【精華】演練方案范文匯編5篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編收集整理的演練方案5篇，歡迎大家分享。
演練方案 篇1
一、演習目的：
為了切實(shí)做好幼兒安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到地震等突發(fā)事件時(shí)的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡(jiǎn)單實(shí)用的地震常識和逃生知識，中一班特舉辦一次教學(xué)樓防震逃生安全演習。
二、演習前準備：
教師通過(guò)上午的晨間談話(huà)活動(dòng)及中午餐后觀(guān)看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求1、地震發(fā)生時(shí)的應急行動(dòng)：
正在室外的人員：把幼兒集中到操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地或集中在樹(shù)木周?chē)�；正在室內的`人員：根據情況選擇向室外疏散或室內躲避（及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等；可以躲在桌與桌、區域玩具柜之間；可以躲避在房間內側的墻角）2、地震發(fā)生時(shí)的保護方法：
雙手抱頭，蹲在戶(hù)外空曠安全地或室內桌子下面，千萬(wàn)不要在窗下或橫梁下躲避。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊，保持體力等待救援。
三、演習方案：
流程：第一次信號響起——躲避到桌子下——第二次信號響起——到大操場(chǎng)集中——教師安撫幼兒情緒——匯報師幼人數1、發(fā)布“地震”信號：共兩次2、疏散組織：
第一次信號代表就地躲避：師生聽(tīng)到警報信號后，立即停止上課。班級教師馬上到達指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點(diǎn)（桌子下面）快速進(jìn)入。
第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任斷后向外疏散，在樓梯上行走時(shí)仍應半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。
集合地點(diǎn)：（大操場(chǎng)）本班幼兒到達指定地點(diǎn)后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時(shí)排二列縱隊，幼兒全體坐下，其中一老師迅速清點(diǎn)人數，并報告領(lǐng)導。
四、災后工作安排
1、操場(chǎng)維護幼兒秩序。
2、總結經(jīng)驗，找到缺點(diǎn)，改進(jìn)不足。
演練方案 篇2
一、演練目的
通過(guò)演練，切實(shí)提高全校師生在突發(fā)性地震事件發(fā)生時(shí)緊急避險和應急保護能力，正確掌握避震、疏散和自救互救的方法，進(jìn)一步增強防震減災意識，最大限度地減輕地震災害對學(xué)校、師生生命財產(chǎn)的危害。
二、演練時(shí)間
20xx年5月14日
三、演練地點(diǎn)
學(xué)校課堂、操場(chǎng)
四、演練內容
1、應急避震演練。
2、應急疏散演練。
五、演練指揮部
1、指揮長(cháng)：夏國云
副指揮長(cháng)：肖路生
2、各班級疏散演練指導員（班主任）：
�、佟暗卣鹁瘓蟆卑l(fā)出后，指導學(xué)生進(jìn)行室內避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢。
�、凇暗卣鹁瘓蟆苯獬�，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“地點(diǎn)”：學(xué)校操場(chǎng)。
�、垡允贾两K跟隊，密切關(guān)注演練現場(chǎng)，維護活動(dòng)紀律，防止意外發(fā)生。
3、各應急組組長(cháng)：
�。�1）信號組：后勤處負責人，負責信號人員安排。
�。�2）疏散線(xiàn)路沿線(xiàn)工作組：教務(wù)處負責人，負責安排教學(xué)樓層，樓外各類(lèi)拐角處人員（一、二層之間、二、三層之間、三、四層之間），可按樓指定分負責人。
�、俸侠碚{節學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成。
�、谔幚韺W(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件。
�。�3）疏散集中地點(diǎn)指揮組：常洪軒，負責本組人員安排，在疏散集中地點(diǎn)現場(chǎng)指揮。
4、攝影：黃曉臣。
5、醫護：周亞萍。
六、演練前準備
1、開(kāi)展地震應急疏散演練培訓。
�。�1）對老師培訓：了解地震應急避震自救；維持正常秩序，切忌慌亂；熟悉有序撤離路線(xiàn)和疏散“安全”地點(diǎn)；熟悉演練信號，應急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動(dòng)信號，應急避震啟動(dòng)信號為連續三聲急促的哨音，重復3遍，持續約20秒鐘，疏散啟動(dòng)信號為廣播發(fā)出緊急疏散口令。
�。�2）對學(xué)生培訓：各班采用主題班會(huì )的形式，讓學(xué)生了解演練程序和應急避震的'正確方法，熟悉避震和疏散的演練信號，熟悉應急疏散路線(xiàn)和到達地點(diǎn)。
�。�3）說(shuō)明本次演練的目的是日常性教育培訓，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、選定好各個(gè)班級演練時(shí)疏散的路線(xiàn)及集中地點(diǎn)。
3、演練前對疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和集中地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地仔細檢查，對存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線(xiàn)路暢通和安全。
4、正式演練前舉行一至二次預演，確保正式演練圓滿(mǎn)成功。
七、演練要求
1、保持鎮定，聽(tīng)從指揮，服從安排，確保安全。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭找尋遺失物件，防止。）
3、按規定線(xiàn)路疏散，不得串線(xiàn)。
八、演練步驟
1、演練指揮部人員就位，組織指揮。各應急組相關(guān)人員就位待命。指揮長(cháng)啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導、老師，各位同學(xué)，常周小學(xué)地震應急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請大家做好準備，各就各位。請各班演練指導員（班主任）重申演練程序和演練要求。(5分鐘)
2、演練開(kāi)始，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：
�。�1）應急避震: 應急避震啟動(dòng)信號響起后，各班級疏散演練指導員立即指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護頭部；最后一排靠里同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。1分鐘后學(xué)生復位，聽(tīng)信號進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節。
�。�2）應急疏散：應急疏散啟動(dòng)信號通知后，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預定路線(xiàn)迅速組織同學(xué)們撤離到指定地點(diǎn)（操場(chǎng)），下樓梯時(shí)要招呼學(xué)生注意安全，各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，保護頭部。
�。�3）清點(diǎn)人數：夏國云下達命令，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊，各班立即清點(diǎn)人數，分班級向各年級組長(cháng)報告，各年級組長(cháng)匯總年級人數后向指揮長(cháng)報告。
�。�4）演練總結
1、請夏校長(cháng)總結講話(huà)。
2、請現場(chǎng)指導專(zhuān)家對現場(chǎng)演練進(jìn)行點(diǎn)評。
3、宣布演練結束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。
演練方案 篇3
專(zhuān)業(yè)搞了個(gè)黨日活動(dòng)，聯(lián)系最近熱點(diǎn)和實(shí)際意義，確定辦一次消防實(shí)戰演習，同時(shí)傳授一些關(guān)于防火、逃生、自救的安全常識。這兩天一直在寫(xiě)方案，昨天完工的。本想立即發(fā)表紀念一下的，礙于事件原因拖到今天。寫(xiě)的一般，但全是自己寫(xiě)的，也算是勞動(dòng)成果吧。呵呵，貼過(guò)來(lái)作個(gè)紀念。
消防實(shí)戰演習方案
一、活動(dòng)背景
冬季是火災頻繁發(fā)生的季節，每一次災難的發(fā)生都給個(gè)人乃至社會(huì )造成巨大損失。目前人們的防火意識還比較淡薄，總以為火災離我們還很遙遠。而火災一旦發(fā)生，如何進(jìn)行正確的撲救和逃生，如何把損失降低到最小，人們卻又知之甚少。
就在前不久，上海商學(xué)院一宿舍發(fā)生火災，四名女生墜樓身亡，再次給我們敲響警鐘。大學(xué)宿舍是人口相對密集的地方，一旦發(fā)生火災往往會(huì )造成巨大損失，而冬季大部分同學(xué)又會(huì )使用各種違規電器來(lái)取暖，大大增加了火災發(fā)生的概率。因此，高校的安全用電、防火以及消防教育亟需改進(jìn)，應向在校學(xué)生灌輸相應的用電安全知識，并且應教授一旦火災發(fā)生如何撲救和逃生的知識。
本次活動(dòng)計劃進(jìn)行一次消防實(shí)戰演習，以此讓在校學(xué)生掌握火災發(fā)生時(shí)采取措施的方法，主要是報警、疏散、滅火、救援等操作過(guò)程。通過(guò)演習，使這些應急措施能快速、準確地實(shí)施。通過(guò)演習，進(jìn)行安全教育，提高同學(xué)們的消防意識。
二、活動(dòng)目的
1、了解并學(xué)會(huì )使用滅火器。
2、在火災現場(chǎng)掌握一些基本的逃生技巧。
3、了解并消除生活環(huán)境中的隱患。
三、活動(dòng)目標及意義
為了推進(jìn)消防安全教育“進(jìn)學(xué)�！�，實(shí)現消防知識“進(jìn)課堂”，進(jìn)一步做好我校學(xué)生消防教育工作，增強學(xué)生安全防火意識、自防自救意識，提高學(xué)生逃生自救的能力，特開(kāi)展此項活動(dòng)。
爭取讓活動(dòng)在南京各高校引發(fā)共鳴并且產(chǎn)生影響，以達到其提高同學(xué)們消防意識的目的，產(chǎn)生現實(shí)意義。若活動(dòng)成功，還可利用本次活動(dòng)的資料與經(jīng)驗，對普通居民進(jìn)行相關(guān)知識的普及，從而產(chǎn)生更深遠的影響。
四、活動(dòng)開(kāi)展
1、聯(lián)系消防大隊。
希望可以派出部分官兵協(xié)助我們的`工作，可以提供專(zhuān)業(yè)的人員及消防工具在活動(dòng)當天進(jìn)行實(shí)戰演習，使過(guò)程更加逼真。若不可行，則由我們同學(xué)向專(zhuān)業(yè)人員請教學(xué)習，觀(guān)看視頻教程，查找相關(guān)的真實(shí)資料，待熟練掌握后，由同學(xué)擔任消防員進(jìn)行實(shí)戰演習。
2、確定演習的具體日期和地點(diǎn)。
考慮到現實(shí)情況，本次活動(dòng)旨在引起全體大學(xué)生對在校安全用電的重視，因地域、時(shí)間等條件所限，考慮到便利因素，主要活動(dòng)場(chǎng)地暫時(shí)定在新宿區最外側宿舍樓。與宿管方面人員溝通在活動(dòng)當天利用E。
時(shí)間定在下周六（11月29日）上午。正式活動(dòng)包括室內講演與室外演習兩部分，室內講演九點(diǎn)開(kāi)始，結束后進(jìn)行室外演習。
3、待方案確定后開(kāi)始部署。
確定參與活動(dòng)的人員。同學(xué)應進(jìn)行責任劃分：
�。�1）與消防隊保持聯(lián)系，保證有效溝通。
�。�2）積極與保衛處、宿管等方面聯(lián)系，確保當天活動(dòng)可以按計劃實(shí)行。
�。�3）宣傳活動(dòng)到位。
�。�4）為活動(dòng)的進(jìn)行做其他方面的準備。
確保物質(zhì)準備充分----準備演習中需要的器材和設施，包括部分消防栓、滅火器、模擬燃燒物及燃燒現場(chǎng)等。
4、活動(dòng)的宣傳工作。
在校內可以采取海報張貼的方式，同時(shí)在下周擺臺介紹。對校外采取發(fā)放宣傳資料的方式，宣傳資料上還應附有消防知識，比如宿舍用電禁忌，怎樣逃生，怎樣求救等實(shí)用的內容。向其他高校發(fā)送邀請函，演習當天爭取有其他高校同學(xué)參加。
5活動(dòng)早晨九點(diǎn)開(kāi)始。
�。�1）室內講座。
先由保衛處領(lǐng)導向同學(xué)們講解日常生活中防火應注意的問(wèn)題，比如電器的正確使用，違規電器的種類(lèi)，學(xué)校建筑中的安全設施和緊急安全出口設置等。
然后由消防部門(mén)的領(lǐng)導向同學(xué)們講解一旦火災發(fā)生，如何在第一時(shí)間進(jìn)行有效的自救與逃生。比如如何抵制濃煙，如何利用手邊的東西臨時(shí)充作自救工具，如何使用樓內配備的滅火器等。這一部分講解時(shí)，有消防官兵當場(chǎng)示范，使觀(guān)眾的理解更加直觀(guān)。
講座進(jìn)行的同時(shí)，我們的工作人員同時(shí)在布置演習場(chǎng)地，消防官兵也協(xié)助我們做著(zhù)正是演習的準備工作。
�。�2）室外演習。
講座結束后由主持人和工作人員帶領(lǐng)轉移到演習場(chǎng)地。工作人員應維持好秩序，保證演習的順利進(jìn)行。大概十分鐘后，演習正式開(kāi)始。
�。ㄐЧ孟来箨犔峁┑膶�(zhuān)業(yè)工具制作，整個(gè)過(guò)程有相關(guān)人員進(jìn)行講解）
首先三樓的一個(gè)陽(yáng)臺冒出濃煙，接著(zhù)從外面發(fā)現樓層其他陽(yáng)臺也開(kāi)始冒煙，然后向其他樓層蔓延。馬上有人在陽(yáng)臺呼救，經(jīng)過(guò)的人發(fā)現后立即報警�；鹁絹�(lái)之前，陸續有人從安全出口成功逃生。但仍有大部分同學(xué)被困在宿舍樓內，尤其是住在較高樓層的同學(xué)。
3——5分鐘后，消防車(chē)開(kāi)到事故現場(chǎng)，對圍觀(guān)人群進(jìn)行疏通以確定無(wú)關(guān)人員的安全。消防官兵裝備整齊，領(lǐng)導一方面安撫被困人員的情緒，一邊鎮定地指揮著(zhù)工作有序進(jìn)行，消防官兵根據指示馬上展開(kāi)營(yíng)救工作。本次活動(dòng)為達到一個(gè)宣傳教育以及普及知識的目的，盡量利用各種工具和方式快速進(jìn)行營(yíng)救：
�。�1）由消防員鋪好救生墊，讓中間樓層（二、三層）的同學(xué)進(jìn)行逃生；
�。�2）消防員可以把云梯架在陽(yáng)臺讓同學(xué)直接走下來(lái)；
�。�3）消防員帶著(zhù)安全背帶到達受困區域，親自指導協(xié)助被困人員穿戴安全背帶逃生；
�。�4）提供自動(dòng)緩降器供被困人員逃生；
�。�5）由消防員架救生軟梯然后指導學(xué)生由軟梯爬下；
�。�6）由消防員安裝救生帶然后指導協(xié)助被困人員由帶內滑下；
�。�7）發(fā)現有昏迷人員后立即背負并由安全通道迅速撤離，若安全通道已被火封鎖則小心由云梯運下。
其余消防員利用近處的消防栓連接好水管水槍等設備準備好滅火的水源，隨時(shí)準備緊急營(yíng)救完畢后第一時(shí)間進(jìn)行滅火。由工作人員在現場(chǎng)利用火盆和火種升火，以供現場(chǎng)滅火演示。滅火的同時(shí)，被搶救出的同學(xué)若出現不正常的情況馬上送醫進(jìn)行救治。
經(jīng)過(guò)努力，成功滅火。
滅火結束后，邀請消防員在前演示裝備全過(guò)程，然后選取觀(guān)眾穿上專(zhuān)業(yè)服裝，對比兩人的穿衣動(dòng)作、時(shí)間和結果。在現場(chǎng)再次升起火焰，并選取觀(guān)眾上前操作，由消防官兵在旁觀(guān)看進(jìn)行評價(jià)，指出不足并當場(chǎng)演示滅火器的用法。然后由同學(xué)現場(chǎng)表演有關(guān)火災逃生的小短劇，如求救、逃跑、疏散、應急方式和辦法，由消防官兵從旁指導，解說(shuō)，生動(dòng)形象地向同學(xué)們教授火災逃生自救知識。
6、演習結束后，整理現場(chǎng)�？偨Y。
7、后續工作。
用海報形式對本次活動(dòng)作大致的介紹，可加強同學(xué)們對消防知識的印象。
為取得廣泛的影響，可將本次活動(dòng)中演習過(guò)程制作成DVD，贈與其他高校以助其開(kāi)展消防安全教育，也可發(fā)布到網(wǎng)上，從而取得更深遠的影響。
五、經(jīng)費預算
滅火器
錄像及刻錄費用
道具：被褥
煙霧劑
宣傳費用
舞臺費用
損失費用
消防員滅火費用
合計
六、人員安排
1、確定當天參與演習的人員進(jìn)行訓練。（傷員 名）
2、外聯(lián)及公關(guān) 名，包括經(jīng)費贊助，場(chǎng)地，聯(lián)系消防大隊，聯(lián)系新聞?dòng)浾咭约芭c其它高校的聯(lián)系溝通。
3、物質(zhì)準備 名，包括采購，場(chǎng)地的準備，工具的準備。
4、宣傳工作，制作資料 人，宣傳共同參與。
5、主持人2名。
6、機動(dòng)若干。
演練方案 篇4
一、指導思想
新學(xué)期伊始，為了牢固樹(shù)立全校師生的安全意識，提高突發(fā)事件的應急處置能力。學(xué)校針對一年級新生入校和其他班級教室調整的實(shí)際情況，開(kāi)展本次應急避險疏散演練。使學(xué)生熟悉應急疏散逃險路線(xiàn)，提高師生避險、逃生、自救、互救的能力，演練方案如下：
二、組織領(lǐng)導
為切實(shí)做好此次演練工作，成立永樂(lè )小學(xué)應急疏散演練領(lǐng)導小組，具體負責演練的組織和協(xié)調工作。
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
三、演練時(shí)間
20xx年9月12日課間操。
四、演練地點(diǎn)
xx小學(xué)校園內。
五、演練前準備
1、演練前闡述應急演練的重要意義，同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習。注意演練過(guò)程中的安全。
2、講明演練的程序、內容、時(shí)間和紀律要求，以及各班疏散的`路線(xiàn)和到達
的區域。各班自行組織學(xué)生按照規定路線(xiàn)，熟悉一次。
3、各班主任演練前對疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細檢查，
對存在問(wèn)題及時(shí)提出并整改，消除障礙和隱患，確保路線(xiàn)暢通和安全。
六、演練程序
1、以報警聲響為信號，班主任老師立即組織本班學(xué)生迅速撤離教室。
2、全校老師要及時(shí)到位，各負其責。
3、 到達應急避難疏散場(chǎng)地，學(xué)生排隊站好。各班主任馬上清點(diǎn)人數，并由班主任報告疏散集結負責人。
七、演練組織
1、疏散演練總指揮：z
2、教學(xué)樓1號樓（西教學(xué)樓） 疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；一年級級部組長(cháng)z、四年級級部組長(cháng)z、五年級級部組長(cháng)z負責本級部有序疏散；
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
疏散順序：按大課間操順序疏散
一至二樓樓梯負責人：z
二至三樓樓梯負責人：z
一樓樓梯口負責人：z
職責：指揮疏散，防止擁堵
2、教學(xué)樓2號樓（東教學(xué)樓） 疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；二年級級部組長(cháng)z、三年級級部組長(cháng)z、四年級老師負責本級部有序疏散；
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人：z
二至三樓樓梯負責人：z
一樓樓 梯 口負責人：z
職責：指揮疏散，防止擁堵
3、辦公樓4號樓：疏散總指揮z ，副指揮z ,負責統一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級（4.4 4.3 2.6 1.6）學(xué)生和教師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓平臺負責人：z
二至三樓平臺負責人：z
職責：指揮疏散，防止擁堵
操場(chǎng)疏散集結負責人：z
疏散到操場(chǎng)上各班學(xué)生的站位：學(xué)生按先后順序自成四隊。各班級清點(diǎn)人數，有缺漏者，及時(shí)查找，并報告分管領(lǐng)導。
第一排、第二排，按做操隊伍排列
由李自梅根據現場(chǎng)情況作小結。
注：沒(méi)有安排任務(wù)的副班主任老師，隨學(xué)生一起疏散，協(xié)助班主任老師做好疏散工作。
xx小學(xué)
演練方案 篇5
一、時(shí)間：20xx年1月29日
二、目的：
當發(fā)生火災時(shí)師生能聽(tīng)從統一指揮，及時(shí)有效的組織和控制學(xué)生有序地安全疏散，最大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，提高師生的應付突發(fā)事件的`能力，為日后假如發(fā)生火災要緊急疏散提供經(jīng)驗。
三、成立機構：由領(lǐng)導組成領(lǐng)導小組，下設工作小組，成員由輔導員和班主作任及其他任課教師組成。
四、 注意事項：
1、班主任要對本班學(xué)生進(jìn)行緊急疏散活動(dòng)的動(dòng)員，講清活動(dòng)的意義和要求，使學(xué)生在思想上重視此項活動(dòng)，并積極參與活動(dòng)。
2、班主任及跟班教師聽(tīng)到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
3、演練時(shí)，班主任跟隨學(xué)生一起疏散，注意觀(guān)察、發(fā)現演練過(guò)程中存在的問(wèn)題，以便更好地做好總結。
4、有特殊疾病不能參加演練的同學(xué)，提前告知班主任，免于參加。
5、參加演練的師生不得穿高跟鞋、長(cháng)裙、拖鞋等，以免摔倒。
6、接到疏散命令后，要沉著(zhù)冷靜，聽(tīng)從指揮，撤離時(shí)動(dòng)作要快，嚴禁爭先恐后，不得擁擠、推搡，不搶先下樓，未經(jīng)組織不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑。遇到障礙，最前面的同學(xué)要設法快速排除障礙，保證后面同學(xué)順利撤離。
7、如有學(xué)生跌倒，后面的一、二名學(xué)生應快速將其扶起后繼續撤離，不要圍觀(guān)、擁擠，更不準往上擠壓。
8、在清查人數要快速準確.
9、如有受驚嚇或神經(jīng)緊張心理不適應者，即到心理輔導老師處，及時(shí)進(jìn)行心理疏導。
10、班級內疏散時(shí)要注意安全，尤其是防止碰撞課桌凳，造成傷害。
11、各班級疏散出教室后只能成兩列縱隊，按指定路線(xiàn)疏散，不得并排、隨意調換位置。疏散過(guò)程中下樓梯、彎道處要求學(xué)生不能奔跑，放慢速度通行，尤其是東西樓梯一樓有急拐彎，要防止學(xué)生因速度過(guò)快造成撞上墻壁。
五、演練程序：
1、由政教處領(lǐng)導做演練安全教育和動(dòng)員。
2、由領(lǐng)導宣布演練開(kāi)始，拉響發(fā)生火災警報。
3、指定人員打電話(huà)報警119，要報警語(yǔ)言簡(jiǎn)練準確。
4、全體學(xué)生進(jìn)入緊急狀態(tài)，首先按樓層從低到高的班級順序進(jìn)行疏散，每人用自帶濕毛巾捂鼻口下樓。
5、演練的安全目的地點(diǎn)學(xué)校大操場(chǎng)，人員到達后自動(dòng)站好隊伍，各班點(diǎn)名查實(shí)人數。寫(xiě)作模板
6、演練結束，各班將情況匯報政教處，政教處對本次演練進(jìn)行總結。
六、 人員安排：
1、火警鈴響起后，指定負責人員應迅速到樓梯拐角等關(guān)鍵地點(diǎn)站住，指導學(xué)生有秩序的疏散。 2、莫宵負責拉響火災警報。
3、指定一人在安全地點(diǎn)維持安全秩序。
七、附：安全疏散路線(xiàn)圖。
教學(xué)樓―――安全通道―――大操場(chǎng)
八、各樓道人員安排：
1、各班正副班主任一前一后隨本班學(xué)生疏散。
2、教學(xué)樓外樓梯：3至4樓轉臺 謝李玲 2至3樓轉臺 劉秋燕 1至2樓轉臺 趙丕源
3、教學(xué)樓里樓梯：3至4樓轉臺 韋敏玲 2至3樓轉臺 梁偉妮 1至2樓轉臺 黃亮瑋
4、教學(xué)樓下通道：黃涌 侯宗釗 唐鳳儀
5、辦公樓樓梯：3至4樓轉臺 黃曉敏2至3樓轉臺 歐麗 1至2樓轉臺 古浩安
6、大操場(chǎng)指揮：吳萬(wàn)藝 陳軍霖 黎燁燁 梁翠容
7、攝影：鄧海明，莫宵
【演練方案】相關(guān)文章：
演練的方案11-30
演練方案10-24
(精選)演練方案12-06
[精選]演練方案03-08
[經(jīng)典]演練方案02-14
【經(jīng)典】演練方案11-19
演練方案12-11
演練方案（經(jīng)典）08-22
（經(jīng)典）演練方案10-11
推薦演練方案12-17