學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)背景
著(zhù)名教育理論家、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基認為，沒(méi)有那種占據學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀，學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習的愿望，他們的精神世界就會(huì )變得狹窄和貧乏。他建議我們：“請不必害怕把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書(shū)上面去!你不必害怕讓學(xué)生花一整天的時(shí)間到‘書(shū)籍的海洋’里去遨游。讓書(shū)籍以歡樂(lè )的激情去充實(shí)年輕的心靈吧!”
“建設書(shū)香校園”發(fā)起人蘇州大學(xué)朱永新教授指出，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們也認識到，一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì )一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì )，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機的校園。我們提出打造“書(shū)香校園”的倡議，目的在于大力倡導讀書(shū)風(fēng)氣，打造讀書(shū)品牌，探索校園文化建設新路，希望借此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我們的每位教師更新教育理念，提高理論素養和教育能力;讓我們的每位學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，與書(shū)本為友，享受文化的財富;讓我們的校園健康向上，富有生命活力。
二、指導思想
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，旨在扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，濃郁讀書(shū)氛圍，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，引導師生遨游書(shū)海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學(xué)生感受到書(shū)海之浩翰和讀書(shū)之樂(lè )趣，讓學(xué)生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)�！�、“書(shū)林”之間，讓讀書(shū)成為習慣，成為一種自覺(jué)；讓學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
三、活動(dòng)目標
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。
(一)營(yíng)造“書(shū)香校園”人文環(huán)境
1、寫(xiě)標語(yǔ)，立站牌，更新文化櫥窗，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。
2、規范教室文化建設，打造書(shū)香教室，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個(gè)教室建立讀書(shū)角、讀書(shū)活動(dòng)成果展示欄、書(shū)香板報，要求在規范的基礎上彰顯教室特色。
3、建立教室圖書(shū)角，各班配備兼職圖書(shū)管理員，負責教室圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
4、學(xué)校不惜重金建成“圖書(shū)閱覽室”，這里是孩子們向往的神圣地方，愛(ài)讀書(shū)的孩子們每天下午放學(xué)便來(lái)到這里徜徉書(shū)海流連忘返。
5、樓內小書(shū)吧看，孩子們投入的樣子，這是課間孩子們孩子們在書(shū)吧讀書(shū)的場(chǎng)景，每到可間，總有一些愛(ài)讀書(shū)的孩子靜靜地在這里看書(shū)，忘記了外面的喧囂，周?chē)磺幸暥灰?jiàn)。
6、每班建圖書(shū)角，圖書(shū)室漂流的書(shū)、孩子自己家里漂流的書(shū)，滿(mǎn)足了班里小書(shū)蟲(chóng)的需要。
7、錄播教室可以自錄制的同時(shí)進(jìn)行直播，老師們、孩子們坐在辦公室、教室里就可以-----
我校朗讀空間設置在錄播教室里，現代化的錄播教室里一架高清攝像頭，記錄著(zhù)朗讀者用聲音傳遞的情思。每周三中午自習，溫馨的朗讀空間，迎來(lái)了手捧圖書(shū)的一個(gè)個(gè)朗讀者，--（學(xué)校的老師、學(xué)生坐在辦公室、教室里就可以接聽(tīng)，）
四、活動(dòng)要求：
1、加強領(lǐng)導。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。
2、規范管理。學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行管理分級管理，明確職責。
3、確保落實(shí)。各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
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