幼兒園小班體育游戲方案3篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的幼兒園小班體育游戲方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班體育游戲方案1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒理解故事內容，感受團結力量大的道理。
2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、熟悉故事，學(xué)習復述故事中的對話(huà)，并進(jìn)行表演。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內容，感受團結力量大的道理
活動(dòng)難點(diǎn)：熟悉故事，學(xué)習復述故事中的對話(huà)，并進(jìn)行表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長(cháng)大了，你們知道發(fā)生了什么事嗎?
二、聽(tīng)教師講故事一遍，提問(wèn)：
1、老公公叫誰(shuí)來(lái)幫忙了?(老奶奶)
2、老奶奶叫誰(shuí)來(lái)幫忙了?(小姑娘)
3、小姑娘怎么說(shuō)的?(唉，來(lái)了來(lái)了)
4、接著(zhù)誰(shuí)來(lái)了?(小狗)
5、小狗怎么說(shuō)的.?(汪汪汪，來(lái)了來(lái)了)
6、小狗喊誰(shuí)?(小花貓)
7、小花貓怎么說(shuō)的?(喵喵喵，來(lái)了來(lái)了)
8、小花貓叫誰(shuí)呢?(小老鼠)
9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，來(lái)了來(lái)了)
三、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣。
四、指導個(gè)別幼兒分角色表演故事，感受團結的道理。
幼兒園小班體育游戲方案2
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，了解蚯蚓的生活習性。
2、鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力和思維
3、通過(guò)學(xué)習故事，學(xué)會(huì )幫助別人做一些力所能及的事。
活動(dòng)準備：《誰(shuí)松的土》掛圖、蚯蚓圖片、蚯蚓實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入：
1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出它是什么�！凹毤氶L(cháng)長(cháng)一條龍，天天躲在泥土中，他是莊稼好朋友，鉆來(lái)鉆去把土松�！�
2、“它是誰(shuí)?”“它長(cháng)什么樣子?”“他生活在哪里?”“他喜歡干什么?”小朋友們聽(tīng)得非常仔細�，F在我們都知道了蚯蚓喜歡松土，但是有一棵小桃樹(shù)不知道。他到處尋找幫他松土的小動(dòng)物，我們看看他都遇到了誰(shuí)。
二、出示掛圖，讓幼兒自由表述。
1、出示第一幅掛圖，他遇到了誰(shuí)?對，是蝴蝶。我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛。那小桃樹(shù)會(huì )怎么問(wèn)蝴蝶呢?是你幫我松的土嗎?那蝴蝶會(huì )怎么回答?不是蝴蝶，小桃樹(shù)又繼續找他又找到了誰(shuí)呢?我們來(lái)看下一幅圖。
2、分別出示二、三幅掛圖，問(wèn)題同上。也不是啄木鳥(niǎo)，那最后小桃樹(shù)找到幫他松土的小動(dòng)物了嗎?我們來(lái)看最后一幅掛圖。
3、出示第四幅掛圖，最后他找到了誰(shuí)?對，是小蚯蚓。小桃樹(shù)會(huì )怎么問(wèn)小蚯蚓?小蚯蚓會(huì )怎么回答?原來(lái)是小蚯蚓幫它松的土。那小蚯蚓有松土的本領(lǐng)，其他小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢?我們聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的'。
三、對照掛圖完整講述故事后，表演故事。
故事講完了，故事里小蝴蝶有什么樣的本領(lǐng)?小蜜蜂和啄木鳥(niǎo)呢?好，小朋友們聽(tīng)得很認真�，F在老師來(lái)扮演小桃樹(shù)，你們扮演小動(dòng)物加上動(dòng)作我們一起來(lái)表演一下好嗎?
四、出示實(shí)物，讓幼兒觀(guān)察。
1、今天老師把小蚯蚓和他的家一起請來(lái)了，閉上眼睛等他出來(lái)。小蚯蚓什么樣子?什么顏色?他生活的土是什么樣子的。對，它是活在濕潤的土里。
2、我們摸一摸它看看是什么感覺(jué)。軟軟的，滑滑的，很好。我們讓他休息一下。
五、幼兒自由討論蚯蚓生活習性，并自由表演。
1、蚯蚓是怎樣松土的呢?請小朋友用好看的動(dòng)作表演一下。(教師總結提升動(dòng)作，然后請幼兒一起跟著(zhù)表演。)
2、那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎樣保護自己呢?小朋友們非常聰明，小蚯蚓吃一些腐爛的樹(shù)葉或是從土里吸收一些東西，遇到危險時(shí)可以鉆到很深的土里。它還有一個(gè)很厲害的本領(lǐng)就是被砍成好幾節時(shí)還是可以活下來(lái)，是不是非常厲害!
六、情感教育。
小桃樹(shù)長(cháng)得這么健康是因為有那么多的好朋友幫助了他，他非常感謝他們。他的好朋友也感到非常的高興。那你想幫你的好朋友做些什么事呢?(教師總結)
七、結束部分：
小朋友們非常棒，我們還有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家，我們一起去吧!
幼兒園小班體育游戲方案3
設計意圖：隨著(zhù)農村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車(chē)多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著(zhù)很大的安全問(wèn)題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規則呢，在教育活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)，小班的幼兒很喜愛(ài)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，由此我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡(jiǎn)單的交通規則，同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。
目的：
1，練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。
2，認識紅綠燈及簡(jiǎn)單的'交通規則。
準備：
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮稣n題
今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車(chē)，小朋友是一輛小汽車(chē)。
�。ǘ┻M(jìn)入課題
幼兒跟著(zhù)老師開(kāi)汽車(chē)（嘟嘟……）
1出示紅燈
看見(jiàn)紅燈停一停，并且蹲下。
2出示綠燈
看見(jiàn)綠燈繼續開(kāi)，嘟嘟……
�。ㄈ┻^(guò)小橋
哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。
�。ㄋ模┻\西瓜
讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
�。ㄎ澹┙Y束
當小司機把西瓜運到市場(chǎng)上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回家了。
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