關(guān)于學(xué)校管理實(shí)施方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)校管理實(shí)施方案 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于學(xué)校管理實(shí)施方案 1
為了加強的教職工隊伍的建設和管理，規范教職工工作秩序，確保學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)的完成，加快學(xué)校發(fā)展步伐，現依據上級部門(mén)有關(guān)文件精神作如下要求：
一、作息時(shí)間制度：
1、教職員工7：40上班，中午11：40下班；中午12：55上班，下午4：15下班。
2、實(shí)施晨間管理制度，班主任7：20進(jìn)入班級管理，并安排好晨掃事宜。
3、總護導7：00上崗，護導老師7：10上崗，指導學(xué)生課間安全活動(dòng)。
4、二分鐘預備鈴響，任課老師即進(jìn)教室，帶好所需用品，組織管理眼保健操、室內操，課內不隨意離開(kāi)教室，無(wú)特殊原因不得擅自讓學(xué)生離開(kāi)教學(xué)課堂。
5、每月的第一周為大升旗儀式，全體教師7：35到達指定地點(diǎn)。
二、考勤制度：
1、建立考勤登記表，各部門(mén)設立考勤負責人，將每位教職員工的出勤情況用表格的形式記載下來(lái)，作為考評的依據。
2、實(shí)施考勤的基本單位由各部、處、室自行確定。
3、考勤表由考勤單位保存一年，以備查詢(xún)統計。
4、教師每月遲到累計5次以上（含5次），免于當月全勤獎獎勵，情節嚴重者另下浮結構工資5%——20%。
5、教師未經(jīng)部門(mén)請假無(wú)故離校者視為曠工處理（按教育局相關(guān)規定執行），免于當月全勤獎獎勵，并視情節輕重及態(tài)度好壞給予進(jìn)一步的處理（如與考核、崗位聘任掛鉤）。
6、升旗儀式、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習（外出聽(tīng)課、培訓）擅自缺席者視礦工處理。
三、幾種休假制度及待遇：
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1、工作時(shí)間因生病出外就診需要先向所在年級部登記請假，離校就診半天以上或每月離校就診時(shí)間累計超過(guò)24小時(shí)則按照病假處理）
2、教職員工請病假必須有醫院出具的病假單，經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導批準（特殊情況應及時(shí)電話(huà)告知所在部門(mén)領(lǐng)導），方為有效。
3、病假的批準權限及手續：
�。�1）兩天以?xún)龋ê?天），持病休證明，由所在部門(mén)的負責人批準，并登記備案，同時(shí)報校長(cháng)室備案。
�。�2）3天以上，報校長(cháng)辦公室，經(jīng)主管校長(cháng)批準，并登記備案。
�。�3）教師病假相關(guān)資料，部門(mén)應每月上報校辦存檔。
4、病假待遇：
�。�1）教師休病假應按有關(guān)規章扣除相應課時(shí)工資，免發(fā)當月全勤獎獎勵。
�。�2）教師持有病假單，如能按學(xué)校安排的課表上完當天的課，在完成工作量的情況下，經(jīng)部門(mén)主管同意回家休息則不扣課時(shí)工資。
�。�3）長(cháng)病假按上級部門(mén)統一規定辦。
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1、教職工因事請假，必須事先向有關(guān)部、處、室提出申請，說(shuō)明原因，得到批準者在不影響工作的'前提下請假。
2、有事需離校2小時(shí)以?xún)日呓?jīng)年級部批準，在不影響工作的前提下方可離校。
3、事假的批準權限及手續：
�。�1）事假在2天以?xún)龋ê?天），由所在部門(mén)的負責人批準登記備案，并上報校長(cháng)辦公室。
�。�2）事假在3天以上，由所屬部、處、室主任簽署意見(jiàn)，并報主管校長(cháng)批準。
�。�3）部、處、室負責人請假，需經(jīng)校長(cháng)批準。
�。�4）中層干部、教研組長(cháng)外出開(kāi)會(huì )，需把會(huì )議通知交校辦備案。
4、事假待遇：
�。�1）事假一天以上扣課時(shí)工資，免于當月全勤獎獎勵，月累計3天，按規定扣除相應國發(fā)工資。
�。�2）事假累計超過(guò)5天者，扣除當月部分結構工資外，還要扣除當年部分的年終考核獎，并按規定扣除部分國撥工資。
四、加班獎勵制度：
1、教師加班，在學(xué)校認定的情況下，帶學(xué)生外出活動(dòng)（如參加各類(lèi)比賽、演出，進(jìn)行社區服務(wù)等）校內加班1天30元，校外加班一天40元。
2、職員加班，在學(xué)校認定的情況下來(lái)校完成工作者，加班費20元。
此制度從20xx年1月開(kāi)始實(shí)行。
關(guān)于學(xué)校管理實(shí)施方案 2
為了培養學(xué)生的自主管理能力，根據有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、學(xué)生自主管理在學(xué)校的領(lǐng)導下進(jìn)行。
二、自主管理的領(lǐng)導機構。
自主管理委員會(huì )會(huì )長(cháng)：學(xué)生會(huì )主席
副會(huì )長(cháng)：設三名（每校區一名）
會(huì ) 員：學(xué)生會(huì )成員、各班級學(xué)生干部。
三、職責
�。ㄒ唬�、會(huì )長(cháng)職責：
1、主持自主管理委員會(huì )工作。
2、負責收集全校學(xué)生對學(xué)校管理的意見(jiàn)及建議。并梳理成文上報學(xué)校。
3、制定學(xué)期、學(xué)月、周學(xué)生自主管理計劃、總結等。
4、考核監督員到崗到位情況。
5、收集整理每周學(xué)生自主管理情況并上報校團委。
6、每周一下午第四節課主持召開(kāi)自主管理委員會(huì )工作例會(huì )。
7、落實(shí)自主管理委員會(huì )人員的.工作安排。
8、完成學(xué)校交付的其它工作。
9、副會(huì )長(cháng)協(xié)助會(huì )長(cháng)做好以上工作；B、C校區副會(huì )長(cháng)主持相應校區的工作例會(huì )。
�。ǘ�、學(xué)生會(huì )成員職責
1、制定周工作計劃。
2、學(xué)生會(huì )成員組織檢查學(xué)生日常行為規范。
3、檢查兩操情況。
4、每天組織檢查班級干部值周情況，每周一將上周檢查記錄交校團委。
5、協(xié)助德體處、團委做好相關(guān)學(xué)生教育工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
�。ㄈ�、值周學(xué)生職責
1、當好班主任的助手。
2、負責本班級值周的常務(wù)工作。
3、堅持值周。
4、服從團委、學(xué)生會(huì )成員的安排。
5、進(jìn)行清潔衛生檢查、食堂值周、公共場(chǎng)所學(xué)生日常行為規范監督等工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
四、獎懲辦法
1、對認真履行職責的團委、學(xué)生會(huì )干部、班級值周干部，授予“自主管理先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。一學(xué)期評比一次。在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。并將表現記入學(xué)生個(gè)人檔案。
2、對不認真履行職責的學(xué)生干部，建議班級給予撤銷(xiāo)職務(wù)處理，因不履行職責造成較為嚴重后果的，將按學(xué)校的規定進(jìn)行紀律處理。
3、值周學(xué)生不佩戴標志的，每次扣班級考核一分。
4、值周學(xué)生不到位的，每次扣一分，記入該班級的考核。
5、值周學(xué)生包庇他人的，一經(jīng)查實(shí)，將按學(xué)校紀律進(jìn)行處理。
關(guān)于學(xué)校管理實(shí)施方案 3
由陵沅一中校友、懷化市知名企業(yè)家吳浩先生提議并捐資，陵沅一中與陽(yáng)光公司共同創(chuàng )辦的陵沅一中“陽(yáng)光班”，自今年秋季開(kāi)始，每年面向陵沅縣初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行招生。為了辦好陵沅一中“陽(yáng)光班”，真正實(shí)現陽(yáng)光企業(yè)的“陽(yáng)光文化”理念，讓更多家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生享受更好的教育優(yōu)質(zhì)資源，培植陵沅拔尖人才，打造陵沅一中特色品牌，經(jīng)陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權，特制定本管理實(shí)施方案。
一、班額設定
陵沅一中陽(yáng)光班，屬陵沅一中理科班，班額為50人，統一冠名為“陵沅一中陽(yáng)光班”。陵沅一中陽(yáng)光班的學(xué)生，統稱(chēng)“陽(yáng)光生”，統屬陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )管理。
二、招生與錄取
陵沅一中陽(yáng)光班，每屆在考取陵沅一中家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)，且理科成績(jì)特別優(yōu)秀的初三畢業(yè)生中招生錄取。
1、招生錄取條件
凡報考陵沅一中陽(yáng)光班的學(xué)生，須符合以下條件：
�。�1）家庭貧困。
�。�2）思品優(yōu)秀，上進(jìn)心強，生活儉樸、學(xué)習刻苦，有愛(ài)心敢擔當。
�。�3）語(yǔ)數外理化成績(jì)在當年初中畢業(yè)會(huì )考中位居全縣前300名的學(xué)生。
2、招生錄取程序
�。�1）廣泛宣傳，填報志愿；
�。�2）依據家境貧寒程度，確定錄取范圍；
�。�3）依據當年初中畢業(yè)會(huì )考語(yǔ)數外理化五科總成績(jì)，從高分到低分進(jìn)行錄取，錄滿(mǎn)為止。（如出現家庭情況相同，五科總成績(jì)并列的現象，則依次比較語(yǔ)數外單科成績(jì)進(jìn)行錄�。�
�。�4）錄取結果進(jìn)行公示，并接受社會(huì )監督。
三、管理與教學(xué)
1、陵沅一中陽(yáng)光班，統屬陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )管理，陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )下設陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室，直接負責陽(yáng)光班日常事務(wù)。陽(yáng)光班教育教學(xué)工作則由該班所在年級的主管校長(cháng)管理。
2、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權下，陵沅一中選拔責任心強，工作水平高的教師，擔任陵沅一中陽(yáng)光班班主任，依照教育法律法規，具體負責班級的教育教學(xué)管理工作。
3、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權下，陵沅一中嚴格選拔責任心強，教學(xué)效果突出的優(yōu)秀教師擔任本班文化課教師，具體負責該班的教育教學(xué)工作。
4、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權下，陵沅一中選拔責任心強，經(jīng)驗豐富的心理及生活輔導教師，具體負責該班的教輔工作。
5、陵沅一中陽(yáng)光班，實(shí)行目標跟蹤管理。
四、資助標準
1、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，每人每學(xué)年享受由吳浩陽(yáng)光公司提供的`學(xué)費2000元（以當地物價(jià)部門(mén)審核為準），生活費3000元的經(jīng)濟資助。
2、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，校方可減免其在校學(xué)生公寓住宿費。
3、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，可免費享受由捐助方組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。
4、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，在當年高考中，檔分成績(jì)居全省前十位，并進(jìn)入全國十大名校深造者，可繼續享受大學(xué)期間的學(xué)費資助。
五、資金管理與發(fā)放
1、為切實(shí)加強對“陵沅一中陽(yáng)光班”捐助資金的管理，在陵沅縣陽(yáng)光董事會(huì )授權下，由陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室統一管理。嚴格基金管理制度，及時(shí)向捐資人及社會(huì )通報基金使用情況，加強宣傳，接受社會(huì )的監督。
2、陵沅一中陽(yáng)光教育辦公室，設立“專(zhuān)項基金”，雙控帳戶(hù)。各項支出，在該管理辦公室審定后，須有董事會(huì )授權的代表簽字后方可生效。
3、“陵沅一中陽(yáng)光班”學(xué)生的學(xué)費按每學(xué)期1000元標準，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由捐資方組織統一發(fā)放；生活費按每月300元標準由該管理辦公室，分月造冊直接發(fā)放到“陵沅一中陽(yáng)光班”學(xué)生手中（每學(xué)年以十個(gè)月計算）。
六、說(shuō)明
1、本辦法將在試行過(guò)程中，不斷總結經(jīng)驗，逐步加以完善。
本辦法的修改、變更、解釋權屬于陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室。
2、本辦法自發(fā)布之日起生效。
關(guān)于學(xué)校管理實(shí)施方案 4
根據縣教育局印發(fā)《教育系統“安全管理年”活動(dòng)實(shí)施方案》（互教【2018】24號）文件精神，為進(jìn)一步加強我校安全工作，有效防范和遏制各類(lèi)安全事故，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究討論，響應和落實(shí)教育系統確定的“安全管理年”號召，結合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)學(xué)校安全工作，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針和“標本兼治、重在治本”的原則，正確處理好安全與教育的關(guān)系，以強化安全管理為重點(diǎn)，以排查整治安全隱患為抓手，以遏制重特大安全事故為目標，扎實(shí)開(kāi)展“安全管理年”活動(dòng)，確保廣大師生生命和財產(chǎn)安全，確保學(xué)校安全形勢持續穩定。
二、工作目標
按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實(shí)效”的總體要求，認真貫徹執行縣委、縣政府和縣綜治委、安委會(huì )關(guān)于綜治安全維穩工作的各項決策部署，通過(guò)開(kāi)展“安全管理年”活動(dòng)，使學(xué)校安全管理意識進(jìn)一步加強，安全管理水平進(jìn)一步提升，安全保障措施進(jìn)一步完善，師生自救能力進(jìn)一步增強，突發(fā)事件應急處置能力進(jìn)一步提高，減少一般事故的發(fā)生，進(jìn)一步健全完善和嚴格落實(shí)學(xué)校安全教育與管理制度，推動(dòng)安全教育管理規范化、科學(xué)化，增強實(shí)效性，提高師生自我防范和自我保護能力。實(shí)現學(xué)校安全責任事故和重大安全事件“雙為零”目標，確保全校教育教學(xué)安全穩定。
三、活動(dòng)主題
建制度、重宣教、嚴監管、除隱患、保安全、促長(cháng)效
四、組織領(lǐng)導
為確保全�！鞍踩芾砟辍被顒�(dòng)順利推進(jìn)，決定成立“安全管理年”工作領(lǐng)導小組，有下列人員組成：
組 長(cháng)：汪元壽 學(xué)校校長(cháng)
副組長(cháng)：楊元軍 學(xué)校副校長(cháng)
成 員：馬玉秀 學(xué)校辦公室主任
宋武奎 學(xué)校教導處主任
拉永鰲 學(xué)校德育處主任
劉生云 學(xué)�？倓�(wù)處主任
各專(zhuān)業(yè)組長(cháng)及班主任
領(lǐng)導小組下設辦公室在德育處，具體負責“安全管理年活動(dòng)的各項工作。拉永鰲同志兼任辦公室主任。
五、工作措施及要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任
1、加強領(lǐng)導。牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念和全校一盤(pán)棋思想，嚴格實(shí)行“一崗雙責”制度，明確校長(cháng)為安全工作第一責任人，直接分管安全穩定工作，教職工嚴格實(shí)行“劃塊負責”安全管理模式。
2、落實(shí)責任。學(xué)校與班主任、責任教師、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，做到層層落實(shí)安全責任。
�。ǘ┮幏豆芾碇贫�，提高應急管理水平
3、規范學(xué)校安全管理制度。進(jìn)一步規范、細化安全工作要求，嚴格落實(shí)安全責任追究制度，推動(dòng)安全管理制度化、精細化。
4、提高學(xué)校應急管理水平。進(jìn)一步提高師生應急處置能力，堅持每月進(jìn)行一次突發(fā)事件的緊急疏散演練。
�。ㄈ┩貙挵踩逃�，深入開(kāi)展校園平安文化活動(dòng)
5、加強平安文化陣地建設。在校園墻壁、走廊、食堂、教室、宿舍、宣傳欄等顯要位置，通過(guò)張貼安全標語(yǔ)、召開(kāi)主題班會(huì )，觀(guān)看安全圖片展等形式圖文并茂的'廣泛宣傳安全常識，營(yíng)造濃厚的平安文化氛圍。
6、加強安全教育課程研究。開(kāi)展形式多樣的安全教育課，開(kāi)齊上好安全教育課。
7、大力開(kāi)展安全教育活動(dòng)。深入開(kāi)展“安全教育日”、“安全教育月”等活動(dòng)，圍繞飲食衛生、交通安全、消防安全、防雷擊、防溺水、防踩踏等教育重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展安全知識競賽、征文、手抄報比賽等形式，增強安全教育效果。加強法制宣傳教育，深入開(kāi)展靈活多樣的普法宣傳活動(dòng)，從根本上預防和減少違法犯罪。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)措施，抓好學(xué)校日常安全管理
8、校舍安全。堅持校舍安全月查和雨季汛期勘察制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，并采取得力措施，及時(shí)消除安全隱患，確保師生安全。
9、交通安全。積極協(xié)助交警部門(mén)加強護送學(xué)生制度，堅決取締非法接送學(xué)生車(chē)輛。加強對教師私家車(chē)交通安全教育并簽訂責任書(shū)。
10、食品衛生安全。加強學(xué)生飲食衛生安全教育和管理，嚴防食物中毒事故發(fā)生。引導學(xué)生拒絕食用“垃圾食品”和“地攤食品”，自覺(jué)到食堂就餐，加強衛生防疫工作，切實(shí)做好傳染病防治防控。
11、消防安全。及時(shí)檢修用電線(xiàn)路，確保用電安全。加強師生冬季防火、防爆、防電等安全教育和管理，簽訂實(shí)訓室安全責任書(shū)。
12、汛期安全。完善防汛應急預案，落實(shí)防汛人員和物資，安全度汛；加強學(xué)生防溺水常識教育，致信明確家長(cháng)節假日監護職責。
13、大型活動(dòng)安全。落實(shí)大型活動(dòng)報告審批制度，活動(dòng)前要制訂安全方案和應急預案，加強組織領(lǐng)導，明確責任人，落實(shí)活動(dòng)安全各種措施，嚴防安全事故發(fā)生。
14、值班保衛工作。加大值班保衛工作力度，嚴格實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導帶班和保衛人員24小時(shí)值班制度。加強門(mén)衛值班工作，配備專(zhuān)職保衛人員，對外來(lái)人員、車(chē)輛嚴格控制，實(shí)行登記制度；加強學(xué)生宿舍安全管理，保持宿舍內通道暢通，確保宿舍安全。
�。ㄎ澹┘訌姳O督檢查，強化安全隱患治理
18、繼續深入開(kāi)展隱患排查治理活動(dòng)，做好臺帳及上報制度，強化隱患排查、治理工作，及時(shí)消除安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。
關(guān)于學(xué)校管理實(shí)施方案 5
第一學(xué)期即將結束，全區中小學(xué)2月2日正式放寒假，下學(xué)期3月3日正式上課，小學(xué)寒假作業(yè)方案。根據高區教育局工作安排，為使學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定Xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
一、嚴格控制作業(yè)量。
對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書(shū)面作業(yè)。通過(guò)安排一些活動(dòng)，如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書(shū)、寫(xiě)一手好字，培養學(xué)生的學(xué)習習慣；小學(xué)高年級可根據學(xué)生情況布置適當的語(yǔ)、數、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開(kāi)放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開(kāi)展“快樂(lè )童年親子讀書(shū)”活動(dòng)。
推薦寒假課外閱讀書(shū)目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂(lè )平
三年級：
1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2《海底兩萬(wàn)里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開(kāi)學(xué)舉行讀書(shū)評比活動(dòng)，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開(kāi)展民族傳統文化和民俗文化教育。
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗感受年味及本地民俗風(fēng)情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活，規劃方案《小學(xué)寒假作業(yè)方案》。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實(shí)踐探究
主題可以是：春節的由來(lái)、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問(wèn)、人們的過(guò)年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢(qián)漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）�！拘问絻H為參考，各年級可靈活】
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛(ài)我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書(shū)征文活動(dòng)
征文要求：
�。�1）圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題，文題自擬，體裁不限；
�。�2）作品必須為原創(chuàng )，并且是沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò )上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的.；
�。�3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
�。�4）字數500字左右。
�。�5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng)，過(guò)一個(gè)有意義、健康、文明的假期。
1、開(kāi)展“我是社區小公民志愿者”活動(dòng)。積極開(kāi)展社區實(shí)踐活動(dòng)。引導孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )做個(gè)好公民。
2、開(kāi)展“良好習慣養成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書(shū)刊，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開(kāi)展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，指導孩子適當參加家務(wù)勞動(dòng)，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動(dòng)中體會(huì )父母的養育之恩。學(xué)會(huì )關(guān)心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發(fā)放《致家長(cháng)一封信》和《Xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過(guò)充實(shí)假期。
小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案 篇隨著(zhù)新課程改革的深入，如何轉變觀(guān)念，探索實(shí)踐新的先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)策略、模式，成了我校教科研工作的重中之重，在中心校的直接領(lǐng)導下，我們嘗試建立了新的作業(yè)評價(jià)方案。學(xué)生作業(yè)評價(jià)可以說(shuō)是新課程改革的一項重要任務(wù)，新課程明確指出：“評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信�！睘榇�，我校對學(xué)生作業(yè)評價(jià)進(jìn)行改革與嘗試，改變評價(jià)功能，使評價(jià)真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
一、評價(jià)改革的三個(gè)目的：
1、改革與優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)作業(yè)評價(jià)的科學(xué)化、民主化、生活化。對作業(yè)評價(jià)的研究與實(shí)驗，以理論與實(shí)踐的結合開(kāi)展研究，探討提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑，這對提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)其對學(xué)習的興趣，具有十分重要的現實(shí)意義。
2、著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )，培養適應信息社會(huì )發(fā)展的創(chuàng )新型人才。作業(yè)的布置要從應試教育轉軌到素質(zhì)教育，首先要提高學(xué)生的素質(zhì)，培養和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力以及他們適應未來(lái)社會(huì )生活和工作的能力。信息社會(huì )創(chuàng )新時(shí)代，面對著(zhù)眾多的閱讀載體和閱讀信息，需要的是那種迅速接受信息、篩選信息，思維敏捷，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的人才。這就要求我們以“學(xué)會(huì )學(xué)習”為突破口來(lái)促進(jìn)學(xué)生“學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )發(fā)展”。而有效的作業(yè)評價(jià)則有助于學(xué)生對課堂學(xué)習的進(jìn)一步開(kāi)展。
二、作業(yè)評價(jià)的具體措施：
�。�、作業(yè)批改：及時(shí)批閱作業(yè)（一般性作業(yè)２天以?xún)�、作文兩周以�(xún)龋�。及時(shí)為“優(yōu)”；比較及時(shí)為“良”；出現不及時(shí)批閱為“可”；兩次以上不及時(shí)批閱為“差”。
�。�、批閱格式規范（作文有眉批或總批），判作業(yè)后寫(xiě)日期、有成績(jì)、有恰當的批語(yǔ)為“優(yōu)”；某項沒(méi)達到要求為“良”；兩項不符合要求為“可”；批閱不認真，存在問(wèn)題較多為“差”。
3、批語(yǔ)要尊重學(xué)生人格，體現以人為本的理念。經(jīng)常有激勵性的批語(yǔ)，體現尊重學(xué)生，并且有批語(yǔ)特色，為“優(yōu)”；批語(yǔ)能激勵學(xué)生，體現尊重學(xué)生為“良”；出現有損學(xué)生人格的語(yǔ)言或以作業(yè)懲罰學(xué)生為“可”；其他情況為“差”。
�。�、所留作業(yè)注重能力培養，講究方式方法，不留枯燥的作業(yè)：達到要求為“優(yōu)”；基本達到要求為“良”；存在一些問(wèn)題為“可”；沒(méi)有達到要求為“差”。
�。�、作業(yè)量適度，講究實(shí)效：達到為“優(yōu)”；只作業(yè)量適度為“良”；偶爾作業(yè)過(guò)量為“可”；經(jīng)常作業(yè)超量為“差”。
�。�、書(shū)寫(xiě)工整，字跡規范，書(shū)寫(xiě)漂亮（數學(xué)作業(yè)用尺）：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；只書(shū)寫(xiě)工整為“可”；既不工整，字跡也不規范為“差”。
7、正確率高：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；錯誤率太高為“差”。
8、作業(yè)本保持完好：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；保存不好為“差”。
三、作業(yè)評價(jià)的實(shí)施方法：
1、開(kāi)學(xué)第一周由任課教師進(jìn)行自評，分出優(yōu)、良、可三級的學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行三級百分率的計算，作為第一次作業(yè)評價(jià)的資料。
2、校領(lǐng)導隨時(shí)抽查，檢查作業(yè)的完成及評價(jià)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、第五周進(jìn)行作業(yè)評比活動(dòng)。全校教師參加，檢查所有任課教師的作業(yè)，記入作業(yè)評價(jià)表，算出得分，作為第二次作業(yè)評價(jià)的資料。
4、其他時(shí)間檢查由教導處定好時(shí)間，全員參與，上交資料。
總之，學(xué)生作業(yè)評價(jià)的方法多種多樣，只有重視學(xué)生情感、態(tài)度、發(fā)展等方面的綜合性評價(jià)，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生作業(yè)評價(jià)是當前教育研究領(lǐng)域中都十分關(guān)注的重要問(wèn)題，讓我們群策群力，在實(shí)踐中不斷摸索，讓每一個(gè)學(xué)生獲得最好的發(fā)展。
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