質(zhì)量提升方案

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的質(zhì)量提升方案，歡迎閱讀與收藏。

質(zhì)量提升方案1

　　為貫徹落實(shí)市政府 《關(guān)于印發(fā)提升福州市環(huán)境空氣質(zhì)量行動(dòng)計劃20xx年度實(shí)施方案的通知》（榕政綜〔20xx〕167號）精神 ，扎實(shí)推進(jìn)20xx年度大氣污染防治工作，進(jìn)一步提升鼓樓區環(huán)境空氣質(zhì)量，確保完成20xx年市提出的福州市環(huán)境空氣質(zhì)量“保八爭四”目標，特制定本工作方案。

　　一、環(huán)境空氣質(zhì)量控制目標

　　持續改善福州市環(huán)境空氣質(zhì)量，提升“清新福州”宜居城市形象，確保20xx年我市環(huán)境空氣質(zhì)量在全國74個(gè)重點(diǎn)城市排名中位居前八名，爭取進(jìn)入前四名。20xx年環(huán)境空氣質(zhì)量控制目標：PM 10 年均濃度≤47μg/m3，PM2.5年均濃度≤27μg/m3，NO2 年均濃度≤28μg/m3，O3 年均濃度≤112μg/m3，SO2 年均濃度≤6μg/m3，CO年均濃度≤1.1mg/m3。

　　二、主要工作措施

　�。ㄒ唬┨岣叽髿猸h(huán)境監測預警應急能力

　　1.健全大氣環(huán)境監測網(wǎng)絡(luò )建設

　�。�1）在轄區交通主干道建一座路邊環(huán)境空氣質(zhì)量自動(dòng)監測站。（責任單位：區環(huán)保局）

　�。�2）建立快速監測反應機制，3個(gè)國控站點(diǎn)周邊500米處8個(gè)方向各增設一座空氣質(zhì)量監控點(diǎn)。（責任單位：水部街道、鼓東街道、洪山鎮 、區環(huán)保局 ）

　�。�3）健全環(huán)境空氣自動(dòng)監測質(zhì)控體系，配置必需的質(zhì)控儀器設備，按國家規定開(kāi)展自動(dòng)監測質(zhì)控工作。（責任單位：區環(huán)保局）

　　2.提高輕微污染天氣防范和應急處置能力

　　根據《鼓樓區輕微污染天氣應對辦法》，落實(shí)各項輕微污染天氣應對措施并及時(shí)向“鼓樓區空氣質(zhì)量長(cháng)效應急聯(lián)動(dòng)微信群”上傳工作信息，做到責任到人，響應及時(shí)、有序、到位，提高區域聯(lián)防聯(lián)控工作效果。（責任單位：各街鎮、區建設局、區市容局、區環(huán)保局、區園林局、鼓樓交警大隊）

　�。ǘ�）加強工業(yè)企業(yè)大氣污染治理

　　1.加強加油站的監督管理工作

　�。�1）區環(huán)保局配合市環(huán)保局對城區加油站開(kāi)展油氣回收治理設施運行情況的監督檢查工作，發(fā)現問(wèn)題予以通報，并納入考核。（責任單位：區環(huán)保局）

　�。�2）加強加油站油氣回收治理長(cháng)效管理，確保油氣回收裝置正常運行。（責任單位：區環(huán)保局、各街鎮 ）

　　2.開(kāi)展揮發(fā)性有機污染物整治工作

　�。�1）深入開(kāi)展重點(diǎn)行業(yè)揮發(fā)性有機污染物（VOCs）排放調查工作，20xx年4月30日前完成VOCs 調查工作。（責任單位：區環(huán)保局）

　�。�2）根據市里出臺的重點(diǎn)行業(yè)揮發(fā)性有機污染物綜合整治方案，參照實(shí)施整治工作。（責任單位：區環(huán)保局）

　�。ㄈ�）加強揚塵控制長(cháng)效管理

　　1.實(shí)施施工揚塵監管專(zhuān)項行動(dòng)

　�。�1）修訂我區施工工地、拆除工地揚塵污染防治實(shí)施方案，將防塵措施的落實(shí)列入建設工地文明施工達標考核。（責任單位：區建設局）

　�。�2）施工工地所有出場(chǎng)車(chē)輛必須走清洗通道，宜采用高壓（噴頭出水壓力≥1MPa）自動(dòng)洗輪機和聯(lián)網(wǎng)監控抓拍記錄系統，做到凈車(chē)出場(chǎng)；施工期間應全程開(kāi)啟風(fēng)送式噴霧機壓塵，保持作業(yè)面全覆蓋不揚塵；工地圍擋周邊噴淋系統應向場(chǎng)內噴灑，不得向場(chǎng)外噴灑；出場(chǎng)主道路必須硬化，工地內施工道路應采取有效噴灑措施，保持工地內道路本底濕潤；當日不施工的裸土必須覆蓋，作業(yè)場(chǎng)地裸土必須保持濕潤。拆遷工地應重點(diǎn)加強拆遷作業(yè)期和拆除后裸土的揚塵控制工作，拆除作業(yè)結束后兩周內完成建筑垃圾清理，并立即采取臨時(shí)復綠措施，減少拆遷工地揚塵。（責任單位：區建設局、區市容局、區教育局、區機關(guān)事務(wù)管理中心、區建投中心、區建工集團、區屬各房屋征收工程處、區房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司等區管項目業(yè)主單位，各街鎮）

　�。�3）6月30日前，轄區重點(diǎn)區域內所有房建工程施工工地必須安裝PM 10 、PM 2.5 揚塵監控設備并接入市級建筑工地揚塵監控平臺。8月31日前，轄區其他區域施工工地（建筑面積在4000平方米以上，或施工周期大于6個(gè)月的）、地鐵工地（車(chē)站主體基坑開(kāi)挖及結構施工階段）要安裝PM 10 、PM 2.5 揚塵監控設備并接入市級建筑工地揚塵監控平臺。（責任單位： 區建設局、區教育局、區建投中心、區房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、區建工集團等區管項目業(yè)主單位 ）

　�。�4）建立揚塵控制網(wǎng)格化管理機制。（責任單位：區建設局、各街鎮）

　�。�5）大力開(kāi)展綠色建筑行動(dòng)，推廣使用預制裝配式混凝土結構進(jìn)行房屋建造。（責任單位：區建設局）

　　2.開(kāi)展城市道路揚塵控制專(zhuān)項行動(dòng)

　�。�1）優(yōu)化道路保潔方案，重點(diǎn)加強城區33條重點(diǎn)路段的保潔工作，強化重點(diǎn)區域（福州屏東中學(xué)、福州大學(xué)怡山校區、福建省機械科學(xué)研究院 、三坊七巷點(diǎn)、軟件園點(diǎn)等周邊2公里范圍內）道路的清洗和灑水作業(yè)，保持道路濕潤。（責任單位：各街鎮、區市容局）

　�。�2）加快實(shí)施道路硬化工作，20xx年6月30日前完成未硬化道路江厝西路（天泉路口－東源北院）的硬化工作。（責任單位：區建設局、五鳳街道）

　�。�3）提升城市綠化凈化能力，及時(shí)淋洗城區內被粉塵覆蓋嚴重的樹(shù)木和植被，道路綠化帶泥土應低于綠化帶擋土墻，防止在對綠化帶噴灌時(shí)帶出泥土造成揚塵污染。擴大城市建成區綠地規模，減少松屬和杉屬針葉類(lèi)樹(shù)種的種植。（責任單位：區園林局）

　　3.開(kāi)展渣土車(chē)揚塵污染專(zhuān)項行動(dòng)

　�。�1） 配合市城管委推進(jìn)渣土車(chē)改造，從源頭上杜絕渣土車(chē)滴撒漏污染。（責任單位：區市容局）

　�。�2）加強渣土裝載管理。渣土車(chē)必須平車(chē)出場(chǎng)，各建設單位（施工單位）必須辦理合法的渣土處理核準手續，施工單位、項目建設單位必須與渣土運輸公司簽訂平車(chē)出場(chǎng)協(xié)議。（責任單位：區建設局、各街鎮）

　�。�3）加大渣土車(chē)查處力度。加大渣土車(chē)運輸路面巡查，對運輸過(guò)程中發(fā)現的渣土滴灑漏等各類(lèi)違法行為，嚴格按照福州市人民政府《關(guān)于嚴厲打擊渣土處置違法行為的通告》（榕政〔20xx〕1號）等有關(guān)規定實(shí)施處罰。（責任單位：區市容局、各街鎮）

　　4.裝修工地、閑置土地管理內容

　�。�1） 企事業(yè)單位、沿街店面和居民住宅裝飾裝修應采取封閉施工、噴淋降塵等揚塵防治措施，禁止在人行道上堆放砂石、水泥等散裝材料。（責任單位：區建設局、區市容局、各街鎮）

　�。�2） 閑置土地（如暫未開(kāi)工空地、校安工程、房地產(chǎn)項目等）應加強管理，使用防塵網(wǎng)覆蓋場(chǎng)地內裸露土方，采用播撒草籽或種植草坪等綠化場(chǎng)地，設置連續、封閉的圍擋，鎖閉大門(mén)，有條件的應配置保安人員巡邏，防止閑雜人員進(jìn)入工地，偷倒垃圾。（責任單位：區建設局、區教育局、區機關(guān)事務(wù)管理中心、區屬各房屋征收工程處、區建投中心、區房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、區建工集團等土地權屬單位 ）

　�。ㄋ模┩七M(jìn)黃標車(chē)淘汰工作

　　1.健全黃標車(chē)淘汰聯(lián)席會(huì )議制度

　　進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導，做到職責分工明確，條塊結合，協(xié)同加快推進(jìn)黃標車(chē)淘汰。（責任單位：各街鎮、區環(huán)保局、鼓樓交警大隊、區商務(wù)局、區財政局、區市場(chǎng)監管局、區運管所）

　　2.按期完成黃標車(chē)淘汰任務(wù)

　　按序時(shí)進(jìn)度，20xx年5月31日前完成市政府下達的20xx年黃標車(chē)淘汰任務(wù)的80%以上，20xx年6月30日前基本完成市政府下達的20xx年黃標車(chē)淘汰任務(wù)。未按序時(shí)進(jìn)度完成淘汰任務(wù)的街鎮予以?huà)炫凭�告。（責任單位：各街鎮、區環(huán)保局、鼓樓交警大隊、區商務(wù)局、區財政局、區市場(chǎng)監管局、區運管所）

　　3.加快淘汰黃標車(chē)拆解進(jìn)度

　　加強機動(dòng)車(chē)報廢拆解企業(yè)的日常監管，及時(shí)拆解已進(jìn)場(chǎng)的黃標車(chē)，避免出現報廢車(chē)輛積壓造成淘汰的黃標車(chē)無(wú)法入場(chǎng)拆解的情況。黃標車(chē)拆解前不再進(jìn)行車(chē)輛年檢工作。（責任單位：區商務(wù)局、鼓樓交警大隊）

　　4.繼續開(kāi)展黃標車(chē)淘汰補貼

　　根據《提前淘汰報廢“黃標車(chē)”經(jīng)濟補償方案》開(kāi)展補貼工作，區級財政部門(mén)預撥足夠的財政資金用于黃標車(chē)淘汰補貼，對符合補貼政策要求的所有已淘汰黃標車(chē)予以財政補貼。（責任單位：區財政局、區商務(wù)局）

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展機動(dòng)車(chē)、非道路移動(dòng)機械監管專(zhuān)項行動(dòng)

　　1.加強機動(dòng)車(chē)尾氣排放監管

　�。�1） 加強冒黑煙車(chē)輛的監管，加大對冒黑煙車(chē)輛的處罰力度。（責任單位：鼓樓交警大隊、區環(huán)保局）

　�。�2）配合市交警支隊加強貨運車(chē)輛的監督管理工作，在福州二環(huán)、三環(huán)路等重要路段節點(diǎn)設置路檢點(diǎn)，開(kāi)展貨運車(chē)輛監督檢查工作。（責任單位：鼓樓交警大隊、區環(huán)保局）

　�。�3）加強黃標車(chē)限行管理工作，利用電子執法系統加大對闖限行黃標車(chē)的處罰力度，倒逼黃標車(chē)淘汰工作。（責任單位：鼓樓交警大隊）

　�。�4）配備必要的機動(dòng)車(chē)尾氣檢測設備，安排專(zhuān)人從事機動(dòng)車(chē)尾氣檢測工作，建立機動(dòng)車(chē)排氣聯(lián)合監管機制。（責任單位：區環(huán)保局）

　　2.加強非道路移動(dòng)機械的管理

　　轄區各類(lèi)工地禁止使用錘擊預制管樁，各區管項目業(yè)主單位在項目設計時(shí)就不采用預制管樁基礎。（責任單位：區建設局、區建投中心、區房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、區建工集團、區教育局等區管項目業(yè)主單位 ）

　　3.加強交通疏導

　　高峰期在福州屏東中學(xué)、福州大學(xué)怡山校區、福建省機械科學(xué)研究院周邊1公里范圍內易擁堵的交通路口增加民警、指揮交通，避免擁堵，減少機動(dòng)車(chē)尾氣滯留。（責任單位：鼓樓交警大隊）

　�。�六）開(kāi)展餐飲油煙污染整治專(zhuān)項行動(dòng)

　　1.加強餐飲企業(yè)日常環(huán)境監管，餐飲服務(wù)單位必須安裝油煙凈化裝置，全面推廣使用電炊具，確保餐飲油煙穩定達標排放，嚴厲查處餐飲企業(yè)違法排污行為，20xx年12月31日前政府機關(guān)、事業(yè)單位公共食堂全面推行餐飲電氣化。（責任單位：區市容局、區環(huán)保局、各街鎮）

　　2.建設餐飲整治示范街區，20xx年6月30日前鞏固完成已建成的餐飲整治示范街或小區的驗收工作，12月31日前再新建3個(gè)餐飲整治示范街或小區。（責任單位：區環(huán)保局、區市場(chǎng)監管局、各街鎮）

　　3.全面取締露天燒烤攤位。（責任單位：各街鎮、區市容局）

　�。ㄆ撸╅_(kāi)展焚燒垃圾專(zhuān)項整治行動(dòng)

　　建立區、街鎮、社區三級聯(lián)動(dòng)機制，形成“屬地管理，分片包干，完善網(wǎng)絡(luò )，聯(lián)防聯(lián)控”的管理體系， 梳理垃圾焚燒易發(fā)地責任清單， 全面清理、及時(shí)清運轄區內的垃圾堆場(chǎng)和臨時(shí)堆放點(diǎn)垃圾，從治本入手，消除垃圾和焚燒問(wèn)題。同時(shí)， 加強對環(huán)衛工人的管理，禁止焚燒樹(shù)葉和垃圾。（責任單位：各街鎮、區市容局、區環(huán)保局）

　　三、 完善保障措施

　�。ㄒ唬� 加強環(huán)保督查

　　開(kāi)展環(huán)保大檢查，認真落實(shí)《環(huán)保法》和《大氣污染防治法》，嚴厲打擊企業(yè)違法超標排放廢氣等行為。（責任單位：區環(huán)保局）

　�。ǘ�） 加強建筑工地文明施工督查

　　開(kāi)展文明施工大檢查，針對施工揚塵實(shí)施重點(diǎn)監管，對防塵、控塵措施不落實(shí)造成揚塵污染的施工企業(yè)進(jìn)行處罰。（責任單位：區建設局、各街鎮）

　�。ㄈ�） 強化監督

　　1.區效能辦組織開(kāi)展大氣污染防治工作效能監察。各部門(mén)加大執法力度，對大氣污染防治問(wèn)題及時(shí)下達行政處罰整改通知書(shū)，通過(guò)責令限期整改、行政處罰等手段，確保大氣污染防治工作取得實(shí)效。（責任單位：區效能辦）

　　2.繼續聘請環(huán)保監督員參與協(xié)助監督大氣污染防治工作，發(fā)動(dòng)群眾積極舉報污染現象，形成公眾參與大氣污染治理的良好社會(huì )氛圍。（責任單位：區環(huán)保局）

　�。ㄋ模� 健全監督考核機制

　　1.根據《鼓樓區20xx年空氣質(zhì)量城區組“爭二望一”五條獎懲辦法》，如鼓樓區進(jìn)入城區組前二名，則對全區前三名點(diǎn)位各獎勵100 萬(wàn)元、80萬(wàn)元、60萬(wàn)元工作經(jīng)費，分別獎勵每位建設局點(diǎn)位臨聘巡查人員3個(gè)月工資、2個(gè)月工資、1個(gè)月工資；其余街鎮各獎勵10萬(wàn)元工作經(jīng)費；獎勵各保潔公司5萬(wàn)元，對區環(huán)保局、區建設局、區市容局和鼓樓交警大隊等大氣防治四個(gè)專(zhuān)項行動(dòng)牽頭單位和區園林局、區商務(wù)局、區市場(chǎng)監管局等相關(guān)單位，根據工作量大小，由提升鼓樓區空氣質(zhì)量領(lǐng)導小組研究發(fā)放5-10萬(wàn)元工作經(jīng)費。對表現突出、完成任務(wù)好的干部給予評優(yōu)評先，及時(shí)納入后備干部考察。

　　在淘汰黃標車(chē)工作中，在完成各節點(diǎn)任務(wù)的前提下，對4 月30 日前按照時(shí)間節點(diǎn)完成年度任務(wù)60%的'街鎮給予10萬(wàn)元工作經(jīng)費獎勵對5月31日前按照時(shí)間節點(diǎn)完成年度任務(wù)80%的街鎮給予10萬(wàn)元工作經(jīng)費獎勵；對6月28日前100%完成年度任務(wù)的街鎮給予20萬(wàn)元工作經(jīng)費獎勵。

　　如鼓樓區未進(jìn)入城區組前二名，區環(huán)衛處根據簽訂合同對保潔公司進(jìn)行處罰，區建設局根據聘用合同對臨聘巡查人員工作不到位的進(jìn)行處罰，對倒數三名的街鎮分別扣發(fā)30萬(wàn)元、20萬(wàn)元、10萬(wàn)元工作經(jīng)費。若街鎮未完成4月30日、5月31日、6月30日三個(gè)時(shí)間節點(diǎn)的黃標車(chē)淘汰考核任務(wù)，按每少完成一輛扣除 5000 元工作經(jīng)費。

　　在施工揚塵和道路揚塵控制專(zhuān)項行動(dòng)、推進(jìn)黃標車(chē)淘汰工作、餐飲油煙污染整治專(zhuān)項行動(dòng)、全面取締露天燒烤攤、焚燒垃圾專(zhuān)項整治行動(dòng)中，被市里掛黃牌、或被市里連續通報兩次以上、或被媒體報道，造成惡劣影響的；以及在輕微污染天氣應急啟動(dòng)時(shí)，對工作不到位負有責任的部門(mén)和街鎮由區提升辦提出問(wèn)責意見(jiàn)報區效能辦。

　　同時(shí)，福州市制定了《 20xx年福州市提升環(huán)境空氣質(zhì)量工作考核表》，對大氣污染防治專(zhuān)項行動(dòng)開(kāi)展督查，建立掛牌督辦機制。 根據市里的考核辦法，我區摘錄制作了《20xx年福州市提升環(huán)境空氣質(zhì)量工作考核表涉及鼓樓區部分》（詳見(jiàn)附件2）。當在健全大氣環(huán)境監測網(wǎng)絡(luò )建設、開(kāi)展揮發(fā)性有機污染物整治工作、加強施工揚塵管理、加強道路揚塵管理、開(kāi)展渣土車(chē)揚塵污染專(zhuān)項行動(dòng)、黃標車(chē)淘汰工作、加強機動(dòng)車(chē)尾氣排放監管、開(kāi)展餐飲油煙污染整治專(zhuān)項行動(dòng)、開(kāi)展焚燒垃圾專(zhuān)項整治行動(dòng)等工作中（詳見(jiàn)附件3），區政府被市里掛牌時(shí)，由區提升辦提出初步意見(jiàn)，區效能辦進(jìn)行調查后提出問(wèn)責意見(jiàn)。

　　2.健全空氣質(zhì)量績(jì)效考核體系。將空氣質(zhì)量狀況的優(yōu)劣直接與各街鎮的環(huán)�？�(jì)效考核掛鉤，積極構建以環(huán)境空氣質(zhì)量改善為核心的環(huán)�？�(jì)效考核體系，空氣質(zhì)量考評分為空氣質(zhì)量綜合指數考評和提升空氣質(zhì)量工作任務(wù)考核，各街鎮空氣質(zhì)量考評分占環(huán)�？�(jì)效考評分的66.7% ，其中環(huán)境空氣質(zhì)量綜合指數比降考評分占比70%，工作任務(wù)考核分占比30%（詳見(jiàn)附件4）。

　�。ㄎ澹� 加大宣傳力度

　　發(fā)揮宣傳的輿論導向與監督作用，持續加大大氣污染防治的宣傳力度，營(yíng)造出全社會(huì )關(guān)心、支持、參與保衛“福州藍”的良好社會(huì )氛圍，持續改善環(huán)境空氣質(zhì)量。（責任單位：區委宣傳部、區環(huán)保局）

　�。�六） 加強資金保障

　　財政部門(mén)要優(yōu)先安排大氣污染防治工作資金，各相關(guān)單位要確保大氣污染治理資金落實(shí)到位。（責任單位：區財政局、各街鎮、區直各相關(guān)單位）

質(zhì)量提升方案2

　　為貫徹《中共中央 國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規范發(fā)展的若干意見(jiàn)》，落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì )“建設高質(zhì)量教育體系”和“完善普惠性學(xué)前教育保障機制”以及省第十一次黨代會(huì )“發(fā)展普惠性幼兒園”的要求，積極服務(wù)國家人口發(fā)展戰略，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，根據國家《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計劃》，結合我省實(shí)際，提出如下行動(dòng)方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循學(xué)前教育和幼兒身心發(fā)展規律，堅持公益普惠基本方向，強化政府責任，健全保障機制，加快完善覆蓋城鄉、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，努力滿(mǎn)足人民群眾幼有所育的美好期盼，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人奠定堅實(shí)基礎。

　　二、總體目標

　　到20xx年，學(xué)前三年入園率達99%以上，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數占在園幼兒總數的比例）達到90%以上，公辦園在園幼兒占比達到55%以上，新增各級示范性幼兒園100所左右，全省學(xué)前教育鄉村辦學(xué)點(diǎn)100％達到標準化要求。60%左右的縣（區）接受縣域學(xué)前教育普及普惠督導評估。覆蓋城鄉、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系進(jìn)一步完善，學(xué)前教育管理體制和辦園體制進(jìn)一步理順，普惠性學(xué)前教育保障機制進(jìn)一步健全，以政府為主分擔普惠性學(xué)前教育成本的機制普遍建立，教師隊伍逐步加強，辦園行為進(jìn)一步規范。幼兒園保教質(zhì)量全面提高，幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接機制基本形成。

　　三、重點(diǎn)任務(wù)

　�。ㄒ唬┘涌炱栈葙Y源建設。

　　統籌城鎮化發(fā)展趨勢和“三孩”政策實(shí)施，完善城鄉學(xué)前教育布局，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦園，支持和規范社會(huì )力量辦園，構建廣覆蓋、�；�本、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。重點(diǎn)支持城市新增人口、流動(dòng)人口集中地區新建改擴建一批幼兒園，加快村級幼兒園建設，分階段推進(jìn)鄉村學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)標準化建設，切實(shí)保障適齡幼兒入園需求。

　�。ǘ�）完善普惠保障機制。

　　完善“省市統籌、以縣為主”的學(xué)前教育管理體制。落實(shí)政府投入為主、家庭合理分擔、其他多渠道籌措經(jīng)費的機制。健全幼兒園教師培養培訓、配備補充、工資待遇保障制度，深化幼兒園教師管理制度改革，保障普惠性學(xué)前教育可持續發(fā)展。

　�。ㄈ�）全面提升保教質(zhì)量。

　　深化幼兒園保教改革，堅持以游戲為基本活動(dòng)，全面推進(jìn)科學(xué)保教，加快實(shí)現幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展。加強學(xué)前教育教研力量，健全教研指導網(wǎng)絡(luò )與制度，推進(jìn)學(xué)前教育教研改革，強化教研為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和幼兒園保育教育實(shí)踐服務(wù)。健全幼兒園保教質(zhì)量評估體系，充分發(fā)揮質(zhì)量評估對保教實(shí)踐的科學(xué)導向作用，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。健全幼兒園安全管理制度，提高幼兒園安全保障水平。

　　四、主要措施

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化普惠性學(xué)前教育資源布局結構

　　1、制定實(shí)施幼兒園布局規劃。各地統籌考慮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和城鎮化發(fā)展趨勢、“十四五”本地學(xué)前教育適齡人口分布與變化、現有公辦與民辦幼兒園分布狀況，逐年做好入園需求測算，堅持就近入園、方便群眾原則，完善縣（區）普惠性幼兒園布局規劃，原則上每三年調整一次，報本級人民政府批準后實(shí)施。結合三孩生育政策實(shí)施和地方實(shí)際，及時(shí)修訂和調整居住區人口配套學(xué)位標準。鼓勵有條件的地方探索實(shí)施學(xué)前教育服務(wù)區制度，在區域內完善電腦隨機派位等招生改革辦法。

　　2、完善農村學(xué)前教育資源布局。每個(gè)鄉鎮要辦好一所公辦中心幼兒園，通過(guò)依托鄉鎮中心幼兒園舉辦分園、村獨立或聯(lián)合辦園、鄉村學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)、巡回支教等方式滿(mǎn)足農村適齡兒童入園需求。制定實(shí)施《福建省鄉村學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)基本條件》，啟動(dòng)鄉村學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)標準化建設。充分發(fā)揮鄉鎮中心幼兒園的輻射指導作用，推動(dòng)鄉鎮中心幼兒園與其分園（部）以及鄉村學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)在教師交流、經(jīng)費安排、課程教學(xué)、教科研、績(jì)效考核等方面實(shí)行一體化管理。推進(jìn)鄉村小規模學(xué)校附設幼兒園（班）精準幫扶，提高幫扶成效。

　　3、加強特殊學(xué)前教育資源建設。將殘疾幼兒學(xué)前教育納入當地學(xué)前教育發(fā)展總體規劃，支持有條件的地方單獨設置特殊教育幼兒園，在特殊教育學(xué)校附設幼兒園或學(xué)前班，鼓勵并扶持有條件的普通幼兒園建設特殊教育資源教室，接收輕度殘疾兒童隨班就讀。

　�。ǘ�）推進(jìn)普惠性幼兒園擴容增效

　　1、擴大普惠性學(xué)前教育資源。支持各地因地制宜新建、改擴建公辦幼兒園，同時(shí)支持鄉村學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)改善辦學(xué)條件，幼兒園項目和資金向人口集中流入和公辦園學(xué)位緊張的地區以及23個(gè)原省級扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣傾斜。各地要落實(shí)財政補助、減免稅費和租金等政策，鼓勵支持政府機關(guān)、高校、鄉鎮街道、農村集體（社區）、工青婦等群團組織、國有企事業(yè)單位、軍隊等舉辦公辦園。積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)，擴大普惠性學(xué)位供給，逐步化解和消除學(xué)前教育“大園額”“大班額”現象。非營(yíng)利性學(xué)前教育設施用地，符合《劃撥用地目錄》的，可依法采取劃撥方式供地。對鄉鎮公辦中心園、企事業(yè)單位和集體資產(chǎn)舉辦的幼兒園，依據《事業(yè)單位登記管理暫行條例》等相關(guān)規定做好事業(yè)單位法人登記管理工作，發(fā)揮其兜底線(xiàn)、保普惠的重要作用。

　　2、鞏固小區配套幼兒園治理成果。20xx年，各市、縣（區）部署開(kāi)展城鎮小區配套園治理“回頭看”，對治理成效進(jìn)行全面復查，鞏固治理成果，防止出現反彈。完善扶持政策和監管制度，公辦率低于55%的縣（市、區）建成交付使用的城鎮小區配套幼兒園必須辦成公辦園。

　　3、全面改善辦園條件。各地要按照國家和地方的相關(guān)標準要求，全面排查轄區內幼兒園實(shí)現辦學(xué)標準化的差距，制定實(shí)施分批扶持方案，支持各類(lèi)幼兒園加強活動(dòng)室、衛生保健室和戶(hù)外場(chǎng)地建設，全面消除園舍安全隱患；要配備有利于激發(fā)學(xué)習探索、安全、豐富、適宜的游戲材料和玩教具，為幼兒創(chuàng )設健康有益的環(huán)境。

　�。ㄈ�）健全經(jīng)費投入與成本分擔機制

　　1、強化學(xué)前教育經(jīng)費保障。健全完善政府投入為主、家庭合理分擔、其他多渠道籌措經(jīng)費的機制，以提供普惠性服務(wù)為衡量標準，科學(xué)核定普惠性幼兒園辦園成本，明確分擔比例，統籌制定財政補助和收費政策。優(yōu)化完善財政補助政策，逐步提高學(xué)前教育財政投入水平。適時(shí)提高公辦園（含企事業(yè)單位、集體辦園等）生均財政撥款標準或生均公用經(jīng)費標準，普惠性民辦園參照公辦園標準給予生均公用經(jīng)費補助。

　　2、加強幼兒園收費監管。各地要綜合考慮經(jīng)濟發(fā)展狀況、培養成本、居民承受能力等因素，動(dòng)態(tài)調整公辦園收費標準，堅決遏制過(guò)高收費和過(guò)度逐利行為。健全幼兒園內部財務(wù)制度，加強幼兒園經(jīng)費使用和收費行為的監管。公辦幼兒園保教收費管理堅持收支兩條線(xiàn)，財政部門(mén)要及時(shí)全額回撥，保障幼兒園正常運轉，嚴禁截留克扣。

　　3、完善資助制度。對接受普惠性學(xué)前教育的原建檔立卡家庭兒童、低保家庭兒童、特困救助供養兒童、孤兒和殘疾兒童、烈士及享受?chē)�家定期撫恤補助的優(yōu)撫對象子女等發(fā)放政府助學(xué)金，適時(shí)研究免除保教費具體辦法，同時(shí)對其他家庭經(jīng)濟困難幼兒發(fā)放政府助學(xué)金。用好全國學(xué)前教育管理信息系統和全國學(xué)前教育資助子系統，確保學(xué)前教育資助政策全面、精準落實(shí)。

　�。ㄋ模┘訌娪變簣@教師隊伍建設

　　1、加強幼師培養培訓。鼓勵師范院校開(kāi)設學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)， 擴大學(xué)前專(zhuān)業(yè)師范生招生規模。鼓勵各地與高校聯(lián)合公費定向培養“本土化”幼兒園教師，探索實(shí)施優(yōu)秀農村幼兒園教師定向培養計劃。深化高等師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程改革，引導師范院校強化師范生師德教育，增加學(xué)前兒童發(fā)展、教育、心理、衛生保健等專(zhuān)業(yè)課程比重，納入必修學(xué)分。注重培養師范生觀(guān)察了解兒童、支持兒童身心全面發(fā)展的實(shí)踐能力。在高等學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)增加特殊教育專(zhuān)業(yè)課程，提高師范生的融合教育能力。加強幼兒園教師培訓，創(chuàng )新培訓形式，采取集中培訓和個(gè)人研修相結合，線(xiàn)上和線(xiàn)下相結合，探索項目化合作、教師跟崗交流、精準幫扶研訓等多形式師資培訓模式，突出實(shí)踐導向，提高培訓實(shí)效性。

　　2、加強幼兒園師資配備。及時(shí)補充公辦園教職工，嚴禁“有編不補”，特別要根據國家有關(guān)規定配足幼兒園衛生保健人員。編制不足部分探索實(shí)行“人員控制數”管理，工資總額參照在編教師工資水平核定，所需經(jīng)費納入同級財政預算。各地可通過(guò)臨時(shí)聘用、人事代理、退休返聘等形式，多渠道補充公辦幼兒園教師不足。民辦園按照配備標準配足配齊教職工。

　　3、保障幼兒園教師待遇。落實(shí)公辦園教師工資待遇保障政策，統籌工資收入政策、經(jīng)費支出渠道，確保教師工資及時(shí)足額發(fā)放、同工同酬。鄉村公辦幼兒園在編教師納入鄉村教師生活補助范圍。公辦園中保育、安保、食堂等服務(wù)可納入政府購買(mǎi)服務(wù)范圍，所需經(jīng)費從地方財政預算中統籌安排。民辦園參照公辦園教師工資收入水平，合理確定相應教師的工資收入。落實(shí)民辦園教師在職稱(chēng)評聘、業(yè)務(wù)培訓、表彰獎勵等方面與公辦園教師的同等待遇。各類(lèi)幼兒園教職工依法全員納入社會(huì )保障體系，暢通繳費渠道，農村集體辦園的教職工社會(huì )保險可委托鄉鎮中心幼兒園代繳，農村小學(xué)附屬幼兒園由小學(xué)代繳。各類(lèi)幼兒園依法依規足額足項為教職工繳納社會(huì )保險和住房公積金，社會(huì )保障、醫療保障、稅務(wù)等有關(guān)主管部門(mén)依法依規對幼兒園教職工繳納社保情況組織檢查，積極開(kāi)展醫保參保宣傳進(jìn)校園等活動(dòng)，切實(shí)保障教職工合法權益。

　�。ㄎ澹┥罨�幼兒園保教改革

　　1、推進(jìn)幼兒園課程游戲化。深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》，切實(shí)轉變教師觀(guān)念和行為，堅持以游戲為基本活動(dòng)形式，以深入觀(guān)察兒童為核心，進(jìn)行積極有效的師幼互動(dòng)，非必要不使用視頻類(lèi)設備開(kāi)展教學(xué)，確有需要的，單次連續使用電子產(chǎn)品時(shí)間不超過(guò)15分鐘，鼓勵支持幼兒通過(guò)親近自然、直接感知、實(shí)際操作、親身體驗等方式學(xué)習探索，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中獲得有益經(jīng)驗，快樂(lè )健康成長(cháng)。加強幼兒園地方本土資源的開(kāi)發(fā)和科學(xué)利用，打造具有福建特色的游戲課程品牌。適時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀游戲案例評選，推廣優(yōu)秀學(xué)前教育成果經(jīng)驗，整體提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。

　　2、推進(jìn)幼小科學(xué)銜接。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導意見(jiàn)》，組織實(shí)施好我省幼小科學(xué)銜接攻堅行動(dòng)計劃，以省級實(shí)驗區、試點(diǎn)校（園）為依托，推動(dòng)各地建立健全幼小雙向銜接機制，搭建學(xué)段互通的聯(lián)合教研平臺，改革課程組織和實(shí)施方式，強化游戲化、探究性、項目式、體驗式學(xué)習，加強幼兒園和小學(xué)深度合作，凝聚家庭和幼兒園（小學(xué)）協(xié)同合力，切實(shí)提高入學(xué)準備和入學(xué)適應教育的科學(xué)性和有效性，糾正幼兒園“小學(xué)化”和小學(xué)超前學(xué)習、拔苗助長(cháng)等違反身心發(fā)展規律的行為，培養幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的生活和學(xué)習習慣等身心基本素質(zhì)。

　　3、注重醫保教結合。建立完善教育、衛生健康等部門(mén)協(xié)同推進(jìn)工作機制，認真貫徹落實(shí)國家《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》，遵循幼兒身心發(fā)展規律，加強幼兒園衛生保健工作，合理安排幼兒一日生活，為幼兒提供均衡的營(yíng)養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，培育幼兒良好的衛生、生活、行為習慣和自我保護能力。強化在園幼兒的健康監測和管理，做好幼兒常見(jiàn)病和傳染病以及近視、齲齒、肥胖等的預防與干預，加強教師急救培訓，提高應急處置能力，切實(shí)保障幼兒身心健康。落實(shí)教育部《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》，完善幼兒園質(zhì)量評估標準，建立科學(xué)導向，開(kāi)展學(xué)前教育質(zhì)量監測，將各類(lèi)幼兒園全部納入評估范圍，強化過(guò)程評估，全面提升保教質(zhì)量。推進(jìn)幼兒園融合教育改革試點(diǎn)，引導幼兒園加強對殘疾兒童的個(gè)別化干預，探索構建“醫療、康復、保育、教育”四位一體的.融合教育模式，切實(shí)提高殘疾幼兒的融合教育水平。

　　4、強化教科研協(xié)同。堅持教研為幼兒園教育實(shí)踐服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為教育管理決策服務(wù)。完善學(xué)前教育教科研體系，每個(gè)縣（市、區）至少配備一名學(xué)前教育專(zhuān)職教研員，遴選優(yōu)秀的園長(cháng)和教師充實(shí)到教科研崗位，形成一支專(zhuān)兼職相結合的教科研隊伍。探索建立由高校、教科研機構、示范性幼兒園研究人員、優(yōu)秀園長(cháng)教師組成的新型教科研聯(lián)盟，加強對教科研工作的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。教科研人員要深入各類(lèi)幼兒園，了解教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需求，分類(lèi)制定教科研計劃，確定教科研內容，以課題帶動(dòng)教研,以教研推動(dòng)科研，及時(shí)研究解決教師教育實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。落實(shí)教研指導責任區制度，加強園本教研、區域教研，實(shí)現各類(lèi)幼兒園教研指導全覆蓋。充分發(fā)揮城鎮優(yōu)質(zhì)幼兒園和鄉鎮中心園的輻射帶動(dòng)作用，加強對薄弱園的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐指導。

　　5、強化示范引領(lǐng)。落實(shí)新修訂的省級示范性幼兒園評估辦法和標準，適時(shí)啟動(dòng)省示范園抽查復評工作，建立健全后續跟蹤、動(dòng)態(tài)管理機制。鼓勵各地積極創(chuàng )建示范園，擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源覆蓋面。鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦園通過(guò)集團化辦學(xué)、對口幫扶等方式，加快輸出先進(jìn)管理理念和教學(xué)方式。省級加強學(xué)前教育改革實(shí)驗區和試點(diǎn)園培育管理，支持改革實(shí)驗區推進(jìn)體制機制創(chuàng )新，聚焦制約當前學(xué)前教育發(fā)展瓶頸問(wèn)題，探索改革發(fā)展經(jīng)驗。完善“行政推動(dòng)、科研引領(lǐng)、專(zhuān)家指導、園本研究”的學(xué)前教育保教改革實(shí)踐模式，培育和推廣一批改革實(shí)驗成果，發(fā)揮頭雁引領(lǐng)效應，分批審核認定150所左右的省級保教改革園。

　�。�六）強化幼兒園辦園監管

　　1、完善監管機制。落實(shí)縣級人民政府和各有關(guān)部門(mén)的監督管理責任，提升跨部門(mén)協(xié)同治理能力，完善動(dòng)態(tài)監管機制，嚴格幼兒園準入和過(guò)程管理，強化對幼兒園辦園條件、教師資格與配備、安全防護、收費行為、衛生保健、保育教育、財務(wù)管理等方面的動(dòng)態(tài)監管，保證辦學(xué)質(zhì)量，防止出現新的無(wú)證園。健全學(xué)前教育管理信息系統，加強學(xué)籍管理。完善幼兒園信息備案及公示制度，各類(lèi)幼兒園的基本信息納入區（縣）政務(wù)信息系統管理，定期向社會(huì )公布幼兒園教職工配備、收費標準、質(zhì)量評估等方面信息，幼兒園園長(cháng)和專(zhuān)任教師變更要主動(dòng)向教育主管部門(mén)備案，一個(gè)月內完成信息更新。加強民辦園財務(wù)監管，非營(yíng)利性民辦園收取費用、開(kāi)展活動(dòng)的資金往來(lái)，要使用在教育行政部門(mén)備案的賬戶(hù)，確保收費主要用于保障教職工待遇、改善辦園條件、提高保教質(zhì)量。嚴禁非營(yíng)利性民辦幼兒園舉辦者通過(guò)任何方式取得辦學(xué)收益、分配或轉移辦學(xué)結余。

　　2、強化安全管理。幼兒園必須把保護幼兒生命安全和健康放在首位，落實(shí)園長(cháng)安全管理主體責任和有關(guān)部門(mén)安全監管責任，健全各項安全管理和安全責任制度，及時(shí)排查安全隱患，嚴防各類(lèi)事故發(fā)生。加強人防、物防、技防建設，幼兒園門(mén)口設置隔離欄、隔離墩或升降柱等硬質(zhì)防沖撞設施，專(zhuān)職保安配備、一鍵式緊急報警和視頻監控裝置配備和封閉化管理全面達標。健全幼兒園公共安全教育制度，通過(guò)符合幼兒身心特點(diǎn)的方式提高幼兒感知、體悟、躲避危險和傷害的能力。構建聯(lián)防聯(lián)控有效機制，公安機關(guān)要優(yōu)化上下學(xué)時(shí)段幼兒園周邊“高峰勤務(wù)”機制，強化幼兒園周邊重點(diǎn)巡防，組織公安民警、警務(wù)輔助人員、學(xué)校保衛人員、教職員工和群防群治力量落實(shí)好幼兒園“護學(xué)崗”機制。各地教育部門(mén)要會(huì )同有關(guān)部門(mén)建立健全幼兒園安全日常監管、重大隱患督辦、約談通報等工作機制，落實(shí)監督檢查常態(tài)化措施，確保幼兒園安全運轉。重視加強家校協(xié)同，提高家長(cháng)安全防范意識和能力。

　　3、規范辦園行為。加強辦園行為監督指導，重點(diǎn)對存在危房、“三防”不達標等安全隱患及園長(cháng)和教師不具備規定資格等不規范辦園行為進(jìn)行動(dòng)態(tài)督查，限期整改，整改不到位的依法進(jìn)行處罰。對出現體罰及變相體罰等嚴重師德失范行為的幼兒園，年檢實(shí)行一票否決，對涉事教職工、管理者和舉辦者依法追究法律責任。各地要部署開(kāi)展幼兒園名稱(chēng)規范清理行動(dòng)，對冠以“中國”“中華”“全國”“國際”“世界”“全球”等字樣、包含外語(yǔ)詞、外國國名、地名，使用“雙語(yǔ)”“藝術(shù)”“國學(xué)”“私塾”等片面強調課程特色以及帶有宗教色彩的名稱(chēng)，以及民辦園使用公辦學(xué)校名稱(chēng)或簡(jiǎn)稱(chēng)等進(jìn)行清理整治，按規定期限完成整改。加大校外培訓機構執法檢查力度，對面向學(xué)齡前兒童開(kāi)展線(xiàn)上培訓和以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓練班、托管班等名義開(kāi)展線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)（含外語(yǔ)）培訓，以及其他違反兒童身心發(fā)展規律和接受能力的培訓活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現，嚴肅查處，并追究相關(guān)人員的責任。

　　五、組織保障

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。

　　各市、縣（區）黨委、政府要高度重視學(xué)前教育發(fā)展，加強黨對學(xué)前教育工作的全面領(lǐng)導，切實(shí)承擔發(fā)展學(xué)前教育的主體責任。要把學(xué)前教育行動(dòng)計劃的組織實(shí)施列入黨委和政府工作重要議事日程和相關(guān)部門(mén)的年度任務(wù)，制訂本地區學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)方案，加大政策支持和條件保障力度，確保行動(dòng)計劃目標任務(wù)落實(shí)到位。

　�。ǘ�）建立工作推進(jìn)機制。

　　各市、縣（區）政府要建立落實(shí)學(xué)前教育行動(dòng)計劃協(xié)調機制，建立完善政府牽頭，教育、機構編制、發(fā)展改革、公安、民政、財政、人力資源社會(huì )保障、自然資源、住房和城鄉建設、衛生健康、醫療保障、稅務(wù)、殘聯(lián)、婦聯(lián)等相關(guān)部門(mén)聯(lián)動(dòng)配合的工作機制，落實(shí)部門(mén)責任分工，形成工作合力，著(zhù)力破解長(cháng)期制約學(xué)前教育發(fā)展的體制機制問(wèn)題。

　�。ㄈ�）完善督導評估機制。

　　省級將繼續采取適當方式對市、縣（市）學(xué)前教育公辦率、普惠率進(jìn)行考核評估。各地要按規劃扎實(shí)推進(jìn)縣域學(xué)前教育普及普惠發(fā)展督導評估工作，壓實(shí)政府責任，完善督導問(wèn)責機制。發(fā)生較大社會(huì )影響的安全責任事故、重大案事件和師德師風(fēng)問(wèn)題的縣（市、區）2年內不得申報學(xué)前教育普及普惠督導評估。將推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、深化體制機制改革、提升保教質(zhì)量、完善投入保障等情況，納入對市、縣（區）政府依法履行教育職責的綜合督政內容、政府績(jì)效考核體系，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

質(zhì)量提升方案3

　　一、指導思想

　　扎實(shí)落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)的指導意見(jiàn)》和《陜西省開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案》，緊緊圍繞全國質(zhì)量強市示范城市創(chuàng )建，大力實(shí)施質(zhì)量強市戰略，牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”意識，加強全面質(zhì)量安全監管，扎實(shí)開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)，推動(dòng)市域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，為加快建設黃河沿岸區域性中心城市奠定堅實(shí)的質(zhì)量基礎。

　　二、主要目標

　　到20xx年，全市供給質(zhì)量明顯改善，供給體系更有效率，質(zhì)量強市建設取得明顯成效，城市質(zhì)量文化特色鮮明，全民質(zhì)量意識不斷增強，質(zhì)量發(fā)展機制更加完善，質(zhì)量基礎更加堅實(shí)，質(zhì)量總體水平明顯提升，質(zhì)量對促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的貢獻進(jìn)一步增強，質(zhì)量發(fā)展成果惠及人民群眾，黃河沿岸區域性中心城市建設實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展。

　　產(chǎn)品質(zhì)量明顯提升。質(zhì)量保障體系更加完善，工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全指標達到國家強制性標準要求，農產(chǎn)品質(zhì)量安全水平穩定提升，食品質(zhì)量安全狀況穩定良好，醫藥產(chǎn)品質(zhì)量安全穩定可靠。

　　工程質(zhì)量全面提高。建筑工程節能效率和工業(yè)化建造比重不斷提升，綠色建筑快速發(fā)展，工程質(zhì)量技術(shù)創(chuàng )新能力明顯增強，建筑、交通運輸、水利電力、市政等重大建設工程的耐久性、安全性普遍提高，工程質(zhì)量通病治理取得明顯成效，竣工工程質(zhì)量安全全面達到國家強制性標準。

　　服務(wù)質(zhì)量不斷優(yōu)化。服務(wù)質(zhì)量標準化、規范化和品牌化程度明顯提高，建成一批國家、省、市級服務(wù)業(yè)標準化示范點(diǎn)，骨干服務(wù)企業(yè)和重點(diǎn)服務(wù)項目的服務(wù)質(zhì)量達到或接近國際先進(jìn)水平，服務(wù)業(yè)品牌價(jià)值和效益大幅提升。

　　城鄉發(fā)展質(zhì)量成效顯著(zhù)。加快城鎮化建設步伐，城市主體功能和產(chǎn)業(yè)布局更加合理，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力顯著(zhù)增強，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步改善，節能減排、治污降霾和農村環(huán)境綜合整治取得明顯成效，政府行政效能整體提升，質(zhì)量政府建設取得明顯突破。

　　質(zhì)量技術(shù)基礎建設效能充分釋放。計量、標準、檢驗檢測、認證認可等質(zhì)量技術(shù)基礎能力建設不斷完善，技術(shù)水平、服務(wù)能力不斷增強，對科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級、社會(huì )治理等方面的支撐更加有力。

　　三、重點(diǎn)任務(wù)

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展產(chǎn)品質(zhì)量提升行動(dòng)

　　一是組織開(kāi)展改善消費品供給質(zhì)量專(zhuān)項行動(dòng)。積極實(shí)施工業(yè)消費品“增品種、提品質(zhì)、創(chuàng )品牌”活動(dòng)，推動(dòng)企業(yè)轉型升級，推動(dòng)產(chǎn)品供給向“產(chǎn)品+服務(wù)”轉變、向中高端邁進(jìn)，促使消費品標準和質(zhì)量不斷提升。（市工信局牽頭，市市場(chǎng)監管局、市商務(wù)局、市中小企業(yè)局等部門(mén)按分工負責）

　　二是組織開(kāi)展工業(yè)品質(zhì)量提升行動(dòng)。實(shí)施“中國制造2025”，著(zhù)力推動(dòng)“五大千億產(chǎn)業(yè)集群”提質(zhì)增效，推動(dòng)我市制造業(yè)向高端化、國際化、智能化、綠色化發(fā)展，打響“韓城制造”品牌。組織開(kāi)展工業(yè)企業(yè)品牌、產(chǎn)業(yè)集群品牌培育試點(diǎn)，開(kāi)展質(zhì)量品牌建設活動(dòng)，引導、鼓勵、支持企業(yè)積極開(kāi)展QC小組群眾性質(zhì)量管理活動(dòng)、“質(zhì)量標桿”建設活動(dòng)和質(zhì)量信譽(yù)承諾活動(dòng)，大力實(shí)施品牌戰略，扎實(shí)開(kāi)展品牌創(chuàng )建，打造一批具有市場(chǎng)競爭能力的中國名牌和陜西省名牌產(chǎn)品。（市工信局牽頭，市發(fā)改委、市市場(chǎng)監管局、市中小企業(yè)局、市能源局、市科技局、經(jīng)開(kāi)區、高新區等部門(mén)按分工負責）

　　三是組織開(kāi)展農產(chǎn)品質(zhì)量提升行動(dòng)。鞏固和深化農產(chǎn)品質(zhì)量安全監管與標準化示范縣創(chuàng )建成果，加快韓合國家農業(yè)公園、生態(tài)休閑觀(guān)光園等“十大農業(yè)基地”和高標準農田建設，加大耕地質(zhì)量保護和土壤修復力度。立足花椒、蘋(píng)果、蔬菜等主導產(chǎn)業(yè)，全面創(chuàng )建全國大紅袍花椒產(chǎn)業(yè)知名品牌示范區，大力發(fā)展農產(chǎn)品深加工，提高農產(chǎn)品附加值，促進(jìn)農產(chǎn)品加工業(yè)健康發(fā)展。健全農產(chǎn)品質(zhì)量標準體系，大力實(shí)施標準化生產(chǎn)，制定覆蓋我市農作物和經(jīng)濟作物標準化生產(chǎn)技術(shù)規程，建立覆蓋規模企業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程的質(zhì)量標準體系和控管措施。以標準化生產(chǎn)為抓手，嚴格落實(shí)種養殖企業(yè)（場(chǎng)、戶(hù)）標準化生產(chǎn)有關(guān)規定和制度，推行全程標準化管理和“三品一標”認證工作，不斷提高我市農產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。（市農業(yè)局牽頭，市林業(yè)局、市花椒局、市市場(chǎng)監管局等部門(mén)按分工負責）

　　四是組織開(kāi)展食品藥品質(zhì)量提升行動(dòng)。鞏固提升全國食品安全示范城市創(chuàng )建成果，實(shí)施食品安全戰略。開(kāi)展食品、藥品、醫療器械標準提高行動(dòng)計劃，全面提升產(chǎn)品質(zhì)量水平。完善食品、藥品安全監管機制，加強對全市食品、藥品和醫療器械的監督檢查和抽檢抽查，確保食品、藥品質(zhì)量安全，讓老百姓吃的放心。（市食藥監局負責）

　�。ǘ�）開(kāi)展工程質(zhì)量提升行動(dòng)。

　　一是強化政府監管。強化對工程建設全過(guò)程的質(zhì)量安全監管，全面落實(shí)工程參建各方質(zhì)量主體責任，強化建設單位首要責任和勘察、設計、施工單位主體責任，狠抓工程質(zhì)量規范化管理和施工現場(chǎng)標準化管理，推行質(zhì)量終身責任承諾制，落實(shí)竣工驗收備案制度，確保重大工程建設質(zhì)量和運行管理質(zhì)量。開(kāi)展監理單位向政府主管部門(mén)報告質(zhì)量監理情況的試點(diǎn)工作，充分發(fā)揮監理單位在質(zhì)量控制中的作用。（市住建局牽頭，市交通局、市水務(wù)局等部門(mén)按分工負責）

　　二是組織開(kāi)展工程質(zhì)量監督執法檢查。加強工程質(zhì)量通病治理，推行工程施工市場(chǎng)信用體系建設和工程質(zhì)量評優(yōu)工作，確保工程質(zhì)量安全。（市住建局牽頭，市交通局、市水務(wù)局等部門(mén)按分工負責）

　　三是大力推廣裝配式和綠色節能建筑，不斷提高城市綠色節能建筑占新建建筑的比重，提升房屋住宅居住性能，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的質(zhì)量需求。（市住建局負責）

　　四是通過(guò)招商引資和優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，吸引一批實(shí)力雄厚的建筑企業(yè)進(jìn)軍我市房地產(chǎn)市場(chǎng)，引領(lǐng)和推動(dòng)我市工程質(zhì)量水平全面提升。（市住建局負責）

　�。ㄈ�）開(kāi)展服務(wù)質(zhì)量提升行動(dòng)。

　　一是組織開(kāi)展商貿服務(wù)質(zhì)量提升行動(dòng)。制定《韓城市商貿服務(wù)規范和標準》，學(xué)習、借鑒和推廣深圳格蘭云天、開(kāi)元明珠集團、陜文投等先進(jìn)的服務(wù)質(zhì)量管理理念，組織開(kāi)展商貿服務(wù)業(yè)標準化示范單位創(chuàng )建和省級標準化試點(diǎn)項目建設活動(dòng)、“創(chuàng )佳評差”活動(dòng)和“十大服務(wù)品牌”評選活動(dòng)，打造我市“十大服務(wù)品牌”旗艦店、形象店，不斷提升商貿行業(yè)服務(wù)質(zhì)量。全力促進(jìn)韓城“老字號”發(fā)展壯大，走出韓城，走向全國。加強電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)、現代物流體系建設，大力發(fā)展農村電商，不斷提升電子商務(wù)服務(wù)質(zhì)量。（市服務(wù)業(yè)辦牽頭，市發(fā)改委、市商務(wù)局、郵政管理局按分工負責）

　　二是實(shí)施旅游服務(wù)質(zhì)量標桿引領(lǐng)計劃。聚焦創(chuàng )建國家旅游業(yè)改革創(chuàng )新先行區和全域旅游示范市，加強旅游誠信體系建設,規范涉旅企業(yè)經(jīng)營(yíng),打造誠信旅游經(jīng)營(yíng)環(huán)境。完善旅游產(chǎn)品體系，優(yōu)化旅游產(chǎn)品結構，助推旅游產(chǎn)品提檔升級,充分發(fā)揮沿黃城市旅游產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書(shū)處作用，推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展。建立旅游服務(wù)質(zhì)量標準體系,開(kāi)展旅游服務(wù)“標準化+”活動(dòng)，在旅游飯店、旅游景區等旅游重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)展服務(wù)質(zhì)量提升活動(dòng)，大力推行星級飯店服務(wù)標準和A級旅游景區標準，完善服務(wù)流程,提升服務(wù)水平。加快旅游業(yè)供給側結構性改革，高規格建設核心景區，將司馬遷祠、古城打造成5A級景區，梁帶村、博物館、南湖、普照寺打造成4A級景區，推動(dòng)韓城旅游由季節游向全年游、節日游向常態(tài)游、觀(guān)光游向體驗游轉變。（市旅游委負責）

　　三是組織開(kāi)展醫療衛生服務(wù)質(zhì)量提升行動(dòng)。以實(shí)施健康韓城行動(dòng)計劃為統領(lǐng)，深化公立醫院綜合改革，加快建設緊密型醫療聯(lián)合體，嚴格按照國家《醫院分級管理標準》，在全市醫療衛生機構開(kāi)展服務(wù)標準化創(chuàng )建活動(dòng)，健全醫療工作制度、診療技術(shù)規范、操作規程和醫療質(zhì)量標準，加強醫療缺陷管理，推行急診首診負責制，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)和“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范窗口"創(chuàng )建等活動(dòng)，優(yōu)化就醫流程。建立醫療糾紛預防調解機制，構建和諧醫患關(guān)系。開(kāi)展“一站式"便民服務(wù)，提高醫療服務(wù)水平，不斷滿(mǎn)足人民群眾對醫療衛生服務(wù)的質(zhì)量需求。實(shí)施基層衛生能力提升三年計劃，到20xx 年實(shí)現鎮辦衛生院標準化、規范化。（市衛計局負責）

　　四是在文化、食品餐飲、交通運輸、郵政通訊、金融保險、（電、熱、氣、水）供應、社區服務(wù)、家政服務(wù)等領(lǐng)域開(kāi)展服務(wù)質(zhì)量提升專(zhuān)項行動(dòng)，全面提升我市服務(wù)業(yè)整體質(zhì)量水平。（市服務(wù)業(yè)辦牽頭，市文廣局、市食藥監局、市交通局、市民政局、市電力局、市電信局、移動(dòng)公司、聯(lián)通公司、市郵政局、市金融局、市水務(wù)局、市住建局等部門(mén)按分工負責）

　�。ㄋ模╅_(kāi)展社會(huì )治理和公共服務(wù)質(zhì)量提升行動(dòng)。

　　一是推行社會(huì )治理和政務(wù)服務(wù)標準化建設。推廣“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，轉變政府職能，優(yōu)化服務(wù)流程，簡(jiǎn)化辦事程序，提高行政效能，不斷提升政務(wù)工作質(zhì)量和服務(wù)水平。（政府辦牽頭，政府各部門(mén)按分工負責）

　　二是促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。推廣標準化學(xué)校建設，擴大普惠性教育和優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育供給，促進(jìn)和規范民辦教育。加強職業(yè)技能培訓，健全覆蓋城鄉的公共就業(yè)創(chuàng )業(yè)服務(wù)體系，推動(dòng)實(shí)現比較充分和更高質(zhì)量就業(yè)。（市教育局、市人社局等部門(mén)按分工負責）

　　三是加強社會(huì )養老服務(wù)標準化建設。創(chuàng )新養老服務(wù)供給模式，完善養老服務(wù)標準化體系，提升農村幸福院、市福利園區和社區養老服務(wù)能力。提升社會(huì )保險、社會(huì )救助、社會(huì )福利、優(yōu)撫安置等保障水平。（市民政局牽頭，市發(fā)改委、市人社局、市衛計局、市金融局等部門(mén)按分工負責）

　　四是開(kāi)展法律服務(wù)質(zhì)量提升行動(dòng)。以“七五”普法活動(dòng)為統領(lǐng)，組織開(kāi)展法律服務(wù)下基層活動(dòng)，提高律師、公證、法律援助、司法鑒定、基層法律服務(wù)等法律服務(wù)水平。（市司法局牽頭，市公安局、市檢察院、市法院等部門(mén)按分工負責）

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展城鄉發(fā)展質(zhì)量提升行動(dòng)。

　　一是持續推進(jìn)質(zhì)量強市建設。以“史圣故里、品質(zhì)韓城”為載體，扎實(shí)開(kāi)展全國質(zhì)量強市示范城市創(chuàng )建活動(dòng)，不斷提升經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量、社會(huì )發(fā)展質(zhì)量、生態(tài)發(fā)展質(zhì)量、政府服務(wù)質(zhì)量，構筑品質(zhì)韓城新生活。（市質(zhì)強辦牽頭，開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組各成員單位按分工負責）

　　二是加強節能減排和環(huán)境治理。加大治污降霾力度，開(kāi)展“鐵腕治霾、保護藍天”“1+8”行動(dòng)，強化“減煤、控車(chē)、抑塵、治源、禁燃、增綠”六項舉措，解決空氣質(zhì)量和水、土、揚塵、行業(yè)污染等八方面問(wèn)題，深入推進(jìn)20項環(huán)境專(zhuān)項整治，重點(diǎn)開(kāi)展水環(huán)境改善、大氣環(huán)境保護、固體廢棄物污染控制、農村環(huán)境保護、生態(tài)環(huán)境保護和監控能力建設等六大工程，全面提升全市環(huán)境質(zhì)量水平，建設宜居韓城。（市環(huán)保局牽頭，市發(fā)改委、市工信局、市能源局、市公安局、市交通局、市住建局、市水務(wù)局、市農業(yè)局、市林業(yè)局、市城管局、市綜合執法局、市市場(chǎng)監管局等部門(mén)按分工負責）

　　三是打好脫貧攻堅戰。緊緊圍繞精準脫貧這一核心，以涉農質(zhì)量建設為抓手，推動(dòng)脫貧攻堅與強產(chǎn)業(yè)、興城市、促改革、優(yōu)生態(tài)、惠民生等各項工作深度融合，增強群眾自我發(fā)展能力，有效促進(jìn)群眾增收致富，實(shí)現“在扶貧中發(fā)展、在發(fā)展中扶貧”的良性互動(dòng)。（市扶貧辦牽頭，各部門(mén)、各鎮辦按分工負責）

　　四是加快城鎮化建設步伐。持續開(kāi)展“五城聯(lián)創(chuàng )”活動(dòng)，全面提升城市品位和文明程度。以沿黃經(jīng)濟帶建設為核心，做好產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃，加快建設沿黃特色小鎮,將桑樹(shù)坪鎮打造為歐洲風(fēng)情小鎮和煤炭物流重鎮，將龍門(mén)鎮打造為魅力風(fēng)情小鎮和生態(tài)工業(yè)新城，將西莊鎮打造為新興產(chǎn)業(yè)與生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)強鎮，將板橋鎮打造為健康養老與鄉村休閑旅游名鎮，將芝川鎮打造為世界級旅游目的地和城市副中心，將芝陽(yáng)鎮打造為現代農業(yè)與城鄉統籌示范鎮。推進(jìn)城鄉統籌一體化建設，提升鎮區建設、新區建設、移民搬遷、水陸空立體交通等重點(diǎn)工程質(zhì)量水平。實(shí)施鄉村振興戰略，激發(fā)農村發(fā)展活力，引導農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)、綠色農業(yè)、有機農業(yè)，促進(jìn)美麗鄉村標準化建設，傾力打造美麗鄉村升級版，同步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與質(zhì)量提升。（市發(fā)改委、市旅游委、市商務(wù)局、市能源局、市文廣局、市環(huán)保局、市民政局、市住建局、市交通局、市農業(yè)局、市林業(yè)局、市市場(chǎng)監管局、各鎮辦、各新區按分工負責）

　　四、工作舉措

　�。ㄒ唬┢瞥�質(zhì)量提升瓶頸

　　一是開(kāi)展質(zhì)量調查分析。制定完善質(zhì)量狀況分析報告制度，圍繞重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，選擇重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)企業(yè)，組織開(kāi)展質(zhì)量狀況調查摸底，找準企業(yè)困難、行業(yè)通病、“潛規則”和質(zhì)量短板，為開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)把準突破口。（市質(zhì)強辦牽頭，開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組各成員單位按分工負責）

　　二是實(shí)施質(zhì)量全民共治。創(chuàng )新質(zhì)量治理模式，注重社會(huì )各方參與，推進(jìn)質(zhì)量多元治理，構建市場(chǎng)主體自治、行業(yè)自律、社會(huì )監督、政府監管的質(zhì)量共治格局。強化質(zhì)量社會(huì )監督和輿論監督，鼓勵引導第三方信用服務(wù)機構積極參與質(zhì)量信用監督和評價(jià)，引導理性消費選擇。（開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組各成員單位按分工負責）

　　三是推動(dòng)企業(yè)科技創(chuàng )新。瞄準具有核心競爭力的高科技、硬科技和黑科技，建設研發(fā)機構、科創(chuàng )平臺、孵化中心、試驗基地和國家、省級重點(diǎn)實(shí)驗室，實(shí)現創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )投、創(chuàng )客“四創(chuàng )聯(lián)動(dòng)”，培育高新技術(shù)企業(yè)、“瞪羚企業(yè)”、“獨角獸企業(yè)”，促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟提質(zhì)增效，實(shí)現由傳統生產(chǎn)型向科技引領(lǐng)型轉變，不斷提高企業(yè)科技創(chuàng )新能力和核心競爭力。（開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組各成員單位按分工負責）

　　四是組織開(kāi)展質(zhì)量攻關(guān)。邀請質(zhì)量、標準化專(zhuān)家走進(jìn)企業(yè)，舉辦培訓班，協(xié)助企業(yè)成立質(zhì)量、標準化攻關(guān)小組。發(fā)揮QC小組作用，圍繞改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工藝、降低產(chǎn)品不合格率、減少生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)率、降低資源能源消耗、安全生產(chǎn)等內容，著(zhù)力解決企業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題和質(zhì)量問(wèn)題。（市工信局牽頭，市中小企業(yè)局、市市場(chǎng)監管局、市食藥監局等部門(mén)按分工負責）

　　五是實(shí)施質(zhì)量專(zhuān)項整治。深化“放管服”改革，強化事中事后監管，對質(zhì)量問(wèn)題集中的重點(diǎn)區域，實(shí)施專(zhuān)項整治，掛牌督辦，落實(shí)屬地責任。對區域性質(zhì)量問(wèn)題得不到有效解決的，敢于“亮牌吹哨”，主動(dòng)向政府通報，發(fā)布質(zhì)量誠信“紅黑榜”，情節嚴重的予以曝光。繼續開(kāi)展“利劍”、“亮盾”質(zhì)量行動(dòng)，深入開(kāi)展質(zhì)量執法專(zhuān)項行動(dòng)，嚴厲查處大案要案，對不履行質(zhì)量安全主體責任，產(chǎn)品存在安全隱患或可能存在缺陷的企業(yè)進(jìn)行約談、警示教育，跟進(jìn)整改，嚴厲打擊制售假冒偽劣產(chǎn)品違法行為。（市市場(chǎng)監管局牽頭，市住建局、市交通局、市水務(wù)局、市旅游委、市環(huán)保局、市食藥監局、市農業(yè)局、市林業(yè)局等部門(mén)按分工負責）

　　六是加大品牌建設力度。實(shí)施企業(yè)品牌培育計劃，建立品牌梯級培育庫，樹(shù)立質(zhì)量標桿企業(yè)，推動(dòng)企業(yè)爭創(chuàng )中國質(zhì)量獎、陜西省政府質(zhì)量獎、市長(cháng)質(zhì)量獎和中國名牌、陜西名牌、國家知名品牌、國家馳名商標等，不斷提升品牌價(jià)值，全面提升企業(yè)市場(chǎng)競爭力。（市市場(chǎng)監管局牽頭，質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組各成員單位按分工負責）

　�。ǘ�）夯實(shí)質(zhì)量基礎設施

　　一是加快黃河金三角公共服務(wù)檢驗檢測平臺建設。圍繞我市產(chǎn)業(yè)轉型升級和質(zhì)量安全保障，建設一批立足韓城，服務(wù)全域，輻射黃河金三角的'檢驗檢測項目，形成完整的檢驗檢測鏈條，為開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)提供技術(shù)基礎保障。（市市場(chǎng)監管局牽頭，質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組各成員單位按分工負責）

　　二是加強陜西省辛香料檢驗中心能力建設。制定和完善檢驗中心質(zhì)量手冊、作業(yè)規程等技術(shù)文件，健全質(zhì)量保證體系，加強人員技術(shù)培訓，組織開(kāi)展對標檢驗、比對檢驗，嚴格按照國家實(shí)驗室認證認可相關(guān)政策要求，完成資質(zhì)認證，為韓城大紅袍花椒產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)業(yè)鏈延伸和品牌建設工作提供技術(shù)支撐。（市市場(chǎng)監管局牽頭，質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組各成員單位按分工負責）

　　三是加強標準引領(lǐng)作用。全面實(shí)施企業(yè)標準自我聲明公開(kāi)和監督制度，實(shí)施企業(yè)標準領(lǐng)跑者制度，落實(shí)企業(yè)標準化主體責任。大力開(kāi)展“標準化+”行動(dòng)，在現代農業(yè)、現代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、社會(huì )管理和公共服務(wù)等方面抓好標準化工作，大力推進(jìn)標準化示范區和示范項目建設。（市市場(chǎng)監管局牽頭，質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組各成員單位按分工負責）

　�。ㄈ�）完善質(zhì)量發(fā)展政策和監管制度

　　一是加強質(zhì)量制度建設。建立產(chǎn)品質(zhì)量安全事故強制報告制度、產(chǎn)品質(zhì)量安全風(fēng)險監控及風(fēng)險調查制度，健全產(chǎn)品損害賠償、產(chǎn)品質(zhì)量安全責任保險和社會(huì )幫扶并行發(fā)展的多元救濟機制。加快推進(jìn)質(zhì)量誠信體系建設，完善質(zhì)量守信聯(lián)合激勵和失信聯(lián)合懲戒制度。（市市場(chǎng)監管局牽頭，市食藥監局、市農業(yè)局、市林業(yè)局、市政府法制辦等部門(mén)按分工負責）

　　二是強化質(zhì)量人才教育培養。實(shí)施企業(yè)高技能人才振興計劃，開(kāi)展企業(yè)管理人才素質(zhì)提升工程，引導企業(yè)通過(guò)崗位練兵、技術(shù)比武等，提升質(zhì)量素養，塑造精益求精、追求質(zhì)量的工匠精神，為質(zhì)量品牌建設和“三品”行動(dòng)提供強有力的人才支撐和智力支持。（市人社局牽頭，市教育局、市市場(chǎng)監管局、市科技局、市工信局、市中小企業(yè)局、市總工會(huì )等部門(mén)按分工負責）

　　三是健全質(zhì)量激勵制度。完善質(zhì)量激勵政策，持續開(kāi)展陜西省政府質(zhì)量獎、市長(cháng)質(zhì)量獎評選表彰活動(dòng)，樹(shù)立質(zhì)量標桿，弘揚質(zhì)量精神。加強標準創(chuàng )新、品牌創(chuàng )建和示范創(chuàng )建的政策激勵，鼓勵引導企業(yè)爭創(chuàng )品牌，推動(dòng)質(zhì)量技術(shù)萬(wàn)眾創(chuàng )新。（市發(fā)改委、市人社局、市市場(chǎng)監管局、市住建局、市財政局等部門(mén)按分工負責）

　　五、幾點(diǎn)要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。

　　成立由市委市政府主要領(lǐng)導任組長(cháng)，市級四大班子領(lǐng)導為副組長(cháng)，各部門(mén)主要負責人為成員的韓城市開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組（開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組與創(chuàng )建全國質(zhì)量強市示范城市領(lǐng)導小組一套班子，兩塊牌子）。全面統籌質(zhì)量提升行動(dòng)，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在市場(chǎng)監管局質(zhì)強辦，主要負責領(lǐng)導小組的日常工作，協(xié)調推動(dòng)開(kāi)展全市質(zhì)量提升行動(dòng)，會(huì )同有關(guān)部門(mén)，全面提升產(chǎn)品、工程、服務(wù)等各方面質(zhì)量，促進(jìn)我市經(jīng)濟整體提質(zhì)增效升級。在經(jīng)開(kāi)區、高新區設立質(zhì)量監督管理分局，切實(shí)加強對開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)的組織領(lǐng)導。（開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組各成員單位按分工負責）

　�。ǘ�）統籌協(xié)調，合力推進(jìn)。

　　市質(zhì)強辦要加強開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)的統籌協(xié)調，各成員單位要牢固樹(shù)立大局意識和全局觀(guān)念，積極配合，抓好本部門(mén)、本領(lǐng)域的質(zhì)量提升行動(dòng)，確保各項措施協(xié)同配套、順利推進(jìn)。各部門(mén)之間要加強溝通，協(xié)調解決好跨部門(mén)跨領(lǐng)域的問(wèn)題。要發(fā)揮企業(yè)主體作用，動(dòng)員社會(huì )各方面力量，形成工作合力，確保質(zhì)量提升行動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。（開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)領(lǐng)導小組各成員單位按分工負責）

　�。ㄈ�）強化督查，狠抓落實(shí)。

　　健全質(zhì)量工作考核機制，加強質(zhì)量工作考核評價(jià)，將質(zhì)量工作納入年度目標責任考核。對領(lǐng)導干部實(shí)行任前質(zhì)量考試制度，對部門(mén)質(zhì)量工作實(shí)行年度評級認定制度，將考核結果作為領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部綜合考核評價(jià)和提拔任用的重要依據。加強對開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)的督促檢查，嚴查重處質(zhì)量安全責任事故中的瀆職腐敗行為，確保質(zhì)量工作落實(shí)到位、質(zhì)量問(wèn)題整治到位（市委組織部牽頭，市紀委、市監察局、市考核辦、市公安局、市檢察院、市法院等部門(mén)按分工負責）

　�。ㄋ模┘訌娦麄�，注重長(cháng)效。

　　宣傳部門(mén)要加強對《中共中央國務(wù)院關(guān)于開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)的指導意見(jiàn)》的解讀宣傳，營(yíng)造良好氛圍。大力弘揚“史圣故里品質(zhì)韓城”的城市質(zhì)量精神和精益求精的“工匠精神”，培育韓城質(zhì)量文化，促進(jìn)質(zhì)量文化傳承發(fā)展，讓“質(zhì)量第一”成為各級黨委和政府的根本理念，成為領(lǐng)導干部的工作責任，成為全體市民的價(jià)值追求。各單位要及時(shí)總結質(zhì)量提升工作成效，發(fā)掘和推廣典型經(jīng)驗，講好韓城質(zhì)量故事，宣傳韓城質(zhì)量品牌，塑造韓城質(zhì)量形象。（市委宣傳部牽頭，市委組織部、市人社局、市文廣局、市市場(chǎng)監管局等部門(mén)按分工負責）

　　各部門(mén)、各單位要按照本方案要求，結合實(shí)際，制定本部門(mén)開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案和年度工作計劃，進(jìn)一步明確分工、細化措施，組織各行業(yè)、各企業(yè)持續深入開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)，全面提升質(zhì)量水平。各部門(mén)、各單位必須于3月10日前將本部門(mén)、本單位開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案和年度工作計劃上報市質(zhì)強辦。要加強開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)的信息報送，每半年以正式文件形式將本單位開(kāi)展“質(zhì)量提升”行動(dòng)工作總結報市質(zhì)強辦。市質(zhì)強辦將對本方案實(shí)施推進(jìn)情況進(jìn)行督促檢查和跟蹤分析，確保各項任務(wù)落實(shí)到位。

質(zhì)量提升方案4

　　工程質(zhì)量事關(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)國民經(jīng)濟投資效益，事關(guān)城市未來(lái)和傳承。為進(jìn)一步規范建筑市場(chǎng)秩序，有效保障工程質(zhì)量，促進(jìn)建筑業(yè)持續健康發(fā)展，根據住房城鄉建設部<工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)方案>的通知》(建質(zhì)〔20xx〕57號)精神，《四川省住建廳關(guān)于印發(fā)<工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)方案>的通知》(川建質(zhì)安發(fā)〔20xx〕260號)和《遂寧市住房和城鄉建設局關(guān)于印發(fā)<工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)方案>的通知》(遂建函〔20xx〕138號)，結合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標

　　通過(guò)工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)，以工程質(zhì)量安全為核心，規范建筑市場(chǎng)秩序，落實(shí)工程建設五方主體項目負責人質(zhì)量終身責任，基本建立起終身責任追究制度；遏制建筑施工違法發(fā)包、轉包、違法分包及掛靠等違法行為多發(fā)勢頭；工程實(shí)體質(zhì)量平穩向好，工程質(zhì)量監督和監理機制進(jìn)一步完善，進(jìn)一步發(fā)揮工程監理作用；提高建筑從業(yè)人員素質(zhì)，促進(jìn)建筑產(chǎn)業(yè)現代化快速發(fā)展，建立健全建筑市場(chǎng)誠信體系，突出重點(diǎn)，突破重點(diǎn)，使全縣建設工程質(zhì)量總體水平得到明顯提升。

　　二、重點(diǎn)工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┤�面落實(shí)五方主體項目負責人質(zhì)量終身責任

　　1.嚴格落實(shí)各方主體終身責任。建設、勘察、設計、施工、監理單位、施工圖審查、質(zhì)量檢測和建材生產(chǎn)供應等工程項目各方參建主體，依法對工程質(zhì)量承擔終身責任。建設單位必須合法選擇參建隊伍，供應合格建材，按照合同約定及時(shí)足額撥付工程款，科學(xué)確定合理工期�？辈靻挝灰�加強工程勘察現場(chǎng)和室內試驗質(zhì)量控制，確�？辈斐晒�真實(shí)準確。設計單位要嚴格執行工程建設強制性標準和強制性條文，強化設計文件技術(shù)交底和現場(chǎng)服務(wù)。施工單位要嚴格按圖紙和專(zhuān)項方案進(jìn)行施工，關(guān)鍵工序要設立實(shí)物樣板，實(shí)行質(zhì)量管理標準化。監理單位要充分發(fā)揮過(guò)程控制作用，認真審查進(jìn)場(chǎng)單位資質(zhì)和人員資格，嚴格審核施工組織設計和專(zhuān)項施工方案并監督實(shí)施。施工圖審查機構要嚴格把關(guān)，對不符合要求的圖紙堅決不予審查通過(guò)。質(zhì)量檢測機構要客觀(guān)、公正出具檢驗報告，建材生產(chǎn)供應單位不得提供不合格建材。各建設行政主管部門(mén)要按照規定的終身責任和追究方式追究其責任。

　　2.推行質(zhì)量終身責任承諾和竣工后永久性標牌制度。所有建設工程開(kāi)工前，參建單位都要與項目負責人簽訂授權書(shū)，項目負責人與質(zhì)量監督機構簽訂質(zhì)量終身責任承諾書(shū)，建設單位要建立五方主體法人代表和項目負責人質(zhì)量終身責任信息檔案，工程竣工后統一移交城建檔案管理部門(mén)保管。以利于工程出現質(zhì)量問(wèn)題后，能夠及時(shí)、準確地找到具體責任人，追究相關(guān)責任。項目竣工后，要在建筑物顯著(zhù)位置設置永久性標牌，載明參建單位和項目負責人姓名，否則一律不予辦理竣工驗收備案手續。

　　3.嚴格落實(shí)施工項目經(jīng)理責任。建筑施工項目經(jīng)理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)項目經(jīng)理）必須按規定取得相應執業(yè)資格和安全生產(chǎn)考核合格證書(shū)；合同約定的項目經(jīng)理必須在崗履職，不得違反規定同時(shí)在兩個(gè)及兩個(gè)以上的工程項目擔任項目經(jīng)理。建筑施工企業(yè)應當定期或不定期對項目經(jīng)理履職情況進(jìn)行檢查，發(fā)現項目經(jīng)理履職不到位的，及時(shí)予以糾正；必要時(shí)，按照規定程序更換符合條件的項目經(jīng)理。相關(guān)股室應加強對項目經(jīng)理履職情況的動(dòng)態(tài)監管，在檢查中發(fā)現項目經(jīng)理違反規定的，依照相關(guān)法律法規和規章實(shí)施行政處罰，并在建筑市場(chǎng)監管與誠信信息發(fā)布平臺上公布。

　　4.加大質(zhì)量責任追究力度。對發(fā)現項目負責人履責不到位的，相關(guān)股室要按照《建筑工程五方責任主體項目負責人質(zhì)量終身責任追究暫行辦法實(shí)施細則》和《建筑施工項目經(jīng)理質(zhì)量安全責任十項規定實(shí)施細則》的.規定，追究其經(jīng)濟責任、誠信責任、執業(yè)責任和刑事責任。不管責任人是否已經(jīng)退休，還是離開(kāi)原單位，都要依法追究其質(zhì)量責任。在追究五方責任主體項目負責人責任的同時(shí)，并不免除其他執業(yè)人員、企業(yè)法人等相關(guān)人員依法應當承擔的責任。

　�。ǘ�）規范市場(chǎng)秩序，嚴厲打擊轉包違法分包行為

　　1.嚴格執行工程建設法定程序。各類(lèi)建筑工程必須嚴格履行法定建設程序，凡是未辦理規劃許可、施工圖審查備案、質(zhì)量安全報監、施工許可等手續或手續不全的，不得開(kāi)工建設。對未經(jīng)批準或手續不全開(kāi)工的，要依法責令停工；對參與建設的開(kāi)發(fā)、施工、監理等單位，將按《建筑法》《質(zhì)量管理條例》規定做出處罰。加強竣工驗收備案監管，對存在質(zhì)量問(wèn)題的建設工程不予備案，不得交付使用。

　　2.對在建工程項目開(kāi)展全面普查。在全縣開(kāi)展針對在建房屋建筑和市政基礎設施工程項目的承發(fā)包情況進(jìn)行全面普查，采取自查自糾、全面排查、重點(diǎn)檢查的方式，檢查建設單位有無(wú)違法發(fā)包行為、施工企業(yè)有無(wú)轉包、違法分包以及轉讓、出借資質(zhì)行為、施工企業(yè)或個(gè)人有無(wú)掛靠行為。

　　3.嚴懲重罰各類(lèi)違法行為。按照《建筑工程施工轉包違法分包等違法行為認定查處管理辦法》（建市〔20xx〕118號）規定，準確認定建筑施工違法發(fā)包、轉包、違法分包及掛靠等違法行為。對認定有違法發(fā)包、轉包、違法分包及掛靠等違法行為的單位和個(gè)人，除依法給予罰款、停業(yè)整頓、降低資質(zhì)等級、吊銷(xiāo)資質(zhì)證書(shū)、停止執業(yè)、吊銷(xiāo)執業(yè)證書(shū)等相應行政處罰外，還要按照《建筑工程施工轉包違法分包等違法行為認定查處管理辦法》規定，采取限期不準參加招投標、重新核定企業(yè)資質(zhì)、不得擔任施工企業(yè)項目負責人等相應的行政管理措施。

　　4.建立社會(huì )監督機制。加大政府信息公開(kāi)力度，設立投訴舉報電話(huà)和信箱并向社會(huì )公布，讓公眾了解和監督工程建設參建各方主體的市場(chǎng)行為，鼓勵公眾舉報發(fā)現的違法行為。對查處的單位和個(gè)人的違法行為及處罰結果一律在建筑市場(chǎng)監管與誠信信息平臺公布，發(fā)揮新聞媒體和網(wǎng)絡(luò )媒介的作用，震懾違法行為，提高企業(yè)和從業(yè)人員守法意識。

　�。ㄈ�）健全工程質(zhì)量監督、監理機制

　　1.創(chuàng )新監督檢查制度。局相關(guān)股室、下屬單位采取“四不兩直”的方式，通過(guò)交叉檢查、明察暗訪(fǎng)、跟蹤檢查，差異化管理等方式，對工程質(zhì)量安全實(shí)施有效監督。進(jìn)一步完善工程質(zhì)量檢測制度，加強對檢測過(guò)程和檢測行為的監管，堅決依法嚴厲打擊虛假檢測報告行為。對重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)項目和重點(diǎn)環(huán)節開(kāi)展專(zhuān)項檢查、抽查，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，推動(dòng)專(zhuān)項行動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。

　　2.加強監管隊伍建設。要統籌市場(chǎng)準入、施工許可、招標投標、合同備案、質(zhì)量安全、行政執法等各個(gè)環(huán)節的監管力量，建立綜合執法機制，在人員、經(jīng)費、設備等方面提供充足保障，保持監管隊伍的穩定，強化監管人員的業(yè)務(wù)技能培訓，全面提高建筑市場(chǎng)和工程質(zhì)量安全監督執法水平。

　　3.突出工程實(shí)體質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題治理。各項目開(kāi)工前，要向社會(huì )公開(kāi)承諾防治目標，并納入商品房銷(xiāo)售合同；設計文件要單設防治專(zhuān)篇，施工關(guān)鍵工序要設立實(shí)物樣板，施工過(guò)程各階段要嚴格執行自檢、互檢、交接檢制度，逐道工序由操作和驗收人員簽字確認，嚴格執行專(zhuān)項施工方案專(zhuān)家論證制度，對樁基施工、混凝土澆筑、防水作業(yè)等關(guān)鍵部位和關(guān)鍵工序進(jìn)行旁站監理，各方主體項目負責人對現場(chǎng)施工質(zhì)量負總責。要積極推行質(zhì)量行為標準化和實(shí)體質(zhì)量管控標準化，創(chuàng )建住宅工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題治理示范工程，力爭基本消除住宅工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題。

　　4.進(jìn)一步發(fā)揮監理作用。監理單位要健全質(zhì)量管理體系，選派具備相應資格的總監理工程師和監理工程師進(jìn)駐施工現場(chǎng)。鼓勵有實(shí)力的監理單位開(kāi)展跨地域、跨行業(yè)經(jīng)營(yíng)，開(kāi)展全過(guò)程工程項目管理服務(wù)，吸引外地優(yōu)秀的監理企業(yè)進(jìn)入我縣監理市場(chǎng)，帶動(dòng)我縣監理隊伍整體水平提升，形成一批在全縣范圍內有技術(shù)實(shí)力、有品牌影響的骨干企業(yè)。

　�。ㄋ模┣袑�(shí)提高從業(yè)人員素質(zhì)

　　1.進(jìn)一步落實(shí)施工企業(yè)主體責任。按照《關(guān)于進(jìn)一步加強和完善建筑勞務(wù)管理工作的指導意見(jiàn)》（建市〔20xx〕112號）要求，指導和督促施工企業(yè)，進(jìn)一步落實(shí)在工人培養、權益保護、用工管理、質(zhì)量安全管理等方面的責任。施工企業(yè)要加快培育自有技術(shù)工人，對自有勞務(wù)人員的施工現場(chǎng)用工管理、持證上崗作業(yè)和工資發(fā)放承擔直接責任；施工總承包企業(yè)要對所承包工程的勞務(wù)管理全面負責。施工企業(yè)要建立勞務(wù)人員分類(lèi)培訓制度，實(shí)行全員培訓、持證上崗。

　　2.完善建筑工人培訓體系。各施工企業(yè)、在建項目要建立建筑工人培訓機制，健全技能鑒定制度，探索建立與崗位工資掛鉤的工人技能分級管理機制，提高建筑工人參加培訓的主動(dòng)性和積極性。督促施工企業(yè)做好建筑工人培訓工作，對不承擔建筑工人培訓主體責任的施工企業(yè)依法實(shí)施處罰。加強與相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調，積極爭取、充分利用政府的財政經(jīng)費補貼，培訓建筑業(yè)從業(yè)人員，大力培育建筑產(chǎn)業(yè)工人隊伍。

　　3.推行勞務(wù)人員實(shí)名制管理。要求各施工企業(yè)、在建項目推行勞務(wù)人員實(shí)名制管理，推進(jìn)勞務(wù)人員信息化管理，加強勞務(wù)人員的組織化管理。

　　三、工作計劃

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（20xx年5月）。20xx年5月下旬，縣住建局召開(kāi)全縣工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)工作推進(jìn)會(huì )，動(dòng)員部署相關(guān)工作。

　�。ǘ�）組織實(shí)施階段（20xx年6月—20xx年12月）。局屬相關(guān)股室、下屬單位組織開(kāi)展治理行動(dòng)。重點(diǎn)對在建的房屋建筑和市政基礎設施工程的承發(fā)包情況、質(zhì)量責任落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查，每4個(gè)月對本轄區內在建工程項目全面排查一次。

　�。ㄈ�）鞏固總結分析階段（20xx年1月）。局屬各股室，下屬各單位對治理行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結分析，研究提出建立健全長(cháng)效機制的意見(jiàn)和建議，形成工作總結報告。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，切實(shí)加強組織領(lǐng)導。各相關(guān)單位要提高對質(zhì)量安全提升行動(dòng)的認識，高度重視和落實(shí)全國、全省、全市工程質(zhì)量質(zhì)量安全提升行動(dòng)的各項部署要求，進(jìn)一步強化紅線(xiàn)意識和底線(xiàn)思維，堅持把工程質(zhì)量安全作為我們建設行業(yè)的生命線(xiàn)工程來(lái)抓緊抓實(shí)。要明確治理目標、重點(diǎn)和具體措施，加強組織領(lǐng)導，將治理任務(wù)逐一分解落實(shí)到具體部門(mén)和責任人，認真組織實(shí)施。要把建筑市場(chǎng)整頓和施工現場(chǎng)質(zhì)量監管緊緊結合起來(lái)，各負其責，加強配合，密切協(xié)作，形成合力。

　�。ǘ�）落實(shí)責任，強化層級監督。

　　局監察室要對治理行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行定期督導，建立責任追究制度，對工作不力、存在失職瀆職行為的，予以通報批評，嚴格追究責任；對工作突出、成效顯著(zhù)的股室（單位）和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P，并總結推廣成功經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）要突出重點(diǎn)，切實(shí)加大整治力度。要把打擊違法分包、轉包和掛靠等違法行為作為重中之重，加大督查力度，抓緊計劃安排，突出時(shí)間節點(diǎn)、環(huán)環(huán)相扣、不留死角、不留盲點(diǎn)，對檢查出的違法行為將依照相關(guān)規定予以嚴厲打擊。

　�。ㄋ模┘哟筝浾撔麄�，注重社會(huì )監督。加大政府信息公開(kāi)力度，向社會(huì )公布投訴舉報電話(huà)，鼓勵公眾舉報違法行為。充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等多種形式，及時(shí)宣傳質(zhì)量安全提升行動(dòng)的重要意義、進(jìn)展情況以及取得的成效，對先進(jìn)典型加大宣傳力度向社會(huì )傳遞和釋放正能量，對違法違規行為及時(shí)公開(kāi)曝光，營(yíng)造有利于質(zhì)量安全提升行動(dòng)強大輿論氛圍。

質(zhì)量提升方案5

　　近幾年隨著(zhù)我區教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校管理水平不斷提升白桑關(guān)鎮中心學(xué)校也借助教育大發(fā)展的東風(fēng)，不斷促進(jìn)學(xué)校向更高的目標邁進(jìn)。本學(xué)期白桑關(guān)鎮中心學(xué)校高瞻遠矚，為使我鎮各校教育教學(xué)均衡發(fā)展，縮小校際間差距，三校師生同舟共濟，共同努力，在白桑關(guān)鎮中心學(xué)校正確領(lǐng)導和悉心關(guān)懷下，結合區局的有關(guān)文件精神和三校的實(shí)際，三校的各項工作都取得了較大的進(jìn)步和發(fā)展及質(zhì)量上的提高。教育教學(xué)質(zhì)量，校園文化建設及學(xué)校管理等工作都取得了一定的成績(jì)。特制訂此方案.特將白桑九年一貫制學(xué)校與白灣完全小學(xué)，龍頭初級小學(xué)結為幫扶學(xué)校，要求在各方面全面合作互相學(xué)習，重點(diǎn)幫扶白灣完全小學(xué)， 龍頭初級小學(xué)的教育教學(xué)常規管理工作；政教和各功能室管理；體育和藝術(shù)活動(dòng)等工作。為切實(shí)落實(shí)好幫扶工作，為白灣完全小學(xué)，龍頭 初級小學(xué)教育貢獻一份力量，特制訂以下方案：

　　一、目的意義:

　　1、開(kāi)展三校結對幫扶交流活動(dòng)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、整合教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調發(fā)展的重要措施。

　　2、通過(guò)互動(dòng)交流、聽(tīng)課研討、專(zhuān)題講座，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺，促進(jìn)兩校教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

　　3、結對交流既可增進(jìn)校際間的友誼又可相互學(xué)習，揚長(cháng)避短，優(yōu)勢互補，不斷更新管理理念。

　　4、進(jìn)一步激活學(xué)校內部管理機制，優(yōu)化資源配置，帶動(dòng)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、確定幫扶目標

　　我們將開(kāi)展積極的調研活動(dòng)，通過(guò)多向的對話(huà)互動(dòng)，加強了解兩校的管理、師資、教育、教學(xué)等現狀，互相更新理念，明確目標。

　　1、利用結對學(xué)校見(jiàn)面會(huì )，通過(guò)教研組之間、教師之間等多向的對話(huà)互動(dòng)，促進(jìn)相互了解，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。

　　2、組織兩校教師實(shí)地考察調研，了解彼此學(xué)校的.發(fā)展現狀。

　　3、以教學(xué)教研為主要途徑，促進(jìn)結對學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng )新意識。通過(guò)三校校委會(huì )間的交流、探討，制定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的幫扶目標，共謀辦學(xué)大計，努力辦讓組織放心、人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　三、主要內容

　�。ㄒ唬┑掠�工作：

　　按照縣教育局師德建設工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計劃加強校際間教師隊伍建設。

　　1：我校與白灣完全小學(xué)，龍頭初級小學(xué)德育處進(jìn)行經(jīng)驗交流將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗與他們共同分享，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理，德育大型活動(dòng)組織與檔案建設等。

　　2、加強班主任隊伍建設，根據白桑關(guān)鎮中心學(xué)校實(shí)際情況制定班主任培訓方案，定期匯報交流與學(xué)習培訓相結合的制度，內容要有創(chuàng )新，確保每位班主任平時(shí)認真學(xué)習班級管理理論，積極探索創(chuàng )建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。

　　3、三校要以活動(dòng)為載體、開(kāi)展寓教于樂(lè )、豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、校內外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑有計劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，民族團結教育、“五觀(guān)”和“四個(gè)認同”教育、集體主義教育、社會(huì )主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規范學(xué)生行為習慣做起，加大學(xué)生養成教育的力度，培養全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

　　4、要進(jìn)一步發(fā)揮三校少先隊的作用，按學(xué)校計劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)。學(xué)校少先隊要通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學(xué)會(huì )自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。

　　5、重視校園文化建設，班級板報按期更換，要保證質(zhì)量；可以有計劃有組織的聯(lián)辦文化藝術(shù)節活動(dòng)，及運動(dòng)會(huì )。

　　6、以活動(dòng)為三校經(jīng)驗交流的載體，根據兩校大事日程安排互派教師觀(guān)摩、參加、評比，在活動(dòng)中學(xué)習、總結經(jīng)驗。

　�。ǘ�）教育教學(xué)工作：

　　1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，相互學(xué)習，不斷提高教師的執教水平和施教能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強我校與白灣完全小學(xué)，龍頭初級小學(xué)教學(xué)常規經(jīng)驗交流�；ヅ蓛�(yōu)秀教師，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗課、指導課的研究活動(dòng)。

　　3、每學(xué)期開(kāi)展 2 次教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )(期中考試后和期末考試前)。骨干教師送課2次(根據兩個(gè)學(xué)校的需要來(lái)定時(shí)間)

　　4、針對新課改的實(shí)際需要，定期開(kāi)展師資培訓.(專(zhuān)題講座、觀(guān)看名師教學(xué)實(shí)錄等)

　�。ㄈ�）其他方面：

　　1、體育與藝術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期我校與白灣完全小學(xué)，龍頭初級小學(xué) 全面合作交流，利用傳統節日為載體，舉辦趣味運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)展等形式多樣，內容豐富的各類(lèi)大型活動(dòng)，為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。

　　2、在各功能室及校園文化建設方面邀請白灣完全小學(xué)，龍頭初級小學(xué) 教師參觀(guān)我校各功能室及校園文化建設布置情況，三校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨特優(yōu)勢。

　　3、每學(xué)期開(kāi)展音樂(lè )，美術(shù)，信息技術(shù)與課程教材的整合課，利于云教學(xué)來(lái)提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的電教化教學(xué)水平。

　　四、措施要求:

　　1、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義，把此項活動(dòng)作為提高自身素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，積極參與、友好合作。

　　2、加強管理與考核，教務(wù)政教兩處要密切配合、周密安排、認真實(shí)施。把此項活動(dòng)納入教研組，教師及班主任的全方位考核之中.

　　3、學(xué)校領(lǐng)導小組要加強此項活動(dòng)的督查工作，要把此項活動(dòng)抓在手上，定期了解幫扶情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并督促整改，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

　　4、以活動(dòng)為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動(dòng)，科研知識專(zhuān)題講座、師徒結對、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，形式“學(xué)習、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。

　　五、組織機構

　　成立學(xué)校結對幫扶工作領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　開(kāi)展學(xué)校結對幫扶工作是一項長(cháng)期的工作，不是一撮而就的，三所學(xué)校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育和藝術(shù)活動(dòng)等方面全面合作。在工作中，我們將堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使三所學(xué)校達到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為實(shí)現白桑關(guān)鎮教育均衡發(fā)展而不懈努力。

質(zhì)量提升方案6

　　一、問(wèn)題的提出

　　小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)創(chuàng )新研究，是教育發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的一個(gè)新課題。本課題的提出，基于下面三個(gè)原因：

　　1、國家有改革要求，執行政策義不容辭。20xx年國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于基礎教育改革的決定》，提出了“改革考試內容和方法，小學(xué)成績(jì)評定應實(shí)行等級制”的要求。該《決定》對主要以考試分數(百分制)評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的慣用做法提出了改革要求。針對各地教育評價(jià)改革不力，學(xué)生負擔久減不下的現狀，20xx年教育部在《關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重負擔的緊急通知》中又再次明確提出：“小學(xué)生學(xué)習成績(jì)評定實(shí)行等級制，取消百分制”。國務(wù)院、教育部明確提出教學(xué)評價(jià)改革舉措，表明了廢除以考試分數為主衡量學(xué)科成績(jì)的決心，體現了現代教育發(fā)展的基本要求，也指明了評價(jià)改革的方向。

　　2、評價(jià)理論膚淺，評價(jià)體系不健全。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制改革雖然有一定進(jìn)步，但深層次的探討仍缺乏內涵，存在諸多問(wèn)題。歸納起來(lái)主要有二：一是變相等級制。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，書(shū)面考試仍然為主，用百分制評并沒(méi)有完全廢除，把分數折合成等級的現象比比皆是。這種變相的質(zhì)量等級評價(jià)機制，實(shí)質(zhì)上是百分制的變種。二是隨意的等級制。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)以外的學(xué)科課程，遵循國家的相關(guān)規定，未組織書(shū)面考試，但大多是憑直覺(jué)而實(shí)行等級制，這種等級制不全面、欠科學(xué)、隨意性大，不利于學(xué)科導向和質(zhì)量監控。

　　3、評價(jià)方法簡(jiǎn)單隨意，降低了課程功能。目前滯后的、陳舊的教

　　學(xué)評價(jià)，不能達到《新課程標準》和“生命化教育”對教學(xué)評價(jià)的要求，影響學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，影響課程功能的落實(shí)，其終極結果是扼殺了生命個(gè)性，忽視了生命潛能，降低了生命價(jià)值。

　　綜上所述，我們以“小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)創(chuàng )新研究”為課題，力求打破以書(shū)面考試為主的單一分數評價(jià)或隨意的等級評價(jià)，建立多元的、科學(xué)的各科等級評價(jià)體系，全面落實(shí)課程培養目標，提升學(xué)生素質(zhì)，體現生命價(jià)值。

　　二、概念界定

　　所謂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，就是利用教育評價(jià)的理論和技術(shù)對教學(xué)過(guò)程及其結果是否達到一定質(zhì)量要求所做出的價(jià)值判斷。目的是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高和對被評價(jià)對象作出某種資格證明。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)可簡(jiǎn)稱(chēng)為教學(xué)評價(jià)，它是教學(xué)工作的一個(gè)基本環(huán)節�，F代教育評價(jià)的一個(gè)基本原則是對評價(jià)對象進(jìn)行整體的及全方位的、動(dòng)態(tài)的評價(jià)，而不僅僅指對結果的評價(jià)。所以，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的對象是教學(xué)過(guò)程及其結果，即教和學(xué)相統一的全部活動(dòng)過(guò)程及所產(chǎn)生的各方面的結果。那種只注重結果忽視過(guò)程的評價(jià)思想已經(jīng)過(guò)時(shí)了，因為結果來(lái)自于過(guò)程，評價(jià)從過(guò)程入手，會(huì )更有效地促進(jìn)理想結果的產(chǎn)生。那種把教學(xué)與評價(jià)視為兩回事的觀(guān)點(diǎn)也是不正確的，因為現代教學(xué)評價(jià)已與教學(xué)過(guò)程一體化，已成為教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要因素。那種認為只評價(jià)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，或只評價(jià)教師課堂授課質(zhì)量即可完成教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的觀(guān)點(diǎn)也是片面的，因為現代教學(xué)評價(jià)包括對教學(xué)活動(dòng)各個(gè)方面的評價(jià)。教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)和量?jì)煞矫娴暮�義，相應地教學(xué)質(zhì)量評價(jià)也有定性評價(jià)和定量評

　　價(jià)兩方面的含義，簡(jiǎn)言之，是定性基礎上的定量評價(jià)，或者說(shuō)是用定量手段做出定性的評判。教學(xué)目標體系與評價(jià)指標體系是互相聯(lián)系的，但又不是一回事。評價(jià)指標通常是可操作的、可測量的、數量化的、具體性的，同一教學(xué)目標可以用不同的指標來(lái)反映，而某一個(gè)指標也可能反映幾方面的教學(xué)目標。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的具體指標體系是用來(lái)從質(zhì)和量?jì)煞矫媾袛嘟虒W(xué)目標實(shí)現程度的，而不是教學(xué)追求的目標，這是二者的根本區別。例如，我們通常是用考試手段，把考試分數作為一個(gè)指標來(lái)衡量和判斷學(xué)生掌握知識的程度和能力發(fā)展的水平的，考試分數是一種可操作、可測量、數量化的尺度，它只是我們用來(lái)了解教學(xué)目標實(shí)現程度的一種手段，而不是教學(xué)目標本身，即我們的教學(xué)目標并不是片面地追求考試分數的，考試分數只是用來(lái)判斷教學(xué)目標實(shí)現程度的一個(gè)評價(jià)指標而已。

　　同時(shí)還要明確下面幾個(gè)概念：

　　1、小學(xué)學(xué)科：本課題所指學(xué)科是指小學(xué)課程標準中列舉的國家課程，即語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、品德等八個(gè)學(xué)科。

　　2、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)：是指各個(gè)學(xué)科對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)標準。其評價(jià)標準要依據課程要求，體現學(xué)科特點(diǎn)，分科合理制定。評價(jià)體系要導學(xué)、導教，著(zhù)眼于激發(fā)生命潛能，促進(jìn)師生在原有水平上的發(fā)展。

　　3、創(chuàng )新：我們提到的“創(chuàng )新”有兩層含義。一是體現求異――實(shí)現評價(jià)機制的轉變，即取消百分制，實(shí)行等級制。二是體現求佳――所實(shí)施的等級制要優(yōu)于前面實(shí)施的百分制。

　　三、課題研究的理論依據和價(jià)值取向

　　1．理論依據。

　　(1)教學(xué)法理論�？茖W(xué)的富有創(chuàng )新的高層次的理論，是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)活動(dòng)的指導和依據。指導教學(xué)評價(jià)的理論可能有很多，但教學(xué)原理是評價(jià)的主要理論依據。教學(xué)原理是教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的主要依據和理論基矗不同的教學(xué)理念會(huì )產(chǎn)生相異的評價(jià)運作方式，其中發(fā)展性教學(xué)、教育性教學(xué)、社會(huì )性教學(xué)和建構性教學(xué)是適應當代教學(xué)要求的現代教學(xué)原理，可以作為有效教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的教學(xué)論基矗

　　(2)系統科學(xué)理論。將系統科學(xué)理論引入教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。教學(xué)是一個(gè)由教師、學(xué)生、教學(xué)信息等要素組成的系統，將系統科學(xué)理論引入課堂教學(xué)評價(jià)，目的在于改善并增強課堂教學(xué)系統的.功能。

　　2、價(jià)值取向

　　(1)指向反饋指導功能：所謂反饋指導功能是通過(guò)教學(xué)評價(jià)的反饋信息，指導與調節教師與學(xué)生的教和學(xué)的活動(dòng)，從而增加教學(xué)活動(dòng)的有效性。反饋指導功能包含兩層意思，一是對教師教學(xué)工作的反饋指導，二是對學(xué)生學(xué)習的反饋激勵與強化。教師利用評價(jià)的結果可以了解學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)現教學(xué)存在的問(wèn)題，反思和改善自己的教學(xué)計劃與教學(xué)方法。綜合起來(lái)看：“通過(guò)教學(xué)評價(jià)提供的反饋信息，可以使師生明確教學(xué)目標，教學(xué)目標的實(shí)現程度，教學(xué)活動(dòng)中所采取的形式和方法是否有利于促進(jìn)所規定的教學(xué)目標的實(shí)現，積累資料以便提供關(guān)于如何才能更順利地達到教學(xué)目標和修改教學(xué)目標本身的依據�！�

　　(2)指向管理功能：教學(xué)評價(jià)反映著(zhù)教師教學(xué)的質(zhì)量和水平，診斷出存在的優(yōu)缺點(diǎn)和問(wèn)題，這可以一方面監督著(zhù)教師的教學(xué)勞動(dòng)，另一方面也為評等分類(lèi)，獎優(yōu)罰劣提供比較可靠的依據，為一定的人事決策提供依據。對學(xué)生學(xué)習結果的評價(jià)，可為學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量和水平提供證明，并成為選拔與淘汰、升留級、是否畢業(yè)等決策的依據。

　　(3)指向強化學(xué)習功能：無(wú)論是對教師還是學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)都為他們提供著(zhù)重要的學(xué)習經(jīng)驗�？陀^(guān)公正的評價(jià)可以使教師明確教學(xué)工作努力的方向，學(xué)習它人之長(cháng)，發(fā)揚自己之長(cháng)，克服自己之短，調動(dòng)起工作的積極性。對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)可以促使學(xué)生在評價(jià)之前對學(xué)習內容進(jìn)行復習，加強鞏固，在評價(jià)過(guò)程中澄清尚未充分掌握的內容，提高多方面的能力，在評價(jià)之后發(fā)奮圖強，爭取達到更高的學(xué)習水平。

　　(4)指向導向功能：教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的內容、標準、指標在相當程度上左右著(zhù)教師和學(xué)生努力的方向，教與學(xué)的方式方法，對教學(xué)工作起著(zhù)導向作用。為此教學(xué)質(zhì)量評定的內容、標準、指標、方式方法都要受到充分的元評價(jià)，否則評價(jià)的錯誤導向會(huì )造成嚴重不良后果。中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，題海戰術(shù)，應試教育等現實(shí)問(wèn)題，不能不說(shuō)在相當程度上是現行考試制度，入學(xué)選拔制度等評價(jià)導向造成的結果。

　　(5)指向科學(xué)研究功能：在美國，教育評價(jià)的理論和方法就開(kāi)端于1933年至1940年進(jìn)步主義教育聯(lián)盟的八年教學(xué)實(shí)驗研究。在八年研究中采用的基本方式就是邊實(shí)驗邊評價(jià)，在八年研究的報告中強調指出：“評價(jià)對試驗的成功起了積極的重大的成功”。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)可以檢驗教學(xué)實(shí)驗的成敗，可以對新舊教材、教法等做出比較性判斷。此外，教材、教具的開(kāi)發(fā)、課程設置、師資素質(zhì)的調查，學(xué)生學(xué)力的調查等

　　研究都離不開(kāi)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的幫助。教學(xué)評價(jià)已成為教育科學(xué)研究中的重要工具。

　　四、課題研究的目標和主要內容

　　1、本課題預期達到下述研究目標

　　(1)制定全面的、科學(xué)的國家課程等級評價(jià)體系；

　　(2)發(fā)揮等級評價(jià)體系的導教功能，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；

　　(3)發(fā)揮等級評價(jià)體系的導學(xué)功能，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

　　2、主要研究?jì)热?/p>

　　(1)依據新課程標準，結合三維目標，構建八個(gè)學(xué)科的等級評價(jià)體系。因學(xué)科性質(zhì)不同，不同的學(xué)科有不同的標準；因小學(xué)年級跨度大，同一學(xué)科在不同的學(xué)段或不同的年級也應有不同的要求。新的教學(xué)評價(jià)體系要打破用單一考試分數指標進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的模式，建立多元化評價(jià)，重視形成期評價(jià)，設置進(jìn)步度評價(jià)，取消百分制，建立等級制。

　　(2)研究新的評價(jià)體系出臺后，教師的教學(xué)行為有哪些改變，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有哪些成績(jì)。擬通過(guò)問(wèn)卷調查等方式了解教師的教學(xué)感受、教學(xué)行為的改變，并通過(guò)統計分析，反映教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的成果。

　　(3)研究新的評價(jià)體系出臺后，學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績(jì)有什么效果，學(xué)科競賽有哪些進(jìn)步。擬通過(guò)各科教學(xué)質(zhì)量的前后比較、反映新評價(jià)標準的導學(xué)功能，并通過(guò)學(xué)生、家長(cháng)的問(wèn)卷調查，反映學(xué)生、家長(cháng)教育觀(guān)念的轉變和學(xué)習方式的轉變。

　　五、課題研究的方法

　　1、行動(dòng)研究法。這是本課題的主要研究方法。本課題涉及的八個(gè)學(xué)

　　科等級評價(jià)體系，將在專(zhuān)家指導下，通過(guò)各個(gè)學(xué)科研究小組的研討而確定試行方案，最終通過(guò)實(shí)踐、調整確定比較成熟的方案。

　　2、問(wèn)卷調查法。本課題研究，將通過(guò)問(wèn)題調查，了解教師、學(xué)生、家長(cháng)觀(guān)念的轉變、行為方式的轉變情況，為對比研究提供依據。

　　3、比較研究法。本課題將對研究前后學(xué)生、教師、家長(cháng)的觀(guān)念，以及對學(xué)習的認識等方面的情況，進(jìn)行對比研究。

　　4、經(jīng)驗總結法。本課題研究將動(dòng)員教師在總結經(jīng)驗的基礎上對學(xué)科等級評價(jià)體系進(jìn)行深入的研究，進(jìn)一步超越已有經(jīng)驗，使之更完善，更科學(xué)合理。

　　5、文獻研究法。本課題研究將全面借鑒國內外教學(xué)評價(jià)研究的最新成果，博采眾長(cháng)，形成自己的評價(jià)體系。

　　六、研究的步驟

　　1、課題預研階段

　　(1)初步摸清現在小學(xué)各科教學(xué)評價(jià)的現狀，找出問(wèn)題癥結所在；

　　(2)初步總結教學(xué)評價(jià)改革的經(jīng)驗；

　　(3)初步構建各學(xué)科等級評價(jià)方案，進(jìn)行科學(xué)論證，寫(xiě)出研究方案，并申報立項；

　　(4)成立研究機構，確定研究人員，搞好研究分工，組織研究人員學(xué)習研究方案。

　　2、課題研究階段

　　(1)各研究小組進(jìn)一步修訂等級評價(jià)方案，并在行動(dòng)中充實(shí)完善方案，研制學(xué)生等級評價(jià)手冊。

　　(2)調查了解教師教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式、評價(jià)方式的改變情況。

　　(3)組織教師總結經(jīng)驗，深化理論研究，總結教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的經(jīng)驗�？偨Y研究期間學(xué)生的成長(cháng)情況。

　　3、研究總結階段

　　(1)收集研究資料，匯編研究成果。

　　(2)撰寫(xiě)實(shí)驗報告，迎接結題驗收。本課題研究預期成果有研究報告、評價(jià)手冊、論文集等。

質(zhì)量提升方案7

　　一、活動(dòng)主體、時(shí)間：

　　活動(dòng)主體：xx項目部。

　　活動(dòng)時(shí)間：xx年9月—xx年12月。

　　二、組織機構

　　成立以項目經(jīng)理為組長(cháng)，總工、質(zhì)檢負責人為副組長(cháng)，職能部門(mén)負責人為成員的“質(zhì)量提升”活動(dòng)領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：xx副組長(cháng)：xx成員：xx

　　三、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬┘訌姸鄬哟蔚馁|(zhì)量培訓教育，不斷提高從業(yè)人員技術(shù)水平。項目部制定了質(zhì)量學(xué)習制度和計劃，包括建筑施工扣件式腳手架和工具式腳手架規范和新橋涵施工規范宣貫培訓計劃等、認真組織學(xué)習與工程施工相關(guān)的規范、標準及實(shí)施指南，熟練掌握路橋集團項目管理辦法、制度、“三位一體”質(zhì)量文件及作業(yè)指導書(shū)。每個(gè)技術(shù)人員都詳細記錄了學(xué)習筆記，撰寫(xiě)了技術(shù)和質(zhì)量管理經(jīng)驗方面的論文及心得，進(jìn)行了不定期抽查學(xué)習筆記。

　�。ǘ�）做好各環(huán)節施工的前期準備工作，抓好技術(shù)方案的審查與落實(shí)。

　　項目部編制的各類(lèi)施工技術(shù)方案，明確提出質(zhì)量目標并制定了相應的保證措施，經(jīng)項目部全體技術(shù)人員分析其操作性、閉合性完全符合工程實(shí)際后，經(jīng)監理報批。對技術(shù)條件復雜、安全風(fēng)險高、易產(chǎn)生質(zhì)量通病的工程進(jìn)行了多方案比選，編制了專(zhuān)項技術(shù)方案，經(jīng)監理審批，項目部嚴格落實(shí)。

　�。ㄈ�）加強過(guò)程控制，強化施工現場(chǎng)管理。

　　一是嚴把關(guān)鍵崗位人員資格關(guān)。項目經(jīng)理、項目總工、質(zhì)檢員、施工員、材料員、資料員等質(zhì)量管理人員，以及與質(zhì)量有關(guān)的'施工操作人員，經(jīng)考核合格后方可上崗。

　　二是嚴把材料關(guān)。項目部建立了產(chǎn)品管理“來(lái)樣封存制”、“盲樣送檢制”和“產(chǎn)品廠(chǎng)驗制”等三項基本制度，杜絕不合格產(chǎn)品進(jìn)場(chǎng)。所有進(jìn)場(chǎng)材料，經(jīng)過(guò)驗收合格后進(jìn)入施工現場(chǎng)。按照規范標準要求，需要復檢的，按規定的頻次和數量進(jìn)行復檢，復檢不合格的堅決清除出施工現場(chǎng)。

　　三是嚴把標準規范執行關(guān)。抓好關(guān)鍵環(huán)節、重點(diǎn)部位的質(zhì)量控制，堅持事前預控、事中檢查、事后驗收的全過(guò)程質(zhì)量管理，凡是涉及工程質(zhì)量的標準規范，百分之百執行到位，絕不給工程質(zhì)量留下任何隱患。

　　四是嚴把工程交驗關(guān)。項目部嚴格執行“五不施工”、“三不交接”、工序“三檢”制度，上道工序不合格堅決不能進(jìn)入下一道工序。重點(diǎn)抓好主體結構的工程質(zhì)量驗收關(guān)，確保工程結構質(zhì)量安全。（四）全面推行精細施工管理，消除質(zhì)量通病。

　　一是規范施工作業(yè)程序，強化施工質(zhì)量監控，加強安全及文明施工管理，推行施工標準工藝。

　　二是加強文明工地建設。達到建設環(huán)境安全環(huán)保，場(chǎng)地布置合理，出行道路暢通，標牌標識清楚，生活環(huán)境衛生整潔，工作環(huán)境規范有序，營(yíng)造良好的建設工地氛圍。xx今年獲得省建筑業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì )”文明工地”稱(chēng)號。

　�。ㄎ澹┘訌姽こ虡藴驶�建設，提升企業(yè)管理水平。綜合管理體系、施工工藝及現場(chǎng)管理達到標準化。

　�。�六）加強工地試驗室管理，充分發(fā)揮質(zhì)量監控和指導職能。

　　一是公司為每個(gè)工地試驗室配備足夠試驗檢測人員和儀器設備。

　　二是檢測人員都具有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識、工作經(jīng)驗和高度的責任心。

　　三是工地試驗室針對性地編制《試驗檢測大綱》，做到檢驗及時(shí)、數據準確。

　　四是所有的施工配合比都經(jīng)過(guò)反復驗證。

　　五是各項目部高度配合和支持工地試驗室的工作，嚴格按試驗室提供的標準數據和提出的質(zhì)量要求進(jìn)行施工。

　　六是項目部客觀(guān)準確上報《工地試驗室服務(wù)評價(jià)表》，如實(shí)反映工地試驗室的工作開(kāi)展情況。工地試驗室獨立于項目部之外上報《質(zhì)量月報》，使集團和公司能如實(shí)掌握現場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題。

　�。ㄆ撸├^續開(kāi)展科技攻關(guān)活動(dòng)，不斷提升企業(yè)科技水平。

　　一是組織xx科技攻關(guān)活動(dòng)。針對工程質(zhì)量在技術(shù)和工藝方面存在的突出問(wèn)題，逐個(gè)破解，逐步提升工程質(zhì)量水平。

　　二是認真落實(shí)工程創(chuàng )優(yōu)計劃。xx項目部要按照創(chuàng )優(yōu)計劃的要求，積極做好xx年工法的申報工作。武罐高速公路桑家灣大橋項目已通過(guò)《甘肅建設科技示范工程》立項評審，“xx安裝施工技術(shù)研究”獲省內先進(jìn)，“xx連接安裝施工工法”獲集團優(yōu)秀獎，目前已申報省級工法。

質(zhì)量提升方案8

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。20xx年是青田縣教育局確定的“提高教學(xué)質(zhì)量年”，這一主題抓住了我們農村學(xué)校諸多問(wèn)題的關(guān)鍵，更為農村學(xué)校的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。唯物辯證法告訴我們，事物總是一分為二的，我們在看到農村學(xué)校教學(xué)改革取得重大成績(jì)的同時(shí)，也不能忽視存在的突出問(wèn)題。結合個(gè)人工作實(shí)際，談?wù)剬�農村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的體會(huì )，請各位同仁予以批評指正。

　　一、農村學(xué)校影響教學(xué)質(zhì)量的主要問(wèn)題

　�。ㄒ唬┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量的思想不統一，理解比較片面

　　由于人們對義務(wù)教育的指導思想和義務(wù)教育的性質(zhì)、任務(wù)缺乏正確的認識，有的教師不是真正的從教育改革出發(fā)，研究如何提高教育質(zhì)量，而是在錯誤思想指導下，把提高教學(xué)質(zhì)量納入片面追求升學(xué)率的軌道。

　�。ǘ�）農村學(xué)校教學(xué)設備條件較差，急待改善

　　農村學(xué)校的校舍建設得到了明顯改善。但是，從農村學(xué)校的教學(xué)設備來(lái)看，還存在著(zhù)不少問(wèn)題：一是電教設備條件差，多媒體教室缺乏嚴重。二是損壞的教學(xué)實(shí)驗儀器不能及時(shí)更新，缺乏專(zhuān)業(yè)實(shí)驗管理人員。三是農村學(xué)校大多數學(xué)校設有圖書(shū)室，但藏書(shū)量嚴重不足。

　　從教師用書(shū)方面看，除訂購為數不多的報刊外，教育理論書(shū)籍很少，各科教學(xué)的實(shí)用書(shū)籍更少而且陳舊，直接影響教師的學(xué)習和提高，直接影響教學(xué)效果。從學(xué)生用書(shū)方面看，藏書(shū)量也很少。此外，農村學(xué)校的衛生室設備也很簡(jiǎn)陋。這一切，都直接影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行和教學(xué)改革的.深入開(kāi)展。

　�。ㄈ�）農村學(xué)校課程設置與課程內容存在嚴重弊端，迫切需要進(jìn)行深入的改革

　　課程結構改革的實(shí)質(zhì)是實(shí)現課程的現代化和課程的科學(xué)化�，F行農村學(xué)校課程設置與課程內容脫離農村學(xué)校學(xué)生實(shí)際，某些課程內容還脫離農村學(xué)生的生活環(huán)境與實(shí)際經(jīng)驗，缺乏趣味性與啟發(fā)性，課程內容普遍地存在著(zhù)偏多、偏深、偏難的狀況，必須予以改革和解決。

　�。ㄋ模┺r村學(xué)校教育評價(jià)存在嚴重問(wèn)題，不適應素質(zhì)教育的迫切要求

　　教育評價(jià)是科學(xué)地管理學(xué)校的一個(gè)重要環(huán)節。農村學(xué)校教育評價(jià)的現狀很不適應素質(zhì)教育的要求，存在著(zhù)嚴重的問(wèn)題：

　　一是背離培養目標的要求。

　　二是評價(jià)范圍狹窄，對學(xué)生評價(jià)偏重考試科目、偏重知識與機械記憶方面的考核，忽視了學(xué)生知識結構的完整和身心的全面發(fā)展。

　　三是評價(jià)方法單一。

　　基本上是試卷的分數化評價(jià)，以筆試為主，所以口頭表達能力、動(dòng)手操作能力、心理發(fā)展及行為表現等諸多方面都得不到客觀(guān)的評價(jià)。四是功能片面。評價(jià)具有導向、鑒定、診斷、反饋、調節、激勵、決策等多種功能，然而目前的教育評價(jià)僅僅強調了它為升學(xué)淘汰服務(wù)的選擇性功能，把評價(jià)作為一種目的而不是有效的教育手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這些“拔苗助長(cháng)”式的評價(jià)，嚴重的束縛了學(xué)生發(fā)展。為此，要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必須認真改革教育評價(jià)的指導思想、原則和方法，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評價(jià)指標體系。

　�。ㄎ澹┺r村學(xué)校教師隊伍質(zhì)量偏低，急需培訓與提高教師隊伍水平

　　農村學(xué)校教師隊伍質(zhì)量偏低，急需加以培訓與提高。教師隊伍存在的。主要問(wèn)題是：

　　一是教齡短、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗少，

　　二是師資數量不足，學(xué)科結構不合理。農村學(xué)校教師隊伍數量不足，而且教師配備不合理，教師嚴重缺乏，導致專(zhuān)業(yè)課教學(xué)質(zhì)量普遍低下。

　　三是教師隊伍的不穩定，影響教學(xué)工作順利進(jìn)行。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，出國、經(jīng)商、向高級學(xué)校流動(dòng)等，農村學(xué)校教師流失日趨嚴重，從而使教學(xué)質(zhì)量明顯下降。四是農村學(xué)校學(xué)校規模小，人員編制緊張，單一文化知識型的教師很難適應教改的要求。農村學(xué)校急需“復合型”的教師，但目前農村學(xué)校絕大多數是單一文化知識型的教師，這就很不適應教改發(fā)展的形勢的要求。

　　二、農村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　�。ㄒ唬�、統一思想、提高認識，正確理解提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，人們對優(yōu)質(zhì)教育有了更多的需求。一所學(xué)校要取信社會(huì )，必須提高教學(xué)質(zhì)量，一位教師，要取信家長(cháng)，也必須提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量既是教師的職責所在，更是教師價(jià)值之所在。學(xué)校充分利用例會(huì )、政治學(xué)習、專(zhuān)題座談等提高全體教師的質(zhì)量意識，把全體教師的思想統一到提高教學(xué)質(zhì)量這一學(xué)校中心工作上來(lái)。

　�。ǘ�）、廣開(kāi)財源，努力改善教育教學(xué)設施

　　每一個(gè)農村學(xué)校幾乎都面臨同樣的資金困難，學(xué)校要把有限的資金用在關(guān)鍵的工作中，充分利用有利社會(huì )資源，形成全社會(huì )共同辦學(xué)的良好氛圍，向上級要一些、自己省一點(diǎn)、社會(huì )籌一部分，廣開(kāi)財源，爭取資金，添置各類(lèi)教育教學(xué)設備，改善校園面貌。

　�。ㄈ�）、深化課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)行為，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　以初三教學(xué)為龍頭，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高。緊抓初三教學(xué)不放松，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在初三。初三段全體教師同心同德，全力打好最后的攻堅戰。一是重視學(xué)科競賽，努力培養學(xué)業(yè)拔尖學(xué)生；二是重視團隊協(xié)作，形成合力；三是以生為本，抓好優(yōu)生的差學(xué)科，著(zhù)力促成學(xué)生的全面發(fā)展。

　　促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)和全面發(fā)展相結合，積極優(yōu)化對初二、初一的教學(xué)行為。貫徹新課程改革精神，改進(jìn)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中采用選做題的形式，對優(yōu)生布置相應的提高性作業(yè)，課后再由教師進(jìn)行強化指導；采用興趣小組形式對數學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀生進(jìn)行指導，發(fā)揮組內教師的集體智慧，輪流對學(xué)生進(jìn)行指導；舉行數學(xué)和自然競賽，對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。嚴格控制各科作業(yè)量，通過(guò)教研組交流、討論，商定每科作業(yè)的上限量和作業(yè)形式，作業(yè)資料由各年段段長(cháng)嚴格把關(guān)，避免重復作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負擔；教務(wù)處定期對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，從結果來(lái)看，學(xué)生效果比較好。

　�。ㄋ模�、推進(jìn)新課改研究和實(shí)驗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　以校本教研為基礎，積極加強橫向交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一是在校本教研的基礎上，進(jìn)一步推進(jìn)教材處理自主化、課堂教學(xué)主體化、教研活動(dòng)主題化的教學(xué)研究新思路。選派教師參加省、市、縣級新課程等專(zhuān)題培訓。通過(guò)培訓，真正促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，同時(shí)讓教師進(jìn)一步反思自我教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　　規范課題管理，教科研工作取得突破性進(jìn)展。加強課題研究的過(guò)程管理，既注重參與率，更注重課題研究的質(zhì)量與實(shí)用性，把教學(xué)與科研有機結合。

　�。ㄎ澹�、充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，探索一條具有校本特色的德育新路子。

　　形成以培養學(xué)生自主意識為目的、星級文明班級為依托的德育管理模式。在原有班級量化考核的基礎上，積極落實(shí)三項競賽及星級文明班級考核制度，努力培養學(xué)生良好的行為習慣。同時(shí)，培養學(xué)生自主管理意識，全面推行學(xué)生會(huì )干部管理模式，輪流到的學(xué)生分成若干管理小組，分派到不同崗位對學(xué)生每天的儀表儀容、清潔衛生、晨跑兩操、用餐作息等方面進(jìn)行全程管理。

　　以班主任為核心，形成了一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。積極發(fā)揮班主任在德育中主要地位，班主任認真開(kāi)好“四會(huì )”，即主題班會(huì )、班主任例會(huì )、班級經(jīng)驗交流會(huì )、家長(cháng)會(huì )，在組織活動(dòng)中提升管理水平。各班級輪流開(kāi)出主題班會(huì )公開(kāi)觀(guān)摩課，班主任和科任老師要多方協(xié)作，同時(shí)要通過(guò)積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文來(lái)提高理論水平。

　　以活動(dòng)促發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。積極發(fā)揮班級主體地位，以班會(huì )課為主陣地，采取靈活多樣的`教育形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。抓好主題班會(huì )、辦好班報等班級常規活動(dòng)。加強愛(ài)國主義教育，規范升降國旗、國旗下講話(huà)等制度，深入開(kāi)展愛(ài)國和愛(ài)校教育。

　　積極整合學(xué)校、家庭、社會(huì )教育資源，拓展德育教育渠道。如積極組織家訪(fǎng)密切家校聯(lián)系，設立學(xué)校心理咨詢(xún)室加強心理健康教育；開(kāi)展警校共建進(jìn)行針對性法制教育等。

　　一是開(kāi)展教學(xué)大視導、大診斷、大整改活動(dòng)。以各階段不同年級學(xué)業(yè)監測成績(jì)基礎，遵循以“縮小差距，消除分化，推動(dòng)均衡，提升質(zhì)量”為目標，以教導處、各教研組骨干教師、各科室隊伍為主體。由陶春鴿校長(cháng)帶隊，分組深入全鎮所有學(xué)校，通過(guò)全程參與學(xué)校一日教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)科教研、學(xué)生學(xué)習等層面全方位視導。尋求困擾學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的主因，針對問(wèn)題逐條分析，形成診斷報告，提出整改建議，跟蹤督導，限期整改。對成績(jì)提升較大的學(xué)校和教師進(jìn)行獎勵和評優(yōu)評先等方面的傾斜。

　　二是建立中心小學(xué)和各完小兩級連片教研工作新常態(tài)。成立“教研共同體”，啟動(dòng)實(shí)施連片教研活動(dòng)，著(zhù)力解決規模較小學(xué)校難以開(kāi)展大教研的實(shí)際問(wèn)題。依據地域特點(diǎn)，將全鎮劃分為南北兩大片區，同時(shí)結合鎮校實(shí)際，定期開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)大片區每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)不少于四次，每個(gè)完小每月開(kāi)展活動(dòng)不少于一次，逐步形成“中心校統籌安排，教導處組織實(shí)施，片區龍頭校引領(lǐng)示范，片區成員校共同參與”的連片教研工作常態(tài)，在此基礎上，逐步培育，建立起能獨立活動(dòng)的鎮級兼職教研隊伍。

　　三是深入推進(jìn)教研下�；顒�(dòng)。把握“研究重心下移，研究陣地前移”的教研工作方向，通過(guò)“課題指導、觀(guān)課評議、送教下鄉、課例研討、專(zhuān)題研究”等多種形式，開(kāi)展約點(diǎn)課、觀(guān)摩課、送培進(jìn)校、熱點(diǎn)研討、課題指導等豐富多彩的教研下�；顒�(dòng)，傳播新理念，帶去正能量，促使教研工作接地氣、出效益。

　　四是舉辦全鎮教師出題、解題能力大賽。以教育質(zhì)量提升為目標，試題研究為導向，解題能力為突破口，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的，分學(xué)段舉辦全鎮教師出題、解題能力大賽，引導教師深入學(xué)習《課標》，研究教材，動(dòng)手習題，命制一套高水平的學(xué)科試題。全面提升教師的解題能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極營(yíng)造勤奮篤學(xué)、嚴謹治學(xué)、不斷進(jìn)取的良好風(fēng)氣，為全鎮教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定能力基礎。

　　五是構建教干服務(wù)基層長(cháng)效機制。出臺管理辦法，從日常教研常規活動(dòng)規范入手，建立長(cháng)效機制，持續推動(dòng)各校教學(xué)質(zhì)量水平。要求每位教干按職務(wù)分別聽(tīng)評課不少于100節、80節、60節；每月與學(xué)科教師進(jìn)行一次交流，參加一次教研活動(dòng)；發(fā)現各校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，制定解決問(wèn)題方案，尤其是加大薄弱學(xué)校的指導和幫扶工作。

質(zhì)量提升方案9

　　一、做好充分的課前準備是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提。

　　課前的準備工作是巨大的。

　　首先要研究教材，因為教材是教師和學(xué)生的“教”與“學(xué)”的依據，教師對教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。研究教材要從以下三個(gè)方面入手：

　　1.研究大綱，從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類(lèi)，掌握各部分知識的結構，確定所教教材的知識點(diǎn)。

　　2.研究單元教材，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對整個(gè)單元教材進(jìn)行加工和處理。

　　3.鉆研本課教材，理解并掌握教材，靈活運用教材。

　　其次是研究學(xué)生，具體包括以下兩點(diǎn)：

　　1.研究學(xué)生的智力背景，了解掌握學(xué)生原有知識基礎、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類(lèi)情況；

　　2.研究學(xué)生的非智力背景，了解掌握學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣以及分類(lèi)情況。備好了學(xué)生，再對不同的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)。

　　二、加強積累，強化訓練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

　　我們必須很好地結合平時(shí)的課堂教學(xué)，側重于指導學(xué)生對積累進(jìn)行歸類(lèi)整理，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。語(yǔ)言積累的要求包括三個(gè)方面：1.、能背誦課本中要求背誦和默寫(xiě)的內容；積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等；2. 能注意在課外閱讀中積累語(yǔ)言材料。3. 能在生活中廣泛積累語(yǔ)言材料。

　　三、教給方法，培養能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑

　　“授之以魚(yú) 不若授之以漁”可見(jiàn)學(xué)習方法的知識是最有價(jià)值的知識。學(xué)習方法是學(xué)生為了達到預期的學(xué)習目的.所采用的某種方式、手段、途徑。學(xué)生只有掌握了學(xué)習方法，有了學(xué)習的主動(dòng)權，才能獨立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識，并運用這些知識去組合、去創(chuàng )新。

　　語(yǔ)文教育家葉圣陶老先生也說(shuō)過(guò)：“教，是為了不需要教�！币虼�，讓學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)會(huì )學(xué)習，應成為語(yǔ)文學(xué)習創(chuàng )新的主旋律。學(xué)習的方法是多層次的，多角度，多種類(lèi)的，具體下面三個(gè)方面：

　　1.教給學(xué)生課前預習的方法，養成良好的讀書(shū)習慣。

　　2.教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。我們主要通過(guò)以下四條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法，提高創(chuàng )新能力。A、示范引導，舉一反三；B、借機滲透，適時(shí)點(diǎn)撥；C、反復誦讀，細細品味；D、總結積累，鼓勵運用。

　　3.教給學(xué)生課外閱讀的方法

　　老師和學(xué)生都要制訂好讀書(shū)計劃，并按照讀書(shū)計劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書(shū)籍，使他們“得法于課內，受益于課外”。

　　在課外閱讀指導中，我們不僅要引導學(xué)生愛(ài)“讀”，還要指導他們會(huì )“讀”得好，讀得有收獲。下面粗淺地談一談這方面的一些做法。A.瀏覽讀，B.品嘗讀，C.篩選讀

　　四、善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證

　　要提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我們還要結合平時(shí)的教學(xué)工作，抓住機會(huì )認真做好復習和輔導工作，切實(shí)做到教學(xué)與復習并舉。認真做到4點(diǎn)：

　　(1)教師要在規定的時(shí)間內完成自己的輔導任務(wù)。課外輔導要貫徹因材施教的原則，針對所教班級的學(xué)生按不同特點(diǎn)進(jìn)行輔導。

　　(2)輔導要有重點(diǎn)，重點(diǎn)是優(yōu)生和差生，其次是請假、曠課的學(xué)生。

　　(3)、輔導要講究效益，要做到熱心、耐心有度，避免引起心理疲勞。

　　(4)、輔導要抓平衡，補薄弱。

　　五、家校結合，形成合力，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的延伸。

　　爭取家長(cháng)支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。

　　家校結合還要求教師進(jìn)行廣泛的學(xué)生家訪(fǎng)、話(huà)訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)、話(huà)訪(fǎng)，達到增進(jìn)師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。

質(zhì)量提升方案10

　　為進(jìn)一步提升我賓館的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，我賓館結合實(shí)際，對照國家星級飯店評定標準和星級飯店訪(fǎng)查規范，把狠抓內部管理、完善和建立賓館管理制度和規范服務(wù)標準、強化職業(yè)培訓，不斷提升服務(wù)技能作為突破口，認真進(jìn)行安排部署，有計劃、分階段的進(jìn)行整改和改進(jìn)，各項工作穩步推進(jìn)，現將具體方案匯報如下：

　　一、統一思想，提高認識。

　　賓館領(lǐng)導及各部門(mén)認真組織學(xué)習了星級飯店評定標準及訪(fǎng)查規范，明確內容，明確職責，明確要求，一級抓一級，層層抓落實(shí)。通過(guò)學(xué)習，使全體員工認識到服務(wù)質(zhì)量是賓館經(jīng)營(yíng)管理的生命線(xiàn)。賓館成立了以總經(jīng)理為總負責人的賓館星級復核整改和服務(wù)質(zhì)量提升小組，并充分發(fā)揮內審員職能作用，與提升服務(wù)質(zhì)量活動(dòng)小組成員及人力資源部積極配合，根據各部門(mén)的工作計劃和內容，落實(shí)交叉互檢制度，定期做好檢查記錄。各部門(mén)結合崗位工作性質(zhì)，制定了具體的工作措施，經(jīng)開(kāi)會(huì )討論，找準工作的結合點(diǎn)，找出工作中的不足和薄弱環(huán)節，不斷加以完善和改進(jìn)，從而有效提升服務(wù)質(zhì)量。

　　二、突出重點(diǎn)、抓好培訓工作。

　　賓館按照年初各部門(mén)制定的培訓計劃，按照“缺什么訓什么，什么弱訓什么”的原則，加大培訓力度，完善培訓內容，重點(diǎn)開(kāi)展了崗

　　位技能培訓、語(yǔ)言強化培訓、行為規范培訓等基礎培訓內容，為提升星級賓館服務(wù)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。以人為本，提高全員素質(zhì)，是我們加強軟件建設的重點(diǎn)。為提高員工素質(zhì)，賓館始終堅持以人為本，把全員培訓放在一個(gè)重要的高度上。邀請區內外專(zhuān)家學(xué)者來(lái)賓館授課，既講授理論知識，又傳授實(shí)踐本領(lǐng)，對員工進(jìn)行全面綜合的培訓，全面提高員工服務(wù)意識與水平。賓館先后與xx酒店管理公司、xx管理培訓公司簽訂了培訓協(xié)議，投入資金購買(mǎi)了xx資源雜志等書(shū)籍、光盤(pán)類(lèi)培訓教材，建立了培訓電教室，在做好全員培訓教育工作的基礎上，逐漸形成上崗培訓、在崗培訓、素質(zhì)培訓等內外相結合的多層次的培訓教育制度。并把培訓工作與開(kāi)展爭先創(chuàng )優(yōu)和提升服務(wù)質(zhì)量活動(dòng)結合起來(lái)，確保培訓工作取得實(shí)效。

　　三、堅持以人為本，加強“軟件”建設

　　在加大力度開(kāi)展培訓，提升賓館整體服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，加大賓館服務(wù)軟件建設的力度，強化服務(wù)基礎和服務(wù)意識，尤其是嚴格貫徹落實(shí)四星級賓館的服務(wù)規程，使賓館的服務(wù)和內部管理更趨規范化，在質(zhì)量管理方面打下扎實(shí)的基礎。

　　1、質(zhì)檢部根據不同崗位的工作性質(zhì)和要求，按照標準和規范，認真落實(shí)日檢、周檢、月檢的服務(wù)質(zhì)量檢查制度，嚴抓細摳，發(fā)現問(wèn)題要明確責任，督促整改和限期整改，實(shí)行跟蹤問(wèn)效。

　　2、賓館今年還在以往質(zhì)檢部的基礎上組建了以各部門(mén)經(jīng)理為成員的質(zhì)量檢查小組，強化質(zhì)檢小組力量及功能。質(zhì)檢小組按照服務(wù)規范和星級標準對各部門(mén)、各區域進(jìn)行每周一次定期檢查和不少于兩次的

　　不定期檢查，針對檢查中發(fā)現的的問(wèn)題，質(zhì)檢小組督促各部門(mén)整改，并對整改情況進(jìn)行復查。對整改不力和敷衍了事的部門(mén)實(shí)行連帶扣罰，以切實(shí)督促部門(mén)提高完善服務(wù)質(zhì)量和管理水平，提高賓客滿(mǎn)意度。

　　3、為鞏固已取得的良好局面，建立了值班經(jīng)理每日重點(diǎn)部位巡檢制度，每天的巡檢部位不得少于七個(gè)點(diǎn)，依照各崗位操作流程的相關(guān)規定和質(zhì)量要求，開(kāi)展設備設施維護保養、清潔衛生和服務(wù)質(zhì)量檢查工作，讓每位中層干部都行使職權，進(jìn)一步提高管理水平和能力，使賓館的質(zhì)量管理通過(guò)中層干部層層傳遞。

　　4、“顧客滿(mǎn)意”是賓館永恒的主題。為進(jìn)一步完善賓客投訴體系和賓客意見(jiàn)處理體系，由前廳經(jīng)理負責賓客意見(jiàn)和投訴的匯總、整理、分析、反饋、跟蹤，從而較好地建立了賓館的賓客投訴處理體系，及時(shí)有效地處理賓客意見(jiàn)和投訴。

　　5、在以往的基礎上完善了目標管理考核辦法，落實(shí)每月考核制度，對每個(gè)部門(mén)的工作情況實(shí)行量化打分，查找存在的問(wèn)題，對照檢查出來(lái)的問(wèn)題，區分不同崗位、不同環(huán)節，制定整改措施，從而不斷完善賓館內部監督和運行服務(wù)質(zhì)量的制度和標準。

　　四、對照星評標準，制定措施，加強整改。

　　針對去年星級復核中暴露出的問(wèn)題和不足，在地、市行業(yè)主管部門(mén)的多次檢查指導下，按照四星級標準和要求，制訂了詳細的.工作方案和整改計劃，以市場(chǎng)需求為導向，逐步改造硬件配套設施，增加服務(wù)項目，強化內部管理。賓館對照星級標準的要求，合理有序地開(kāi)展硬件的維修保養和整改工作。

　　1、賓館著(zhù)重將客房設備進(jìn)行改造，為部分房間購置了新床墊及床單等布草，對房間冷熱水標識進(jìn)行更正，對房間和樓道照明進(jìn)行了調整，提升了客房的舒適度。

　　2、將原賓客投訴較多的電信寬帶點(diǎn)播電視更換為廣電網(wǎng)絡(luò )有線(xiàn)電視，將客房寬帶網(wǎng)絡(luò )更換為速度更快的光纖網(wǎng)絡(luò )，并實(shí)現了客房全wifi信號覆蓋，為廣大入住賓客的生活和工作提供了方便。

　　3、按照星級酒店評定標準，對賓館外圍設施加以改進(jìn)，對賓館停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)線(xiàn)及導向箭頭重新粉刷，為客人在院內行車(chē)及停車(chē)提供安全保障。

　　4、在賓館院內各重點(diǎn)部位增加了高清攝像頭，實(shí)現了攝像系統全面覆蓋，確保安全。

　　5、投入資金安裝了雙回路供電系統，徹底解決了因各種原因導致的臨時(shí)停電對入住賓客帶來(lái)的不便。

　　6、按照星標要求對賓館應急預案演練程序進(jìn)行了完善，對演練時(shí)間、地點(diǎn)均進(jìn)行詳細記錄。

　　7、配備了殘疾人專(zhuān)用輪椅，為特殊客人提供了方便。

　　8、完善規范了網(wǎng)上預定、電話(huà)預定、叫醒服務(wù)程序，安排專(zhuān)人負責網(wǎng)絡(luò )信息的維護。

　　9、規范了廚房的食品留樣機制，保障食品安全。

　　10、為使員工能夠休息的更加舒心，賓館對員工宿舍條件進(jìn)行改善，改造了員工浴室和更衣室，指定專(zhuān)人負責員工伙食，購置了電視機，安裝了寬帶網(wǎng)絡(luò )，讓員工們體會(huì )到賓館大家庭的感覺(jué)。

　　11、完善了行李房管理，做到制度上墻，在大廳設置了旅游團隊行李臨時(shí)存放點(diǎn)，更好地滿(mǎn)足客人的需求。

　　12、對客房印刷品與文具用品重新設計更換，做到中英文對照，以方便涉外賓客的入住。

　　13、整合了商務(wù)中心的商務(wù)服務(wù)功能，提供旅游信息咨詢(xún)、票務(wù)服務(wù)和委托代辦服務(wù)。

　　賓館持續不斷對各營(yíng)業(yè)部門(mén)設施設備進(jìn)行全面整改的同時(shí)，也對賓館現實(shí)存在的部分硬件設施達不到四星級酒店標準的情況想方設進(jìn)行整改，以尋求賓館的整體改造與發(fā)展。20xx年底賓館就已經(jīng)制定了一個(gè)全面改造裝修計劃，因受今年社會(huì )大環(huán)境因素影響，賓館20xx年效益全面下滑，導致因資金困難而未能按期實(shí)施。下半年，賓館及時(shí)轉變經(jīng)營(yíng)策略，積極應對社會(huì )因素，加強市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，經(jīng)營(yíng)狀況較上半年有了較大提升。目前賓館全面改造裝修計劃已經(jīng)提上賓館發(fā)展議程，初步計劃已經(jīng)在征求意見(jiàn)中。改造后的xx賓館，硬件配套設施和服務(wù)功能更加完善，整體布局更加科學(xué)，進(jìn)一步強化賓館設施檔次，豐富賓館的服務(wù)功能，將極大地提高賓館的綜合接待能力和服務(wù)檔次，為提高賓客的滿(mǎn)意程度提供可靠的保證。

質(zhì)量提升方案11

　　以國家“雙減”文件及區教育局下發(fā)的《20xx年漢陽(yáng)區“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案》精神為指導，為進(jìn)一步加強學(xué)校教學(xué)管理，突出教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量至上的意識，營(yíng)造優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成抓教學(xué)、比質(zhì)量的濃厚氛圍。結合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂車(chē)站小學(xué)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　“雙減”背景下的“學(xué)本異步模式”實(shí)踐及“作業(yè)設計與管理”研究

　　二、活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)開(kāi)展“學(xué)本異步模式”實(shí)踐，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)模式在課堂中的常態(tài)應用，改進(jìn)教與學(xué)的方式，打造高效課堂。

　　2.通過(guò)開(kāi)展“作業(yè)設計與管理”研究，進(jìn)一步增強教師作業(yè)設計的意識，作業(yè)管理的能力，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，打造高效作業(yè)。

　　3.圍繞“智慧課堂”、“高效作業(yè)”兩個(gè)高效活動(dòng)，以期提高教師的課堂教學(xué)和作業(yè)訓練效益，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　4.進(jìn)一步規范教學(xué)管理，營(yíng)造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成比、趕、超的教學(xué)文化氛圍。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月1日一12月3日

　　四、活動(dòng)組織

　　1.為使“教學(xué)質(zhì)量月”工作有序推進(jìn)，特成立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：易雯、陳國寶

　　副組長(cháng)：吳丹、于霞

　　組員：向艷、張露、駱文麗、謝雯、黃科

　　2.具體職責：

　�。�1）組長(cháng)職責：

　�、傩麄魃霞墶敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)精神，做好學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的動(dòng)員。

　�、诒Ｕ稀敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)有序開(kāi)展，聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)和建議并及時(shí)解決。

　�。�2）副組長(cháng)職責：

　�、俨际鹞倚！敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)具體工作，制定實(shí)施方案。

　�、谪撠熅唧w實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)工作，并檢查督辦。

　�。�3）組員職責：

　�、俳虒�處分管教學(xué)主任要組織策劃本學(xué)科的“學(xué)本異步模式”實(shí)踐和“作業(yè)設計與管理”研究具體安排，做好學(xué)科質(zhì)量監測和深度質(zhì)量分析，收集教師中優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，做好學(xué)科活動(dòng)的宣傳報道，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

　�、诮虒�處牽頭主任要做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的統籌安排，做好各學(xué)科宣傳報道的'收集及整理工作，做好工作總結。

　�、鄹鞣止苣杲M的行政要做好年組教學(xué)及學(xué)生學(xué)習氛圍的營(yíng)造，加強年組作業(yè)管理，落實(shí)學(xué)校提出的教學(xué)常規管理要求，提高作業(yè)訓練實(shí)效。

　　五、活動(dòng)安排

　　1.制定方案，組織動(dòng)員

　　學(xué)習《20xx年漢陽(yáng)區“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案》，成立學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量月”領(lǐng)導小組，結合學(xué)校實(shí)際制定活動(dòng)方案，在校內進(jìn)行宣傳動(dòng)員，讓教師明確活動(dòng)的目的、教學(xué)管理及質(zhì)量要求，做好教學(xué)質(zhì)量比趕超的準備。

　　2.開(kāi)展培訓，提升技能

　　結合學(xué)校教師現狀和需求，學(xué)校將圍繞小組合作學(xué)習、作業(yè)設計為主題開(kāi)展教學(xué)能力培訓。培訓以校學(xué)科帶頭人學(xué)習分享為主，幫助教師了解先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，掌握實(shí)用的教學(xué)技能，全面提升教師教學(xué)能力，為課堂提質(zhì)增效打下堅實(shí)基礎。

　　同時(shí)結合學(xué)校智慧書(shū)法教室、書(shū)法翻轉課堂模式運用開(kāi)展智慧課堂專(zhuān)題培訓活動(dòng)。培訓中讓老師了解華文眾合系統平臺與我校書(shū)法翻轉課堂的有效運用，促使教師更好地適應信息技術(shù)背景和智慧教學(xué)環(huán)境下的角色，帶動(dòng)教師推進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革。

　　3.組織引領(lǐng)，強化教研

　　結合學(xué)�！皩W(xué)本異步”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)工作，組織校內區學(xué)帶、區優(yōu)青、區骨干、教研組長(cháng)人人上一節“學(xué)本異步模式”常態(tài)應用公開(kāi)課，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。分管主任要組織同學(xué)科教師參與校內公開(kāi)課的聽(tīng)評課活動(dòng)中，參與聽(tīng)課的教師每人都要做好聽(tīng)課筆記并做好評課綜述，教研組長(cháng)要做好每次活動(dòng)的考勤記錄，落實(shí)學(xué)校的聽(tīng)評課制度，促進(jìn)校本教研常態(tài)化、效益化。

　　4.研討作業(yè)，提升效能

　　結合學(xué)校教學(xué)常規管理要求，教師每天要如實(shí)填報“作業(yè)布置及批改記錄本”，記錄作業(yè)內容、需要訂正的學(xué)生名單及日日清情況，收集學(xué)生書(shū)面作業(yè)錯題，思考探討作業(yè)的多樣性和有效性，豐富作業(yè)的類(lèi)型。每周各學(xué)科分管主任要組織教師開(kāi)展作業(yè)的設計與管理研討交流，圍繞作業(yè)的設計、布置、檢查、批閱、反饋等環(huán)節有效開(kāi)展交流、展示，切實(shí)強化作業(yè)管理，提升作業(yè)效能。

　　5.開(kāi)展監測，組織分析

　　由學(xué)科主任和教研組牽頭開(kāi)展學(xué)科知識點(diǎn)考察，圍繞考察檢測情況，分管教學(xué)校長(cháng)組織各學(xué)科教師開(kāi)展深度質(zhì)量分析，在分析中解讀數據，表?yè)P先進(jìn)，問(wèn)題年組結合數據查找問(wèn)題制定下步“雙減”背景下提質(zhì)增效的有效措施，分管學(xué)科主任結合教師的分析提出學(xué)科指導意見(jiàn)。

　　六、活動(dòng)要求

　　1.教師要積極參與“教學(xué)質(zhì)量月”的各項活動(dòng)安排，不遲到，不早退，在學(xué)習、交流中反思自己的課堂教學(xué)和作業(yè)設計與管理，落實(shí)學(xué)校各項教學(xué)常規要求，努力提升班級的教學(xué)質(zhì)量。

　　2.各項活動(dòng)的記錄表要及時(shí)上交教導處，教導處對教師在“教學(xué)質(zhì)量月

　　”參與情況及效果進(jìn)行統計與反饋，年終在教師績(jì)效相關(guān)項目中進(jìn)行考核評價(jià)。

質(zhì)量提升方案12

　　為了促進(jìn)我校六年級的教學(xué)工作，鼓勵師生共同提高教育教學(xué)質(zhì)量特制定如下方案：

　　一、加強全級學(xué)生的思想教育，情感教育。

　　1、班主任對班上思想不明確，學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生要加強管理。

　　2、班級對難管理的學(xué)生上報政教處，政教處協(xié)助管理。

　　二、取掉六年級任課教師政治、業(yè)務(wù)筆記、教研會(huì )，使其全身心的`投入到輔導、復習工作中去。

　　三、學(xué)校每?jì)芍芙M織一次測試，實(shí)行教師學(xué)生獎勵機制。

　　1、每次測試教學(xué)成績(jì)在各班前3名的學(xué)生應獎勵鋼筆一支、獎狀一面。

　　2、學(xué)校對中考成績(jì)在45—65分學(xué)生定為“后進(jìn)生”實(shí)行后進(jìn)生進(jìn)步獎，后進(jìn)生每次提高5分，獎勵筆記本一個(gè)。

　　提高10分以上獎勵鋼筆一支、獎狀一面。

　　3、每次測試語(yǔ)文合格率必須達到100％。

　　合格率×70％＋優(yōu)秀率×10％＋平均成績(jì)×20％三項總和每次提高一個(gè)點(diǎn)獎任課教師10元，低一個(gè)點(diǎn)罰3元。

　　4、每次測試英語(yǔ)合格率比前一次檢測（及格率×70％＋平均成績(jì)×30％兩項總和）

　　每提高一個(gè)點(diǎn)獎任課教師10元，低一個(gè)點(diǎn)罰3元。

　　5、每次測試數學(xué)合格率比前一次檢測每提高一個(gè)百分點(diǎn)獎任課教師10元，每低一個(gè)百分點(diǎn)罰3元。

　　6、參加區級檢測任課教師按學(xué)校教學(xué)獎罰制度執行。

　　學(xué)生參加區級質(zhì)量檢測，名列全區前20名，學(xué)校給家庭發(fā)喜報，并予以重獎。

質(zhì)量提升方案13

　　教學(xué)內容：

　　北師大版六年級下冊

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生牢固地掌握整數，小數、正負數等概念的意義，溝通知識之間的聯(lián)系和區別。

　　2、使學(xué)生能熟練地讀、寫(xiě)數，并進(jìn)行數的改寫(xiě)。

　　3、通過(guò)自主探索和合作學(xué)習，使學(xué)生在整理復習中形成知識網(wǎng)絡(luò )，學(xué)會(huì )復習方法，提高綜合運用能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　掌握有關(guān)數的意義及多位數的讀寫(xiě)法，溝通聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件，練習紙等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聯(lián)系實(shí)際，引入課題

　　1、談話(huà)激趣。

　　談話(huà)主題：日常生活中的整理話(huà)題

　　學(xué)生聯(lián)系實(shí)際舉例，教師及時(shí)滲透整理的意義及整理方法。

　　2、遷移導課。

　　師：生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一種非常重要的學(xué)習方法，這節課我們共同整理和復習有關(guān)數的基礎知識。（板書(shū)課題）

　　二、回憶整理，溝通聯(lián)系。

　　1、數的.搜集。

　　師：同學(xué)們，回憶一下我們學(xué)過(guò)哪些數呢？

　　學(xué)生回憶搜集學(xué)過(guò)的數（隨著(zhù)學(xué)生回憶屏幕上顯示：整數、小數、自然數、正數、負數）

　　2、分類(lèi)整理。

　　師：大家還記得這些數的意義嗎？咱們看著(zhù)大屏幕，小組內互相說(shuō)一說(shuō)。

　　各小組在班上交流，然后獨立完成書(shū)38頁(yè)第1題，集體證正。

　　3、數的讀寫(xiě)和改寫(xiě)。

　　小組探究，共同參與

　　學(xué)生自己舉例，出示多位數，提出問(wèn)題考考大家。

　　通過(guò)學(xué)生之間、組與組之間、師生之間相互提問(wèn)、相互質(zhì)疑、相互辯論、相互評價(jià)，完成知識構建。

　　三、綜合練習，加深理解。

　　填空：

　�。�1）在0、8、－15、10、3.15、－3.7、0.43中（）是自然數，（�。┦切�數，（）是整數，（）是正數，（）是負數。

　�。�2）九億六千萬(wàn)四百三十寫(xiě)作（），四舍五入到億位記作（）。

　�。�3）二百零七零零四寫(xiě)作（）

　�。�4）53005300讀作（）

　�。�5）3.92保留一位小數約是（）

　　四、作業(yè)。

　　教科書(shū)3940頁(yè)3、4、5題。

質(zhì)量提升方案14

　　人才培養是學(xué)校工作的第一要務(wù)，教學(xué)質(zhì)量的提升是人才培養的核心任務(wù)。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)綜合改革，推動(dòng)教學(xué)管理和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，有效提升人才培養的質(zhì)量，學(xué)校特制定“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專(zhuān)題活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》文件精神，進(jìn)一步鞏固教學(xué)中心地位，強化教學(xué)質(zhì)量意識，提升核心競爭力。以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，以牢固確立教學(xué)主體地位為目標，立足學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)能力的提升，認真分析學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量現狀，進(jìn)一步明確提升教學(xué)質(zhì)量的思路，抓緊抓實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量的措施，建立和完善教學(xué)質(zhì)量標準體系、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監控與保障體系。結合我校實(shí)際，整體規劃、全面布局、重點(diǎn)推進(jìn)，持續提高我校的教學(xué)質(zhì)量和育人水平，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、活動(dòng)目標

　　圍繞教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節加以重點(diǎn)監控檢查，引導教師把關(guān)注點(diǎn)轉移到課堂教學(xué)效益的提升上來(lái)，通過(guò)具體的制度保障和有效的激勵措施，努力使教學(xué)質(zhì)量轉化為學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)出成果。

　　按照學(xué)院今后五年事業(yè)發(fā)展的總體目標要求，利用3－5年的建設周期，在專(zhuān)業(yè)布局上做好頂層設計，實(shí)現“一體兩翼、雙翼齊飛”的專(zhuān)業(yè)架構，力爭20xx年入圍全國150個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)（群），使1個(gè)專(zhuān)業(yè)能夠達到國內一流，2個(gè)專(zhuān)業(yè)能夠達到省內一流，3個(gè)專(zhuān)業(yè)能夠領(lǐng)跑豫北。

　　三、具體工作

　　為實(shí)現以上目標，學(xué)校決定在20xx年開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)”，活動(dòng)主要內容如下：

　�。ㄒ唬┳龊脛�(chuàng )新發(fā)展行動(dòng)計劃收官工作，強力推進(jìn)省級優(yōu)質(zhì)校建設任務(wù)

　　做好創(chuàng )新發(fā)展行動(dòng)計劃收官工作，爭取順利通過(guò)驗收。強力推進(jìn)省級優(yōu)質(zhì)校項目建設，從特色專(zhuān)業(yè)群、一流教學(xué)團隊、技術(shù)技能積累與服務(wù)、信息化建設與應用、質(zhì)量管理與保證體系、特色校園文化、國際交流與合作等七個(gè)方面，細化工作任務(wù)，明確責任要求，實(shí)行臺賬式管理，狠抓工作落實(shí)，完成20xx年度建設任務(wù)。

　�。ǘ�）完善內部質(zhì)量保證制度，全面開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作

　　在學(xué)校層面，將學(xué)校學(xué)期目標任務(wù)落實(shí)執行、各級各類(lèi)項目建設與過(guò)程管理成效作為目標管理與部門(mén)績(jì)效考核性診斷的重要依據，保證各項工作運行質(zhì)量。在專(zhuān)業(yè)層面，按專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準和專(zhuān)業(yè)建設方案實(shí)施年度專(zhuān)業(yè)教學(xué)自我診改，修正培養目標、完善課程體系及教學(xué)標準，實(shí)現人才培養質(zhì)量的`持續提升。在課程層面，按課程標準和課程建設方案開(kāi)展診改，落實(shí)課程年度建設任務(wù)。在教師層面，按規劃目標和教師發(fā)展標準開(kāi)展診改，系統設計激勵提升機制，指導和幫助教師實(shí)現發(fā)展目標。在學(xué)生層面，實(shí)施學(xué)生自測診斷，開(kāi)展學(xué)生狀態(tài)數據分析，診斷結果與第二課堂支撐融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　�。ㄈ�）實(shí)施品牌特色專(zhuān)業(yè)建設工程，做好品牌與特色專(zhuān)業(yè)（群）規劃建設工作

　　本年度研究出臺校級《品牌與特色專(zhuān)業(yè)（群）建設與考核管理辦法》，實(shí)現以品牌特色帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設水平整體提升。研究出臺校級《專(zhuān)業(yè)帶頭人培養及管理辦法》，以專(zhuān)業(yè)評估為抓手，重點(diǎn)培養15個(gè)專(zhuān)業(yè)帶頭人，引領(lǐng)品牌專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)群建設。下半年按照教育部《普通高等學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認證實(shí)施辦法》要求，做好師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的綜合提升工程。

　　構建科學(xué)的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整機制。上半年完成新能源汽車(chē)和工業(yè)機器人兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的校企合作和綜合建設，爭取招生開(kāi)門(mén)紅。下半年繼續論證申報3－5個(gè)新增新興專(zhuān)業(yè)，調減與地方主導產(chǎn)業(yè)和戰略新興產(chǎn)業(yè)不相適應的專(zhuān)業(yè)，實(shí)施末位淘汰的專(zhuān)業(yè)退出機制，本年度將現有58個(gè)專(zhuān)業(yè)調減為50個(gè)左右。

　�。ㄋ模┞鋵�(shí)國家教育教學(xué)相關(guān)標準，大力推進(jìn)課程建設與改革

　　持續推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準、課程標準、頂崗實(shí)習標準、實(shí)訓條件建設標準的建設和落地實(shí)施，以教學(xué)標準促課程改革。繼續強化課程內容與職業(yè)標準對接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對接，學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)對接，實(shí)踐類(lèi)課程占比不低于50%。深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)課程教育的有機融合。開(kāi)展學(xué)分制專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)和學(xué)分認定與轉換工作，以本科教學(xué)部、人文學(xué)院及學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)作為試點(diǎn)，在20xx級試行學(xué)分制、學(xué)分替換制，先試先行，逐步向全校推廣。本年度試點(diǎn)建設12門(mén)線(xiàn)下、線(xiàn)上線(xiàn)下混合式及實(shí)踐教學(xué)“金課”，重點(diǎn)建設并推廣1—3門(mén)線(xiàn)上和虛擬仿真“金課”。本年度完成《大學(xué)生創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)》等四門(mén)省級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程建設任務(wù)，已立項建設的校級精品在線(xiàn)開(kāi)放課要上線(xiàn)運行。本年度完成兩門(mén)省級立體化教材建設任務(wù)，再遴選認定十門(mén)校級立體化教材建設項目，力爭建設1—2門(mén)校企“雙元”合作開(kāi)發(fā)的國家規劃教材、工科專(zhuān)業(yè)倡導使用新型活頁(yè)式、工作手冊式教材，并配套開(kāi)發(fā)信息化資源。

　�。ㄎ澹┘訌娊處熽犖榻ㄔO，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　開(kāi)展“學(xué)習時(shí)代楷模，成就出彩人生”師德主題教育活動(dòng)和最美教師、師德標兵等評選表彰活動(dòng)，激勵廣大教師自覺(jué)遵守師德規范，樹(shù)立高校教師良好職業(yè)形象。加大高層次人才和緊缺專(zhuān)業(yè)人才的引進(jìn)力度，采取多種形式和有效措施，招錄一批博士、碩士，聘請一批兼職學(xué)術(shù)類(lèi)教授和一批兼職技術(shù)型專(zhuān)家。支持教師參加職業(yè)技能培訓，選拔不少于50名專(zhuān)業(yè)帶頭人、中青年骨干教師參加國家級和省級素質(zhì)提升計劃培訓。組織開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體研討、信息技術(shù)教學(xué)技能比賽等活動(dòng)，共同切磋教學(xué)技藝，提升教師綜合能力。持續加強“雙師型”教師隊伍建設，選派不少于50名教師到行業(yè)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，在企業(yè)中尋找課題，參加企業(yè)的技術(shù)研發(fā)，掌握企業(yè)一線(xiàn)技術(shù)，提高“雙師型”教師素質(zhì)和結構。加強兼職教師聘任與管理，擴大兼職教師比例，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才擔任實(shí)踐課教學(xué)的比例不少于30%。進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍結構，建設3—5個(gè)大師工作室、10個(gè)名師工作室。組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)帶頭人和專(zhuān)業(yè)負責人的選拔和教學(xué)團隊評選工作，培育國家級省級教學(xué)團隊、教學(xué)名師、技能大師。

　�。�六）加強實(shí)踐教學(xué)投入，建設高標準實(shí)訓基地

　　打造1—3個(gè)高水平專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地，力爭建設一個(gè)校企深度合作，集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì )培訓、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì )技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實(shí)訓基地。

　�。ㄆ撸┥罨�產(chǎn)教融合，實(shí)現校企合作提質(zhì)升級

　　孵化1－3個(gè)校企深度合作專(zhuān)業(yè)，從人才培養、技術(shù)創(chuàng )新、就業(yè)創(chuàng )業(yè)、社會(huì )服務(wù)、文化傳承等方面對現有的校企合作專(zhuān)業(yè)進(jìn)行評估和分級，選擇1－3個(gè)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行孵化，加大政策支持和投入力度，實(shí)現校企合作的規模擴張向高質(zhì)量轉變。

　�。ò耍┳龊门嘤�孵化工作，著(zhù)力實(shí)現師生技能競賽新突破

　　本年度出臺《教師職業(yè)教學(xué)能力測試及技能競賽獎勵辦法》等文件，修訂《學(xué)生職業(yè)技能競賽管理辦法》，通過(guò)政策引導，激勵提高教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和素養。上半年開(kāi)展校級教學(xué)能力比賽，做好培育孵化工作，力爭在職業(yè)院校教學(xué)能力比賽、高職院校技能大賽、高等學(xué)校師范教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能比賽等重要師生技能競賽中的獲獎層次、范圍有新突破。

　�。ň牛�強力推進(jìn)信息化建設，提升教育教學(xué)管理水平

　　本年度力爭打破信息孤島，實(shí)現教務(wù)系統、學(xué)工系統、招生系統、財務(wù)系統的數據三統一，強力推行釘釘辦公系統的全面運行，初步實(shí)現“數據多跑路，師生少跑腿”。適應“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，積極運用現代信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式方法，全面推行信息化教學(xué)進(jìn)課堂，繼續推廣云班課等信息化教學(xué)平臺的應用，充分利用愛(ài)課程、超星、智慧樹(shù)、騰訊網(wǎng)等慕課平臺，進(jìn)一步提升專(zhuān)任教師尤其是35歲以下青年教師的信息化素養。重點(diǎn)建設在教育部“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”項目中立項的4門(mén)“教學(xué)內容和課程體系改革”課程，引入8門(mén)網(wǎng)絡(luò )思政類(lèi)和通識類(lèi)課程，用信息技術(shù)改造傳統教學(xué)。

　�。ㄊ�）加大與河大合作力度，全面提升本科教學(xué)質(zhì)量

　　本年度力爭增加1—2個(gè)共建專(zhuān)業(yè)，擴大培養規模。重點(diǎn)打造現有本科專(zhuān)業(yè)品牌，輻射帶動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)群建設。堅持全面規劃、突出重點(diǎn)、引進(jìn)與培養相結合的指導思想，結合重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和重點(diǎn)課程建設，著(zhù)重抓好學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養。

　　四、時(shí)間安排

　　“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)時(shí)間為：20xx年3月至20xx年12月，分三階段進(jìn)行。

　　第一階段：宣傳啟動(dòng)（20xx年3月—20xx年4月）

　　1、學(xué)校制定“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專(zhuān)題活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì )，公布活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的工作部署，統一思想，明確任務(wù)。

　　2、認真學(xué)習《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》，深入領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，充分利用學(xué)校信息化媒體，加大宣傳力度，使全校師生員工認識教學(xué)質(zhì)量的重要意義，了解“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的主要內容，從而積極參與到“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中。

　　3、各教學(xué)單位根據活動(dòng)方案，結合本學(xué)院教學(xué)工作審核評估專(zhuān)家反饋意見(jiàn)及本單位實(shí)際情況，充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議，制定本單位落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專(zhuān)題活動(dòng)的具體工作方案，于3月31日前提交學(xué)校教務(wù)處。

　　第二階段：活動(dòng)開(kāi)展（20xx年4月—20xx年11月）

　　各教學(xué)單位、各相關(guān)職能部門(mén)根據“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)總體要求和具體任務(wù)，認真有序開(kāi)展每一項活動(dòng)，加強過(guò)程管理，及時(shí)處理發(fā)現的問(wèn)題。

　　第三階段：總結提升（20xx年12月）

　　各教學(xué)單位認真總結本單位開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專(zhuān)題活動(dòng)取得的成效，分析存在問(wèn)題，提出鞏固活動(dòng)成果、解決存在問(wèn)題的具體措施，于12月13日前將落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專(zhuān)題活動(dòng)總結報告提交教務(wù)處。學(xué)校組織專(zhuān)家深入各教學(xué)單位檢查調研“教學(xué)質(zhì)量提升年”各項活動(dòng)的開(kāi)展和完成情況，并聽(tīng)取相關(guān)建議和意見(jiàn)。

　　學(xué)校組織召開(kāi)教學(xué)工作研討會(huì )暨“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專(zhuān)題活動(dòng)總結大會(huì )，向全校通報各項活動(dòng)實(shí)施情況，對活動(dòng)中先進(jìn)的案例進(jìn)行表彰宣傳，對師生反映的問(wèn)題和提出的建議給予及時(shí)反饋并研討提出改進(jìn)措施。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┙�立機構，加強領(lǐng)導

　　為加強對“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立校、院兩級“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。

　　各教學(xué)單位為“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的責任主體，各教學(xué)單位、各相關(guān)職能部門(mén)要成立由主要負責人為組長(cháng)的“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，結合本部門(mén)實(shí)際情況，制訂工作計劃，負責活動(dòng)的組織實(shí)施和落實(shí)。

　　學(xué)校成立“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的統籌規劃和組織領(lǐng)導，成員為校領(lǐng)導及各相關(guān)職能部門(mén)負責人。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導小組辦公室設在教務(wù)處，牛震兼任辦公室主任�！敖虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組辦公室具體負責各項活動(dòng)的計劃安排和檢查落實(shí)。

　�。ǘ�）統一思想，營(yíng)造氛圍

　　各教學(xué)單位要充分認識教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校生存發(fā)展的重要意義，從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā)，按照學(xué)�？傮w安排落實(shí)好“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專(zhuān)題活動(dòng)各項工作，全力營(yíng)造“全員參與、全員推進(jìn)、全員落實(shí)”的良好氛圍，真正使“教學(xué)質(zhì)量提升年”系列專(zhuān)題活動(dòng)取得實(shí)效，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作水平的整體提升。

　�。ㄈ�）結合實(shí)際，務(wù)求實(shí)效

　　各教學(xué)單位、各相關(guān)職能部門(mén)要從提升學(xué)校辦學(xué)水平的總體要求出發(fā)，把“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)與樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)結合起來(lái)，與深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革和學(xué)校轉型發(fā)展結合起來(lái)，與教學(xué)專(zhuān)業(yè)評估、審核評估等“迎評促建”工作結合起來(lái)，認真檢查本單位在教學(xué)及管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，做到邊檢查、邊整改、邊建設、邊提高。

　　學(xué)校把“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)開(kāi)展情況，納入各教學(xué)單位、各相關(guān)職能部門(mén)年度工作目標績(jì)效考核的重要內容。各教學(xué)單位、各相關(guān)職能部門(mén)要把“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)開(kāi)展情況納入本單位年度工作績(jì)效考核的重要內容，并根據本單位的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng )新活動(dòng)內容，提高活動(dòng)質(zhì)量，確�；顒�(dòng)實(shí)效。

質(zhì)量提升方案15

　　一、本學(xué)期教學(xué)內容

　　冀教版數學(xué)六年級上冊共有八個(gè)單元�！皵蹬c代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”、“實(shí)踐與綜合應用”四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內容如下：

　　1、數與代數（共3個(gè)單元）第2單元比和比例。第3單元百分數。第5單元百分數的應用。

　　2、空間與圖形（共3個(gè)單元）第1單元圓和扇形。第4單元圓的周長(cháng)和面積。第6單元比例尺。

　　3、統計與概率（1個(gè)單元）第7單元扇形統計圖。

　　4、綜合應用（共3個(gè)活動(dòng)1個(gè)單元）測量旗桿高度—結合“比和比例”單元設計、學(xué)會(huì )理財—結合“百分數的應用”單元設計，喜歡數學(xué)情況的調查—————結合“統計”單元設計。第8單元，探索樂(lè )園

　　二、教學(xué)目標

　　1、理解百分數、比例尺的計算方法，比較熟練地計算簡(jiǎn)單的百分數應用題。

　　2、理解比例尺的意義，利用比例尺解答實(shí)際問(wèn)題。

　　3、理解比和比例的意義和性質(zhì)，會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì )解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　4、掌握圓的特征，會(huì )用圓規畫(huà)圓；探索并掌握圓的周長(cháng)和面積公式，能夠正確計算圓的周長(cháng)和面積。

　　5、知道圓是軸對稱(chēng)圖形，進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)圖形；能運用圓和扇形設計簡(jiǎn)單的圖案。

　　6、理解百分數的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分數的計算，能夠解決有關(guān)百分數的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　7、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

　　8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　9、體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用假設的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析推理的能力。

　　10、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　11、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的.良好習慣。

　　三、方法措施

　　1、認真備課，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué)，特別照顧到后進(jìn)生。

　　2、平時(shí)的練習要有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習。

　　3、加強操作、直觀(guān)的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱(chēng)圖形時(shí)，就要利用操作、直觀(guān)教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀(guān)念。

　　4、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　5、加強能力的培養。主要培養學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類(lèi)推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規律，總結規律；培養學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

　　四、教課時(shí)安排

　　一、圓和扇形5課時(shí)

　　二、比和比例13課時(shí)

　　測量旗干高度2課時(shí)

　　三、百分數15課時(shí)

　　四、圓的周長(cháng)和面積14課時(shí)

　　五、百分數的應用15課時(shí)

　　六、比例尺12課時(shí)

　　七、扇形統計圖8課時(shí)

　　喜歡數學(xué)情況的調查2課時(shí)

　　八、探索樂(lè )園4課時(shí)

　　整理與自評5課時(shí)

【質(zhì)量提升方案】相關(guān)文章：

質(zhì)量提升方案09-30

生產(chǎn)質(zhì)量提升方案06-30

食堂質(zhì)量提升方案12-15

課堂質(zhì)量提升方案12-04

高考質(zhì)量提升方案10-10

提升教學(xué)質(zhì)量方案04-23

提升教學(xué)質(zhì)量方案08-01

教育質(zhì)量提升方案12-06

教育質(zhì)量提升的方案12-08

質(zhì)量管理提升方案02-08