小學(xué)教師教研活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師教研活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案1

　　一、學(xué)段：

　　小學(xué)四年級

　　二、活動(dòng)主題：

　　保護環(huán)境，從我做起

　　三、設計依據：

　　小學(xué)階段是塑造學(xué)生良好品德和行為習慣的好時(shí)期;鑒于生存環(huán)境日益惡劣，環(huán)保問(wèn)題迫在眉睫，本班學(xué)生環(huán)保意識薄弱，特此召開(kāi)此次主題班會(huì )。

　　四、活動(dòng)目標：

　　通過(guò)此次班會(huì )，學(xué)生能夠認識到環(huán)境保護的重要性;樹(shù)立保護環(huán)境的意識;做到保護環(huán)境從自身做起，把認識轉變?yōu)樾袆?dòng)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、圖片引入

　　在PPT上呈現兩組照片：一組是生態(tài)環(huán)境遭到破壞的照片，另外一組是環(huán)境優(yōu)美的照片，通過(guò)照片對比，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生喜歡在那個(gè)環(huán)境生活?引發(fā)關(guān)于學(xué)生對環(huán)境保護的思考，以此為契機，引入此次主題班。

　　2、直擊心靈(播放視頻)

　　主持人呈現大氣污染相關(guān)資料、水環(huán)境污染問(wèn)題、垃圾處理問(wèn)題、塑料包裝物和農膜導致的白色污染數據值、土地荒漠化和沙災問(wèn)題;目前，中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的.27.3%，而且，荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長(cháng)。中國每年遭受的強沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了內蒙古一些地區的居民被迫遷移他鄉。通過(guò)播放視頻呈現資料，學(xué)生直觀(guān)的意識到環(huán)境保護迫在眉睫。

　　3、小小演講家

　　主持人邀請感興趣的學(xué)生上臺演講，《土地沙漠化》、《水土易流失》、《垃圾分類(lèi)靠大家》、《低碳生活，趕走霧霾》等內容，演講完畢之后，學(xué)生發(fā)表感受和心得，并且推選出最優(yōu)的小小演講家，號召大家向其學(xué)習。

　　通過(guò)此環(huán)節，學(xué)生與演講者取得環(huán)境保護人人有責的共識、建立同感。

　　4、頭腦風(fēng)暴

　　主持人提問(wèn)：“既然環(huán)境保護迫在眉睫，而且與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，那我們作為新時(shí)代的青少年如何行動(dòng)起來(lái)，做到環(huán)境保護，人人有責呢?”

　　學(xué)生自由發(fā)言，總結得出三個(gè)策略：一、從社會(huì )方面，國家要強化執法監管，繼續開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)項行動(dòng)。二、學(xué)校方面要大量宣傳，提高學(xué)子的覺(jué)悟與認識，加強環(huán)保意識，要進(jìn)行廢物回收利用，減少對森林樹(shù)木的砍伐，還要加強對白色污染的處理，少使用塑料制品，要對清潔方面作改進(jìn)，使校容更整潔，實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節約資源。三、作為學(xué)生買(mǎi)用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。四、作為學(xué)生家長(cháng)買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。

　　此環(huán)節為日后養成自覺(jué)保護環(huán)境的習慣打下了一個(gè)基礎，學(xué)生深刻的感受到環(huán)境保護并不是一件不可實(shí)現的事情。

　　5、歌曲升華

　　播放《只為地球綠一片》歌曲，班主任率領(lǐng)全班同學(xué)哼唱歌曲，在歌聲中在歌曲中結束了主題班會(huì )。

　　六、預計效果與檢驗：預估學(xué)生能夠進(jìn)一步了解環(huán)境保護的重要性，能自覺(jué)做到環(huán)境保護人人有責。在期末進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解學(xué)生這一學(xué)期對環(huán)境保護的認識和傳承;定期組織環(huán)境保護經(jīng)驗分享會(huì )。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)主題

　　如何在體育教學(xué)中滲透美育課題：《抗旱救災》。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)觀(guān)摩本節課教學(xué)窗口，觀(guān)察別人的課堂，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、如何在課堂上落實(shí)教學(xué)目標的探討與達到體育游戲化教學(xué)的研究。

　　3、通過(guò)研討交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教師在教學(xué)行為中積極開(kāi)展自我反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

　　三、參加人員

　　丹桂鎮各輔導區小學(xué)體育教師（各片區中心校、村小派1名專(zhuān)職或兼職體育教師參加活動(dòng)）。

　　四、活動(dòng)形式

　　講座+課堂展示+專(zhuān)題培訓。

　　五、活動(dòng)過(guò)程及具體安排

　�。ㄒ唬┽j釀階段：丹桂小學(xué)體育組集體研討

　　1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)提升理論。

　　2、確定教學(xué)主講人：王先彬老師。以“如何在體育教學(xué)中滲透美育”以這個(gè)為目標確定教學(xué)內容：《抗旱救災。

　�。ǘ�）實(shí)施階段（現場(chǎng)教學(xué)與評課反思）

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月6日。

　　上午9：00到活動(dòng)地點(diǎn)報到，9：30——12：00專(zhuān)題講座，健身操專(zhuān)題培訓。12：00——12：20說(shuō)課。13：20——14：00聽(tīng)課。14：20——15：00活動(dòng)總結。

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：丹桂小學(xué)。

　　3、活動(dòng)流程：

　�。�1）在多媒體教室進(jìn)行講座。

　�。�2）在操場(chǎng)（或多媒體教室）進(jìn)行健身操培訓。

　�。�3）由王先彬老師說(shuō)課、上演示課。

　　六、活動(dòng)設計簡(jiǎn)析

　　活動(dòng)對象主要是本鎮任職體育課的.教師，課改進(jìn)行了多年以來(lái)，教學(xué)思路也在不斷地變化當中，本次的教研活動(dòng)嚴格按照課改的要求，做到活動(dòng)前有準備。全員參與�；顒�(dòng)中有目標，以學(xué)生為主，教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導教學(xué)，專(zhuān)業(yè)指導，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠掌握授課的內容。課后有反思，每個(gè)人都能有自己的教學(xué)思想，有自己獨特的教學(xué)設計，并能針對上課教師的課堂環(huán)節都能表示肯定或指出不足，產(chǎn)生共鳴，是教育教學(xué)中共同進(jìn)步的必須途徑。

　　七、注意事項

　　1、聽(tīng)課體育教師每人寫(xiě)一份心得體會(huì )材料，在活動(dòng)后交片區中心校存檔，參會(huì )教師要作好相關(guān)記錄作為繼教登記的活動(dòng)材料�；顒�(dòng)結束后頒發(fā)繼續教育活動(dòng)登記證明。

　　2、除因病及非常特殊事情外不得請假，活動(dòng)考勤及應交材料納入績(jì)效考核。

　　3、丹桂小學(xué)作好后勤保障的相關(guān)準備工作。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)主題

　　小學(xué)數學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究

　　二、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材、設計教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)活動(dòng)的'能力。

　　2、通過(guò)開(kāi)展對課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　3、建立“教研、實(shí)踐”相結合的探索型、學(xué)習型、討論型的教研氛圍。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月23日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　固本小學(xué)

　　五、參加對象

　　全體數學(xué)教師

　　六、活動(dòng)組織形式

　　針對我們學(xué)校數學(xué)教研組的實(shí)際情況，通過(guò)觀(guān)摩課，開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動(dòng)，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評價(jià)課堂教學(xué)，及時(shí)給執教老師指出不足，真正創(chuàng )設良好的教研氛圍。

　　七、活動(dòng)過(guò)程

　　數學(xué)組老師集體備課―李來(lái)翠老師上課―全體教師聽(tīng)課―李來(lái)翠老師說(shuō)課―全體教師集中評課

　　八、活動(dòng)要求

　　1、執教教師備好課，備課教案交1份到教研組。

　　2、全體教師參加聽(tīng)課和評課，填寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。

　　3、執教教師寫(xiě)說(shuō)課稿1份交教研級。

　　九、活動(dòng)經(jīng)費

　　1、活動(dòng)統一安排用餐：

　　用餐人員：參與活動(dòng)教師

　　2、活動(dòng)費用具實(shí)憑票報銷(xiāo)。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)主題：

　　學(xué)習新理念，感受新課堂

　　二、活動(dòng)內容：

　　小學(xué)數學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓、同課異構、課堂教學(xué)實(shí)地指導。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月10日7：30——16：30；11日7：30——11：00

　　四、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)對數學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的`培訓，使教師進(jìn)一步理解教材的設計意圖，明確教與學(xué)方式轉變的重要性。

　　2、能把握教材特點(diǎn)，合理使用教材。

　　3、領(lǐng)會(huì )“教與學(xué)”方式轉變的重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中踐行。

　　4、能在教學(xué)實(shí)踐中，把握課標、教材，主動(dòng)貫徹新課程精神，自覺(jué)運用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹(shù)立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的數學(xué)發(fā)展服務(wù)。

　　5、通過(guò)同課異構、一對一指導，找出自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

　　五、活動(dòng)形式：

　　集中研訓

　　六、活動(dòng)內容及地點(diǎn)：

　　1、內容：低、中、高同課異構。

　　地點(diǎn)：四塊石小學(xué)

　　2、內容：一對一課堂教學(xué)指導。

　　地點(diǎn)：大長(cháng)山小學(xué)

　　3、內容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導。

　　地點(diǎn)：四塊石小學(xué)

　　七、參與對象：

　　各校數學(xué)學(xué)科主任，低、中、高段骨干教師。

　　八、活動(dòng)要求：

　　1、各校要按要求選派教師按時(shí)參加培訓。

　　2、參訓教師要認真記錄，主動(dòng)思考，大膽提出問(wèn)題。

　　3、各校結合實(shí)際，利用校本研修時(shí)機進(jìn)行二次培訓。

　　5、每一位參加培訓的教師都要結合培訓內容與教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)培訓體會(huì )，可結合同課異構或理論培訓其中一項來(lái)談。不得抄襲，字數在500字以上。

　　6、體會(huì )文本要求：字體：仿宋GB-2312；題目―四號―居中―加粗；單位、姓名（第二行）―小四―居中；正文―小四―行距1.5倍。

　　7、學(xué)科主任將本校培訓體會(huì )打包，于10月20日前上傳小學(xué)數學(xué)研訓教師郵箱。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)時(shí)間：第12周

　　地點(diǎn)：學(xué)校

　　參加對象：全體數學(xué)教師

　　主持人：教研組長(cháng)

　　一、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材，設計教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)活動(dòng)的能力；

　　2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)組織形式

　　針對我校教學(xué)教研組的情況，有很多優(yōu)秀數學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩課，開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執數教師指出不足，真正創(chuàng )設良好的教研氛圍。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　第一階段（準備階段）

　　1、教研組長(cháng)教研組成員認真學(xué)習《數學(xué)課程》；

　　2、根據教研活動(dòng)主題，主講教師要確定研究課的內容，說(shuō)課時(shí)間，上課時(shí)間和聽(tīng)課的時(shí)間；

　　3、上課教師做好充分準備，以吸引學(xué)生和聽(tīng)課教師；

　　4、教研組成員，先通過(guò)聽(tīng)上課教師說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)活動(dòng)課程，大家根據講課教師內容的呈現，從各自的認識和數學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，給他提出教學(xué)過(guò)程中的不足，讓他及時(shí)的調整數學(xué)活動(dòng)方案，準備教學(xué)資料及教學(xué)用具。

　　第二階段（實(shí)施階段）

　　活動(dòng)時(shí)間：11月14日：15：15―15：55

　　地點(diǎn)：四（1）班

　　活動(dòng)步驟與具體地注：

　　1、教研組長(cháng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù)；

　　2、由執教者說(shuō)課；

　　3、觀(guān)摩研討課：四（1）班：《運算定律》。

　　各個(gè)教師分工做好觀(guān)摩記錄：

　�。�1）李汶娟：記錄數學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要目的，重要性、必要性和及時(shí)性。

　�。�2）張文武：記錄教師課堂提問(wèn)的次數和人數；

　�。�3）李艷：記錄學(xué)生回答問(wèn)題的次數和人數；

　�。�4）秦敏：記錄學(xué)生的各種反映，各種表現的學(xué)生；

　�。�5）熊艷：講課教對課堂教學(xué)突發(fā)事件的'應急對策與采取措施的處理辦法。

　　4、教師評課并進(jìn)行摘錄：

　　組織教研組成員對照《教學(xué)課程標準》開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動(dòng)對本堂課進(jìn)行記錄、分析、評議提出改進(jìn)建議。第三階段：

　　根據陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開(kāi)專(zhuān)題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在互相學(xué)習，相互交流中發(fā)現不足，帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

　　我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動(dòng)一定會(huì )取得很好的成果。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案6

　　一、指導思想

　　和諧發(fā)展是教育的理想境界，是新課程改革極力倡導和追求的價(jià)值取向。尊重生命，體現人性，構建充滿(mǎn)生命活力的課堂，正是新一輪課程改革大力倡導的教學(xué)理念。這就呼喚教學(xué)活動(dòng)須為學(xué)生營(yíng)造和諧的課堂，讓課堂充滿(mǎn)文化的魅力和生命的活力。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量是通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現的，它的提高離不開(kāi)教學(xué)過(guò)程的監控，通過(guò)實(shí)施教學(xué)過(guò)程的監控，可以使教學(xué)中的教師及教學(xué)管理部門(mén)及時(shí)了解教學(xué)情況，針對問(wèn)題及時(shí)采取措施改進(jìn)工作，從而有效地保障并提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期我校各教研組的老師通過(guò)認真研討，發(fā)現我校學(xué)生學(xué)習時(shí)思維不夠開(kāi)闊，課外知識不夠豐富，所學(xué)知識和生活還不能融合，不能靈活地學(xué)以致用，部分老師的課堂上還存在著(zhù)一些不太和諧的因素，以至于造成部分學(xué)生上課時(shí)注意力不夠集中，學(xué)習成績(jì)和能力不夠理想。為了更好地解決上述問(wèn)題，根據教育局陳綱要局長(cháng)關(guān)于《突出教學(xué)中心地位，全面提升教學(xué)質(zhì)量》的`講話(huà)和教科中心提出的“課堂有效性”的工作思路，我校教導處和教科室聯(lián)合開(kāi)展了“構建和諧高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的中心活動(dòng)，并以“小眼睛，大課堂”為本學(xué)期特色教研活動(dòng)的著(zhù)眼點(diǎn)，制定教研活動(dòng)方案。

　　二、目標與要求

　　1、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現的問(wèn)題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。

　　2、充分了解“和諧高效課堂”的內涵，并逐步掌握達到此目的的教學(xué)方法和手段。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。

　　4、通過(guò)活動(dòng)，加強老師之間的凝聚力，有力地推動(dòng)我校和諧團隊的發(fā)展，形成人人幫我，我幫人人的無(wú)私的、積極向上的教研氛圍。

　　三、準備內容和項目

　　1、語(yǔ)文、數學(xué)和綜合三個(gè)大教研組制定本組切實(shí)可行的“小眼睛、大課堂”的特色教研活動(dòng)方案。

　　2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教學(xué)研討中，老師們要根據本組的中心內容和研討方向，調整自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路，全身心參與活動(dòng)中，養成勤于學(xué)習，樂(lè )于工作，善于反思，敏于發(fā)現的好習慣。力爭在學(xué)期結束時(shí)達到預期目標，讓學(xué)生的各方面的成績(jì)和自己的教育教學(xué)水平都能得到提高。

　　3、舉行第三屆“陽(yáng)朝杯”精彩教學(xué)團體大比武。

　　比賽規則：

　　A、語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)大教研組就本組本期要研討的工作經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)施后，于期中（11周前）開(kāi)展組內的教學(xué)比武初賽，每組選送2位老師參加學(xué)校的決賽。

　　B、參賽老師上課的內容不能是已經(jīng)參加過(guò)區級以上獲獎的賽課。

　　c、三年內參加比賽的人員不得重復，保證人人都有機會(huì )展示自己，督促每位老師都能積極參加教研活動(dòng)的學(xué)習探討。

　　D、比賽順序按照抽簽的方式?jīng)Q定。

　　四、參加對象

　　xx小學(xué)全體教師。

　　五、研訓活動(dòng)方式

　　1、集體備課。

　　2、聽(tīng)課評課。

　　3、學(xué)習理論知識。

　　4、寫(xiě)論文，教學(xué)反思，案例分析，教學(xué)故事等。

　　5、精彩教學(xué)團體大比武。

　　6、資料整理提交。

　　六、獎勵措施

　　初賽：每組發(fā)放100元的活動(dòng)經(jīng)費。

　　決賽：根據參賽者的平均得分，評出團體一、二、三名，獎金為人均100、70、50。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案7

　　隨著(zhù)校本研究逐漸深入，針對我校的實(shí)際，結合上學(xué)期末質(zhì)量監控所反饋的情況，部分學(xué)校和教師反映新教材教學(xué)內容和練習題型的呈現方式上存在著(zhù)困惑，本學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問(wèn)題的策略”兩個(gè)專(zhuān)題的研究。提高對多媒體設備運用的意識，以提高我校小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　一、基本情況

　　全校共六個(gè)班。全校只有24個(gè)老師，多媒體設備接觸比較少的情況下，制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。

　　二、指導思想：

　　根據學(xué)校工作要求，結合學(xué)科實(shí)際，努力適應新形勢，開(kāi)拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著(zhù)眼于教師的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應新時(shí)期教育改革需要的教師隊伍。

　　三、工作目標：

　　1、通過(guò)校本教研，提高教師的教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式，更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，適應當代教育的形式。

　　2、通過(guò)計劃、有目的的校本教研活動(dòng)，培養教師的教育教學(xué)機智和教育教學(xué)的應變能力。

　　3、通過(guò)探討解決“算法多樣化”和“解決問(wèn)題的策略”這兩大教學(xué)問(wèn)題。

　　4、認識和提高對多媒體在當代教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。

　　5、提高教師對教育教學(xué)的反思能力。

　　四、成立數學(xué)科校本研訓領(lǐng)導機構

　　組長(cháng)：校長(cháng)

　　組員：全體教師

　　五、實(shí)施方案

　　1、集體備課和研究課。以校為單位繼續開(kāi)展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研究課包括上課、聽(tīng)課、說(shuō)課和評課。以備課組或教研組為單位，在校本教研活動(dòng)中讓數學(xué)老師上一堂展示課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的'反思。每一節課都經(jīng)過(guò)至少兩輪反思三輪試教以參與互動(dòng)式活動(dòng)進(jìn)行評課、討論、研究并完善教學(xué)設計。

　　2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅持撰寫(xiě)教學(xué)后記與教育隨筆，倡導教師養成反思教學(xué)的職業(yè)習慣。通過(guò)不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，來(lái)發(fā)現問(wèn)題；從現代教育觀(guān)念、思想與自己教學(xué)實(shí)踐對照中發(fā)現問(wèn)題；通過(guò)自己的做法與別人經(jīng)驗比較來(lái)發(fā)現問(wèn)題。

　　3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下，帶動(dòng)其他的教師學(xué)習課件，共同認識PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。

　　六、具體安排如下：

　　1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動(dòng)，學(xué)期前半段選擇專(zhuān)題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動(dòng)。

　　2、在第5―8周周二進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩并研討；在第13―17周周二進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結。

　　3、寫(xiě)好個(gè)人的教研反思材料，由學(xué)校統一收集、整理。

　　七、保障措施

　　1、學(xué)校的校長(cháng)是校本研訓的第一責任人，依照校本研訓制度，統籌安排落實(shí)研訓要求，保證校訓活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　2、提供經(jīng)費保障。

　　學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費投入校本研訓活動(dòng)，為校本研訓順利實(shí)施創(chuàng )設寬松、良好的氛圍。

　　3、建立獎懲制度

　　學(xué)校把研訓活動(dòng)中教師的參與度納入績(jì)效工資管理。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案8

　　基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓助教師成長(cháng)”為主題的理念下，為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，提升教育理念、教育能力、政策觀(guān)念、課例研修的科研意識和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校依法辦學(xué)理念，最終達到提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。根據我校校本教研計劃，確定本學(xué)期第14周為校本教研教學(xué)周，這次的教研主題是“課題引領(lǐng)教師成長(cháng)”。

　　一、時(shí)間：

　　第7——14周

　　二、地點(diǎn)：

　　XXX五小會(huì )議室及相關(guān)班級

　　三、教學(xué)展示科目和相應負責教研組：

　　語(yǔ)文（語(yǔ)文教研組）音樂(lè )心理（綜合組）

　　四、參與對象：

　　全體老師

　　五、具體操作流程：

　　1、教研組開(kāi)展主題式閱讀：

　　由課題負責人解讀20__年所立項的課題內涵，并圍繞課題推薦相關(guān)主題的教育專(zhuān)著(zhù)、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò )等，以自學(xué)為主要形式，開(kāi)展主題式閱讀。

　　2、根據課題要求選定課題；

　　3、組內人員分工，收集有關(guān)這節課的不同時(shí)期的相關(guān)資料，包括案例、論文、教學(xué)設計、教學(xué)大綱、教材解讀、視頻等等。

　　4、組內成員商討、敲定教學(xué)設計，并圍繞課例研究的主題制定課堂觀(guān)察量表；

　　5、開(kāi)展組內研討活動(dòng)，包括說(shuō)磨課過(guò)程、上課、評價(jià)、談反思等環(huán)節，3人小組的其他成員分別做磨課過(guò)程匯報和圍繞主題做這節課課堂觀(guān)察后的'課例觀(guān)點(diǎn)匯報，其他組內成員做議課交流；

　　6、展示匯報。

　　7、開(kāi)展課例研討后“教學(xué)沙龍”，各教研組圍繞課題負責人推薦的教育專(zhuān)著(zhù)、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò )等方式，以“沙龍”的形式，開(kāi)展主題交流，談收獲、反思，總結經(jīng)驗。

　　六、（第14周）具體活動(dòng)時(shí)間安排：

　　時(shí)間XXXX

　　活動(dòng)形式XXXXX

　　活動(dòng)內容XXXXXXXXXX

　　地點(diǎn)XXXX

　　參與人員XXXX

　　負責人XXXX

　　總負責XXXX

　　第7周周一下午

　　15：40——16：20

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案9

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。

　　二、工作目標

　　1。教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

　　2。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3。開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的'提高。

　　4。加強科研指導，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。

　　三、主要工作

　　1。加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。

　�。�1）認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　�。�2）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的.實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

　�。�3）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2。嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。

　　教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。

　�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

　�。�2）抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。

　�。�3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

　　3。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

　�。�1）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精，使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

　�。�3）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案10

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月13日下午2:30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　馬坊鄉大馬坊小學(xué)

　　活動(dòng)主題：

　　以觀(guān)察、實(shí)驗為載體，促進(jìn)學(xué)生觀(guān)察能力，規范實(shí)驗報告單的填寫(xiě)。

　　參加人員：

　　高新區小學(xué)科學(xué)兼職教研員及中心組全體成員。

　　活動(dòng)目的：

　　本次教研通過(guò)以學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。并在實(shí)驗過(guò)程中填寫(xiě)實(shí)驗報告單，通過(guò)觀(guān)察讓學(xué)生認識事物并自己總結自己總結所研究的內容。鍛煉學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)步驟：

　　一、主持人宣讀活動(dòng)目的和步驟。

　　二、由大邊坨小學(xué)張邸老師作課，作課內容為四年級上冊第四單元第一課《身體的結構》。在作課過(guò)程中張老師帶領(lǐng)學(xué)生認識自己身體的名稱(chēng)，做一些活動(dòng)加深對身體的.認識。并指導學(xué)生如何規范填寫(xiě)實(shí)驗報告單。

　　三、圍繞主題進(jìn)行研討。四、主持人歸納、總結發(fā)言。

　　活動(dòng)要求：

　　一、請各位老師按時(shí)參加活動(dòng)，圍繞主題搜集關(guān)于“規范實(shí)驗報告單”的相關(guān)資料，結合課堂教學(xué)教研準備發(fā)言，同時(shí)上交一份發(fā)言稿。

　　二、請各位老師參加教研后積極撰寫(xiě)教研反思及心得，于一周內將電子稿發(fā)到網(wǎng)絡(luò )相關(guān)欄目，文本以總校（校）為單位上交公益局。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案11

　　基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓助教師成長(cháng)”為主題的理念下，為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，提升教育理念、教育能力、政策觀(guān)念、課例研修的科研意識和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校依法辦學(xué)理念，最終達到提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。根據我校校本教研計劃，確定本學(xué)期第14周為校本教研教學(xué)周，這次的.教研主題是“課題引領(lǐng)教師成長(cháng)”。

　　一、時(shí)間：

　　第7——14周

　　二、地點(diǎn)：

　　xx五小會(huì )議室及相關(guān)班級

　　三、教學(xué)展示科目和相應負責教研組：

　　語(yǔ)文（語(yǔ)文教研組）音樂(lè )心理（綜合組）

　　四、參與對象：

　　全體老師

　　五、具體操作流程：

　　1、教研組開(kāi)展主題式閱讀：

　　由課題負責人解讀20xx年所立項的課題內涵，并圍繞課題推薦相關(guān)主題的教育專(zhuān)著(zhù)、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò )等，以自學(xué)為主要形式，開(kāi)展主題式閱讀。

　　2、根據課題要求選定課題；

　　3、組內人員分工，收集有關(guān)這節課的不同時(shí)期的相關(guān)資料，包括案例、論文、教學(xué)設計、教學(xué)大綱、教材解讀、視頻等等。

　　4、組內成員商討、敲定教學(xué)設計，并圍繞課例研究的主題制定課堂觀(guān)察量表；

　　5、開(kāi)展組內研討活動(dòng)，包括說(shuō)磨課過(guò)程、上課、評價(jià)、談反思等環(huán)節，3人小組的其他成員分別做磨課過(guò)程匯報和圍繞主題做這節課課堂觀(guān)察后的課例觀(guān)點(diǎn)匯報，其他組內成員做議課交流；

　　6、展示匯報。

　　7、開(kāi)展課例研討后“教學(xué)沙龍”，各教研組圍繞課題負責人推薦的教育專(zhuān)著(zhù)、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò )等方式，以“沙龍”的形式，開(kāi)展主題交流，談收獲、反思，總結經(jīng)驗。

　　六、（第14周）具體活動(dòng)時(shí)間安排：

　　時(shí)間

　　活動(dòng)形式

　　活動(dòng)內容

　　地點(diǎn)

　　參與人員

　　負責人

　　總負責

　　第7周周一下午

　　15：40——16：20

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