幼兒園大班體育游戲方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班體育游戲方案1

　　游戲名稱(chēng)：鉆電網(wǎng)

　　游戲目標：

　　1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調程度;

　　2、通過(guò)場(chǎng)景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動(dòng)作;

　　3、堅持鉆過(guò)電網(wǎng)，完成任務(wù)，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　游戲準備：

　　1、用繩編成網(wǎng)或舊魚(yú)網(wǎng)，四邊拴在一定高度(根據幼兒實(shí)際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場(chǎng)景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數);

　　2、游戲背景及放松音樂(lè )。

　　游戲過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)：

　　小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

　　玩法：在進(jìn)行曲的.音樂(lè )伴奏下，幼兒隨老師模仿開(kāi)飛機動(dòng)作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。

　　二、游戲：鉆電網(wǎng)

　　小解放軍偵察敵情。

　　1、嘗試鉆電網(wǎng)

　　師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過(guò)一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會(huì )觸電和被發(fā)現。"

　　教師提出問(wèn)題"如何鉆過(guò)電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"

　　幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)

　　幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細觀(guān)察，師幼根據嘗試練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行小結

　　2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

　　幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時(shí)出發(fā)，爬過(guò)電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過(guò)電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過(guò)程中鼓勵他們用匍匐爬的動(dòng)作堅持鉆爬過(guò)一定長(cháng)度的電網(wǎng)。

　　3、炸敵軍

　　幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過(guò)電網(wǎng)，跨過(guò)小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過(guò)電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的隊獲勝。

　　三、放松游戲：

　　小解放軍隨指揮官駕飛機回營(yíng)地

　　游戲建議：

　　游戲可根據不同的情境采用不同的背景音樂(lè )，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無(wú)隊形，自由開(kāi)，也可排成一定隊形開(kāi);可一個(gè)人開(kāi)，也可協(xié)同開(kāi)(兩-三個(gè)人)

幼兒園大班體育游戲方案2

　　【游戲目標】

　　1、發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調性。

　　2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的'意志。

　　【游戲準備】

　　1、器材：梅花樁16個(gè)、軟性棍25-30個(gè)平均每人1個(gè)、軟性環(huán)50-60個(gè)平均每人2個(gè)、秒表;以及竹扁擔及塑料瓶;

　　2、練習場(chǎng)地布置：①設置兩條跑道;②將梅花樁分別布置在兩個(gè)跑道上，間距為25CM，均勻排列;

　　3、比賽場(chǎng)地布置：在跑道起點(diǎn)畫(huà)一條約1米長(cháng)的起點(diǎn)線(xiàn)，在起點(diǎn)線(xiàn)正前方50厘米處設置梅花樁。

　　【運動(dòng)形式及動(dòng)作要領(lǐng)】

　　1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過(guò);

　　2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著(zhù)，通過(guò)梅花樁。

　　【游戲過(guò)程】

　　一、準備活動(dòng)。

　　徒手熱身操。

　　二、分項練習

　　1、平地挑“水”前進(jìn)，每名幼兒1~2次;

　　2、身體直立、兩臂展開(kāi)保持平衡通過(guò)梅花樁，每名幼兒1~2次;

　　3、挑“水”通過(guò)梅花樁，每名兒童1~2次;

　　三、運動(dòng)競賽

　　幼兒按總人數分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個(gè)跑道有8個(gè)梅花樁。游戲開(kāi)始后，每隊的第一名挑好水要踩過(guò)8個(gè)梅花樁到達對面把水交給第二名孩子。在游戲過(guò)程中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來(lái)都算違規，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續進(jìn)行游戲。

　　【游戲建議】

　　1、幼兒在挑水過(guò)河的過(guò)程中，教師一定要對能力比較差的幼兒進(jìn)行保護和引導。

　　2、游戲從簡(jiǎn)到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識。

　　3、幼兒在自由練習挑水過(guò)程中注意不要相互推擠。

幼兒園大班體育游戲方案3

　　游戲名稱(chēng)：拖小豬

　　游戲目標：

　　1.幼兒練習拖物走，能保持身體平衡

　　2.培養幼兒身體的協(xié)調性及耐心、細心等良好的個(gè)性品質(zhì)

　　游戲準備：

　　1.幼兒人手一個(gè)小皮球。

　　2.幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長(cháng)繩供拖拉用。

　　3.在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

　　游戲過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　(一)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球)。能聽(tīng)口令"立定!"、"齊步走!"做出相應的`動(dòng)作。

　　(二)游戲"撿皮球"。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽(tīng)教師講解游戲名稱(chēng)和規則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進(jìn)行。

　　二、基本部分。

　　(一)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱(chēng)和玩法："今天我們玩一個(gè)游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會(huì )兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法)。如果小豬不聽(tīng)話(huà)，跑出來(lái)，請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續玩。"(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語(yǔ)言激發(fā)幼兒游戲興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。

　　(三)教師："小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。"游戲結束，并作簡(jiǎn)單小結。

　　三、結束部分。

　　(一)游戲"小孩小孩真愛(ài)玩"。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那。"等幼兒念完后，教師繼續念："摸摸大樹(shù)(或滑梯等物)跑回來(lái)。"說(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

　　(二)評價(jià)、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。

幼兒園大班體育游戲方案4

　　教學(xué)游戲名稱(chēng)：

　　網(wǎng)小魚(yú)

　　游戲目的：

　　發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力，培養同學(xué)間團結協(xié)作的意識。

　　游戲對象：

　　幼兒園大班游戲的條件：需要一個(gè)長(cháng)寬至少為10米的場(chǎng)地。

　　游戲方法：

　　8-10人一組，共分為3組。在場(chǎng)地上畫(huà)出一個(gè)長(cháng)寬為10米的地方作為"池塘"，再在場(chǎng)地外畫(huà)出一個(gè)直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學(xué)生做"捕魚(yú)人"，每個(gè)捕魚(yú)人手里都拿著(zhù)一個(gè)呼啦圈作為漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)。其余學(xué)生做"小魚(yú)"，分散在"池塘"里。教師發(fā)令后，"漁網(wǎng)"進(jìn)入"池塘"用呼啦圈來(lái)捕"小魚(yú)"，被呼啦圈套住的"小魚(yú)"就算被捕捉了。被捉到的"小魚(yú)"要呆在"水桶"里，直到把所有的"魚(yú)"全捕完或剩少數"魚(yú)"為止。

　　游戲規則：

　�、�"小魚(yú)"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。

　�、谥挥挟敽衾踩�將"小魚(yú)"整個(gè)套住時(shí)才算抓住了，"小魚(yú)"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時(shí)趁機從空隙中鉆出去。

　�、鄄遏~(yú)人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

　　游戲的活動(dòng)時(shí)間：建議在準備活動(dòng)之后進(jìn)行，時(shí)間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過(guò)的一組可以在其他兩個(gè)小組玩的時(shí)候休息以恢復體力。

　　游戲建議：

　�、僭趫�(chǎng)地較大、學(xué)生人數較多的情況下，扮演"漁網(wǎng)"的人數可增加至3人或4人。

　�、�"水桶"的'有無(wú)，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚(yú)塘"外面等待。

　�、郛攲W(xué)生人數較少時(shí)可以適當減小游戲場(chǎng)地，避免捕魚(yú)人捉不到小魚(yú)。

　　幼兒園大班體育游戲方案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習走、跑的動(dòng)作。

　　2、體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：(環(huán)保)

　　1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹(shù)苗。

　　2、場(chǎng)地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題，激發(fā)興趣。

　　1、帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地。隨著(zhù)老師的節奏跟著(zhù)老師活動(dòng)身體各部位：

　　頭部運動(dòng)、手臂運動(dòng)、腰部運動(dòng)、腳部運動(dòng)、關(guān)節運動(dòng)。

　　2、我們要去做運送小樹(shù)苗的小勇士了，先去觀(guān)察一下地形吧。

　　跟著(zhù)老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。

幼兒園大班體育游戲方案5

　　名稱(chēng):

　　修橋

　　目標：

　　1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。

　　2、努力嘗試多種練_衡的方法，培養創(chuàng )新意識。

　　材料：

　　變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

　　過(guò)程：

　　一、導入：

　　1、 以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的'活動(dòng)興趣。

　　2、 教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達河的對面�！�

　　二、基本部分;

　　1、 1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　2、 2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩地過(guò)橋的。

　　3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。

　　4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示

　　感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運回來(lái)，好嗎?”

　　5、 5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來(lái)，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、 1、總結性評價(jià)，對幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P和肯定。

　　2、一起做放松運動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

幼兒園大班體育游戲方案6

　　【游戲目標】

　　1、學(xué)習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調的進(jìn)行跳繩游戲。

　　2、探索繩子的多種玩法，通過(guò)思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng )造思維能力。

　　3、能與同伴合作，協(xié)調地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

　　【游戲準備】

　　1、繩子人手一根。

　　2、《朋友舞》音樂(lè )磁帶，錄音機。

　　【游戲過(guò)程】

　　1、游戲準備。

　　列隊練習：縱隊---大圓---開(kāi)花---放縱。

　　要求：精神飽滿(mǎn)，喊口號聲音響亮。

　　玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習模仿。

　　2、游戲活動(dòng)----跳繩

　　老師師范跳繩，請幼兒仔細觀(guān)察老師的動(dòng)作，并說(shuō)一說(shuō)老師是怎么跳繩的。

　　幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過(guò)后，將繩子從后繞過(guò)頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過(guò)后，再將繩子從后饒過(guò)頭頂繞到身前，然后重復上述動(dòng)作。在幼兒練習過(guò)程中，老師在一旁指導幼兒的動(dòng)作。

　　教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

　　教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。

　　教師：繩子除了一個(gè)人跳，還可以幾個(gè)人跳呢?

　　兩位幼兒各持繩子來(lái)回擺動(dòng)繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間，隨著(zhù)繩子的.擺動(dòng)，在繩子的兩端來(lái)回跳躍。

　　學(xué)習將繩子繞成團，并放在指定的筐中。

　　3、集體舞《朋友舞》。

　　教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開(kāi)心，下面我和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )跳一跳快樂(lè )的《朋友舞》好嗎?

　　音樂(lè )起，大家一起跳集體舞。

幼兒園大班體育游戲方案7

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　猜拳跨步

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養幼兒合作精神。

　　2、教會(huì )幼兒跨大步的傳統玩法，培養幼兒競爭意識。

　　活動(dòng)準備：

　　50米場(chǎng)地起跑線(xiàn)終點(diǎn)線(xiàn)活動(dòng)過(guò)程：一、帶幼兒入場(chǎng)地。

　　二、講解游戲玩法，認識起跑線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)。

　　三、教師與幼兒做示范1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝負，勝者同伴向前跨越(步數提前講好)2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。

　　3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。

　　四、幼兒游戲、教師隨場(chǎng)指導。

　　五、游戲結束，整理場(chǎng)地。

　　生成的新玩法活動(dòng)名稱(chēng)：趣味運動(dòng)會(huì )活動(dòng)目標：1、進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習。

　　2、通過(guò)各種跳躍活動(dòng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　3、培養良好的合作能力，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育的興趣。

　　活動(dòng)準備：蛇形跑、模仿跳活動(dòng)過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)，成一隊行進(jìn)教師引導幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿(一)、袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。

　　(二)、小青蛙運球重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。

　　難點(diǎn)：球不掉，動(dòng)作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。

　　(三)、渡河重點(diǎn)：雙腳連續跳躍難點(diǎn)：動(dòng)作連續把游戲者分成人數相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線(xiàn)后。先由一端各隊第一個(gè)幼兒開(kāi)始跳，從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最后以先渡過(guò)河的.隊為勝。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：跨越障礙活動(dòng)目標：1.鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構游戲環(huán)境，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂(lè )。

　　2.練習跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙，一個(gè)高一些，另一個(gè)低一些;師幼共同準備活動(dòng)材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂(lè )瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

　　活動(dòng)過(guò)程1.做準備活動(dòng)幼兒跟隨教師的口令，在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作。

　　2.引入主題(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作。

　　(2)、提問(wèn)："你們在跳老師搭的障礙時(shí)有什么感覺(jué)?"(難易不同)(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿(mǎn)意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿(mǎn)意?"(自己來(lái)搭障礙)3.啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過(guò)障礙(1)、請幼兒觀(guān)察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

　　(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過(guò)障礙。

　　(3)、教師進(jìn)行觀(guān)察，給予適宜的指導。

　　4.師幼進(jìn)行交流和總結將幼兒集中起來(lái)，相互交流自的做法，并嘗試著(zhù)總結一些經(jīng)驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時(shí)調整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續障礙時(shí)，材料之間要有適當的間隔等。

　　5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。

　　6.收拾和搬運材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運動(dòng)。

　　活動(dòng)結束，大家一起收拾和搬運活動(dòng)材料。

幼兒園大班體育游戲方案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅。

　　2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的.協(xié)調性，增強幼兒的體質(zhì)。

　　3、通過(guò)游戲引導幼兒走過(guò)平衡木、渡過(guò)攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調等基本動(dòng)作。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

　　活動(dòng)玩法：

　　從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨立走過(guò)"攀巖"，到達終點(diǎn)后連續跳繩20下，即可獲得獎品。

　　活動(dòng)規則：

　　1、幼兒必須按規定數量完成游戲。

　　2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨立完成，家長(cháng)可以提醒，不可以幫助。

幼兒園大班體育游戲方案9

　　一、游戲名稱(chēng)：

　　小兔搬家。

　　二、游戲目標：

　　1、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量。

　　2、能根據游戲情節創(chuàng )造性的使用桌椅。

　　3、有團隊合作精神，感受創(chuàng )造變化的樂(lè )趣。

　　三、游戲準備：

　　幼兒桌椅若干。事先布置好場(chǎng)地。

　　四、游戲過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分。

　�。�1）幼兒自由做各種椅子游戲。

　�。�2）創(chuàng )設情境：小兔的`家被龍卷風(fēng)摧毀，重新尋找新家。

　　2、基本部分。

　�。�1）交待任務(wù)：尋找新家的途中會(huì )碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

　�。�2）教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。

　　幼兒合作搬椅子、桌子，架橋——山洞——高山。

　�。�3）幼兒游戲若干次。

　　中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的情節。

　�。�4）尋到目的地。

　�。�5）搬家。

　　幼兒合作搬椅子、桌子。

　　3、結束部分。

　�。�1）放松活動(dòng)，緩解手臂緊張的肌肉。

　�。�2）幼兒搬椅子回教室擦洗。

幼兒園大班體育游戲方案10

　　【游戲目標】

　　通過(guò)竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃，提高協(xié)調性，促進(jìn)運動(dòng)方位感知，突出相互問(wèn)的合作，培養團隊協(xié)作精神。

　　【游戲準備】

　　八根約1.5米長(cháng)的竹竿(PVC塑料管也可)

　　【游戲重點(diǎn)】

　　促進(jìn)運動(dòng)中前后左右上一’F的方位感知

　　【游戲難點(diǎn)】

　　突出相互間的合作，培養小組及團隊協(xié)作精神

　　【游戲理論】

　　上海市運動(dòng)教材幼兒運動(dòng)基本經(jīng)驗四對信號能做出反應：(開(kāi)始、停止、動(dòng)作變化、方位變化、速度變化)，

　　幼兒運動(dòng)基本經(jīng)驗五：體驗運動(dòng)方向，根據運動(dòng)對象空間位黃距離調整自己動(dòng)作(方位：上下、前后、左右?距離：遠近)

　　【游戲過(guò)程】

　　1、游戲：《快快集合》

　　幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令，根據教師提示方位快速調整步伐，協(xié)調一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。

　　(1)教師順著(zhù)一個(gè)方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度，幫助幼兒及時(shí)奔跑調整站立方位。

　　(2)教師順著(zhù)二個(gè)或三個(gè)方向快速轉換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉站立位置以面向教師

　　(3)教師順著(zhù)二個(gè)或三個(gè)方向快速轉換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動(dòng)方位變化，促使幼兒做出快速正確的`反應

　　2、游戲：《奇怪的動(dòng)作》

　　幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作

　　(1)教師以較慢的動(dòng)作和詳細的提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

　　(2)教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

　　(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動(dòng)作、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

　　3、游戲：《看誰(shuí)反應快》

　　幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令向前、后、左、右正確移動(dòng)

　　(1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(dòng)

　　(2)教師與幼兒做相反的動(dòng)作

　　如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步，并以此類(lèi)推變化

　　4、游戲：《巧過(guò)竹竿》

　　教師提出新的活動(dòng)要求：幼兒必須4人…一起過(guò)桿，并提示幼兒提前商議決定，根據前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng )造性的與同不同的動(dòng)作過(guò)桿。同時(shí)調整和幫助幼兒形成動(dòng)作，在活動(dòng)中及時(shí)用語(yǔ)言肯定動(dòng)作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險的動(dòng)作。

　　教師示范與眾不同的過(guò)桿方式，并引導幼兒在下一次的類(lèi)似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化。

　　5、游戲：《開(kāi)汽車(chē)》

　　(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車(chē)，四散開(kāi)車(chē)不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車(chē)途中注意避讓?zhuān)�四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機

　　(2)冉將4輛汽車(chē)變成2兩輛汽車(chē)，開(kāi)車(chē)不碰撞

　　(3)將4輛汽車(chē)變成一輛汽車(chē)，提示幼兒及時(shí)調整運動(dòng)姿勢，汽車(chē)加減速，轉向要準確，開(kāi)車(chē)不碰撞.

　　5、放松后回班級

幼兒園大班體育游戲方案11

　　游戲名稱(chēng)：捕魚(yú)

　　游戲目標：

　　1、通過(guò)游戲，體驗捕捉到魚(yú)的快樂(lè )。

　　2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

　　3、又互相協(xié)作的意識。

　　游戲準備：幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

　　游戲過(guò)程：

　　1、做游戲前熱身準備。

　　2、觀(guān)察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的`場(chǎng)景沒(méi)?你們是怎么樣捕魚(yú)的?你們想怎么玩游戲?

　　3、了解游戲規則，玩游戲?

　　讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚(yú)"在池塘內四散站立。

　　游戲開(kāi)始，大魚(yú)在池塘內四處游動(dòng)，當老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕�時(shí)間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。

　　游戲規則：

　　(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓。

　　(2)扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戲反復進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵幼兒遵守規則

　　5、放松小結，結束游戲。

幼兒園大班體育游戲方案12

　　游戲名稱(chēng)：小猴智救白龍馬

　　游戲思路：

　　在體育游戲設計組織過(guò)程中一是強調安全意識，體育游戲具有竟技和趣味的屬性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過(guò)程中容易“忘乎所以”，應保證環(huán)境設置，道具使用的安全性。二是體現趣味性，從幼兒最喜愛(ài)模仿的人物“孫悟空”為主線(xiàn)，創(chuàng )編帶有故事情節的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話(huà)世界。允許其自由發(fā)揮，注重個(gè)性張揚，令其情趣盎然，其樂(lè )無(wú)窮。三是體現“體育”和“智育”的結合，讓幼兒根據“小猴”救“白龍馬”的示意圖，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，完成游戲環(huán)境的布置。四是注重培養幼兒合作精神，有意識用組隊方式進(jìn)行游戲，場(chǎng)地布置須經(jīng)過(guò)小組協(xié)商、分工、合作來(lái)完成任務(wù)，使幼兒在獲得成就感的同時(shí)，體會(huì )到團結合作的重要，促進(jìn)其互助觀(guān)念的形成。

　　游戲目標：

　　1、引導幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著(zhù)地向前爬以及正、側面鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的柔韌性，提高身體的協(xié)調性。

　　2、培養幼兒合作游戲的能力。

　　3、初步培養幼兒的創(chuàng )造性。

　　游戲準備：體操墊3塊、“小桌子”5張(拼搭成魔幻區的山洞)“金箍棒”25根、25個(gè)幼兒自制的猴子面具、“猴哥”和“白龍馬”的音樂(lè )磁帶、玩具白龍馬1只、塑料圈3只

　　游戲過(guò)程：

　　一、場(chǎng)境的布置今天，我們來(lái)做個(gè)“小猴”救“白龍馬”游戲。這個(gè)游戲主要是“猴王”聽(tīng)說(shuō)師傅的“白龍馬”被妖怪抓起來(lái)藏在一個(gè)秘密的地方，昨天“猴王”已經(jīng)偵察到“白龍馬”被妖怪關(guān)在“宮殿”里。去“宮殿”要經(jīng)過(guò)的地方，我己經(jīng)畫(huà)出來(lái)了。

　　展示示意圖：

　　下面請“小孩們”動(dòng)腦筋，根據場(chǎng)境的示意圖把這個(gè)場(chǎng)境布置出來(lái)。

　　自評：教師大膽地放手，讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作，小組之間也顯得非常團結合作。幼兒用自己感興趣的方式來(lái)完成場(chǎng)境布置，充分體現了幼兒的自主性、參與性和合作性。例如A：男孩們看到圖示都主動(dòng)分成小組抬桌子，把桌子拼成山洞。女孩們都抬墊子、搭塑料圈。例如B：“金箍棒”25根，孩子們自行拼成小路，有的幼兒不同意拼成小路，這就產(chǎn)生“矛盾”。但有的幼兒說(shuō)：“圖上的天然山洞要我們一起拼搭，還要把金箍棒舉起來(lái)呢”。

　　二、小猴練功

　　游戲伊始，教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”，音樂(lè )響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹，緊接著(zhù)大喊一聲：“孩兒們_____起____床了”，“小猴”齊聲說(shuō)：“是”�！昂锿酢焙汀靶『铩蓖瑫r(shí)雙手放在自己的額頭旁，做觀(guān)察事物的動(dòng)作。師、幼根據猴哥的音樂(lè )磁帶，一起模仿孫悟空的動(dòng)作練習基本功。為了能順利地救出“白龍馬”，我們必須了解“地形”，熟悉“地形”下要孩兒們開(kāi)始操練吧。幼兒根據自己的需要，反復在場(chǎng)地上大膽嘗試手腳著(zhù)地向前爬行以及正、側面鉆的動(dòng)作等。在練習過(guò)程中，教師不斷鼓勵幼兒動(dòng)腦筋、想辦法克服困難。自評：集中幼兒的注意力，激起大腦皮層的`興奮，通過(guò)基本功練習使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)故事引入的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現大膽、積極和主動(dòng)，通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行動(dòng)作練習，想象力豐富，有些幼兒還有所創(chuàng )造。但也存在少部分幼兒過(guò)度興奮的現象。例如：“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動(dòng)作時(shí)，顯得特別“神龍活現”。

　　三、智救“白龍馬”“猴王”交待

　　游戲規則：

　　1.戴好孫悟空面具，否則“白龍馬”不認識你們。

　　2.一路上要注意安全，跟好“猴王”。否則被“妖怪”發(fā)現了會(huì )有生命危險。

　　3.要堅持不懈、勇敢地完成任務(wù)，不怕困難。

　　這時(shí)幼兒們戴上孫悟空面具準備出發(fā)，一路上要手腳著(zhù)地爬過(guò)“魔幻區”_______到達高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳_______再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞，輕輕地快速正面鉆過(guò)去______緊接著(zhù)鉆過(guò)秘密通道(塑料圈)，口很小只能側面鉆過(guò)去______最后到達關(guān)閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯)。幼兒玩游戲時(shí)，很自然地進(jìn)入角色。把自己想象成“小猴”，把運動(dòng)場(chǎng)當成了舞臺，邊表演、邊練習努力克服困難到達了目的地(宮殿)。這時(shí)，“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯，四處尋找“白龍馬”的下落。但“妖怪”把“白龍馬”轉移了，正當孩子們四處尋找無(wú)果時(shí)-----遠處傳來(lái)《白龍馬》的音樂(lè )聲，“猴王”牽著(zhù)“白龍馬”從遠處走來(lái)，“小猴們”興奮極了，大家圍著(zhù)“白龍馬”隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊舞“金箍棒”。

　　四、游戲結束幼兒以小組為單位，協(xié)商分工收拾游戲器械。自評：最后一個(gè)環(huán)節是真正讓幼兒體驗到體育游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè )。并注意培養幼兒善始善終、堅持不懈，組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場(chǎng)地。例如：當“小猴”們戴上自制的面具時(shí)，相互嬉鬧，興奮異常。

　　幼兒園專(zhuān)家評價(jià)：

　　1.“西游記”童話(huà)是孩子們最美麗的夢(mèng)境，但這些故事都發(fā)生在遙遠遙遠的地方�，F在讓幼兒自己來(lái)扮演“小猴”，讓他們進(jìn)入迷人的神秘世界，孩子們感到無(wú)比歡欣。身處迷人的故事情境，幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當自由發(fā)揮，孩子表現自我的自由空間，使孩子參與游戲的積極性和興趣倍增。

　　2.采用嘗試發(fā)現、探索模仿、分工合作的方式，使幼兒變被動(dòng)為主動(dòng)、快樂(lè )的學(xué)習。幼兒自主參與游戲場(chǎng)境布置，收拾運動(dòng)器械，改變了過(guò)去由教師事先擬定好游戲內容和游戲規則，幼兒只是被動(dòng)參與的現象。幼兒大膽的探索，動(dòng)腦筋、想辦法并能夠根據示意圖，分工合作完成場(chǎng)境布置。這樣既顯示了個(gè)人的價(jià)值，又能體現合作的力量，促進(jìn)其集體榮譽(yù)感的形成。

　　3.在整個(gè)過(guò)程中，老師以參與者、引導者、合作者的角色出現，幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅持不懈、克服困難完成場(chǎng)境的布置。幼兒通過(guò)選擇自己喜歡的方式完成場(chǎng)境布置，訓練身體的協(xié)調性，幼兒基本處于一種自我學(xué)習、相互學(xué)習的狀態(tài)。

幼兒園大班體育游戲方案13

　　【游戲目的】

　　1、進(jìn)一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調能力。

　　2、形成大膽、勇于挑戰精神和自我保護的'能力。

　　3、感受新年快樂(lè )氣氛。

　　【游戲準備】

　　繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六組。

　　【游戲過(guò)程】

　　1、導入：

　　師：再過(guò)一個(gè)多月就要過(guò)新年了，袋鼠媽媽要請小袋鼠們去購買(mǎi)年貨，今天我們就做一次小袋鼠，幫助袋鼠媽媽買(mǎi)年貨好不好?在買(mǎi)東西之前呀，我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，鍛煉一下身體。

　　2、出示方凳，探索小方凳的玩法。

　　師：在購買(mǎi)年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項新的本領(lǐng)，(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?

　　今天袋鼠媽媽叫你們的本領(lǐng)就是用雙手撐著(zhù)方凳兩腿從方凳兩邊跨過(guò)去(教師演示給幼兒看)

　　3、幼兒練習雙手支撐跨過(guò)方凳。

　　師：你們想不想也來(lái)試試看?現在把隊伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個(gè)隊的小袋鼠動(dòng)作標準。(幼兒嘗試練習)

　　4、游戲：小袋鼠購年貨1)講解游戲玩法：

　　師：看來(lái)你們都學(xué)會(huì )了這項本領(lǐng)，現在袋鼠媽媽要小袋鼠們去超市買(mǎi)年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買(mǎi)面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我們要跨過(guò)這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣東西回來(lái)放到每組旁邊的地上框子里，注意每一個(gè)小袋鼠到超市里只要拿一樣東西就行了。我們看哪個(gè)隊的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買(mǎi)好年貨。

　　(1)幼兒游戲，教師從旁指導

　　(2)評價(jià)幼兒游戲。

　　(3)再次進(jìn)行一遍游戲，教師評價(jià)。

　　(4)增加游戲難度：現在我們要增加難度了咯，在去超市的路上請你先跳過(guò)一條小河(套圈)，再跨過(guò)大石頭(方凳)，最后繞過(guò)小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務(wù)嗎?

　　(5)幼兒游戲，教師指導。

　　(6)教師評價(jià)并再次進(jìn)行游戲。

　　【游戲結束】

　　小袋鼠門(mén)幫助袋鼠媽媽買(mǎi)到了年貨，袋鼠媽媽真高興，現在我們一起來(lái)放松一下。

幼兒園大班體育游戲方案14

　　游戲名稱(chēng)：小小房子我來(lái)玩

　　【游戲意圖】

　　跳房子是一種傳統的游戲活動(dòng)，對于六七十年代的人來(lái)說(shuō)，是一種并不陌生的游戲，可是對于現代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著(zhù)他們的世界，戶(hù)外游戲已是現代孩子的向往，跳房子的游戲，簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì )了序數的排列，而且學(xué)會(huì )了指物點(diǎn)數，在游戲的過(guò)程中，需要同伴的合作才能達到一定的級別，培養了孩子的合作意識，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

　　【游戲目標】

　　1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

　　2、培養幼兒對戶(hù)外游戲的興趣，培養了孩子的合作能力。

　　【游戲準備】

　　沙包、用粉筆在地上畫(huà)的房子圖形

　　【游戲過(guò)程】幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

　　【游戲規則】

　　1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

　　2、單腳跳的.途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。

　　游戲一：

　　幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標有數字"1"的長(cháng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字"2"的長(cháng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到"9"時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。

　　游戲二：

　　幼兒把沙包扔進(jìn)數字"1"里面，再單腳跳進(jìn)"1"，然后單腳包沙包踢進(jìn)"2"，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)"9"后，幼兒?jiǎn)文_站在數字"8"里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。

　　游戲三：

　　玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2"，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3"。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

　　游戲延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

　　【游戲反思】

　　本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對幼兒的認識數字，排列序數，指物點(diǎn)數都有一定的幫助，培養了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過(guò)程中體驗了游戲的快樂(lè )，愉悅了身心。

幼兒園大班體育游戲方案15

　　【游戲目標】

　　1、引導幼兒創(chuàng )造性的玩球，進(jìn)一步提高幼兒對球類(lèi)游戲的興趣。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維，引導幼兒學(xué)習換拍球的玩法。

　　3、通過(guò)玩球，培養幼兒團結合作的意識。

　　【游戲準備】每人一個(gè)皮球，音樂(lè )磁帶，錄音機。

　　【游戲過(guò)程】

　　1、準備游戲幼兒與老師隨音樂(lè )抱球入場(chǎng)。

　　熱身運動(dòng)：師生在《加油操》中做球操!

　　2、花樣玩球

　　(1)看誰(shuí)玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時(shí)都是怎樣玩的?

　　生：?jiǎn)问峙那�、左右手交替拍球、轉身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自?huà)佔越�、反彈接等�?/p>

　　師：剛才這些都是我們一個(gè)人玩球。那如果是兩個(gè)人合作，是不是又會(huì )有許多的新玩法呢?那現在我們就自己找朋友試試吧?

　　幼兒兩兩合作玩球，教師進(jìn)行指導。(在游戲中，幼兒開(kāi)始有意識的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的`思路)

　　(2)合作玩球：搭火車(chē)玩球聽(tīng)口哨聲集中!好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的?誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　幼兒說(shuō)一說(shuō)，并表演不同的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。

　　師：你們剛剛是怎么玩的?再表演一次可以嗎?(幼兒表演了一遍。)師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢?

　　幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時(shí)很多幼兒都想參加，人數發(fā)展成了4個(gè)、5個(gè)多個(gè)，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱(chēng)為搭火車(chē)拍球。

　　(3)換位接球發(fā)現有兩名幼兒面對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。但是由于步調的不同意，不能連續進(jìn)行下去，幼兒有點(diǎn)煩躁，失去了信心。

　　師：我們同時(shí)接球進(jìn)行不了這是什么原因呢?

　　幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統一，顧不過(guò)來(lái)!

　　師：那小朋友們想一想怎樣才能同時(shí)接到球呢?我們和身邊的朋友討論一下!

　　幼：都拍兩個(gè)或者是三個(gè)再同時(shí)傳!

　　師：那按你們想的方法試一試吧!

　　結果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時(shí)介入，我們可以用數數的方法，拍兩個(gè)球數兩下，邊拍球邊數：在說(shuō)“接”的時(shí)候把球傳給對方。

　　用這樣的方法，兩人的步調達成了一致，換接球可以連續進(jìn)行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個(gè)人一起玩。

　　師：能不能讓更多的人參加進(jìn)來(lái)呢?

　　生：可以師：為什么會(huì )亂呢?這是什么原因呢?

　　幼：傳球時(shí)沒(méi)有想到傳給誰(shuí)，就出錯了!有的時(shí)候兩個(gè)人都傳給同一個(gè)人!球打架了!

　　師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢?

　　幼：提前定好傳給給就不亂了!

　　幼兒實(shí)驗，結果還是很亂，怎么辦?孩子們都想不出好方法。

　　師：我們剛才兩個(gè)人傳球，是讓球換地方，但是拍球的人沒(méi)有動(dòng)，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球!那應該怎樣玩?

　　幼兒都試了起來(lái)，有一組幼兒發(fā)現可以人動(dòng)球不動(dòng)(在喊口令“一、二、三，接”時(shí)球不往外傳，人迅速向同一方向移動(dòng)一個(gè)位置，繼續接住相鄰幼兒的球)師：那我們其他小朋友想不想也來(lái)試一試?

　　幼兒很快掌握了在口令的支配下，進(jìn)行了人動(dòng)球不動(dòng)的換拍球游戲玩球的場(chǎng)面很熱烈!

　　師：剛才我轉了一圈發(fā)現好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以后多多練習，肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的!好了，我們玩得也有點(diǎn)累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧!

　　3、結束在輕松地音樂(lè )聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運動(dòng)!

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