關(guān)于家長(cháng)會(huì )方案范文匯編六篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )方案 篇1
一、教師介紹
班上的三位老師我想家長(cháng)已經(jīng)很了解了吧，我再做下簡(jiǎn)單的介紹，我是班長(cháng)，我在幼教崗位上已經(jīng)有12年的工作經(jīng)驗了，帶走過(guò)4批孩子，負責班上的所有事情，任何問(wèn)題都可以和我來(lái)溝通，劉老師雖然是剛畢業(yè)的小老師，但她很愛(ài)孩子，對工作也很有熱情，孩子們也很喜歡她，這點(diǎn)大家也看的出來(lái)。任老師是保育老師，主要負責班上生活方面的事情，可以說(shuō)算是咱們園的老教師了，已經(jīng)工作了8年了，工作很細致。所以咱們班上是老中青三代都有。
二、上學(xué)期幼兒基本情況總結
本班有x名幼兒，其中男孩x名，女孩x名，年齡在06年2月——06年8月。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班的各項能力都有所提高。
1.通過(guò)上學(xué)期對班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點(diǎn)是聰明，好動(dòng)，語(yǔ)言表達能力強，大部分幼兒已養成了良好的行為習慣。與人交往能力以及動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步。
2.大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐漸適應了集體生活。
3.早上入園能主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好”晚上離園說(shuō)“再見(jiàn)”
當然還有許多提高的方面：這學(xué)期的重點(diǎn)也還是一日生活的常規上，培養好孩子的生活常規是由為重要的。通過(guò)上學(xué)期對班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點(diǎn)是聰明，好動(dòng)，語(yǔ)言表達能力強在這里我想說(shuō)的事，家庭是幼兒第一學(xué)校，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)社會(huì )的關(guān)心，幼兒園的培養，更離不開(kāi)家庭的熏陶。
1）而培養孩子良好的生活習慣，特別需要成人在教育上要求一致，現在都是六個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，在班上我們三位老師的教育要求也是統一的，在家也要這樣�，F在的孩子都很聰明，他知道誰(shuí)厲害，誰(shuí)寵著(zhù)他。這樣孩子就能從中鉆空子。當父母嚴格要求時(shí)，奶奶卻說(shuō)：“就這么一個(gè)孩子，從小讓他干這干那，于心何忍�！备改敢蠛⒆幼约旱氖虑樽约鹤�，爺爺說(shuō)了：“孩子還小。動(dòng)作慢，還是我來(lái)做好了�！遍L(cháng)時(shí)間這樣，孩子自然遇到困難就找救星，還有的孩子上幼兒園后，在老師的教育和同伴的影響下，生活已基本上能自理了，但一回到家卻又“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，一個(gè)小孩兩個(gè)樣，良好的生活習慣很難養成。為此，我們在這里，希望家長(cháng)盡量讓孩子自己管理自己的生活，學(xué)會(huì )做一些力所能及的事。我想為家長(cháng)提出這幾句話(huà)，孩子想做的事情鼓勵孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不會(huì )的事情引導孩子學(xué)著(zhù)做，孩子能做事情督促孩子堅持做。例如在家培養幼兒些：怎樣分清衣服、褲子的前后，鞋子的正反，如何穿脫衣服，假期的時(shí)候，我們班來(lái)的孩子比較多，大部分孩子都不會(huì )自己脫衣服，穿衣服，幾乎都坐在椅子上等著(zhù)，會(huì )脫穿的孩子看著(zhù)老師幫助不會(huì )的，自己不動(dòng)手了。假期兩位老師，我們一起給孩子穿，根本穿不過(guò)來(lái)，我通過(guò)短信平臺告訴家長(cháng)，請家長(cháng)配合。有些孩子經(jīng)過(guò)指導有了很大的進(jìn)步。到現在為止只有一小部分孩子還不能自己脫穿，有的老師幫忙拽只袖子，另外一只自己也不動(dòng)手，跑圖書(shū)區溜達去了，真是讓我們哭笑不得，這部分孩子還需進(jìn)一步加強指導。只有經(jīng)家長(cháng)們的支持和配合，家庭教育和幼兒園教育形成合力，使幼兒才能更好更快的發(fā)展。
2）不要對孩子提出的要求完全都答應，讓他們知道有些事是不能做的，有些事情是只能做這么長(cháng)時(shí)間。如：看電視時(shí)間，控制在半個(gè)小時(shí)之內，每天幾點(diǎn)該洗澡，幾點(diǎn)該睡覺(jué)，可以一起和幼兒商討一些計劃安排。好動(dòng)的孩子家長(cháng)就多給他安排的靜的活動(dòng)。注意力是一點(diǎn)點(diǎn)培養的，小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班30-40分鐘。
3）還應多培養孩子的傾聽(tīng)能力，傾聽(tīng)：認真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習慣），別人的談話(huà)，學(xué)會(huì )尊重別人。鼓勵孩子用語(yǔ)言來(lái)表達自己的請求與愿望（有的孩子對于老師的提問(wèn)只是搖頭或點(diǎn)頭。）有的孩子如果老師發(fā)現他表情不對或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà)，只是看著(zhù)你。多給孩子說(shuō)的機會(huì )，多鍛煉。為每位幼兒提供表現自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機會(huì )，增強自信心和自尊心。
因為咱們現在在大教室，他們的注意力很容易分散，老師在班里說(shuō)話(huà)要用很大的聲音，一般老師叫了三遍還是不動(dòng)，心不在焉。所以這點(diǎn)真的很需要我們家園配合，在家與幼兒說(shuō)話(huà)時(shí)，一定要眼睛對視幼兒，叫一遍就要答應，或培養她重復媽媽之前說(shuō)的話(huà)，都可以幫助他提高注意力和傾聽(tīng)能力。而且咱們班男孩子好動(dòng)，愛(ài)動(dòng)手，這家長(cháng)也知道。男孩子淘氣是很正常的，而且不管在那里越淘氣的孩子就越愛(ài)在一起，我們老師在園里已經(jīng)給他們分桌坐，但有時(shí)在洗手，玩玩具時(shí)，或上興趣班時(shí)，還是會(huì )湊在一起，難免會(huì )有打鬧的現象，所以我們老師和家長(cháng)如果發(fā)現有攻擊性的行為，第一時(shí)間制止，用多種方法教育幼兒打人，抓人都是不對的�，F在小班不教育好，到了大班真就管不了了。在幼兒園安全是第一位的，磕碰這種情況誰(shuí)也不愿意讓他發(fā)生，出了安全事故老師扣幾百塊錢(qián)事情是小，孩子受的痛苦是大。所以還請家長(cháng)理解我們的工作，并一起教育好我們的孩子。
4）交往活動(dòng)：
現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著(zhù)太多的愛(ài)，一家幾個(gè)大人圍著(zhù)他轉，事事依著(zhù)他，至使有的孩子不會(huì )與同伴交往，有時(shí)會(huì )發(fā)生爭搶?zhuān)恢t讓的情況。這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養。愿意參加各項集體活動(dòng)，逐步適應集體生活。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律和尊重他人充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的'關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。
5）抗挫折能力的培養：
現在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評的話(huà)，大多數孩子只能聽(tīng)好話(huà)，有些家長(cháng)也希望老師你多表?yè)P一下自己的孩子，我們理解家長(cháng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來(lái)，這需要家長(cháng)的支持與配合，希望各位家長(cháng)能理智地愛(ài)孩子，適當地給孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P，還能勇敢的接受批評，不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿(mǎn)足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調整心態(tài)。
其實(shí)每個(gè)幼兒都有每個(gè)幼兒的長(cháng)處，優(yōu)點(diǎn)，我們要多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，現在的孩子個(gè)體差異都很大，不用太過(guò)于和其他幼兒比較，自身有進(jìn)步了就是最棒的，要這樣教育幼兒。
三、介紹本學(xué)期一日生活安排
所謂一日生活安排，就是孩子從早入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)。下面我向大家介紹一下。
1、7：30-7：50是幼兒入園，晨檢，早操時(shí)間，以后天氣也暖和了，希望家長(cháng)在這段時(shí)間送幼兒來(lái)園。您如果沒(méi)有事情和老師說(shuō)，可以鼓勵幼兒自己走到老師這，或班里。
2、8：00-8：30是早餐時(shí)間，如果幼兒來(lái)園吃早餐就8點(diǎn)10分之前送孩子來(lái)園，8：30以后老師就送碗了，飯也涼了。
3、8：30-9：10是活動(dòng)區時(shí)間幼兒可以自選活動(dòng)區，有圖書(shū)區、美工區、建筑區、娃娃家、益智區、拼插區等等
4、9：10-9：15喝水，入廁時(shí)間
5、9：15-9：35教育活動(dòng)時(shí)間
6、9：35-10：00喝奶，入廁，準備戶(hù)外時(shí)間
7、10：00-11：00戶(hù)外時(shí)間，這段時(shí)間有做操、集體活動(dòng)、分散活動(dòng)。
8、11：00-11：20餐前準備，入廁，盥洗等等
9、11：20-11：50午餐時(shí)間，我們的吃飯時(shí)間都是半小時(shí)，所以希望幼兒在家，家長(cháng)也能保持讓幼兒半小時(shí)的吃飯時(shí)間，有的孩子吃飯慢，不是因為不愛(ài)吃，而是吃飯時(shí)總發(fā)愣，走神，就會(huì )影響她的吃飯速度。還有在家吃飯時(shí)要給幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的吃飯環(huán)境，吃飯就是吃飯，不要一邊吃一邊干別的，看電視，玩玩具，吃飯前吃零食都會(huì )影響他們吃飯。在家讓她自己吃飯，不要喂，小班末期孩子應該能獨立進(jìn)餐了。咱們班有幾個(gè)幼兒吃飯時(shí)有掉飯粒的現像，在家的時(shí)候可以引導她，提醒他吃飯要看著(zhù)自己的碗吃，不要東張西望等等.
家長(cháng)會(huì )方案 篇2
這學(xué)期，二年級還是由我和劉老師擔任，我們也很快讓學(xué)生接受老師的教學(xué)思維和方法，我們兩位老師都把全部的精力投入到教學(xué)工作中去了，在備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面，我們的工作都做得實(shí)實(shí)在在，穩打穩扎，對知識點(diǎn)的挖掘更是滴水不漏。
一、二年級的過(guò)渡性質(zhì)
小學(xué)二年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中重要一個(gè)階段，是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)中段的第一個(gè)學(xué)期，在學(xué)科上面都有了不同的要求。追求“自主、自悟、自得”的學(xué)習習慣。那么孩子們自然就感到壓力比以前大了，我們也應該讓孩子有學(xué)習的緊張感，總之，二年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
二、我們在教學(xué)方面所采取的措施
再說(shuō)我們的作業(yè)設計，我們除了布置學(xué)生做和的作業(yè)外，還另外設計了隨課練習，也就是讓學(xué)生養成做數學(xué)筆記的習慣，這個(gè)筆記練習不是簡(jiǎn)單的拼湊，而是在課文知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行拓展延伸，既源于課本，又高于課本，讓學(xué)生在掌握課文知識的基礎上，拓展課外的知識鏈接，使學(xué)生從各個(gè)角度去挖掘知識點(diǎn)，培養自主學(xué)習的`習慣。
三、日常行為管理
�。�1）經(jīng)常性教育學(xué)生對平時(shí)的日常行為做自我評價(jià)。如：有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量高還是低？學(xué)生作業(yè)完成的情況，可以請家長(cháng)查看本班的《班務(wù)記》。
�。�2）開(kāi)展安全伴我行活動(dòng)，并以之為重中之中，時(shí)常檢查安全隱患并及時(shí)排查。
�。�3）還有我們時(shí)刻都提醒學(xué)生上學(xué)放學(xué)需注意的安全事項，做到天天提醒，時(shí)時(shí)叮囑。當然，這也離不開(kāi)在座各位家長(cháng)的合作和支持。
四、學(xué)習方面（重點(diǎn)指出習慣方面）
平時(shí)在家時(shí)，家長(cháng)們想提高孩子的計算能力、解決能力，可以從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1）鼓勵學(xué)生獨立思考，引導學(xué)生自主探索、合作交流。數學(xué)學(xué)習過(guò)程是充滿(mǎn)著(zhù)觀(guān)察、實(shí)驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性的活動(dòng)，運用一切可能的辦法引導學(xué)生在探索交流的學(xué)習中產(chǎn)生興趣。
�。�2）培養學(xué)習興趣，引導學(xué)生自主學(xué)習數學(xué)計算。
�。╝）根據學(xué)生好奇的特點(diǎn)，以奇引趣。小學(xué)生都有好奇心，對新的事物喜歡問(wèn)為什么，應鼓勵學(xué)生勤學(xué)、好問(wèn)、探索激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
�。╞）根據學(xué)生喜新的特點(diǎn)，以變引趣。
�。╟）用成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習興趣。
�。╠）為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�3）聯(lián)系計算解題實(shí)踐，發(fā)展自主探索能力。小學(xué)數學(xué)，一般由已知到未知，這里的“到”應是讓學(xué)生根據已學(xué)知識發(fā)展的，讓學(xué)生獨立計算，主動(dòng)探索，擴展已學(xué)知識，獲得新知識。
提到雙休，我想可能很多家長(cháng)為了給孩子創(chuàng )造更好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，在辛勤的工作了，而忽略的孩子在雙休日都做些什么呢？可能也就隨口問(wèn)問(wèn)，你作業(yè)完成了沒(méi)有��？
不知道你發(fā)現沒(méi)有，在一些游戲前面，小孩已經(jīng)沉迷于當中，所以有時(shí)請你們花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想想，我的小孩雙休日在玩什么？是怎么去玩的？都玩得怎么樣了呢？我們不僅在物質(zhì)上關(guān)心他們，在精神上更加注重他們。他們現在可以說(shuō)是在青春期，屬于有些叛逆的階段，這需要我們的關(guān)愛(ài)和正確的指引。
五、重點(diǎn)交流。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
1、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒。（一天的作業(yè)全部加起來(lái)不超過(guò)2個(gè)小時(shí)，只要家長(cháng)督促好學(xué)生，告訴他“不如先好好地寫(xiě)作業(yè)，再痛痛快快地玩�！保┮贿呁嬉贿呑鲎鳂I(yè)，很多孩子甚至是一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。
2、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，當他說(shuō)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候你一定要對照記錄的作業(yè)逐一核實(shí)，空項一定讓他寫(xiě)上，哪怕是錯的，那是經(jīng)過(guò)他思考的。
能與這么一群懂事、可愛(ài)的孩子相處，我感到幸福；孩子們的成績(jì)有了如此大的進(jìn)步，我倍感欣慰；能與各位家長(cháng)合作得如此愉快，更讓我無(wú)比開(kāi)心。作為家長(cháng)和老師，我們任重而道遠。
希望今天是一個(gè)新的開(kāi)始，讓我們一起努力，做孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
家長(cháng)會(huì )方案 篇3
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)對象：
園全體家長(cháng)及全體教職員工
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
三樓多功能廳及各班教室
四、活動(dòng)準備：
1.園長(cháng)講話(huà)稿;2.家長(cháng)代表發(fā)言稿;3.各班情況介紹PPT及講話(huà)稿;4.家長(cháng)學(xué)校簽到記錄;5.多媒體小平臺、照相機、話(huà)筒等設備;6.全體教師穿園服。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)簽到(18：10—18：20)
1.教師簽到：三樓多功能廳;
2.家長(cháng)簽到：小班段在三樓多功能廳門(mén)口簽到，中、大班在班級簽到。
(二)集中學(xué)習(18：30—20：10)：小班段全體家長(cháng)集中三樓多功能廳，中、大段開(kāi)設班級分會(huì )場(chǎng)現場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )直播。
1.張靜副園長(cháng)做幼兒園情況介紹(18：30—18：45);
2.家長(cháng)代表發(fā)言(18：45—18：.50);
3.心理專(zhuān)家東琰老師講座《知性成長(cháng)自然親子》(18：50—20：10)。
(二)分班學(xué)習(20：10—21：00)：集中學(xué)習結束后，小班段家長(cháng)分散到班級，各班學(xué)習、交流。
六、各項目負責人：
1.多功能廳會(huì )場(chǎng)布置、秩序維持及后勤負責人：徐秋玲、徐燕、金文華、朱曉燕、胡玉紅、季素珍等。
2.音響設備負責人：黃維新、李嘵嘵。
3.會(huì )議主持：張靜(集中學(xué)習)
各班班主任(分班學(xué)習)
4.新聞撰寫(xiě)及攝影負責人：張潔、徐燕(各班主任自行現場(chǎng)拍攝并及時(shí)公布網(wǎng)站相應欄目里)。
七、注意事項：
1.為保證家長(cháng)學(xué)校學(xué)習質(zhì)量和秩序，家長(cháng)一律不得帶幼兒來(lái)園。
2.家長(cháng)會(huì )結束之后各班主任上交家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿和家長(cháng)學(xué)校會(huì )議簽到。
家長(cháng)會(huì )方案 篇4
活動(dòng)主題：
活動(dòng)目的：
一、向家長(cháng)介紹一些學(xué)校工作的情況與要求，促進(jìn)家長(cháng)和老師互相理解與配合;
二、向家長(cháng)了解一些情況，以便班級制定教育計劃作參考;
三、是聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)對學(xué)校、班級教育教學(xué)的建議和看法。
活動(dòng)形式：
座談
活動(dòng)時(shí)間：
11月14日上午9：00。
活動(dòng)場(chǎng)所：
初三(10)教室
活動(dòng)準備：
1、設計家長(cháng)會(huì )活動(dòng)氛圍，確定家長(cháng)到會(huì )人數，填寫(xiě)《家長(cháng)名冊》;
2、組織相關(guān) 學(xué)生傳達邀請，分發(fā)信息《邀請函》或電話(huà)通知;
3、策劃活動(dòng)內容：主題、話(huà)題，準備發(fā)言提綱(想法、做法、希望、建議……)
活動(dòng)過(guò)程：
主持會(huì )議者自我介紹致歡迎詞(3個(gè)班長(cháng));
節目展演(全體學(xué)生獻給家長(cháng)的`首歌“懂你”);
班長(cháng)解讀本班初二到初三的經(jīng)歷;
學(xué)生代表講話(huà)
指導學(xué)生家長(cháng)閱讀孩子所留信件并留言(全體家長(cháng));
班主任介紹本班近段的管理工作及今后的工作計劃(班主任);
科任老師講話(huà)學(xué)生家長(cháng)檢查學(xué)生筆記、 作業(yè)等(全體家長(cháng));
班級節目展演(學(xué)生);
班主任寄語(yǔ);
3.會(huì )后：
教師和個(gè)別家長(cháng)繼續深談，
或引導家長(cháng)參觀(guān)教室、學(xué)校(可在事先進(jìn)行);
家長(cháng)會(huì )方案 篇5
陽(yáng)朝小學(xué)以家長(cháng)會(huì )為契機,讓更多的家長(cháng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái),增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的`家校合作氛圍,特召開(kāi)本次全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
一、領(lǐng)導小組:
組長(cháng):Z
副組長(cháng):Z
負責人:Z
組員:全體教師
二、時(shí)間:本周五下午2:30
三、地點(diǎn):本校
四、工作安排:
(一)、周三召開(kāi)全校班主任家長(cháng)會(huì )籌備會(huì )議
1、宣讀學(xué)生一日常規要求(電子版在各班教室播放給家長(cháng)看)
2、學(xué)生衛生習慣要求(電子版在各班教室播放給家長(cháng)看)
3、班級文化建設
4、關(guān)于學(xué)生在校安全和路隊安全(大隊部布置)
(二)、周四各班班主任召開(kāi)班級家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議
(三)、周五全校家長(cháng)會(huì )會(huì )議,具體安排:
1、衛生大掃除:周五上午第四節課(各教室、辦公室、功能室負責老師)。大掃除要求室內室外打掃干凈徹底,全校嚴禁用水。各班衛生工具擺放整齊。
12:30行政檢查:一樓教室:Z
二樓:Z主任、Z校長(cháng)
三樓:Z、Z校長(cháng)
四樓:Z、Z書(shū)記
操場(chǎng):Z主任 后棟:Z校長(cháng)
2、文化宣傳:
�、�、各功能室、辦公室擺放整齊,參觀(guān)時(shí),各辦公室、功能室老師負責引導介紹
�、�、各班教室前黑板不必再寫(xiě)會(huì )議主題,可在電視上以精美背景呈現
3、到位時(shí)間:全體教師2:10準時(shí)到崗(功能室、辦公室、教室負責老師),行政2:00到位
4、人員安排:
�、�、配班老師在周四這天配合班主任布置班級文化,周五下午到班與班主任一起做好家長(cháng)組織工作,如有功能室負責的老師,請在周五下午3:30完成好家長(cháng)參觀(guān)接待任務(wù)后到班,協(xié)助班主任工作。
�、�、Z:畫(huà)學(xué)校平面圖(前棟、后棟)、照相
Z:后勤
Z:安全
Z:電視臺、音響、話(huà)筒,各班效果調試
Z:校門(mén)一樓大廳迎賓向導(介紹指示牌)
Z:后棟學(xué)生宿舍樓梯口做迎賓向導
Z:一樓大廳LED顯示屏的播放
5、下午行政巡視:
行政檢查:
Z:一樓巡視和電視臺
Z主任:二樓巡視各個(gè)配班、家長(cháng)到校情況、班級文化、衛生
Z主任:三樓巡視各個(gè)配班、家長(cháng)到校情況、班級文化、衛生
Z書(shū)記:四樓巡視各個(gè)配班、家長(cháng)到校情況、班級文化、衛生
郭校長(cháng):巡視各功能室、器材室:各功能室、辦公室負責老師在本室熱情接待情況
6:會(huì )議程序
�、�、下午2:30——3:30各位家長(cháng)自由參觀(guān)
�、�、下午3:30家長(cháng)們回各自教室,大隊Z老師主持宣布會(huì )議開(kāi)始
�、�、Z校長(cháng)講話(huà)
�、�、各班主任主持班級家長(cháng)會(huì ):家長(cháng)填寫(xiě)簽到表、家長(cháng)志愿者申請表
附:班主任反饋這兩天配班情況中的先進(jìn)事跡匯到符主任處
家長(cháng)會(huì )方案 篇6
一、會(huì )議時(shí)間：12月8日（星期日）上午9：00
二、會(huì )議內容及地點(diǎn)
1、辦學(xué)情況報告會(huì )：分小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)部組織，其中初中部會(huì )議信號由中心機房傳輸至各班教室
2、班情學(xué)情分析會(huì )、問(wèn)卷調查和評教評學(xué)：各班教室
三、參加人員
小學(xué)部、初中部各班學(xué)生家長(cháng)
四、會(huì )議議程
�。ㄒ唬┺k學(xué)情況報告會(huì )
1、初中部：
�。�1）、主持人：龔安學(xué)主任
�。�2）、馮校長(cháng)作辦學(xué)情況報告。
2、小學(xué)部：
�。�1）主持人：王楊
�。�2）張國平校長(cháng)作辦學(xué)情況報告及宣布教育局十條規定。
�。ǘ┌嘀魅伟嗲閷W(xué)情分析會(huì )（各班班主任、任課教師）
�。ㄈ┙M織問(wèn)卷調查、評教評學(xué)（教學(xué)處、年級組）
五、工作分工
1、辦學(xué)情況報告會(huì )會(huì )務(wù)準備，led顯示內容、宣傳報道：辦公室
2、班主任培訓（德育辦、年級組 12月2日下午5：00——5：40分）
3、家長(cháng)會(huì )前準備、班級家長(cháng)會(huì )巡查，會(huì )場(chǎng)紀律及衛生管理（政教處、工會(huì )）
4、安全管理：安全辦
5、組織問(wèn)卷調查、評教評學(xué)、教師考勤：教學(xué)處
6、家長(cháng)到會(huì )情況統計：年級主任、年級職員
7、教室布置及衛生打掃：各年級分管領(lǐng)導、年級主任、班主任
六、班主任會(huì )前準備清單
1、向家長(cháng)發(fā)邀請。
2、做好班情學(xué)情分析。
3、做好課件，并提前一天交年級主任和分管領(lǐng)導審查。
4、學(xué)生給家長(cháng)的信。
5、家長(cháng)代表發(fā)言（最好能交書(shū)面材料）。
6、學(xué)生作業(yè)、書(shū)本的整理，供家長(cháng)參觀(guān)。
7、會(huì )前布置好教室。（前后黑板內容、墻壁學(xué)生作品、教室整潔溫馨等）
8、組織家長(cháng)填好家長(cháng)學(xué)員名單。
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