落實(shí)“五項管理”工作方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的落實(shí)“五項管理”工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
落實(shí)“五項管理”工作方案1
為深入貫徹落實(shí)全國、全省教育工作會(huì )議對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）要求，落實(shí)越城區教體局越教體辦函〔2021〕214號文件精神的要求，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，踐行“立德樹(shù)人”育人理念，現制定我�！拔屙椆芾怼睂�(shí)施方案。
一、提高思想認識
推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”不僅直接回應廣大學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中學(xué)生健康成長(cháng)。
二、突出工作重點(diǎn)
1、作業(yè)管理。老師要嚴格落實(shí)作業(yè)布置規范，不得在家長(cháng)群里布置作業(yè)，老師布置的作業(yè)必須自己批改，訂正后要有復批。不得要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)，不得要求家長(cháng)通過(guò)群里打卡提交學(xué)科作業(yè)，不得將學(xué)生作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè)。學(xué)生每天的書(shū)面家庭作業(yè)總量由班主任統籌調控，不得超過(guò)2小時(shí)。布置學(xué)生做的作業(yè)教師要精選全批，促進(jìn)學(xué)生完成基礎性作業(yè)，強化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。教師要加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。要關(guān)注學(xué)生的`書(shū)包，教育引導學(xué)生把不常用的書(shū)籍、資料放在教室內，避免背過(guò)重的書(shū)包對學(xué)生身體健康的影響。
2、睡眠管理。確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。初中生每天睡眠達到9小時(shí)。家長(cháng)要和學(xué)生一起制訂作息時(shí)間表，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢，學(xué)生睡眠一般不晚于22：00。確因睡眠時(shí)間需要無(wú)法完成作業(yè)的，可以由家長(cháng)確認向老師提出申請。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。學(xué)校暢通家長(cháng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位。學(xué)校在夏令時(shí)間努力為學(xué)生在校午睡提供必要的條件。
3、手機管理。為確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。按《中小學(xué)生懲戒規則（試行）》《成章中學(xué)學(xué)生違紀處分條例》相關(guān)規定，制定成章中學(xué)手機管理考核細則和服務(wù)保障：
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�。�1）未經(jīng)學(xué)校同意，禁止學(xué)生在校園內任何場(chǎng)合、任何時(shí)間攜帶使用手機。如有違反，第一次責令寫(xiě)出書(shū)面檢討，并通知家長(cháng)填寫(xiě)扣留單，由學(xué)校統一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(cháng)領(lǐng)回手機。同時(shí)給予口頭通報批評，并扣行為規范分5分/人次，取消各類(lèi)評先評優(yōu)資格。
�。�2）第二次違規攜帶使用手機，給予警告處分，并扣行為規范分10分/人次，其余同上述第一條。
�。�3）第三次違規攜帶使用手機，給予嚴重警告處分，并處3-5天停課或停學(xué)反思，扣行為規范分20分/人次，其余同上述第一條。處分結果記錄學(xué)籍檔案。
�。�4）違規攜帶手機進(jìn)入各類(lèi)考試試場(chǎng)，考試作零分處理，并按上述第三條進(jìn)行處理。
�。�5）本細則同時(shí)適用于平板電腦等電子產(chǎn)品，同時(shí)嚴禁在校園內使用各類(lèi)充電器充電，一旦發(fā)現，收繳相關(guān)物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。
�。�7）任課老師在課堂上有責權收繳學(xué)生手機等電子產(chǎn)品，并及時(shí)報送班主任老師或政教處跟進(jìn)處理。
�。�8）本細則所有扣分、處分納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定、班級目標考核。
�。ǘ┓⻊�(wù)與保障
�。�1）為保障學(xué)生在校期間與家長(cháng)的必要聯(lián)絡(luò )，學(xué)校統一安裝固定電話(huà)提供通訊服務(wù)。必要時(shí)，教職工手機、辦公電話(huà)等可為學(xué)生提供聯(lián)系服務(wù)。
�。�2）學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后將手機交由班主任老師代管，禁止帶入課堂。必需時(shí)當面即取即用即交，放學(xué)后可取回。
�。�3）被暫扣手機一機一袋封存，標注學(xué)生姓名、扣留時(shí)間等信息，由安管辦主任負責統一保管于政教處。
�。�4）加強家校溝通，形成教育合力。通過(guò)告家長(cháng)信、家長(cháng)釘釘群等途徑，讓家長(cháng)明確手機管理要求和規范使用手機的必要性，倡議家長(cháng)做好榜樣，指導孩子科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高孩子信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴的管理行為。
4、讀物管理。我校已有圖書(shū)藏量達到國家標準，圖書(shū)內容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。學(xué)校對進(jìn)校園課外讀物實(shí)行嚴格遴選、審核程序。課外讀物推薦目錄都向家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校做好指導工作。學(xué)校不斷優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，形成較高閱讀品位。各班級要加強對閱讀教育的管理，指導班級圖書(shū)管理員及時(shí)向學(xué)校借書(shū)，及時(shí)在班級做好出借工作，并仔細做好記錄，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。學(xué)校圖書(shū)管理員要盡職盡責，做好各項出借工作，并做好出借與歸還手續。同時(shí)，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
5、體質(zhì)管理。學(xué)校根據《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，加強教育引導，讓家長(cháng)和中小學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。要嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周?chē)栏駡绦?課時(shí)，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，無(wú)體育課當天課后安排30分鐘以上體育課外活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，任何教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。學(xué)校每年召開(kāi)全員參與的學(xué)生體質(zhì)健康測試運動(dòng)會(huì )，對體質(zhì)健康管理內容定期要進(jìn)行全面監測，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
三、推進(jìn)措施落實(shí)
一是加強組織領(lǐng)導。學(xué)校切實(shí)承擔起“五項管理”的主體責任，堅持校長(cháng)親自過(guò)問(wèn)、分管副校長(cháng)具體落實(shí)，協(xié)調解決制約工作開(kāi)展的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，保證各項工作順利推進(jìn)。學(xué)校成立以毛海慶校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)孟茂盛、陳勁草為副組長(cháng)、各職能處室、各班主任負責人參加的工作領(lǐng)導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創(chuàng )新工作措施，確保推進(jìn)“五項管理”工作取得實(shí)效。
四、加強宣傳引導
開(kāi)展“五項管理”，工作牽動(dòng)面廣，社會(huì )關(guān)注度高，群眾期盼性強。學(xué)校要加強對上級政策要求、創(chuàng )新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各年級要結合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、國旗下講話(huà)、班（團隊）會(huì )、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
五、加強家校合作
學(xué)校要指導各班級結合實(shí)際健全完善家校聯(lián)系制度，構建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各班級通過(guò)家長(cháng)釘釘聯(lián)系群、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、微信公眾號等多種途徑，向家長(cháng)做好宣傳解釋工作，贏(yíng)得家長(cháng)理解支持，推動(dòng)家長(cháng)履行監護職責，倡導家長(cháng)主動(dòng)用閱讀、運動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長(cháng)樹(shù)立榜樣。學(xué)校向社會(huì )公開(kāi)舉報電話(huà)和信箱，廣泛聽(tīng)取各方建議，及時(shí)解決學(xué)�！拔屙椆芾怼边^(guò)程中存在的問(wèn)題。
落實(shí)“五項管理”工作方案2
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
為貫徹教育部、市教委、區教育局加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理相關(guān)文件精神，落實(shí)“五項管理”工作。特此，上外松外學(xué)校制定了關(guān)于“五項管理”相關(guān)工作的實(shí)施方案，方案具體內容如下。
一、培養作業(yè)習慣
學(xué)校認真落實(shí)上級教育行政部門(mén)關(guān)于“減負”工作的精神，精細化作業(yè)管理的實(shí)施過(guò)程，充分做好六舉措——重視作業(yè)生成、嚴控作業(yè)總量、培養作業(yè)習慣、規范作業(yè)批改、強化作業(yè)監控、建立反饋機制。
家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，相關(guān)建議如下：
1、幫助孩子養成良好的作業(yè)習慣。家長(cháng)可以通過(guò)與孩子一起整理做完的作業(yè)，將作業(yè)裝訂成冊，對于上面的錯題有計劃的進(jìn)行復習鞏固，幫助孩子養成作業(yè)整理的好習慣。
2、不增加校外學(xué)習負擔。家長(cháng)不要給孩子報過(guò)多的興趣班、補習班，不額外給孩子布置家庭作業(yè)，避免額外增加孩子的身體和心理負擔。
二、保障充足睡眠
充足的睡眠是健康的保障，為了保證孩子擁有充足睡眠，教導處、政教處統籌制定學(xué)生作息時(shí)間表，保證學(xué)生在校的休息時(shí)間。
現給家長(cháng)的相關(guān)建議如下：
1、重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時(shí)就寢不熬夜，避免出現因玩網(wǎng)絡(luò )游戲等原因導致的晚睡現象。小學(xué)生就寢不得晚于21：20，初中學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于22：00。
2、營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查孩子的睡眠環(huán)境，如亮度、溫度、濕度、噪音等因素，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢。
三、規范手機使用
為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校對學(xué)生手機管理做出明確規定：學(xué)生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，特向家長(cháng)提出如下建議：
1、原則上不讓孩子將手機帶入校園。學(xué)生在校期間，如需與家長(cháng)聯(lián)系，可撥打校內門(mén)衛電話(huà)；家長(cháng)如需與孩子聯(lián)系，可通過(guò)班主任進(jìn)行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經(jīng)家長(cháng)同意、向學(xué)校提出書(shū)面申請，進(jìn)校后手機交由班主任統一收起，班主任及時(shí)交到學(xué)生管理部統一保管，放學(xué)后歸還。電話(huà)手表的.使用規則與手機相同。
2、家長(cháng)以身作則，言傳身教，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，與學(xué)校一起對孩子合理使用手機進(jìn)行教育引導，形成育人合力。
四、嚴把閱讀質(zhì)量
學(xué)校嚴格把關(guān)校內課外讀物，嚴控讀物數量與質(zhì)量，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物；學(xué)校設立學(xué)校圖書(shū)館、圖書(shū)漂流角、班級書(shū)柜，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍；學(xué)校注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣；學(xué)校對學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現問(wèn)題讀物有效處置，消除不良影響。為激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，有關(guān)“課外讀物”給家長(cháng)的建議如下：
1、重視課外讀物的價(jià)值取向。家長(cháng)要購買(mǎi)符合孩子認知水平、弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、內容積極向上的書(shū)籍，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)處置，引導孩子多閱讀教育主管部門(mén)推薦的書(shū)目。
2、在正規渠道購買(mǎi)課外讀物。為孩子購買(mǎi)一些適合的正版書(shū)籍，不購買(mǎi)盜版、未正式出版的書(shū)籍。
五、重視身體素質(zhì)
學(xué)校每天設置一節體育、體活課，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，保障每天至少一小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間；聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，提高體育教學(xué)質(zhì)量。針對體質(zhì)健康不達標的學(xué)生，制定相應管理措施、改善計劃，建立一生一檔案。健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，給家長(cháng)的建議如下：
1、引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇1-2項適合孩子身體和年齡特點(diǎn)的運動(dòng)項目，讓孩子每天回家堅持鍛煉，培養運動(dòng)興趣，養成運動(dòng)習慣。
2、檢查家中燈光和書(shū)桌凳。請家長(cháng)確保孩子在家學(xué)習使用護眼光源的臺燈，將孩子的學(xué)習桌椅調整至合適的高度，并經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，讓我們家校攜手，共同落實(shí)好“五項管理”工作，助力每一個(gè)孩子擁有良好的作業(yè)習慣、充足的深度睡眠、積極的心理狀態(tài)和強健精神體魄。
落實(shí)“五項管理”工作方案3
為貫徹落實(shí)教育部五項管理實(shí)施辦法的精神，進(jìn)一步落實(shí)新教函[20xx]24號文件《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理若干規定》，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學(xué)有效地提高。規范學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，真正為學(xué)生減負，制定方案。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
具體職責
組長(cháng)：負責統籌管理方案執行情況，違紀教師的處理。
副組長(cháng)：負責整體調控作業(yè)情況，組織指導、落實(shí)方案，監督執行情況。
成員：教導處主任分別負責語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科作業(yè)的情況，檢查教師作業(yè)設計是否合理，定期檢查作業(yè)批改情況，監測作業(yè)量。并計入考核。指導教師作業(yè)設計。學(xué)科組長(cháng)負責組織本學(xué)科組教師設計作業(yè)，統籌作業(yè)量。
二、實(shí)施的意義
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養的重要方式。具有檢測學(xué)生學(xué)習成效，訓練學(xué)生思維，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)的有機結合，提高設計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
三、具體措施
1、作業(yè)的布置與實(shí)施
立足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，整體考慮，系統、科學(xué)、合理設計不同層次的作業(yè)。引導學(xué)生自覺(jué)預習，及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉化為能力。精心選擇與學(xué)生基礎相適應的，重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數量要適當，難易要適度，配置要有坡度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，布置重在促進(jìn)運用與學(xué)生自我體驗的實(shí)踐性作業(yè)，和重在合作體驗的項目性作業(yè)。鼓勵音樂(lè )、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科，布置適量的實(shí)踐性作業(yè)，加強作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。切實(shí)避免機械、無(wú)效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)。周末和節假日教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生作業(yè)完成情況。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，但不得要求學(xué)生家長(cháng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)。
2、作業(yè)的批改和講評
�、胖匾曌鳂I(yè)批改的及時(shí)性，教師應合理使用各種批改形式，批改采用A、B、C、D等級別。及時(shí)逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語(yǔ)，培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
�、茖Σ贾玫淖鳂I(yè)做到全批全改。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應該督促學(xué)生訂正，并做好復批工作，同時(shí)認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
�、羌訌娮鳂I(yè)講評的針對性，提倡面批與集體講評相結合，教師應及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果。共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或給予個(gè)別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)重難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導學(xué)生根據作業(yè)批改結果分析學(xué)習存在的問(wèn)題。更好地開(kāi)展后續學(xué)習。
�、炔坏靡髮W(xué)生自批自改，不得要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)。家長(cháng)要跟學(xué)校密切配合，注意引導，培養學(xué)生養成自主完成作業(yè)的良好習慣，給孩子創(chuàng )造條件，多接觸社會(huì )，接觸自然，多進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。
3、作業(yè)的控制與審核。
加強作業(yè)質(zhì)量監督，教研組長(cháng)對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導處要定期進(jìn)行作業(yè)檢查，統計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時(shí)提出相應整改意見(jiàn)。
年級組對班級作業(yè)總量每天進(jìn)行把關(guān)，審查與統籌協(xié)調本班作業(yè)總量。周末與節假日，一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)量控制在60分鐘以?xún)取?/p>
四、加強監管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建章立制，規范管理。從制度上規范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)常規檢查制度、批改講評制度。從作業(yè)的數量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規范，形成以班主任為總協(xié)調人，班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量控制合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。
2、強化督查，完善評價(jià)。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)批改，作業(yè)負擔等情況，作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內容之一。加強監督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)與社會(huì )各界的監督，對作業(yè)工作不規范的教師及時(shí)督促整改，對在作業(yè)設置、布置、批改等工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型，予以表?yè)P并大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學(xué)生課業(yè)負擔的.教師，將在校內進(jìn)行批評教育，并視實(shí)際情況予以師德考核扣分處理。
為進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作，保證中小學(xué)享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康，根據新教函[20xx]22號《xx市教育和體育局關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生睡眠管理的若干規定》精神，特制訂本《xx市福田實(shí)驗學(xué)校學(xué)生睡眠管理實(shí)施方案》。
一、入校管理
嚴格學(xué)校作息制度，加強對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)校門(mén)口安全的管理，避免學(xué)生長(cháng)時(shí)間在校門(mén)口逗留。要求學(xué)生按時(shí)到校，不要提早到校，早上學(xué)生到校時(shí)間7：40，上午上課時(shí)間為8：20。下午到校時(shí)間2：00（執行夏季作息時(shí)間后，到校時(shí)間為2：30）下午上課時(shí)間為2：10（執行夏季作息時(shí)間后，上課時(shí)間為2：50）冬季下午上課時(shí)間為2：00。晚上睡覺(jué)時(shí)間：春秋晚上9：30——次日早上7：00。夏季晚上9：30——次日6：30。冬季晚上9：00——次日早上7：00。春秋午休1個(gè)小時(shí)，夏季午休2個(gè)小時(shí)。保證小學(xué)生全年睡眠時(shí)間滿(mǎn)足10小時(shí)以上，保證初中學(xué)生全年睡眠時(shí)間滿(mǎn)足9小時(shí)以上。
二、午休管理
1、嚴格遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)就寢。
2、午休時(shí)不準在宿舍內打鬧，做影響別人的活動(dòng)。
3、不準要求學(xué)生在午休期間寫(xiě)作業(yè)等其他活動(dòng)。
4、午休時(shí)不準隨意出入宿舍。
5、午休時(shí)入廁慢步輕聲，不影響他人休息。
6、學(xué)生在午休時(shí)應聽(tīng)從班主任與生活老師的安排，服從管理。有問(wèn)題積極向值班老師反映。
7、學(xué)生在休息期間嚴禁私自外出。一經(jīng)發(fā)現給予通報批評。
班主任查午休時(shí)與生活教師做好溝通，交接，并排查安全隱患。
三、作業(yè)管理
為嚴格執行教育局有關(guān)作業(yè)規范的精神，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導組研究決定，對各年級各學(xué)科的課后作業(yè)情況進(jìn)行整體監控，學(xué)校特制定《作業(yè)備案監測和問(wèn)責制度》，希望各年級組、備課組認真貫徹執行。
作業(yè)備案：
1、各年級備課組組長(cháng)是學(xué)生課后作業(yè)的直接責任人，對學(xué)生當天作業(yè)負責。要嚴格執行學(xué)校及上級教育行政部門(mén)規定的作業(yè)量，1-2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3-6年級每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
2、任課教師布置，需經(jīng)本年級學(xué)科組統一協(xié)商，統一內容，經(jīng)教導處主任審批后統一布置學(xué)校將定期或不定期地深入年級査看，審核學(xué)生的作業(yè)量及作業(yè)內抽查學(xué)生的作業(yè)，了解教師對學(xué)生作業(yè)相關(guān)規定的執行情況
作業(yè)監測：
為有效控制課后作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，實(shí)現教學(xué)管理的規范化和科學(xué)化，特實(shí)行以下作業(yè)監測制度：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)量規定
每天一、二年級不布置書(shū)面作業(yè)，三至九年級置作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。作業(yè)進(jìn)行ABC分層設置，適時(shí)調整學(xué)生分層檔位。不允許私自訂購課外資料、試卷等。
�。ǘ┍O控措施
學(xué)校將采取隨機抽査和集中監測兩種方式，保證監測的準確性和科學(xué)性。
一是不定期抽取學(xué)生。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式，對學(xué)生課后作業(yè)監測情況進(jìn)行監測。
二是定期對學(xué)生課后作業(yè)進(jìn)行集中檢查。各年級每學(xué)期對教師備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次集中檢查和日常抽查，作為評定教師作業(yè)布置情況的依據。同時(shí)各級部每次監測結束后，要對監測情況進(jìn)行全面分析，撰寫(xiě)監測報告，將檢査情況進(jìn)行總結上交學(xué)校。學(xué)校對常規情況進(jìn)行工作督查。
手機管理
為進(jìn)一步做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育和保護視力引導工作，規范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，落實(shí)新教函[20xx]21號《xx市教育和體育局關(guān)于加強中小學(xué)校手機管理的若干規定》，我校特制定《xx市福田實(shí)驗學(xué)校學(xué)生手機管理實(shí)施方案》。
一手機管理工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王悅升
副組長(cháng)：鞏莉劉超
成員：范彬曹淑軍劉緒朋劉燦波
高國新萬(wàn)會(huì )翠范慶春靳祥彬
董祥美張佳麗陳鳳嬌李從磊
領(lǐng)導小組下設手機管理工作小組，工作小組辦公室設在德育處。
二手機使用要求及管理辦法
1、嚴禁學(xué)生攜帶手機（包括電話(huà)手表）及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）到校。
2、凡發(fā)現學(xué)生攜帶手機及手機附屬設備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，同時(shí)經(jīng)學(xué)生簽字確認，并由家長(cháng)來(lái)校領(lǐng)取手機、簽訂承諾書(shū)。
3、請家長(cháng)保持手機暢通，如果學(xué)生有急事需聯(lián)系家長(cháng)，可以至學(xué)校門(mén)衛、校內公用電話(huà)或借用教師手機撥打電話(huà)；如果家長(cháng)有事找學(xué)生，直接撥打班主任或其他任課教師電話(huà)，由教師代為轉告；如果學(xué)生有緊急情況，教師會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。
4、確實(shí)因特殊情況需帶手機到校的，必須先與班主任取得聯(lián)系，由家長(cháng)提出申請，學(xué)校校長(cháng)室審批同意后方可攜帶手機入校，到校后第一時(shí)間將手機上交班主任保管，需要使用時(shí)找班主任領(lǐng)取，使用完畢立即交由班主任繼續保管，并在放學(xué)后歸還學(xué)生。
5、未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者，如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，責任自負。
6、“違規攜帶及使用手機”納入學(xué)生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導的學(xué)生，視情節輕重予以批評及通報批評，并取消評優(yōu)資格。
7、學(xué)生在家如需使用手機，必須在家長(cháng)督促和指導下使用，家長(cháng)管理好孩子的上網(wǎng)時(shí)間，指導孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
8、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
讀物管理
為切實(shí)做好學(xué)生讀物的管理工作，確保學(xué)生讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據新教函《xx市教育和體育局加強課外讀物進(jìn)校園管理的若干規定》相關(guān)要求，xx市福田實(shí)驗學(xué)校切實(shí)落實(shí)小學(xué)生讀物管理工作。
1、成立讀物進(jìn)校園審核小組。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
2、學(xué)校嚴格按照《xx市教育和體育局加強課外讀物進(jìn)校園管理的若干規定》采購規范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物（含數字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
3、學(xué)校清理班級和圖書(shū)館所有書(shū)籍，保證校內圖書(shū)符合要求。
4、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物，設立班級讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
5、學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。
6、家長(cháng)應在正規渠道購買(mǎi)課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購買(mǎi)符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，內容積極向上的正版書(shū)籍，對于不適當的書(shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
體質(zhì)管理
為切實(shí)響應國家“雙減”政策，落實(shí)新教函[20xx]25號《xx市教育和體育局加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理若干規定》，我校進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生體質(zhì)健康管理制度，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)逐年提升。
1、成立學(xué)生體質(zhì)健康監督小組。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
2、嚴格按照國家課程標準執行1-2年級學(xué)生每周不少于4節體育課，3-9年級學(xué)生每周不少于3節體育課，同時(shí)保證當天沒(méi)有體育課的班級在下午課后進(jìn)行1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)。
3、落實(shí)30分鐘大課間制度，創(chuàng )新大課間做好，讓學(xué)生能夠充分動(dòng)起來(lái)，健康起來(lái)。
4、任課教師保證上課不拖堂，下課鈴聲響后讓學(xué)生到操場(chǎng)有秩序的進(jìn)行玩耍。
5、保證學(xué)生視力健康，各班日光燈數量不得少于15盞，確保教師無(wú)光線(xiàn)死角，每天第二節課和第五節課后由當堂課教師看管學(xué)生做好眼保健操。
6、組織學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次常規體檢，體檢內容主要包括身高、體重、肺活量、視力、心臟等。
7、建立中小學(xué)生視力狀況監測機制，每學(xué)期進(jìn)行兩次視力篩查。
8、建立學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，按制度組織測試教師對學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測試和診斷。
9、為了確保學(xué)生體質(zhì)健康數據的真實(shí)有效，特建立學(xué)生體質(zhì)健康復核制度。
10、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，實(shí)行1人1檔。
落實(shí)“五項管理”工作方案4
為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局、縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理"和減負措施的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校、家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，共建新時(shí)代教育生態(tài)，切實(shí)強化“立德樹(shù)人"目標任務(wù)，讓學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)，特制定本方案。
一、指導思想
以中國特色社會(huì )主義的思想為指導，深入貫徹落實(shí)xxx關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面貫徹教育方針，堅持“五育并舉"，落實(shí)“立德樹(shù)人"的根本任務(wù)，全面加強“五項管理"，切實(shí)落實(shí)中學(xué)生減負措施，做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，有效引導樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，確保學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理規范化、科學(xué)化、常態(tài)化、生態(tài)化。
二、組織機構
組長(cháng)：xxx副組長(cháng)：xxx、xxx成員:xxx、xx、xx、xxx、各班班主任下設“五項管理"辦公室：辦公室主任：xxx(兼)
三、工作目標
加強學(xué)生作業(yè)設置和布置的科學(xué)性、合理性規范要求，確保作業(yè)總量不超標;加強學(xué)生睡眠及午休時(shí)間管理，確保學(xué)生睡眠充足;加強學(xué)生手機進(jìn)校園管控，暢通學(xué)生能和家長(cháng)正常信息溝通的渠道;加強學(xué)生讀物的排查、清理、整頓力度，讓學(xué)生能靜心讀精典，夯實(shí)學(xué)生良好閱讀習慣;加強學(xué)生體質(zhì)監控和管理，給足學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，確保學(xué)生體質(zhì)健康水平切實(shí)提高。
四、主要舉措
(一)加強學(xué)生作業(yè)管理
1.緊盯作業(yè)育人功能。作業(yè)設置和布置要遵循教育規律、堅持因人而設、因材施教，嚴格執行國家的課程標準和教學(xué)計劃，把握作業(yè)設置的基點(diǎn)。在課堂教學(xué)增效提質(zhì)的基礎上，積極發(fā)揮作業(yè)育人功能，設置和布置科學(xué)合理嚴謹有效的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固新知、形成體系、鍛煉能力、培養習慣、掌握知識本質(zhì)，幫助教師了解教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善制度、教學(xué)管理、科學(xué)評價(jià)、提高學(xué)科質(zhì)量、構建特色品牌。
2.聚焦強化作業(yè)統籌。建立健全作業(yè)總量控制機制，學(xué)校指定專(zhuān)門(mén)管理人員，負責管理和平衡各學(xué)科作業(yè)總量。學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)每天不得超過(guò)90分鐘。各年級組要完善作業(yè)管理辦法，聚焦強化年級組、學(xué)科組的作業(yè)統籌，嚴格按照規定控制作業(yè)總量，指導學(xué)生盡量利用自習課和延遲服務(wù)時(shí)間等時(shí)間在校完成大部分作業(yè)。
3.注重作業(yè)科學(xué)設計。要切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)課程標準要求。創(chuàng )新實(shí)行差異化作業(yè)，鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)等，進(jìn)一步創(chuàng )新適應不同學(xué)生學(xué)習需要的作業(yè)形式，不斷提升作業(yè)設計質(zhì)量、實(shí)施效果。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，不得通過(guò)微信和等方式向家長(cháng)和學(xué)生布置作業(yè)。
4.嚴格作業(yè)批改規范。任課教師要認真批改學(xué)生的作業(yè),作業(yè)批改要全批全改，及時(shí)反饋，充分利用糾錯本等介質(zhì)，要求學(xué)生及時(shí)對錯誤作業(yè)進(jìn)行訂正，及時(shí)向學(xué)生進(jìn)行反饋、答疑等工作，特別是對學(xué)習有困難、有疑惑的學(xué)生做好答疑和輔導工作。不得要求家長(cháng)檢查和批改學(xué)生作業(yè)。
(二)加強學(xué)生睡眠作息管理
1.保障學(xué)生睡眠時(shí)間。學(xué)校、家庭要形成合力，共同努力，確保中學(xué)生每天睡眠時(shí)間低于9小時(shí)，給學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。中學(xué)生晚上就寢時(shí)間一般不得晚于22：00o個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，可與第二天向教師說(shuō)明情況。班主任要督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
2.統籌學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)生到校時(shí)間一般上午不早于8：00,下午不早于2：10,各年級組不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，門(mén)衛應提前開(kāi)門(mén)，做好妥善安置。
3.加強科學(xué)睡眠教育。各年級組要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過(guò)體育與健康、心理健康、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)會(huì )等多種途徑，大力普及和宣傳睡眠知識,告之學(xué)生和家長(cháng)，充足的睡眠對于中學(xué)生健康成長(cháng)的重要性,提高教師的思想認識，引導家長(cháng)重視做好孩子的睡眠管理，教育學(xué)生養成良好的睡眠衛生習慣。
4.加強學(xué)生睡眠督查指導。學(xué)校成立學(xué)生睡眠督查指導工作領(lǐng)導小組，將學(xué)生睡眠情況納入學(xué)生體質(zhì)健康督查、教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和教師量化考核之中。定期和不定期開(kāi)展學(xué)生睡眠管理日常監督。
(三)加強學(xué)生手機進(jìn)校管理
1.有限帶入校園。各年級利用班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)校公眾號等多種方式告之學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將手機等電子產(chǎn)品帶入校園。學(xué)生生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校保安和門(mén)衛統一進(jìn)行保管，禁止帶入課堂。
2.細化管理措施。學(xué)校將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法。學(xué)校通過(guò)設立校內公共電話(huà)xxxxxxx、建立班主任溝通熱線(xiàn)，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3.加強教育引導。學(xué)校將通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
4.做好家校溝通。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求通過(guò)家校群、學(xué)校公眾號、電子流動(dòng)字幕等形式告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
(四)加強課外讀物管理L課外讀物推薦原則。學(xué)生課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。要符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本要求。不能違反《出版管理條例》的“十二條"規定。
2.課外讀物推進(jìn)程序。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn);學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
3.規范課外讀物購買(mǎi)。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不組織統一購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。學(xué)校嚴禁任何單位和個(gè)人在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
4.開(kāi)展多種形式活動(dòng)。學(xué)校大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，學(xué)校開(kāi)設依托“大閱讀"活動(dòng)，每周開(kāi)設一節閱讀課，設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，比如聊書(shū)活動(dòng)、名著(zhù)大家談、讀書(shū)知識競賽、讀書(shū)筆記和手抄報評比等活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。學(xué)校將采用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
5.建立健全監督機制。學(xué)校建立監督檢查機制。學(xué)校將加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
(五)加強體質(zhì)健康管理
1.加強宣傳教育引導。學(xué)校將通過(guò)學(xué)校公眾號、班級家校群、電子流動(dòng)字母、宣傳欄等形式，加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班會(huì )活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導,讓家長(cháng)和學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
2.開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。學(xué)校嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周3課時(shí)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
3.保證體育活動(dòng)時(shí)間。各年級要合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天統一安排36分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
4.學(xué)校聚焦“教會(huì )、勤練、常賽"，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。創(chuàng )建青少年體育社團，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。組織開(kāi)展“全員運動(dòng)會(huì )"“全員體育競賽"等多種形式的活動(dòng)，構建完善的“校內競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽''體育競賽體系。定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。教師的`指導要貫穿課程的整個(gè)過(guò)程。
5.完善體質(zhì)健康管理評價(jià)考核體系。學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價(jià)考核體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導，進(jìn)行評價(jià)。健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監測機制。
6.做好體質(zhì)健康監測。學(xué)校全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(20xx年修訂)》《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內容定期進(jìn)行全面監測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系。認真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
7.學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
(六)切實(shí)降低考試壓力
1.嚴控考試次數。每學(xué)期組織期中、期末兩次考試。嚴格依據課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內容，命題要符合素質(zhì)教育導向，不隨意增減內容、改變難度、調整進(jìn)度。
2.加強心理健康教育�？荚嚽捌谝獙W(xué)生精準實(shí)施心理咨詢(xún)和心理矯正活動(dòng)，讓學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)向上的迎考態(tài)度。
3.實(shí)行等級評價(jià)。嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jì)及排名。
(七)強化家長(cháng)協(xié)同管理
3.家校聯(lián)動(dòng)促管理。學(xué)校要主動(dòng)做好家長(cháng)工作，定期開(kāi)展家庭教育，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，積極參與“五項管理"，督促學(xué)生養成正確的做作業(yè)習慣、睡眠習慣、手機使用習慣、閱讀習慣、體育鍛煉習慣，科學(xué)預防肥胖和近視。
4.減負家庭要行動(dòng)。家長(cháng)不隨意增補孩子家庭作業(yè)，不盲目報班參加校外培訓，以減輕自己孩子的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。
五、工作要求
1.提高思想認識。學(xué)校各部門(mén)、各年級組要充分認識實(shí)施“五項管理"的重要意義，要站在為國家培養新時(shí)代高素質(zhì)建設人才的高度，肩扛工作責任、細化工作措施，做實(shí)做細做好“五項管理"工作，使“五項管理"工作落地生根，開(kāi)花結果。
3.加強宣傳引導�！拔屙椆芾怼惫ぷ�，
一是促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)的有效途徑;
二是學(xué)校提質(zhì)增效的必然要求。學(xué)校要通過(guò)公眾號、班級家校群、電子流動(dòng)字母、宣傳欄等形式進(jìn)一步加強“五項管理"的宣傳與引導，讓“五項管理"深入人心、扎根沃土，營(yíng)造家庭、學(xué)校、社會(huì )三者合
一、共同參與的，有利于學(xué)生成長(cháng)的社會(huì )氛圍和良好教育生態(tài)。
4.強化督導問(wèn)責。建立學(xué)�！拔屙椆芾�"工作體系，學(xué)校校長(cháng)是“五項管理"的第一責任人，并由專(zhuān)人負責“五項管理”工作的落實(shí)和督查，不間斷對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況實(shí)行督導檢查，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)糾正和指導。學(xué)校把“五項管理”工作納入規范辦學(xué)、師德師風(fēng)和教師量化考評等體系中。學(xué)校建立“五項管理"約談和問(wèn)責機制，對未認真履行“五項管理"或工作履職不到位的年級和個(gè)人給予嚴肅的追責問(wèn)責。
5.及時(shí)總結上報。學(xué)校要對“五項管理"工作中的好做法好經(jīng)驗認真總結、精心梳理、精準提煉，逐步形成自己的特色。
落實(shí)“五項管理”工作方案5
根據教體文〔20xx〕125號<<關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理的通知>>要求，為切實(shí)提升我市教育評價(jià)改革的科學(xué)性、有效性，促進(jìn)全市中小學(xué)生身心健康發(fā)展，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項工作進(jìn)行了全面的檢查和總結，特此，本學(xué)校制定了落實(shí)“五項管理”規定工作的實(shí)施方案，方案具體內容如下。
一、總體要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識。抓好學(xué)生“五項管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(cháng)的煩心事。學(xué)校要站在為國家培養高素質(zhì)建設人才的.高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實(shí)各項工作。
�。ǘ┘訌娦麄饕龑�。加強“五項管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強宣傳引導，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì )共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(cháng)的社會(huì )氛圍和良好的教育生態(tài)。
�。ㄈ⿵娀綄�(wèn)責。學(xué)校校長(cháng)是“五項管理”的第一責任人，加強對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況實(shí)行督導檢查，對未認真開(kāi)展“五項管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴肅追責問(wèn)責。
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結上報。學(xué)校在開(kāi)展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法要及時(shí)梳理總結。
二、健全組織，明確分工
成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：全體中層領(lǐng)導、班主任
作業(yè)管理負責人：班主任
讀物管理負責人：領(lǐng)導
成員：班主任
體質(zhì)管理負責人：班主任
手機管理負責人：班主任
睡眠管理負責人：班主任
三、落實(shí)責任，注重實(shí)效
將“五項管理”作為深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要內容，認真對照《XXX人民政府教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生“五項管理”督導工作方案》督導檢查內容，認真開(kāi)展全面自查，梳理排查存在的問(wèn)題，建立問(wèn)題清單，并逐項抓整改落實(shí)。
四、工作措施
1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作，積極轉變教師思想觀(guān)念和家長(cháng)教育觀(guān)念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
落實(shí)“五項管理”工作方案6
為了貫徹落實(shí)好xx年全區教育工作會(huì )議精神，規范我校教育教學(xué)管理，引導廣大教師和家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力提升人民群眾的教育獲得感，學(xué)校制定了××小學(xué)落實(shí)“五項管理”規定工作的實(shí)施細則。
一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，教師根據每天的教學(xué)內容設計以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學(xué)生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調，以中等水平的'學(xué)生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過(guò)家長(cháng)微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。
�。ǘ﹪栏駥�(shí)行無(wú)作業(yè)日制度?每周三為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。
�。ㄈ┒酱賹W(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長(cháng)進(jìn)行宣傳、指導，引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，督促引導學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò )手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
�。ㄋ模﹪栏衤鋵�(shí)作業(yè)批閱責任教師不得要求家長(cháng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(cháng)在作業(yè)上簽字。
�。ㄎ澹┎粩嗵岣哒n堂教學(xué)實(shí)效組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的基礎上實(shí)現課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
�。⿲艘酪�，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長(cháng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪(fǎng)或問(wèn)卷調查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
�。ㄒ唬┘訌娦麄鹘逃ㄟ^(guò)班隊會(huì )課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普,引導學(xué)生養成良好的作息習慣。定期向家長(cháng)宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習的重要性，提醒家長(cháng)不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓，避免學(xué)校減負、家庭增負。
�。ǘ┖侠聿贾米鳂I(yè)布置作業(yè)堅持"難易適度、數量適當"的原則,不額外布置課后作業(yè)。
�。ㄈ┡囵B良好作息習慣引導學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21:00之前上床休息。
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ壤脟煜轮v話(huà)、班隊會(huì )、板報、演講、辯論會(huì )等形式的活動(dòng)，引導每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進(jìn)入校園，并形成長(cháng)效機制。
�。ǘ﹪澜謾C進(jìn)課堂嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話(huà)手表。
�。ㄈ﹪栏袷謾C管理教導處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統一保管。
�。ㄋ模┳龊眉倚：献飨蚣议L(cháng)宣傳《××小學(xué)關(guān)于執行“五項管理”規定》，號召家長(cháng)以身作則，引導學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。四控制教輔種類(lèi)，嚴格圖書(shū)管理
�。ㄒ唬┛刂平梯o種類(lèi)堅持一科一輔的原則，三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習之友》，一二年級語(yǔ)文、數學(xué)不征訂購買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì )推薦或要求學(xué)生統一購買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。
�。ǘ﹪栏駡D書(shū)管理嚴格遵守圖書(shū)室和班級圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。（三）強化督導落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買(mǎi)教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
�。ㄒ唬┥虾皿w育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標培訓，通過(guò)錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、樂(lè )練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。指導學(xué)生規范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護眼相關(guān)知識，引導學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動(dòng)，緩解用眼疲勞。
�。ǘ﹦�(chuàng )新體育特色課開(kāi)設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學(xué)生掌握1至2項體育技能。
�。ㄈ┰O計個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練。針對不同學(xué)段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學(xué)生根據自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務(wù)。
�。ㄋ模┙M織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結合運動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專(zhuān)項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。
中小學(xué)學(xué)校開(kāi)展作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理工作調查問(wèn)卷
為落實(shí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件精神進(jìn)一步做好未央區中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定在我市范圍內開(kāi)展中小學(xué)生五項管理工作調研。特設計此問(wèn)卷調查學(xué)生情況，請格位家長(cháng)陪同學(xué)生完成以下問(wèn)卷。
A、一年級B、二年級C、三年級D、四年級E、五年級F、六年級.G、七年級H、八年級I、九年級
A、1小時(shí)內B、1-2小時(shí)C、2-3小時(shí)D、3小時(shí)及以上
A、非常有幫助B、有幫助,但用處不大C、幾乎沒(méi)有幫助D、一點(diǎn)幫助都沒(méi)有
A、5-6小時(shí)B、6-7小時(shí)C、7-8小時(shí)D、8小時(shí)以上
A、是B、否1.每天平均使用手機是多長(cháng)時(shí)間?A、1分鐘B、3分鐘以?xún)菴、1-2小時(shí)D、2小時(shí)以上
A、玩兒游戲,聽(tīng)音樂(lè ),看小說(shuō)B、搜題,聽(tīng)網(wǎng)課,查資料C、聊天
A、3分鐘以?xún)菳、3-6分鐘C、1-2小時(shí)D、2小時(shí)及以上
A、自由活動(dòng)B、老師教授體育技能C、練習體育考試項目D、隊列隊形E、大家一起做體育游戲
17.除體育課外,學(xué)校是否有組織課間活動(dòng)、晨跑、體育運動(dòng)興趣小組等形式的課外體育活動(dòng)
落實(shí)“五項管理”工作方案7
為了貫徹落實(shí)好20xx年全區教育工作會(huì )議精神，規范我校教育教學(xué)管理，引導廣大教師和家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力提升人民群眾的教育獲得感，學(xué)校制定了xx小學(xué)落實(shí)“五項管理”規定工作的實(shí)施細則。
一、嚴控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔
�。ㄒ唬﹪揽貢�(shū)面作業(yè)總量一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，教師根據每天的教學(xué)內容設計以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學(xué)生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調，以中等水平的學(xué)生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過(guò)家長(cháng)微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。
�。ǘ﹪栏駥�(shí)行無(wú)作業(yè)日制度每周三為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。
�。ㄈ┒酱賹W(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長(cháng)進(jìn)行宣傳、指導，引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，督促引導學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò )手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
�。ㄋ模﹪栏衤鋵�(shí)作業(yè)批閱責任教師不得要求家長(cháng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(cháng)在作業(yè)上簽字。
�。ㄎ澹┎粩嗵岣哒n堂教學(xué)實(shí)效組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的基礎上實(shí)現課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
�。⿲艘酪�，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長(cháng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪(fǎng)或問(wèn)卷調查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
二、保證學(xué)生睡眠充足，培養良好作息習慣
�。ㄒ唬┘訌娦麄鹘逃ㄟ^(guò)班隊會(huì )課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導學(xué)生養成良好的作息習慣。定期向家長(cháng)宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習的重要性，提醒家長(cháng)不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓，避免學(xué)校減負、家庭增負。
�。ǘ┖侠聿贾米鳂I(yè)布置作業(yè)堅持”難易適度、數量適當”的原則，不額外布置課后作業(yè)。
�。ㄈ┡囵B良好作息習慣引導學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：00之前上床休息。
三、關(guān)于手機管理
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ壤脟煜轮v話(huà)、班隊會(huì )、板報、演講、辯論會(huì )等形式的活動(dòng)，引導每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進(jìn)入校園，并形成長(cháng)效機制。
�。ǘ﹪澜謾C進(jìn)課堂嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話(huà)手表。
�。ㄈ﹪栏袷謾C管理教導處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統一保管。
�。ㄋ模┳龊眉倚：献飨蚣议L(cháng)宣傳《xx小學(xué)關(guān)于執行“五項管理”規定》，號召家長(cháng)以身作則，引導學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。
四、控制教輔種類(lèi)，嚴格圖書(shū)管理
�。ㄒ唬┛刂平梯o種類(lèi)堅持一科一輔的'原則，三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)選用xx人民教育出版社教材《學(xué)習之友》，一二年級語(yǔ)文、數學(xué)不征訂購買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì )推薦或要求學(xué)生統一購買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。
�。ǘ﹪栏駡D書(shū)管理嚴格遵守圖書(shū)室和班級圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。
�。ㄈ⿵娀綄鋵�(shí)學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買(mǎi)教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
五、加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)
�。ㄒ唬┥虾皿w育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標培訓，通過(guò)錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、樂(lè )練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。指導學(xué)生規范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護眼相關(guān)知識，引導學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動(dòng)，緩解用眼疲勞。
�。ǘ﹦�(chuàng )新體育特色課開(kāi)設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學(xué)生掌握1至2項體育技能。
�。ㄈ┰O計個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練。針對不同學(xué)段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學(xué)生根據自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務(wù)。
�。ㄋ模┙M織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結合運動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專(zhuān)項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。
落實(shí)“五項管理”工作方案8
為全面貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學(xué)手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔20xx〕16號）和自治區教育廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）》的通知（寧教基〔20xx〕44號）以及教育局《關(guān)于進(jìn)一步規范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的實(shí)施方案》（青教發(fā)〔20xx〕55號）《關(guān)于進(jìn)一步做好“五項管理”貫徹落實(shí)工作的通知》等文件精神和工作要求，優(yōu)化教育生態(tài)，規范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展�，F制定學(xué)校實(shí)施方案如下。
一、工作目標
堅持以“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)、強化督查、嚴肅問(wèn)責、標本兼治、務(wù)求實(shí)效”為原則，以“五項管理”為抓手，認真貫徹執行教育部、自治區教育廳、教育局關(guān)于“五項管理”具體工作要求，強化作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理工作措施，規范學(xué)校辦學(xué)行為，整體提高教育質(zhì)量，不斷提升學(xué)校教育治理能力和治理水平。
二、重點(diǎn)任務(wù)
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
1、嚴格執行國家課程標準和教學(xué)計劃。各中小學(xué)要按照國家和自治區課程方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，科學(xué)制定教學(xué)計劃。小學(xué)起始年級要嚴格按照課程標準零起點(diǎn)教學(xué)。
2、教師要嚴格按照國家課程標準做好教學(xué)準備,課前要指導學(xué)生做好預習,課上要講清重點(diǎn)難點(diǎn)、知識體系。任何老師不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度，嚴禁教師組織、參與有償補課。
3、統籌控制書(shū)面作業(yè)總量。建立學(xué)校、年級、班級作業(yè)平衡機制，加強對各門(mén)學(xué)科作業(yè)的統籌管理。嚴格控制每日作業(yè)總量和時(shí)間，小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量，控制在1小時(shí)以?xún)�。探索建立每周三無(wú)作業(yè)日。禁止培訓機構給中小學(xué)生布置作業(yè)。
4、不給家長(cháng)布置作業(yè)。教師不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè),嚴禁給家長(cháng)布置作業(yè)或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長(cháng)代批作業(yè)。
5、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式，增強作業(yè)實(shí)際成效。根據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎布置作業(yè)，探索基礎性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結合的彈性作業(yè)機制。不布置超越課程標準規定和學(xué)生能力要求的作業(yè)，杜絕耗時(shí)長(cháng)、動(dòng)手難做、過(guò)程繁雜的作業(yè)，避免機械重復訓練,嚴禁布置懲罰性作業(yè),鼓勵布置家務(wù)勞動(dòng)、課外閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)鑒賞、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)、研究性學(xué)習等作業(yè)。
6、認真對待學(xué)生作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，做到有布置必批改，有批改必講評。強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。
7、加強作業(yè)完成指導。教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)指導，指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)。
8、學(xué)校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)實(shí)績(jì)考核評價(jià)。
�。ǘ┦謾C管理
1、手機有限帶入校園。嚴格執行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》及《青銅峽市教育局關(guān)于全市中小學(xué)校全面禁止學(xué)生將個(gè)人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入校園的通知》有關(guān)規定，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，將手機納入學(xué)校日常管理,原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機帶入校園,確有帶入校園需求的,須由學(xué)生家長(cháng)提出書(shū)面申請,進(jìn)校后將手機交由學(xué)校統一保管,禁止帶入課堂。
2、學(xué)校將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場(chǎng)所、方式、責任人，提供必要保管裝置。
3、學(xué)校通過(guò)設立校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)、探索使用具備通話(huà)功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(cháng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求，做到堵疏結合。
4、加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5、學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
6、做好家校溝通工作。把手機管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每名學(xué)生，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性，爭取理解與支持，并建議廣大家長(cháng)加強對孩子使用手機的監督管理，形成家校協(xié)同育人的合力，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位。
�。ㄈ┧吖芾�
1、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。學(xué)校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。
2、保證學(xué)生每天充足的睡眠時(shí)間，指導家長(cháng)和學(xué)生合理確定就寢時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生自主管理,規律作息,養成良好的作息習慣，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
3、嚴格控制學(xué)生在校統一集中教學(xué)時(shí)間。學(xué)校要嚴格落實(shí)作息時(shí)間安排,每天不超過(guò)6小時(shí)。學(xué)生早晨到校時(shí)間控制在7:50以后，上課時(shí)間不早于8:20考慮乘坐校車(chē)、疫情防控、上班高峰等因素，可分年級、分批次錯時(shí)到校。
4、各年級合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，確保學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。
5、學(xué)校要指導家長(cháng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，保證小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20 。
6、開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)校要落實(shí)課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)施好“四點(diǎn)半工程”，辦好陽(yáng)光學(xué)堂，讓孩子們享受教育的溫暖與關(guān)懷。要充分挖掘潛力，合理利用校內外資源，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)、閱讀、興趣小組以及社團活動(dòng)，幫助學(xué)生培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、開(kāi)拓視野、增強實(shí)踐。堅決防止課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。要進(jìn)一步完善課后服務(wù)的保障機制，充分調動(dòng)教師參與課后服務(wù)的積極性，不斷提高課后服務(wù)水平。
�。ㄋ模┱n外讀物管理
1、課外讀物是指教材和教輔之外的`、進(jìn)入校園供小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品），嚴查盜版課外讀物。
2、學(xué)校副校長(cháng)、班主任是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校、本班級課外讀物的遴選、審核工作。
3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。
4、學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
5、學(xué)校明確受捐贈課外讀物來(lái)源，對價(jià)值取向和適宜性嚴格審核把關(guān),確保質(zhì)量。
6、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，嚴禁以推薦用書(shū)、必讀用書(shū)、指定用書(shū)等強制學(xué)生和家長(cháng)購買(mǎi)課外讀物，嚴禁與圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)者聯(lián)手組織征訂和攤派。學(xué)校要根據教學(xué)需要推薦課外讀物，嚴格把關(guān)、控制數量,堅持自愿購買(mǎi)原則,不得組織統一購買(mǎi)。
7、任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
8、學(xué)校加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
9、推進(jìn)“閱讀強智”工程，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和范圍。各班級要引導啟迪廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，在閱讀中豐富知識，潤澤心靈，提升修養�？稍O立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香班級建設。學(xué)校采取適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。
10、嚴格教輔材料管理。學(xué)校要堅持一科一輔，按照教育行政部門(mén)公布的教輔目錄選用教輔資料,嚴禁強制或暗示學(xué)生、家長(cháng)購買(mǎi)目錄以外的教輔資料。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
1、學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳。
2、學(xué)校要嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級每周3課時(shí)，當天沒(méi)有體育課的，下午的課外活動(dòng)時(shí)間為戶(hù)外體育活動(dòng)，不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
3、合理安排學(xué)生校內體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
4、全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，上午和下午各安排10分鐘的眼保健操，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。
5、落實(shí)“勞體強身”工程。學(xué)校聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式。落實(shí)好“勞體強身”工程和“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)要求，堅持健康第一的教育理念，通過(guò)實(shí)施體教融合，促進(jìn)體育教育工作改革創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)生文化學(xué)習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng )造良好的條件。引導家長(cháng)支持學(xué)生參加各種形式的體育活動(dòng),確保學(xué)生達到體質(zhì)健康合格標準。
6、學(xué)校組織開(kāi)展“全員運動(dòng)會(huì )”“全員體育競賽”等多種形式的活動(dòng)，構建完善的“校內選拔性競賽”小學(xué)體育競賽體系。
7、學(xué)校教研組要定期進(jìn)行集中體育備課和集體研學(xué)，并適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
8、學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
9、學(xué)校暢通家長(cháng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，設立監督舉報電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
10、重視視力保護。學(xué)校積極改善學(xué)生用眼環(huán)境,縮短電子產(chǎn)品使用時(shí)間,增加學(xué)生戶(hù)外活動(dòng),堅持眼保健操制度,定期開(kāi)展視力監測,引導學(xué)生養成良好用眼習慣,降低近視率。嚴禁教師拖堂教學(xué)占用課間休息時(shí)間。
三、工作要求
�。ㄒ唬┱J識到位。教育是國之大計，黨之大計，是最大的民生。也是全面落實(shí)黨中央和自治區黨委、政府決策部署的集中體現。要把落實(shí)“五項管理”要求作為貫徹全國和全區教育大會(huì )精神、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大行動(dòng)，作為破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、增強人民群眾教育獲得感幸福感的重要抓手，作為提高基礎教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)全面發(fā)展的重要措施，切實(shí)增強貫徹落實(shí)的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性。
�。ǘ┙M織領(lǐng)導到位。學(xué)校將“五項管理”作為一把手工程，制定方案、完善制度、細化措施，明確責任強化管理。要把落實(shí)“五項管理”具體要求作為底線(xiàn)要求，規范教育教學(xué)行為，融入日常教學(xué)工作，做到令行禁止。將規范辦學(xué)行為、做好“五項管理”工作列入黨的建設的重要內容，黨支部書(shū)記要履行黨建工作“第一責任人”的職責，發(fā)揮政治核心作用，健全對學(xué)校執行黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng )設健康教育生態(tài)的監督保障機制，從維護教育形象的高度，切實(shí)落實(shí)好“五項管理”各項工作要求。
�。ㄈ⿲W(xué)習宣傳到位。學(xué)校認真組織廣大教師系統學(xué)習教育部、自治區教育廳、吳忠市、青銅峽市教育局關(guān)于“五項管理”的六個(gè)文件精神和作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的工作措施及具體工作要求，不斷提高做好“五項管理”工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性。加強宣傳引導，營(yíng)造良好氛圍。要充分利用各類(lèi)媒體和平臺做好宣傳，回應社會(huì )關(guān)切，消除認識誤區，爭取家長(cháng)和社會(huì )理解與支持。充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等重要作用，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、成才觀(guān)，積極營(yíng)造關(guān)心學(xué)生“減負”工作的良好社會(huì )氛圍。堅持正面導向，創(chuàng )新宣傳形式、突破宣傳難點(diǎn)、消除宣傳盲點(diǎn)，特別要加強對網(wǎng)絡(luò )、微信、微博等新媒體的運用，共同建設良好的教育生態(tài)。
�。ㄋ模┳圆樽约m和問(wèn)題整改到位。學(xué)校要對照教育部、自治區教育廳關(guān)于“五項管理”的六個(gè)文件精神和作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的具體工作要求，對照中小學(xué)“五項管理”督查考核細則進(jìn)行自查并做好整改，對存在的問(wèn)題，形成的原因，擬采取的措施等建立臺賬或問(wèn)題整改清單。要建立問(wèn)責制度。學(xué)校制定五項管理的每項具體實(shí)施辦法，確保教師人人知曉，自警自律。建立健全約談通報制度，對涉及來(lái)信來(lái)訪(fǎng)較多的教師，進(jìn)行重點(diǎn)約談和通報。對違反相關(guān)要求的教師將給予嚴肅處理。
�。ㄎ澹┒綄Чぷ鞯轿�。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導對各年級的減負工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查制度，加強對學(xué)生減負工作的督導檢查，將“五項管理”列入班主任年度工作評價(jià)考核的重點(diǎn)內容。對存在問(wèn)題較多的班級教師和普遍存在的重點(diǎn)問(wèn)題督促進(jìn)行重點(diǎn)整治。學(xué)校建立班子成員、中層領(lǐng)導包年級制度，定期開(kāi)展調研指導，通過(guò)不定期檢查抽查，召開(kāi)座談會(huì )、問(wèn)卷調查等方式，層層傳導壓力，健全落實(shí)機制，促進(jìn)各項工作落實(shí)。
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學(xué)校落實(shí)“雙減”及“五項管理”工作方案12-13
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五項管理心得11-29
五項管理讀物管理方案08-15
中學(xué)五項管理方案02-26
五項管理讀物管理實(shí)施方案11-13
五項管理心得體會(huì )11-10
五項管理的心得體會(huì )10-26
五項管理自查報告11-15