[集合]驗收方案7篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的驗收方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

驗收方案1

　　一、 墻體、屋面、地面等圍護結構方面：墻體、屋面和地面圍護節能工程使用的保溫隔熱材料的`導熱系數、密度、抗壓強度、壓縮強度、燃燒性能應符合設計要求。各保溫層必須連續嚴寒和寒冷地區外墻熱橋部位.應按設計要求采取節能保溫等隔斷熱橋措施。

　　二、門(mén)窗節能工程方面：建筑外窗的氣密性、保溫性能、中空玻璃露點(diǎn)、玻璃遮陽(yáng)系數和可見(jiàn)光透射比應符合節能設計要求。同一廠(chǎng)家的同一品種類(lèi)型規格的門(mén)窗玻璃每100 樘劃分為一個(gè)檢驗批,不足100 樘的也為一個(gè)檢驗批。每個(gè)檢驗秕抽查5%,不少于3 樘。

　　三、采暖節能工程方面：采暖系統的制式.應符合設計要求；散熱設備、閥門(mén)、過(guò)濾器、溫度計及儀表應按設計要求安裝齊全.不得隨意增減和更換；室內溫度調控裝置、熱計量裝置、水力平衡裝置以及熱力入口裝置的安裝位置和方向應符合設計要求.并便于觀(guān)察、操作和調試。

　　四、配電與照明方面：低壓配電系統選擇的電纜、電線(xiàn)截面不得低于設計值.進(jìn)場(chǎng)時(shí)應對其截面和每芯導體電阻值進(jìn)行見(jiàn)證取樣送檢。每芯導體電阻值應符合規定。設備改造主要是照明節能改造.如在公用部位安裝節能燈和聲、光控感應燈具等。

驗收方案2

　　為確保校園安全專(zhuān)項整治行動(dòng)達到預期目標，現就開(kāi)展校園安全專(zhuān)項整治行動(dòng)驗收工作制定本方案。

　　一、驗收目的

　　進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全責任，完善學(xué)校安全管理制度，強化各項預防措施及安全知識宣傳教育，提高廣大師生員工識險、避險、自救自護的意識和能力，加大校園安全隱患排查整治力度，堅決遏制學(xué)校安全事故發(fā)生，有效控制意外人身傷害事故，確保學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序，切實(shí)保障廣大師生員工生命財產(chǎn)安全。

　　二、驗收范圍

　　全市各級各類(lèi)學(xué)校（含x學(xué)院、x醫專(zhuān)）、幼兒園

　　三、驗收時(shí)間和方法

　　驗收時(shí)間：各縣（區）于xx年xx月xx日前完成自查驗收，并將驗收工作總結報市委辦公室、市政府辦公室，同時(shí)報送市教育局；x月x日－x日，由市教育局牽頭，會(huì )同市建設局、衛生局、食品藥品監督管理局，對各縣（區）開(kāi)展校園安全專(zhuān)項整治工作進(jìn)行驗收。

　　驗收方法：采取實(shí)地查看、查閱資料、聽(tīng)取匯報等方式進(jìn)行。

　　四、驗收標準

　�。ㄒ唬�學(xué)校安全管理（10分）：是否建立學(xué)校安全管理組織機構，指定專(zhuān)人負責學(xué)校安全工作；校（園）長(cháng)安全負責制是否落實(shí)。

　�。ǘ�）安全制度建設（15分）：是否簽訂安全責任書(shū)；是否定期召開(kāi)安全工作會(huì )議；是否建立安全臺帳制度，詳細記錄好安全隱患排查整改情況；有無(wú)事故及時(shí)報告制度、突發(fā)事件的應急預案和安全預警機制；有無(wú)食品衛生安全管理制度；有無(wú)并嚴格執行實(shí)驗室安全操作規程；有無(wú)并嚴格執行體育運動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐和勤工儉學(xué)等集體活動(dòng)的安全要求和防范措施；學(xué)生集中上下樓時(shí)，有無(wú)安全疏散標志，有無(wú)專(zhuān)人負責疏導和指揮機制；校園網(wǎng)絡(luò )是否有效防范如反動(dòng)、色情、暴力等不良信息。

　�。ㄈ�）安全教育（15分）：學(xué)校是否分階段、分模塊循序漸進(jìn)地設置具體教育內容；是否利用班、團、隊、校會(huì )、專(zhuān)題講座和“安全教育日”等方式，進(jìn)行全方位、多角度地安全教育活動(dòng)；是否定期開(kāi)展安全應急演練，師生能否正確掌握自救自護的方法；是否有心理輔導教師對有不良行為的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)和輔導。

　�。ㄋ模┬�園建筑設施及消防安全（15分）：教學(xué)及輔助用房和體育設施、玩教具等是否符合安全要求，并定期檢查；煤氣、液化氣管道及用具和電氣設備是否符合國家有關(guān)安全標準，并做到定期檢查；用煤取暖是否有防止煤氣中毒的設施和措施；消防器材是否定期檢查、定期更換；教學(xué)實(shí)驗用的危險物品有無(wú)專(zhuān)人保管和專(zhuān)門(mén)地點(diǎn)妥善存放；鍋爐等特殊設備是否按國家規定定期檢測。

　�。ㄎ澹�學(xué)校衛生及健康（10分）：學(xué)校醫務(wù)室醫務(wù)人員有無(wú)從業(yè)資格，是否定期檢查藥品質(zhì)量和有效期；食堂設備與環(huán)境是否符合衛生標準；食品的購買(mǎi)、運輸、儲存、加工及留樣等是否符合衛生標準和有關(guān)要求；食堂工作人員是否持健康證上崗和定期體檢。

　�。�六）交通安全（10分）：自備校車(chē)和其他校內車(chē)輛是否定期保養、維護；租用的校車(chē)和其他交通工具及駕駛人員是否具有合法手續，符合安全要求；是否做到校車(chē)不超載；幼兒園有無(wú)嚴格的幼兒接送制度。

　�。ㄆ撸┬�園安全保衛（15分）：有無(wú)并嚴格執行門(mén)衛、保安的'值班、巡邏制度；是否有外來(lái)人員和車(chē)輛登記核實(shí)制度；進(jìn)入學(xué)校的車(chē)輛是否禁止鳴笛、有規定的線(xiàn)路、限速行駛，并在指定地點(diǎn)停放；是否嚴禁將易燃、易爆、有毒、有害物品、管制刀具和其他危險品帶入學(xué)校。

　�。ò耍└骷壐黝�(lèi)學(xué)校、幼兒園周邊環(huán)境整治（10分）：學(xué)校周邊交通安全設施是否齊全；上下學(xué)高峰期是否落實(shí)公安交警部門(mén)“見(jiàn)警察、見(jiàn)警車(chē)、見(jiàn)警燈”的規定；周邊有無(wú)各種違章及易倒易塌的危險建筑；緊急疏散通道是否安全、暢通。

　　五、有關(guān)要求

　　1．提高思想認識。開(kāi)展校園安全專(zhuān)項整治行動(dòng)，是加強校園安全工作、保護廣大師生員工生命財產(chǎn)安全、維護社會(huì )安全穩定的重要舉措。各縣（區）要高度重視，進(jìn)一步增強做好學(xué)校安全工作的緊迫感、責任感和使命感，扎實(shí)做好整治和驗收工作，為學(xué)校教育教學(xué)和師生生活營(yíng)造良好安全環(huán)境。

　　2．靠實(shí)工作責任。各縣（區）將開(kāi)展校園安全專(zhuān)項整治和驗收工作擺上重要日程，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，明確責任分工，狠抓工作落實(shí)。

　　3．嚴格檢查驗收。各縣（區）要加強對轄區校園專(zhuān)項整治的監督檢查和驗收工作，總結好的做法經(jīng)驗，形成驗收總結報告，按時(shí)限要求報市政府辦公室和市教育局。市上在組織驗收中對問(wèn)題和隱患較多、驗收不合格的縣（區），要責令重新進(jìn)行整治。

驗收方案3

　　科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新基金項目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)基金項目）實(shí)施以來(lái)，各省級科技主管部門(mén)在基金項目的監督管理和驗收工作中發(fā)揮了重要作用，保障了創(chuàng )新基金工作的順利進(jìn)行。為進(jìn)一步強化省級科技主管部門(mén)的責任，更好地發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)中央與地方基金工作的聯(lián)動(dòng)，更加有效地推動(dòng)科技型中小企業(yè)的發(fā)展，科技部科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新基金管理中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)管理中心）就基金項目監理驗收實(shí)施省級科技主管部門(mén)責任制特制定本試行方案。

　　第一條

　　本方案依據科學(xué)技術(shù)部、財政部《關(guān)于印發(fā)〈科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新基金項目管理暫行辦法〉的通知、《財政部、科學(xué)技術(shù)部關(guān)于印發(fā)〈科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新基金財務(wù)管理暫行辦法〉的通知》及《科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新基金項目監督管理和驗收工作規范》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)監理和驗收規范）制定。

　　第二條

　　本方案適用于科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新基金支持的創(chuàng )新項目、公共技術(shù)服務(wù)機構補助資金項目等的監督管理和驗收工作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)監理和驗收工作）的全過(guò)程。重點(diǎn)創(chuàng )新項目的監理和驗收工作仍由基金管理中心組織實(shí)施。

　　第三條

　　省級科技主管部門(mén)責任制（試點(diǎn)）單位（以下簡(jiǎn)稱(chēng)試點(diǎn)單位）對本行政轄區內的基金項目監理、驗收工作負責，管理中心將以備案制方式進(jìn)行管理，并每年通過(guò)按一定的項目比例進(jìn)行抽查考核等方式，進(jìn)一步加強監督與檢查。

　　第四條

　　試點(diǎn)單位須滿(mǎn)足的條件：

　　1、省級科技主管部門(mén)能夠認真嚴格執行國家及地方制定的有關(guān)基金項目管理工作規范，最近兩年在基金項目管理中沒(méi)有發(fā)生任何違規行為；

　　2、對基金項目監理、驗收工作認真負責，年報、半年報數據上報率高，驗收工作開(kāi)展及時(shí)，驗收結論與管理中心結論吻合度高；

　　3、具有完備的地方基金項目管理規章制度，能夠妥善處理有關(guān)投訴；

　　4、設有專(zhuān)門(mén)負責基金項目監理、驗收工作的機構，機構人員具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)且專(zhuān)業(yè)結構合理，有一定規模的基金項目驗收專(zhuān)家隊伍和相應的管理措施。

　　第五條

　　省級科技主管部門(mén)申請試點(diǎn)單位應提交的材料：

　　1、省級科技主管部門(mén)申請書(shū)；

　　2、本行政轄區內基金項目監理驗收等有關(guān)管理工作情況匯報；

　　3、地方創(chuàng )新基金監理驗收等有關(guān)管理文件。

　　第六條

　　管理中心主要工作職責是：

　　1、根據省級科技主管部門(mén)申請及以往監理驗收工作的完成質(zhì)量情況，確定試點(diǎn)單位并予以公布；

　　2、與試點(diǎn)單位簽訂“省級科技主管部門(mén)監理驗收工作責任書(shū)”；

　　3、每年對試點(diǎn)單位監理驗收的管理過(guò)程和項目結論意見(jiàn)進(jìn)行考核與監督抽查，對于抽查結論吻合度差的.試點(diǎn)單位限期改正，直至取消試點(diǎn)資格；

　　4、管理中心在項目監理驗收過(guò)程中，發(fā)現試點(diǎn)單位存在違規行為，可提出批評直至取消試點(diǎn)資格，并采取相應處理措施。

　　第七條

　　試點(diǎn)單位主要工作職責是：

　　1、建立完善本地區的基金項目監理驗收工作管理體系，確定工作機構及負責人，并報管理中心備案；

　　2、按時(shí)開(kāi)展基金項目的監理、驗收工作，嚴格按照監理和驗收規范及本地區項目管理辦法的要求客觀(guān)、公正地作出監理、驗收結論，并及時(shí)上報管理中心；

　　3、認真審核項目監理、驗收材料，保證數據的真實(shí)性；

　　4、試點(diǎn)單位應每年實(shí)地檢查本行政轄區內基金項目的執行情況，及時(shí)掌握項目執行中出現的問(wèn)題并提出解決辦法；

　　5、編制本行政轄區內基金項目監理驗收工作年度報告報管理中心；

　　6、建立省級公眾監督機制，受理并處理本行政轄區內與基金項目有關(guān)的各類(lèi)投訴、舉報，并將有關(guān)投訴或舉報的情況及其處理情況及時(shí)報有關(guān)部門(mén)；

　　7、積極配合管理中心完成基金項目抽查工作；

　　8、協(xié)助管理中心做好重點(diǎn)創(chuàng )新項目等的監理、驗收工作；

　　9、其它監理和驗收規范要求完成的職責。

　　第八條

　　試點(diǎn)單位按照監理和驗收規范及本地區項目管理辦法，管理本行政轄區內基金項目的監理單位及服務(wù)機構工作。

　　第九條

　　本方案由創(chuàng )新基金管理中心負責解釋。

驗收方案4

　　晨間活動(dòng)：

　　1、桌面玩具：多變積木等。

　　2、戶(hù)外活動(dòng)：小推車(chē)、動(dòng)物投擲器健身器等。

　　晨會(huì )：

　　談話(huà)活動(dòng)：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）

　　活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）

　　設計意圖：

　　前幾天，王子謙小朋友的舅舅結婚，帶來(lái)了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖，一邊高興的說(shuō)笑著(zhù)，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜的，我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內容應從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，孩子們會(huì )感到“科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見(jiàn)的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認識還較淺顯，他們還不能用語(yǔ)言描述對糖的認識。根據這種情況，結合本班幼兒的特點(diǎn)。設計本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)中我將通過(guò)運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語(yǔ)言描述探索的結果。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。

　　2、探索著(zhù)打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

　　3、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感受。

　　活動(dòng)準備：

　　糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤(pán)裝著(zhù)放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒觀(guān)察各種糖果。

　�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果

　　“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧�！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）

　�。�2）、觀(guān)察糖果的種類(lèi)，區別異同處。

　　“盤(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀(guān)察討論）

　　教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……

　　2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。

　�。�1）、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果？”（想）

　　“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒(méi)有了……）

　�。�2）、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

　　提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

　　教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤(pán)。

　　3、教師小結。

　　“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”（好）

　　活動(dòng)二：甜甜的糖果（手工）

　　活動(dòng)目標：

　　1、在觀(guān)察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設計糖紙。

　　2、學(xué)習使用鋪助材料的方法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、實(shí)物：各種各樣的糖。

　　2、鋪助材料：油畫(huà)棒、畫(huà)紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)（回憶上節課的活動(dòng)內容）

　�。�1）、“上一節課馬老師給你們認識了什么？

　�。�2）、你吃的是什么樣子的糖

　　分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

　�。�3）、你們除了吃過(guò)剛才馬老師給你們的`糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，）

　　二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　�。�1）小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎？

　�。�2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著(zhù)一個(gè)小棒子）

　�。�3）每根棒棒糖下面都什么？

　　三、布置活動(dòng)任務(wù)

　�。�1）今天福娃超市里打電話(huà)給馬老師，超市里的棒棒糖沒(méi)有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎？

　�。�2）那么棒棒糖怎么做呢？馬老師先來(lái)做一個(gè)好嗎？我們先來(lái)認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

　　馬老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。

　�。�3）示范講解制作方法

　　a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(cháng)，分成幾份，可以做許多糖

　　b、拿其中一塊在泥工板上搓圓

　　c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

　�。�4）設計糖紙：

　　師：棒棒糖做好了，可是沒(méi)有糖紙怎么辦？鼓勵幼兒用自己的方式設計糖紙。

　　糖紙設計好了之后，用糖紙包上棒棒糖，在用透明膠綁住，即成棒棒糖

　�。�4）幼兒制作活動(dòng)

　　a、馬老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但馬老師還要向你們提一個(gè)小小的要求，就是你們做的時(shí)候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長(cháng)長(cháng)的、扁扁的……動(dòng)動(dòng)小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？

　　b、幼兒制作活動(dòng)

　　教師巡回觀(guān)察、幫助有困難的幼兒

　　延伸活動(dòng)：讓幼兒嘗試用糖紙包上各種形狀的山芋塊、蘿卜塊，制作硬糖。

　　四、結束活動(dòng)

　　師模仿接聽(tīng)超市電話(huà)，請幼兒把已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去。

　　活動(dòng)三：區域活動(dòng)

　　“生活學(xué)習區”、“大師傅面店”、“涂鴉區”

　　幼兒自選活動(dòng)區進(jìn)行活動(dòng)，教師加以指導。

驗收方案5

　　第一部分： 接管驗收工作小組架構及工作計劃 一、成立接管驗收小組

　　組 長(cháng)：項目總經(jīng)理 副組長(cháng)：工程部經(jīng)理 顧問(wèn)指導：公司營(yíng)運管理部

　　下設二個(gè)分小組：資料驗收組、現場(chǎng)驗收組 1、資料驗收小組 小組組長(cháng)：工程部經(jīng)理

　　小組組員：各專(zhuān)業(yè)主管、工程部文員

　　職責：負責接管項目工程技術(shù)資料、設備資料的驗收移交工作； 2、現場(chǎng)驗收小組 小組組長(cháng)：工程部經(jīng)理

　　小組組員：各專(zhuān)業(yè)主管、工程領(lǐng)班、技術(shù)工人

　　職責：負責公共設施和機電設備的驗收移交和鑰匙接管工作。

　　二、接管驗收工作準備：

　　1、與地產(chǎn)城南項目部聯(lián)系好交接事項、交接日期、驗收標準等； 責任人：項目總經(jīng)理 協(xié)助人：項目副總經(jīng)理

　　2、前期工程介入，跟進(jìn)工程進(jìn)度，收集工程問(wèn)題，制定好接管驗收計劃； 責任人：工程部經(jīng)理 協(xié)助人：工程主管

　　3、參與工程分項竣工驗收和機電設備安裝、調試，代管試運行機電設備； 責任人：工程主管 協(xié)助人：技術(shù)工人

驗收方案6

　　漢語(yǔ)拼音是一年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)，是幫助學(xué)生識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)的有效工具。為科學(xué)評估教師的教和學(xué)生的學(xué)，根據教研室工作安排，決定舉行漣水縣漣城鎮中心小學(xué)一年級漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)驗收�，F就有關(guān)事項通知如下：

　　一、驗收對象：

　　一年級全體學(xué)生

　　二、驗收時(shí)間：

　　20xx.11.12星期四下午第一節課（含課間操）

　　三、驗收方式及內容

　　1.本次過(guò)關(guān)檢測分為筆試和口試兩部分，滿(mǎn)分100分，85分以上（含85分）過(guò)關(guān)，低于85分未過(guò)關(guān)。

　　2．筆試（40分）：檢測方式及內容可參考提供的“漣水縣小學(xué)一年級漢語(yǔ)拼音驗收筆試樣卷”，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢和行為習慣也應列入評價(jià)內容�？荚嚂r(shí)間為20分，老師讀題，學(xué)生答題。

　　3．口試（60分）：檢測方式及內容，且縣研訓科提供的“漣水縣小學(xué)一年級漢語(yǔ)拼音驗收筆試樣卷”，主要檢測學(xué)生是否能準確地認讀教材中漢語(yǔ)拼音部分的聲母、韻母、整體認讀音節，能否正確拼讀漢語(yǔ)拼音音節。學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。學(xué)生的讀書(shū)姿勢應列入評價(jià)內容，注意讓孩子獨立認讀試卷上的內容，老師根據朗讀情況，依據試卷給出的評價(jià)標準進(jìn)行評分。

　　四、相關(guān)要求

　　1．過(guò)關(guān)驗收由教務(wù)處組織實(shí)施；分三組進(jìn)行驗收：第一組丁會(huì )（組長(cháng)）、熊紅艷、卜金芳；第二組王愛(ài)紅（組長(cháng)）、繆彩紅、王麗萍；第三組林麗（組長(cháng)）趙智、陳靜

　　2.在學(xué)生充分復習的基礎上，抽調相關(guān)老師參加過(guò)關(guān)驗收活動(dòng)。在驗收過(guò)程中，對少數確有困難的學(xué)生應熱情幫助；初次驗收不合格的學(xué)生，允許復試，然后再評定。

　　3.過(guò)關(guān)驗收結束后，學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科負責人根據過(guò)關(guān)驗收情況，整理測試教師反饋信息，召開(kāi)一年級語(yǔ)文教師會(huì )，組織任課教師對拼音教學(xué)的`情況進(jìn)行討論、反思，總結成功的經(jīng)驗，發(fā)現存在的問(wèn)題，探討改進(jìn)的策略；對于過(guò)關(guān)驗收不合格的學(xué)生，確定補救措施，于11月下旬進(jìn)行復驗，確保全體學(xué)生通過(guò)過(guò)關(guān)驗收。

　　4.語(yǔ)文學(xué)科負責人將填好的《漣水縣小學(xué)一年級漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)驗收匯總表》和相關(guān)資料（學(xué)校驗收方案、口試筆試試卷、圖片等）裝訂成冊，上次教務(wù)處。

驗收方案7

　　漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重要的組成部分，是學(xué)生識字、學(xué)習普通話(huà)的有效工具，是低幼認知銜接的橋梁和紐帶。根據《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》對漢語(yǔ)拼音教學(xué)的總要求，特制訂本拼音驗收方案。

　　一、組織領(lǐng)導：

　　組長(cháng)

　　副組長(cháng)

　　成員：全體校務(wù)委員、年級組長(cháng)、一年級語(yǔ)文老師

　　二、驗收時(shí)間：11月30日午休課時(shí)間（如天雨另改時(shí)間）

　　三、驗收地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　四、參加人員:各班隨機抽10人

　　五、驗收人員：五年級三班、四班、七班各派四個(gè)拼音基礎好的同學(xué)作為驗收人員。

　　六、活動(dòng)準備：

　　1.制作“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節大沖浪、拼讀蹦蹦床”

　　卡片：

　　一組二組三組

　　2.各班語(yǔ)文老師準備星星40顆、紅旗10面

　　3.計時(shí)員：一組二組三組

　　4.場(chǎng)地布置與攝影z

　　七、驗收方式

　　1．本著(zhù)寓教于樂(lè )的目的，利用午休課的時(shí)間采用低年級學(xué)生喜愛(ài)的奪紅旗游戲形式。參加驗收的'同學(xué)分成三個(gè)小組通過(guò)“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節大沖浪、拼讀蹦蹦床”四個(gè)闖關(guān)運動(dòng)游戲，讓孩子們在運動(dòng)和游戲中挑戰自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動(dòng)中成長(cháng)，在游戲中學(xué)習。運動(dòng)闖關(guān)的設置由易到難，通過(guò)一關(guān)學(xué)生就可以獲得一顆”小星星，四關(guān)全過(guò)后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得紅旗總數最多的班級評為“優(yōu)秀班級”

　　2.參加驗收的90名學(xué)生分為三個(gè)小組，1、2、3班為一組，4、5、6班為一組，7、8、9班為一組，驗收員分別為五年級3、4、7班的同學(xué)，語(yǔ)文老師負責組織和維持紀律。

　　八、驗收要求：

　　1.驗收老師態(tài)度親切，學(xué)生遇到障礙，耐心等待。

　　2.聲母、韻母、整體認讀音節學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。

　　3.音節可以直呼，也可以拼讀，學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。

　　九、獎勵設置

　　1.獲得紅旗的學(xué)生評為“拼音小能手”，紅旗總數多、速度快的前三個(gè)班級評為優(yōu)秀班級。

　　2.對優(yōu)秀組織者獎勵20元。

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