實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導思想與目標

　　1.指導思想：全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，以培養四有新人為主題，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《公民道德建設實(shí)施綱要》為準繩，以提高人的素質(zhì)為根本，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設為重點(diǎn)，以道德建設為核心，以創(chuàng )建活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)深入開(kāi)展，全方位、多層次、高標準地開(kāi)展師德建設和群眾性精神文明建設創(chuàng )建活動(dòng)，不斷推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)工作健康和諧發(fā)展。

　　2.創(chuàng )建目標：根據創(chuàng )建特點(diǎn)和規律，結合我校教育發(fā)展的要求和創(chuàng )建實(shí)際，健全創(chuàng )建工作體制、機制，推進(jìn)我校精神文明建設制度化、規范化、長(cháng)效化，努力在黨的建設、思想道德、教學(xué)科研、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)、校務(wù)公開(kāi)與民主管理、校園文化、校容校貌、治安保衛、后勤保障等十個(gè)方面有明顯的提高，形成我校教學(xué)、科研、學(xué)科建設與精神文明建設協(xié)調發(fā)展的良好局面，確保在新一輪精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中各項指標上一個(gè)臺階，為我校搬遷新址做好學(xué)生精神文明素質(zhì)的準備，為實(shí)現區級文明單位的目標而努力。

　　二、主要任務(wù)

　　1.要用時(shí)代的要求來(lái)審視精神文明建設，用發(fā)展的眼光來(lái)研究精神文明建設，以改革的精神來(lái)推動(dòng)精神文明建設，全面把握、形成我校精神文明建設的新格局、新機制，夯實(shí)創(chuàng )建區級文明單位的基礎。

　　2.統籌規劃校園文化建設的格局，完善責任機制、考核機制、獎懲機制。

　　3.加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設，堅持不懈地營(yíng)造良好校風(fēng)、校貌、精神風(fēng)貌，為實(shí)現學(xué)校發(fā)展目標提供精神動(dòng)力和思想保證。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高政治素養

　　1.認真組織學(xué)習，營(yíng)造學(xué)習氛圍

　　黨支部要充分利用每周三的政治學(xué)習時(shí)間，學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策和法律法規，利用校園廣播、校報、板報、輔導講座等形式，大力營(yíng)造學(xué)習宣傳氛圍，讓全校師生了解形勢、把握大局，推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展。

　　2.積極開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)和諧發(fā)展

　　開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，不斷提高運用科學(xué)理論解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習，轉變工作作風(fēng)，凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。

　�。ǘ�）深化文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，提升校園文明水平

　　1.以構建“文明校園”為目標，加強學(xué)校管理，在學(xué)校管理中要實(shí)行民主管理，校務(wù)公開(kāi)、事務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)；強化“理解教師、尊重教師、支持教師、激勵教師”的工作機制，形成“尊重人才、尊重知識”的良好氛圍；深入學(xué)習法律法規，實(shí)行依法管理，依法施教，使廣大師生學(xué)法、懂法、用法，努力營(yíng)造安全、文明、和諧的校園環(huán)境。

　　2.以“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內容，大力倡導上好每一節課，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的師德師風(fēng)，強化教師的敬業(yè)精神和育人意識，進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設，引導青年學(xué)生樹(shù)立正確的`世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德標準。

　　3.以加強教師職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，在學(xué)校認真組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》活動(dòng)，強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提高教師思想政治覺(jué)悟，使廣大教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、為人師表、教書(shū)育人的良好形象。

　�。ㄈ�）健全精神文明創(chuàng )建的有效運行機制

　　1.強化整體推進(jìn)機制，突出整體效應

　　文明單位創(chuàng )建工作幾乎涵蓋全校方方面面的工作，精神文明創(chuàng )建工作成為整個(gè)學(xué)校的系統工程。因此，要從整體形象、整體水平、整體效應的高度上，形成人人參與意識，形成愛(ài)校榮校，建校興校的意識氛圍，實(shí)現文明創(chuàng )建整體性推進(jìn)。

　　2.強化目標責任機制，突出責任意識

　　文明創(chuàng )建重在落實(shí)，落實(shí)重在責任。學(xué)校各部門(mén)主要負責人要親自抓，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的機制，強調責任到人，各司其職，各負其責。

　　3.強化檢查評比機制，突出整改作用

　　建立落實(shí)責任制，對各部門(mén)和責任人，對精神文明工作情況，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結合機制，健全年末檢查評比機制。

　　4.強化考核獎懲機制，突出激勵效應

　　文明創(chuàng )建考核是為學(xué)校中心工作服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理、后勤等各方面工作有序開(kāi)展的保證。學(xué)生的德育考評、教職員工的師德師風(fēng)考核要與文明創(chuàng )建活動(dòng)掛鉤。學(xué)校對獲得校級文明稱(chēng)號的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行獎勵。

　　5.強化榜樣示范機制，突出典型效應

　　堅持以黨風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，開(kāi)展文明處室、文明班級、文明學(xué)生的創(chuàng )建活動(dòng)，文明集體、文明個(gè)人作為評校先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者的基本條件。對在創(chuàng )建工作中涌現出的具有示范作用和先進(jìn)事跡，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)獎勵，以形成弘揚先進(jìn)的機制。

　�。ㄋ模┙∪珓�(chuàng )建工作責任制

　　黨政一把手對學(xué)校三個(gè)文明建設負總責，建立健全黨、政、工、團、婦各負其責、齊抓共管的領(lǐng)導體制和工作機制，確保組織、制度、活動(dòng)、經(jīng)費“四落實(shí)”，做到創(chuàng )建工作有目標、有計劃、有要求、有措施；創(chuàng )建活動(dòng)深入扎實(shí)，思想道德風(fēng)尚良好；政治思想教育網(wǎng)絡(luò )陣地健全；干部群眾精神狀態(tài)良好，創(chuàng )建意識較強。

實(shí)施方案 篇2

　　一、精細化管理意義

　　我校確定自20xx年開(kāi)始實(shí)施學(xué)�！熬�細化管理”，目的是強化過(guò)程管理，促進(jìn)內涵發(fā)展，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，也就是把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、很容易的事情用心做好，這需要提升師生的文化素質(zhì)和學(xué)校管理水平，以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益。

　　精細化管理是指落實(shí)“細、小、實(shí)、恒”的管理理念，采取精密、細致的管理方式，即用精心的態(tài)度實(shí)施細致的管理過(guò)程，以獲取精品的結果。精細化管理就是落實(shí)管理責任，將管理責任具體化、明確化。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。

　　二、精細化管理目標

　　讓廣大教師認識到實(shí)施精細化管理有利于學(xué)校依法治校工作的推進(jìn)，同時(shí)在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，關(guān)注“精細化”帶來(lái)“高效化”的變化，全面完成各類(lèi)工作目標，推進(jìn)學(xué)校教育工作再上臺階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現“創(chuàng )品牌學(xué)校、建和諧校園”的奮斗目標。

　　三、精細化管理內容

　　1、學(xué)校文化、班級文化建設精細化。

　　優(yōu)美和諧的學(xué)校文化，可以豐富師生們的校園生活、能夠陶冶情操，能夠促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和孩子們健康和諧地成長(cháng)。各班要在文化建設和管理方面形成自己的特色。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，這些文化更要不斷與時(shí)俱進(jìn)，注入時(shí)代氣息，要在前期校園文化建設上，對學(xué)校文化進(jìn)行全面系統的整合和調整，使之更系統、更和諧、更加突出學(xué)校特色。

　　2、學(xué)校行政管理精細化。

　　教總兩處要出臺近期規劃和學(xué)年度計劃，從辦學(xué)思想、教學(xué)目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確;要出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;行政管理人員平時(shí)工作要深入一線(xiàn)，堅持每日督查制度，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，為工作的決策提供依據，實(shí)現學(xué)校的有序運轉，同時(shí)個(gè)人在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人性化。

　　3、教育教學(xué)管理精細化。

　　要認真落實(shí)課程標準，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。教導處要建立完善的`常規檢查制度，教學(xué)常規學(xué)校每月至少檢查一次，結果記入教師量化積分。要推進(jìn)“有效課堂”教學(xué)模式，教師的課堂教學(xué)體現新課程理念，落實(shí)三維目標，注重培養學(xué)生自主學(xué)習能力，教學(xué)效率高，教育質(zhì)量?jì)?yōu)良。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室定時(shí)或全天開(kāi)放，圖書(shū)也要進(jìn)入教室，豐富圖書(shū)角內容；學(xué)生建立讀書(shū)筆記和讀書(shū)卡，閱讀達到規定的閱讀量要求。要開(kāi)全音樂(lè )、體育、美術(shù)、書(shū)法、信息技術(shù)等課程，建立各種學(xué)生社團、興趣活動(dòng)小組，使學(xué)生的興趣得到較好挖掘和培養，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。

　　要持之以恒地抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。學(xué)校要成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、教導主任、體育教師等組成的領(lǐng)導小組，制定學(xué)校大課間活動(dòng)方案，要定活動(dòng)項目、定輔導老師，定期評比，力爭通過(guò)大課間活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成，磨練意志品質(zhì)，提高身體素質(zhì)。

　　4、教師管理精細化。

　　強化教師職業(yè)道德教育，每學(xué)期分期中、期末進(jìn)行兩次師德考核，并把考核結果記入教師師德檔案，納入教師量化積分。加強教師業(yè)務(wù)培訓和專(zhuān)業(yè)提高，繼續把讀書(shū)學(xué)習作為首要手段，教師每學(xué)期至少要精讀一部教育專(zhuān)著(zhù)，每周寫(xiě)讀書(shū)筆記500字以上(每學(xué)期不少于1萬(wàn)字)。加強制度建設，完善和發(fā)揮《南明小學(xué)各類(lèi)競賽獎勵辦法》、《南明小學(xué)教師考勤制度》、《南明小學(xué)班級量化考核辦法》、《南明小學(xué)教師量化管理考核辦法》等各項規章制度，靠制度和政策來(lái)管人，少一點(diǎn)人治，多一點(diǎn)理制。

　　5、學(xué)生管理精細化。

　　在學(xué)生管理工作中，首先要強化的是安全責任意識和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理，要成立安全工作領(lǐng)導小組，建立健全各種安全管理制度，制訂各種突發(fā)事件應急預案，并組織師生進(jìn)行演練，形成妥善處置突發(fā)事件預警機制。學(xué)校要注重對師生的安全教育，采取國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、辦黑板報和手抄報、辦安全展室、張貼宣傳畫(huà)、舉行法治報告會(huì )等多種形式的法制宣講和安全防護知識教育，將法制、安全、健康教育納入教學(xué)內容，增強學(xué)生的法律意識、自我保護意識和健康意識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己。

　　各班級要注重學(xué)生良好紀律和良好習慣的養成教育，要通過(guò)多種教育活動(dòng)，教育引導學(xué)生遵守學(xué)校紀律和規章制度，服從學(xué)校教育和管理，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，和諧師生關(guān)系。各班要采用“周有主題、日有檢查、月有總結”的要求，將習慣養成教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。要重點(diǎn)抓好學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養，提高學(xué)習效率，以督促學(xué)生和諧健康發(fā)展。要積極開(kāi)展各種活動(dòng)，提高師生身體素質(zhì)，培養師生藝體愛(ài)好和特長(cháng)。通過(guò)活動(dòng)，增加干群之間、教師之間和師生、生生之間的信任、理解和友情。

　　6、校園環(huán)境管理精細化

　　。

　　校園環(huán)境衛生問(wèn)題，是政治問(wèn)題、大局問(wèn)題、細節問(wèn)題！全體師生思想上要高度重視，境界要高，務(wù)必搞好，總的要求是“凈化、美化、有序”，進(jìn)校給人“美”的感覺(jué)。衛生區分工到班、到人，責任到人，每天分早、中午、下午進(jìn)行三次以上整理，校園內無(wú)紙屑，花木及時(shí)修剪，無(wú)衛生死角，室內物品擺放整齊有序，為學(xué)生提供優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境。

　　四、精細化管理工作措施及保障制度

　　1、學(xué)校精細化管理工作領(lǐng)導小組，成員名單如下：

　　組長(cháng)：劉開(kāi)崗

　　成員：陳宜祥 王善國 牛學(xué)軍 李美玲

　　2、各辦公室、各班制定本部門(mén)工作的精細化管理實(shí)施細則以及有關(guān)規章制度，并將精細化管理納入日�；顒�(dòng)管理。

　　3、加大宣傳力度，在學(xué)校掀起實(shí)施精細化管理年活動(dòng)的氛圍，使“精細化”意識深入人心。

　　4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使各項工作都能有章可循，有制度可依。

　　5、學(xué)校每月對各辦公室、班級精細化管理現場(chǎng)點(diǎn)評1次，成績(jì)納入教師、班級量化考核，以激勵師生工作學(xué)習積極性，形成工作合力。

　　6、堅持“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合的原則，學(xué)校創(chuàng )造機會(huì )讓領(lǐng)導干部、班主任到管理特色學(xué)校學(xué)習精細化管理的有益經(jīng)驗，同時(shí)請一些同行到學(xué)校指導工作，加強交流、互通有無(wú)，聽(tīng)取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校管理工作再上臺階。

　　7、定期反饋總結評價(jià)。

實(shí)施方案 篇3

　　為進(jìn)一步規范集團公司制度管理，實(shí)現系統化、一體化的制度管控，特制定本實(shí)施方案。

　　一、目標

　　通過(guò)完成制度建設工作，實(shí)現集團公司制度管理的標準化，加強制度的執行與落地，提高制度建設水平。

　　二、范圍

　　集團公司各機關(guān)職能部門(mén)、管理處、子公司

　　三、制度建設、修編時(shí)間

　　20xx年8-10月

　　四、成立制度建設委員會(huì )

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：z

　　五、制度建設工作現狀介紹

　　集團公司已建立起安全生產(chǎn)標準化體系，按照有關(guān)標準和規定，完成了《安全生產(chǎn)管理制度匯編》。該匯編中制度的編制運用了國家標準結構格式，即國標體（T1.1格式），并在內容上實(shí)現了標準化、程序化。集團公司原有的管理制度大都沿用著(zhù)傳統結構格式，即章節條，格式上與國標體不統一。

　　六、實(shí)施步驟

　　1. 確定制度范圍、種類(lèi)、數量、職責歸口（8月中旬）

　　各部門(mén)相關(guān)人員確認制度范圍、種類(lèi)、數量、職責歸口，填寫(xiě)“管理制度清單”，詳細規定每個(gè)制度的名稱(chēng)、編號、起草人、負責人等信息，方便溝通，一目了然。

　　2. 組織召開(kāi)制度建設啟動(dòng)大會(huì )（8月下旬）

　　組織召開(kāi)制度建設啟動(dòng)大會(huì )（具體時(shí)間另行通知），公司領(lǐng)導做動(dòng)員講話(huà)，各部門(mén)、子公司統一思想，積極配合，全員參與，穩步推進(jìn)制度建設工作。

　　3. 組織培訓（8月下旬）

　　參照國標體的規范格式，組織對制度編制方法的.培訓。各部門(mén)、子公司選派不少于兩個(gè)人參加培訓。

　　4. 實(shí)施文件修編（8月下旬-10月上旬）

　　各部門(mén)相關(guān)管理人員，經(jīng)集中培訓后，按照要求對本部門(mén)歸口管理制度進(jìn)行修編，并經(jīng)本部門(mén)領(lǐng)導初審。

　　5. 匯總整理，制度建設委員會(huì )會(huì )審（10月上旬-中旬）

　　企業(yè)管理處組織制度建設委員會(huì )成員進(jìn)行會(huì )審，重點(diǎn)針對新增、內容變動(dòng)較大的制度，各部門(mén)根據會(huì )審結果實(shí)施改進(jìn)，進(jìn)一步完善制度文件。

　　6. 組織召開(kāi)制度文件發(fā)布、實(shí)施大會(huì )（10月中下旬）

　　制度文件修編完善后，企業(yè)管理處將制度匯編成冊，同時(shí)組織召開(kāi)制度文件發(fā)布、實(shí)施大會(huì )，發(fā)布制度體系文件發(fā)布令。制度文件發(fā)布實(shí)施后，各部門(mén)及時(shí)組織宣貫培訓。

　　七、工作要求

　　1.各部門(mén)要高度重視，加強組織領(lǐng)導，充分認識開(kāi)展制度建設工作的重要性，積極完成各項工作任務(wù)。

　　2.管理處自行編制的制度，于公司制度匯編發(fā)布后，按照要求修訂完善，年底前完成。

　　3.子公司參照方案實(shí)施步驟開(kāi)展本公司制度建設工作。

　　附件：XX市zz水務(wù)集團有限公司制度建設進(jìn)度表

　　XX市zz水務(wù)集團有限公司

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