實(shí)驗學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編收集整理的實(shí)驗學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案1
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是文化傳承的通道，教師讀書(shū)是治學(xué)與從教的基礎。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(cháng)，讓教師親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀專(zhuān)業(yè)底蘊，提高修養。為此，學(xué)校決定充分利用圖書(shū)館和教師書(shū)吧的學(xué)習資源，在全校開(kāi)展教師讀書(shū)，評選“教師讀書(shū)之星”和“書(shū)香學(xué)年組”活動(dòng)。
一、指導思想
為進(jìn)一步引導教師更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養，樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的.教師隊伍，特開(kāi)展“分享閱讀，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)--教師讀書(shū)活動(dòng)”，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，“讀教育名著(zhù)、做智慧型教師”，建設濃郁書(shū)香的學(xué)習型校園。
二、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)讀書(shū)，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結構、專(zhuān)業(yè)素養、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、通過(guò)讀書(shū)，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。
3、通過(guò)讀書(shū)，與學(xué)�！傲晳T養成教育”和“文化育人”研究相結合，教師以身示范，教學(xué)相長(cháng)，為學(xué)校特色建設和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員：
全體任課教師
四、組織機構
學(xué)校成立“教師讀書(shū)活動(dòng)”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：全體中層領(lǐng)導
五、具體措施
(一)推薦好書(shū)，分享閱讀
圖書(shū)館要在廣大教師中，開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。根據《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》精神，結合本校實(shí)際，從中推薦適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛(ài)閱讀、利于專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)籍，形成本學(xué)期學(xué)校好書(shū)推薦書(shū)目，并根據需要逐步充實(shí)“教師書(shū)吧”藏書(shū)。
(二)好書(shū)同讀，智慧共享
積極組織以教研組、備課組或根據興趣愛(ài)好而自發(fā)組成教師讀書(shū)沙龍，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)成長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)。
(三)學(xué)科閱讀，專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養相結合，要和實(shí)施新課程改革相結合，要和校本教研活動(dòng)相結合。鼓勵“有主題的閱讀”，讓教師真正做到“讀教育名著(zhù)、做智慧型教師”。
(四)搭建平臺，展評交流
通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)、電視臺、�？�、圖書(shū)館閱讀專(zhuān)欄等媒體，鼓勵教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教育隨筆、教學(xué)反思等。利用圖書(shū)館藏書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)、教師書(shū)吧等讀書(shū)學(xué)習平臺，要求教師要保證每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間;每月至少閱讀一本書(shū)籍，到書(shū)吧閱讀2次。寫(xiě)好讀書(shū)心得、教育隨筆。為確保讀書(shū)計劃的實(shí)施，每學(xué)期開(kāi)展一次教師讀書(shū)交流活動(dòng)(上學(xué)期在國慶節或元旦，下學(xué)期在讀書(shū)節)。每學(xué)年末統計、上報一次教師借閱和閱讀情況，計入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核教師的一個(gè)依據。
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六、師生共讀，教學(xué)相長(cháng)
根據不同年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，班級開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，與學(xué)科主題閱讀相結合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習慣的養成和詩(shī)文創(chuàng )作能力的提高，真正做到教學(xué)相長(cháng)。
七、評價(jià)措施
1、根據教師參加單項讀書(shū)活動(dòng)情況，評選優(yōu)秀進(jìn)行表獎。
2、開(kāi)展“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”
評選活動(dòng)。
3、學(xué)校將在學(xué)年末舉行年度“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”專(zhuān)題報告會(huì )，展示讀書(shū)成果、交流讀書(shū)經(jīng)驗、表獎先進(jìn)典型。
附：“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”評選標準。
實(shí)驗學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案2
根據四月份“讀書(shū)月”活動(dòng)安排，現制定教師“朗讀者”主題讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案如下：
一、 活動(dòng)主題：
主題：“讀正能量書(shū)，做正能量人”
會(huì )標：“讀正能量書(shū)，做正能量人”教師“朗讀者”讀書(shū)會(huì )
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王桂芬
副組長(cháng)：zz
組員：z
三、活動(dòng)內容及要求：
1. 朗讀一段最喜歡的經(jīng)典段落、名人名篇，所選文章具有正能量�？梢允窃�(shī)歌，可以是散文，體裁不限。
2. 朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個(gè)部分。
3. 參賽人用普通話(huà)朗讀，要聲情并茂，富于表現力和感染力。
4. 朗讀形式不限，可一人參加，也可兩人或多人組合。
5. 可根據內容配樂(lè )并制作碎片。
6. 時(shí)間不得超過(guò)12分鐘。
四、名額分配：
中學(xué) ：2個(gè)
小學(xué) ：2個(gè)
幼兒園 ：1個(gè)
綜合(含校級領(lǐng)導)：2個(gè)
報名截止到
五、總結表彰：
凡參加讀書(shū)會(huì )的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書(shū)會(huì )會(huì )員，學(xué)校頒發(fā)證書(shū)，以資鼓勵。以后將在讀書(shū)活動(dòng)中陸續吸納會(huì )員。
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