實(shí)施方案匯編(9篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的實(shí)施方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為了貫徹落實(shí)中華母親節促進(jìn)會(huì )倡導的關(guān)愛(ài)母親行動(dòng)計劃，為了培養中小學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，石家莊市中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地與中華母親節促進(jìn)會(huì )共同設計中小學(xué)生參加關(guān)愛(ài)母親行動(dòng)計劃實(shí)施指導綱要。具體編寫(xiě)實(shí)施方案要求如下：
一、目的要求：
1、中華民族優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展，特別是優(yōu)秀的孝文化的弘揚，倡導孝行天下的思想的發(fā)揚和光大，培養中小學(xué)生民族文化的認同感，強調中小學(xué)生對中華民族文化的自覺(jué)、自信、自悟，實(shí)現民族文化自強的目的。
2、培養中小學(xué)生責任意識、感恩意識、孝親孝愛(ài)意識。
3、培養中小學(xué)生探究能力、創(chuàng )新實(shí)踐能力，在設計的主題活動(dòng)中安排學(xué)生親歷親為、通過(guò)自己的努力實(shí)現孝敬母親的活動(dòng)目的。
二、編寫(xiě)活動(dòng)方案的具體意見(jiàn)：
1、由于中小學(xué)生的年齡特征及知識結構不同，建議從小學(xué)一年級到高三年級，共分十二年級編寫(xiě)中小學(xué)生參加關(guān)愛(ài)母親行動(dòng)計劃實(shí)施方案。(每個(gè)年級一套活動(dòng)指導綱要)主題活動(dòng)的設計要符合學(xué)生的`年齡特點(diǎn)。
2、設計活動(dòng)內容建議涉及到人與自然、人與社會(huì )、人與自我、人與文化等四個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域設計三個(gè)主題活動(dòng)方案，每個(gè)年級設計十二個(gè)主題活動(dòng)。
3、每個(gè)主題活動(dòng)建議分四個(gè)部分：?jiǎn)?wèn)題形成、問(wèn)題探究與解決、舉一反三、問(wèn)題的拓展與生成。以問(wèn)題的生成、解決、應用、發(fā)展為活動(dòng)主線(xiàn)，形成主題活動(dòng)的框架。同時(shí)要求設計主題活動(dòng)不能成為一個(gè)模式，要靈活多樣。如問(wèn)題形成可以采用多種方式將問(wèn)題提出，或從生活現象中發(fā)現問(wèn)題，或者案例中找出問(wèn)題，或者直接提出問(wèn)題等不同形式將問(wèn)題形成，切忌主題活動(dòng)板式化機械化。
4、設計的主題活動(dòng)從時(shí)間上可以一次完成，也可以具有連續性，但要注意比例合適。小的主題活動(dòng)與大的主題活動(dòng)結合起來(lái)。
5、設計的主題活動(dòng)照顧到大多數學(xué)生，讓學(xué)生們在快樂(lè )中參加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生及家長(cháng)在互動(dòng)中完成主題活動(dòng)。
6、設計的主題活動(dòng)要求學(xué)生參加實(shí)踐后要有記錄、體會(huì )。
三、經(jīng)費：
1、小學(xué)六個(gè)年級，每個(gè)年級十二個(gè)主題活動(dòng)，每個(gè)年級提供5000元。其中1000元為專(zhuān)家編審費用。
2、初中與高中六個(gè)年級，每個(gè)年級十二個(gè)主題活動(dòng)，每個(gè)年級提供6000元。其中1200元為專(zhuān)家編審費用。
3、經(jīng)專(zhuān)家審定后，由主題活動(dòng)設計主要負責人將編輯好電子稿及一份打印好的文本交石家莊市中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。其版權一并轉交。
實(shí)施方案 篇2
為圓滿(mǎn)完成××××局職工健康體檢任務(wù)，特制定如下實(shí)施方案。
一、成立相應工作小組
1、體檢領(lǐng)導小組
領(lǐng)導： ×××
組員：××× ××× ×××
2、專(zhuān)家小組
組長(cháng)： ×××
組員： ××× ××× ×××
3、信息管理小組
組長(cháng)：×××
組員：××× ×××
4、體檢應急小組
組長(cháng)： ×××
組員： ××× ××× ×××
二：時(shí)間及任務(wù)：
時(shí)間：20xx年8月3日至8月29日
任務(wù)：人數待定
三：場(chǎng)地安排及宣傳發(fā)動(dòng)：
體檢場(chǎng)地：四樓體檢中心
7月31日 專(zhuān)題會(huì )議
四：體檢導檢員要求
配備體檢導檢工作人員6—10人
要求：1、熟悉醫院情況及體檢工作流程
2、待人熱情、耐心細致、工作負責、文明禮貌
五、部門(mén)分工：
醫務(wù)科、護理部：協(xié)調抽調參檢醫務(wù)人員、體檢現場(chǎng)管理、體檢質(zhì)量保證、體檢導檢員安排。責任人：×××、×××。
院辦公室：負責歡迎標識、早餐、茶水及場(chǎng)地調整，設置咨詢(xún)臺、明顯的導向標志。責任人：××× 。
六：人員需求情況（按每天40—60人計）
總主檢1人 內科4人 男外科1人 女外科1人 五官科2人 抽血5人 量血壓4人
收發(fā)表及核對身份3人 導檢員6—10人 早餐2人 心電圖3人 B超2人
七：參檢人員要求：
1、開(kāi)檢時(shí)間為早上8點(diǎn) ， 院領(lǐng)導、導檢員、抽血人員7點(diǎn)30分到位， B超室7點(diǎn)40開(kāi)始預熱機器（如有特殊改變，按通知時(shí)間加提前量到位）；
2、全院職工實(shí)行首問(wèn)負責制，對體檢人員的提問(wèn)應耐心解答，并護送至導檢員處；
3、服務(wù)熱情周到，對行動(dòng)不便者輪椅推送；
4、出現重大異常結果，應予復查后報告總主檢后，在第一時(shí)間通知單位和家屬；
5、體檢人員要求減少體檢項目，需本人簽字認可。超出體檢規定范圍的項目，由本人交費后可以?xún)?yōu)先安排；
6、體檢一周后作出體檢結論并總結體檢工作中存在的.問(wèn)題及解決辦法。
八：建立院領(lǐng)導巡查制，每天有領(lǐng)導靠前組織、指揮、協(xié)調。 8月3日 星期一 ×××
8月4日星期二 ×××
8月5日星期三 ×××
8月6日日 星期四 ×××
8月7日星期五 ×××
體檢期間，以后按上述值班表固定巡查。
實(shí)施方案 篇3
指導思想：
加強口語(yǔ)測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導學(xué)生大膽表述。通過(guò)測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
一、背誦（共5分）
考核內容：抽取課本中要求背誦的篇目
評價(jià)標準：
1、背誦時(shí)正確、流利、有感情，極個(gè)別的添字、漏字現象不扣分。
2、背誦時(shí)不太流利、沒(méi)什么感情，出現少數的添字、漏字現象，扣1—2分。
3、背誦有困難的學(xué)生，允許其再練習，準備好后重新背誦，再評分。
二、朗讀（共10分）
考核內容：從《親近母語(yǔ)》選一篇自己認為讀得最好的課外短文進(jìn)行朗讀。
評價(jià)標準：
1、正確、流利、有感情地朗讀短文，極個(gè)別的添字、漏字現象不扣分，讀得特別好的'可酌情加分。
2、比較正確、流利地朗讀短文，有少數添字、漏字現象，扣1—3分。
3、朗讀有困難的學(xué)生，允許其在老師或同學(xué)的幫助下再練習，準備好后重新朗讀，再評分。
三、口語(yǔ)交際（共5分）
考核方法：平時(shí)觀(guān)察與期末測試相結合，老師與學(xué)生一起評價(jià)。
考核內容：我在 “六一”這一天
評價(jià)標準：
1、有表達的自信心，積極參與討論，對自己感興趣的話(huà)題能用普通話(huà)清楚地表達自己的看法。與人交流態(tài)度自然大方，有禮貌，不扣分。
2、較積極地參加討論，能用普通話(huà)較清楚地表達自己的看法，與人交談態(tài)度較自然大方，有禮貌，扣1—2分。
3、不善于與別人交談，不善于用普通話(huà)清楚地表達自己的看法，扣3—4分
實(shí)施方案 篇4
研究性學(xué)習是新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)重要科目，是每個(gè)高中學(xué)生必修課程之一。它是在教師指導下，以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習為基礎，從學(xué)生的學(xué)習生活或社會(huì )生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，通過(guò)個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行探究的學(xué)習過(guò)程。研究性學(xué)習課程強調通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗，養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在課程開(kāi)設中，教師是組織者、參與者和指導者。，要求學(xué)生全員、全過(guò)程參加研究性學(xué)習課程。
一、研究性學(xué)習課程的實(shí)施原則
1．主體性原則。
本課程是以學(xué)生為主體的主動(dòng)性、自主性、探究性的學(xué)習活動(dòng)。從選題、設計、研究、實(shí)踐至結題，充分體現學(xué)生的主體作用，并力求讓學(xué)生通過(guò)這一實(shí)踐培養主體精神和創(chuàng )新能力。在學(xué)生主題研究性學(xué)習過(guò)程中，教師主要起組織、支持、指導和考評的作用，目的在于調動(dòng)所有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，尊重學(xué)生的創(chuàng )造力。
2．問(wèn)題性原則。
本課程通常不是提供一篇教材，讓學(xué)生閱讀、理解、記憶、掌握，而是指導學(xué)生將所學(xué)的知識引向實(shí)際，從理論與實(shí)際相結合的角度沿著(zhù)發(fā)現問(wèn)題、選擇問(wèn)題、探索問(wèn)題最后到解決問(wèn)題的軌跡進(jìn)行研究，不僅使解決問(wèn)題有所突破和創(chuàng )新，而且培養了學(xué)生的科學(xué)精神、學(xué)習能力和實(shí)踐能力。
3．前瞻性原則。
本課程不僅在指導思想上突出以先進(jìn)的教育理念，即強調培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，獲得親自進(jìn)行研究探索的積極情感的體驗，注重培養學(xué)生的信息收集和處理能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )溝通與合作，并培養其社會(huì )責任感和使命感作為支撐，而且注意引導學(xué)生關(guān)注人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中的前沿性、尖端性的命題，從而促使學(xué)生在一定的制高點(diǎn)上學(xué)習、思考和探究問(wèn)題。
4．開(kāi)放性原則。
本課程在學(xué)習研究專(zhuān)題的確定、研究過(guò)程的操作、研究方法的'運用、聘請專(zhuān)家的選擇、結果的表達以及研究時(shí)間、地點(diǎn)的安排等方面，均有相當大的靈活性，能充分體現學(xué)生主體性，為學(xué)習者、指導者潛能的發(fā)揮留有充分的余地。同時(shí)該課程可以培養學(xué)生一種開(kāi)放性思維。在課題研究中，學(xué)生研究的問(wèn)題各不相同，每一個(gè)問(wèn)題由于所獲取的資料不同，對資料的分析處理不同，其結果會(huì )有很大的區別。在這種情況下，傳統的只有一個(gè)標準答案已不可能。因此學(xué)生沒(méi)有了思想的束縛，完全可以在自己負責的研究領(lǐng)域中任思緒自由馳騁，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng )造力。
5．整體性原則。
本課程以現有知識的綜合運用為重點(diǎn)，鼓勵學(xué)生嘗試打開(kāi)各學(xué)科知識之間的通道，溝通它們之間的聯(lián)系。多層次、多角度地思考問(wèn)題，培養學(xué)生對于信息的分析、綜合、交流的能力，多渠道獲取信息與資料的能力，自主地利用校內外各種資源力量的社會(huì )實(shí)踐能力。
同時(shí)，本課程強調學(xué)校、家庭和社會(huì )力量的整合協(xié)調，特別是對學(xué)校師資力量的組織和協(xié)調。
6．社會(huì )性原則。
本課程注重引導學(xué)生對社會(huì )生活的關(guān)注，加強理論知識與社會(huì )生活實(shí)際的聯(lián)系，特別關(guān)注與人類(lèi)生存、社會(huì )發(fā)展密切相關(guān)的重大課題。同時(shí)，注意開(kāi)發(fā)社區資源，利用社會(huì )力量，加強和充實(shí)研究性學(xué)習課程指導教師的力量。
7．實(shí)踐性原則。
本課程注意到學(xué)生在積累和綜合各類(lèi)間接經(jīng)驗的同時(shí)，注重為學(xué)生提供直接經(jīng)驗，并在探究性實(shí)踐中拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)習能力，獲得積極情感體驗的途徑和機會(huì )。
8．全程性原則。
本課程實(shí)施過(guò)程中重視全程管理。以學(xué)生主題研究性學(xué)習過(guò)程為基本線(xiàn)索，從選題到設計到實(shí)施研究，最后到結題都注意把握學(xué)生研究情況，跟蹤分析，及時(shí)指導，最后進(jìn)行考核評價(jià)并給予學(xué)分。
二、研究性學(xué)習課程的操作要則
研究性學(xué)習課程的實(shí)施一般可分為三個(gè)階段，即進(jìn)入問(wèn)題情景階段、實(shí)驗體驗階段、表達交流階段。在學(xué)習的過(guò)程中這三個(gè)階段并不是截然分開(kāi)的，而是相互交叉和交互推進(jìn)的。具體實(shí)施的流程圖如下：
總結經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，評定學(xué)分
成果答辯，年級報告會(huì )
整理分析，撰寫(xiě)報告
科普輔導，動(dòng)員布置
指導選題，初擬方案
班級交流，教師初審
組建小組，制定方案
開(kāi)題報告，方案評審
實(shí)施研究，教師監控
中期報告，示范指導
以上三個(gè)階段原則上都應以課內、課外相結合完成。一般第一和第三階段側重在課堂上完成，而第二階段側重在課余完成，所用時(shí)間根據研究的課題和研究進(jìn)程，采用分散、連續的常規性安排和臨時(shí)性調整相結合。各階段具體實(shí)施要求如下：
1．動(dòng)員布置，提高認識。
首先，學(xué)校領(lǐng)導和教師共同學(xué)習教育部關(guān)于開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課——普通高中“研究性學(xué)習”實(shí)施指南，統一認識，組織校內各方面的師資力量，協(xié)調行動(dòng)。
第二，分年級進(jìn)行動(dòng)員，講明開(kāi)設研究性學(xué)習課程的意義和實(shí)施方法，以調動(dòng)學(xué)生自主探究問(wèn)題的積極性，誘發(fā)探究動(dòng)機。
第三，聘請校內外有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校作關(guān)于科學(xué)研究方法的輔導報告，使學(xué)生基本了解研究性學(xué)習的研究程序、具體要求和注意事項。
2．指導選題，確定課題。
研究課題可以由教師提出建議，也可以由學(xué)生根據自己的特點(diǎn)、興趣、思考意向以及就社會(huì )生活中的熱點(diǎn)提出課題。教師從學(xué)生選題、立題到設計予以開(kāi)拓性指導，最后在教師指導下，學(xué)生自主撰寫(xiě)“課題研究方案”。在此過(guò)程中可體現學(xué)生知識儲存和掌握社會(huì )發(fā)展背景的程度。
3．班級交流，教師初審。
研究課程的名稱(chēng)在班級交流，并由校研究性學(xué)習課程課題指導小組教師進(jìn)行初審，要求是：課題名稱(chēng)思路切合實(shí)際并且無(wú)明顯的科學(xué)性錯誤。教師初審時(shí)可對課題的確定性的含義從科學(xué)性、實(shí)踐性、邏輯性、可行性等角度提出商榷性建議。
4．組建課題組，制定研究方案。
經(jīng)過(guò)班級交流、教師初審后，學(xué)生自己協(xié)商后做出選擇，并自由結合組成課題組。課題組的建構必須堅持學(xué)生自主性原則，教師在人員安排上應在尊重學(xué)生意愿的前提下，提出改動(dòng)或補充建議。
研究方案應包括對課題內涵的界定、研究依據、與本課題相關(guān)的研究現狀與發(fā)展趨勢、本課題研究特點(diǎn)與突破點(diǎn)、研究意義、研究目的、研究?jì)热�、成果形式、研究過(guò)程與步驟以及課題組成員和顧問(wèn)、指導教師等，學(xué)�？赏ㄟ^(guò)頒發(fā)“研究方案”，以此為導向，幫助學(xué)生整理研究思路；同時(shí)也可就具體內容如內涵界定、研究目的、研究?jì)热莸纫恍┲饕獑?wèn)題的研究和論文的撰寫(xiě)，根據學(xué)生的要求進(jìn)行必要的指導，當然也可由學(xué)生自主邀請校外專(zhuān)家進(jìn)行指導。
5．開(kāi)題報告、方案論證和評審。
首先以班級為單位舉行開(kāi)題報告會(huì )，相互交流、切磋、啟發(fā)。在此基礎上可由學(xué)生推薦出3—4份較為優(yōu)秀的方案即具有超前性、清晰性、實(shí)踐性、可行性等特點(diǎn)的方案參加全年級開(kāi)題報告暨評審會(huì )。年級主持的開(kāi)題報告暨評審會(huì )是研究性學(xué)習課程一個(gè)十分重要的環(huán)節，年級組可聘請校內外專(zhuān)家組成“專(zhuān)家小組”參加論證和評審會(huì )。專(zhuān)家評審主要依據“課題設計方案評審表”的細目進(jìn)行課題論證、評審，最后由專(zhuān)家小組對各小組研究方案寫(xiě)出評定意見(jiàn)并提出進(jìn)一步完善的建議。
6．實(shí)施研究，教師調控管理。
學(xué)生個(gè)人或小組在研究方案通過(guò)后即開(kāi)始運作，利用可能的時(shí)間、空間，在校內外按課題要求運用搜集和整理資料、參觀(guān)調查、實(shí)地考查、實(shí)驗、電腦信息的搜集與儲存、聘請校內外顧問(wèn)和指導教師講座等手段。在此過(guò)程中，教師一方面通過(guò)各組填寫(xiě)的研究性學(xué)習課程課題研究管理、評價(jià)量表，及時(shí)掌握研究情況，并在研究進(jìn)程上予以必要的支持和幫助；另一方面，教師對研究?jì)热�、研究方法、研究資源的開(kāi)發(fā)和利用等方面給予指導。
7．中期小結，示范指導。
在課題研究的中期，要求各課題小組填寫(xiě)課題研究中期報告表，同時(shí)以年級為單位，組織開(kāi)展得較好的幾個(gè)小組舉行中期報告會(huì )，總結經(jīng)驗，示范指導，推動(dòng)全局。
8．整理資料，分析研討，撰寫(xiě)報告。
各小組（或個(gè)人）經(jīng)過(guò)課題研究，在通過(guò)多種手段獲取大量的文字信息資料、電子信息資料以及實(shí)驗中所得數據的基礎上，必須依據課題方案，對所獲信息進(jìn)行篩選、歸類(lèi)、綜合、分析、提煉，從理論與實(shí)踐相結合的層面，升華為某些結論或研制為某種成品。據此，各小組或個(gè)人撰寫(xiě)研究報告或調查報告。
應該說(shuō)，這是整個(gè)研究的關(guān)鍵環(huán)節，教師（含校外指導教師）工作須深入細致，不僅在具體科學(xué)知識方面進(jìn)行指導，而且在科學(xué)精神和態(tài)度、資料整理和加工、思維程序和方法乃至成果表達、報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行一系列指導。
9．研究成果答辯，組織年級報告會(huì )。
學(xué)生最終的研究成果需在班內進(jìn)行成果答辯，在此基礎上由班級推薦向全年級學(xué)生、教師和家長(cháng)舉行研究報告會(huì )，也可由同類(lèi)型課題研究組織交流和討論，使彼此間的認知和思維相互撞擊，從而使每一個(gè)學(xué)生在知識領(lǐng)域更加開(kāi)拓，科學(xué)精神得到啟迪，思維空間更加激活，探究熱情得到增強，情感體驗得到提升。應該說(shuō)，這是整個(gè)研究性學(xué)習的必要組成部分。
10．總結經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，評定學(xué)分。
研究性學(xué)習課程是必修課之一，必須對每一學(xué)生在研究性學(xué)習中的態(tài)度和成績(jì)予以評定，以學(xué)分形式予以激勵；同時(shí)就研究性課程開(kāi)展情況予以總結，對成績(jì)較為突出的小組、個(gè)人以及指導老師和校外顧問(wèn)予以表彰和獎勵。
三、研究性學(xué)習課程教學(xué)開(kāi)設方案
年段 項目 高一年級 高二年級 高三年級
課程進(jìn)程設計：
注重對生活和社會(huì )問(wèn)題的觀(guān)察，學(xué)會(huì )選題、立題，開(kāi)展初步研究
圍繞某一領(lǐng)域的課題進(jìn)行研究和探索，掌握開(kāi)展科學(xué)研究的一般方法
引導學(xué)生按個(gè)人發(fā)展方向進(jìn)行綜合研究
課程內容設計：
側重于人文教育、科學(xué)教育
注重社會(huì )領(lǐng)域、自然領(lǐng)域的問(wèn)題
綜合問(wèn)題的研究與學(xué)習
課程達成目標：
感知基本的開(kāi)展研究性學(xué)習的科學(xué)研究方法，適應研究性學(xué)習
能按科學(xué)研究的一般過(guò)程進(jìn)行研究性學(xué)習，具有較強的問(wèn)題探究能力
具備開(kāi)展綜合性問(wèn)題的研究能力，具有較強的批判精神和創(chuàng )新能力。
課程研究方式：
以調查研究法，文獻研究法為主
以實(shí)驗研究法、思辯研究法為主
以假設論證，構建模型的研究方法為主。
四、研究性學(xué)習課程教學(xué)的教學(xué)模式
從研究性學(xué)習課程的特征來(lái)看，其教學(xué)不可能按某一固定的模式進(jìn)行，根據我校研究性學(xué)習課程的探索與實(shí)踐，總結概括出了基于實(shí)驗法為主的研究性學(xué)習、基于社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )調查法為主的研究性學(xué)習和基于現代信息技術(shù)為主的研究性學(xué)習。
基于學(xué)生實(shí)驗的研究性學(xué)習 基于社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )調查的研究性學(xué)習 基于現代信息技術(shù)的研究性學(xué)習
實(shí)施方案 篇5
精細化管理工作是集團公司在基礎管理達標、管理提升活動(dòng)之后推動(dòng)的又一項重要工作，是當前和未來(lái)一段時(shí)間內推行的管理方向。推行精細化管理的核心是夯實(shí)企業(yè)管理基礎，不斷提升管理水平和核心競爭力，使管理工作更加標準化、規范化、專(zhuān)業(yè)化、程序化和系統化。為了確保精細化管理工作有序推進(jìn)，取得成效，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
緊密?chē)@集團公司“建設世界一流礦業(yè)公司”愿景目標，通過(guò)夯實(shí)基礎工作，細化工作流程，實(shí)現目標激勵，運用體系管理工具，實(shí)現制度化、流程化，通過(guò)信息載體，以制度檢查、考核為切入點(diǎn)，強力推進(jìn)精細化管理，切實(shí)提高企業(yè)執行力。
二、工作主題
公司開(kāi)展精細化管理的主題是定位精確、流程明晰、程序具體、持續改進(jìn)、細化責任、創(chuàng )建一流。
三、基本原則
按照集團公司精細化實(shí)施方案精神，公司在推動(dòng)精細化管理過(guò)程中要堅持五項原則：
一是轉變觀(guān)念，堅持長(cháng)期推動(dòng)。精細化管理工作的核心是“精、準、細、實(shí)”。要想使企業(yè)精細化工作達到集團公司精細化管理要求，必須運用精細化管理理念和管理技術(shù)，通過(guò)提升員工素質(zhì)，加強企業(yè)內部控制，強化協(xié)作管理，堅持長(cháng)期推動(dòng)，持續改進(jìn)，方可在整體上提升企業(yè)整體效益，從而達到“精、準、細、實(shí)”。
二是關(guān)注細節，把握核心內涵。精細化管理的本質(zhì)在于對戰略和目標進(jìn)行分解細化和責任落實(shí)，這就要求我們能夠準確把握宋鑫總經(jīng)理在精細化管理啟動(dòng)視頻會(huì )講話(huà)中提出的“五精四細”精細化管理核心內涵，深化理解并用以指導工作。通過(guò)精細化管理工作的開(kāi)展最終實(shí)現企業(yè)的戰略規劃能有效地貫徹到每個(gè)細節、環(huán)節并發(fā)揮作用，成為提升企業(yè)整體執行力的一個(gè)重要途徑。
三是夯實(shí)基礎，保障效益提升。精細化管理是一種管理理念和管理技術(shù)，不斷梳理管理流程，夯實(shí)企業(yè)管理基礎，通過(guò)制度建設的系統化和細化，堅持標準化、數據化和信息化的原則，使企業(yè)組織機構能夠精確、高效、協(xié)同和持續運行，最終確保企業(yè)效益得到穩步提升。
四是優(yōu)化指標，兼顧過(guò)程改善。精細化管理的目標體系是按照管理對象的不同進(jìn)行分解量化的具體指標數字、程序、責任。為了確保精細化管理工作開(kāi)展過(guò)程中每一項工作內容都能看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、說(shuō)得準，各單位部門(mén)要按照公司要求設立精細化管理機構，確保每一條精細化管理指引都有專(zhuān)人負責整改，各項指標數字、程序、責任得到持續改進(jìn)，并能夠得到及時(shí)固化形成企業(yè)長(cháng)效機制。
五是抓住重點(diǎn)，實(shí)現全面精細。精細化管理工作點(diǎn)多面廣，不僅牽涉到生產(chǎn)銷(xiāo)售環(huán)節，還體現在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理環(huán)節，每個(gè)環(huán)節都是一環(huán)扣一環(huán)，緊密相鏈。通過(guò)建立一條以“年度計劃—月度計劃—周計劃—周督辦”為主線(xiàn)的戰略目標管理體系，根據戰略目標分解出策略→根據策略分解出一系列方案→分解成執行案→分解為分工表→分解為進(jìn)度表→落實(shí)到崗位上。最終將戰略發(fā)展目標層層分解，抓住企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的重點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)以點(diǎn)帶面、逐層推進(jìn)的方法，把精細化逐步引入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節，實(shí)現管理鏈條的全面精細。
四、工作目標
1.及時(shí)梳理規章制度
按照精細化管理要求，從基層班組抓起，通過(guò)開(kāi)展班組建設、崗位比武、技能競賽等方式，及時(shí)總結先進(jìn)管理經(jīng)驗，梳理成企業(yè)規則。
2.完善工作流程體系
按照精細化管理要求，定期組織對工作流程進(jìn)行評價(jià)與清理，對存在的問(wèn)題責成有關(guān)責任單位(部門(mén)、人員)進(jìn)行研究、整改，確保管理流程合理、精簡(jiǎn)、效能。將工作流程納入到制度建設中去，實(shí)現每一項主要職能，都有相應規范的.流程，杜絕沒(méi)有流程的現象。
3.完善定額標準體系
按照精細化管理的要求，清理完善各類(lèi)工作標準，明確工作目標、量化標準內容，提高可操作性。制定詳細的定額標準，完善計量手段，滿(mǎn)足量化標準和定額管理的需要，實(shí)現考核指標可量化。
4.完善崗位職責體系
按照精細化管理的要求，對公司確定的機構設置重新梳理，完善單位部門(mén)職責;對公司現行所有崗位職責進(jìn)行重新修訂，加強職責分工。
5.完善制度約束機制
按照精細化管理要求，將公司各業(yè)務(wù)流程作為精細化管理的切入點(diǎn)，再進(jìn)行細化工作程序和標準，做到每項業(yè)務(wù)、每件事情的完成都要按照制度規定進(jìn)行操作，實(shí)現崗位、程序間的相互制約。
6.完善考核評價(jià)體系
按照精細化管理的要求，建立完善單位部門(mén)、班組、個(gè)人的三級考核體系，并逐級進(jìn)行全方位評價(jià)，考核結果與單位、個(gè)人的工資收入掛鉤，確保各項規章制度和規則要求落到實(shí)處。
7.完善激勵機制體系
按照精細化的管理要求，對公司、單位(部門(mén))現有激勵制度機制進(jìn)行重新修訂，注重考核結果的應用，以考核促管理，以考核促執行，考核結果與員工獎勵、任用掛鉤，充分調動(dòng)職工積極性。
實(shí)施方案 篇6
本次方案信號樓內設通信機房一間，通信系統設傳輸、接入網(wǎng)、電源、視頻、環(huán)境監控設備。傳輸設備作為合武區間節點(diǎn)，納入合武通信傳輸環(huán)，合武鐵路倆側干線(xiàn)光纜分歧引入合九線(xiàn)路所，接入新設傳輸系統，提供列控、傳輸系統所需光纖，分別與合肥西、長(cháng)安集站連通。
1、配套要求
將既有合九線(xiàn)合肥西至竹溪半自動(dòng)閉塞區間調整為合九線(xiàn)路所至竹溪辦理，在區段半自動(dòng)閉塞外線(xiàn)使用。將合九線(xiàn)干線(xiàn)電纜在新設線(xiàn)路所附近引入合九線(xiàn)路所通信機房，為調整后的半自動(dòng)閉塞業(yè)務(wù)提供閉塞線(xiàn)路。為信號專(zhuān)業(yè)提供列控光纜、CTC、微機監測通道。
本線(xiàn)路所不設運轉室、FAS分系統設備，無(wú)線(xiàn)呼叫由既有合武線(xiàn)G網(wǎng)設備進(jìn)行場(chǎng)強覆蓋。ONU設備為信號機房、綜合值班室提供自動(dòng)電話(huà)。 合九線(xiàn)路所新建動(dòng)力環(huán)境及視頻監控設備，并加入原有動(dòng)力環(huán)境監控和視頻監控網(wǎng)絡(luò )中。
2、方案實(shí)施步驟
2.1 合九線(xiàn)路所通信室設備安裝
2.1.1光電纜線(xiàn)路敷設
提前聯(lián)系電務(wù)、通信有關(guān)人員進(jìn)行現場(chǎng)交接，明確既有合武光電纜徑路走向，從新設線(xiàn)路所分別敷設兩條光纜至既有光纜預定接頭處割接，新敷設光纜在開(kāi)挖區段中應避開(kāi)原合武纜線(xiàn)徑路，采用硅管防護，敷設干線(xiàn)電纜至合九線(xiàn)既有干線(xiàn)電纜預定的分歧接頭處。
電纜在合九線(xiàn)路所引入井內、分歧接頭處余留3-5米，光纜余留10-15米。光纜敷設完后，對光纜進(jìn)行OTDR測試，電纜進(jìn)行對地、線(xiàn)間等絕緣測試，確保光電纜性能良好。
2.1.2設備安裝
2.1.2.1機架安裝
安裝位置應符合機房平面設計要求。安裝應垂直，機面上下端傾斜偏差應不大于機架高度的1‰。兩機架應靠緊，同一列機架應平齊無(wú)明顯參差，機架間的縫隙不應大于3mm 。
2.1.2.2設備安裝固定
將光傳輸子框和接入網(wǎng)子框按設計位置固定在對應機柜內。每個(gè)子框內插箱、上下橫板上有板位名稱(chēng)，插入時(shí)注意對號入位，注意對準上下導軌槽。確認電源板對應位置后進(jìn)行插入，電源插件不能帶電插拔。安裝電路單板時(shí)要帶防靜電手環(huán)，按單板名稱(chēng)對應插入插箱上標名的板位。由于配置的不同，每個(gè)機柜每個(gè)插箱都有一定數量空板位，所有板位上均裝上標準檔板裝飾。檔板背面簧片位置，可調節插入松緊程度，檔板左右移動(dòng)，可調節板位之間縫隙均勻。
2.1.2.3機柜內纜線(xiàn)施工
各機柜內纜線(xiàn)之間無(wú)交叉，機柜內纜線(xiàn)引上部分要綁扎整齊，綁扎帶間距應一致。DDF架端子收發(fā)排列要一致，每排端子應編扎線(xiàn)把，分線(xiàn)清晰并留有一定余量。焊接后芯線(xiàn)絕緣應無(wú)燙傷、開(kāi)裂及后縮現象，絕緣層離開(kāi)端子邊緣露銅不得大于1mm，內外導體應接在對應的'同軸端子上，纜線(xiàn)應無(wú)錯線(xiàn)、斷弦、混線(xiàn)現象。
音頻配線(xiàn)架上光電纜成端應編扎線(xiàn)把，分線(xiàn)清晰并留有一定余量，光電纜開(kāi)剝處應用熱縮管防護，模塊間跳線(xiàn)應橫平豎直整齊，跳線(xiàn)松弛度要便于日后維護。各類(lèi)尾纖長(cháng)度要適中，ODF架內多余尾纖應整齊盤(pán)留在盤(pán)纖單元上，尾纖不應溢出盤(pán)纖單元，尾纖綁扎應采用呢絨粘貼帶，以免損失尾纖，尾纖頭與法蘭頭連接應牢固無(wú)松動(dòng)現象，留有一定余量。尾纖、2M銅軸線(xiàn)及網(wǎng)線(xiàn)兩端均應有標簽，標簽上要注明用途等信息，粘貼位置離尾纖頭、2M頭或網(wǎng)線(xiàn)頭尾部3cm，粘貼方向要一致。
ODF架內收容盤(pán)左側張貼盤(pán)符標簽，右側粘貼該收容盤(pán)內光纜名稱(chēng)及來(lái)向信息，DDF架2M端口下方應粘貼標簽，標簽應注明該端口用途。機柜內網(wǎng)線(xiàn)應編扎線(xiàn)把，分線(xiàn)清晰并留有一定余量，預留長(cháng)度和彎曲度要一致。
2.1.3光纜成端及測試
綜合引入柜等安裝完畢后，引入光纜并完成柜內成端及測試。光纜引入室內后應掛標識，表明光纜型號、規格、進(jìn)出方向，標識齊全、清晰、耐久可靠。
光纜引入室內時(shí)在引入井內做絕緣節，室內、室外金屬加強芯應斷開(kāi)。 光纜成端ODF端子分配原則，按上行纜合肥方向、上行纜武漢方向、下行纜合肥方向、下行纜武漢方向進(jìn)行順序收容，收容盤(pán)順序安照由上至下進(jìn)行。
在ODF進(jìn)行光纜終端接續時(shí)，光纖應綁扎松緊適度排放整齊，光纜加強芯應固定在ODF子框上并進(jìn)行打彎。同時(shí)在機架端子分配表中表明尾纖方向和纖號。光纜成端完畢后，立刻安排人員對光纜進(jìn)行OTDR測試，確保光纜雙方向測試值不大于0.08dB。
2.1.4設備加電單機調試
設備加電單機調試前完成高開(kāi)柜、UPS單機及蓄電池充放電測試工作。聯(lián)系廠(chǎng)家對設備進(jìn)行單機數據加載。設備單機加電運轉良好、內置風(fēng)扇正常啟動(dòng)，各單機顯示狀態(tài)符合當前實(shí)際運行情況。對各類(lèi)業(yè)務(wù)端口進(jìn)行測試核查，確保各類(lèi)配線(xiàn)正確、可靠，設備運行正常。
2.2 光電纜要點(diǎn)割接 ，傳輸網(wǎng)元要點(diǎn)插入
2.2.1光纜割接及本站設備插入
提前完成通信設備開(kāi)通插入，為本站開(kāi)通使用及其他專(zhuān)業(yè)試驗、聯(lián)調提供電路通道及通信保障。
光纜采用環(huán)引方式進(jìn)行割接，為了減少對既有業(yè)務(wù)影響，割接時(shí)左右線(xiàn)光纜逐個(gè)割接，不影響既有傳輸業(yè)務(wù)，先對左線(xiàn)光纜進(jìn)行割接，割接的同時(shí)在機房ODF架暫時(shí)跳通左線(xiàn)業(yè)務(wù)。在提前預定批復點(diǎn)前一天，安排兩組人員將左線(xiàn)預定接頭處接頭盒開(kāi)挖出來(lái)，接頭坑符合接續要求(2m*1.5m)并做好防護工作。安排四組人員聯(lián)系好信號、通信配合人員，在提前預定批復點(diǎn)到達現場(chǎng)，兩組人員在左線(xiàn)接頭處，另外兩組分別在合肥西站、長(cháng)安集站，各攜帶一部0TDR設備。
開(kāi)剝好新光纜、光纜束管順序及纖序再次核對、割接前1小時(shí)，再確認原業(yè)務(wù)狀態(tài)，以便做好施工配合工作。給定施工點(diǎn)后，兩組接續人員應按順序接通合肥西、長(cháng)安集方向主干。接續時(shí)，嚴格按“光纜割接纖芯接續明細表”中規定的順序進(jìn)行接續，先接業(yè)務(wù)纖，后接備用。及時(shí)與測試人員聯(lián)系，每接好一纖立即進(jìn)行測試并及時(shí)與現場(chǎng)溝通，得到測試人員的同意后，才能進(jìn)行光纖熱熔，按技術(shù)規定將熱熔好的光纖盤(pán)進(jìn)單元盤(pán)內收容并固定好。
確定光纖接續、盤(pán)纖沒(méi)有問(wèn)題后，施工現場(chǎng)負責人同意后才能封閉接頭盒。接續組填寫(xiě)好接續卡后，按規定密封好接續盒。接入和測試完成皆達標后，檢查合肥西、長(cháng)安集兩站的業(yè)務(wù)是否恢復正常，并聯(lián)系通信、信號網(wǎng)管確認業(yè)務(wù)是否恢復。接續組應當日對接頭坑進(jìn)行回填，并埋好接續標。在機房ODF架利用光跳線(xiàn)暫時(shí)跳右線(xiàn)通光纖業(yè)務(wù)。
網(wǎng)元插入前先將暫時(shí)不用的2M電路跳通，避免對相鄰車(chē)站造成影響，需要在DDF架跳通相關(guān)2M電路。影響合肥西至長(cháng)安集間傳輸2M業(yè)務(wù)。如果在天窗點(diǎn)內網(wǎng)元插入有問(wèn)題，應斷開(kāi)5#、6#芯外線(xiàn)，使5#、6#重新跳通，確保合肥西—長(cháng)安集622M傳輸連通，查找出原因后再重新要點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)元插入。
插入網(wǎng)元前須有中興工程師完成網(wǎng)管數據核對工作，并對每一條涉及數據查明路徑，列好表格，寫(xiě)明數據修改方案，提前完成合九線(xiàn)路所傳輸網(wǎng)元的數據制作工作。安排兩組人員一組在上海網(wǎng)管中心，一組在合九線(xiàn)路所。
預計要點(diǎn)時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，(前一個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)元插入，后三十分鐘進(jìn)行業(yè)務(wù)驗證試驗)網(wǎng)元插入時(shí)先在ODF架上斷開(kāi)左線(xiàn)光纜5#、6#跳接尾纖，并將外線(xiàn)連接至傳輸網(wǎng)元，聯(lián)系傳輸網(wǎng)管進(jìn)行網(wǎng)元數據配置。網(wǎng)元插入施工結束后，須對合肥西-合九線(xiàn)路所-長(cháng)安集進(jìn)行斷環(huán)實(shí)驗，確認業(yè)務(wù)保護情況。
打通合九線(xiàn)路所ONU至合肥通信站OLT的電路，將新設ONU納入接入網(wǎng)并進(jìn)行數據配置。配置完成后按照設計規劃開(kāi)通去往通信、信號值班室自動(dòng)電話(huà)。
合九線(xiàn)路所動(dòng)力環(huán)境和視頻監控設備接入動(dòng)環(huán)和視頻網(wǎng)管中，在網(wǎng)管中能監控和控制合九線(xiàn)路所動(dòng)力環(huán)境和視頻設備。
實(shí)施方案 篇7
為加強公司檔案管理，提高檔案現代化管理水平，使公司檔案管理逐步走上制度化、正規化、規范化軌道。根據《檔案法》和江峰總經(jīng)理的要求，現就公司檔案立卷歸檔工作提出如下實(shí)施方案：
一、立卷歸檔范圍
此次立卷歸檔的檔案主要是收集XX年元月以來(lái)的各種材料。有以下幾個(gè)方面內容：1、文書(shū)檔案，包括黨群類(lèi)、行政管理類(lèi)、經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)、生產(chǎn)技術(shù)類(lèi)、財務(wù)審計類(lèi)、人事勞資類(lèi)等；2、科技檔案，包括產(chǎn)品、科學(xué)研究、基本建設、設備儀器等；3、會(huì )計檔案，包括憑證、賬簿、會(huì )計報表、財務(wù)報告、其他等；4、聲像檔案，包括照片、底片、光盤(pán)、磁盤(pán)、幻燈片等；5、實(shí)物檔案，包括各類(lèi)證書(shū)、獎狀等。
二、立卷歸檔時(shí)間
從8月15日開(kāi)始到12月底止，歷時(shí)4個(gè)月時(shí)間。
三、責任人
公司各部門(mén)是檔案資料的提供部門(mén)，部門(mén)主任是具體責任人。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┣謇碣Y料階段（8月15日至9月15日）�？偨�(jīng)理工作部抽調專(zhuān)人對檔案室內存入的所有資料進(jìn)行清理、編號、歸類(lèi)，重點(diǎn)清查各個(gè)年度所欠缺的'材料、文件等。
�。ǘ┦占Y料階段（9月16日至10月20日）。在對檔案室所有資料清查的基礎上，針對所缺材料，總經(jīng)理工作部列出清單，各部門(mén)按照清單進(jìn)行收集整理。
�。ㄈ┝⒕須w檔階段（10月21日至12月底）�？偨�(jīng)理工作部對所有資料進(jìn)行核校、分類(lèi)，去偽存真，按照《檔案法》的要求進(jìn)行裝訂，力求規范。
五、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬┮岣哒J識，高度重視。檔案管理是公司的基礎性工作之一，是加強公司內部管理的需要，江峰總經(jīng)理對檔案管理工作提出了“一定要規范，盡快要規范”的明確要求，因此，公司各部門(mén)要高度重視，部門(mén)主任要集中精力，督促具體經(jīng)辦人員及時(shí)提供各類(lèi)資料。
�。ǘ┮獏f(xié)調配合，齊抓共管。在此次檔案立卷歸檔過(guò)程中，總經(jīng)理工作部將派專(zhuān)人到各個(gè)部門(mén)收集相關(guān)資料，請各有關(guān)部門(mén)積極配合，主動(dòng)整理好本部門(mén)的資料，按時(shí)送交總經(jīng)理工作部。
�。ㄈ┮哟笸度�，確保運轉。檔案管理工作是一項長(cháng)期的系統工程，為保證正常運轉，公司要加大投入，購買(mǎi)必要的檔案用品和設備，配置檔案管理軟件，同時(shí)，配備專(zhuān)（兼）職檔案管理人員，專(zhuān)司其職，將檔案管理提高到一個(gè)新的水平。
實(shí)施方案 篇8
20xx年春運自1月24日起至3月3日結束，為期40天。為了認真做好20xx年公司春運工作，保障廣大旅客安全、便捷、舒適、有序出行，按照"以人為本，安全第一，以客為主，優(yōu)質(zhì)便捷","平安春運"的工作總要求，根據縣政府、縣局、縣公安交警大隊、縣城市公共客運管理處以及上級主管部門(mén)關(guān)于做好20xx年春運工作的要求，結合公司實(shí)際，制定本工作方案。
一、指導思想
認真落實(shí)各級春運工作會(huì )議精神，堅持"預防第一，安全第一，綜合治理"的方針，按照"平安春運"這一總要求，嚴格落實(shí)安全管理的各項規定，牢固樹(shù)立安全第一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、誠信經(jīng)營(yíng)的思想，加強檢查管理，消除各種安全隱患，杜絕重特大安全事故發(fā)生，并把一般責任事故降到最低，保障廣大人民群眾的生命財產(chǎn)安全，為人民群眾度過(guò)一個(gè)平安歡樂(lè )的春節創(chuàng )造良好的乘車(chē)環(huán)境，確保春運工作圓滿(mǎn)完成。
二、加強組織領(lǐng)導，確保春運工作的順利進(jìn)行
成立以組長(cháng)羅國全，副組長(cháng)龔高珍，周世其、項鳳群、胡珍、莫佰高以及各車(chē)隊長(cháng)為成員的.春運工作領(lǐng)導小組，由胡珍兼任辦公室主任，胡珍負責各項材料的統計、整理、匯報，值班電話(huà)xx.
三、工作目標
安全第一，預防為主，綜合治理，分工明確，責任到人，不留死角無(wú)重特大交通事故發(fā)生，無(wú)致人死亡交通事故發(fā)生，一般責任事故降到最低。
四、工作任務(wù)
1、20xx年1月24日之前召開(kāi)春運工作動(dòng)員大會(huì )，傳達上級有關(guān)春運工作的指示精神，布署公司春運工作方案，對駕駛員進(jìn)行春運安全學(xué)習。
2、20xx年1月24日前所有出租車(chē)需到指定的捷達車(chē)維修廠(chǎng)進(jìn)行一次全面檢查保養，所有被檢查車(chē)輛憑修理廠(chǎng)維修合格證，經(jīng)公司安全部認可后方可參加春運，確保車(chē)輛的技術(shù)狀況達到春運安全要求。
3、按xx縣物價(jià)局 （提醒告誡書(shū)）的通知精神，不漲價(jià)，不亂收費。
4、從嚴規范經(jīng)營(yíng)行為，杜絕不打表計價(jià)、亂漲價(jià)、亂收費、占道經(jīng)營(yíng)、隨意調頭等違法行為發(fā)生。
5、不能發(fā)生甩客、賣(mài)客、倒客、拒載等行為發(fā)生。
6、GPS管理系統設備必須完好無(wú)損，保持通信暢通，否則不得參加春運。
7、需出縣送客的車(chē)輛應事先報告公司。
8、各承包人必須參加春運安全學(xué)習培訓，簽訂春運安全責任狀。
五、工作要求
1、提高認識，加強組織管理，認真落實(shí)上級相關(guān)部門(mén)的春運指示要求。
2、嚴格制度落實(shí)，責任明確到人。
3、出租車(chē)輛上配備的三角木、滅火器、防滑鏈等安全設施，確保齊全有效。
4、加強檢查、監督力度，公司將組織稽查隊上路進(jìn)行檢查，查處安全隱患糾正各種違章行為，對不按規定執行的車(chē)輛和駕駛員視情況分別進(jìn)行經(jīng)濟處罰或停業(yè)整頓。
5、保持車(chē)輛衛生整潔，文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，及時(shí)提醒乘客不要將物品遺留在車(chē)上，嚴格打表計價(jià)，不多收費、不亂收費，確保無(wú)投訴，無(wú)糾紛麻紗發(fā)生，發(fā)生交通事故時(shí)要及時(shí)報案，及時(shí)處理，不留后患。
6、認真落實(shí)春運值班制度，值班人員24小時(shí)堅守崗位，公司管理人員和車(chē)隊長(cháng)手機要求24小時(shí)開(kāi)通，駕駛員手機號碼有改變的應及時(shí)報告公司，確保電話(huà)、傳真的暢通，從1月24日起，由值班人員每天下午15:20分將當天春運工作情況報送城市公共客運管理處春運辦公室。
7、做好春運材料的整理和收集工作。
實(shí)施方案 篇9
一、工作內容
農用地定級與估價(jià)的工作對象是我市現有的農用地和宜農未利用地，主要是指市域內的所有耕地和宜耕地。主要任務(wù)如下：
(一)按照《農用地定級規程》（td/t 1005-20*）、《農用地估價(jià)規程》（td/t 10*-20*）和《*省實(shí)施農用地定級與估價(jià)試點(diǎn)工作技術(shù)方案》等技術(shù)要求，對全市20xx年土地利用現狀變更調查中的現有耕地、園地及宜農未利用地的'定級與估價(jià)進(jìn)行專(zhuān)題研究。
(二)按照《農用地定級數據庫標準》、《農用地估價(jià)數據庫標準》的建設要求，完成我市的農用地定級與估價(jià)成果及數據庫建設。
二、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，加強土地資源和資產(chǎn)管理，全面掌握和科學(xué)量化農用地的質(zhì)量和價(jià)值狀況，實(shí)現土地資源管理由數量為主向數量、質(zhì)量、生態(tài)相協(xié)調管理轉變，切實(shí)保護農民的合法權益，促進(jìn)農業(yè)增效、農民增收、農村發(fā)展。
三、工作步驟
�。ㄒ唬�20*年 3月15日前完成項目的招投標工作，確定合作單位。
�。ǘ�20*年3月31日前完成全市農用地定級與估價(jià)資料的收集和圖表資料的審定驗收、匯總。
�。ㄈ�20*年5月31日前完成全市農用地定級與估價(jià)數據的處理計算，完成成果初稿。
�。ㄋ模�20*年6月30日前完成全市農用地定級與估價(jià)數據的匯總，包括圖件匯總、數據及數據庫匯總、資料匯總、農用地工作報告編寫(xiě)等，形成全市農用地定級與估價(jià)的圖、文、表、庫等資料，上報省國土資源廳驗收。
�。ㄎ澹└鶕临Y源廳驗收意見(jiàn)，適當調整成果數據，將資料整理存檔，并開(kāi)展成果應用工作。
四、工作機構
農用地定級與估價(jià)是一項全新的工作，涉及的學(xué)科和業(yè)務(wù)部門(mén)多，技術(shù)性強，任務(wù)重，工作難度大。為高質(zhì)量、快節奏、短周期地完成工作，市政府成立農用地定級與估價(jià)工作領(lǐng)導小組，負責該項工作的組織領(lǐng)導和協(xié)調，研究解決有關(guān)重要問(wèn)題。領(lǐng)導小組成員名單如下：
組 長(cháng)：*
副組長(cháng)：*
*市國土局）
成 員：*
領(lǐng)導小組下設辦公室和技術(shù)工作組，辦公地點(diǎn)設在市國土局。邵華同志兼任辦公室主任，毛曉榮、王杉中同志任辦公室副主任。周小武同志任技術(shù)工作組組長(cháng)，柴曉旭、姜紀松、周克鋒、吳禮富、周建芬、周新榮、羅江根以及各鄉鎮（街道）國土員為技術(shù)工作組成員。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導。各鄉鎮（街道）、有關(guān)部門(mén)要充分認識農用地定級與估價(jià)工作的重要意義，切實(shí)增強責任感和緊迫感，加強領(lǐng)導，明確職責，保證各項工作組織部署到位。
�。ǘ┟芮信浜�，落實(shí)責任。各鄉鎮（街道）、有關(guān)部門(mén)要協(xié)同配合，形成合力，扎實(shí)開(kāi)展工作，及時(shí)提供相關(guān)圖件和資料，確保穩步、有序開(kāi)展工作，確保農用地定級與估價(jià)工作保質(zhì)、保量、按期完成。
�。ㄈ┐罅π麄�，深入發(fā)動(dòng)。各鄉鎮（街道）、有關(guān)部門(mén)要通過(guò)多種形式，宣傳相關(guān)法律法規，以及農用地定級與估價(jià)工作的重要意義，形成良好的輿論氛圍。
�。ㄋ模┮幏恫僮�，保證質(zhì)量。農用地分等定級與估價(jià)工作其技術(shù)性強、要求高，必須依據農用地定級與估價(jià)規程和技術(shù)方案進(jìn)行工作。應充分應用土地利用現狀調查成果，統一標準，規范操作，科學(xué)評估，合理分等
定級與估價(jià)。
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