關(guān)于雙減實(shí)施工作方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于雙減實(shí)施工作方案，歡迎大家分享。

關(guān)于雙減實(shí)施工作方案1

　　9月1日，x市發(fā)布《x市進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔實(shí)施方案》，為充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，切實(shí)加強校外培訓機構治理，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，根據國家和省“雙減”工作部署和要求，結合x(chóng)市市實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。

　　一、工作目標

　　20xx年，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)培訓機構登記為非營(yíng)利性機構；課后服務(wù)覆蓋率達到100%，學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔、家庭教育支出、家長(cháng)相應精力負擔得到有效減輕。

　　20xx年，進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育階段營(yíng)利性學(xué)科類(lèi)培訓機構壓減成果，校外培訓機構亂象基本消除；作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升，持續減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔、家庭教育支出、家長(cháng)相應精力負擔。

　　20xx年，校外培訓機構治理取得顯著(zhù)成效，具有x市特色的校外培訓機構治理體系初步形成；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)能夠滿(mǎn)足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習更好回歸校園；人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)

　�。ㄒ唬┨嵘龑W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

　　1．嚴格按課程標準組織教學(xué)。教育部門(mén)要指導學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定課程，并嚴格按課程標準組織教學(xué)。積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，落實(shí)小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)，義務(wù)教育學(xué)校要做到按課程標準應教盡教，確保學(xué)生達到國家規定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。學(xué)校不得隨意增減課時(shí)，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)難度。

　　2．努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導學(xué)校健全教學(xué)管理規程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化過(guò)程管理和質(zhì)量監測，提高學(xué)生在校學(xué)習效率和質(zhì)量。積極創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，強化教育教學(xué)與生產(chǎn)生活、社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系，提升學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力。加強考試管理，改進(jìn)考試方法，降低考試壓力，堅決克服唯分數傾向。

　　3．加強城鄉義務(wù)教育共同體建設。以新時(shí)代城鄉義務(wù)教育共同體（簡(jiǎn)稱(chēng)教共體）建設為主抓手，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉，縮小城鄉教育差距。20xx年新增融合型、共建型城鄉教共體學(xué)校（校區）175家，教共體覆蓋所有鄉村學(xué)校和60%的鎮區學(xué)校；到20xx年實(shí)現鄉鎮學(xué)校教共體全覆蓋。

　　4．實(shí)施公辦初中提質(zhì)強校行動(dòng)。通過(guò)辦學(xué)條件提升、新名校集團化、專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設、高水平校長(cháng)隊伍建設、課程改革深化、教科研工作促進(jìn)、教育信息化建設、特色項目培育等八大行動(dòng)措施，實(shí)現全市公辦初中辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，更好滿(mǎn)足市民對優(yōu)質(zhì)初中教育資源的需求。

　　5．深化高中招生改革。規范高中招生秩序，全面實(shí)施普通高中屬地招生、公民同招，杜絕違規招生；落實(shí)優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區域內初中，促進(jìn)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　�。ǘ�）提高作業(yè)管理質(zhì)量

　　1．強化作業(yè)等“五項管理”。推進(jìn)全市所有中小學(xué)校落實(shí)教育部和省市關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）各項要求，列入年度教育督導的重點(diǎn)工程和責任督學(xué)首要任務(wù)，確保全面落地見(jiàn)效。扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠，減補習、增運動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐”（簡(jiǎn)稱(chēng)“三減三增”）為重點(diǎn)的減負行動(dòng)，著(zhù)力解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題。

　　2．嚴格控制作業(yè)總量。明確各年級作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不布置家庭書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至六年級盡量減少書(shū)面作業(yè)量，完成時(shí)間最多不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘；學(xué)校不得布置機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。教師要指導小學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。

　　3．提高作業(yè)布置質(zhì)量。各校要完善作業(yè)管理辦法，加強年級學(xué)科作業(yè)統籌；要將作業(yè)設計和難度控制納入學(xué)校教研體系，鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。教師要認真落實(shí)作業(yè)批改、反饋、講評、輔導等環(huán)節的規范要求，不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改、檢查作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

　�。ㄈ�）提高課后服務(wù)水平

　　1．落實(shí)課后服務(wù)全覆蓋。全面推行以放學(xué)后托管、初中生晚自習、免費在線(xiàn)學(xué)習、暑期托管等為重點(diǎn)的課后服務(wù)，確保全市所有義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現課后服務(wù)全覆蓋，有需要的學(xué)生全覆蓋，并積極引導學(xué)生自愿參加學(xué)校課后服務(wù)。各地各校要落實(shí)主體責任，制定“一校一案”，20xx學(xué)年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后，推行放學(xué)后托管“5+2”模式，即每周5天開(kāi)展，每天至少開(kāi)展2小時(shí)；對有特殊需要的學(xué)生，提供延時(shí)托管服務(wù)；基于學(xué)校自主、學(xué)生自愿前提，因地制宜開(kāi)設初中學(xué)校晚自習服務(wù)。

　　2．全面提高課后服務(wù)質(zhì)量。教師要指導參加課后服務(wù)的`小學(xué)生在校內完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，在此基礎上對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導與答疑，并積極為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，開(kāi)設藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、實(shí)踐等活動(dòng)項目供學(xué)生選擇，不斷豐富課后服務(wù)內容，提升課后服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)增強課后服務(wù)的吸引力和有效性，努力滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。

　　3．強化學(xué)校課后服務(wù)保障。加強部門(mén)協(xié)同，完善課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，確保課后服務(wù)經(jīng)費籌措到位，并主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助。要充分利用社會(huì )資源，發(fā)揮好少年宮等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用。

　　4．做強做優(yōu)免費線(xiàn)上學(xué)習服務(wù)。利用國家、省、市和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，免費向學(xué)生提供高質(zhì)量的專(zhuān)題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習資源。組織學(xué)校積極參與省教育廳推出的以課程服務(wù)為主的“四點(diǎn)半課堂”和以答疑解惑為主的“問(wèn)學(xué)名師”服務(wù)。

　�。ㄋ模�從嚴治理和規范校外培訓機構

　　1．全面摸清培訓機構底數。在原有工作基礎上，結合省要求，繼續深入開(kāi)展全面排查，完善包括學(xué)科類(lèi)校外培訓機構總數、從業(yè)人員數、招收學(xué)生數、預收費等方面情況和信息，建立基礎工作臺賬，實(shí)現與相關(guān)部門(mén)信息共享。

　　2．堅持從嚴審批機構。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生和普通高中學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構，不再審批新的面向學(xué)齡前兒童的校外培訓機構。教育、文化和旅游、體育、人社、科技等相關(guān)行業(yè)主管部門(mén)分別對學(xué)科類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、職業(yè)技能類(lèi)、科技類(lèi)等培訓機構實(shí)施歸口管理，根據類(lèi)別屬性制定標準，設置條件，嚴格審批。依法依規嚴肅查處不具備相應資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開(kāi)展培訓的校外培訓機構。

　　3．嚴格監管學(xué)科類(lèi)校外培訓時(shí)間。學(xué)科類(lèi)校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓；線(xiàn)上培訓要注重保護學(xué)生視力，每課時(shí)不超過(guò)30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓結束時(shí)間，線(xiàn)下培訓結束時(shí)間不得晚于20：30，線(xiàn)上培訓結束時(shí)間不得晚于21：00，不得留課后作業(yè)。

　　4．加快推進(jìn)轉登工作。根據省統一要求和部署，同時(shí)結合x(chóng)市實(shí)際，加快推進(jìn)現有學(xué)科類(lèi)培訓機構統一轉登為非營(yíng)利性機構。按照國家、省相關(guān)政策具體要求，制定轉登工作時(shí)間表，在規定時(shí)間內完成轉登工作。

　　5．加強培訓廣告管控。校外培訓機構不得利用主流媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民區各類(lèi)廣告牌和網(wǎng)絡(luò )平臺等刊登、播發(fā)校外培訓廣告；不得在中小學(xué)校、幼兒園內開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車(chē)等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。相關(guān)部門(mén)要加強對廣告的管控力度，依法依規嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀(guān)念、制造家長(cháng)焦慮的校外培訓違法廣告行為。

　　6．嚴禁超綱超前教學(xué)。建立培訓內容備案與監督制度，嚴禁超綱超標超前培訓及與招生入學(xué)掛鉤的行為；嚴禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學(xué)齡前兒童開(kāi)展線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)（含外語(yǔ)）培訓；開(kāi)展學(xué)科知識培訓的內容、班次、招生對象、進(jìn)度、上課時(shí)間等，要向所在地縣級教育部門(mén)備案并通過(guò)“安心培訓”向社會(huì )公布；嚴禁提供境外教育課程；培訓班次必須與招生對象所處年級相匹配，培訓進(jìn)度不得超過(guò)所在區、縣（市）中小學(xué)同期進(jìn)度；嚴禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類(lèi)等級考試、競賽及進(jìn)行排名；嚴禁以學(xué)前班、幼小銜接、小初銜接、初高銜接等名義提前教授學(xué)習內容；不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習方法。

　　7．嚴格師資和教材管理。培訓機構不得高薪挖搶學(xué)校教師；從事學(xué)科類(lèi)培訓的人員必須具備相應教師資格，并在培訓機構場(chǎng)所顯著(zhù)位置及“安心培訓”平臺及時(shí)公布信息。不得聘任在職教師。聘用外籍人員須符合國家有關(guān)規定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開(kāi)展培訓活動(dòng)。培訓機構教學(xué)內容和教育行為必須全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持正確的辦學(xué)方向，嚴把教材使用關(guān)、教師講授關(guān)，使用規范教材與資料。

　　8．強化培訓收費監管。根據市場(chǎng)需求、培訓成本等因素確定培訓機構收費項目和標準，向社會(huì )公示、接受監督。不得在公示的項目和標準外收取其他費用，不得以格式合同形式加重消費者責任或減輕經(jīng)營(yíng)者責任，不得以任何名義向培訓對象攤派費用或強行集資。嚴格執行國家關(guān)于財務(wù)與資產(chǎn)管理的規定，收費時(shí)段與教學(xué)安排應協(xié)調一致，不得一次性收取或通過(guò)拆分合同等形式變相收取時(shí)間跨度超過(guò)3個(gè)月的費用。培訓費一般應于臨近培訓課程開(kāi)班前收取，不應過(guò)早提前收取。預收學(xué)費應開(kāi)具國家規定的票據，須全部打入培訓費資金專(zhuān)戶(hù)，并與開(kāi)戶(hù)行簽訂監管協(xié)議，培訓費資金專(zhuān)戶(hù)相關(guān)信息依法依規予以公開(kāi)，形成事前預警、事中預防和事后防范機制。規范使用教育部、市場(chǎng)監管總局聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓服務(wù)合同》。

　　9．建設完善“安心培訓”數字化監管平臺。以數字化改革為牽引，依托城市大腦，繼續推進(jìn)“安心培訓”應用場(chǎng)景建設，拓展應用與監管功能模塊，構建“準入、監管、執法”全流程閉環(huán)管理智慧監管平臺，提升全市校外培訓機構的數字化監管水平，并及時(shí)與“浙里培訓”監管平臺進(jìn)行對接。

　　三、組織保障

　�。ㄒ唬┘訌娤到y部署。各地黨委和政府要將“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，結合本地實(shí)際，制定工作方案，細化工作措施，聚焦重要任務(wù)、重大問(wèn)題和關(guān)鍵節點(diǎn)加強謀劃部署，確�！半p減”政策平穩有序落地。

　�。ǘ�）加強部門(mén)協(xié)同。健全多部門(mén)協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度，成立校外教育培訓監管機構，建立校外培訓監管部門(mén)責任清單，明確部門(mén)工作職責。充分利用“大綜合一體化”綜合行政執法改革契機，切實(shí)發(fā)揮各部門(mén)執法檢查作用，加大聯(lián)合執法檢查力度，依法依規嚴肅查處培訓機構違規行為。

　�。ㄈ�）加強督查和宣傳引導。各地要設立舉報電話(huà)和信箱，暢通投訴舉報渠道。各地要及時(shí)總結宣傳和推廣“雙減”工作典型經(jīng)驗和做法。新聞媒體要堅持輿論導向，為治理行動(dòng)營(yíng)造良好氛圍。

關(guān)于雙減實(shí)施工作方案2

　　為認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》的文件精神，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　按照市、區教育局的相關(guān)文件要求，強化學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長(cháng)效機制，穩步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

　　具體實(shí)施

　　(一)強化責任，成立“雙減"工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng):x(校長(cháng))

　　副組長(cháng):x(副校長(cháng))、x(教務(wù)主任)

　　成員︰各班班主任及所有任課教師

　　組長(cháng)及副組長(cháng)負責學(xué)生雙減工作方案制度的制定、實(shí)施及督查工作，各班班主任及科任教師是學(xué)生雙減工作的具體實(shí)施者及宣傳者。

　　廣泛宣傳，正確認識“雙減"辯證關(guān)系

　　召開(kāi)教師會(huì )議，組織學(xué)習“雙減"工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的.深遠意義。利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式，向家長(cháng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，做好雙減的宣傳工作，取得家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督,形成合力共同做好雙減工作。

　　“增效”雙減，創(chuàng )新推進(jìn)雙減工作

　　1、構建新的學(xué)科教學(xué)常規，規范教學(xué)行為，組織全體教師學(xué)習教學(xué)常規管理制度，學(xué)習各科課程標準,明確各科、各年級段的階段目標,規范自己的教學(xué)行為。嚴格執行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長(cháng)都要懂得充足的睡眠對孩子成長(cháng)的重要性，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。學(xué)校嚴格按照制定的“作息時(shí)間表"按時(shí)作息，學(xué)生上午不早于8：20入校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，并科學(xué)制定“課程表"和“課外活動(dòng)安排表”。每天不少于30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，由班級的正、副班主任輪流帶班，讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái)，不斷提高活動(dòng)效率。加大課程整合力度,根據學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設置各類(lèi)興趣小組和社團活動(dòng)，保證活動(dòng)正常開(kāi)展。

　　優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量，要求一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，不進(jìn)行紙筆考試，三--六年級作業(yè)要適當，語(yǔ)數英作業(yè)總時(shí)長(cháng)要在1小時(shí)內完成，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學(xué)生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負責制，負責協(xié)調控制語(yǔ)數英等各科作業(yè)總量。同時(shí)教師每天都要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時(shí)做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè)或要求家長(cháng)檢查批改作業(yè)。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好學(xué)困生跟蹤檔案，制訂培優(yōu)補差方案，努力使不同的學(xué)生都能獲得最大的發(fā)展。

　　2、搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補課)，確�！半p減"不減教學(xué)質(zhì)量，加強教師教學(xué)常規的執行意識;加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程的能力;加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。

　　3、學(xué)校要建立由校領(lǐng)導和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導小組”，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現狀，進(jìn)行有針對性的一對一指導，同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，提高全體教師的課堂駕馭能力。

　　4、推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開(kāi)展午、晚托服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)，結束時(shí)間與當地正常下班時(shí)間相銜接，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量。

　　5、從嚴管理教材、教輔。嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料，加強教輔材料進(jìn)校園檢查管理，任何單位和個(gè)人不得進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、推銷(xiāo)任何教輔材料。規范校園學(xué)習類(lèi)APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的APP，學(xué)校、教師不得要求學(xué)生使用。

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