學(xué)校目標管理實(shí)施方案（精選11篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的學(xué)校目標管理實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校目標管理實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
為踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(cháng)綜合管理水平，實(shí)行校長(cháng)負責制，強化學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據有關(guān)文件精神，結合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
二、考核原則
堅持實(shí)事求是、公平公正、科學(xué)合理的原則；堅持終結性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)相結合，以發(fā)展性評價(jià)為主的原則；堅持定性與定量相結合，以定量為主的'原則；堅持集中考核與日�？己讼嘟Y合的原則。
當年有下列情況之一者不得評為合格以上等次：
�。�、轄區學(xué)校教職工發(fā)現違反計劃生育政策情況；
�。�、轄區學(xué)校發(fā)生安全責任事故或重大安全事故；
�。�、轄區學(xué)校有教職工嚴重違反師德師風(fēng)，并造成極壞影響的；
�。�、轄區學(xué)校教職工有在編不在崗、借調及不經(jīng)許可（縣級以上有關(guān)部門(mén)）私自到校外兼課情況。
三、加分因素
學(xué)年或年度考核最高加分為10分。
�。�、轄區學(xué)校教職工有出席國家、省、市級先進(jìn)個(gè)人者分別加3、2、1分；
�。�、轄區學(xué)校有出席國家、省、市級的先進(jìn)集體分別加4、3、2分；
�。�、省、市、縣級督導評估轄區學(xué)校被認定為先進(jìn)單位或優(yōu)秀等次，分別加3、2、1分；
�。�、創(chuàng )建省、市特色示范學(xué)校者，分別加2、1分；
�。�、藝體活動(dòng)在省、市、縣級比賽中獲團體前三名或個(gè)人第一名者，分別加3、2、1分；
�。�、其他突出成績(jì)，經(jīng)教育主管部門(mén)認定者，適當加分，但最多加3分。
以上相同項目均不累計加分，且一人（學(xué)校）只取單項最高分。
四、指標體系
中小學(xué)校長(cháng)考核細則（見(jiàn)《潁上縣中心校校長(cháng)目標管理考核細則》樣本）共計：A級指標四項，B級指標二十三項，C級指標七十項，加分因素一類(lèi)�？傇u分達85分以上為優(yōu)秀；71-84分為合格；60-70分為基本合格；59分以下為不合格。
五、考核程序
�。�、自評：各中小學(xué)校長(cháng)對照《潁上縣中心校校長(cháng)目標管理考核細則》認真進(jìn)行自評，寫(xiě)出自評報告報教育局。
�。�、縣局考核：成立潁上縣教育局目標管理考核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：陳 君
副組長(cháng)：武 銳王守讓劉麗君鄭田福凌仲德
成員：蔣 評王勝利劉長(cháng)春郝家峰謝 勇劉萬(wàn)章
何長(cháng)劍張志蘭呂 剛張浮沉
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在人事股，劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組，對照考核細則認真考核，考核結果提交局黨組會(huì )議研究確定。
六、結果運用
�。�、考核結果通報全縣中小學(xué)。
�。�、考核為優(yōu)秀等次者，視情況按一定比例，當年予以表彰和獎勵；晉職、晉級、調整使用時(shí)優(yōu)先。
�。�、考核為不合格等次者，當年不評先、不評優(yōu)、不提拔重用，并對其戒勉談話(huà)，同時(shí)，視情況責令其辭職或予以免職（按干管范圍）；連續兩年被評為不合格校長(cháng)，責令就地辭職或予以免職（按干管范圍）。
�。�、考核為基本合格等次的校長(cháng)，責令其限期改正，否則，視為不合格，并以不合格論處。
學(xué)校目標管理實(shí)施方案 篇2
一、指導思想：
根據《縣教育局關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施精細化管理工作意見(jiàn)的通知》精神，以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細致、高效、人文化的管理，調動(dòng)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛(ài)校如家的主人翁意識；培養愛(ài)生如子的人民教師情懷；在堅持依法治校而又充滿(mǎn)民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性，落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。以高度的歷史責任感和使命感推動(dòng)學(xué)校新課程改革和養成教育工作不斷求真創(chuàng )新，營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境，當人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，為何坊鄉的基礎教育改革和發(fā)展譜寫(xiě)和諧音符。
二、工作目標：
讓廣大教職工認識到實(shí)施精細化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn)，同時(shí)在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴謹的制度、嚴格的要求，又有親情關(guān)愛(ài)、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細化”帶來(lái)“高效化”的變化，全面完成教育局下達給學(xué)校的各類(lèi)工作目標，推進(jìn)學(xué)校養成教育工作再上臺階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標。
三、具體內容：
1、學(xué)校行政管理：
對學(xué)校發(fā)展要出臺五年規劃和學(xué)期計劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善；學(xué)校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失；學(xué)校行政管理人員平時(shí)工作要深入一線(xiàn)，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，為工作的決策提供依據，實(shí)現學(xué)校的有序運轉，同時(shí)自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文化。
2、教育教學(xué)管理：
�。�1）、學(xué)校以“養成教育”為核心來(lái)制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計劃和五年規劃，使養成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。
�。�2）、在養成教育實(shí)施過(guò)程中要始終堅持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在教育目標的制定上通過(guò)班級目標的確定來(lái)定位學(xué)校養成教育目標，著(zhù)重從學(xué)生良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、品德習慣的培養入手來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)；在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法等四種方法來(lái)進(jìn)行探討，探索劉集小學(xué)自己的養成教育之路；從20XX年秋開(kāi)始啟動(dòng)省級教育科研課題“感恩教育”的課題探討，研究課堂教學(xué)活動(dòng)中如何培養學(xué)生的良好學(xué)習能力、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)，實(shí)現養成教育課題化、課堂化；繼續推進(jìn)創(chuàng )建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書(shū)熱潮，大興讀書(shū)學(xué)習之風(fēng)，增強校園書(shū)香人文氣息，展現劉集小學(xué)自身獨特的校園文化；在養成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷推出在實(shí)施養成教育工作中典型的班級、教師和學(xué)生，在全校師生中對實(shí)施養成教育創(chuàng )造濃郁的氛圍和統一的認識，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。
�。�3）嚴格按《山東省中小學(xué)課程計劃》的有關(guān)規定開(kāi)齊各類(lèi)課程，開(kāi)足課時(shí)，確保學(xué)生每天1小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，做到班班有特色，人人有特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展；按新課標要求搞好課堂教學(xué)“自主—互學(xué)”教學(xué)模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風(fēng)，建立各種競爭機制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學(xué)效率，強化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識；加強對課堂教學(xué)常規的檢查與督導，實(shí)行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規管理制度，加大對課堂教學(xué)事故的督查處理，不斷規范學(xué)校教學(xué)秩序，提高常規質(zhì)量。
3、教師管理：以《劉集小學(xué)教師考評辦法》為核心內容強化教師職業(yè)道德教育，每年進(jìn)行一次師德考核并把考核結果記入教師個(gè)人師德檔案；加強教師業(yè)務(wù)培訓和和專(zhuān)業(yè)提高，學(xué)校在進(jìn)行常規的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓同時(shí)還要投資培養課件制作、網(wǎng)絡(luò )管理、音樂(lè )藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊伍的結構；學(xué)校要充分發(fā)揮教代會(huì )、理財小組的民主監督和參政議政職能，堅持校務(wù)公開(kāi)制度和每學(xué)期對干部隊伍的民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時(shí)增強干部隊伍勤政廉政的自覺(jué)性。
4、學(xué)生管理：鑒于我校學(xué)生密度大，活動(dòng)空間較窄，學(xué)生活動(dòng)的安全隱患大，我們在學(xué)生管理工作中首先要強化的是安全責任意識和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。安全教育要深入人心，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和放假大會(huì )要對學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開(kāi)學(xué)第一周建立安全教育周制度，平時(shí)要結合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開(kāi)展安全教育活動(dòng)，堅持每天的教師值日、領(lǐng)導值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護送和領(lǐng)導巡查工作，每月20日檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設施、設備，及時(shí)消除安全隱患，成立學(xué)校安全工作預案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來(lái)予以保證；學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來(lái)培養孩子們的'自主、自立、自強、自護意識，提高學(xué)生各方面的能力；要發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的立體育人網(wǎng)絡(luò )；學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類(lèi)課程的教育功能，通過(guò)主題班隊會(huì )、文體活動(dòng)課、走出校園的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、故事會(huì )、建設“書(shū)香校園”讀書(shū)比賽活動(dòng)、心理輔導課和心理咨詢(xún)活動(dòng)、六一、感恩節等大型慶�；顒�(dòng)的開(kāi)展來(lái)培養學(xué)生健康的體魄、良好的生活習慣、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)、穩健的心理素質(zhì)、遠大的理想、正確的人生觀(guān)以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。
5、總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹(shù)立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，做好年度資金的收入入帳、開(kāi)支的預算、教育教學(xué)設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過(guò)程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開(kāi)源節流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為“孺子�！钡木�，工作做到細致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。
6、校園文化管理：我校自身文化底蘊較深厚，建校之初在校園文化建設和管理方面形成了自己的特色。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，這些文化要不斷與時(shí)俱進(jìn)，注入時(shí)代氣息。學(xué)校景點(diǎn)區各塊綠化的寓意將作一些調整，賦予新的含義；學(xué)校把學(xué)校簡(jiǎn)介、�；占捌湓⒁�、學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、素質(zhì)教育目標等反映學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向的內容在文化墻上予以展現，賦予了文化墻的“說(shuō)話(huà)”功能。
四、工作措施：
1、學(xué)校實(shí)施精細化管理工作領(lǐng)導小組，成員名單如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教職工
2、學(xué)校各處室制定本部門(mén)工作的精細化管理實(shí)施細則，于20XX年10月拿出切實(shí)可行的操作性辦法。
3、加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。
4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學(xué)校各項工作秩序沿著(zhù)慣性運轉，同時(shí)各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。
5、根據縣教育局建立的相關(guān)考評機制，對照學(xué)校給各部門(mén)下達的管理目標任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把各部門(mén)工作的業(yè)績(jì)考核與年終獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。
6、堅持“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導和老師有機會(huì )學(xué)習兄弟學(xué)校實(shí)施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時(shí)請一些同行來(lái)校指導工作，加強交流、互通有無(wú)，聽(tīng)取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)我校精細化管理工作上臺階。
學(xué)校目標管理實(shí)施方案 篇3
為更新觀(guān)念，創(chuàng )新機制，全面提高我校學(xué)生工作的水平和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，根據我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定，學(xué)生工作由學(xué)生工作部（處）代表學(xué)校對院（部）實(shí)行目標管理，各院（部）可以根據本單位的特點(diǎn)，制定符合自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特色的措施和方法，并對學(xué)生個(gè)人實(shí)行量化管理和綜合考評。學(xué)校最終根據各院（部）學(xué)生工作目標的完成情況，對各院（部）的學(xué)生工作進(jìn)行綜合評價(jià)。
一、目標管理的目的和意義
實(shí)行院（部）學(xué)生工作目標管理，有利于健全和完善以院（部）為主的學(xué)生工作體制，進(jìn)一步明確院（部）學(xué)生工作的內容、重點(diǎn)和責任；有利于充分調動(dòng)和發(fā)揮院（部）在學(xué)生工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性；有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面推動(dòng)我校學(xué)生工作上臺階、上水平。
二、目標管理的實(shí)施辦法
學(xué)生工作目標管理即圍繞學(xué)生工作的目標、重點(diǎn)，建立學(xué)生工作目標管理評估指標體系，通過(guò)定期評估，對各院（部）的學(xué)生工作進(jìn)行綜合評價(jià)。目標評估工作主要通過(guò)查、看、聽(tīng)、評等手段，將目標落實(shí)的情況細化、量化，依據量化的結果對各院（部）的學(xué)生工作進(jìn)行評比表彰和獎懲。為使目標評估順利進(jìn)行，必須重視以下三個(gè)環(huán)節：
�。�1）各院（部）根據學(xué)校有關(guān)規章制度，結合自身實(shí)際制定相應的實(shí)施方案或細則，使各項工作有章可循；
�。�2）各項學(xué)生工作的開(kāi)展都要有完整記錄，及時(shí)上報歸檔；
�。�3）學(xué)生工作部（處）工作人員要深入各院（部）調查、了解、掌握各院（部）學(xué)生工作情況，同時(shí)，有組織、有計劃地對各院（部）學(xué)生工作進(jìn)行定期、不定期的檢查評比，及時(shí)通報有關(guān)情況，搞好信息反饋。
三、目標管理的激勵機制
1、學(xué)校對各院（部）目標管理的評估結果將作為年度評先表優(yōu)的重要依據，結合年度學(xué)生工作總結、述職、評議與推薦，學(xué)校每年評選學(xué)生工作先進(jìn)單位，設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名。獎勵金額：一等獎5000元，二等獎4000元，三等獎3000元（以上三個(gè)獎勵等次凡學(xué)生人數在1200人以上的'院（部）增加20%；此項獎勵從學(xué)校學(xué)生工作經(jīng)費中支出，以經(jīng)費劃撥形式獎勵給獲獎單位）。同時(shí)，被評為學(xué)生工作先進(jìn)院（部）的單位，在次年學(xué)生評先表優(yōu)時(shí)，校級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部比例增加3%。
2、被評為學(xué)生工作先進(jìn)單位的主管學(xué)生工作的領(lǐng)導，在當年學(xué)校評先表優(yōu)時(shí)推薦學(xué)校及相關(guān)部門(mén)予以?xún)?yōu)先考慮。
3、有下列情形之一的將取消該院（部）當年評先的資格：
�。�1）學(xué)生中發(fā)生重大安全事故，被學(xué)校追究有關(guān)院（部）領(lǐng)導責任的；
�。�2）出現群體斗毆事件的；
�。�3）其它有嚴重不良影響情況的。
四、本辦法解釋權在學(xué)生工作部（處）。
五、本辦法自印發(fā)之日起實(shí)施。
學(xué)校目標管理實(shí)施方案 篇4
幼兒園目標管理是以目標為中心進(jìn)行管理活動(dòng)的一種現代管理方法。它始終以目標作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，特別強調以目標指導行動(dòng)，以成果和貢獻作為管理活動(dòng)的重點(diǎn)，強調目標實(shí)現的整體意識。
我園在實(shí)行目標管理中，重點(diǎn)抓好以下四個(gè)環(huán)節。
一、確定目標
總目標應是依據《幼兒園工作規程》、上級主管部門(mén)的要求和本園實(shí)際情況確定的。為此，我園確定的總目標是：認真落實(shí)《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、根據“堅持實(shí)驗、提高水平、辦出特色、爭創(chuàng )一流”的辦園宗旨，將我園辦成一流的育人環(huán)境、一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的保教質(zhì)量的實(shí)驗性、示范性的幼兒園，并積極努力完成南樓的擴建工程。
二、目標展開(kāi)
所謂目標展開(kāi)是將幼兒園的總目標層層分解，逐級落實(shí)的過(guò)程。為此，我園展開(kāi)的最高層次目標是：
1、一流的育人環(huán)境：
園領(lǐng)導在認真分析本園保教工作現狀的基礎上，確立了“以環(huán)境教育為主線(xiàn)，課程改革為突破口，促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的”的改革思路。通過(guò)投資14萬(wàn)余元改建園舍，設置林蔭道、封閉走廊、擴大使用面積、添置現代化多功能的玩教具，讓幼兒在區域內自由選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)，真正成為活動(dòng)的小主人，從而達到美化、綠化、兒童化、科學(xué)化、教育化、安全化的教育環(huán)境。
2、一流的管理水平：
我園不斷加強園領(lǐng)導班子建設，積極圍繞“建立一流班子、帶一流隊伍、創(chuàng )一流業(yè)績(jì)、樹(shù)一流形象”的總體目標來(lái)加強班子自身建設，使管理更趨向規范化、科學(xué)化的軌道。
3、一流的師資隊伍：
建設一支具有強烈事業(yè)心和高度責任感的生氣勃勃、開(kāi)拓進(jìn)取、具有一定專(zhuān)業(yè)以上教科研水平的教師隊伍，確保專(zhuān)職教師的學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)歷達標率100%。
4、一流保教質(zhì)量：
在教育教學(xué)活動(dòng)中，積極圍繞省編教材和實(shí)驗課題，不斷增加教育投入，配合較先進(jìn)的教學(xué)設備，為不斷促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展提供充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的'教育環(huán)境和條件，使幼兒都能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
三、目標實(shí)施
目標實(shí)施首先要建立高效能的組織機構系統，做到各部門(mén)圍繞目標協(xié)調有序地運轉；做好科學(xué)地安排目標的優(yōu)先次序，并按照標準加以控制，建立目標控制系統，從而科學(xué)地組織、安排人力、物力、時(shí)間等，克服重復、多余、無(wú)效的勞動(dòng)和互相干擾的現象，做到統籌兼顧，全面安排，使各項工作都能?chē)@幼兒園的整體目標有序進(jìn)行，達到有效管理。
四、目標考核
目標考核首先要有一個(gè)能夠客觀(guān)地衡量目標達成度和實(shí)現成效的“量標”，即衡量目標達成效果的具體標準；其次要特別重視數量和統計的分析。在目標管理中，科學(xué)地運用數量統計和分析，可以幫助我們更好地了解和掌握各種目標實(shí)施的進(jìn)展、存在的問(wèn)題及它們之間的關(guān)系，進(jìn)一步認識和掌握在目標達成過(guò)程中質(zhì)量的差異規律，從而進(jìn)一步指導目標的實(shí)施和達成，使幼兒園管理更加趨向科學(xué)化。
因此，我園根據總目標和面臨的困難，制定出了“十項管理措施”和“一崗雙責制”的工作量化考核標準。
總之，目標管理只是管理方法之一，運用不同的管理方法就會(huì )產(chǎn)生不同的管理效果，所以，管理者在管理實(shí)踐中，不但要注意積累經(jīng)驗，更要慎重、科學(xué)、機智、靈活地使用有效的管理方法，只有這樣，才能提高幼兒園管理的效益，使管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規范化。
學(xué)校目標管理實(shí)施方案 篇5
教育教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重，是衡量學(xué)校成功與否的標準。學(xué)校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著(zhù)教學(xué)工作開(kāi)展。而教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于持續地提高教學(xué)質(zhì)量只有提高教學(xué)質(zhì)量，才真正落實(shí)了“一切為了學(xué)生”宗旨，只有提高教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，才能真正地為國家、人民培養符合社會(huì )發(fā)展的人才。為了進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)工作管理的力度，根據我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
積極推進(jìn)基礎教育改革，以創(chuàng )建常規管理先進(jìn)單位為目標，以新課程改革為突破口，改變教育觀(guān)念，狠抓教學(xué)管理，特別是課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理，強化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革，結合新教材內容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，靈活扎實(shí)地搞好教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展對外交流。
二、組織機構
學(xué)校設置教導處，下設語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組、綜合教研組（其他科目）。
教導處制定教育教學(xué)管理方案，督促方案的落實(shí)情況，并將結果加以統計。教研組根據方案定期或不定期的對教師各項工作進(jìn)行檢查和記載。
三、教育教學(xué)工作
1.嚴禁隨意增減課程和調整課時(shí)。嚴格按規定開(kāi)全開(kāi)足課程。在嚴格執行國家課程和地方課程的同時(shí)，結合本校傳統和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，積極開(kāi)發(fā)（或選用）校本課程，強化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。
2.啟動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作，努力開(kāi)設具有各自特色的校本課程，提升辦學(xué)品味，打造學(xué)校特色。
3.制訂切實(shí)可行的教學(xué)管理考核制度，嚴格教學(xué)的流程管理，規范教學(xué)工作的每一個(gè)細節。
4.制訂好學(xué)校教學(xué)工作計劃。其內容包括：①每學(xué)期教學(xué)工作基本情況和教學(xué)現狀分析；②本學(xué)期教學(xué)工作目標和要求；③實(shí)現教學(xué)目標所需采取的具體措施；④教學(xué)主要工作安排表教學(xué)工作計劃必須在開(kāi)學(xué)前印發(fā)給各年級組和教師，由分管教學(xué)工作的副校長(cháng)和教導處組織實(shí)施。做好教學(xué)管理的計劃、組織、檢查、總結等工作，協(xié)調教學(xué)活動(dòng)，貫徹實(shí)施學(xué)校各項教學(xué)制度、規劃、決定和要求，負責處理日常教務(wù)行政事務(wù)等。
5.制訂好教研計劃。其內容包括：①每學(xué)期教科研工作情況分析；②本學(xué)期教科研工作任務(wù)與要求；③教科研活動(dòng)安排表。教科研工作計劃必須在開(kāi)學(xué)前印發(fā)給各教研組和教師，由分管教研（教學(xué)）的副校長(cháng)和教科室組織實(shí)施。教研組主要工作內容有：
a組織本組教師學(xué)習研究課程標準，深入鉆研教材；
b確定教研專(zhuān)題，組織教研活動(dòng)，總結交流經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)工作
c開(kāi)展教學(xué)基本功競賽，開(kāi)展一人一課活動(dòng)。培養好本組的青年教師。教研組應有固定的活動(dòng)時(shí)間，每周不得少于1小時(shí)。上一堂教改研究匯報課；
d每人至少寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗總結或教學(xué)論文。
6.樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。教學(xué)質(zhì)量應是全體學(xué)生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量，是在課程計劃規定的教學(xué)時(shí)間內符合課程標準要求的質(zhì)量，是負擔合理、效率較高的.質(zhì)量。著(zhù)力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
四、班主任工作
新的形勢下，學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習能力等的好壞已成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。班主任在構建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力等方面的工作顯得尤為重要。
1.加強班主任崗位培訓，明確責任，制訂操作性強、人性化的班主任考核細則。
2.提倡實(shí)行班主任競聘上崗,按照“個(gè)人申報——民主測評——校委會(huì )決定”的工作程序，讓有愛(ài)心、責任心強、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任班主任。
3.班主任認真填寫(xiě)班級日志和班主任工作手冊，要求內容齊全。
4.實(shí)行班主任坐班制，強化對學(xué)生的全過(guò)程管理。
5.建立班主任與家長(cháng)聯(lián)系制度，通過(guò)建立家校聯(lián)系卡、家訪(fǎng)等平臺加強與家長(cháng)的溝通，及時(shí)調整學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和思想狀態(tài)。
五、少先隊工作
少先隊輔導員期初制定隊工作計劃，計劃中要體現出完成學(xué)校工作計劃和學(xué)校德育工作計劃的各項任務(wù)，體現出隊的獨特風(fēng)格和特點(diǎn)。積極開(kāi)展隊活動(dòng)，要扎實(shí)開(kāi)展“文明班級”評比活動(dòng)，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養學(xué)生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發(fā)、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質(zhì)食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，堅持一月一主題，一月一重點(diǎn)，并加以記載。
學(xué)校目標管理實(shí)施方案 篇6
通過(guò)學(xué)習，使我掌握了農村寄宿制學(xué)校管理的使命和責任。了解了農村寄宿制學(xué)校在安全管理、衛生管理、飲食管理、住宿管理等方面的政策法規、知識與方法，增強了自己應對緊急突發(fā)安全事件和防災避險的意識。對建設和諧平安校園增強了信心�，F根據我�，F狀做如下改進(jìn)方案。
一、建立一支強有力的教師隊伍建設。
1、領(lǐng)導班子建設。要把我校辦成較好的農村寄宿制學(xué)校，就要有一支年輕有為、德才兼備，團結向上，大公無(wú)私的班子隊伍，讓班子成員分工明確，責任到人，績(jì)效掛鉤，獎懲分明。建議組織考慮組建新的領(lǐng)導班子，使之帶領(lǐng)全體教師把我們的.學(xué)校辦成一流的農村寄宿制學(xué)校。
2、教師隊伍建設。
學(xué)校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現狀是教師年齡偏大人員富裕，閑散勞動(dòng)力過(guò)多，主要勞動(dòng)者業(yè)務(wù)能力不均勻。因此通過(guò)改組把年齡大的調劑到后勤、總務(wù)、安保、門(mén)衛等方面。把年富力強的、業(yè)精人勤的調在第一線(xiàn)，合理安排工作量，獎罰嚴明，質(zhì)量與業(yè)績(jì)考核掛鉤�？己伺c職稱(chēng)相連，從而調動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性。
3、后勤保障隊伍。
經(jīng)過(guò)教師隊伍的調整，把責任性強，身體好，教學(xué)能力相對弱的中老年教師編排在后勤、門(mén)衛、圖書(shū)、儀器的管理和相應崗位的治保工作。使全體教師人盡其用，用其在崗。齊心協(xié)力搞好教學(xué)服務(wù)工作。
4、聘用一支身體健康、責任性強、熱心服務(wù)于餐飲工作的飲食服務(wù)人員。保障師生飲食服務(wù)與安全。
二、建設一批安全的教學(xué)與服務(wù)設施。
1、堅固的校舍
借助“危改項目長(cháng)效機制”建設堅固而幾靜的教室和辦公室，為教師和學(xué)生提供良好、安全的工作和學(xué)習環(huán)境。
2、安全的住宿設施
建造兩棟教師宿舍和學(xué)生公寓，為寄宿制學(xué)校的師生提供安全的住宿條件。
3、建設一支精良的安全保障隊伍
依據學(xué)校實(shí)際挑選一批責任性強，愛(ài)崗敬業(yè)的教師組成學(xué)校的治安隊伍，確保門(mén)衛、財產(chǎn)、和師生人身安全，
4、利用和當地村委會(huì )緊密聯(lián)系，和家長(cháng)簽訂責任書(shū)的方式確保當地社會(huì )環(huán)境不影響學(xué)生或學(xué)校的正常秩序。
學(xué)校目標管理實(shí)施方案 篇7
一、指導思想
為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作，構建和諧校園，夯實(shí)班集體建設，提升“教育質(zhì)量管理年”意識，打造班級精細化管理的內容體系，準確，及時(shí)評價(jià)班任教師的崗位工作績(jì)效，促進(jìn)學(xué)校管理步入“教育質(zhì)量管理年”的運行軌道，特制定本方案。
二、考核的職能機構和運行機制
學(xué)校成立由校長(cháng)全面指導、分管德育、安全的副校長(cháng)具體負責，教導處牽頭的領(lǐng)導小組和帶班領(lǐng)導、值日師生共同參與考評，全體教職工民主監督的運行機制。
領(lǐng)導小組：組長(cháng)：岳希武
副組長(cháng)：董付娥、李新、司利彩
成員：楊國波、張小東、平智勇
張海菊、鞏保平、張國平
邵貴玲、常永賓、梁現恩。
三、考核方法
1、采用百分考核與加分相結合。
2、結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取以年級為單位橫向比較，進(jìn)行打分排名。
3、采取“每日三考核、每周一匯總、每月一小評、每年一總評”操作方法。
4、考核工作公平、公正、公開(kāi)。當日考核成績(jì)次日公示，如發(fā)生異議，應在公示當天向考核小組的`值班負責人反饋，以便進(jìn)行復核，過(guò)期不候。
5、評價(jià)人員的組成：領(lǐng)導小組、帶班領(lǐng)導、教導處、學(xué)生會(huì )。
四、考核結果的應用功能
1、班級管理考核成績(jì)作為班任教師班級管理崗位工作職責考核的重要內容之一。
2、班級管理考核成績(jì)作為評選“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)集體”的主要依據。
3、班級管理考核成績(jì)納入績(jì)效工資考核。
4、為鼓勵先進(jìn)、鞭策落后，學(xué)校每月拿出部分資金獎勵每年級的前兩名，第一名獎60元、第二名獎50元。若個(gè)別年級前兩名得分低于全校平均成績(jì)則不予獎勵。每周檢查得分全校公布。
學(xué)校目標管理實(shí)施方案 篇8
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要》和國家課程計劃，建立國家課程、地方課程、學(xué)校課程三級課程體系，促進(jìn)我校課程規范有序的發(fā)展，根據我校具體情況，本著(zhù)有效和用學(xué)�，F有資源，依靠教師、學(xué)生和家長(cháng)共同參與開(kāi)發(fā)的原則，經(jīng)討論與研究，特制定本方案。
一、指導思想
根據我校的具體情況，結合學(xué)校已有的傳統和優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，圍繞“學(xué)生喜歡的、學(xué)校想要的、教師能做的”，開(kāi)發(fā)并合理利用校內外各種課程資源，整體優(yōu)化課程資源和課程實(shí)施過(guò)程，適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展和潛能開(kāi)發(fā)的，以學(xué)生活動(dòng)為主，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導學(xué)生，真正實(shí)現“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，增強教師的課程意識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
二、教學(xué)原則
1、主體性原則：讓教師成為學(xué)校課程實(shí)施的主體，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
2、整體性原則：要求學(xué)生全員參與，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
3、開(kāi)放性原則：體現在目標的多元性、內容的寬泛性、學(xué)生對校本課程的選擇具有可變性。
4、靈活性原則：教學(xué)內容、方法應以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應從學(xué)生的年齡、能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。
5、民主性原則：學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要充分體現人本思想，以教師和學(xué)生為主體，學(xué)校創(chuàng )造機會(huì )，積極倡導社會(huì )各界和家長(cháng)的參與。
三、課程目標
1、培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好、發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。
2、發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)水平，培養一批復合型，科研型的教師。
3、拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
4、培養學(xué)生的團結協(xié)作和社會(huì )活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活、熱愛(ài)祖國、適應社會(huì )。
四、整體思路
1、面向全體學(xué)生，注意協(xié)調發(fā)展，階梯發(fā)展和循序發(fā)展，分為三個(gè)學(xué)段，一二年級為一學(xué)段，三四年級二學(xué)段，五六年級為三學(xué)段，三學(xué)段各有特色，而且內容進(jìn)行再分工，形成即時(shí)、并進(jìn)、整合的學(xué)習鏈。
2、教學(xué)策略上，必須以學(xué)生為本，尊重學(xué)生意愿，要給學(xué)生創(chuàng )造寬松的`活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的方式表達和交流，重視學(xué)生的過(guò)程體驗，不能只重視活動(dòng)的結果。
3、考核方法上，通過(guò)對課程實(shí)施的過(guò)程效果的考察和測量，反思課程方案和課程設置的合理性和可行性程序，考核的內容和方法應多種多樣。
五、內容規劃
我校的學(xué)校課程將主要從四個(gè)方面展開(kāi)，它們分別是：
�。ㄒ唬﹤鹘y文化：古詩(shī)文誦讀、名言成語(yǔ)、三字經(jīng)、千字文、弟子規誦讀、禮儀教育。
�。ǘ┟褡逅囆g(shù)：中國書(shū)法、手工制作、繪畫(huà)。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)表達：民間故事、演講交流。
�。ㄋ模﹤鹘y體育：跳繩、羽毛球、乒乓球。
六、課程管理
1、建立學(xué)校課程組織保障機制，實(shí)行校長(cháng)負責制，保證課程的實(shí)施，加強對課的指導和監控。
2、建立學(xué)校課程審議報告制度。
3、建立學(xué)校課程評價(jià)制度與改進(jìn)機制，及時(shí)評價(jià)，做出總結。
七、課程評價(jià)
1、學(xué)生評價(jià)
�。�1）學(xué)校課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。
�。�2）教師根據每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“轉差”記錄。
2、教師評價(jià)
�。�1）任課教師從教必須有計劃、有教案、有考勤評價(jià)記錄。
�。�2）教師應保存學(xué)生的作品，資料及取得的成績(jì)。
�。�3）領(lǐng)導與教師聽(tīng)課后的評價(jià)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
八、保障措施
1、統一認識，加強學(xué)習，明確開(kāi)發(fā)校本課程的目的和意義，對在學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程中有所創(chuàng )新，取得突出成績(jì)的教師予以表彰。
2、加大經(jīng)費投入，確�？蒲�、活動(dòng)經(jīng)費的支持，確保圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )、計算機室、活動(dòng)室的建設。
3、協(xié)調社會(huì )、家庭，為開(kāi)發(fā)與實(shí)施學(xué)校課程提供保障。
學(xué)校目標管理實(shí)施方案 篇9
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)全國、全省和全市基礎教育工作會(huì )議精神，大力推進(jìn)中小學(xué)教育六項工程建設，切實(shí)加強學(xué)校常規教育教學(xué)工作管理，建立健全教育教學(xué)常規管理制度，建立常規管理的有效機制和長(cháng)效機制，消除教育教學(xué)管理過(guò)程中的薄弱環(huán)節，全面加強學(xué)校內部管理，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好令人民滿(mǎn)意的教育。
二、目標任務(wù)
1、逐項抓好落實(shí)工作。嚴格按照《贛州市中小學(xué)校管理工作常規(試行)》要求，通過(guò)開(kāi)展學(xué)校常規管理年活動(dòng)，規范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強校園“三風(fēng)”建設。努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，引導廣大教師教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。使學(xué)生勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、全面發(fā)展。
3、建立良好育人環(huán)境。努力做到校園環(huán)境干凈整潔，師生行為文明規范。教師教學(xué)區內禁止吸煙，學(xué)生在校園內禁止吃零食;把學(xué)生的行為習慣養成教育落在實(shí)處，抓出成效;大力開(kāi)展“爭當文明學(xué)生、爭做文明班級、爭創(chuàng )文明校園”活動(dòng)。
4、落實(shí)各項管理措施。堅持規范的`升旗儀式，堅持規范的教育教學(xué)常規檢查，堅持規范地開(kāi)展學(xué)習“八榮八恥”等各項主題教育活動(dòng)，提高學(xué)校常規管理水平。
三、方法步驟
1、前期準備階段(20xx年3月下旬前)。學(xué)校組織教師學(xué)習《贛州市中小學(xué)校管理工作常規(試行)》，制定具體的實(shí)施方案，對照要求，逐條逐項進(jìn)行自查自糾，將基本要求，分別明確到各個(gè)部門(mén)，細化管理目標，明確崗位職責，找準問(wèn)題關(guān)鍵和工作切入點(diǎn)，研究制定措施，狠抓落實(shí)。
2、全面實(shí)施階段(20xx年4月-20xx年12月)。建立健全各項規章制度，使教育教學(xué)常規工作不斷完善和發(fā)展，充分體現現代教育教學(xué)管理理念和工作思路，充分發(fā)揮規章制度在教育教學(xué)管理過(guò)程中激勵評價(jià)功能，初步建立現代學(xué)校管理制度，努力提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
3、總結迎檢階段(20xx年元月)。迎接市教育局考核評估組對我校的檢查評估，積極申報市中小學(xué)校常規管理工作優(yōu)秀學(xué)校，并做好相應的文檔整理工作。
四、工作措施
(一)、建立崗位目標責任制，調動(dòng)工作積極性。
(二)、健全檢查考核制度，樹(shù)立良好的形象。
(三)、加強學(xué)習宣教力度，建設學(xué)習型學(xué)校。
(四)、堅持“三個(gè)不變”，加強德育工作領(lǐng)導。
(五)、堅持“四個(gè)抓好”，提高教育工作成效。
(六)、堅持“五項管理”，明確教育教學(xué)目標。
(七)、加強安全工作管理和法制宣傳教育力度。
學(xué)校目標管理實(shí)施方案 篇10
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校食堂不斷提高自身衛生管理水平，有效預防學(xué)校集體食物中毒事故的發(fā)生，根據xx市工作任務(wù)目標和學(xué)校食堂規范化管理實(shí)施方案的要求，現依據《食品衛生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛生管理規定》、《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛生規范》和《xx市學(xué)校食堂食品衛生監督量化分級評分標準》，結合我縣實(shí)際，在我縣學(xué)校推行規范化管理，特制定如下實(shí)施方案。
一、實(shí)施對象
全縣范圍內各級各類(lèi)學(xué)校及幼托機構的食堂。
二、規范化管理內容
�。ㄒ唬┗A衛生設施要求
1、食堂的設施布局合理，周?chē)鍍葻o(wú)可能對食品造成污染的非水沖式廁所、垃圾場(chǎng)（堆）等污染源，符合生進(jìn)熟出的流程，避免交叉污染，有相對獨立的食品原料存放場(chǎng)所（主食倉庫、副食倉庫、雜物庫）、食品加工操作場(chǎng)所（粗加工間、切配間、燒煮間）、食品出售場(chǎng)所（備餐間）、餐具清洗消毒場(chǎng)所、用餐場(chǎng)所及其它輔助用房（男、女更衣間）等。
�、俅旨庸らg應有基本的防蠅防塵設施，設有三個(gè)以上水池，做到葷素食品分池清洗，洗滌拖把等清潔用品與清洗食品的水池分開(kāi)。并配備足夠數量的貨架或放置食物的貨櫥，與其它功能間分開(kāi)。地面、墻裙應采用不透水材料筑成，地面及排水溝有一定坡度，下水道通暢，便于沖洗排水。排水溝出口和排氣口應有網(wǎng)眼孔徑小于6mm的金屬隔柵或網(wǎng)罩，以防鼠類(lèi)侵入。
�、谇信溟g應有專(zhuān)間，地面要用不透水材料鋪砌，并有一定坡度，便于沖洗清掃。墻裙應貼有白瓷磚，并無(wú)污漬和食物殘渣；墻壁、天花板無(wú)脫落、無(wú)霉斑；室內設有洗手池，下水道通暢，案板表面采用不透鋼皮包裹，設有足夠數量的凈菜架、食品冰箱（冰柜）和帶蓋的廢棄物箱（桶），冰箱（冰柜）應及時(shí)除冰，并定期進(jìn)行清洗消毒。加工下來(lái)的廢棄物及時(shí)倒入箱內，當日清除。配菜結束，應及時(shí)做好沖洗、清洗等清潔工作，以保持室內清潔衛生。
�、蹮箝g：最小使用面積不得小于8平方米，地面應用不透水材料鋪砌，但不應太光滑。灶前墻壁及灶面應鋪瓷磚，灶臺有一定坡度的排水溝，保持不水道通暢，灶臺上應有排煙氣罩，以煤、柴為燃料的燒煮間應設燒火間，燒火間宜于下風(fēng)側，并處理好進(jìn)煤、出渣等問(wèn)題。灶面及灶臺墻壁經(jīng)常洗刷，做到無(wú)油污、無(wú)積灰、無(wú)食物殘渣、排氣罩不滴油，工作結束做好地面、灶臺、操作臺和工用具的清洗、洗刷，保持加工場(chǎng)所清潔。
�、軅洳碎g：應密閉，應設有保溫設施，每10一15平方米安裝一盞30W帶有金屬反光罩的紫外線(xiàn)消毒燈，距工作臺面上方1.5米或距地面2.5米為宜，開(kāi)關(guān)置間外。
�、莶途呦�、消間：應與切、配、燒煮間分開(kāi)，以免交叉污染。設有專(zhuān)用洗刷、消毒池和足夠數量的保潔設施，采用化學(xué)消毒的必須具備3個(gè)以上的水池（直徑大于0.8米），提倡設置4個(gè)專(zhuān)用水池，分別用于為餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液殘留沖洗，各類(lèi)水池應以明顯標識標明其用途。并不得與清洗蔬菜、肉類(lèi)設施混用。消毒后的餐具必須存放在餐具專(zhuān)用保潔柜內備用，已消毒和未消毒的餐具應分開(kāi)存放，并在餐具貯存柜上標注明顯標識。餐具保潔柜應定期清洗、保持潔凈。洗滌、消毒劑必須符合規范要求，有固定的存放場(chǎng)所（櫥柜），并有明顯的標識。
�、抻貌蛨�(chǎng)所設有供用餐者洗手、洗餐具的自來(lái)水裝置。
�。ǘ┤粘９芾硇l生要求
1、衛生許可證的管理
�、俦仨毘钟行У男l生許可證。
�、谛l生許可證懸掛在食堂的醒目位置，亮證經(jīng)營(yíng)。
�、鄄坏贸鲂l生許可范圍經(jīng)營(yíng)。
�、苊磕臧葱l生許可證的發(fā)證日期提前一個(gè)月辦理年度復核或換證手續。
2、從業(yè)人員管理
�、俳臉I(yè)人員準入制度，按檔案化要求建立從業(yè)人員基礎檔案。在餐廳設置食堂從業(yè)人員監督臺、健康證明和衛生知識培訓合格證明公示欄、食品衛生警示標語(yǔ)。
�、趶臉I(yè)人員持有效健康證明和衛生知識培訓合格證明上崗。
�、蹚臉I(yè)人員保持良好的`個(gè)人衛生，操作前洗手，操作時(shí)穿戴清潔的工作衣帽，出售飯菜時(shí)戴口罩，頭發(fā)不外露，不留長(cháng)指甲、涂指甲油、佩戴飾物。工作服（包括衣、帽、口罩）采用白色布料制作，定期進(jìn)行更換，保持清潔。接觸直接入口食品人員的工作服每天更換，不穿戴工作衣帽上廁所。個(gè)人衣物及私人物品不帶入食品處理區。在食品處理區內生活不得有抽煙、飲食及其它有礙食品衛生的行為。
3、制度及標識
�、俳⒔∪黜椥l生管理、從業(yè)人員崗位責任制度，并統一設計、制作，張貼在相對應的各功能用房?jì)取?/p>
�、诟鞴δ苡梅颗c標識相一致，標識醒目，采用統一的材料制作。
�、墼O置食品衛生知識宣傳欄，每月更新一次宣傳內容，宣傳資料小樣齊全。
4、原料采購與貯存管理
�、俨坏貌少彙妒称沸l生法》第九條規定禁止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品。
�、诖笞谑称吩隙c(diǎn)采購，采購時(shí)索取食品及其原料供貨單位的衛生許可資質(zhì)證明及產(chǎn)品的檢驗合格證或化驗單、購貨憑證，臺賬齊全。入庫前應進(jìn)行驗收，出入庫時(shí)應登記，作好記錄。
�、苁称穾旆壳鍧�、通風(fēng)良好，無(wú)霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂，不存放有毒、有害物品（如滅鼠劑、殺蟲(chóng)劑、洗滌劑、消毒劑等）及個(gè)人生活用品。
�、菔称奉�(lèi)、分架存放，距離墻壁、地面均在10cm以上，使用時(shí)遵循先進(jìn)先出的原則，及時(shí)清除過(guò)期變質(zhì)食品。
�、奘称防洳�、冷凍貯藏應做到原料、半成品、成品嚴格分開(kāi)，不得將食品堆積、擠壓存放。用于貯藏食品的冷藏、冷凍柜（庫）應定期除霜，保持霜薄氣足。
5、加工過(guò)程管理
�、侔凑招l生許可審查時(shí)功能用房的定位進(jìn)行食品加工操作，不得隨意變更，不交叉使用。
�、诩庸ず蟮脑�、半成品、成品應根據性質(zhì)分類(lèi)存放在相應的食品架上，已盛裝食品的容器不得直接置于地上，避免污染。砧板立式存放。
�、凵焓称返募庸すぞ呒叭萜鞣珠_(kāi)使用，并有明顯區分標識。
�、苁澄餆熘笸�，中心溫度不低于70℃，烹調后至食用前存放時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。
�、芨舨透粢沟氖焓称肥秤们俺浞旨訜�，剩余飯菜及時(shí)處理，不得經(jīng)烹調加工后再次供應。
�、輦洳烷g配備專(zhuān)用的留樣冷藏冰箱，標志明顯，每個(gè)品種留樣量不少于100克，每餐留樣時(shí)間不少于48小時(shí)。
6、餐用具清洗消毒管理
�、俨陀镁邍栏駡绦幸还�、二洗、三沖、四消毒、五保潔制度。
�、跓崃ο景闯�、洗滌、清洗、消毒的程序進(jìn)行，保持100度10分鐘以上。
�、刍瘜W(xué)方法消毒后必須用潔凈水清洗，消除殘留的藥物。按除渣、洗滌、消毒、清洗的程序進(jìn)行，使用濃度應含有效氯250mg/L以上，餐用具全部浸泡入液體中，浸泡5分鐘以上。
�、芟竞蟮牟陀镁邞A存在專(zhuān)用保潔柜內備用，保潔柜有明顯標識。餐具保潔柜應定期清洗，保持潔凈，不得存放其它物品。
7、檔案資料管理
按規范化要求建立食品衛生管理資料，建立建全二本賬。
�、賹W(xué)校食品衛生管理臺賬。
1）學(xué)�；厩闆r一覽表，內容包括：學(xué)校名稱(chēng)、學(xué)校地址、學(xué)校類(lèi)別、郵政編碼、在校人數、法人代表、分管負責人、食品衛生管理職能機構名稱(chēng)、職能機構負責人、衛生管理員、聯(lián)系電話(huà)、食堂數量、食堂性質(zhì)、食堂負責人、食堂衛生許可證號、就餐人數、從業(yè)人員數、商店數量、商店性質(zhì)、商店負責人、衛生許可證號、從業(yè)人員數等。
2）上級及相關(guān)部門(mén)的文件、會(huì )議材料、通報等。
3）相關(guān)管理部門(mén)各類(lèi)檢測報告，現場(chǎng)監督筆錄、衛生監督意見(jiàn)書(shū)等。
4）學(xué)校相關(guān)文件通知、衛生管理組織及相關(guān)制度，每學(xué)年食品衛生安全工作計劃。
5）食品從業(yè)人員基本情況一覽表，內容包括：從業(yè)人員的姓名、性別、年齡、居民身份證號碼、學(xué)歷、家庭住址、聯(lián)系電話(huà)、工種、健康證明和衛生知識培訓證明的號碼與發(fā)證日期等。
6）從業(yè)人員學(xué)習培訓資料（每學(xué)期至少一次）。
7）食品衛生知識宣傳小樣（每月至少一次）。
8）餐用具清洗消毒記錄。
9）衛生檢查記錄。
10）食品留樣記錄。
11）學(xué)校平面圖等。
�、谑称吩喜少徟_賬。內容包括采購品種、數量、日期、批號或生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、商標及合格證、采購人、驗收人等。
三、工作目標
�。ㄒ唬�20xx年直管學(xué)校食堂衛生規范化管理率達60％以上。
�。ǘ�20xx年度經(jīng)市教育局、衛生局評定的A級學(xué)校食堂衛生規范化管理率達100％。
�。ㄈ⿵�20xx年起，新、改、擴建學(xué)校食堂基礎衛生設施規范化率應全面達到本方案要求。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄髋嘤栯A段（20xx年4月底前）建立組織、制定方案，召開(kāi)專(zhuān)業(yè)工作會(huì )議。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段（20xx年6—11月）各有關(guān)學(xué)校按照濱�？h學(xué)校食堂規范化管理實(shí)施方案的要求，認真組織實(shí)施，力爭達到規范化管理的各項指標。
�。ㄈ┛偨Y階段（20xx年11月底前）對照本方案的要求，教育、衛生行政主管部門(mén)將聯(lián)合對轄區內學(xué)校食堂衛生規范化管理監督評估，總結經(jīng)驗。
五、保證措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，建立組織。實(shí)施學(xué)校食堂規范化管理是貫徹落實(shí)《學(xué)校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》的一項重要舉措，各有關(guān)學(xué)校要成立學(xué)校食堂規范化管理領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對該項工作的領(lǐng)導，將該項工作與學(xué)校食堂食品衛生監督量化分級管理有機結合起來(lái)，組織、協(xié)調相關(guān)工作，明確職能部門(mén)，落實(shí)專(zhuān)門(mén)人員，確保該項工作落到實(shí)處。同時(shí)成立學(xué)校食堂規范化管理業(yè)務(wù)指導小組，具體指導各學(xué)校實(shí)施規范化管理的各項工作。
�。ǘ┘訌娕嘤�，提高認識。一方面加強對衛生監督員的培訓，加深對學(xué)校食堂實(shí)施規范化管理工作的理解，通過(guò)培訓達到能夠準確掌握學(xué)校食堂實(shí)施規范化管理工作要求；另一方面加強對各學(xué)校食品衛生管理員和食堂負責人的培訓，通過(guò)培訓使他們了解和掌握實(shí)施規范化管理的相關(guān)內容和要求，強化自律意識，調動(dòng)他們參與的積極性和自覺(jué)性，從而促進(jìn)自身建設。
�。ㄈ┘訌娭笇�，防止走樣。衛生監督部門(mén)要加強對各學(xué)校的指導工作，要指導到位，在實(shí)施規范化管理工作中，要幫助各學(xué)校切實(shí)解決好衛生管理過(guò)程中的問(wèn)題，積極引導、指導他們做好規范化管理工作。
�。ㄋ模┘訌姳O督，確保實(shí)效。衛生、教育行政部門(mén)要加強對規范化管理工作的督導，各有關(guān)學(xué)校要加強對學(xué)校食堂的監督管理。學(xué)校食堂實(shí)施規范化管理是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能實(shí)施一陣就放松了或不搞了，要堅決防止走過(guò)場(chǎng)。確保我縣學(xué)校食堂逐步納入衛生規范化管理。
學(xué)校目標管理實(shí)施方案 篇11
學(xué)校食堂“6T”工作實(shí)施方案學(xué)校食堂的工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，也是關(guān)乎學(xué)校生存的生命線(xiàn)。根據云南省教育廳關(guān)于印發(fā)20XX年云南省學(xué)生食堂“6T”無(wú)視管理推廣工作計劃的通知和保山市教育局轉發(fā)的文件精神，結合我校的工作實(shí)際，提高學(xué)校食堂的管理，特制定學(xué)校食堂“6T”工作實(shí)施方案。
一、指導思想
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《食品安全法》和云南省教育廳11部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的文件精神，提升學(xué)生食堂精細化管理水平，按照“天天處理、天天整合、天天清掃、天天規范、天天檢查、天天改進(jìn)”的管理模式，推廣“6T”無(wú)視管理，實(shí)現食堂管理現代化，確保食品安全，改善服務(wù)，保障師生員工的切身利益奠定堅實(shí)的而基礎。通過(guò)實(shí)施學(xué)校食堂精細化管理，進(jìn)一步提高學(xué)校食堂監督管理的整體水平。有效預防學(xué)校集體食物中毒事故的發(fā)生，學(xué)生食堂要充分體現公益性和服務(wù)性，堅持為學(xué)服務(wù)。
二、實(shí)施學(xué)校食堂精細化管理的內容
�。ㄒ唬┙∪芾頇C制，強化工作責任。
學(xué)校建立和完善食堂管理制度和領(lǐng)導責任制。王回蘭校長(cháng)對學(xué)校食堂管理工作負總責，是學(xué)校食堂管理工作的第一責任人，要建立第一責任人為組長(cháng)，分管副校長(cháng)、總務(wù)主任、食堂管理人員組成的食堂管理工作領(lǐng)導小組，即領(lǐng)導小組：組長(cháng)：王回蘭副組長(cháng)：楊丕儀楊雙明組員：袁艷張金龍王慶麗章永啟
鄭朝卿張會(huì )芹等，全面負責學(xué)校食堂的衛生安全與管理工作，其具體職責是：
校長(cháng)：王回蘭全面負責學(xué)校食堂管理工作。
分管副校長(cháng)：楊丕儀
1、具體負責學(xué)校食堂管理工作。
2、制定食堂管理制度，審核師生進(jìn)餐食譜。
3、負責食堂食品質(zhì)量衛生的監督管理。
4、食堂領(lǐng)班的聘請。
總務(wù)主任：楊雙明
1、具體抓食堂的生產(chǎn)及食堂食品衛生安全。
2、組織師生進(jìn)餐，抓進(jìn)餐服務(wù)質(zhì)量。
3、負責組織食堂管理員及工人培訓。
4、審核食堂采購。
5、抓常規記錄，建立食堂管理檔案。
6、負責食堂財務(wù)管理。
定菜、驗菜：鄭朝卿張會(huì )芹
1、負責食定菜驗菜工作。
2、協(xié)助總務(wù)主任抓食堂管理。
3、負責食堂原材料的保管。
4、驗收登記采購的原材料。
3、發(fā)放原材料。
4、協(xié)助總務(wù)主任抓食堂管理。
工人領(lǐng)班：鄭朝卿
1、全面負責食堂生產(chǎn)服務(wù)管理。
2、組織生產(chǎn)隊伍，負責工人管理。
�。ǘw現公益服務(wù)，確定運作模式。
食堂由學(xué)校經(jīng)營(yíng)和管理，不承包或變相承包給個(gè)人進(jìn)行盈利性經(jīng)營(yíng)。
1、學(xué)校派人員全面管理，主要由分管食堂工作的副校長(cháng)、總務(wù)主任、食堂采購員全權負責。
2、食堂采購員和保管員由學(xué)校派遣，全面代表學(xué)校履行采購和保管職責。學(xué)校每月定期盤(pán)庫。
3、為確保生產(chǎn)質(zhì)量，學(xué)校對生產(chǎn)隊伍的組成有硬性規定：所有工作人員必須身體健康，持證上崗。
4、工人必須明確自己的職責，嚴格按照食譜表組織生產(chǎn)，做到保時(shí)、保質(zhì)、保量。將生產(chǎn)出的食品打給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)餐完畢，并對餐具消毒。負責生產(chǎn)食堂全部清潔衛生工作。
�。ㄈ┮幏对O施事務(wù)，實(shí)行精細管理。
設置標準齊全的功能室
學(xué)校食堂應設置粗加工間、切配間、烹調間、備餐間、消毒間、消毒柜、更衣間、倉庫、餐廳等功能室�；A設施要達到以下標準：
�。�1）粗加工間
食品粗加工應該有固定的場(chǎng)所，有基本的防塵防蠅設施，并配
備貨架或放置食物的'貨櫥，與餐廳配菜間、熟菜間、烹調間等分開(kāi)。加工場(chǎng)所的地面、墻裙應該采用不透水材料筑成，地面及排水溝有一定坡度，下水道通暢，便于沖洗排水。排水溝出口和排氣口應有網(wǎng)眼孔徑小于6mm的金屬隔柵或網(wǎng)罩，以防鼠類(lèi)侵入。食品粗加工應有足夠供水，所供水質(zhì)應符合國家生活飲用水衛生標準。粗加工場(chǎng)所應有三個(gè)以上水池，做到葷素食品分池清洗。洗滌拖把等清潔用品與清洗食品的水池分開(kāi)。
�。�2）切配間
切配間應有專(zhuān)間，地面要用不透水材料鋪砌，并有一定坡度，便于沖洗清掃。墻裙應貼有白瓷磚，并無(wú)污跡和食物殘渣；墻壁、鐵皮天花板的油漆無(wú)脫落、無(wú)霉斑；室內設有洗手池，下水道通暢，有食品冰箱和帶蓋的廢棄物箱（桶），加工下來(lái)的廢棄物及時(shí)倒入箱內，并當日清除。配菜結束，應及時(shí)做好沖洗，清洗等清潔工作，以保持室內清潔衛生。
�。�3）烹調間
加工場(chǎng)所的地面應用不透水材料鋪砌，但不應太光滑。
灶前墻壁及灶面應鋪瓷磚，灶臺要有一定坡度的排水溝，保持下水道通暢，灶臺上應有排煙罩，操作臺采用不銹鋼臺面，生進(jìn)、熟出最好做到分臺操作，灶面及灶臺墻壁經(jīng)常洗刷，
做到無(wú)油污、無(wú)積灰、無(wú)食物殘渣、排氣罩不滴油，工作結束做好地面、灶臺、操作臺和工用具的清洗、洗刷，保持加工場(chǎng)所清潔。
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