微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案優(yōu)秀
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案優(yōu)秀1
為進(jìn)一步深化新技術(shù)、新媒體在教育教學(xué)中的應用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，深入開(kāi)展學(xué)校中央電化教育館教育技術(shù)“十二五”規劃研究課題《高中微課資源的開(kāi)發(fā)與應用研究》的應用與研究，更好的貫徹《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能提升工程的意見(jiàn)》精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定開(kāi)展淮秦中學(xué)首屆教師微課制作大賽評比活動(dòng)，現將活動(dòng)有關(guān)事項安排如下：
一．活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展教師微課制作評比活動(dòng)，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗交流和教學(xué)風(fēng)采展示的平臺，豐富教師生成性的課程資源，形成淮秦中學(xué)特色的教學(xué)資源庫，推動(dòng)課堂教學(xué)方式改革，提升我校教師信息技術(shù)應用能力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程改革、教育信息化建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)參加對象
面向全體教師，35周歲以下（含35周歲）教師及教師發(fā)展班全體學(xué)員必須參加。（可以個(gè)人參加，也可以以教研組為單位參賽，高考學(xué)科每組至少推薦3個(gè)作品，其他組推薦2個(gè)作品。）
三、活動(dòng)上報內容及要求
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此次評比上報作品主要包括教學(xué)設計、課件、微課視頻�！拔⒄n”是指為使用學(xué)習者自主學(xué)習獲得最佳效果，經(jīng)過(guò)精心的信息化教學(xué)設計，以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)�！拔⒄n”是在現代教育技術(shù)手段下，教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展的一種重要載體和結合點(diǎn)。
參賽教師應以教育部頒發(fā)的《教師專(zhuān)業(yè)標準》和《課程標準》為基本內容依據，自選內容、科學(xué)設計、精心制作。
�。ǘ┪⒄n上報要求
1、微課片頭含有微課名稱(chēng)、作者姓名、微課適用對象及微課所屬學(xué)科、教材、單元、知識點(diǎn)等信息；微課作品文件名以格式如下：作者+學(xué)科+教材+知識點(diǎn)名稱(chēng)；
2、微課圖像穩定、構圖合理、鏡頭運用恰當、錄制聲音清楚，畫(huà)質(zhì)清晰，能較全面真實(shí)反映教與學(xué)活動(dòng)情景，并做好視頻后期編輯工作（如課題、片頭片尾說(shuō)明、視頻內容有合理剪輯加工、主要教學(xué)環(huán)節有字幕提示等），不需要全程錄制作者本人的'頭像；
3、文字內容正確無(wú)誤，無(wú)科學(xué)性、政策性錯誤；普通話(huà)標準，語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，講解精煉；
4、微課時(shí)長(cháng)原則上在5—10分鐘之間；若微課中使用到PPT，須盡量做到簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方。最后生成的視頻文件格式為：MP4、WMV，聲音建議采用雙聲道錄音；
5、參賽作品須是參賽者本人原創(chuàng )，不得抄襲他人作品，侵害他人版權。如發(fā)現抄襲現象，取消參評資格
6、參賽作者享有作品的著(zhù)作權，且同意授權！
四．活動(dòng)組織及安排
本次活動(dòng)在學(xué)校校長(cháng)室領(lǐng)導下，校工會(huì )、教務(wù)處、教科室負責組織前期培訓、過(guò)程指導、成果評選，各教研組負責具體的組織實(shí)施。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年5月
通過(guò)學(xué)校工作例會(huì )、教研組活動(dòng)、學(xué)校網(wǎng)站等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，提高全校上下對該項活動(dòng)的重視程度，創(chuàng )設良好的微課學(xué)習及制作氛圍；5月底進(jìn)行預報名。
2、校本培訓階段：20xx年6-8月，由教務(wù)處、教科室對教師進(jìn)行微課程制作的相關(guān)專(zhuān)題培訓，培訓按相關(guān)規定納入繼續教育學(xué)時(shí)。
3、微課制作階段：20xx年8-9月中旬
在校本培訓的基礎上，各教研組反復學(xué)習研討，開(kāi)展二次學(xué)習；教師在教學(xué)實(shí)踐中做好微課，上報作品。作品需要包含微課視頻、參賽作品登記表、教學(xué)設計、課件、參賽作品授權書(shū)。
4、作品上報、評選階段：20xx年9月底
學(xué)校組建評委組（評委組成員由工會(huì )、教務(wù)處、教科室、全體教研組長(cháng)組成），按照評比標準對上報作品進(jìn)行評選，做好相應表彰和總結。
五．活動(dòng)評比結果及獲獎作品使用
評比結果在學(xué)校網(wǎng)站公示，獲獎作品收入學(xué)校教學(xué)資源庫，并擁有參加上一級同類(lèi)作品評比優(yōu)先推薦權。
微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案優(yōu)秀2
為貫徹落實(shí)《xx省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx年）》和《xx省高等教育內涵提升計劃（20xx-20xx年）》（魯教高字[20xx]1號）文件精神，推動(dòng)學(xué)院教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)融合，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗交流平臺，展示優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)院擬于20xx年3月至5月間舉辦微課教學(xué)比賽。本著(zhù)全面發(fā)動(dòng)、廣泛參與的原則，結合我院實(shí)際制定方案如下：
一、參賽對象
全體教師。
二、比賽內容及要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。參賽教師自選一門(mén)課程，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術(shù)手段及設備，設計課程，錄制成時(shí)長(cháng)在10-20分鐘的`微課視頻，并配套提供教學(xué)設計文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)視頻要求
圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應顯示標題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節有字幕提示�？梢赃x用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
�。ǘ┒嗝襟w教學(xué)課件要求
要求圍繞教學(xué)目標，反映主要教學(xué)內容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨提交。多媒體教學(xué)課件限定為PPT格式。
其他與教學(xué)內容相關(guān)輔助材料如練習測試、教學(xué)評價(jià)、多媒體素材等材料也可單獨提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。
�。ㄈ┙虒W(xué)設計要求
教學(xué)設計應反映教師教學(xué)思想、課程設計思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標、教學(xué)方法和教學(xué)總結等方面內容，并在開(kāi)頭注明講課內容所屬大類(lèi)、專(zhuān)業(yè)、課程及適用對象等信息。文件格式：WORD。
三、比賽程序
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各系（基礎教研室）以專(zhuān)業(yè)為單位按照“比賽內容及要求”自行組織全體教師進(jìn)行初賽。各系（基礎教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優(yōu)秀課程參加院級比賽。將推薦課程的視頻、多媒體教學(xué)課件和相關(guān)輔助材料及教學(xué)方案設計等材料上傳至數字化教學(xué)平臺。各系（基礎教研室）推薦人數見(jiàn)附件1，評選標準見(jiàn)附件2。
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學(xué)院通過(guò)數字教學(xué)平臺公布所有參評課程，在4月16日—4月19日組織全院范圍內投票，對課程進(jìn)行評比。
本次院級微課教學(xué)比賽分設團體優(yōu)秀組織獎項和個(gè)人獎項。其中優(yōu)秀組織獎2個(gè)，個(gè)人一等獎3個(gè)、二等獎5個(gè)、三等獎7個(gè)、優(yōu)秀獎若干。
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根據院級比賽成績(jì)，將按大類(lèi)選取、推薦優(yōu)秀課程，進(jìn)一步整改材料后參加全省高校微課教學(xué)比賽。
四、其他事宜
�。ㄒ唬┟课粎①惤處熖峤粎①愖髌窋盗肯逓�1件，注明姓名、微課名稱(chēng)、所屬學(xué)科大類(lèi)、視頻格式等信息。
�。ǘ﹨①愓呦碛凶髌返闹�(zhù)作權，須同意授權xx絲綢紡織職業(yè)學(xué)院享有網(wǎng)絡(luò )轉播權。所有參賽作品將向社會(huì )免費開(kāi)放。
微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案優(yōu)秀3
一、指導思想：
“微課”是指按照新課程標準及教學(xué)實(shí)踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。為了推進(jìn)“智慧校園特色學(xué)�！表椖康慕ㄔO，學(xué)校決定開(kāi)展教師微課培訓及制作系列活動(dòng)。旨在進(jìn)一步提高教師應用信息化與學(xué)科整合的能力，改變教師教和學(xué)生學(xué)的固有模式，體現翻轉課堂、先學(xué)后教的理念，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識和能力，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)形成豐富的具體個(gè)性化的校本資源。
二、活動(dòng)步驟：
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1、10月30日下午3：50邀請南師大微課研究制作團隊對我校50周歲以下（含50周歲）的教師進(jìn)行微課制作培訓，歡迎其他教師積極參與培訓。先集中大電教室進(jìn)行微課的解讀，微課制作的相關(guān)培訓，然后再分3個(gè)電腦房進(jìn)行實(shí)踐操作。電教處要做好培訓的準備工作，負責編排好每位參培教師在電腦房的機位。
2、11月1—7日教師利用一周時(shí)間自行安裝微課錄屏軟件，嘗試錄制，熟悉微課錄制的流程，電教處提供必要的.技術(shù)支撐，保證軟件的正常運行。
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1、第10周由教導處負責組織召集各學(xué)科教研組長(cháng)集中（含語(yǔ)、數、英學(xué)科總教研組長(cháng)、年級學(xué)科教研組長(cháng)和音、體、美、科學(xué)、電腦等學(xué)科總教研組長(cháng)）布置微課錄制任務(wù)和要求，電教處協(xié)同參加。具體要求為：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)要求根據教材編排將一學(xué)期的知識點(diǎn)全面微課化，音體美等其他學(xué)科精選一個(gè)單元內容，保證每個(gè)教師都有任務(wù)，都能通過(guò)微課的制作有所提高。教導處設計好統一表冊（微課分工表、進(jìn)度表、腳本），以便將任務(wù)落實(shí)具體化制度化。
2、第11周，由教導處督促落實(shí)各教研組的任務(wù)分工。語(yǔ)數外由年級學(xué)科教研組長(cháng)牽頭，音體美等學(xué)科由學(xué)科總教研組長(cháng)牽頭，根據內容的多少組織本組成員討論、分工落實(shí)。微課制作過(guò)程中要求教師明確把握知識的重難點(diǎn)處，不求大而全。各教研組長(cháng)統計匯總好表冊交教導處匯總，以便跟進(jìn)落實(shí)，在表格中要求明確微課制作的進(jìn)度。
3、第12周正式啟動(dòng)微課制作，教師將制作好的微課上傳教導處創(chuàng )建好的相應文件夾中，每周五教導處反饋完成的情況直至全部完成。
4、電教處負責收集教師制作的微課，并輔導教師在個(gè)人博客開(kāi)辟微課專(zhuān)欄，積極在自己個(gè)人博客上傳微課。在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)開(kāi)設“微課”專(zhuān)欄，分類(lèi)分科進(jìn)行管理并及時(shí)進(jìn)行展示。
�。ㄈ┰u選反饋
1、由教師自主報名發(fā)布微課視頻鏈接，電教處整合成網(wǎng)頁(yè)，發(fā)動(dòng)全校教師進(jìn)行投票，評選心目中優(yōu)秀微課，結合學(xué)校評審評出優(yōu)秀微課，篩選出優(yōu)秀微課推薦在微課期刊網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。
2、積極上傳我校優(yōu)質(zhì)微課視頻到丹陽(yáng)教育信息網(wǎng)，充分展示我校教師信息技術(shù)素養，宣傳我校教育教學(xué)成果。
微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案優(yōu)秀4
一、活動(dòng)目的
以微課制作比賽提高教師制作微課、使用微課的能力，同時(shí)展示教師微課制作的技術(shù)和成果，促使教師學(xué)習新知識、新理念。
二、參加對象
全體50周歲以下（含50周歲）的教師均需參加微課制作比賽。（歡迎50周歲以上教師積極參與）
三、評比標準
1、視頻格式統一為mP4，時(shí)間為5-10分鐘左右，分辨率統一為1024x768或1280x720，有清晰的教材版本信息、內容標題，作者姓名等信息。
2、配音清晰，口齒清楚，無(wú)錯別字，無(wú)錯誤讀音，語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)，貼近兒童心理認知。畫(huà)面清晰，圖文并茂，文字大小格式統一，有一定美感，易吸引學(xué)生觀(guān)看。
3、體現多媒體技術(shù)處理能力，有動(dòng)畫(huà)，適度的轉場(chǎng)切換，信息化水平整合能力較高。
4、微課內容相對獨立、完整，設計合理，體現對教材難重點(diǎn)的把握準確。自選學(xué)科教學(xué)的某一知識點(diǎn)或某一具體聯(lián)系環(huán)節。
四、評比辦法
1、此次比賽采取送交作品的'方式，可以是自己之前制作的成熟作品，也可新制作微課參加比賽，比賽不采取集中制作的形式。
2、由學(xué)科負責人匯同學(xué)科年級教研組長(cháng)，依據評比標準細則量化打分。獎項設置為一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，其余參與人員給予適當鼓勵。
五、活動(dòng)安排
1、第一階段（1月4-10日）教師自主選擇優(yōu)秀微課參評，發(fā)送至學(xué)校指定的FTP目錄，微課以“課題+姓名”的格式命名發(fā)送；
2、第二階段（1月11日-15日）電教處整理統一格式，發(fā)布在校園網(wǎng)微課專(zhuān)題頻道；
3、第三階段（1月16-20日）電教處牽頭各學(xué)科進(jìn)行教師微課評比，依據評比標準細則量化打分。
六、其他事宜
作品及所用材料應為原創(chuàng )，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，不得出現除作者本人及所在單位以外的可能引起版權爭議的LoGo。
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