最新小學(xué)管理實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的最新小學(xué)管理實(shí)施方案，歡迎大家分享。
最新小學(xué)管理實(shí)施方案1
一、概念解讀
在學(xué)校管理中，班級管理是一個(gè)重要方面。此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學(xué)的方法，為建立良好的班集體，實(shí)現共同的目標而不斷進(jìn)行協(xié)調的綜合性活動(dòng)。簡(jiǎn)言之，班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活、課外活動(dòng)等工作的管理。
二、主要目標
依據一定的原則，運用科學(xué)的方法，努力在強化班級民主管理，創(chuàng )建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強班級常規建設，開(kāi)展特色班級活動(dòng)，建設文明班級秩序，養成良好行為習慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗，以實(shí)現班級管理最優(yōu)化，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(cháng)構筑良好的平臺。
三、具體措施
班級事務(wù)紛繁復雜，要進(jìn)行全面管理，高效管理可抓住兩條線(xiàn)進(jìn)行。即依據班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據班級的組織結構、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。
�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�，注重起始工作
1、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過(guò)程的起始環(huán)節。制定計劃要做到目標明確，切實(shí)可行。
2、確定制定計劃步驟：
�。�1）主要管理者——班主任通盤(pán)考慮，提出初步方案；
�。�2）廣泛吸收科任教師、家長(cháng)、學(xué)生的意見(jiàn)；
�。�3）歸納集中，確定最佳方案。
3、考慮計劃內容：包括班級情況分析、本學(xué)期（年）任務(wù)（德、智、體、美、勞等幾方面）、教育內容、主要措施和時(shí)間安排。
�。ǘ┞鋵�(shí)計劃，加強組織和檢查組織與檢查是小學(xué)班級管理過(guò)程的主體環(huán)節，首先要做好組織建設工作。
1、編好小組，健全各種組織。如成立班委會(huì )、中隊委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等組織。
2、合理分工，明確職責。如體育老師負責班級體育活動(dòng)的開(kāi)展，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規管理，班主任則負責全面管理。
3、建立健全各項紀律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛生制度；活動(dòng)紀律、勞動(dòng)紀律、課堂紀律等。其次，還要通過(guò)檢查來(lái)督促計劃的執行，及時(shí)了解情況，適時(shí)作好調整。
4、平時(shí)檢查和階段檢查相結合。平時(shí)檢查要及時(shí)、靈活、機動(dòng)，如每天檢查學(xué)生出勤情況，衛生情況，作業(yè)情況；階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行，要做到全面、集中、系統。
5、重視全面檢查和專(zhuān)題檢查。全面檢查一般在結束進(jìn)行，要對學(xué)生的思想、學(xué)習、身體等方面進(jìn)行全面、系統、完整的考核；專(zhuān)題檢查是專(zhuān)就一個(gè)問(wèn)題深入、細致、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查，如衛生活動(dòng)檢查。
�。ㄈw納總結，提升管理水平，總結是班級管理過(guò)程的'終結環(huán)節。要著(zhù)重肯定成績(jì)，指出缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，提出下一周期的努力方向，使全體班級管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。
橫向管理要求根據班級的具體情況進(jìn)行常規管理，狠抓制度化建設。主要體現在對班級日常工作的處理上及管理的規范化上�？蓮囊韵聨追矫娴墓芾砣胧�。
�。ㄒ唬┮幏栋嗉壱蝗丈罟芾�。學(xué)校生活日復一日，要保證班級日常生活穩定有序，必須形成一定的生活規范。
1、統計學(xué)生出勤情況，組織晨讀，安排值日。
2、組織課間操、眼保健操，上好晨夕會(huì )。
3、檢查各種規章制度的執行情況，對班級日�；顒�(dòng)進(jìn)行講評。
4、審查班級日志，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行幫助教育。
5、處理偶發(fā)事件。
6、做好放學(xué)安排等。
�。ǘ┲匾暟嗉壍乃枷虢ㄔO班級的思想建設即班風(fēng)建設。班風(fēng)是班集體中大多數人的思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、意志情感和精神狀態(tài)的共同表現形式，它能無(wú)形的支配班內學(xué)生的言行
1、確定班風(fēng)內容，依據《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》、學(xué)校規章制度和班級實(shí)際情況確定，用簡(jiǎn)明扼要的詞語(yǔ)概括“勤學(xué)、守紀、團結、向上”。
2、培養良好班風(fēng)。
�。�1）加強教育，提高認識。良好的班風(fēng)從若干個(gè)第一開(kāi)始，要注意處處事事開(kāi)個(gè)好頭。通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際，提高思想覺(jué)悟。
�。�2）嚴格要求，持之以恒。嚴格執行班級規章制度和要求，定期展開(kāi)檢查、評比、總結；
認真完成學(xué)校提出的各項要求和任務(wù)。
�。�3）樹(shù)立榜樣，示范引路。大力宣傳和表?yè)P涌現出的各種典型（如三好學(xué)生、拾金不昧、關(guān)心集體、助人為樂(lè )、后進(jìn)變先進(jìn)等），推廣他們的經(jīng)驗，擴大積極分子隊伍，做到撥亮一盞燈，照亮一大片的效果。
�。�4）指明方向，不斷前進(jìn)。不斷為班級制定出某一階段的具體努力方向，統一大家的思想和行為，增強學(xué)生對班集體的熱情。當一階段目標實(shí)現時(shí)，再恰當地提出下一階段新的任務(wù)和目標。
�。ㄈ┲�(zhù)力學(xué)生干部培養。在班級管理中，要重視班干部的培養，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。
1、加強對班干部的思想教育，樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想，使他們團結友愛(ài)、齊心協(xié)力地共同完成各項任務(wù)。
2、在集體活動(dòng)中培養當班干部的熱情。
3、幫助班干部處理好學(xué)習與工作的關(guān)系。
4、特別重視保護他們的工作積極性。這樣就能做到在培養中使用，在使用中培養，成為班級管理名副其實(shí)的得力助手。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)習質(zhì)量管理，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是班主任班級管理工作的重要任務(wù)。尤其要重視學(xué)習習慣的養成。如上學(xué)習慣、課前準備習慣、上課習慣、作業(yè)習慣、預復習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、讀書(shū)習慣、審題習慣、自習習慣等。
�。ㄎ澹┘訌婓w育衛生管理體育衛生是班級管理中又一重要內容，在班級管理中要重視培養學(xué)生良好的體育衛生習慣。
1、引導學(xué)生認真參加兩課（體育課、健康課）、兩操（課間操、眼保健操）、兩活動(dòng)（體育活動(dòng)、課間活動(dòng)），保證每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，努力達到少年兒童體育鍛煉標準。
2、引導學(xué)生努力做到《中小學(xué)生日常行為規范》中提出的衛生要求。
3、教導學(xué)生注意保護視力，注意勞逸結合，切實(shí)做到“三個(gè)一”，即眼里書(shū)本一尺，胸離課桌一拳，手指握筆離紙一寸。
4、做好體檢、疫苗接種等衛生健康工作。
�。┙M織多彩班級活動(dòng)開(kāi)展班級活動(dòng)不僅能較好地達到寓教于樂(lè )的效果，有利于形成積極向上、凝聚力強的班集體，還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展，因此要精心設計，認真組織。
1、明確活動(dòng)種類(lèi)：在豐富多樣的班級活動(dòng)中，季節性和紀念性班級活動(dòng)、模擬性班級活動(dòng)、系列性班級活動(dòng)較為常見(jiàn)。
2、確定活動(dòng)內容，選取活動(dòng)形式：思想品德教育活動(dòng)、拓寬知識面活動(dòng)、公益服務(wù)性活動(dòng)，文娛體育性活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)等，根據實(shí)際需要，有針對性地進(jìn)行選擇，并選取座談、演講、競賽、展覽等相應的形式。
3、做好活動(dòng)設計。
4、組織活動(dòng)實(shí)施。
�。ㄆ撸┟芮屑倚Ｂ�(lián)系在班級管理中爭取家庭的配合，能形成一體化的教育功能。
1、接受新班時(shí)，進(jìn)行普遍的家訪(fǎng)，了解學(xué)生及家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的全力配合。
2、平時(shí)可通過(guò)經(jīng)常進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系、校信通、定期舉行家長(cháng)座談會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等方式，互通情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，研究對學(xué)生的教育問(wèn)題，指導家長(cháng)正確教育子女，取得家長(cháng)對班級工作的支持與配合。
3、充分挖掘家長(cháng)中的教育資源，借助家長(cháng)的知識和力量，廣開(kāi)教育渠道，豐富教育資源。
�。ò耍┳⒁鈾n案資料管理。班級管理中，資料整理歸檔工作十分重要，它能幫助我們出經(jīng)驗，出智慧，逐步從經(jīng)驗型向科研型轉化。
1、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)足跡，做好學(xué)生成長(cháng)記錄冊。
2、保存重要活動(dòng)原始記錄，按學(xué)期（年）裝訂成冊。
3、及時(shí)填寫(xiě)好人好事記載簿、違章違紀記載簿。
4、認真撰寫(xiě)操行評語(yǔ)。要注意做到實(shí)事求是、客觀(guān)公正，積極誘導、鼓勵為主，語(yǔ)言準確、內容具體，有的放矢、突出個(gè)性。
班級管理是學(xué)校內部的基層管理，學(xué)校工作計劃的實(shí)施、管理活動(dòng)的開(kāi)展，都要靠班級管理來(lái)落實(shí)，因此作好班級管理工作對于學(xué)校、班級、師生的發(fā)展意義非凡。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究，積累新經(jīng)驗，尋求新方法，開(kāi)拓新渠道，為班級管理注入活力，使班級、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長(cháng)！
最新小學(xué)管理實(shí)施方案2
本學(xué)期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿(mǎn)的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰。
一、師生共同完善班規
師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無(wú)記名投票相結合，分數包括：學(xué)習、衛生、紀律、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核。得分滿(mǎn)50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的`為本學(xué)期末的“三好標兵”，如有同數量的同學(xué)投票選舉。依次類(lèi)推。表現不好的在得分里面扣掉。這樣一來(lái)無(wú)論是什么層次的學(xué)生都可以?huà)晟戏�，大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續實(shí)行一人一崗制度
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹(shù)立威信，鼓勵他們大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養干部團結協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實(shí)行“一人一崗制度”培養學(xué)生組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會(huì )，體現學(xué)生小主人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感�，F在已有大組長(cháng)4名、正組長(cháng)12名、副組長(cháng)12名、值日班長(cháng)15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門(mén)2名等，大到班長(cháng)，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動(dòng)
本學(xué)期繼續圍繞學(xué)校計劃開(kāi)展應急演練、秋季運動(dòng)會(huì )、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動(dòng)。
本學(xué)期班內除了繼續開(kāi)設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學(xué)期繼續實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長(cháng)，B為副組長(cháng)，依次為CDEF.組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時(shí)刻提醒他、監督他。B可以給E做榜樣，并時(shí)刻提醒他、監督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長(cháng)管理大家，大家監督小組長(cháng)。組長(cháng)給大家積分，大家時(shí)刻查看、檢查小組長(cháng)的工作�？梢宰龅健懊刻煲徊�、每周必報、每50分必獎”，每3個(gè)小組為一個(gè)大組，全班共有4個(gè)大組。大組長(cháng)將對自己管轄的三個(gè)小組評選，表現好的進(jìn)入當天的“光榮榜”，我及時(shí)進(jìn)行不同的獎勵；表現不好的則進(jìn)入當天的“黑名單”，我也會(huì )及時(shí)進(jìn)行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長(cháng)之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來(lái)為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫(xiě)。這樣大家互相學(xué)習取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習小組也是活動(dòng)小隊，在以后的隊活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學(xué)期繼續采用多種方式和家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行溝通，用好校訊通，時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài)，和家長(cháng)一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養。
今天制定了計劃就要向著(zhù)計劃努力、邁進(jìn)，相信自己！
最新小學(xué)管理實(shí)施方案3
為了加強班級規范化管理，促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據我校20xx小課題研究的實(shí)際需要，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育；認真落實(shí)縣局和蜀河鎮中心學(xué)校有關(guān)文件、會(huì )議精神，進(jìn)一步落實(shí)“文明守紀、團結向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂(lè )思”的班級文明建設總目標，辦好教育，滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二、主要措施
從具體的教育教學(xué)環(huán)節入手，細處要求，勤于點(diǎn)滴，樂(lè )在日成。
�。ㄒ唬┰缱粤暎�
1．嚴格按照規定時(shí)間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續。
2.到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái)，整齊地放在桌子上，待組長(cháng)當面查收；接著(zhù)按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時(shí)要動(dòng)筆輔助學(xué)習。
3.早自習不準做或抄襲他人的作業(yè)，不準吵鬧，有違者由當天值日干部或組長(cháng)及時(shí)制止。
�。ǘ┥险n：
1.課前要準備好學(xué)習用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習用品，文具盒放在桌子的左右角，書(shū)本應放在課桌中間。
2.預備鈴一響，立即有秩序進(jìn)入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來(lái)上課。并在老師未來(lái)上課前自覺(jué)的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關(guān)內容。
3.上課鈴響后，教師走進(jìn)教室時(shí)，班長(cháng)喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問(wèn)好后，班長(cháng)喊“坐下！”全班學(xué)生方可一齊坐下。
4.遲到的同學(xué)站在教室門(mén)口要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方可進(jìn)教室，老師詢(xún)問(wèn)遲到原因時(shí)，遲到的'同學(xué)要如實(shí)說(shuō)明情況。
5.課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講，做到心到、口到、手到，積極思考，認真答題，不隨便講話(huà)，交頭接耳，不做小動(dòng)作。閱讀和書(shū)寫(xiě)時(shí)要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書(shū)寫(xiě)字。
6.上課時(shí)，不準做與本課無(wú)關(guān)的所有事情，如寫(xiě)作業(yè)、偷看其它書(shū)籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說(shuō)話(huà)等，違者要及時(shí)記載，并進(jìn)行嚴肅的批評教育。
7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問(wèn)時(shí)，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話(huà)響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。
8.下課鈴響后，老師宣布準備下課，學(xué)生應把當堂的課本和學(xué)習用品收齊，教師宣布下課，班長(cháng)喊“起立！”全班學(xué)生站好說(shuō)“老師再見(jiàn)！”；待老師離開(kāi)教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。
9.要認真上好體育課和課外活動(dòng)，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
(三)作業(yè)：
1．每天布置的各科各類(lèi)作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時(shí)間認真、按時(shí)、按量、獨立地完成，不懂的問(wèn)題要及時(shí)虛心請教老師或同學(xué)；不準抄襲，不準打折扣，不準曠交，養好良好習慣。
2．做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規范，書(shū)寫(xiě)認真，整潔美觀(guān)，不準潦草和過(guò)多的涂改。
(四)課間：
課間時(shí)間，一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動(dòng)；
未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室；
不要在教室外、其他班級門(mén)口、教師房間外圍觀(guān)；
值日生應把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；
不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)；
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時(shí)刻保持校園環(huán)境的清潔衛生。
無(wú)特殊情況，不準隨便出校門(mén)。
(五)課外：
1．每天早上、下午都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，時(shí)刻注意路途的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧。
2．交友要謹慎、真誠，不準跟不三不四的人來(lái)往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，要互諒互讓?zhuān)y以協(xié)商的問(wèn)題，要通過(guò)學(xué)�；蚶蠋熯M(jìn)行調解，不準私自采取過(guò)激行為或借他人進(jìn)行威脅報復，若一經(jīng)發(fā)現，必須報告給學(xué)校進(jìn)行從嚴查處。
3．積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)和各種興趣小組活動(dòng)，要遵守紀律，服從教師指導。
4．積極參加常規性勞動(dòng)，管理好班級及公共衛生區的衛生工作。
5.不準進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲機室。
(六)考試：
1．考試是檢查平時(shí)教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認真對待�？记耙蠢蠋煹囊笤鷮�(shí)實(shí)地復習，加強對課本的理解消化和對重難點(diǎn)的把握突破；增強自信心，以平靜心態(tài)面對考試。
2．考試中，動(dòng)筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細心、規范地解答每一道理。試卷做完后要仔細地、全面地檢查，對認為有錯誤的題，修改要慎重。
3．考試時(shí)要沉著(zhù)冷靜，盡己所能，實(shí)事求是；嚴格遵守考紀考規，嚴禁夾帶、傳答案，嚴禁交頭接耳、左顧右盼。
4．把握好考試時(shí)間，在答題準確、規范的前提下，注意答題速度；考試時(shí)不準遲到，不準提前交卷；考試尚未全部結束時(shí)，不準對答案。
(七)衛生：
1．校園、教室衛生人人有責。無(wú)論在什么時(shí)候，在校園、教室不準亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2．教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著(zhù)玩；不準在墻上亂涂亂畫(huà)。
3．要講究個(gè)人衛生，穿著(zhù)提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準留長(cháng)指甲，不準留長(cháng)發(fā)、染發(fā)，不準佩戴耳環(huán)、項鏈，不準穿奇服怪裝，不準穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4．教室、清潔區的衛生，每天嚴格按照安排，按要求、按時(shí)、認真地進(jìn)行打掃；勞動(dòng)中要服從調度，聽(tīng)從指揮，注意安全。
5．每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門(mén)窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動(dòng)結束，由勞動(dòng)委員驗收方可離開(kāi)。
(八)財物：
1．要愛(ài)護學(xué)校、班級和他人的財物，行為文明、規矩，不損公肥私，不損人利己。
2．對發(fā)現有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門(mén)窗、墻壁等處亂刻亂寫(xiě)、亂涂亂畫(huà)者，除了嚴肅批評外，還要進(jìn)行必要的賠償。
最新小學(xué)管理實(shí)施方案4
一、目的
為進(jìn)一步保障學(xué)生在校時(shí)間的安全，尤其是學(xué)生上下學(xué)特殊時(shí)間段的安全問(wèn)題，力求做到最大限度的保證學(xué)生高高興興上學(xué)、平平安安回家，努力形成齊抓共管局面，建立安全有序的放學(xué)路隊。特制定本方案。
二、內容及時(shí)間
1、內容：組織安全有序的放學(xué)路隊
2、時(shí)間：中午和下午放學(xué)時(shí)間
三、活動(dòng)準備
1、放學(xué)路隊線(xiàn)的劃分
為了讓學(xué)生安全回家，一年級實(shí)行家長(cháng)接送制，其它班級建立路隊制，具體路隊根據家庭住址，劃分為上岳莊路、下岳莊路、梁橋路、賈莊路、淇汭路、宋莊路和坡底路等七路。
2、各班路隊情況登記
一年級學(xué)生回家，由最后一節上課的教師負責和家長(cháng)進(jìn)行交接學(xué)生，部分家長(cháng)因耽誤接孩子回家的時(shí)間，教師必須耐心等待，及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，保證學(xué)生安全回家。二——六年級學(xué)生放學(xué)時(shí)，最后一節課的教師，必須按班整好路隊，檢查各路隊學(xué)生人數，并且將學(xué)生送出距校門(mén)50米的'地方。
四、組織實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┞逢牱艑W(xué)程序：
放學(xué)鈴聲一響，第一首放學(xué)樂(lè )曲立即響起，一樓的班級立即出教室在校園前大院整隊，第二首樂(lè )曲響起時(shí)，二樓班級按同樣方法下樓。避免樓道擁堵不安全。
�。ǘ└靼嗦逢犚�
1、各班課任教師把本班學(xué)生帶出教室，在校園前大院整隊，各隊由正副兩名隊長(cháng)負責本隊隊員維護情況，每一個(gè)隊員只有到了自己居住地方可離隊回家。
2、學(xué)校東門(mén)每次只能通行一個(gè)班的路隊，如前方已有一個(gè)班，后面的班級整隊等待，等前方班級走后方可行進(jìn)。
3、各班課任教師在送路隊時(shí)必須送到50米之外的指定地點(diǎn)方可離開(kāi)。
4 、各班級強調學(xué)生校內、校外路隊紀律，做到快而不亂、過(guò)樓道靠右行、不擠不跑、保持安靜、以便聽(tīng)清號令，減少聲音共振，隊伍整齊、前后相繼。
5、各班級經(jīng)常性進(jìn)行品德教育和行為習慣養成教育。校外路隊聽(tīng)從各分隊路隊長(cháng)的指揮，行進(jìn)中不打鬧、不拉扯其他同學(xué)、不插隊、不掉隊、不擅自離隊，每名同學(xué)在隊伍中有序行進(jìn)至不能再與隊伍同往的路口離隊回家。
6、次日如有通報不良路隊行為的相關(guān)班級，相關(guān)班級的班主任應立即有調查教育行為，形成齊抓共管局面。
7、不管天晴下雨，各班每天都要排路隊出校門(mén)。
五、評比工作
1、學(xué)生的路隊紀律、安全教育等工作由班主任負責。班主任要利用早會(huì )、班隊會(huì )、放學(xué)前整隊的機會(huì )，加強對學(xué)生的紀律與安全教育，對門(mén)衛老師及大隊干部和路隊長(cháng)反饋的路隊情況，及時(shí)表?yè)P和批評，在班級開(kāi)展“我為班級爭榮譽(yù)”的文明路隊創(chuàng )建競賽活動(dòng)等。
2、門(mén)衛老師和校級值日領(lǐng)導和教師要按指定的位置及時(shí)到崗，檢查教師跟隊和學(xué)生路隊情況，對好壞典型除及時(shí)教育處理外，要通過(guò)黑板公布、廣播等進(jìn)行表?yè)P與批評。
六、獎懲辦法
1、對紀律嚴明、安全有序，學(xué)校要對班主任和任課教師及路隊長(cháng)給予表?yè)P。
2、對違紀學(xué)生，本著(zhù)批評教育為主，如果經(jīng)批評教育仍然不改的，每個(gè)學(xué)生扣除班級量化分1分，并對班主任和路隊長(cháng)通報批評。
3、將正副班主任老師跟隊情況進(jìn)行檢查，并納入年終考評。
最新小學(xué)管理實(shí)施方案5
班級管理的方法
要組織和培養出一個(gè)好的班集體，就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標，有健全的組織機構，有一個(gè)團結一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導核心，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，有嚴格的規章制度和嚴明的紀律，朝氣蓬勃、團結友愛(ài)的學(xué)生集體。據此，我談?wù)剛�(gè)人對班級管理的一些看法：
一、明確集體的奮斗目標，培養學(xué)生的集體意識
集體的目標體現出我對全體學(xué)生的期望和要求，代表了我班集體的方向。我要求每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的遠期目標和近期目標。遠期目標即一個(gè)優(yōu)秀集體要達到的要求，如要評為我校學(xué)期末的文明班應達到什么要求，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過(guò)努力之后是可以做到的。比如我校評比“流動(dòng)紅旗”的活動(dòng)，我讓學(xué)生知道只要每個(gè)同學(xué)都遵守紀律，不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情，通過(guò)集體的努力是可以達到的。而事實(shí)證明，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動(dòng)紅旗”。其次，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習會(huì )感到更愉快，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。
二、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”
俗話(huà)說(shuō)：“要想火車(chē)走得快，全靠車(chē)頭帶�！苯ㄔO“龍頭”，就是建一支有朝氣、有戰斗力的班干部隊伍。班干部隊伍，是班級工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,“龍頭”建設是我接到這個(gè)班后的首要工作。選拔班干部，我從素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，絕不憑第一印象而“一錘定音”，而是深入細致觀(guān)察、比較，從不同側面對考慮的對象進(jìn)行考察，并通過(guò)開(kāi)展一些有目的、有針對性活動(dòng)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔任“龍頭”。為確�！褒堫^”的戰斗力，我對新的班干部采用先試用后任用的方法，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用�！褒堫^”建立后，我再悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班干成員分工負責、定期總結，優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動(dòng)力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權”鍛煉班干部，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強對班干部言行監督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部，對不稱(chēng)職者要及時(shí)調換，注入新鮮血液，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了。
抓住苗頭，我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。一年級的小學(xué)生自覺(jué)性和自控力差，對事物的認識淺，往往分不清對與錯，好與壞等，所以我覺(jué)得對他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導，調動(dòng)其接受教育的內部動(dòng)力，使他們在思想、品德、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著(zhù)正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學(xué)生不要追逐；不要玩危險的游戲；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架；學(xué)習過(guò)程中要做作業(yè)；上課時(shí)要尊重老師，認真聽(tīng)課；午睡后要疊被子等等。而且在教育過(guò)程中，我從“愛(ài)”字出發(fā)，堅持疏導教育，循循善誘，以理服人，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
三、形成一個(gè)團結一致的教師集體
班級管理要卓有成效，就需要任課教師的密切配合，形成一個(gè)團結一致的教師集體。沒(méi)有良好的教師集體，就不能形成統一的教育力量，也就不可能把班級管理好。因此，我平時(shí)非常注重學(xué)生在學(xué)習其它科的學(xué)習情況，跟蹤每節次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望。
四、把學(xué)校布置的每項工作落到實(shí)處
班主任工作艱巨、復雜、細致、繁鎖，沒(méi)有做過(guò)班主任的老師是體會(huì )不到的。學(xué)校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來(lái)的任務(wù)呢？平時(shí)遇到某個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，自己都會(huì )很有生氣的時(shí)候，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導的角度去想一想的話(huà)件事都不會(huì )因為繁鎖的工作而忘記。所以，每次開(kāi)完會(huì )，凡是有關(guān)學(xué)生方面的問(wèn)題，午間訓導的時(shí)候我都會(huì )拿著(zhù)會(huì )議一項一項地對學(xué)生進(jìn)行引導、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處。
具體管理措施
一、堅持科學(xué)管理，建立良性的運行機制。關(guān)注細節，重視過(guò)程，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過(guò)程，讀書(shū)過(guò)程，作業(yè)批改，課堂表現，課間活動(dòng)等等中去，力求對學(xué)生的行為做出全面的.評價(jià)，從而正確引導。
二、堅持班干競選制度，實(shí)行“周班長(cháng)”制，每個(gè)周三班隊活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行班干競選演說(shuō)。推行管理權利層層下放，各負其責，各司其事。
三、班級事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。具體細化到地面的清潔、門(mén)窗的清洗、報紙的收發(fā)、路隊的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù)，形成一定的辦事能力，培養強烈的責任心。
四、繼續搞好班級圖書(shū)角的管理，教室強面文化建設的管理，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能，給學(xué)生一個(gè)拓寬視野、增長(cháng)見(jiàn)聞的空間。
五、積極配合學(xué)校開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生展示意識，參與意識以及積極的生活態(tài)度、學(xué)習態(tài)度。
六、繼續抓好學(xué)生的養成教育與道德建設。從日常行為規則入手，條條落實(shí)，讓學(xué)生養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣。
七、堅持家校聯(lián)系機制。與家長(cháng)做到及時(shí)反饋，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，糾正錯誤，幫助學(xué)生更快更好成長(cháng)。
八、繼續加強衛生等工作的管理。建設環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境，加強學(xué)生衛生意識，做到教室無(wú)雜物，地面全天保潔。
最新小學(xué)管理實(shí)施方案6
梧臺鎮柴家小學(xué)是一所農村完全小學(xué)，座落在齊文化的發(fā)祥地--稷下學(xué)宮西側，與齊國故城排水道口毗鄰,轄屬柴南、柴北、王青、土橋四個(gè)自然村。學(xué)校占地面積21.5畝，建筑面積1315平方米�，F有教學(xué)班5個(gè)，在校生143人，教師14人。
學(xué)校以“依法治校，規范管理，質(zhì)量立校，特色興�！睘檗k學(xué)理念，以“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！睘槟繕�，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后被評為淄博市規范化學(xué)校、臨淄區素質(zhì)教育先進(jìn)單位、臨淄區花園式單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。
根據在淄博校干研修班的學(xué)習實(shí)踐，結合我校實(shí)際情況，制定學(xué)校管理改進(jìn)方案如下：
一、依據：
《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》、《山東省義務(wù)教育條例》、《省委辦公廳省政府辦公廳印發(fā)的通知》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》等上級有關(guān)文件規定。
二、指導思想：
“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育思想，以穩定、規范、創(chuàng )新為目標，加強學(xué)校常規管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及各項工作再上一個(gè)新臺階。
三、現存差距：
1、學(xué)校領(lǐng)導班子的規范性、主動(dòng)性、工作落實(shí)能力有待于進(jìn)一步加強。
2、我校是一所農村小學(xué)，學(xué)生人數全區最少，教師年齡偏大，在學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展、教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校環(huán)境建設等方面存在著(zhù)一定的局限性。教師們的進(jìn)取意識、規范意識有待于進(jìn)一步加強。學(xué)校在德育體系建設、理想課堂構建、學(xué)校特色建設等方面還有較大的發(fā)展空間。
四、工作目標：
由于學(xué)校面臨著(zhù)暑假全鎮資源調整，即將撤并的實(shí)際情況，制定如下目標：
1、穩定。針對面臨學(xué)校資源調整的實(shí)際情況，做好學(xué)校教師、學(xué)生、學(xué)校財產(chǎn)的安全及穩定工作，確保正常良好的教學(xué)秩序，使教師專(zhuān)心于教學(xué)，不因合校而松懈，干好最后一班崗，使學(xué)生安心于學(xué)習，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
2、規范。首先是規范辦學(xué)行為，在收費、作息時(shí)間、作業(yè)安排、課程設置等方面全面落實(shí)上級規定，確保無(wú)任何問(wèn)題。其次是規范教學(xué)工作，做到備課、上課、月查等工作按部就班的完成，及時(shí)整改發(fā)現的問(wèn)題。第三是規范學(xué)生日常行為，以養成教育為主，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生各種習慣及道德品質(zhì)的形成。第四是規范日常工作，做好值班、考勤、校產(chǎn)管理等日常工作。
3、創(chuàng )新。結合學(xué)校實(shí)際情況，在下學(xué)期的工作中不等不靠，發(fā)揮全體教師和學(xué)生們的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，發(fā)揮好特長(cháng)，爭取做出創(chuàng )新性的工作。首先是以齊文化素養教育為突破口，扎實(shí)開(kāi)展齊文化教育，并打出品牌。其次是做好學(xué)校藝術(shù)教育，舉辦好最后一次校園藝術(shù)節。
第三是及時(shí)發(fā)現工作中的創(chuàng )新點(diǎn)，創(chuàng )造性的完成工作。
五、改進(jìn)內容及措施：
(一)加強師資隊伍建設，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德和師德水平。強化領(lǐng)導班子“四個(gè)意識”（責任意識、管理意識、服務(wù)意識、創(chuàng )新意識），樹(shù)立“三個(gè)形象”（政治形象、工作形象、作風(fēng)形象），弘揚“兩個(gè)精神”（團結協(xié)作精神、無(wú)私奉獻精神），帶動(dòng)全校教師以滿(mǎn)腔的工作熱情和高度負責的工作責任心投入教育教學(xué)中。加強班主任隊伍建設，提高班主任德育工作的能力。加強教師崗位培訓和校本培訓。把校本培訓當作教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的平臺抓緊抓好，真正提高教師的教學(xué)能力。
(二)扎實(shí)做好德育工作，加強學(xué)生的德育常規教育和習慣養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣與思想道德。積極構建德育體系，以養成教育為主，形成德育內容的序列化。加強《體驗傳統節日弘揚民族精神》課題的研究，結合傳統節日和紀念日，開(kāi)展豐富多彩的'系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗節日文化，感悟民族精神。認真落實(shí)三元管理制度，將社區互助組推向縱深。
(三)規范完成教學(xué)工作，在繼續抓好教學(xué)常規管理的基礎上，努力構建理想課堂，搞好課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強課程建設，認真落實(shí)好國家課程、地方課程和校本課程的開(kāi)設，合理安排課程、課時(shí)，制定相應的評價(jià)辦法，確保各級課程的正常開(kāi)設。做好學(xué)校大閱讀和齊文化校本課程的開(kāi)設，利用好兩類(lèi)校本教材。
(四)加強學(xué)校齊文化特色建設
首先是規范齊文化課的開(kāi)設，充分發(fā)揮學(xué)校人才資源，調動(dòng)教師的主動(dòng)性，積極參與到齊文化特色建設活動(dòng)中。用好用活齊文化校本教材《齊文化素養教育基礎知識》。加大齊文化劇、齊國故事的學(xué)習，班班能演齊文化劇，人人會(huì )講齊國故事，能說(shuō)出齊國名人和齊國名勝。發(fā)揮齊文化社會(huì )實(shí)踐基地作用，組織學(xué)生參觀(guān)排水口、殉馬坑、齊國故城博物館等齊國名勝，在實(shí)踐中加深認識。邀請齊文化專(zhuān)家對學(xué)校齊文化進(jìn)行指導，并為學(xué)生做齊文化的報告，加深學(xué)生對齊文化的認識。同時(shí)，將齊文化的精神滲透到學(xué)習、生活當中，做到學(xué)以致用。
最新小學(xué)管理實(shí)施方案7
一、指導思想
以《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培養合格的社會(huì )主義接班人為目標，通過(guò)構建全員育人工作體系，建立健全學(xué)校統一領(lǐng)導、教師全員參與、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導體制和工作機制，變德育工作以班主任為主管理學(xué)生為任課教師全員參與，變學(xué)校為主教育學(xué)生為學(xué)校、家庭共同努力，變注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)?yōu)殛P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，形成“人人承擔育人任務(wù)、堂堂滲透育人內容、時(shí)時(shí)蘊含育人理念、事事體現育人作用”的良好局面，全面促進(jìn)教育目標的實(shí)現。
二、工作目標
創(chuàng )新以學(xué)習小組為基本單位的德育養成管理機制，培養學(xué)生良好的行為習慣、生活習慣和文明習慣。教會(huì )學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的不斷提高。建立學(xué)校、責任教師、家庭三位一體合力育人制度，提高家庭教育水平。
三、實(shí)施方法
1、健全組織，明確分工。
學(xué)校調整充實(shí)德育工作領(lǐng)導小組，建立校長(cháng)——班子成員——政教——班主任和作任課教師的全員育人管理網(wǎng)絡(luò )。校長(cháng)是全員育人工作的第一責任人，負責這項工作的領(lǐng)導、組織和調度；班子成員抓好分工范圍內的全員育人工作；政教處和教導處負責計劃制定、落實(shí)、督查和考核，整體策劃全員育人工作；班主任、教師負責計劃實(shí)施，形成育人工作由校長(cháng)親自抓、政教具體抓、班主任直接抓、任課教師協(xié)同抓的“五抓”育人工作局面。
全員育人領(lǐng)導小組：
2、加強學(xué)習，提高認識。
開(kāi)展師德教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》、《教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》等，提高全體教師教書(shū)育人的責任感和職業(yè)道德水平。強化以學(xué)生為本的思想，增強服務(wù)社會(huì )、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生的意識，引導教師樹(shù)立人人都是德育工作者的思想觀(guān)念，為全員育人工作打下堅實(shí)的思想基礎
3、合理搭配，結對幫扶。
合理劃分責任小組。根據本班情況確定每組人數，優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生三個(gè)層分別按3：5：2的比例組成小組。教師擔任平行班課程的，可兼顧所任教班級學(xué)生。班主任要綜合班內每個(gè)學(xué)生的情況，合理確定每組學(xué)生名單，由各責任教師通過(guò)自愿的方式“認領(lǐng)”小組，并給小組命名。
責任教師職責：要通過(guò)不同的形式，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習和思想狀況，及時(shí)幫助解決學(xué)習生活中遇到的難題，引導他們養成良好的學(xué)習習慣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，在管理小組方面進(jìn)行小課題探究。
4、完善制度，規范管理。
學(xué)校將制定育人管理檔案制度、家訪(fǎng)聯(lián)系制度、談心匯報制度等一系列規章制度，對全員育人管理工作進(jìn)行規范。責任教師根據各自情況，進(jìn)行細化，制定符合實(shí)際、特色鮮明的管理辦法，確保全員育人工作的深入實(shí)施。
四、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
學(xué)校校委會(huì )成員召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題安排，然后召開(kāi)全體教師會(huì )議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大教職工把思想統一到學(xué)�？傮w安排部署上來(lái)，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，積極投身全員育人活動(dòng)。
2、制度、計劃制定階段。
建立全員育人管理的各項規章制度：
�、佟度珕T育人管理領(lǐng)導小組》
�、凇度珕T育人管理工作小組》
�、邸度珕T育人管理責任教師職責及要求》
�、堋度珕T育人管理班教導會(huì )制度》
�、荨度珕T育人管理家訪(fǎng)制度》
�、蕖度珕T育人管理匯報交流制度》
�、摺度珕T育人滿(mǎn)意度測評制度》
�、唷度珕T育人管理工作考核》等。班主任、任課教師根據“組間同質(zhì)、組內異質(zhì)”的原則，合理劃分小組，責任教師對學(xué)生情況進(jìn)行登記入冊，有家庭基本情況、平時(shí)表現、近期規劃等情況，制定出本組《全員育人管理工作計劃》。
3、全面實(shí)施階段。
責任教師的教育形式和方法。責任教師根據《全員育人管理責任教師職責及要求》對學(xué)生進(jìn)行全面輔導，老師首先要成為他們的一員，成為他們的知心人，成為他們所信賴(lài)的朋友，在學(xué)習上能幫助指導，在思想上能交流傾訴，在生活上能有所支持，成為學(xué)生的良師益友。責任老師主要采用鼓勵、談心、交流、活動(dòng)和解決學(xué)生實(shí)際困難為主要方式，基本要求是：教師要堅持以人為本的教育理念，堅持“以心交心”的教育原則，樹(shù)立“沒(méi)有人是不想得到關(guān)愛(ài)的，沒(méi)有人是不想表現自我的，沒(méi)有人是不想成功的”學(xué)生觀(guān)。明確我們的`教育不能起到立竿見(jiàn)影的效果，但可以起到激勵和抑制作用。責任教師要有“三心”，即愛(ài)心、耐心、誠心�；顒�(dòng)方法是：與每名學(xué)生每周互動(dòng)至少1次，每學(xué)期家訪(fǎng)至少2次，對留守兒童臨時(shí)監護人、單親家庭以及特殊困難家庭實(shí)行定期不定期家訪(fǎng)，每月至少1次，一月小組活動(dòng)一次。
平時(shí)不定期和班主任及其他任課老師協(xié)調，使每位同學(xué)每時(shí)每刻都能受到老師的教育和鼓勵。談心的場(chǎng)合、時(shí)間、方式和要求要多樣，最好不要在公眾場(chǎng)合，交心要真誠，態(tài)度要誠懇，語(yǔ)言要親切。要利用書(shū)信，日記，面談，電話(huà)等形式開(kāi)展交流。小組活動(dòng)要有目的性，針對性，消除他們對老師的隔閡，可以是講座、幫師批改，唱歌、寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà)、體育比賽、閱讀比賽、辨論比賽，任務(wù)布置、活動(dòng)安排等盡量的聽(tīng)取他們的建議。學(xué)生中如有生活學(xué)習上的困難和困惑大家一起幫助解決和協(xié)調，讓學(xué)生真正感受到這是一個(gè)溫帶的集體。以上各種活動(dòng)隨時(shí)做好記錄。
4、經(jīng)驗總結階段。
學(xué)校召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )，對實(shí)施過(guò)程中好的做法及時(shí)總結推廣，對典型案例、日記、經(jīng)驗總結以及優(yōu)秀家訪(fǎng)心得學(xué)校結集出版；對育人管理實(shí)施過(guò)程中出現的困難，及時(shí)進(jìn)行討論反思，以制定下一步采取的措施。
五、保障措施
1、保障活動(dòng)經(jīng)費，強化組織領(lǐng)導。學(xué)校把構建全員育人機制作為當前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作的重點(diǎn)，與其它工作一起部署、一起檢查、一起考核。成立學(xué)校全員育人工作領(lǐng)導小組，負責對全校全員育人工作的策劃領(lǐng)導、組織實(shí)施和監督考核。
2、定期組織活動(dòng)，加強督導檢查。定期組織經(jīng)驗交流會(huì )、育人案例、論文、反思、家訪(fǎng)隨筆評選等活動(dòng)。定期組織課外活動(dòng)、社團活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。定期或不定期對全校全員育人工作開(kāi)展情況進(jìn)行督導檢查和家長(cháng)滿(mǎn)意度測評，防止工作流于形式。根據檢查測評情況適時(shí)召開(kāi)會(huì )議查找不足、總結經(jīng)驗。
3、建立評價(jià)體系，掛鉤晉級評優(yōu)。學(xué)校將根據全員育人工作考核細則，把教師的教學(xué)工作和參與全員育人情況、所負責學(xué)生的學(xué)習思想情況等聯(lián)系起來(lái)，把學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)測評、教師互評和校領(lǐng)導評價(jià)結合起來(lái)，建立多元化、多層次的考核評價(jià)機制�？己嗽u價(jià)結果納入教師百分制考核。對取得的成果，推薦上級政府成果獎、創(chuàng )新燎原獎評選，優(yōu)秀教師推薦縣級及以上榮譽(yù)評選，激發(fā)教師參與的激情和創(chuàng )造熱情。
最新小學(xué)管理實(shí)施方案8
一、指導思想
為適應素質(zhì)教育新形勢下的發(fā)展要求和全面貫徹縣教育局《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)校管理規范月”活動(dòng)的通知》，全面落實(shí)“學(xué)生第一、群眾滿(mǎn)意”辦學(xué)宗旨，明確內涵發(fā)展要義，突出嚴細管理，把先進(jìn)理念落實(shí)到管理實(shí)踐中去，將育人規律體現在具體措施中。找準切入點(diǎn)，始于小，作于細，專(zhuān)以實(shí)，成于精，提升學(xué)校管理檔次和水平，在內涵發(fā)展、嚴細管理中彰顯個(gè)性，形成品牌，實(shí)現育人質(zhì)量的可持續提升，全面提升我校的管理檔次和水平，經(jīng)學(xué)校研究決定自9月上旬開(kāi)始，到10月中旬止，在全校開(kāi)展“學(xué)校管理規范月”活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
二、主題和內容
活動(dòng)主題：“四規范四提升”
活動(dòng)內容：
1、規范校園環(huán)境管理標準，提升環(huán)境育人功效。
責任人(或處室)：總務(wù)處、工會(huì )
建立日�；�、標準化的校園環(huán)境衛生達標、檢查、評比和獎懲機制，分工明確、責任到人。做到校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美；教室內張貼物整齊無(wú)塵，桌凳、拖把等物擺放有序，地面干凈；教師辦公室每天及時(shí)清掃，辦公用品排列整齊，辦公秩序井然；學(xué)生宿舍管理到位，整潔清新，宿舍文化積極向上；食堂、餐廳有嚴格規范的管理制度，內外環(huán)境衛生清潔，餐廳文化有感召力；廁所定期清理、疏通和消毒。以此為切入點(diǎn)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提升環(huán)境育人、文化育人功效，建設師生向往的書(shū)香校園、生態(tài)花園和幸福樂(lè )園。
2、規范師生校園問(wèn)候用語(yǔ)，提升學(xué)校文化品位。
責任人(或處室)：政教處、教導處
規范師生課堂問(wèn)候用語(yǔ)。上課時(shí)師生要互相問(wèn)好，下課時(shí)師生互相道別。以此為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展師生愛(ài)心、責任心教育活動(dòng)，構建和諧、民主的師生關(guān)系；規范師生課外問(wèn)候用語(yǔ)。學(xué)生見(jiàn)到教師要主動(dòng)問(wèn)好，師生互相問(wèn)好，學(xué)生在校內見(jiàn)到年長(cháng)者要主動(dòng)打招呼。以此為切入點(diǎn)，落實(shí)中小學(xué)生“十條”行為規范，強化學(xué)生文明禮儀教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，師生在互動(dòng)交往中體味教育，共同成長(cháng)。
3、規范升降國旗等教育活動(dòng)，提升學(xué)生自主意識和自我教育能力。
責任人(或處室)：政教處、教導處、團支部
學(xué)校制定關(guān)于升降國旗制度的實(shí)施細則，創(chuàng )新旗手選拔和使用方式，嚴格出旗、護旗、升旗、降旗等程序，及時(shí)、規范升降國旗。深入開(kāi)展“班班有歌聲”活動(dòng)。確定師生喜歡的歌唱曲目，人人學(xué)、班班唱，舉辦形式靈活的'賽歌會(huì )、演唱會(huì )，每天堅持以班級為單位共唱一首歌后再放學(xué)，每天扎實(shí)有效地開(kāi)展不少于1小時(shí)的快樂(lè )大課間活動(dòng)。以此為切入點(diǎn)，針對不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)活動(dòng)育人課程，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，凝聚形成學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)。
4、規范育人制度建設，全面提升學(xué)校管理制度的執行力。
責任人(或處室)：校長(cháng)室、政教處
突出抓好育人為本十二項制度建設，內容科學(xué)合理，切合實(shí)際，具體明確，操作性強；圍繞制度落實(shí)，建立相應的工作責任制，過(guò)程資料翔實(shí)可靠，家長(cháng)、師生滿(mǎn)意度高。以此為切入點(diǎn)，逐步構建起涵蓋學(xué)校德育工作、安全管理、教學(xué)常規等各個(gè)層面的學(xué)校管理制度體系，在不斷創(chuàng )新、完善的基礎上，致力于抓落實(shí)、抓細化、抓特色，全面提升學(xué)校管理制度的執行力，為學(xué)校內涵發(fā)展提供動(dòng)力和保障。
12學(xué)校規范管理月活動(dòng)實(shí)施方案
三、時(shí)間安排
本活動(dòng)月從9月上旬到10月中旬，分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（8月29日——9月5日）學(xué)校根據縣教育局印發(fā)的活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，結合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)�；顒�(dòng)方案，在全校教師中學(xué)習討論。把“四個(gè)規范”、“四個(gè)提升”層層分解，明確責任人，并制定出每項活動(dòng)的詳細方案。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段（9月6日——30日）
由處室負責人牽頭，學(xué)校各辦公室迅速行動(dòng)起來(lái)，以管理規范為標尺，以主題活動(dòng)為載體，把整個(gè)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)層面，落實(shí)到每項工作，落實(shí)到每一天工作，點(diǎn)面結合，整體推進(jìn)，掀起“學(xué)校管理規范月”活動(dòng)的高潮。
�。ㄈ┳圆檎碾A段（10月8——15日）
學(xué)校以各辦公室為單位，根據分工，針對日常工作中存在的問(wèn)題，認真開(kāi)展自查自糾，形成整改書(shū)面材料，并結合學(xué)校實(shí)際，認真梳理，進(jìn)一步修訂完善。
�。ㄋ模┰u估驗收階段（10月15——20日）
1、各辦公室完成活動(dòng)月總結，10月20日前，報學(xué)�！盎顒�(dòng)月”辦公室（政教處）。
2、學(xué)校對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結，迎接縣教育局總體驗收。
臥龍初中“學(xué)校管理規范月”活動(dòng)
領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，由同志兼任辦公室主任，具體負責本次活動(dòng)的組織實(shí)施。
活動(dòng)督查小組
為使活動(dòng)月工作有序進(jìn)行，學(xué)校擬定成立督查小組，安排如下。
一、督查小組
組長(cháng)：
成員：
二、督查內容
活動(dòng)方案中提出的“四個(gè)規范”、“四個(gè)提升”具體內容。
三、督查形式
1、聽(tīng)：聽(tīng)各項負責人關(guān)于規范開(kāi)展與落實(shí)方面的情況匯報。
2、查：查各項活動(dòng)的詳細方案、相關(guān)活動(dòng)進(jìn)展的書(shū)面資料等；
3、看：看校園環(huán)境、安全防范、規范宣傳等現場(chǎng)。
4、訪(fǎng)：隨機找教師、學(xué)生訪(fǎng)談，掌握各項規范管理的落實(shí)過(guò)程與實(shí)效。
最新小學(xué)管理實(shí)施方案9
一、指導思想
為培養學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣，提高學(xué)生自律能力，以規范學(xué)生路隊習慣為切入點(diǎn)，將路隊建設成全面展示學(xué)生文明守紀良好風(fēng)貌的平臺，成為展示我校校園風(fēng)采的靚麗風(fēng)景線(xiàn)，特制訂此實(shí)施方案。
二、組織機構
德工處少先隊
三、實(shí)施細則
1、路隊管理細化為上學(xué)路隊、放學(xué)路隊、課間操、升旗（集會(huì )）路隊管理。
2、路隊要求
�。�1）上學(xué)路隊
1、早晨和中午上學(xué)，學(xué)生在學(xué)校指定地點(diǎn)按順序排成兩路縱隊，待學(xué)校開(kāi)門(mén)后有秩序地走進(jìn)學(xué)校。
2、學(xué)生進(jìn)校門(mén)后，按照行走路線(xiàn)自覺(jué)分隊，有序行進(jìn)。
3、禁止學(xué)生行進(jìn)過(guò)程中跑跳、打鬧、亂隊和隨意插隊。
�。�2）放學(xué)路隊
1、上午和下午放學(xué)時(shí)，各班均要排隊放學(xué)，做到“快、靜、齊”。
2、各班每一路隊，在隊伍前后安排兩名路隊長(cháng)，協(xié)助老師維持路隊秩序。
3、各班路隊縱向保持一條直線(xiàn)，隊伍橫向兩兩對齊。路隊長(cháng)均手執班牌帶隊放學(xué)。
4、各班路隊要勻速行進(jìn)，前后學(xué)生之間要保持合適距離，行進(jìn)過(guò)程中隊伍要保持整齊、安靜。
5、路隊行進(jìn)中若遇多路縱隊匯集，應以“先到者先行”為原則，后續隊伍應自覺(jué)暫停前進(jìn)。待先行縱隊行進(jìn)完畢，其它隊伍再依次尾隨行進(jìn)。
6、因值日等原因晚回家的學(xué)生，在出班級后應自覺(jué)形成一隊（遇到其他班同學(xué)應主動(dòng)站成一隊）。
�。�3）課間操、升旗（集會(huì )）路隊
1、當集合鈴聲響起時(shí)，學(xué)生迅速有序地走出教室，進(jìn)行整隊，做到快、靜、齊。
2、行進(jìn)時(shí)，隊伍保持整齊、安靜，勻速行進(jìn)，隊伍橫向兩兩對齊，縱向保持一條直線(xiàn)。
3、隊伍到達指定位置，由班干部指揮整隊，學(xué)生邊原地踏步邊迅速調整隊伍，使隊伍前后左右保持一條直線(xiàn)，隊伍應始終保持整齊、安靜。
4、待課間操、升旗（集會(huì )）結束后，各班整齊有序的回教室。
四、考評辦法
1、學(xué)校采取每天值勤學(xué)生定點(diǎn)檢查與德工處、少先隊抽查相結合考評辦法。
2、每周總結評選一次，每個(gè)級部評選出兩個(gè)“文明班級”，并對正、副班主任及路隊長(cháng)給予表?yè)P。
3、對連續四周被評為“文明班級”的'班級，學(xué)校授予“路隊標兵班”的稱(chēng)號。
4、對路隊管理工作重視不夠，落實(shí)不好，實(shí)施運行差；學(xué)校重大活動(dòng)，因管理不善給學(xué)校造成不良影響的班級進(jìn)行通報批評。
5、在學(xué)校定期舉行的路隊、隊形隊列比賽中，值勤學(xué)生日常定點(diǎn)檢查與德工處、少先隊抽查結果占30%。
6、此考評作為逐級推選優(yōu)秀中隊輔導員條件之一。
【最新小學(xué)管理實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)作業(yè)的實(shí)施方案最新06-01
城市精細化管理實(shí)施方案最新01-31
小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施方案07-06
小學(xué)開(kāi)學(xué)實(shí)施方案最新版07-23
班級管理實(shí)施方案05-09
校園廣播實(shí)施方案最新05-22
最新課題研究的實(shí)施方案07-12