中學(xué)校園明星評比活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)校園明星評比活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)校園明星評比活動(dòng)方案1
伴著(zhù)清風(fēng)，迎著(zhù)朝霞，兩年一度的海南省中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)又一次拉開(kāi)了帷幕。在xx年4月22日這個(gè)特殊的日子里，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情參與并觀(guān)摩了本次活動(dòng)，雖未能取得預期的榮譽(yù)，但收獲卻不少，具體如下：
一、我更加清楚地認識到：如何設置教學(xué)目標。
教學(xué)目標就像輪船的“航向”，如果不夠明確、具體，那么教學(xué)活動(dòng)就會(huì )像失去航向的輪船，偏離正軌，失去重點(diǎn)。因此教學(xué)目標一定要詳細具體，不能太過(guò)籠統抽象。但在平時(shí)教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì )忽略這一點(diǎn)。如比賽之前，我的教學(xué)目標之一是“了解化學(xué)反應速率的影響因素”，這就比較籠統，因為影響化學(xué)反應速率的因素很多，我到底是要讓學(xué)生全部理解，還是掌握“溫度、濃度、催化劑等”主要因素呢？不是特別清晰！
二、我認識到：教學(xué)中要以學(xué)生為主體，但并不意味教學(xué)就是滿(mǎn)堂實(shí)驗。
本次教學(xué)活動(dòng)中很多老師都體現了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，但是卻過(guò)于偏激，有些課堂中全是小組活動(dòng)或實(shí)驗探究，很少有老師總結或解釋?zhuān)鼪](méi)有相應的練習加以強化鞏固再。在這樣的課堂中，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了提高，學(xué)生科學(xué)探究的精神得到了培養，小組合作、交流討論的觀(guān)念得以形成，但是學(xué)生通過(guò)實(shí)驗的得到的結果沒(méi)有得以強化，老師分析的過(guò)于簡(jiǎn)單，甚至連筆記都沒(méi)讓學(xué)生抄完就又開(kāi)始下一實(shí)驗探究了，這樣教學(xué)效率反而低下。因此在教學(xué)中，我們一定要讓學(xué)生的“主體地位”和我們老師的“主導作用”完美配合。
三、我學(xué)習到：在教學(xué)中應如何正確處理學(xué)生的疑問(wèn)。
以前在教學(xué)中，遇到學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)，我總會(huì )很快地給予解釋?zhuān)诼?tīng)完�？趯�(shí)驗中學(xué)黎虹老師的`課后，我感到非常的慚愧，也學(xué)到了很多！他在學(xué)生遇到疑問(wèn)時(shí)，并沒(méi)有自己立刻給出解釋?zhuān)菑呐蕴崾咀寣W(xué)生自己想明白，或是讓旁邊的學(xué)生給予指正。這樣學(xué)生的理解就會(huì )更加深刻，并不會(huì )囫圇吞棗，一下課又有相同的疑問(wèn)了，而且也體現了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
四、我意識到：作為一名優(yōu)秀的老師，不僅要有良好的課堂駕馭能力，還要有編寫(xiě)試題的能力。
本次比賽活動(dòng)不僅包括課堂教學(xué)，還包括命題能力的考核。通過(guò)本次考核，我才認識到自己的命題能力有多差。雖然平時(shí)做的題不少，也在留意每年的高考動(dòng)向，對教材和課標也是比較熟悉，但是要自己來(lái)出題，覺(jué)得還是有難度。如果作為一名老師，都不會(huì )編寫(xiě)試題，那你如何讓去測試自己所教學(xué)生到底學(xué)的好還是不好呢？到網(wǎng)上找題，那畢竟是別人的勞動(dòng)成果，且可能與學(xué)生平時(shí)做的題相同！
總之，通過(guò)本次比賽，我認識到了自己很多的不足，也學(xué)到了不少，在以后的教學(xué)中，我將努力改善自己，爭取做到以上四點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的老師，為國家偉大的教育事業(yè)獻出自己微薄的力量！
中學(xué)校園明星評比活動(dòng)方案2
我有幸參加了《海南省20xx年初中青年數學(xué)教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)》，這次比賽總共分為三個(gè)部分，第一部分是實(shí)行專(zhuān)業(yè)知識的考試，第二部分是上一堂課，第三部分是市縣群眾評委評分。本人在參加專(zhuān)業(yè)知識考試的時(shí)候，感想頗深，現在我將我的想法寫(xiě)如下：
一、提高教師專(zhuān)業(yè)知識
人們常說(shuō)，要想給學(xué)生一杯水，教師就得擁有一桶水。因此說(shuō)，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)神圣而又責任重大的職業(yè)，它擔負著(zhù)祖國未來(lái)的希望。如果說(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)不過(guò)關(guān)，能否教出一批有思想、有文化的學(xué)生呢？答案肯定是否。隨之社會(huì )的發(fā)展，人們對教師的期待不僅僅是在教書(shū)上，還注重在教師的專(zhuān)業(yè)知識及業(yè)務(wù)水平上。二十一世紀需要的不是教書(shū)匠，需要的是一批知識淵博，思想覺(jué)悟高的教師，業(yè)務(wù)精通的教師，善于專(zhuān)研的教師。所以說(shuō)，這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試，順應社會(huì )的發(fā)展，也給年輕教師敲一個(gè)警鐘，如果自己的業(yè)務(wù)知識不過(guò)關(guān)，那么你就會(huì )適應不了當前的主流。教師要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。
二、認清自我，提高自我
在這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試中，讓我清楚的認識到，自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)掌握的程度，能否達到社會(huì )發(fā)展的要求，能否給學(xué)生一桶水。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試后，我認清了我自己，并找出自己的.不足之處，查缺補漏，提高自我。因為這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試是面向全省的，也就是說(shuō)，各市縣的精英都聚集在�？谑�，通過(guò)這次的較量，本人也認清了天外有天，人外有人的道理，也堅定了我的信念，活到老學(xué)到老的學(xué)習觀(guān)念，以及多多爭取走出去學(xué)習的機會(huì )。本人懂得只有提高自己，才能做一個(gè)新時(shí)代的教師。
二、增強學(xué)習的觀(guān)
社會(huì )的發(fā)展，必然會(huì )吸收一些新的東西，人的發(fā)展有時(shí)候會(huì )滯后于社會(huì )，90后，00后的學(xué)生所接受的東西都不一樣，他們的思想會(huì )隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展變得超前，這里的超前是指學(xué)生的思想與我們的教師的思想不等同，并且，現在的社會(huì )需要的是全面發(fā)展的人才，如果教師再用以前的教育觀(guān)念去教學(xué)生，結果不僅僅跟不上學(xué)生的思想步伐，還導致事半功倍，甚至會(huì )跟不上教育改革的步伐，使自己最終平庸。所以這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試，給了我一個(gè)醒，教師要做到活到老學(xué)到老，這樣才能教出適應社會(huì )發(fā)展的人才好的學(xué)生了！
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睂W(xué)生所得的知識基本上都從教師的傳授中得來(lái)，古人把教師稱(chēng)為傳道授業(yè)解惑者，證明了一點(diǎn)，教師要有淵博的知識，才能給學(xué)生豐富的知識�？傊�，這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試，給我總的感受就是，教師的業(yè)務(wù)知識要隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而不斷的提高，要做到這一點(diǎn)就必須有一種學(xué)習的觀(guān)念：活到老學(xué)到老！
海南省,初中,專(zhuān)業(yè)考試,教學(xué),青年
中學(xué)校園明星評比活動(dòng)方案3
一、指導思想
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，引導全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)榜樣帶動(dòng)的作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標，讓更多的同學(xué)發(fā)現自己的閃光點(diǎn)、找到成長(cháng)中的自信。通過(guò)評優(yōu)對學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導，樹(shù)立學(xué)生的自信心，最終達到多出人才，出尖子人才目的。為我校的德育工作再上一個(gè)新臺階做出積極貢獻。
二、評選項目
學(xué)習之星、德育之星、體育之星、才藝之星、孝親之星、勞動(dòng)之星、尊師之星、禮儀之星、守紀之星、節約之星、
三、“校園之星”基本條件
(1)熱愛(ài)校園、尊敬師長(cháng)、模范遵守校規校紀，認真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生一日常規》。
(2)思想道德素質(zhì)高，人格魅力強，恪守社會(huì )公德、職業(yè)道德，個(gè)人綜合素質(zhì)好。
(3)熱愛(ài)學(xué)習，銳意進(jìn)取。在班級學(xué)習中成績(jì)突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學(xué)的學(xué)習楷模。
四、評選機構
評選活動(dòng)由學(xué)校政教處、教務(wù)處、團委等部門(mén)組成評選活動(dòng)組委會(huì )，負責評選活動(dòng)的領(lǐng)導工作。
五、評比程序與時(shí)間
1、各班組織學(xué)生按照評比條件進(jìn)行民主評議，班主任審查后上報推薦名單每班每星一人。
2、經(jīng)年級主任、年級組長(cháng)研究確定各年級的'校級“校園十星”名單每年級每星6人。
3 、“校園十星”每周期評選一次每周評兩星，考試周暫停并順延。
五、各項評比具體條件
(1)學(xué)習之星
思想健康、積極向上;有強烈的求知欲和鉆研精神;樂(lè )于學(xué)習，善于總結好的學(xué)習方法;樂(lè )于幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，并且自身成績(jì)優(yōu)良。
(2)德育之星
思想品德好，做事講誠信�？荚嚥慌撟骷�;不說(shuō)謊話(huà)、假話(huà)。團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，孝敬父母。
(3)體育之星
能堅持鍛煉身體，認真上好體體育課和活動(dòng)課;認真做好廣播體操和眼保健操;積極參加各種體育比賽;身體素質(zhì)達到標準;積極參加體育活動(dòng)。
(4)才藝之星
在美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長(cháng)并積極參加校內外各類(lèi)藝術(shù)團體。
(5)孝親之星
懂得關(guān)心父母，孝敬長(cháng)輩。能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務(wù)。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
(6)勞動(dòng)之星
講究衛生，有良好的環(huán)保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動(dòng)，并起表率作用，關(guān)心學(xué)校和本班衛生情況，發(fā)現問(wèn)題能采取措施解決。有良好的勞動(dòng)習慣，積極參加勞動(dòng)鍛煉，勞動(dòng)中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。
(7)尊師之星
尊敬師長(cháng)，是老師的得力助手。有典型的事跡，并得到大家的好評。
(8)禮儀之星
有良好的思想道德品質(zhì)，模范地遵紀守法，愛(ài)護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽(yù)感強。性格開(kāi)朗，衣著(zhù)整潔，儀表端莊，模范遵守學(xué)�！秲x表規范》。講文明、懂禮貌、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、謙虛誠實(shí)，有良好的文明禮貌習慣。
(9)守紀之星
有強烈的進(jìn)取心，有良好的思想道德品質(zhì)，集()體榮譽(yù)感強。紀律觀(guān)念強，為本班學(xué)生遵紀意識的增強發(fā)揮了應有的作用。模范地遵紀守法，當月內無(wú)任何違紀行為，在做好自律的同時(shí)，能配合班主任開(kāi)展紀律工作，對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行積極監督。
(10)節約之星
愛(ài)護學(xué)習用品，生活用品。時(shí)能節水、節電，做到不亂花零用錢(qián)、不亂買(mǎi)零食生活簡(jiǎn)樸，做到同學(xué)之間不攀比穿戴，不講排場(chǎng)等。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
總之，這是一項新舉措，一次新嘗試，對全方位評價(jià)學(xué)生、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育有著(zhù)深遠的意義。希望全體師生能高度重視和密切配合，最大限度地激發(fā)全體學(xué)生的上進(jìn)心，把我校學(xué)生打造成“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”的一代新人。
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