科技活動(dòng)方案集合
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的科技活動(dòng)方案集合，歡迎大家分享。
科技活動(dòng)方案集合1
進(jìn)一步在學(xué)生中弘揚科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)方法，倡導創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，我校特舉行以小發(fā)明、小科幻畫(huà)、小論文為內容的科技創(chuàng )新比賽。
本次活動(dòng)本著(zhù)“科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、自主性、創(chuàng )新性”原則舉行，由學(xué)生自由選題、發(fā)明、制作。班級在初評選的基礎上推薦作品參加校級比賽，然后報送參加縣級比賽。
一、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
二、活動(dòng)參加對象：
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月5日─3月25日 學(xué)生創(chuàng )作及班級評比階段
3月26日─3月31日 學(xué)校比賽表彰階段
四、活動(dòng)內容：
科技小發(fā)明是指學(xué)生在日常學(xué)習、生活中，對那些感覺(jué)到用起來(lái)不稱(chēng)心、不方便的物品，運用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識或者通過(guò)自己的聯(lián)想和創(chuàng )新，設計、制造出目前還沒(méi)有的更稱(chēng)心、更方便的新物品。它同“大發(fā)明”比較起來(lái)，選擇的范圍比較窄，解決的問(wèn)題比較單一，使用的材料比較
好找，所花的經(jīng)費也不多；
科技小制作是指一件作品從無(wú)到有或從半成品到成品，完全由學(xué)生根據想象和思考、自備原料完成的，包括手工藝品、科技制作、各領(lǐng)域模型制作等。
科技小論文是源于科技活動(dòng)類(lèi)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文。如實(shí)驗報告、考察報告、觀(guān)察報告、調查報告等。
科幻繪畫(huà)是指著(zhù)眼于新世紀人類(lèi)生產(chǎn)、生活因科技發(fā)展可能呈現的巨大變化，通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷。
五、活動(dòng)要求
1、參賽作者可以是個(gè)人，也可以是集體，集體人數不得超過(guò)三人。
2、科技小發(fā)明、小制作等實(shí)物作品,要放置在通明塑料袋中，袋內放置說(shuō)明材料，說(shuō)明材料規格要求采用word格式，封面標題為黑體2號字，班級、姓名及指導教師為宋體4號字。
3、各班科技小發(fā)明、小制作，科幻繪畫(huà)、科技小論文每類(lèi)不少于4件。
4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫(xiě)明作品名稱(chēng)、作者姓名、班級，指導教師、并詳細填寫(xiě)作品登記表（另附）。
5、以年級為單位于3月26日以前將作品上報科技活動(dòng)室。
六、評審標準
1、科技小發(fā)明
�。�1）自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現、提出、選擇的。
�。�2）自己設計和研究：設計中的創(chuàng )造性貢獻，必須是作者本人構思、
完成的。主要論點(diǎn)的論據必須是作者通過(guò)觀(guān)察、考察、實(shí)驗等研究手段親自獲得的。
�。�3）自己制作：作者本人必須參與作品的制作。
�。�4）先進(jìn)性：指該項發(fā)明或創(chuàng )新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著(zhù)的進(jìn)步，包括新穎成度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。
�。�5）實(shí)用性：指該項發(fā)明或創(chuàng )新技術(shù)可預見(jiàn)的社會(huì )效益、經(jīng)濟效益或效果。
2、小制作作品要求
�。�1）結構簡(jiǎn)單、材料易找、加工容易、見(jiàn)成果快。符合少年兒童心理，容易推廣普及。
�。�2）作品設計新穎，形象生動(dòng)，具有創(chuàng )造性，作品是學(xué)生本人獨立制作或在老師、家長(cháng)的指導下完成，但不得由他人代替完成。
�。�3）可制作各種模型。
3、科技小論文要求
1、論文題目：題目要與研究的內容相一致，不能文不對題。題目要求簡(jiǎn)潔、新穎、吸引讀者。如《為什么咸蛋黃會(huì )出油？》明了，吸引讀者。研究的題目不能太大，不然無(wú)從下手。
2、引言：是論文的`開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)單說(shuō)明進(jìn)行該研究的目的或作者是怎樣想到要開(kāi)展這方面的研究工作的起因。
3、材料和研究方法：要寫(xiě)清考察和觀(guān)察對象、實(shí)驗的材料及材料來(lái)源；采用什么研究方法以及具體研究步驟；使用了哪些儀器等，這都要如實(shí)交代清楚，以便經(jīng)得起他人的重復試驗。
4、結果：是論文的論據部分。除了用文字，還可用表格中的數據，圖片，照片，這樣具有說(shuō)
服力。數據的真實(shí)可靠是實(shí)驗研究的關(guān)鍵所在。
5、討論：這是論文的論證和論點(diǎn)部分。通過(guò)實(shí)驗得出了什么科學(xué)結論。并要在理論的基礎上加以說(shuō)明。論點(diǎn)必須是以科學(xué)的研究方法和研究結果為依據，要恰如其分，實(shí)事求是。如果脫離實(shí)際，故意擴大研究成果，就失去論文的科學(xué)性，結果將是一事無(wú)成。
4、科幻繪畫(huà)制作要求
要求有創(chuàng )意和新穎程度，有全理的畫(huà)面設計、色彩處理和繪畫(huà)技巧等。參賽作品畫(huà)種、風(fēng)格、材料不限，參賽作品規格一律為8K繪畫(huà)專(zhuān)用紙（400*600mm）橫豎均可，
七、獎項設置
本次比賽分別評出一、二、三等獎若干名，年級團體獎六個(gè)，頒發(fā)榮譽(yù)獎狀或證書(shū)。視整體參賽情況設若干個(gè)指導獎。
附：作品標簽格式
科技活動(dòng)方案集合2
項目名稱(chēng)：小學(xué)科技活動(dòng)園
項目地點(diǎn)：五號樓后花園
項目用途：開(kāi)展科技類(lèi)活動(dòng)（包括部分航模設施）
一、指導思想
為了給學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源,培養學(xué)生興趣、愛(ài)好、滿(mǎn)足學(xué)生課外活動(dòng)需要，實(shí)現快樂(lè )學(xué)習，全面發(fā)展，健康成長(cháng)，成為學(xué)生健康成長(cháng)的樂(lè )園。
二、發(fā)展目標
進(jìn)一步凸現特色，打造我�？萍计放�，把我校的校園文化的開(kāi)發(fā)和科學(xué)創(chuàng )新精神滲透到科學(xué)課程實(shí)施和科技特色教育中，確�？萍冀逃幏队行�。
三、主要內容
1.氣象站
其主要功能是實(shí)時(shí)監測溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發(fā)、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數，氣象觀(guān)測要素的配置方式可以根據項目的實(shí)際情況進(jìn)行靈和配置，同時(shí)為了滿(mǎn)足學(xué)生的.動(dòng)手實(shí)踐需要，還為學(xué)生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風(fēng)向風(fēng)速儀、日照計等人工氣象觀(guān)測儀器。
2.植物園
建一座小型種植園（包括扦插苗床、水培池、小型大棚等）種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學(xué)習大棚、水培等農藝和園藝技能，同時(shí)方便學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐、撰寫(xiě)觀(guān)察日記等，增加學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.航海模型水池
為方便航海模型教學(xué)使用，讓學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，修建一個(gè)標準尺寸的航海模型水池，除了教學(xué)使用外，還可以組織校內比賽，培養學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，也提升我校的校園文化水平。
科技活動(dòng)方案集合3
一、活動(dòng)宗旨
創(chuàng )設科技活動(dòng)場(chǎng)景，提供活動(dòng)機會(huì )，幫助同學(xué)們了解科學(xué)技術(shù)，激發(fā)同學(xué)們對科學(xué)技術(shù)的熱情，積極引導學(xué)生們積極參與科技節活動(dòng)，倡導學(xué)生主動(dòng)對科學(xué)技術(shù)進(jìn)行研究性學(xué)習，主動(dòng)探索研究身邊的科學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生們的科學(xué)素養。
二、活動(dòng)時(shí)間
3月29日--5月17日。
三、活動(dòng)主題
動(dòng)腦動(dòng)手，放飛夢(mèng)想。
四、科技節各主題周活動(dòng)安排
(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)
1.圍繞本次科技活動(dòng)，進(jìn)行宣傳動(dòng)員(學(xué)校領(lǐng)導)。
2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。
3.科技節宣傳資料下發(fā)到每一個(gè)學(xué)生手中(班主任)。
(二)科技創(chuàng )作階段(4月22日--5月13日)
1.初一級部以班級為單位準備遙控小車(chē)進(jìn)行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2.初二級部電子報刊比賽活動(dòng)。
3.初三級部起重機電路組裝及定點(diǎn)投放、橡皮泥承重比賽，化學(xué)實(shí)驗展示。
4.機器人社團組織的'機器人足球賽。
5.科幻畫(huà)評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。
(三)科普進(jìn)家階段(4月22日--5月15日)
1.與家長(cháng)同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學(xué)環(huán)�！敝黝}選出讀后感(初一級部每班兩篇)。
2.完成一個(gè)家庭小實(shí)驗，積累相關(guān)資料(照片、觀(guān)察記錄、觀(guān)察日記等)(初二級部每班兩篇)。
3.學(xué)校、家庭科技金點(diǎn)子。(自愿參加，累計加分)
以上活動(dòng)資料5月15日交活動(dòng)中心，參與5月17日整體評價(jià)。
(四)科技展示階段(5月17日)
1.集中展示科技創(chuàng )新階段成果，根據比賽規則累計成績(jì)。
2.評選初一級部的科普讀后感優(yōu)秀文章3篇;初二級部的家庭小實(shí)驗資料3套;科幻繪畫(huà)6幅作品。
(五)科技活動(dòng)節總結、表彰
五、組織領(lǐng)導
成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設辦公室，由活動(dòng)中心辦公室兼任，由活動(dòng)中心負責科技節活動(dòng)的組織安排。領(lǐng)導小組名單如下。
組長(cháng):
科技活動(dòng)方案集合4
一、指導思想
根據運河區“關(guān)于舉辦第十屆中小學(xué)科技節活動(dòng)方案”的通知精神，為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化氛圍，展現我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，發(fā)掘學(xué)生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，培養興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)藝術(shù)素養和整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，展示學(xué)�？茖W(xué)藝術(shù)教育的成果，我校特舉辦科技創(chuàng )新活動(dòng)，方案如下：
二、活動(dòng)主題
體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)——節約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境
三、組織機構
成立十一中學(xué)科技創(chuàng )新活動(dòng)組委會(huì )，組委會(huì )下設各工作小組。
1、組委會(huì )主任：王建明
副主任：李振德
成員：劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮
2、科技創(chuàng )新小組
科技輔導員成員：
龐杰楊蘭廣楊寶平劉云明李健于海龍趙大龍
岳春燕王萍張順利
四、活動(dòng)內容
1、科普宣傳活動(dòng)
(1)在校園網(wǎng)站開(kāi)辦科技專(zhuān)題專(zhuān)欄
負責人：于海龍
要求：充分體現本屆科技節的活動(dòng)宗旨，努力營(yíng)造校園科技文化氛圍。
(2)科技節主題黑板報評比
負責人：楊金英
要求：以“節約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”為主題組織各年級開(kāi)展主題板報評比活動(dòng)，并設一、二、三等獎等獎項，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的激情。
(3)組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節目
負責人：楊蘭廣
要求：可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節選相關(guān)視頻，剪輯成科技教育專(zhuān)題片，組織師生觀(guān)看。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發(fā)射運行等情況，開(kāi)展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動(dòng)，普及航天知識。
2、科技培訓
(1)積極參加科技輔導員培訓，提高科技輔導能力和創(chuàng )新能力。
人員：龐杰老師、楊寶平老師
(2)積極參加第二屆航模培訓。
人員：龐杰老師及學(xué)生
(3)積極參加青少年科學(xué)DV技術(shù)培訓。
人員：于海龍
3、科技競賽與評比
(1)現場(chǎng)科學(xué)幻想畫(huà)競賽
負責人：張順利老師、王文妍老師
要求：選派5名選手(14周歲以下)參加現場(chǎng)比賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞“節約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，描繪出自己心中的未來(lái)世界，繪畫(huà)種類(lèi)、風(fēng)格不限，內容自選(尺寸為：54cm*38cm畫(huà)紙，在繪畫(huà)反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格，標明作品名稱(chēng)、學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導老師等)，所需繪畫(huà)材料自帶。
(2)發(fā)明創(chuàng )造評比
負責人：龐杰老師、楊寶平老師
要求：選送2件具有創(chuàng )新思路、有一定制作水平的科技作品參加本屆科技節評比，評比時(shí)發(fā)明者向評委介紹自己的作品，由評委當場(chǎng)提問(wèn)題并評獎。
(3)科技輔導員論壇
負責人：龐杰老師
制作一件科教創(chuàng )新作品參加評比。
(4)科技節專(zhuān)題網(wǎng)站評比
科技節專(zhuān)題網(wǎng)站要體現本次屆科技節的主題精神，內容要包含科技節活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動(dòng)情況，版面要新穎、布局要合理，并做到及時(shí)更新網(wǎng)站內容。
4、科技節成果展示
一是優(yōu)秀科學(xué)幻想畫(huà)展覽。學(xué)校美術(shù)老師指導學(xué)生畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)，選送10幅科幻畫(huà)作品，做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時(shí)將科幻畫(huà)拍攝成5吋圖片，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。
二是科技實(shí)踐活動(dòng)展覽。將科技實(shí)踐活動(dòng)做好總結，做成展牌(1.2mx0.8m)參展，包括文字、圖片、數據等。
五、活動(dòng)要求
1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效。
2、各位科技教師發(fā)揮自身特長(cháng)，積極輔導學(xué)生參加科普活動(dòng)，通過(guò)本屆科技節，提高教師的科技輔導水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
3、注重新聞媒體報道，注重積累科技活動(dòng)資料。
六、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月10日—12月10日
七、活動(dòng)實(shí)施
1、初、高中各年級班班有行動(dòng)，人人都參與。
2、充分挖掘學(xué)校的現有環(huán)境資源，積極營(yíng)造科技文化氛圍(包括班級黑板報，學(xué)校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等)。
3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生會(huì )干部的工作積極性，以此次科技創(chuàng )新活動(dòng)為契機，提高學(xué)生會(huì )干部和各班級干部的管理水平。
4、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長(cháng)，提倡以個(gè)人的才能為科技節增添光彩。
5、嚴格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)，進(jìn)行申報準備。
6、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動(dòng)(包括輔導和排練)，服從學(xué)校的整體要求安排。
7、加強環(huán)境衛生及校園秩序的'管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌來(lái)迎接科技節的召開(kāi)。
8、正確處理學(xué)習與開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
八、獎項設置與評選
(一)優(yōu)秀組織獎
按照各班參加科技節活動(dòng)參與的人數及作品的質(zhì)量評獎，每個(gè)年級設優(yōu)秀組織獎1個(gè)。
(二)個(gè)人單項獎
視參賽作品的類(lèi)型、數量、質(zhì)量評出各單項獎一、二、三等獎及優(yōu)秀輔導獎若干名。
備注：以上獲獎的成績(jì)將按照《十一中班級量化考核標準》給予相應的加分。
科技活動(dòng)方案集合5
為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養學(xué)生創(chuàng )新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺，培養學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養，現特成立小學(xué)科技社團，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)�？破展ぷ鞯拈_(kāi)展。
一、社團的組織
1、時(shí)間：每周二下午第二節課后(3：30---4：10)。
2、成員：以五年級為主，每班5至8人。
3、地點(diǎn)：五年級辦公室與五(1)班教室之間的.空教室。
二、社團活動(dòng)的具體工作安排
第三周：組織成立小學(xué)科技社團，學(xué)習社團活動(dòng)章程。
第四周：種子發(fā)芽實(shí)驗計劃及觀(guān)察記錄。
第五周：蚯蚓的選擇實(shí)驗計劃及觀(guān)察記錄。
第六周：國慶放假。
第七周：做一個(gè)生態(tài)瓶并觀(guān)察記錄。
第八周：學(xué)習葉脈標本制作方法。
第九周：采集制作葉脈標本的葉子。
第十周：制作葉脈標本(原色)。
第十一周：制作葉脈標本(彩色)。
第十二周：科技創(chuàng )新項目(科學(xué)小論文的撰寫(xiě)一)。
第十三周：科技創(chuàng )新項目(科學(xué)小論文的撰寫(xiě)二)。
第十四周：學(xué)習葉的標本制作方法。
第十五周：采集、壓制。
第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。
第十七周：自制葉的標本展示、評比。
第十八周：讀一本科普知識書(shū)籍或文章。
第十九周：寫(xiě)一篇讀科普書(shū)或文章的心得。
第二十周：學(xué)做一件科技小作品
科技活動(dòng)方案集合6
一、活動(dòng)目的
為深入落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要實(shí)施方案》，切實(shí)培養學(xué)生科學(xué)素養，學(xué)校連續舉辦第十屆科技節，創(chuàng )設濃郁的科技教育氛圍，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維潛能，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓學(xué)生在科技實(shí)踐活動(dòng)中感受創(chuàng )新的魅力，推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
解決生活中的問(wèn)題
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)設置
(一)科普教育類(lèi)
1.假前邀請專(zhuān)家來(lái)校講座，就科技創(chuàng )新方法做針對性培訓、指導;
2.組織四、五年級部分同學(xué)參觀(guān)科技館、青少年水上運動(dòng)體驗中心。
(二)趣味活動(dòng)類(lèi)
低學(xué)段--紙折飛機競速賽
中學(xué)段--紙船競速賽
高學(xué)段--花車(chē)競速賽
(三)科技競賽類(lèi)
發(fā)明創(chuàng )造類(lèi)--小發(fā)明、小創(chuàng )造指學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識制作出新穎獨特、具有創(chuàng )新性的技術(shù)創(chuàng )造成果。
創(chuàng )意設計類(lèi)--指學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng )造的實(shí)物，但根據科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng )造方法完成的創(chuàng )新設計。創(chuàng )意類(lèi)設計應有詳細的圖示和文字說(shuō)明。
青少年科技實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)--指青少年以小組、班級或學(xué)校、校外教育機構等組織名義，圍繞x一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習或社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展的具有一定教育目的'和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。
科學(xué)幻想畫(huà)類(lèi)--指學(xué)生著(zhù)眼于新世紀人類(lèi)生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現的巨大變化，通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷，要有科學(xué)合理性。參賽作品可用油畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現。限小學(xué)生參加。
科技輔導員類(lèi)--科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng )新成果競賽和科技輔導員論文評選。
每位學(xué)生根據所在學(xué)段項目設計，自主選擇至少一項參與創(chuàng )作及展評。
1.低學(xué)段--科幻畫(huà)、環(huán)保小制作(主題)、小發(fā)明
2.中學(xué)段--科幻畫(huà)、科技小發(fā)明或創(chuàng )意設計、科技實(shí)踐活動(dòng)
3.高學(xué)段--科幻畫(huà)、科技小發(fā)明或創(chuàng )意設計、科技實(shí)踐活動(dòng)
4.教師組--科技論文、科技創(chuàng )新(科學(xué)組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與)
科技活動(dòng)方案集合7
青少年選定科技活動(dòng)課題之后，就要周密計劃如何實(shí)施，這就是活動(dòng)方案的設計和實(shí)施�；顒�(dòng)方案的設計和實(shí)施包括確定活動(dòng)目的、活動(dòng)內容、活動(dòng)方法、活動(dòng)程序、活動(dòng)器材、活動(dòng)場(chǎng)所等和活動(dòng)的具體操作。
一、科技活動(dòng)的目的和內容：
一般是驗證科學(xué)知識、探索科學(xué)知識和總結科學(xué)規律。
科技活動(dòng)的核心是確定活動(dòng)方法，包括一系列思維活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的方法，即活動(dòng)所采用的途徑、手段、工具和方式的總和。生理學(xué)家巴甫洛夫說(shuō)過(guò)："科學(xué)是隨著(zhù)研究方法所獲得的成就前進(jìn)的。"可見(jiàn)，方法是科學(xué)研究成功的必要條件。
二、常見(jiàn)的科技活動(dòng)的方法：
1、觀(guān)察法：
觀(guān)察法是指通過(guò)有目的、有選擇地觀(guān)察獲取科學(xué)事實(shí)的自然信息的活動(dòng)方法�？茖W(xué)的觀(guān)察不僅僅是感覺(jué)和觀(guān)看，而是有目的、有選擇，并能與思維相結合的'觀(guān)察。只有當觀(guān)察的目的明確，選擇的對象準確，才會(huì )使觀(guān)察的注意力更加集中，使觀(guān)察更加全面和典型。在觀(guān)察中要注意從多方面、多層次、多角度來(lái)審視觀(guān)察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀(guān)代替客觀(guān)事實(shí)，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現象所迷惑。例如，對于生態(tài)考察、動(dòng)物行為觀(guān)察的活動(dòng)常采用觀(guān)察法。
2、實(shí)驗法：
實(shí)驗法是根據研究目的，利用一定的儀器設備，在人為控制、干預或模擬下，使某一事物或過(guò)程重復發(fā)生，從而獲取科學(xué)知識或探索自然規律的活動(dòng)方法。和觀(guān)察法相比，實(shí)驗法能夠簡(jiǎn)化和純化復雜的自然現象或自然過(guò)程，使事物的本質(zhì)特征從眾多非本質(zhì)特征的背景中顯現出來(lái)。實(shí)驗法能使在自然條件下不易觀(guān)察到的現象通過(guò)人為控制和引發(fā)反復再現，使事物的本質(zhì)特征得到強化。所以，實(shí)驗法成為人類(lèi)科學(xué)研究的主要方式。例如，要防治楊尺蠖（一種為害楊樹(shù)的昆蟲(chóng)），就要了解它的生活史，而在自然環(huán)境中觀(guān)察它的生活史很困難（楊樹(shù)很高，難以上樹(shù)觀(guān)察）。采用實(shí)驗法在實(shí)驗室里人工飼養楊尺蠖，全面了解它的生活史，就能為防治楊尺蠖尋找突破口。
3、調查法：
調查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式。在實(shí)際運用中調查法包括實(shí)地調查和文獻調查兩類(lèi)。采用調查法也要講究方法，例如，在進(jìn)行生物科技、農業(yè)科技、環(huán)境科技活動(dòng)時(shí)，由于自然現象復雜、人的精力有限等原因，不可能全部實(shí)地調查，常常采取從總體中抽取部分對象進(jìn)行調查的抽樣法。作為實(shí)地調查的補充，采用文獻調查可以事半功倍地從歷史上、從發(fā)展上、從全貌上更加深入地了解調查事物的本質(zhì)，從而總結出一定的科學(xué)規律。
在具體設計某項科技活動(dòng)方案時(shí)，常常需要選用各種方法，但無(wú)論采用何種方法，都應廣開(kāi)思路，獨辟蹊徑，這是由科技活動(dòng)的核心是創(chuàng )造性的特點(diǎn)所決定的。例如，奧地利傳教士孟德?tīng)栐谘芯客愣瓜鄬π螤畹倪z傳規律時(shí)，摒棄了傳統的生物科學(xué)研究方法，史無(wú)前例的采用數理統計的方法，在大量實(shí)驗和觀(guān)察的基礎上，總結出生物遺傳的分離規律和自由組合規律，開(kāi)創(chuàng )了現代遺傳學(xué)科。再例如,卓有成就的物理學(xué)家洛倫茲就因為沒(méi)有擺脫牛頓的"絕對時(shí)間"和"靜止以太"的觀(guān)念,始終徘徊在相對論的大門(mén)之外。而當愛(ài)因斯坦打破舊理論的束縛之后，就取得了劃時(shí)代的科學(xué)成就�？梢�(jiàn)，創(chuàng )新性在科技活動(dòng)中極為重要。
在按計劃實(shí)施活動(dòng)方案的過(guò)程中，要重視觀(guān)察、實(shí)驗和調查結果的記錄，還要根據情況修正甚至重新制定方案，直至活動(dòng)取得相應的成果。
科技活動(dòng)方案集合8
一、活動(dòng)說(shuō)明
縣城是縣域范圍內的政治、經(jīng)濟、文化中心，是縣域經(jīng)濟發(fā)展的龍頭�？h城對于縣域經(jīng)濟起著(zhù)集聚協(xié)調、帶動(dòng)輻射的重要作用，其主要功能是產(chǎn)業(yè)的集聚增效、經(jīng)濟的輻射帶動(dòng)、政治的領(lǐng)導指導、生活的服務(wù)保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務(wù)渲染等。農村城市化是當前我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重大戰略之一，在推進(jìn)農村城市化的過(guò)程中，縣城建設應引起我們的特別重視。
縣城發(fā)展狀況調查活動(dòng)是針對我校有利的社區環(huán)境，結合教學(xué)實(shí)際，組織學(xué)生通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、查詢(xún)等方式，讓學(xué)生全面了解本縣城經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展情況，學(xué)會(huì )調查研究和收集資料的方法，增長(cháng)學(xué)生的知識面及實(shí)踐活動(dòng)的能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的調查研究、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、經(jīng)驗交流，獲得直觀(guān)、真實(shí)的印象，從小養成熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)探索、自主創(chuàng )新的良好習慣。
二、活動(dòng)目的
1、德育方面：
(1)研究縣城的發(fā)展，有助于學(xué)生了解家鄉，熱愛(ài)家鄉，激發(fā)學(xué)生建設美好家園的強烈愿望，進(jìn)而樹(shù)立遠大理想。
(2)通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)，加深學(xué)生對縣城發(fā)展成果的了解，引導學(xué)生關(guān)心社會(huì )發(fā)展，關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境，樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念。
(3)培養學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會(huì )互相幫助、互相學(xué)習、團結合作、共同進(jìn)步，知道小組合作的重要作用。
2、智育方面：
(1)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生運用所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題內口深對書(shū)本知識的理解與運用，并養成理論聯(lián)系實(shí)際的良好的學(xué)習習慣。
(2)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、調查研究、分析評價(jià)、資料收集等綜合實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生在活動(dòng)中受益，逐步養成主動(dòng)探索、自主創(chuàng )新的良好習慣。
(3)引導學(xué)生學(xué)會(huì )分析問(wèn)題、探索研究的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立自主探索的'意識，進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)創(chuàng )新的思想教育。
三、活動(dòng)準備
1、擬訂活動(dòng)計劃，作好時(shí)間安排。
本調查約需14課時(shí)，其中講座2課時(shí)，參觀(guān)、調查10課時(shí)，總結2課時(shí)。
2、結合本人意愿，從高二年級選拔48名同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)集體。
3、分組布置任務(wù)。具體可分四個(gè)組，每組約12名組員，即①城區擴展與交通狀況調查組、②縣城產(chǎn)業(yè)結構狀況調查組、③居民生活狀況調查組、④環(huán)境保護狀況調查組。
4、活動(dòng)前，教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料。
5、活動(dòng)前，教師聯(lián)系縣志辦、城建規劃局、統計局、環(huán)保局等，以及相關(guān)的專(zhuān)家，闡明活動(dòng)的目的、力求幫助與支持。
6、活動(dòng)前.注意培養小組長(cháng)，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為教師的得力助手。
7、教師準備相機、攝像機，記錄下調查活動(dòng)的相關(guān)資料。
四、活動(dòng)方法及過(guò)程
1、請專(zhuān)家為學(xué)生作縣城發(fā)展的專(zhuān)題報告。
2、讓學(xué)生收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料或圖片。
(1)由學(xué)生自己獨立收集相關(guān)資料或圖片(如上網(wǎng)查詢(xún)、實(shí)地調查等)。
(2)小組討論交流收集的資料、圖片，互相學(xué)習和補充。
3、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行參觀(guān)、調查。
第一組：走訪(fǎng)城建規劃局，了解城區范圍及新區發(fā)展情況;乘坐公共汽車(chē)，掌握具體線(xiàn)路;參觀(guān)汽車(chē)站，了解縣城交通發(fā)展情況。第二組：走訪(fǎng)統計局，掌握縣城產(chǎn)業(yè)結構有關(guān)數據;參觀(guān)縣城大型購物機構.了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。
第三組：設計調查問(wèn)卷，走訪(fǎng)部分市民，了解市民生活狀況�？蓮氖忻竦纳顫M(mǎn)意度、對城市交通狀況的滿(mǎn)意度、對環(huán)境狀況的滿(mǎn)意度、所享受的社會(huì )保障情況、文化娛樂(lè )狀況、業(yè)余生活安排、對家庭生活與社會(huì )的評價(jià)等方面展開(kāi)調查。
第四組：參觀(guān)環(huán)保局，掌握縣城環(huán)境保護現狀，了解垃圾回收處理的流程，知道環(huán)衛工人平時(shí)的辛勞;參觀(guān)城區主要工廠(chǎng)，了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施;調查學(xué)校所在社區的環(huán)境質(zhì)量狀況，分析存在的問(wèn)題。
要求各小組在充分強調安全的前提下，要大膽、自信，充分發(fā)揮集體的作用，發(fā)揮小組內每個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn)，善于利用工具，積極完成任務(wù)。
4、每次參觀(guān)、調查后，小組交流討論，學(xué)生自己寫(xiě)出感受與收獲。
(1)由學(xué)生分組討論交流。
�、倌銈冊趨⒂^(guān)、調查中，采用了什么樣的調查方法?調查中克服了哪些困難?
�、诟鶕{查的結果，你了解了一些什么?有什么收獲?
�、弁ㄟ^(guò)參觀(guān)、調查你有些什么新的發(fā)現?有什么新的想法?
�、茉u價(jià)自己小組分工合作的情況，你認為自己在活動(dòng)中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足?
�、菽阍诮窈蟮幕顒�(dòng)中有什么樣的打算?
(2)每位學(xué)生分別寫(xiě)出每次活動(dòng)的收獲和活動(dòng)反思。
5、教師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的匯報和交流。
(1)教師將活動(dòng)的相片和錄像制作成課件，組織學(xué)生觀(guān)看，幫助學(xué)生回憶整個(gè)調查活動(dòng)。
(2)教師組織學(xué)生對調查的結果進(jìn)行討論和交流。
�、俳M長(cháng)組織本組學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調查結果，研究自己小組在活動(dòng)中存在的不足及學(xué)習其他組的什么優(yōu)點(diǎn)。(采用自由討論和交流的形式。)
�、趯W(xué)生獨立分析調查結果，填寫(xiě)調查表。
�、蹖W(xué)生采用記敘文、研究報告、小論文、資料專(zhuān)刊等形式，匯報調查結果。
6、請學(xué)生展開(kāi)自己的想象，開(kāi)動(dòng)腦筋，描繪未來(lái)城市的面貌，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和想務(wù)毓與學(xué)生一起評價(jià)作品，對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。
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