教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案（通用10篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案 篇1
一、指導思想
為了進(jìn)一步落實(shí)教育辦關(guān)于開(kāi)展閱讀教育名著(zhù)活動(dòng)方案，倡導終身學(xué)習理念，提高教師自身的學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園，我園以 “讓讀書(shū)成為習慣，讓讀書(shū)陪伴成長(cháng)”為主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標：
1、通讀五本教育名著(zhù);
2、記錄一本讀書(shū)筆記;
3、撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月-20xx年12月
四、具體措施：
1、要求老師們人人制定讀書(shū)計劃，將閱讀的書(shū)籍列出來(lái)，每學(xué)期至少閱讀一本教育名著(zhù)，鼓勵每位教師做讀書(shū)摘記，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，上傳“在線(xiàn)投稿”，并存入教師檔案。
2、通過(guò)定期的.“向您推薦一本好書(shū)”教研活動(dòng)，要求教師挑選自己認為最有價(jià)值推薦給同伴的書(shū)籍，梳理書(shū)籍的脈絡(luò )內涵，投入自己的所感所想，以5分鐘的演講形式將書(shū)籍推薦給同伴。
3、組建團隊。以年段教研組為單位組建讀書(shū)小組，并將每周教研活動(dòng)前十分鐘定為教師讀書(shū)交流時(shí)間。通過(guò)教研組牽頭開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流分享讀書(shū)經(jīng)驗，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
4、搭建平臺，通過(guò)各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，促使教師將讀書(shū)養成習慣，將學(xué)習變?yōu)闃?lè )趣。為此幼兒園將嘗試開(kāi)展以下活動(dòng)：
A、定期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行檢查及公布，及時(shí)樹(shù)立讀書(shū)典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。
B、每學(xué)期末舉辦一次教師讀書(shū)朗誦、讀后感演講、讀書(shū)心得交流會(huì )等活動(dòng)，全面調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性和主動(dòng)性。
C、每月的集中教研
D、舉辦讀書(shū)評獎活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)，對優(yōu)秀的讀書(shū)筆記給予獎勵。
教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)的主題
“書(shū)香潤澤青春，閱讀豐富人生”
二、活動(dòng)目的
1、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍，使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，豐富內涵，提高教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)心得，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。
3、搭建張小教師交流平臺，共同學(xué)習，更新觀(guān)念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。
4、創(chuàng )建學(xué)習型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構建學(xué)習型教師團隊。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、參加對象
全體教師
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月
六、活動(dòng)措施
1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行：自主閱讀、組內交流、撰寫(xiě)心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書(shū)目中任選一本進(jìn)行閱讀(可以自行購買(mǎi)，也可在學(xué)校圖書(shū)室借閱)，讀書(shū)過(guò)程中做好讀書(shū)筆記，便于交流。
2、創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境，加強學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室建設，開(kāi)放圖書(shū)室與閱覽室。
3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習的線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì )。
4、教師堅持寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。
七、活動(dòng)要求：
1、要求教師讀好一類(lèi)書(shū)：讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，以此增加個(gè)人的`文化底蘊，增強教育學(xué)實(shí)踐能力。強調通過(guò)閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣，形成終身閱讀的良好習慣。
2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書(shū)，每次看書(shū)都有讀書(shū)筆記或者教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、教師在讀書(shū)沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。
4、教師要把在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)習到的知識、教學(xué)理念、教學(xué)方法應用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長(cháng)的同時(shí)，學(xué)生也不斷進(jìn)步。
5、在讀書(shū)活動(dòng)結束之前，教師都應該整理好一篇讀書(shū)筆記(不少于800字)，中層以上教干不少于兩篇�；顒�(dòng)結束后，教師上交讀書(shū)心得體會(huì )和所讀書(shū)目上的讀書(shū)標注復印件給年級主任(50歲以上的老師可以不用交)，學(xué)校存檔。
八、評獎與展示
根據整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程(自主閱讀、組內交流、撰寫(xiě)心得)以及所讀書(shū)目上的讀書(shū)標注，我校將評選出特等獎5名，一等獎11名，二等獎15名。并將獲獎老師所交的材料展示在公布欄。
教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案 篇3
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉變和學(xué)習型組織建設，根據《xx區教育系統全員讀書(shū)工程實(shí)施方案》，制訂區幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究環(huán)境，使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。
2、使教師提高理論修養，促進(jìn)對教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，促進(jìn)幼兒園內涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區教育系統全員讀書(shū)工程”規定的教師讀書(shū)任務(wù)。
二、活動(dòng)主題
浸潤書(shū)香，幸福人生
三、參加對象
全區幼兒園教師。
四、必讀書(shū)目
A《幼兒園一日生活環(huán)節的組織策略》
B《.幼兒園區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》
C《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》
D《幼教與教師》
備注：中心、實(shí)驗幼兒園及鄉鎮中心幼兒園必讀A、B、C、D四本書(shū)。其它幼兒園可任選其中兩本。
五、主要活動(dòng)
1.20xx年11月制訂《普陀區教育系統全員讀書(shū)工程幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案》，確定20xx年全區幼兒教師必讀書(shū)目。
2. 20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書(shū)計劃，并采購書(shū)籍。
3.20xx年6月，各園結合《幼兒園一日生活環(huán)節的.組織策略》、《幼兒園區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書(shū)交流會(huì )，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會(huì )刊登到幼兒園博客上，(要求每位教師撰寫(xiě)不少于800字的心得一篇)，同時(shí)各園精選優(yōu)秀的讀書(shū)心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案 篇4
讀書(shū)是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀書(shū)自古以來(lái)就是為學(xué)與從教的基礎；通過(guò)讀書(shū)，可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們。為使廣大教師牢固樹(shù)立打開(kāi)書(shū)本、閱讀精華、充實(shí)精神、豐富人生、獲取一生幸福的讀書(shū)理念，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，不斷激發(fā)青年教師讀書(shū)的興趣，不斷促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦青年教師讀書(shū)演講比賽。
一、指導思想
以萊城區教學(xué)工作會(huì )議精神和萊城區《關(guān)于實(shí)施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書(shū)計劃》為指導，以建設書(shū)香校園為載體，以擴大教師閱讀視野、更新觀(guān)念、豐富智慧、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，不斷增強教師的讀書(shū)意識，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)主題與宗旨
本次讀書(shū)演講比賽以“在讀書(shū)中成長(cháng)”為主題，旨在引導廣大教師在工作之余靜心讀書(shū)、深入思考，從而增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、提升品位；引導教師暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。做一名讓社會(huì )滿(mǎn)意、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的教師。
三、比賽時(shí)間
12月11日
四、比賽地點(diǎn)
學(xué)校禮堂
五、參賽條件
1．工作積極主動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jì)突出。
2．喜愛(ài)讀書(shū)，有讀書(shū)的`好習慣，有積累的好習慣，有一定數量的藏書(shū)。
3．年齡在40歲以下。
六、比賽議程
1．預賽：由各級部為單位組織預賽，根據比賽成績(jì)各推薦2人參加學(xué)校決賽。
2．決賽：由學(xué)校統一組織，根據比賽成績(jì)評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎3人，并根據學(xué)校量化積分方案分別加分。
七、評分細則
1．內容（3分）
�。�1）觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎、得當，材料典型，要緊密聯(lián)系作者本人思想實(shí)際，敘述讀書(shū)感悟及實(shí)際行為的演變（1分）；
�。�2）材料充分，切合聽(tīng)眾心理，邏輯嚴謹，具有感染力。（2分）
2．技巧（3分）
�。�1）語(yǔ)言表達（2分）：普通話(huà)標準、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
�。�2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿(mǎn)，態(tài)度親切。體態(tài)語(yǔ)和表情運用恰當、自如，感情充沛。
3．效果（4分）
�。�1）能脫稿演講（1分）；
�。�2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽(tīng)眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）；
�。�3）演講時(shí)間限每人不超過(guò)8分鐘（1分）。
教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)宗旨：
自覺(jué)讀書(shū)是教師的職業(yè)使然，每個(gè)教師本應該成為讀書(shū)的楷模，然而調查表明，我區老師的讀書(shū)時(shí)間緊缺、讀書(shū)陣地萎縮、讀書(shū)心態(tài)被動(dòng)、讀書(shū)意志薄弱，為了重振我們的讀書(shū)精神、再育我們的讀書(shū)情懷、革新我們的讀書(shū)方式，讓我們的心常與閱讀相約、智常與書(shū)籍相碰，樹(shù)立教師讀書(shū)榜樣、營(yíng)造教師閱讀氛圍，學(xué)校特組織“我的讀書(shū)故事”教師演講比賽活動(dòng)，“我的讀書(shū)故事”教師演講比賽活動(dòng)方案，規劃方案《“我的`讀書(shū)故事”教師演講比賽活動(dòng)方案》。
二、活動(dòng)主題：
愛(ài)讀書(shū)、潤人生、促發(fā)展
三、時(shí)間地點(diǎn)：
報名時(shí)間：即日起至10月31日（參賽選手名單及演講題目報年級主任，年級主任31號前報教科處。）
比賽時(shí)間：暫定11月16日
地點(diǎn)：多功能廳
四、參賽對象：
全體教師均可報名（希望五年教齡以下的教師積極參加）
五、比賽要求：
1、參賽選手要精心準備，以真實(shí)的故事感染人，以藝術(shù)的演講吸引人，以昂揚的精神鼓舞人，以豐富的情感影響人；
2、演講內容要健康、真實(shí)、原創(chuàng )，緊扣主題；演講角度要靈活、貼切，可選“我與一本書(shū)”的故事，也可選“書(shū)香伴我行”的故事，可選“我的讀書(shū)情懷、意志”的故事，也可選“我的讀書(shū)方法變革、成果收獲”的故事等；
3、要用普通話(huà)脫稿演講，條理清晰，表達流暢，可以使用媒體、道具等資源輔助演講，演講時(shí)間控制在6分鐘以?xún)龋ㄔu分標準見(jiàn)附件1）；
4、比賽結束后上交演講材料電子稿給教科處存檔。
六、獎項設置：
評出一、二、三等獎若干名，一等獎將代表我校參加高新區教師演講比賽。
教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的
為充分調動(dòng)廣大教師工作積極性，切實(shí)提高廣大教師的讀書(shū)熱情，增強教師自我發(fā)展的精神動(dòng)力，消除教師職業(yè)倦怠，進(jìn)一步激發(fā)教書(shū)育人的'責任感，使命感，營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)教師成長(cháng)的良好氛圍，進(jìn)一步豐富校園文化內涵，提升教師的演講水平和師德素養，特舉行此次演講比賽。
二、演講主題
本次活動(dòng)演講的主題是“做幸�？鞓�(lè )的讀書(shū)人”，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
三、參賽對象
全體教師。
四、比賽地點(diǎn)及時(shí)間
地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室
時(shí)間：12月11日（星期四晚上19：30）
五、比賽方式
參賽教師抽簽決定演講的順序。
六、活動(dòng)分工
活動(dòng)組織：理科組
攝影：xx
新聞報道：xx
七、評審小組
組長(cháng)：xx
評委：xx
主持：xx
計分：
八、獎項設置
一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名。
教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案 篇7
一、比賽目的
為了迎接第四屆校園讀書(shū)節暨“作家進(jìn)校園”活動(dòng)，展示青年教師的青春風(fēng)采，推進(jìn)魅力教師研修班學(xué)員進(jìn)修，豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設，濃厚學(xué)習氛圍，特舉辦本次《致青年教師》讀書(shū)心得演講比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
即日起至4月6日
三、參賽對象：
魅力教師研修班（各學(xué)科）成員和35周歲以下青年教師
四、活動(dòng)安排
1、初賽階段：參賽對象于3月26日前將《致青年教師》讀書(shū)心得征文打印紙質(zhì)稿上交各年級組長(cháng)，組長(cháng)對照名單收齊匯總后上交給教科室，電子稿請各人妥善保存。學(xué)校將于3月31日前根據上交的征文進(jìn)行初步評選，評選出優(yōu)秀作品。
2、決賽階段：根據初評結果，學(xué)校將組織獲得優(yōu)秀作品的參賽選手于4月6日進(jìn)行演講比賽。本次大賽將現場(chǎng)評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀和證書(shū)。
五、征文和演講比賽評分標準。
1、征文要求：
結合《致青年教師》這本書(shū)談?wù)勛x書(shū)收獲，或結合自己的教學(xué)實(shí)際暢談教育心得，也可結合身邊的'優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫(xiě)心得體會(huì )。打印格式：標題宋體小二加粗，正文宋體四號，行距固定值22磅，左右頁(yè)邊距均為2厘米，姓名日期寫(xiě)在最后，A4紙打印。
2、演講評分標準：
采用10分制評分，計算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
思想內容：3.0分。要求演講內容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
語(yǔ)言表達：3.0分。要求脫稿演講，語(yǔ)言規范，口齒清晰，普通話(huà)標準。
儀態(tài)印象：2.0分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然，體現朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
綜合印象：2.0分。由評委根據演講選手的臨場(chǎng)表現作出綜合素質(zhì)的評價(jià)。
教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案 篇8
一、讀書(shū)宗旨：
在教師中提倡“我是讀書(shū)人”的思想，將“要我讀書(shū)”升華為“我要讀書(shū)”。通過(guò)展開(kāi)教師讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的建設，豐富教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的載體和平臺，健全教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展鼓勵機制和校本研修機制，進(jìn)步教師的文化修養、教育素養和教育教學(xué)能力，打造適應教育現代化需要的教師隊伍，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)天生長(cháng)提供精神保障。
二、讀書(shū)口號：
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的老師
三、讀書(shū)原則：
1、整體性原則。要掌控“讀書(shū)”這個(gè)概念的內涵，將讀書(shū)活動(dòng)視為觸及教師個(gè)體素養的.進(jìn)步和學(xué)校文化建設的系統工程。
2、專(zhuān)業(yè)性原則。將瀏覽學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，用理論指導實(shí)踐，在瀏覽中發(fā)展。
四、參與職員：
全體教師
五、組織管理：
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
六、活動(dòng)要求：
1、制定計劃。
根據學(xué)校年度讀書(shū)活動(dòng)計劃，教師要結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己瀏覽的內容（報刊、名著(zhù)、教育專(zhuān)著(zhù)等），制定個(gè)人年度讀書(shū)計劃。
2、精選書(shū)籍。
在廣泛瀏覽基礎上，精讀教育專(zhuān)著(zhù)、學(xué)科書(shū)籍、各種教育報刊三類(lèi)書(shū)籍。
3、建立制度。
�、俳處熋繉W(xué)期最少寫(xiě)1篇讀書(shū)筆記。并積極參加縣讀書(shū)征文比賽。
�、趯⒔處熥x書(shū)活動(dòng)納入校本培訓、工作考核等學(xué)校訂常工作中去。
4、提供條件。
�、賹W(xué)校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。
�、趫D書(shū)室和教科室圖書(shū)專(zhuān)柜有教育教學(xué)方面的書(shū)籍可供借閱。
�、蹖W(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組為教師讀書(shū)提供最大可能的服務(wù)。
5、搭建平臺。
�、賹W(xué)校校本教研博客發(fā)布教師讀書(shū)活動(dòng)相干信息。
�、谂e行教師讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，交換分享讀書(shū)經(jīng)驗，修建濃厚的讀書(shū)氛圍。
�、劢M織教師參加永嘉縣級及以上讀書(shū)活動(dòng)或比賽。
教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的：
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教師從本學(xué)期推薦書(shū)《有效備課、上課、聽(tīng)課、評課》中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，豐富知識，更新觀(guān)念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。
2、搭建教師交流平臺，把讀書(shū)所獲與自己的.教育教學(xué)實(shí)踐有機地結合起來(lái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，建設學(xué)習型組織，書(shū)香型校園。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽(tīng)課、評課》。
2、教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，結合有效教學(xué)目標的制定撰寫(xiě)每月一思。
3、結合本學(xué)期教研主題“有效目標的制定與落實(shí)”，根據讀書(shū)心得體會(huì )和每月一思，認真準備交流會(huì )發(fā)言稿，每位老師準備5分鐘左右的發(fā)言。
4、分組交流
學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導總負責人
語(yǔ)文組一(3)班：
數學(xué)組一(4)班：
英語(yǔ)組三(7)班:
綜合組三(6)班:
5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線(xiàn)研訓”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。
三、交流主題：
有效目標的制定與落實(shí)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月13日下午2：30
教師讀書(shū)沙龍比賽活動(dòng)方案 篇10
一、指導思想
積極響應并繼續推行教育局開(kāi)展的教師讀書(shū)活動(dòng)，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導“與書(shū)為伴”的思想，樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣”的意識，在學(xué)校中形成一種讀書(shū)、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、讀書(shū)活動(dòng)的目的
讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。
讀書(shū)，能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。
讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現自己的人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)，可提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平。學(xué)高為師，身正乃范。教師要在全面學(xué)習，提高整體文化素養的基礎上，突出學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
讀書(shū)，在教師中積極倡導“書(shū)香伴我行”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造濃厚的“書(shū)香校園”氛圍，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息。
三、讀書(shū)工程領(lǐng)導小組
組長(cháng)：孫元濤
副組長(cháng):王海東
成員：劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國
活動(dòng)對象主要為學(xué)校專(zhuān)任教師，以教研組組成各讀書(shū)小組。
四、實(shí)施內容
1、勤學(xué)習，積極實(shí)施“富腦”工程。
建立學(xué)習性組織，推進(jìn)校本行動(dòng)，形成新的校本文化，是基礎教育課程改革的重要理念和目標，也是引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的首要前提。為此，學(xué)校努力營(yíng)造學(xué)習化的氛圍，倡導“集中與分散、輔導與自學(xué)”相結合原則，引領(lǐng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為，做到把書(shū)讀薄，把人讀厚，把書(shū)讀舊，把人讀新，與大師對話(huà)，與專(zhuān)家探討，讓自己的大腦充滿(mǎn)思想者、智慧者的聲音，讓教師用先進(jìn)的理論，學(xué)會(huì )理性的思考問(wèn)題。
2、多交流，積極實(shí)施“洗腦”工程。
要經(jīng)常性地組織教研組開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )、課題研討會(huì )、專(zhuān)題討論會(huì )等交流研討活動(dòng)，學(xué)校將定期組織老師開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補，資源共享，形成一種良好的學(xué)習研討的氛圍。
3、常反思，積極實(shí)施“醒腦”工程。
學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升教師的實(shí)踐智慧，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、實(shí)施策略
實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”，要堅持“三個(gè)為主”的讀書(shū)策略：
1、學(xué)習內容以學(xué)習教育名著(zhù)和新課程理論為主，與博覽群書(shū)相結合；
2、學(xué)習形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習結合；
3、學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習相結合；
努力使廣大教師通過(guò)讀書(shū)具有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的.情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長(cháng)教學(xué)智慧，提升人生價(jià)值。每月或間月組織一次以骨干教師、學(xué)科組長(cháng)為主的讀書(shū)研討會(huì )。
六、實(shí)施內容及要求
1、學(xué)期開(kāi)始，制定讀書(shū)計劃，學(xué)期末領(lǐng)導小組成員分工對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行認真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書(shū)筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書(shū)筆記達不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話(huà)，督促其制訂出改進(jìn)措施，并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初舉行一次教師讀書(shū)交流會(huì )議，教師向同事介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)起到擴展教師讀書(shū)視野，為下一步的教師讀書(shū)活動(dòng)提供更加廣泛的讀書(shū)選擇書(shū)目。
3、讀書(shū)心得撰寫(xiě)要求：
50周歲以上（含50周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇
40—50周歲（含40周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇
40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇
4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動(dòng)，將校級評選與校級向上推薦有機地結合起來(lái)，并將之與教師的工作量化結合起來(lái)。
5建立學(xué)校教師讀書(shū)檔案，對每一位教師的讀書(shū)筆記情況進(jìn)行跟蹤統計。
6本學(xué)期教師要讀書(shū)目：
全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習《課堂觀(guān)察20問(wèn)答》
班主任教師《新世紀班主任必讀》
語(yǔ)文教師《給語(yǔ)文教師的101條建議》《用心做教育》
數學(xué)教師《給語(yǔ)數學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》
英語(yǔ)教師《給語(yǔ)英語(yǔ)教師的101條建議》《賞識你的學(xué)生》
物理教師《給語(yǔ)物理教師的101條建議》《不做教書(shū)匠》
化學(xué)教師《給語(yǔ)化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛(ài)的底色》
歷史教師《給語(yǔ)歷史教師的101條建議》《做最好的老師》
地理教師《給語(yǔ)地理教師的101條建議》《給孩子一個(gè)夢(mèng)想的天空》
政治教師《給語(yǔ)政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》
生物教師《給語(yǔ)生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》
讀書(shū)能怡情，讀書(shū)能博采，讀書(shū)能長(cháng)智。我們要建立教師學(xué)習制度，營(yíng)造“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書(shū)成為一種習慣，讓學(xué)習成為一種樂(lè )趣”的口號，積極開(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )、心得交流會(huì )等活動(dòng)，讓學(xué)習和思考成為大部分教師的自覺(jué)行為，讓個(gè)人學(xué)習孕育勃勃生機，團隊學(xué)習激發(fā)集體智慧，全程學(xué)習實(shí)現深層轉變，把學(xué)校構建成學(xué)習型組織。
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