初三中考備考方案（精選20篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的初三中考備考方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三中考備考方案 1
一、復習總設想
�。�1）導向引路：以學(xué)校的中考備考指導思想為導向，要在深入研究新大綱、課程標準、考綱、教材、市中考語(yǔ)文命題的思路、原則、內容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎上，從內容到方法，體現正確的復習方向。并在復習的內容、學(xué)習的方法、解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導。最終提高學(xué)生的中考成績(jì)。
�。�2）整理歸類(lèi)：以“大綱”為依據，幫助學(xué)生對語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識加以分類(lèi)整理，以掌握知識的體系和知識之間的`內在聯(lián)系，把知識系統化、條理化、簡(jiǎn)單化。
�。�3）訓練能力：通過(guò)復習全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、寫(xiě)作能力和實(shí)際應試答題遷移能力。
二、復習總安排
第一階段：從3月15日到4月15日，全面復習與系統歸納所要考到的知識點(diǎn)。
第二階段：從4月16日到5月16日，進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題檢測與點(diǎn)撥，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。
第三階段：從5月17日到6月17日，進(jìn)行綜合測試與知識點(diǎn)的查漏補缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測。
三、主要措施與方法
1．狠抓語(yǔ)文基礎知識的訓練，在復習過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎知識考點(diǎn)的范圍，始終以考綱作為復習指南.
2．重點(diǎn)搞好現代文閱讀理解的復習。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀
復習過(guò)程中，并且抓好課外文段的閱讀訓練，著(zhù)力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。
3．重視文言文的閱讀訓練，對初中六冊語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫(xiě)法。
4．對于作文的復習要以抓學(xué)生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來(lái)，每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓練，并要加強作文的指導和講評工作，特別要做好“話(huà)題作文”、“半命題作文”等開(kāi)放性作文的強化訓練。
5．復習時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結合，精講多練，以練為主。復習時(shí)應講知識要點(diǎn)、題型、思路、規律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問(wèn)題。要求學(xué)生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。
6．要合理安排復習時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”，不盲目“開(kāi)快車(chē)”。
7．在專(zhuān)題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績(jì)統計工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。
8．在綜合測試的階段中，要做好知識點(diǎn)的查漏補缺工作。指導學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規律來(lái)，以提高學(xué)生的應試能力。突出“測—評—練—講”的模式
9．在整個(gè)復習過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復習工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對于一些常見(jiàn)的錯誤要做好歸納總結，力求要逐一解決。
10．做好每堂課的練習題的設計，以及專(zhuān)題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。
初三中考備考方案 2
一、資料準備
教材四本：七年級上冊、下冊，八年級上冊、下冊
復習資料：地圖冊、中考復習資料
二、復習進(jìn)度與安排
先從七年級上、下冊開(kāi)始復習，這一部分內容學(xué)生學(xué)習時(shí)間較久，大部分已經(jīng)忘了，最先復習，時(shí)間安排少點(diǎn)，八年級地理學(xué)習時(shí)間距離較短，相對來(lái)說(shuō)學(xué)生印象更深刻一點(diǎn)，所以復習時(shí)間也安排距離中考近些較好。復習以學(xué)生預定資料作為參考資料，進(jìn)度安排如下：
2月25日—3月1日：地球和地球儀、地圖(地球和地圖這一部分是難點(diǎn))3月4日—3月8日：中國的疆域和人口
3月11日—3月15日：中國的自然環(huán)境，中國的自然資源3月25日—3月29日：中國的區域差異
4月1日—4月5日：北京、上海市、重慶市
4月8日—4月12日：香港、澳門(mén)、西藏、四川、4月15日—4月19日：世界地理4月22日—4月26日：復習
4月29日—5月3日：綜合復習考前練習5月6日—5月10日：綜合復習考前練習
三、重要地圖過(guò)關(guān)
中國省級行政區劃圖(各省級行政區的位置、輪廓、形狀)【八年級上冊】中國地形圖(主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵)【八年級上冊】
長(cháng)江、黃河水系示意圖(源頭、入海、上中下游的分界點(diǎn)、主要支流、流經(jīng)的省級行政區、地形區、沿岸主要的城市)【八年級上冊】
中國主要鐵路干線(xiàn)和鐵路樞紐分布圖(“五縱三橫”等)【八年級下冊】世界重要地理事物的位置(如大洲、大洋、主要山脈、地形區、湖泊、海峽、運河以及一些主要國家)【七年級上冊、下冊】
世界主要氣候類(lèi)型的.氣溫曲線(xiàn)與降水柱狀圖(氣候類(lèi)型判斷)【七年級上冊】(提醒學(xué)生備好以上必要的資料及專(zhuān)門(mén)的資料袋(2個(gè))，并定期檢查。
中考資料上的考點(diǎn)能背，重要地圖過(guò)關(guān)。
四.總體思路
1.立足課本，夯實(shí)基礎
2.梳理體系，講練結合
3.強化訓練，沖刺中考
初三中考備考方案 3
一、指導思想
以《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》７——９年級“語(yǔ)文課程目標”以及我市制訂的《語(yǔ)文考試標準》為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
二、復習目標
通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力爭在今年的畢業(yè)會(huì )考中，語(yǔ)文科的綜合評價(jià)指標進(jìn)入全縣前五名。
三、方法與措施
�。�、明確目標，立足教材。教師應認真研究《語(yǔ)文考試標準》，明確考試的`范圍與目標，對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預測，以便在復習的過(guò)程中能做到有的放矢。語(yǔ)文復習應以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以少量的練習；并不斷地由課內向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練，培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
�。�、全體參與，分層達標。復習課的主體是學(xué)生，教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下，教師更不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實(shí)、學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。
�。�、強化基礎，突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎性強的特點(diǎn)，對于教學(xué)大綱和新課程標準中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目，教師應進(jìn)行適當的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進(jìn)行閱讀訓練時(shí)，應根據不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復習應重點(diǎn)放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng )新意識。
�。�、點(diǎn)面結合，講練同步。整個(gè)復習過(guò)程分為四個(gè)階段：
�。�1）全面復習（4月上旬——5月上旬）：全面復習基本篇目和語(yǔ)文知識；
�。�2）查漏補缺（5月上旬——5月中旬）：針對第一階段的復習進(jìn)行小結，鞏固訓練；
�。�3）重點(diǎn)突破（5月中旬——5月下旬）：對學(xué)生在復習中有困難的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強課外閱讀的指導；四、總結檢測（6月上旬）：全面總結復習情況，檢查復習效果，模擬測試。
�。�、團結協(xié)作，共同提高。本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進(jìn)步。
初三中考備考方案 4
一、指導思想:
認真系統地研究和整理八、九年級新課標教材知識和能力要求，以《義務(wù)教育物理課程標準》、《中考說(shuō)明》和最近幾年中考題型為基本依據，抓好每一輪的各環(huán)節復習，在想辦法激發(fā)學(xué)生認真復習和學(xué)好物理的熱情基礎上，落實(shí)“雙基”，提升運用知識的能力，力爭在今年的中考中取得良好成績(jì)。
二、學(xué)生現狀分析:
本屆學(xué)生物理基礎相當薄弱，從兩年新課學(xué)習中多次檢測情況來(lái)看，多數學(xué)生的歷次考試成績(jì)可以說(shuō)是慘不忍睹，多數學(xué)生始終沒(méi)有掌握一套適合自己學(xué)習物理的方法，也沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，久而久之，有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習物理的興趣，課堂上僅停留在聽(tīng)話(huà)不搗亂的表象上。因此，本次總復習應以激發(fā)興趣為起點(diǎn)，從基礎入手，逐步提高，培養學(xué)生理論聯(lián)系能力，學(xué)會(huì )綜合運用所學(xué)知識。
三、復習要點(diǎn):
1.抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為7：2：1，對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點(diǎn)，但近年來(lái)對基礎知識的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此學(xué)生要做到復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。
2.聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。新課程的基本理念之一就是從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”這是中考命題的指導思想，那些最常見(jiàn)的生活現象最可能成為命題的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠桿、自行車(chē)上的力學(xué)”等。復習時(shí)同學(xué)們應在近兩年的相關(guān)題目中了解此類(lèi)題的出處、分類(lèi)和答題技巧，更主要的是發(fā)現不懂的問(wèn)題多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀(guān)察、分析能力。
3.重視開(kāi)放型物理題的訓練�！犊荚囌f(shuō)明》中提到：考卷中要設置適量的開(kāi)放性和綜合性題目，考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )新意識。對于此類(lèi)題目因初中知識程度有限，只能是淺層次地開(kāi)放，首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出，開(kāi)放型物理題大致可分三類(lèi)，即條件開(kāi)放型、結論開(kāi)放型、條件和結論都開(kāi)放型。對于開(kāi)放型物理題常常沒(méi)有現成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀(guān)察、分析。這就要求學(xué)生在平時(shí)練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。
4.加大科學(xué)探究方法的學(xué)習和實(shí)驗技能的提高。近幾年中考物理題中科學(xué)探究及實(shí)驗題的數量及分值呈上升趨勢，掌握科學(xué)探究及實(shí)驗題的類(lèi)型及要求是解答試題的關(guān)鍵�？茖W(xué)探究及實(shí)驗題的類(lèi)型主要有：(1)考查對問(wèn)題實(shí)驗過(guò)程的感悟；(2)考查各種儀器在科學(xué)探究及實(shí)驗中的作用；(3)考查科學(xué)探究中對實(shí)驗數據的處理；(4)學(xué)生用一定的物理方法來(lái)探究實(shí)驗；(5)學(xué)生自主設計性實(shí)驗。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎上，系統全面地復習每個(gè)實(shí)驗及相關(guān)的基本內容，然后帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行科學(xué)探究，反復操作練習，觀(guān)察實(shí)驗現象，分析實(shí)驗結果，從而彌補知識上的不足。
5.提高收集、分析和處理的能力。生活中源隨處可見(jiàn)，各種商品的說(shuō)明、須知、用法及列車(chē)時(shí)刻表等都向人們提供著(zhù)，善于迅速從資料中選擇出自己需要的是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說(shuō)明書(shū)、數形結合——物理圖象等命出了一些類(lèi)題，應引起重視�？荚囍械慕o予方式可以是圖表或文字，同學(xué)們要掌握解答此類(lèi)問(wèn)題的大致步驟，平時(shí)培養較強的閱讀能力，收集有益的能力，還需要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。
6.在普遍復習的基礎上，同學(xué)們應把所學(xué)知識再分成專(zhuān)題進(jìn)行復習。復習時(shí)要把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。注意不同學(xué)科間知識的聯(lián)系，擺脫“學(xué)科本位”思想是現代社會(huì )發(fā)展的需要。
四、備考策略:
針對我校初三年級物理學(xué)科現狀，對照縣局要求和目標，準備采用以下策
略開(kāi)展平時(shí)的物理教學(xué)：
1、夯實(shí)基礎；主干知識、典型題型重點(diǎn)講；難點(diǎn)內容分散講。
近幾年中考物理試題、題型趨于穩定，難度下降。因此，平時(shí)教學(xué)心也要下移，立足基礎知識，注重雙基，特別對于學(xué)困生只要求他們盡力掌握最基本的知識點(diǎn)，做到“天天清，周周清”；注重物理學(xué)的基本原理和方法的傳授，以物理概念、可逆過(guò)程、知識結構、實(shí)驗、計算、邏輯推理、應用聯(lián)想等展開(kāi)鞏固和提升。
2、注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
近兩年中考題更加注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，試題提供給學(xué)生一些具體的日常生活情景，試題貼近學(xué)生生活實(shí)際，體現了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”的課改理念，體現了素質(zhì)教育的要求。這些理念作為物理命題的主線(xiàn)，充分滲透到各種類(lèi)型題目中。而且大多是科學(xué)精神與人文精神相融合的情景，要求學(xué)生對這些情景做出合理的判斷。從而通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認識和理解世界的能力。
3、重視實(shí)驗能力；注重動(dòng)手操作實(shí)驗和科學(xué)設計實(shí)驗
近幾年南通市物理中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養的培養和發(fā)展，關(guān)于七
環(huán)節的`科學(xué)探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過(guò)程與方法”。在教學(xué)中，我們不但要讓學(xué)生做全課本上的實(shí)驗，而且要讓學(xué)生把所做的實(shí)驗真正地弄懂和掌握，更要考慮如何改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)、提高學(xué)生實(shí)驗學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生將實(shí)驗能力遷移到新的情境中去的能力；重視實(shí)驗的開(kāi)放性和探究性，注重過(guò)程和方法，為學(xué)生創(chuàng )造性的發(fā)揮提供空間。
(1)本中的基本物理規律為素材的.探究題：此類(lèi)題的實(shí)驗方案大多與課
本不同，要求學(xué)生根據題給信息，通過(guò)分析、推理，探究出相關(guān)物理規律，這些規律大多是初中物理知識中的主要規律。由于此類(lèi)題突出體現了過(guò)程與方法，能較好地考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng )新思維能力，因而是今后各地中考的熱點(diǎn)。
(2)活中的物理現象為素材的探究題：此類(lèi)題大多以學(xué)生熟悉的生活現象、自然現象為素材，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、推理提出研究問(wèn)題、科學(xué)猜想并運用科學(xué)研究方法，設計合理的實(shí)驗方案進(jìn)行驗證，有時(shí)還要求總結出科學(xué)合理的規律．此類(lèi)題有一定難度，能夠較好地考查學(xué)生的知識遷移能力、探究能力和創(chuàng )新思維能力，同時(shí)也能達到試題具有區分度的目的。
(3)學(xué)方法的探究題：研究物理的科學(xué)方法很多，其中控制變量法是最重要的方法之一，作為各地中考試題主要通過(guò)實(shí)際應用來(lái)考查學(xué)生對科學(xué)研究方法的掌握情況。
4、注重培養學(xué)生處理和表達信息的能力
近幾年物理中考題更加注重通過(guò)各種形式考查學(xué)生處理和表達信息的能力。在各地中考題中，主要通過(guò)文字描述、表格數據、數理圖象、曲線(xiàn)或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，選擇適當的方法，對題目所給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。
5、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題；注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源
近幾年物理中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、高科技、國內外時(shí)政大事等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題不僅能較好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)注國家、人類(lèi)和世界的命運，激發(fā)學(xué)生的社會(huì )責任感和民族自豪感。
五、復習時(shí)間安排：
第一輪復習：（3月10—5月15日）回歸課本，夯實(shí)基礎。
1、本物理概念物理規律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。
2、物理概念和規律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。
3、教材中的實(shí)例分析。
4、教材中各種實(shí)驗的原理、研究方法和過(guò)程。
第二輪復習：（5月16日——5月30日）以專(zhuān)題為主線(xiàn)，進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習，著(zhù)重知識的遷移和應用為主。
第三輪復習：（6月1日——6月15日）以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。
1、格式要規范、語(yǔ)言表達要準確。
2、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。
3、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀(guān)察生活，聯(lián)系實(shí)際。
初三中考備考方案 5
一、指導思想
認真學(xué)習中考考試文件精神，樹(shù)立以人為本，人人成才的理念，努力培養創(chuàng )新精神，進(jìn)一步提高復習教學(xué)質(zhì)量，確保為高中、職高學(xué)校輸送合格的新生。
二、奮斗目標
1、努力實(shí)現20xx年中考參考人數占畢業(yè)生人數的百分之九十以上。
2、確保20xx年中考考上重點(diǎn)中學(xué)、百高、祈福錄取分數線(xiàn)2至3名。
3、力爭各學(xué)科中考“三率”成績(jì)再上一個(gè)新臺階。
三、具體措施
1、成立20xx年中考備考領(lǐng)導小組，全面負責中考備考工作，領(lǐng)導小組成員分別督促檢查，把好各學(xué)科復習質(zhì)量關(guān)。認真做好畢業(yè)生的思想工作，引導幫助他們明確奮斗目標，樹(shù)立參加中考的決心和戰勝困難的必勝信心。定期召開(kāi)領(lǐng)導小組成員會(huì )議（每?jì)芍芤淮危�，研究解決中考備考中存在的問(wèn)題，使中考工作順利完成。
2、召開(kāi)初三年級科任會(huì )議，共同研究中考備考工作事宜并制定落實(shí)備考工作計劃和如何提高復習質(zhì)量等教研活動(dòng)。
3、分別召開(kāi)師生中考備考動(dòng)員會(huì )、尖子生會(huì )、臨界生會(huì )，疏通師生備考思想，及時(shí)清除影響中考備考的各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。
4、中考復習教學(xué)要求
中考復習大致分為四個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段要求科任教師必須把好質(zhì)量關(guān)。
�、�、全面復習強化“雙基”訓練，雙基訓練是提高中考成績(jì)的關(guān)鍵，各科必須高度重視雙基訓練，并及時(shí)做好檢測過(guò)關(guān)。
�、�、分類(lèi)復習，深化雙基知識的內含與外延，切實(shí)做好雙基知識的融會(huì )貫通，使學(xué)生達到逐類(lèi)旁通。
�、�、綜合訓練、強化提高、綜合訓練階段，教師必須選好材料進(jìn)行復習訓練，可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進(jìn)行綜合訓練，但要注意學(xué)生的接受和消化能力。適當地進(jìn)行綜合訓練，切不可搞題海戰術(shù)，盲目訓練。有針對性的，有的'放矢，可以達到畫(huà)龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果。
�、�、模擬考試，講評提高，做好補缺補漏。
5、加強理化實(shí)驗復習指導，努力提高實(shí)驗操作能力。
6、加強體育衛生工作指導，體育課要做好考試科目的訓練，力爭提高體育成績(jì)，堅持開(kāi)展課外體育鍛煉，努力提高身體素質(zhì)，使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都能適應中考緊張的備考考試。
7、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，力求家長(cháng)大力支持學(xué)生參加中考。并鼓勵學(xué)生參加節假日補課，做好補缺補漏。
四、復習進(jìn)度
1、4月1日——4月20日 雙基訓練
2、4月21日——5月10日 分類(lèi)訓練
3、5月11日——5月31日 綜合訓練
4、6月1日——6月20日 模擬考試
五、中考備考領(lǐng)導小組成員
組長(cháng)：梁俊程
副組長(cháng)：廖 冰 劉少用
成員：黃洪波 梁加相 農國超 農德勝
周含運 邱昌寧 農杰權 郭本業(yè)
黃彩珍
初三中考備考方案 6
初三年級下學(xué)期，相當長(cháng)的教學(xué)時(shí)間，是在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復習。為利用好這段寶貴的時(shí)間，讓學(xué)生把握住這一次再認識、再鞏固和再提高的機會(huì )，提高復習的效果，特制定本復習方案。
一、復習的目標：扎實(shí)雙基，激活思維，嚴謹態(tài)度。
雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無(wú)論新課程條件下考試如何變化，扎實(shí)的雙基依然是應對中考的必要條件。根據近兩年物理試題擬題講究立意，從過(guò)去的直敘式轉變成情景呈現的特點(diǎn)，對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在復習中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認知水平相當的情況下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴謹的學(xué)習態(tài)度的培養貫穿于整個(gè)復習過(guò)程之中。
二、具體做法：三輪遞進(jìn)復習。
第一輪：拉網(wǎng)式雙基復習。本輪復習以課本為線(xiàn)索，將逐章逐節教材中的知識點(diǎn)，實(shí)驗，思維方法，基本應用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。復習基礎知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過(guò)程，及其在實(shí)際問(wèn)題中的應用。在這個(gè)過(guò)程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內容重復教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習上因放松而疲勞現象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生整理，歸類(lèi)等復習方法。這一輪復習用三十六個(gè)課時(shí)。
第二輪：整合式關(guān)聯(lián)復習。以物理學(xué)科知識體系為模塊，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識的'整合和綜合運用。在這個(gè)階段，通過(guò)比較、類(lèi)比、分類(lèi)、歸納整理，讓學(xué)生全面駕馭物理知識解決問(wèn)題的能力有一個(gè)總的提高。對一些近似現象、概念和規律要加以區分。對于不同的知識體系中的內容，也要根據它們的特點(diǎn)，進(jìn)行歸類(lèi)整理，如速度、路程和時(shí)間，電流、電壓和電阻，質(zhì)量、體積和密度，壓強、壓力和受力面積，這些量之間關(guān)系的認識，運用中有什么相同和不同之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相似之處呢？對基本概念和規律有全面的認識，活化所學(xué)的基本概念和規律。在這輪復習中，教師要引導學(xué)生關(guān)注自然中的物理現象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題，生活經(jīng)驗中的物理事實(shí)，對此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學(xué)生養成從不同角度對問(wèn)題進(jìn)行深入思考的習慣。
第三輪：針對性專(zhuān)題復習。針對海南省近兩年課改區中考命題的特點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復習。分別設置了作圖專(zhuān)題、實(shí)驗專(zhuān)題、計算專(zhuān)題、問(wèn)答專(zhuān)題等。目的是讓學(xué)生面對中考試卷時(shí)有一種似曾相識的感覺(jué)。同時(shí)，教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。
特別強調的是，復習的過(guò)程，同樣是學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)全面和諧發(fā)展的過(guò)程。教師在這個(gè)過(guò)程的教學(xué)中，切忌為應試而復習，搞填鴨式教學(xué)，搞題海戰術(shù)，把學(xué)生再次推入應試教育的泥沼。教會(huì )學(xué)生復習的方法，讓學(xué)生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅，應是教師始終不渝的追求。
初三中考備考方案 7
一、指導思想
以健康第一為指導，發(fā)揮考試導向作用，為學(xué)生提供多項選擇和多次考試機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育與健康課，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
二、范圍與對象
20xx年全市所有初中畢業(yè)生均須參加初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試。
三、考試內容
20xx年青島市初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試，采取過(guò)程管理考核與目標效果測試相結合的辦法。過(guò)程管理考核和目標效果測試分為合格與不合格兩個(gè)等級。過(guò)程管理考核合格者方可參加目標效果測試。
�。ㄒ唬┻^(guò)程管理考核。
考核內容：《體育與健康》課程學(xué)習評價(jià)；《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試；大課間與課外體育活動(dòng)等。
過(guò)程管理考核評定滿(mǎn)分為30分，其中，初一、初二、初三每學(xué)年為10分。具體量化標準如下：
1.體育與健康課成績(jì)4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。
2.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成績(jì)應與學(xué)校上報省教育廳和教育部數據一致)。
3.積極參加大課間、課外體育活動(dòng)和冬季長(cháng)跑2分。無(wú)故缺勤或因病事假缺勤超過(guò)1/3者，該項目不得分。
過(guò)程管理考核成績(jì)18分（含18分）及以上的為合格，以下為不合格。
�。ǘ┠繕诵Ч麥y試。
依據《體育與健康課程標準》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的相關(guān)規定，確定每個(gè)考生必考1項，選考2項，共計3項。3項考試須在半日內完成。
必考項目：男生1000米跑，女生800米跑。
選考項目：
第一類(lèi)：引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈、立定跳遠、50米跑任選一項；
第二類(lèi)：足球運球、籃球運球、排球墊球任選一項。
場(chǎng)地器材、測試規則和評分標準按照新修訂的'《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》執行。
考試時(shí)間：20xx年4月24日（星期一）-27日（星期四）。
考試地點(diǎn)：分別為青島一中、青島二中分校、青島三中、青島十七中和嶗山二中五個(gè)考點(diǎn)。
目標效果測試每項目10分，總分30分，成績(jì)18分（含18分）以上的為合格，以下的為不合格。
四、免（緩）考及其他特殊政策
�。ㄒ唬┟猓ň彛┛�。
1.因殘疾喪失運動(dòng)能力或因嚴重傷、病，長(cháng)期免修體育課的考生，可申請免試。審核通過(guò)后，其測試成績(jì)確定為合格等級。
2.平時(shí)能參加體育活動(dòng)，但由于突發(fā)生理疾病或意外傷害等原因，測試期限內不能參加測試的考生，可申請單項或多項免試，各免試項目按6分計入成績(jì)。測試成績(jì)按免試項目和參加測試項目得分計算成績(jì)。
3.過(guò)于肥胖或患有心血管等疾病不宜參加長(cháng)跑的學(xué)生，可申請辦理1000米（800米）免試，只參加其余兩項測試，其測試成績(jì)按免試項目和參加測試項目得分計算成績(jì)。
4.初中段獲得市級（含）以上教育部門(mén)主辦或參與主辦的體育類(lèi)比賽個(gè)人項目前3名、集體項目前3名的主力隊員，可由本人申請提出免試。經(jīng)批準后，其測試成績(jì)確定為合格等級。
初中段獲得市級（含）以上教育部門(mén)主辦或參與主辦的體育類(lèi)比賽個(gè)人項目4-8名、集體項目4-8名的主力隊員，可由本人申請提出除1000米（800米）之外的兩項測試項目免試，經(jīng)批準后，其測試成績(jì)按免試項目和參加測試項目得分計算成績(jì)。
5.因生理、突發(fā)事件等情況暫不能參加測試的考生，應在正式測試的前一天申請辦理緩考，經(jīng)審核批準后，方可緩期測試，內容與辦法與正常測試相同。
上述2、3、4、5類(lèi)考生必須有過(guò)程管理考核評定(學(xué)校提供過(guò)程管理考核相應資料)；1、2、3、5類(lèi)考生由學(xué)校和縣級以上醫院出具證明（含病歷、檢查檢驗報告、用藥明細及繳費憑證，殘疾人須持《殘疾證》）。
以上特殊情況需經(jīng)考生本人提出書(shū)面申請，學(xué)校、區市教育（體）局和市教育局考試領(lǐng)導小組逐級審核確定，并在學(xué)校張榜公示一周。
�。ǘ┩鶎每忌�、外地回青考生。
因往屆考生和外地回青考生無(wú)法實(shí)施過(guò)程管理考核評定，其體育與健康學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)按目標效果測試成績(jì)計算。
五、實(shí)施期限
本辦法自公布之日起執行，有效期至20xx年8月31日。
初三中考備考方案 8
根據我省近年來(lái)中考化學(xué)考試特點(diǎn)，結合我校學(xué)生實(shí)際情況，為了讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)的化學(xué)知識，使他們的知識水平上升一個(gè)新的層次，進(jìn)一步提高復習效率，特定計劃如下：
一、指導思想：
以《義務(wù)教育化學(xué)課程標準》(20xx年版)為綱領(lǐng)，以教材為載體，以《陜西省20xx年中考說(shuō)明》為模式，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，強化基礎知識，訓練學(xué)生思維模式，培養學(xué)生實(shí)驗技能，全面提升學(xué)生的應試水平，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)情分析：
通過(guò)上學(xué)期教學(xué)及本學(xué)期兩次�？�，再結合學(xué)生平時(shí)表現，化學(xué)教學(xué)出現以下特點(diǎn);
(1) 基礎知識不扎實(shí)，基本概念不清，化學(xué)用語(yǔ)不規范，語(yǔ)言表達不準確，錯別字多，
計算題格式不正確，字跡潦草。
(2) 審題能力差
學(xué)生在答題時(shí)往往審不清題意，回答非所問(wèn)，缺乏提取有效信息的方法。
(3)解題技巧不靈活
學(xué)生解題時(shí)，因循守舊，應變能力差，思維廣度不夠，不能從多角度、多層面去考慮問(wèn)題。
(4)知識遷移能力弱
主要表現為思維不活躍，知識提取、重組、應用能力較差，所學(xué)的基礎知識與生活實(shí)際聯(lián)系不上，只會(huì )背理論，紙上談兵，不會(huì )解決實(shí)際問(wèn)題。
(5)下冊?xún)热輰W(xué)的太快，基礎知識掌握不夠好，兩極分化現象嚴重。
針對以上情況，我們將采用“三階段”復習模式，全面提升學(xué)生應試水平和綜合能力。
三、復習安排及措施
第一階段(3月10——4月30)緊扣教材，重視雙基
本輪復習著(zhù)眼于基礎知識和基本技能，相當于單元復習，構建單元知識網(wǎng)絡(luò )，使書(shū)本知識由厚變薄，系統化、網(wǎng)絡(luò )化。復習時(shí)先從下冊第八單元金屬及金屬礦物開(kāi)始，幫助學(xué)生正確理解化學(xué)基本概念、原理。對于每一單元，利用學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )、教師精講例題、學(xué)生練習、教師處理疑難問(wèn)題四步復習，盡可能做到疏而不漏，同時(shí)讓學(xué)生整理好糾錯筆記。
第二階段(5月1——5月31)分塊復習，培養能力。
在第一輪復習的基礎上，學(xué)生已有一定的知識結構，把知識點(diǎn)整合成五個(gè)專(zhuān)題：即科學(xué)探究、身邊的.化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì )發(fā)展。這一階段試題要做到精選、精練、精講。避免學(xué)生重復勞動(dòng)和無(wú)效復習。本輪復習學(xué)生的知識能力已有所提高，在課堂上要改變教法，讓學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，切記教師一灌到底。另外，本階段還要讓學(xué)生不時(shí)的將第一階段整理的糾錯筆記重現;對平時(shí)考試中反復出現的知識通過(guò)專(zhuān)題，讓學(xué)生總結規律和解題技巧，培養學(xué)生的發(fā)散思維能力、綜合運用能力、聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng )新能力。
第三階段(6月1——6月20)模擬訓練
這一階段也叫沖刺階段，讓學(xué)生熟悉中考題型。有針對性地把近三年我省中考熱點(diǎn)、學(xué)生易錯點(diǎn)反復訓練，調整學(xué)生心態(tài)，減少不必要的非智力因素影響，查漏補缺，回歸課本，提高學(xué)生的歸納、總結及綜合能力。
總之，在復習過(guò)程中，要靈活運用各種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，面向全體，狠抓落實(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養，培養學(xué)生的綜合能力，全面提高復習效率。
初三中考備考方案 9
一、考試領(lǐng)導小組
1、組長(cháng)：xx
2、副組長(cháng)：xx
3、組員：xx、初三班主任、校醫
二、職責分工
1、總負責：xx
2、教師管理：xx
3、考務(wù)工作、考試秩序：xx
4、后勤交通安全：xx
5、考試指導：xx
6、學(xué)生安全紀律：班主任
7、學(xué)生健康狀況監測：校醫
三、送考工作流程
1、5月4日12:00行政會(huì )議室送考人員會(huì )議
2、5月7日，12：00籃球場(chǎng)試排隊
3、5月7日，16：00階梯教室召開(kāi)體育中考動(dòng)員會(huì )。
4、5月8日，13：30左右學(xué)生做考試準備，換服裝檢查裝備。
5、5月8日，13：40整隊，檢查學(xué)生，13：50準時(shí)發(fā)車(chē)。
四、學(xué)生在休息區侯考，學(xué)生按組別集中，避免走散，各組負責老師負責好各自學(xué)生。
1、第一批準備活動(dòng)（401、404、405、419）開(kāi)始時(shí)間14：10，檢錄時(shí)間14：45（張龍）
2、第二批準備活動(dòng)（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、417、（418、427）
開(kāi)始時(shí)間14：25檢錄時(shí)間15：00（xx）
3、第三批準備活動(dòng)（421、423、424）、（415、420、426）、416、425開(kāi)始時(shí)間14：40
檢錄時(shí)間15：15（xx）
4、準備活動(dòng)結束后帶領(lǐng)學(xué)生到檢錄處進(jìn)行檢錄。
5、清點(diǎn)考試結束后的學(xué)生數，觀(guān)察學(xué)生的反應，避免出現運動(dòng)性損傷等狀況。
6、集中回校。
乘車(chē)順序及各人負責組次
第一批車(chē)：
帶隊老師xx（401、404、405、419）
帶隊老師xx（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、
第二批車(chē)
帶隊老師xx417、（418、427）
帶隊老師xx（421、423、424）、（415、420、426）
帶隊老師xx416、425
初三中考備考方案 10
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》九年級年級“語(yǔ)文課程目標”以及近年隨州中考的實(shí)際為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
二、備考目標
強化語(yǔ)文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫(xiě)、病句修改、成語(yǔ)運用和開(kāi)放性創(chuàng )新題型訓練、以學(xué)會(huì )運用為目的進(jìn)行練習。強化綜合性學(xué)習、口語(yǔ)交際的復習及名著(zhù)閱讀的拓展，以語(yǔ)文學(xué)習與現實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強化閱讀訓練，包括現代文閱讀、記敘文、說(shuō)明文、議論文和古詩(shī)文閱讀。強化寫(xiě)作訓練、進(jìn)行必要的作文儲備，了解考場(chǎng)作文的技巧。最終要使每個(gè)考生在中考時(shí)語(yǔ)文人平在上屆增加5--10分。
三、時(shí)段安排
1、結束新課階段：初步擬定15課時(shí)，完成九年級下冊新內容的.教學(xué)，認真分析課文內容，把握教學(xué)重點(diǎn)，提高課堂效率，力爭時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內作業(yè)。
2、回歸教材階段：初步擬定50課時(shí)，約5個(gè)周。本階段以七—九年級課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節是中考語(yǔ)文復習的起始環(huán)節，關(guān)鍵環(huán)節，主要抓住二大板塊：
�。�1）積累運用。以文學(xué)常識、課內詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著(zhù)導讀和附錄為基礎，過(guò)好字音字形、成語(yǔ)、標點(diǎn)符號、詩(shī)詞、名著(zhù)積累關(guān)。以導學(xué)案的形式加強學(xué)生的識記。
�。�2）課內文言文過(guò)關(guān)：規定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納，包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等。
�。�3）教材知識搜集整理分工：七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。（含單冊綜合試題一套）
�。�4）教材知識搜集整理的基本格式和要求：現代文由字音、字形（形近字）、詞語(yǔ)（重點(diǎn)成語(yǔ)、給出詞語(yǔ)的意思）、文學(xué)常識組成；文言文由 字音、字義（通假字、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋、一字多義、詞語(yǔ)活用、古今異義等）、文學(xué)常識、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。
�。�5）時(shí)間安排
按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測2課時(shí)、評講2課時(shí)、每?jì)詴?shū)10課時(shí)安排。其中九年級上下冊只提供10課時(shí)。預計本階段是課時(shí)為50課時(shí)。
�。�6）次階段導學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。
3、專(zhuān)題復習階段：初步擬定72課時(shí)，約7個(gè)周（4月至5月底）。專(zhuān)題復習以隨州市近年語(yǔ)文中考試題形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進(jìn)。
專(zhuān)題一：字音的拼讀，漢字的識記。（導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題二：詞語(yǔ)的理解和運用。（導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題三：句子的仿寫(xiě)、修辭、對聯(lián)（導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題四：句子的排序與銜接（導學(xué)案主備：聶海，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題五：病句（段）的辨析、修改、標點(diǎn)符號的使用（導學(xué)案主備：陳秀中，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題六：古詩(shī)文名句的積累與運用（課內外）（導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題七：文學(xué)常識與名著(zhù)的閱讀（導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題八：語(yǔ)言運用與實(shí)踐：口語(yǔ)交際與語(yǔ)言表達、信息提煉與圖文轉換（導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題九：綜合性實(shí)踐學(xué)習（導學(xué)案主備：聶海，2課時(shí)，訓練3課時(shí)）
專(zhuān)題十：古詩(shī)詞賞析（導學(xué)案主備：陳秀中，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題十一：文言文閱讀（導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題十二：記敘文閱讀（導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題十三：說(shuō)明文閱讀（科技小品文）（導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題十四：議論文閱讀（哲理小品文）（導學(xué)案主備：聶海，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題十五：現代詩(shī)閱讀（導學(xué)案主備：陳秀中，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題十六：全命題作文（導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題十七：半命題作文（導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
專(zhuān)題十八：材料作文（導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí)）
導學(xué)案的基本要求：
�、倜科獙W(xué)案前面必須有課程標準、考試說(shuō)明、考點(diǎn)、常見(jiàn)的典型題型和案例
�、趯W(xué)生鞏固題目標注在某一資料上
�、蹖W(xué)案必須提前一個(gè)專(zhuān)題上交審核。帶有“”的可以隨教材復習，現代文閱讀隨平時(shí)綜合檢測穿插，作文復習穿插在專(zhuān)題之間訓練。訓練2課時(shí)是指教師的評講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。
4、綜合訓練、查缺補漏、考前指導。初步擬定20課時(shí)，約2個(gè)周（6月15日）考前仿真模擬（二套，孫晨曦負責）、考試方法指導（聶海負責）、考前學(xué)生心理輔導（陳秀中負責）。
初三中考備考方案 11
復習備考工作，提高復習效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德中考復習，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)策略，與同行共同探討。
一、備考主要依據
以《思想品德課程標準》中對七-九年級的基本知識、基本能力的要求和《中考說(shuō)明》為依據，充分利用教材，又不拘泥于教材，重點(diǎn)加強對學(xué)生綜合素養和基本能力的訓練，珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，重視復習過(guò)程，力爭中考取得優(yōu)異成績(jì)。
二、學(xué)情分析
九年級學(xué)生有一部分開(kāi)始重視思想品德課的學(xué)習，但重視程度還不夠、沒(méi)有學(xué)習方法，仍然是死記硬背，不會(huì )聯(lián)系身邊的事情、國家大事思考問(wèn)題，沒(méi)有掌握好答題技巧和方法，學(xué)習方式、思維方式有待養成和提高，答題方法需要給與專(zhuān)門(mén)的指導和訓練。因此，下一階段在做好各項教學(xué)常規工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
三、基本原則
中考復習備考遵循以下三項原則：
1、吃透考綱——準確把握命題方向。認真研究《課程標準》和《中考說(shuō)明》，明確考試的范圍與目標，對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型做出科學(xué)的分析和預測。
2、立足課本——熟練掌握知識內核。復習以課本為依托，嚴格按照《新課程標準》的要求進(jìn)行知識的歸納、總結，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并不斷地由課內向課外延伸。
3、觸類(lèi)旁通——讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識的延伸與運用。
四、備考總復習的具體措施及方法
1、第一輪復習：基礎知識梳理和鞏固。（3-4月）
歷年來(lái)中考都非常注重對學(xué)生基礎知識、基本技能的考查，同時(shí)往往考查多課交叉或年級交叉的知識內容，跨度大，綜合性強，并且多以時(shí)政材料為背景，從而把知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這三維目標的考查有機統一起來(lái)。所以復習要抓好主干知識、核心內容和核心能力的復習。依據新課程標準，確立重點(diǎn)復習篇目，復習時(shí)按“重點(diǎn)知識梳理——練習鞏固——例題分析與重點(diǎn)講解——達標檢測”四個(gè)步驟進(jìn)行。通過(guò)這一輪復習，總體把握七-九年級學(xué)段的基礎知識與復習要點(diǎn)，夯實(shí)基礎。
具體從以下幾個(gè)方面加強復習與鞏固：
�。�1）對每一部分內容，認真解讀課標，對照課標要求，落實(shí)到冊、單元、課、節、知識點(diǎn)上，確定每一板塊的考點(diǎn)。命題依據的是《課程標準》和《中考說(shuō)明》。
�。�2）突破冊、課的限制，引領(lǐng)學(xué)生自主整理知識，形成一手資料，重新構建知識體系。這樣在分析解決問(wèn)題時(shí)，依據知識體系，迅速在腦海中掃描所有的知識點(diǎn)，找出需要的知識，組織出完整的答案。
�。�3）每一問(wèn)題的答案的表述，一定要注意規范化、標準化、系統化。
�。�4）反復落實(shí)基礎知識，先概念后原理，學(xué)會(huì )整理知識，認真鉆研教材，在練中發(fā)現問(wèn)題，不留知識疑點(diǎn)，達到“準、全、牢、熟”。
�。�5）不僅要注意課標和說(shuō)明檢測上的每一部分的目標和內容標準，還要注重活動(dòng)建議。
2、第二輪復習：確定專(zhuān)題，強化訓練，掌握規律，培養能力（4-5月）
在新的形勢下，思品學(xué)科更注重考查學(xué)生的綜合能力、創(chuàng )新能力和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。在復習時(shí)，只有針對性的加強綜合訓練，培養學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，學(xué)會(huì )多角度的思考問(wèn)題，提高解題技巧，真正使學(xué)生達到提高解答各類(lèi)題型的能力，避免照抄照搬。針對考試試題內容，專(zhuān)題分為：選擇題、、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。這一階段的復習，不僅重視知識點(diǎn)的總結、歸納，更重視能力的提高和技巧方法的指導。
具體從以下幾個(gè)方面加強復習與鞏固：
�。�1）研究中考說(shuō)明明確考什么，做到心中有數。
�。�2）研究近幾年隨州市中考試題，探究命題的'特點(diǎn)和趨勢。
�。�3）精選中考真題，避免模擬試題與教材、題型錯位。
�。�4）研究題型示例，掌握各類(lèi)題型的答題技巧。
3、第三輪復習：進(jìn)行熱點(diǎn)分析，強化模擬演練（5-6月）
關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題是思想品德課教學(xué)和考試的應有之義，也是本學(xué)科中考的活力所在。每年的考試都有明顯的時(shí)代烙印。有人說(shuō)只要看試題內容，就知道是哪一年的試題。目的是引導學(xué)生關(guān)注國家命運，增強社會(huì )責任感，升華熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。在前面兩輪復習的基礎上，通過(guò)這一輪的模擬演練，使學(xué)生找出不足，查漏補缺，積累考試經(jīng)驗，并提高綜合運用知識的能力，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰的演習，提高應試能力的作用。
具體從以下幾個(gè)方面加強練習：
�。�1）以熱點(diǎn)時(shí)事專(zhuān)題為對象，搜尋、歸納與專(zhuān)題內容相關(guān)的知識，形成一個(gè)新的相關(guān)知識集合。
�。�2）結合學(xué)科主干知識（基本概念、重要原理觀(guān)點(diǎn)）引導學(xué)生分析熱點(diǎn)問(wèn)題。
�。�3）對重大熱點(diǎn)問(wèn)題盡可能做到全方位，多層次進(jìn)行分析，多角度設置問(wèn)題（如：是什么、為什么、怎么辦）。
�。�4） 注重結合隨州實(shí)際，培養學(xué)生關(guān)注社會(huì )，熱愛(ài)家鄉的品德。
�。�5）兼顧并重視“冰點(diǎn)”問(wèn)題，體現“回歸品德、回歸生活，培養好公民”的新課程理念。
�。�6）始終要把培養學(xué)生樹(shù)立崇高理想、肩負歷史使命，承擔社會(huì )責任作為時(shí)政教學(xué)的歸宿和落腳點(diǎn)。不斷強化使命感和責任意識。
�。�7）進(jìn)行模擬演練、查漏補缺、客觀(guān)分析、提高應戰能力。 通過(guò)幾次模擬考試找出錯誤的共性問(wèn)題，有針對性的進(jìn)行分析，特別是針對學(xué)習中等以上的學(xué)生試卷要個(gè)別分析，個(gè)別指導，確保中考成績(jì)。避免陷入題海，盲目做卷子，隨意講卷子。
總之，以新課程標準為指導，依托教材，立足課堂，總體規劃，科學(xué)計劃，加強研究，重視效果，相信今年我校的中招考試一定能夠取得理想成績(jì)。
初三中考備考方案 12
為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jì)，實(shí)現中考目標，結合我校實(shí)際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。
一、指導思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動(dòng)力，加強中考備考、強化教學(xué)常規管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，力爭我校20xx年中考�！傲边M(jìn)“四”的奮斗目標，使我校20xx年中考成績(jì)在現有基礎上有所提升。
二、20xx年中考目標
1、20xx年中考力爭在現有的基礎上進(jìn)入全縣第四名，進(jìn)入初級中學(xué)全縣，普通高中升學(xué)率達到75%。
2、各學(xué)科優(yōu)秀率：語(yǔ)文25%，數學(xué)11%，英語(yǔ)5%，政治60%，物理10%，歷史33%，化學(xué)20%，體育95%。
2、20xx年中考489分以上力爭15人，力爭突破559分1人。
3、121班墨江一中上線(xiàn)8人，墨江二中上線(xiàn)19人，122班，墨江一中上線(xiàn)8人，墨江二中上線(xiàn)19人，123班墨江一中上線(xiàn)8人，墨江二中上線(xiàn)19人；124班墨江一中上線(xiàn)30人，125班墨江一中上線(xiàn)8人，墨江二中上線(xiàn)19人。
三、學(xué)生情況分析
我校20xx年參加中考5個(gè)班級共有179人，從20xx年八年級期末成績(jì)來(lái)看，綜合成績(jì)全縣第五，但是我校優(yōu)質(zhì)生源少，尾巴長(cháng)，加之學(xué)生人數較多，數學(xué)、英語(yǔ)又是弱勢學(xué)科，直接影響成績(jì)的提升
四 、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考工作的領(lǐng)導。 組長(cháng)： 甘壓莊（校長(cháng)）
副組長(cháng)：蘇航（書(shū)記、副校長(cháng)） 周夢(mèng)來(lái)（教務(wù)主任） 張發(fā)文（教務(wù)副主任）刀國民 組員： 班主任及初三年級教師
中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考學(xué)習、復習備考工作，協(xié)調學(xué)習、復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關(guān)工作。
2、備考組長(cháng)主要責任
備考組長(cháng)監控指導畢業(yè)班各項工作，全力統籌好備考領(lǐng)導小組，針對不同階段的工作特點(diǎn)和任務(wù)，以及信息，研究對策，為一線(xiàn)教師當好參謀，把好方向，配置我校優(yōu)勢資源，全力調動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性。
3、年級組長(cháng)責任及措施
�。�1）年級組長(cháng)根據畢業(yè)班教師、學(xué)生實(shí)際情況向中考備考組長(cháng)匯報，根據備考組長(cháng)的意見(jiàn)、建議擬定畢業(yè)班工作計劃。
�。�2）狠抓畢業(yè)班班主任對班級的常規管理工作。認真聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)建議，擬定措施及時(shí)向備考組長(cháng)匯報請示。
�。�3）年級組長(cháng)深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，深入畢業(yè)班學(xué)生，及時(shí)發(fā)現教學(xué)問(wèn)題、管理問(wèn)題，全力尋找積極有利因素。穩步推進(jìn)畢業(yè)班各項工作。
�。�4）年級組長(cháng)定期召開(kāi)年級會(huì )議，每月至少召開(kāi)一次，總結畢業(yè)班教育教學(xué)工作情況。解決教師及學(xué)生存在的困惑，全力調動(dòng)年級科任教師的積極性，布置好各階段的教學(xué)管理任務(wù)。
�。�5）每月召開(kāi)一次學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，狠抓年級學(xué)生德育工作，再根據年級學(xué)生不同情況召開(kāi)不同的動(dòng)員會(huì )議，全力把好年級學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。使學(xué)生教師擰成一股繩，合力提高教學(xué)效率。
�。�6）統籌安排畢業(yè)班教學(xué)評價(jià)并及時(shí)進(jìn)行成績(jì)分析，發(fā)現不足，及時(shí)彌補和調整。
�。�7）年級組長(cháng)協(xié)同班主任、政教處狠抓學(xué)生養成教育。
�。�8）年級組成立行政領(lǐng)導掛鉤輔導“尖子生”方案。
�。�9）年級組長(cháng)把好年級教學(xué)進(jìn)度，通過(guò)周末補課，使初三教學(xué)內容盡可能在本學(xué)期完成。
�。�10）狠抓年級學(xué)生安全，定期不定期帶領(lǐng)班主任排查安全隱患。
4、班主任主要措施
�。�1）班主任全力做好學(xué)生思想動(dòng)員工作，狠抓學(xué)生養成教育，確保本班教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
�。�2）班主任協(xié)同科任教師積極營(yíng)造良好的中考備考氛圍，激勵學(xué)生積極進(jìn)入備考狀態(tài)。
�。�3）班主任協(xié)同科任教師擬定好本班學(xué)生中考目標，使其學(xué)生明確自己的奮斗目標。
�。�4）班主任要不定期召開(kāi)班干部會(huì )議，了解班級學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，科任教師課堂教學(xué)情況。引導學(xué)生自主教育、自主管理，根據情況及時(shí)制定措施及時(shí)彌補和調整。
�。�5）班主任落實(shí)好各處室及年級組長(cháng)布置的各項任務(wù)。
�。�6）班主任協(xié)同科任教師共同抓好本班優(yōu)等生，邊沿學(xué)生，學(xué)困生。建議個(gè)班主任根據學(xué)生實(shí)際情況分解到各科任教師。使其學(xué)生管理、教學(xué)兩大任務(wù)齊抓共管。
�。�7）班主任加強家校聯(lián)系，抓好問(wèn)題學(xué)生，建立好問(wèn)題學(xué)生檔案。
�。�8）班主任全力做好學(xué)生安全工作，樹(shù)立安全重于泰山責任意識。排除一切學(xué)生安全隱患。
5、科任教師主要任務(wù)
�。�1）認真擬定教學(xué)計劃、復習計劃，把好教學(xué)進(jìn)度。盡可能按我校推行的“1215”教學(xué)模式開(kāi)展好課堂教學(xué)。做到有的放矢，從細微處著(zhù)手，著(zhù)眼于現在，著(zhù)眼于未來(lái)。
�。�2）把好課堂質(zhì)量關(guān)，加強班主任的溝通，聽(tīng)取班主任的合理意見(jiàn)及建議，聽(tīng)取學(xué)生的合理建議，并主動(dòng)及時(shí)彌補和及時(shí)調整。
�。�3）加強與學(xué)生的交流溝通，從學(xué)生中了解自己教學(xué)短處，提高自我教學(xué)素養，根據學(xué)生情況分層教學(xué)，做好學(xué)法指導，把好“教”與“學(xué)”的`關(guān)系。讓每位學(xué)生都能學(xué)有所得。
�。�4）認真抓好教學(xué)評價(jià)，命好每一次評價(jià)內容，認真分析每一次教學(xué)評價(jià)，找出問(wèn)題，找出突破點(diǎn)和切入點(diǎn)。
�。�5）各科任教師本著(zhù)為學(xué)生負責，為學(xué)校負責，為自己負責的高度責任意識，積極收集中考信息，研究教育教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習方法，積極推進(jìn)新課程改革。嚴把課堂紀律，切實(shí)提高課堂效益。
�。�6）各科任教師抓好培優(yōu)補差工作，既要有計劃，又要及時(shí)總結，不斷改進(jìn)方法措施。
�。�7）各科任教師要自覺(jué)研究非智力因素對學(xué)生學(xué)習的影響，積極尋找有利的非智力因素引導學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。
�。�8）認真抓好安全教學(xué)，“管”“教”齊頭并進(jìn)，依法執教，以德育人，以愛(ài)育教，杜絕教學(xué)安全事故的發(fā)生。
6、教研組的主要措施
(1)、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
(2)、經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
(3)、抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
(4)、抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
(5)、各教研組組織教師研究學(xué)法指導，研究教學(xué)方法，中考復習方案，課堂復習出效益，課堂復習結碩果。
五、20xx年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排
初三中考備考方案 13
一、一輪復習
(一)時(shí)間及內容安排：初四上學(xué)期~初四下學(xué)期前兩周，復習完初一至初四共六冊課本的所有內容�；旧厦勘菊n本用時(shí)五節課。
(二)授課形式：
1.課前集體備課，對每節課的復習任務(wù)進(jìn)行細致規劃，制作ppt課件。
2.課上學(xué)生準備好課本，先按照課本目錄，在教師的引領(lǐng)下理清知識脈絡(luò )，然后通過(guò)看課件，看課本跟著(zhù)老師把知識再穿一邊，完成知識再現。
3.利用早自習的時(shí)間進(jìn)行鞏固掌握，使學(xué)生能夠對知識扎扎實(shí)實(shí)地掌握。
4.每?jì)哉n本復習完之后，將拿出一節課的時(shí)間進(jìn)行全冊知識的測驗并講解習題。
(三)效果反饋：
初四上學(xué)期進(jìn)行的九課競賽中，我們生物取得了較好的成績(jì)。
二、二輪復習
(一)復習計劃的設計
初四上學(xué)期結束之后，我們就開(kāi)始著(zhù)手安排初四下學(xué)期的復習計劃，通過(guò)我們的討論研究第二輪復習我們采用打破章節，以專(zhuān)題的形式進(jìn)行復習，這種復習方式對老師的備課提出了很高的要求。因為沒(méi)有任何一本復習資料是按照主題的形式把整個(gè)六冊課本的內容聯(lián)系在一起，我們可以參考的內容較少。放假前，我們首先縱觀(guān)六冊課本，找出十一個(gè)專(zhuān)題，然后分任務(wù)，寒假期間就開(kāi)始做專(zhuān)題的學(xué)案。
(二)專(zhuān)題學(xué)案的設計
我們設計的學(xué)案主要有幾部分組成：
�、賹W(xué)習目標：包括知識目標和能力目標兩部分。對學(xué)生應達到的程度做出明確規定。
�、谥仉y點(diǎn)：使學(xué)生復習時(shí)有重難點(diǎn)。
�、壑R梳理，快速記憶。把本專(zhuān)題的所有知識點(diǎn)進(jìn)行整理，對重要的關(guān)鍵詞用下劃線(xiàn)的形式表示出來(lái)。對一些比較系統的知識以知識樹(shù)的形式表示出來(lái)。
�、苕溄又锌�，拓展提升。精選一部分與本專(zhuān)題相關(guān)的中考題進(jìn)行集中訓練。選題少而精，當堂訓練，當堂講解。
(三)時(shí)間安排：
每周兩節課，每節課一個(gè)專(zhuān)題，再加一個(gè)早自習進(jìn)行鞏固，對課上沒(méi)完成的任務(wù)進(jìn)行補充。這一輪復習耗時(shí)大約一個(gè)半月
(四)授課方式：
1.生大約20分鐘的時(shí)間記憶基礎知識。
2.老師花3-5分鐘檢查提問(wèn)，并對學(xué)生的疑難點(diǎn)進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛的講解。
3.迅速做完【鏈接中考】，并及時(shí)講解。
(五)習題選擇：
第二輪是對第一輪基礎知識的.進(jìn)一步鞏固，打破章節的復習主要是為了使知識成為體系，在學(xué)生腦中能形成清晰的知識脈絡(luò )。這個(gè)階段準備練習題的時(shí)候一定要選擇綜合性強的題目。做這樣的題目更有利于學(xué)生對知識達到一種融會(huì )貫通的水平。
(六)效果反饋：
在進(jìn)行模擬考試中，我們設計題目的時(shí)候選擇的都是一些綜合的有一定難度的題目。因為經(jīng)過(guò)二輪復習后，學(xué)生自我感覺(jué)良好，必須通過(guò)做這種有難度的題目給學(xué)生一些壓力。
三、三輪復習
這個(gè)階段距離中考還剩下一個(gè)月左右的時(shí)間了，在這一輪復習中，我們分成了兩個(gè)階段。第一個(gè)階段以做題為主，第二個(gè)階段以回歸課本為主。
1.這一個(gè)階段我們首先給學(xué)生準備了五套09年的生物中考題，讓學(xué)生真正的接觸中考。通過(guò)做題讓學(xué)生給自己一個(gè)正確的定位。
2.第二個(gè)階段，到這個(gè)時(shí)候學(xué)生的腦子有的有些混亂了，做題做多了，反而把課本丟了，所以到了這個(gè)階段需要回歸課本。但是，我們的時(shí)間又非常有限，如果從頭再把課本弄一遍時(shí)間已經(jīng)不夠用了。因此，我們選擇了有的放矢的方法，讓學(xué)生對照考試說(shuō)明，一個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考點(diǎn)的過(guò)關(guān)�？粗�(zhù)考點(diǎn)能說(shuō)出個(gè)所以然的就過(guò)，說(shuō)不出來(lái)的就再看課本。
四、臨考階段
1、三輪結束之前，我們就專(zhuān)門(mén)印制了疑難點(diǎn)調查表，把學(xué)生的困惑反饋上來(lái)，然后挑有代表性的內容重點(diǎn)講解一下。
2、最后，我們整理了一下20xx年的考試熱點(diǎn)，為學(xué)生整理出一些相關(guān)資料，供學(xué)生參考。
五、考后反思
中考備考，我們生物能有條理有層次地進(jìn)行，主要得益于我們的集體備課。首先、做課件和制作學(xué)案工作量都非常大，如果僅僅靠一個(gè)人的力量是很難完成的。做學(xué)案的時(shí)候我們往往一個(gè)人做完了之后另一個(gè)人再檢查補充。其次，準備練習題的時(shí)候，我們先各自選擇合適的練習題，然后再匯總在一起。再一個(gè)，給學(xué)生講題之前，我們往往先自己做一遍，然后，兩個(gè)人通過(guò)對答案，避免了錯誤的出現。
掌握正確的方法能夠幫助同學(xué)們在學(xué)習中取得進(jìn)步，上文學(xué)大為大家提供的是，希望大家掌握。
初三中考備考方案 14
一、指導思想
堅持以學(xué)生為本，以“健康第一”為指導，面向全體學(xué)生，著(zhù)力抓好體能、技能訓練，全面增強學(xué)生的身體素質(zhì)，為初三學(xué)生把握好時(shí)間，爭取主動(dòng)提前進(jìn)入中考體育備考。
二、中考體育項目
1、坐位體前屈
2、男生1000米，女生800米
三、學(xué)生存在問(wèn)題分析
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期期末考試對本屆初三學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)測試以及對學(xué)生身體狀況進(jìn)行全面的分析，發(fā)現存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、學(xué)生的鍛煉意識不強。上體育課時(shí)對教師安排的學(xué)習任務(wù)不積極參與，怕太陽(yáng)曬，對真正能夠提高身體素質(zhì)的項目統統缺乏足夠的耐心與興趣。課外輔導時(shí)，學(xué)生活動(dòng)過(guò)于隨意，請假過(guò)多。
2、學(xué)生的鍛煉習慣沒(méi)有形成。很多學(xué)生沒(méi)有鍛煉的習慣，每周用于鍛煉身體的時(shí)間不足一個(gè)小時(shí)。
3、基本技術(shù)技能掌握較差，在上課時(shí)，教師已示范正確的動(dòng)作，但是學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)講學(xué)習，練習時(shí)很多學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)明顯不規范、變形。
四、具體應對措施
1、加強思想教育，提高學(xué)生的思想認識。
學(xué)校、班主任、家長(cháng)應該多向學(xué)生宣傳中考體育的重要性。體育教師分析學(xué)生目前的情況并告知學(xué)生，讓學(xué)生意識到中考體育成績(jì)對他們升學(xué)的重要性。通過(guò)這種方式，一方面通過(guò)外部環(huán)境，讓學(xué)生感到中考體育的重要性；另一方面，讓學(xué)生從內心深處感到中考體育的重要性。內外結合，促使學(xué)生盡早重視中考體育成績(jì)并為此作出努力，用心堅持鍛煉。
2、改進(jìn)學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)
中考體育考試最重要的是掌握正確的動(dòng)作技術(shù)，而大多數學(xué)生的動(dòng)作都不同程度的存在著(zhù)錯誤或變形，例如跑的項目關(guān)鍵是運用正確的呼吸方法，調整步幅和步頻，懂得運用合理的體力分配但不少學(xué)生根本沒(méi)做到。對于存在的問(wèn)題，體育教師在上課或者課后練習時(shí)，必須加以提醒和重點(diǎn)指導，利用好每次練習的時(shí)間，幫助學(xué)生糾正錯誤的動(dòng)作技術(shù)，提高動(dòng)作的質(zhì)量。
3、采取有效的教學(xué)手段
�。�1）按照中考體育項目的內容給學(xué)生測試，按測試成績(jì)的'總分排名，讓學(xué)生及時(shí)了解自己現在的成績(jì)。
�。�2）印發(fā)往年中考體育考試項目評分標準，讓學(xué)生根據自己現在成績(jì)估算的中考體育成績(jì)，讓學(xué)生心中有數，產(chǎn)生危機感，從而改變懶惰的習慣，積極訓練，提高自我成績(jì)。
�。�3）初三年級每周三節體育課，全部安排中考體育項目?jì)热�，根據學(xué)生情況逐漸加強練習的次數或者強度，加強中考體育項目訓練方法的指導。
五、分階段制定工作計劃
第一階段（20xx年9月—10月中旬）
1、體能恢復調整階段
1、緊抓體育課，完成必要技能練習和體能練習
2、充分利用早操、課間操發(fā)展耐力跑
3、合理安排課后（下午放學(xué)后）進(jìn)行中長(cháng)跑
4、利用體育課進(jìn)行系統訓練和測試，抓好培優(yōu)補差，強化訓練
第二階段（20xx年11月—12月）
1、體育課中加強練習強度，并及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作
2、教師對匯總的差生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導和監管
3、12月中旬（期末考試）全年級統一進(jìn)行一次測試
第三階段（2019年1月）
1、對能未達到目標的學(xué)生加強訓練，專(zhuān)門(mén)性針對性的練習
2、對能夠達到目標的學(xué)生，給予鼓勵和制定鞏固練習內容。
3、安排期末寒假作業(yè)
第四階段（2019年2月—3月中旬）
1、充分抓緊時(shí)間（體育課和課后輔導）恢復體能，強化練習強度次數
2、按測試的標準，以班為單位、分場(chǎng)進(jìn)行各項中考體育項目統一測試
3、體育教師講解中考體育考試中，學(xué)生應該注意哪些事項及考試說(shuō)明
總之，我們會(huì )盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)目標，爭取讓學(xué)生在中考體育考試中正常發(fā)揮。
初三中考備考方案 15
一、指導思想
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實(shí)學(xué)校對初三畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協(xié)作，力爭實(shí)現優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標，確保20xx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續和諧發(fā)展。
二、期望目標
力爭20xx年中考取得好成績(jì)，完成學(xué)校的任務(wù)保四爭三。
三、領(lǐng)導小組
1、成立中考領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：溫維成校長(cháng)
副組長(cháng)：李信杰副校長(cháng)、宋卓芳主任、蘇創(chuàng )主任
組員：莫國權級長(cháng)、黎訓星級長(cháng)、各班班主任、各個(gè)備課組組長(cháng)。領(lǐng)導小組成員負責中考科目，力爭加強領(lǐng)導、指導，確保中考科目協(xié)調均衡發(fā)展。
2、領(lǐng)導小組的工作職責
確定目標——制定計劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時(shí)反思——穩步提高。
具體有如下：
�。�1）制定中考備考工作方案并負責組織實(shí)施。
�。�2）對中考各項備考工作進(jìn)行全程管理和考核。
�。�3）組織中考備考工作培訓和考綱學(xué)習。
�。�4）組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
�。�5）抓常規教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規環(huán)節定期檢查，一月一小結。
�。�6）抓集體備課的落實(shí)。力求“五統一”即統一進(jìn)度、統一內容、統一練習、統一考試、統一評講。
�。�7）抓備考視導督查。對學(xué)科教學(xué)加強視導，務(wù)求實(shí)效，增強教學(xué)針對性。
�。�8）抓思想教育，保穩定良好的迎考心態(tài)；
�。�9）抓學(xué)校部門(mén)配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
四、教學(xué)計劃
�。ㄒ唬┦谡n計劃
新授課完成時(shí)間：20xx年9月——20xx年2月
中考總復習時(shí)間；20xx年3月——20xx年6月中考前
�。ǘ⿵土曈媱�
采用三輪復習法：夯實(shí)基礎——專(zhuān)題訓練——綜合檢測。
1．第一輪復習（20xx.2－20xx.4上旬）：夯實(shí)基礎，教學(xué)時(shí)間約8周。
�。�1）復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點(diǎn)、單元章節、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓練，夯實(shí)基礎，扎實(shí)培養基本技能。
�。�2）復習方法：可采取“滾動(dòng)式”復習，即依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過(guò)關(guān)的'知識），層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。
2．第二輪復習（20xx—5月下旬）：專(zhuān)題訓練，教學(xué)時(shí)間約6周。
�。�1）復習內容：鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓練靈活運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強訓練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
�。�2）復習方法：可采取分專(zhuān)題、分知識點(diǎn)復習法，即以知識網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn)，專(zhuān)題分塊復習和考試。
3．第三輪復習（20xx——中考前）： 綜合檢測，提高，教學(xué)時(shí)間約4周。
�。�1）復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時(shí)，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導學(xué)生回歸課本。
�。�2）復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
�。ㄈz測安排
1．檢測安排：20xx年2月前，每月均安排階段考。 20xx年2月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復習后）并積極參加模擬。
2．精心做好每次檢測工作，要求：
�。�1）深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
�。�2）考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。（因為關(guān)系到保送生，所有重要測試的試題均系從外校提�。�
�。�3）每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對下階段復習提出新的改進(jìn)意見(jiàn)。
五、工作措施
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明確目標，優(yōu)化過(guò)程，科學(xué)有序，勇創(chuàng )佳績(jì)。
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1．加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立初三工作領(lǐng)導小組，明確工作職責和工作目標，形成中考工作領(lǐng)導小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò )。強化過(guò)程管理，真抓實(shí)干。
2．強化考綱學(xué)習研討，加強中考信息搜集整理。認真學(xué)習、深入領(lǐng)會(huì )學(xué)科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復習方案。同時(shí)多與上級主管部門(mén)及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導中考備考。
3．加強學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專(zhuān)項研討，重點(diǎn)研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復習計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿(mǎn)堂灌的現象；強化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽(tīng)評課，學(xué)科組會(huì )診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。
4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開(kāi)學(xué)生學(xué)習促進(jìn)會(huì )，學(xué)生家長(cháng)會(huì )，通過(guò)各方力量，教育好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學(xué)習能力。
5．班主任具體解決六個(gè)方面的問(wèn)題，
一是穩定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩定、良好的復習迎考心態(tài)；
二是優(yōu)秀生的培養；
三是抓競爭機制的形成；
四是學(xué)法指導；
五是心理疏導，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；
六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用。把年級前50名、班級前10名的學(xué)生集中起來(lái)，召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì )，分管領(lǐng)導、班主任親自參會(huì )，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會(huì )上相互交流學(xué)習經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，形成濃厚的學(xué)習氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。
8．提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時(shí)間對學(xué)習有困難學(xué)生進(jìn)行輔導，不讓一位學(xué)生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導，鼓勵有特長(cháng)學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績(jì)，力爭在中考中創(chuàng )佳績(jì)。
六、具體安排
�。ㄒ唬�20xx年9月。
1、制定各科教學(xué)計劃和復習安排。
2、召開(kāi)年級家長(cháng)會(huì )及學(xué)生大會(huì )，做好學(xué)生的思想準備工作，解決學(xué)習動(dòng)力問(wèn)題，營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。
3、安排，及時(shí)了解教與學(xué)的情況，及時(shí)調整教學(xué)方案。
4、組織優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)。
�。ǘ�20xx年10月。
1、第一次階段考，分學(xué)科召開(kāi)考后質(zhì)量分析會(huì )。
2、第二次年級組教師大會(huì )，分析學(xué)生現狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。
3、全體初三年級學(xué)生大會(huì )，分析階段考和期中考動(dòng)員。
4、個(gè)別學(xué)習困難學(xué)生座談，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。
5、召開(kāi)初三年級教學(xué)研討會(huì )。
�。ㄈ�20xx年11月
l、召開(kāi)第二次家長(cháng)會(huì )，期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚拼搏精神。
2、第三次年級組教師大會(huì )，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，落實(shí)措施要求。
3、了解師生教與學(xué)的情況。
4、各科教師進(jìn)行專(zhuān)題研究。
�。ㄋ模�20xx年12月。
對優(yōu)秀生開(kāi)設提高講座開(kāi)始啟動(dòng)。
�。ㄎ澹�20xx年1月。
l、期終復習動(dòng)員。
2、期末考試及學(xué)期結束工作。
3、年級教學(xué)的再次專(zhuān)題研討。
4、各科期考質(zhì)量分析。
�。�20xx年2-3月。
l、各學(xué)科制定總復習計劃。
2、年級組教師會(huì )，統一進(jìn)度和計劃。
3、年級組學(xué)生再動(dòng)員，幫助學(xué)生調整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹(shù)立信心。
4、組織初三教師考綱學(xué)習及中考備考工作培訓。
�。ㄆ撸�20xx年4月。
l、認真組織好初三模擬考試及質(zhì)量分析。
2、各學(xué)科開(kāi)設復習指導講座。
3、召開(kāi)優(yōu)秀生工作會(huì )議，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
4、初三師生誓師大會(huì )，鼓動(dòng)師生士氣。
�。ò耍�20xx年5月。
l、調整復習計劃，實(shí)施第二輪復習。
2、增強與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動(dòng)。
3、全面復習及相關(guān)研究。
4、組織學(xué)生參加體育測試及理化生實(shí)驗操作測試。
5、做好填報中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等工作。
6、學(xué)生的思想教育，各人訂2個(gè)月目標進(jìn)行沖刺。
�。ň牛�20xx年6月。
l、全面復習，強化訓練，練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn)，提高優(yōu)秀率。
2、考前練題、考試技能指導，以適應考試環(huán)境。
3、對考生進(jìn)行心理輔導。
4、組織學(xué)生參加升學(xué)考。
�。ㄊ�20xx年7月。
畢業(yè)典禮。
初三中考備考方案 16
以我校工作計劃為指導思想，結合我校和所教班級的實(shí)際，有計劃，有目標，有步驟地進(jìn)行復習，復習時(shí)依據考綱和課本，實(shí)施素質(zhì)教育，設法引導學(xué)生，因材施教，調整好學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，努力提高（2）（5）班學(xué)生的優(yōu)秀率，合格率、平均分，降低低分率，力爭在今年初三升學(xué)考取得好成績(jì)。
一、 第一輪復習的形式
1、第一輪復習的目的是要“過(guò)三關(guān)”：
�。�1）過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的運用結果。
�。�2）過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數法求二次函數解析式。
�。�3）過(guò)基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能�；咀谥迹褐R系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化，提高對基本概念理解應用和基本運算能力。
在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個(gè)單元：實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計初步等；將幾何部分分為六個(gè)單元：幾何基本概念，相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。采用填空的形式提煉出各章節重要知識，幫助學(xué)生自主學(xué)習，強化記憶，配套練習以《新課程目標測評》、《初中畢業(yè)達標指導》為主，復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）、扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。每年中考試題按難度比例，基礎分占比例大，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
(2)、中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不脫離課本。尤其是在初三（5）班，以基礎知識為本，訓練基本技能，練習題淺顯易懂。
(3)、不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)、定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化。
(5)、注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數學(xué)的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
(6)、注重對尖子的培養。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美、以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復習
1、第二輪復習的形式
第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重基礎訓練，第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。第二輪復習的時(shí)間相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上，特別是重點(diǎn)；注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復習，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類(lèi)的應用題”、“幾何綜合問(wèn)題”，、“二次函數綜合題”、“開(kāi)放題”、“二次函數和動(dòng)態(tài)幾何“等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應這類(lèi)題型。在三（2）班進(jìn)行針對性訓練，在基礎上，提高后又鞏固了基礎，做到心中有數，有備而戰。
2、第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。
�。�2）專(zhuān)題的劃分要合理。
�。�3）專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到；專(zhuān)題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題；根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時(shí)間，舍得投入精力。
�。�4）注重解題后的反思，使學(xué)生復習知識回顧使用。
三、第三輪復習
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是壓軸題訓練，模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
�。�2）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵。
�。�3）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性，立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的'工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。
�。�4）二次函數綜合題在海南中考中多以壓軸題出現，一般難度較大，主要為高中學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生，題目一般設計2~3個(gè)問(wèn)題難度呈梯度上升。因此此類(lèi)題目，可對接受能力好的學(xué)生進(jìn)行講解。
�。�5）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
�。�6）適當的“解放”學(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì )感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
�。�7）心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>
中考備考工作是提高中考成績(jì)的一項十分重要的工作，做為畢業(yè)班的教師，自己要做到認真
對待，積極做好中考備考工作，并把自己的備考計劃認真落實(shí)到自己的教學(xué)工作中去。為我們的學(xué)生負責，為完成學(xué)校的中考目標而努力。
初三中考備考方案 17
一、指導思想和總體目標：
為了讓11班的同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，創(chuàng )造更好的的學(xué)習環(huán)境，班級以“奮發(fā)沖刺，挑戰自我”為口號，明確目標，落實(shí)行動(dòng)，班級中考備考計劃方案。結合學(xué)校年度工作的總要求，堅持“培養優(yōu)生，提高水平；抓中間，整體前進(jìn)，控制差生，保證平衡”的教學(xué)思路，堅持“求真務(wù)實(shí)，認真負責，追求高效”的工作作風(fēng)，貫徹團結協(xié)作，互相切磋學(xué)習的精神，主動(dòng)配合科任老師的教學(xué)工作，加強家校聯(lián)系溝通，細化落實(shí)班級的管理，迎接初三的嚴峻考驗，爭取在20xx年的中考中獲得滿(mǎn)意的`成績(jì)。
二、學(xué)情分析：
初三（11）班共有68名同學(xué)，男生42人，女生26人。
目前班級存在的問(wèn)題有：
�。�1）同學(xué)總體發(fā)展不平衡，成績(jì)差異較大；學(xué)習成績(jì)中下的同學(xué)仍占蠻大比例。
�。�2）同學(xué)個(gè)人自身發(fā)展不平衡，偏科同學(xué)較多。
�。�3）部分同學(xué)學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目的不明確，沒(méi)有吃苦耐勞的精神，厭學(xué)情緒較重，認為凡是沒(méi)有什么希望,就在這里過(guò)一天少三晌,嚴重影響著(zhù)班級的整體成績(jì)。
�。�4）好多同學(xué)欠缺合理有效的學(xué)習方法，學(xué)習效率差。
三、班級同學(xué)劃分：
我們班第一梯隊（班級前十名）：
我們班第二梯隊（638分以上）：
我們班第三梯隊（600---638分）：
四、班級備考具體工作措施：
�。ㄒ唬�、認清形勢，做好班級穩定工作。
1、通過(guò)“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？”、“態(tài)度決定高度”等主題班會(huì )，讓同學(xué)了解和認識中考的形勢和動(dòng)態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中考在同學(xué)心目中的份量，激發(fā)同學(xué)的拼搏精神。營(yíng)建競爭與積極的中考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)。
2、通過(guò)班會(huì )等活動(dòng)，加強對同學(xué)心理上的輔導和疏導，逐步消除同學(xué)對中考的陌生感、恐懼感，讓同學(xué)感悟中考，以平常心面對中考，工作計劃《班級中考備考計劃方案》。
3、有效地利用好每周的星期五的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：微笑面對中考、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人，如何調節心理等，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
�。ǘ┘訌妼ν瑢W(xué)的思想教育，密切配合科任老師，搞好培優(yōu)補差工作。
1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級情況及存在的問(wèn)題，共同探討處理方案。
2、跟蹤重點(diǎn)同學(xué)和臨界同學(xué)的成績(jì)變化。適時(shí)對這類(lèi)同學(xué)的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補差，目的是實(shí)現重點(diǎn)突破、確保及格率和平均分。
3、通過(guò)有效形式，加強與落后同學(xué)的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長(cháng)處或進(jìn)步（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步），激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，提高他們的學(xué)習積極性、自信心。
4、每次月考后根據每位同學(xué)具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位同學(xué)的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學(xué)習潛能發(fā)揮到極致。
5、虛心聽(tīng)取同學(xué)的建議，注重同學(xué)對教師教學(xué)的反饋。將同學(xué)合理的建議
反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)同學(xué)。
�。ㄈ┘訌娕c家長(cháng)的溝通、交流。
每次月考后要求同學(xué)將成績(jì)匯報給家長(cháng)，將同學(xué)的在校表現反映給家長(cháng)，肯定孩子的進(jìn)步，客觀(guān)反映孩子存在的問(wèn)題，把家長(cháng)的積極性調動(dòng)起來(lái)，協(xié)助老師共同教育好同學(xué)。
�。ㄋ模� 引導同學(xué)合理安排學(xué)習時(shí)間。
同學(xué)進(jìn)入初三，學(xué)習壓力重，對時(shí)間分配不合理，更會(huì )加重同學(xué)負擔。根據同學(xué)時(shí)間及學(xué)科狀況，引導同學(xué)對時(shí)間進(jìn)行如下分配：早餐后，以政治、歷史為主；早讀，以語(yǔ)文、英語(yǔ)為主；下午自習，以數學(xué)，理化為主；晚餐后，同學(xué)根據自己實(shí)際安排復習內容。
�。ㄎ澹� 加強班級文化建設,完善班級宣傳建設,強化班級環(huán)境育人功能。 完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過(guò)班訓等來(lái)激勵、鼓舞同學(xué)，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )設一個(gè)“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對同學(xué)進(jìn)行教育。
�。� 加強安全工作的宣傳，讓同學(xué)在各種場(chǎng)合要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。
五、奮斗目標：
700分以上：5名。
達到嘉積中學(xué)最低錄取分數線(xiàn)：20名。
希望能有1名沖擊全省前10名。
總之，我們堅信，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在這么多有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的科任老師的共同努力下，我們班一定能在20xx年的中考中取得可喜的成績(jì)。
初三中考備考方案 18
一、指導思想
樹(shù)立以人為本，人人成才的理念，努力培養創(chuàng )新精神，進(jìn)一步提高復習教學(xué)質(zhì)量，確保為高中、職高學(xué)校輸送合格的新生。
二、奮斗目標
1、努力實(shí)現20xx年中考參考人數占畢業(yè)生人數的百分之九十以上。
2、確保20xx年中考考上重點(diǎn)中學(xué)、百高、祈福錄取分數線(xiàn)2至3名。
3、力爭各學(xué)科中考“三率”成績(jì)再上一個(gè)新臺階。
三、具體措施
1、成立202022年中考備考領(lǐng)導小組，全面負責中考備考工作，領(lǐng)導小組成員分別督促檢查，把好各學(xué)科復習質(zhì)量關(guān)。認真做好畢業(yè)生的思想工作，引導幫助他們明確奮斗目標，樹(shù)立參加中考的決心和戰勝困難的'必勝信心。定期召開(kāi)領(lǐng)導小組成員會(huì )議(每?jì)芍芤淮?，研究解決中考備考中存在的問(wèn)題，使中考工作順利完成。
2、召開(kāi)初三年級科任會(huì )議，共同研究中考備考工作事宜并制定落實(shí)備考工作計劃和如何提高復習質(zhì)量等教研活動(dòng)。
3、分別召開(kāi)師生中考備考動(dòng)員會(huì )、尖子生會(huì )、臨界生會(huì )，疏通師生備考思想，及時(shí)清除影響中考備考的各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。
4、中考復習教學(xué)要求
中考復習大致分為四個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段要求科任教師必須把好質(zhì)量關(guān)。
�、�、全面復習強化“雙基”訓練，雙基訓練是提高中考成績(jì)的關(guān)鍵，各科必須高度重視雙基訓練，并及時(shí)做好檢測過(guò)關(guān)。
�、�、分類(lèi)復習，深化雙基知識的內含與外延，切實(shí)做好雙基知識的融會(huì )貫通，使學(xué)生達到逐類(lèi)旁通。
�、�、綜合訓練、強化提高、綜合訓練階段，教師必須選好材料進(jìn)行復習訓練，可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進(jìn)行綜合訓練，但要注意學(xué)生的接受和消化能力。適當地進(jìn)行綜合訓練，切不可搞題海戰術(shù)，盲目訓練。有針對性的，有的放矢，可以達到畫(huà)龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果。
�、�、模擬考試，講評提高，做好補缺補漏。
5、加強理化實(shí)驗復習指導，努力提高實(shí)驗操作能力。
6、加強體育衛生工作指導，體育課要做好考試科目的訓練，力爭提高體育成績(jì)，堅持開(kāi)展課外體育鍛煉，努力提高身體素質(zhì)，使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都能適應中考緊張的備考考試。
7、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，力求家長(cháng)大力支持學(xué)生參加中考。并鼓勵學(xué)生參加節假日補課，做好補缺補漏。
四、復習進(jìn)度
1、20xx年4月1日——4月20日雙基訓練
2、20xx年4月21日——5月10日分類(lèi)訓練
3、20xx年5月11日——5月31日綜合訓練
4、20xx年6月1日——6月20日模擬考試
初三中考備考方案 19
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》九年級年級“語(yǔ)文課程目標”和《20XX年隨州中考語(yǔ)文說(shuō)明》為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
二、 備考目標
強化語(yǔ)文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫(xiě)、病句修改、成語(yǔ)運用、標點(diǎn)符號和開(kāi)放性創(chuàng )新題型訓練、以學(xué)會(huì )運用為目的進(jìn)行練習。強化綜合性學(xué)習、口語(yǔ)交際的復習及名著(zhù)閱讀的拓展，以語(yǔ)文學(xué)習與現實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強化閱讀訓練，包括現代文閱讀、記敘文、說(shuō)明文、議論文和古詩(shī)文閱讀。強化寫(xiě)作訓練、行必要的作文儲備，了解考場(chǎng)作文的技巧，最終要使10%考生在中考時(shí)達到96分，18%考生在中考時(shí)達到92分，46%考生在中考時(shí)達到80分，85%考生在中考時(shí)達到72分.
三、時(shí)段安排
1.結束新課階段：初步擬定15課時(shí)，完成九年級下冊新內容的教學(xué)，認真分析課文內容，把握教學(xué)重點(diǎn)，提高課堂效率，力爭時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內作業(yè)。
2.回歸教材階段：初步擬定50課時(shí)，約5個(gè)周。本階段以七—九年級課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節是中考語(yǔ)文復習的起始環(huán)節，關(guān)鍵環(huán)節，主要抓住二大板塊：
�。�1）積累運用。以文學(xué)常識、課內詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著(zhù)導讀和附錄為基礎，過(guò)好字音字形、成語(yǔ)、標點(diǎn)符號、詩(shī)詞、名著(zhù)積累關(guān)。以導學(xué)案的形式加強學(xué)生的識記。
�。�2）課內文言文過(guò)關(guān)：規定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納，包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等。
�。�3）教材知識搜集整理分工：七上宮經(jīng)林、七下孫晨曦、八上劉豐、八下孫翠珍（含單冊綜合試題一套），九年級上下冊在上學(xué)期已經(jīng)列出。
�。�4）教材知識搜集整理的基本格式和要求：現代文由字音、字形（形近字）、詞語(yǔ)（重點(diǎn)成語(yǔ)、給出詞語(yǔ)的意思）、文學(xué)常識組成； 文言文由 字音、字義（通假字、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋、一字多義、詞語(yǔ)活用、古今異義等）、文學(xué)常識、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。
�。�5）時(shí)間安排
按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測2課時(shí)、評講2課時(shí)、每?jì)詴?shū)10課時(shí)安排。其中九年級上下冊只提供10課時(shí)。預計本階段是課時(shí)為50課時(shí)。
�。�6）此階段導學(xué)案講義部分務(wù)必在2月25日前完成。
3.專(zhuān)題復習階段：初步擬定80課時(shí)，約7個(gè)周（4月至5月底，其中講53課時(shí)）。 專(zhuān)題復習以隨州市214年語(yǔ)文中考說(shuō)明形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進(jìn)。
第一板塊、基礎知識積累與運用（分值：29分，30課時(shí)）
專(zhuān)題一：熟練書(shū)寫(xiě)正楷字或行楷字（3分），主備：宮金林，2課時(shí)。
專(zhuān)題二：識記現代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音（2分），主備：孫晨曦，2課時(shí)。
專(zhuān)題三：識記現代常用漢字字形（2分）主備：劉豐，2課時(shí)。
專(zhuān)題四：正確使用詞語(yǔ)（2分）主備：孫翠珍，2課時(shí)。
專(zhuān)題五：辨析病句（2分）主備：宮金林，2課時(shí)。
專(zhuān)題六：正確使用標點(diǎn)符號（2分）主備：孫晨曦，2課時(shí)。
專(zhuān)題七：了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常識。（2分）主備：劉豐，2課時(shí)。
專(zhuān)題八：課外閱讀《安徒生童話(huà)》、冰心《繁星春水》等《課標》建議閱讀的作品，識記故事情節、人物形象，理解主要內容、藝術(shù)特色。（4分）主備：孫翠珍，2課時(shí)。
專(zhuān)題九：根據提供的綜合性學(xué)習材料或情境，綜合運用語(yǔ)文知識簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達。（2分）主備：宮金林，2課時(shí)。
專(zhuān)題十一：根據提供的綜合性學(xué)習材料或情境，綜合運用語(yǔ)文知識準確、鮮明、生動(dòng)地表達。（2分）主備：孫晨曦，2課時(shí)。
專(zhuān)題十二：古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。（6分）主備：劉豐，10課時(shí)。
第二版塊閱讀與理解（41分）（19課時(shí)）
專(zhuān)題十三：古代詩(shī)文閱讀（6分） 主備：孫翠珍，3課時(shí)。
12.鑒賞古詩(shī)的形象和語(yǔ)言。（3分）
13.評價(jià)古詩(shī)的思想內容和作者的.觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。（3分）
專(zhuān)題十四：文言文閱讀（9分）主備：宮金林，3課時(shí)。
14理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義及常見(jiàn)文言虛詞在文中的一般用法。（4分）
15翻譯文中的句子。（2分）
16.概括內容要點(diǎn)及作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。（3分）
專(zhuān)題十五：議論文閱讀（6分）主備：孫晨曦，3課時(shí)。
17閱讀議論文，篩選并整合信息，把握文章思路，歸納內容要點(diǎn)（3分）
18. 分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度（3分）。
專(zhuān)題十六：閱讀科技作品（6分）主備：劉豐，3課時(shí)。
19.能領(lǐng)會(huì )作品中體現科學(xué)思想方法。（3分）
20. 能領(lǐng)會(huì )作品中體現的科學(xué)精神。（3分）
專(zhuān)題十七：文學(xué)作品閱讀（14分）主備：孫翠珍，4課時(shí)。
21理解重要詞句含義（3分）
22.領(lǐng)悟作品內涵，欣賞作品形象。（3分）
23.品味作品語(yǔ)言，探究作者的創(chuàng )作意圖（4分）
24.對文學(xué)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀。（4分）
第三版塊作文（50）（4課時(shí)）
專(zhuān)題十八：作文主備：宮金林，4課時(shí)。
25.能根據命題或者材料寫(xiě)一般記敘文、議論文。
導學(xué)案（講義）的基本要求：①每篇導學(xué)案前面必須有課程標準、考試說(shuō)明、考點(diǎn)、常見(jiàn)的典型題型和案例；②學(xué)生鞏固題目標注在某一資料上；③導學(xué)案必須提前一個(gè)專(zhuān)題上交審核。字詞可以隨教材復習，現代文閱讀隨平時(shí)綜合檢測穿插，作文復習穿插在專(zhuān)題之間訓練。訓練2課時(shí)是指教師的評講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。④本學(xué)期至少進(jìn)行10次正規的測試（預計40課時(shí)）。
4.綜合訓練、查缺補漏、考前指導。15課時(shí)，約2個(gè)周（ 6月15日）考前仿真模擬（二套，孫晨曦負責） 、 考試方法指導 （孫翠珍負責）、考前學(xué)生心理輔導（劉豐負責） 。
初三中考備考方案 20
在強調新課程理念，注重考察學(xué)生能力的今天，如何引導學(xué)生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績(jì)呢？下面我結合今年的歷史復習工作，和大家談?wù)勎倚５膹土曈媱潯?/p>
一、目的要求
1、全面貫徹《義務(wù)教育歷史課程標準》的有關(guān)精神，加強對學(xué)生所學(xué)知識的整合與梳理，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、加強歷史主干知識的梳理與歸納，讓學(xué)生頭腦中形成完整的知識的網(wǎng)絡(luò )。
3、搞好專(zhuān)題訓練，形成知識框架，具備規范答題能力。
二、具體措施：
根據考試內容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復習計劃，內容包括復習進(jìn)度、教學(xué)案的.編寫(xiě)、周練的安排，整個(gè)復習分為三個(gè)階段：第一階段是“梳理教材”。第二階段是專(zhuān)題復習。第三階段是綜合訓練與查漏補缺。第四階段是應試能力的提高。
1、夯實(shí)基礎，全面系統復習，梳理教材。即按照教材的編寫(xiě)體系，以《初中歷史課程標準》規定的考試范圍展開(kāi)復習，按中考考綱歷史學(xué)科考試目標要求系統性復習，以知識為基礎，能力為重點(diǎn)，按知識能力要求：識記----理解------運用，由低到高共九個(gè)層次目標要求完成復習。
此階段約占了整個(gè)復習階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線(xiàn)索有一定的了解。根據學(xué)生的薄弱環(huán)節，注意知識考點(diǎn)，以練代講，講練結合，開(kāi)展進(jìn)行講解、訓練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復習，這樣才能為學(xué)生奠定堅實(shí)的基礎。
為了更好地提高復習效果，在以課本為主的前提下，為學(xué)生設計科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學(xué)生對本課內容有提綱挈領(lǐng)的認識，習題涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。
2、抓住重點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題復習。將六本書(shū)的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干專(zhuān)題進(jìn)行一系列綜合復習訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。根據歷年中考試題里的考查內容及要求進(jìn)行強化。我認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復習的重點(diǎn)內容。對于上述內容，列成若干專(zhuān)題，教學(xué)時(shí)進(jìn)行訓練強化，對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓練，提高學(xué)生學(xué)習歷史知識的能力。
3、加強綜合訓練和查漏補缺，提升綜合分析能力。注重提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養和提升，針對性時(shí)政熱點(diǎn)，結合中考實(shí)際，對有可能出現在材料分析題和綜合題的知識點(diǎn)進(jìn)行以題型形式加強有訓練。培養學(xué)生結合所學(xué)知識對歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明、辨析能力。培養學(xué)生初步運用史論結合、辯證等方式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。培養學(xué)生初步運用所學(xué)知識評價(jià)歷史人物、歷史事件，并做出客觀(guān)評價(jià)、學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
4、注意學(xué)生非智力因素問(wèn)題，注重應試能力的提高�；A知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我們認為學(xué)生應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�、賹忣}，在平日練習和考試過(guò)程中一定要仔細審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答；
�、趯φn本內容一定要熟悉；
�、圩⒁夂侠淼匕才趴荚嚂r(shí)間；
�、茏⒁獯痤}卡規范性指導訓練。
三、復習時(shí)間安排 （復習備考時(shí)間從三月九日開(kāi)始，到六月十八日結束。）
第一階段 （3月9日至5月10日-----單元復習需8周） 主要是分單元回訪(fǎng)教材，積累書(shū)本知識；梳理、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
第二階段（5月10日至5月31日-----專(zhuān)題復習需4周）針對考綱，重點(diǎn)突破，構建專(zhuān)題知識框架結構；培養學(xué)生運用史實(shí)，分析問(wèn)題能力。
第三階段（6月1日至6月15日-----綜合訓練與查漏補缺需2周）提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養和提升；查漏補缺。
第四階段（6月15日至6月18日-----考前指導）材料分析題答題指導；針對不同題型，指導規范答題；考前心理調試，臨場(chǎng)指導，避免非智力因素失分；答題卡作答規范性訓練；探究論證題答題指導；考前訓練與指導。
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