精選讀書(shū)活動(dòng)方案范文錦集十篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)方案10篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇1
根據20xx年上半年太倉市教師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀單位評比的通知精神，結合我校關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)的有關(guān)要求，決定開(kāi)展一次教師讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查評比活動(dòng)，以促進(jìn)校園文化建設，使教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，做一個(gè)幸福的教師。
一、“教師讀書(shū)活動(dòng)”要求：
1、將贈送給每位教師的書(shū)目《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》作為必讀書(shū)目，在教師研修手冊上，要求書(shū)寫(xiě)工整、清楚。
2、35周歲以下青年教師撰寫(xiě)1篇讀書(shū)心得（字數不少于1000字，要求標題四號黑體，正文小四號宋體，段落固定格式，19磅）。
3、各教研組要在第四周組織和開(kāi)展一次有教研和科研成分的讀書(shū)論壇或沙龍，各組長(cháng)要將活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)提前報教科室。
4、骨干教師、青年教師利用博客介紹、交流本次讀書(shū)活動(dòng)。
5、學(xué)校校園網(wǎng)將對本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行報道。
二、本次檢查評比要求：
1、9月20前，讀書(shū)心得按規定格式上傳到學(xué)校ftp下us下《讀書(shū)心得》文件夾下或發(fā)送到郵箱：。
2、9月20前，讀書(shū)筆記由各位教研組長(cháng)按組內人數比例進(jìn)行挑選，檢查教師研修手冊扉頁(yè)上是否寫(xiě)好學(xué)校、教師姓名、學(xué)年和學(xué)期后上交學(xué)校教科室進(jìn)行檢查評比（西校區交教務(wù)處北、東校區交教務(wù)處東會(huì )議室）。
3、各教研組組長(cháng)整理好一份組內所開(kāi)展的論壇或沙龍活動(dòng)的`教師發(fā)言稿或記錄，于9月25前上交教科室。
4、教科室將組織有關(guān)老師對本次讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記進(jìn)行評比，學(xué)校也將對老師、教研組獲獎情況作為教師繼續教育、培訓考核的重要依據。
三、教師讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記檢查評比安排:
1、 成立“教師讀書(shū)筆記檢查評比”小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、檢查評比時(shí)間：20xx年9月21—25日
3、具體安排：
20xx年9月20日前，請各位教師將《研修手冊》交給各個(gè)教研組組長(cháng)進(jìn)行初評。初評要求：（1）達到“教師讀書(shū)活動(dòng)”“基本要求”的合格；（2）在“合格”基礎上評選出優(yōu)秀的篇數（數量和質(zhì)量上區別），選送教科室評比。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想：
為扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園行動(dòng)”，創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)氛圍，本屆讀書(shū)節以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，引導師生遨游書(shū)海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養的全面提高。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，讓同學(xué)們在讀書(shū)中感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。
三、活動(dòng)主題：讀好書(shū) 習美德 立良行
四、宣傳口號
1.讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄逸校園
2.品味書(shū)香，品味生活，修身養德，詩(shī)意人生
3.熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，品味人生
4.與書(shū)本為友，與大師對話(huà)
5.讓讀書(shū)成為習慣 讓積累成就輝煌
6.讀高雅書(shū)，做高尚人
7.與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈
8.閱讀能致遠、書(shū)香能修身
9.倡導經(jīng)典誦讀，傳承中華文化
10.共建書(shū)香校園,同享讀書(shū)之樂(lè )
11.讓學(xué)習成為終身的必需，讓讀書(shū)成為永遠的習慣
五、活動(dòng)組織機構：
組 長(cháng)： xxx
副組長(cháng)： xxx
成 員： xxxx魏 敏 張麗紅 張鳳娥 王春燕 康麗芳 x 各學(xué)科組長(cháng)及全體語(yǔ)文教師 (辦公室、電教中心、總務(wù)處協(xié)辦)
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月15日～26日
七、準備工作
1. 做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。 (9月1日-5日)
利用電子屏做好主題(點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園)宣傳，辦宣傳櫥窗，在網(wǎng)站上設專(zhuān)題。
2. 圍繞讀書(shū)節各中隊出一期黑板報。(9月15日-19日)
3. 完善班級圖書(shū)角的建設，達到一定量的圖書(shū)(至少人均兩冊)，并充分發(fā)揮好圖書(shū)的作用，讓班級充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍。(9月)
八、活動(dòng)內容
1.國旗下講話(huà)(主題：“快樂(lè )讀書(shū)，健康成長(cháng)�！眴�(dòng))。
2.學(xué)生做好“五個(gè)一”：制定一份詳細的讀書(shū)計劃，讀一本經(jīng)典名著(zhù)，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，出一份讀書(shū)小報，捐一本最心愛(ài)的書(shū)。中高年級開(kāi)展讀書(shū)筆記競賽。內容可包括：書(shū)簽、讀書(shū)卡(建議一至三年級)，讀后感、讀書(shū)小報、成語(yǔ)繪畫(huà)、詩(shī)配畫(huà)、個(gè)人班級作文集、剪報、社會(huì )實(shí)踐作業(yè)、摘抄精華、字畫(huà)作品、讀書(shū)筆記(建議四至六年級)等。(教導處負責)(9月)
3. 教師讀書(shū)活動(dòng)系列要開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)：與學(xué)生同讀一本經(jīng)典之作;教研組內同讀一本專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍;讀一部教育名著(zhù);向別人推薦一本好書(shū);撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀讀書(shū)反思;制定好讀書(shū)學(xué)習計劃，做好總結。(魏敏負責)(9月)
4. 圍繞讀書(shū)節各中隊利用班隊課召開(kāi)一次主題隊會(huì )。(德育處、大隊部檢查)(9月)
5.圖書(shū)閱覽室開(kāi)放，學(xué)生積極借閱圖書(shū)，每天班級閱讀時(shí)間詳見(jiàn)閱覽室安排。 (李瑞負責)
6. 舉行1——6年級朗讀比賽。(教導處負責)(9月)
7.舉行3-6年級學(xué)生征文競賽。(教導處負責)(9月)
8.做好本屆讀書(shū)節總結。
九、活動(dòng)總結：總結讀書(shū)節活動(dòng)，表彰評比，成果展示。
xxx小學(xué)
20xx年8月28日
關(guān)于舉行xxx小學(xué)學(xué)生讀書(shū)筆記比賽的通知
各班主任、語(yǔ)文教師：
為豐富校園文化生活，培養學(xué)生良好的'閱讀能力，拓展課外閱讀領(lǐng)域，提高語(yǔ)文素養，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀書(shū)筆記質(zhì)量，讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺，也為今后讀書(shū)筆記引導新的方向，特舉辦本次讀書(shū)筆記比賽�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、比賽對象：二至六年級學(xué)生
二、選手選拔：通過(guò)班級的選拔，每班精選八位學(xué)生參加校級比賽。
三、比賽內容：本次比賽內容形式多樣，各年級學(xué)生可選擇感興趣的形式精心創(chuàng )作并按要求及時(shí)上交。二至三年級：書(shū)簽、讀書(shū)卡;四至六年級：讀后感、讀書(shū)小報、成語(yǔ)繪畫(huà)、詩(shī)配畫(huà)、個(gè)人作文集、剪報、社會(huì )實(shí)踐作業(yè)、摘抄精華、字畫(huà)作品、讀書(shū)筆記等形式中任選。
四、評比標準及獎項設置：
1、評比標準：從創(chuàng )意(10分)、設計(20分)、書(shū)寫(xiě)(20分)、質(zhì)量(50 分)四方面進(jìn)行評分。
2、成績(jì)分年級取一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名。并設優(yōu)秀指導教師獎。
五、上交作品時(shí)間：20xx年9月24日前
六、學(xué)校將組織部分教師作為評委進(jìn)行評分。
xxx小學(xué)教務(wù)處
20xx年8月28日
關(guān)于開(kāi)展xxx小學(xué)小學(xué)生寫(xiě)字比賽的通知
為了培養學(xué)生“規范寫(xiě)字，寫(xiě)漂亮字”的良好書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，我校決定于9月23日開(kāi)展xxx小學(xué)小學(xué)生寫(xiě)字比賽。
一.參加對象
1——6年級學(xué)生
二.時(shí)間安排
9月23日
三.比賽方式
各年級各班先在本班內進(jìn)行比賽，然后每班推選出五人參加全校比賽;比賽活動(dòng)由學(xué)校統一組織，在規定時(shí)間舉行比賽。比賽結束后評出獲獎作品，頒發(fā)獎品。
四.比賽的內容和規格：由教導處統一規定。
五.比賽要求：
1.學(xué)生在規定時(shí)間內抄完規定的內容;
2.一二年級用鉛筆寫(xiě);三至六年級一律用鋼筆抄寫(xiě);
3.比賽用紙統一提供，賽前各班到教導處領(lǐng)取;
4.注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯別字，標點(diǎn)符號標得準確(注意，一個(gè)符號占一格，但在對話(huà)中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格);
5.各年級的比賽同一時(shí)間進(jìn)行，各班語(yǔ)文老師負責計時(shí)和作品統一裝訂;
6.比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。
六、比賽內容：
本年級本冊書(shū)上的一首古詩(shī)。
(寫(xiě)滿(mǎn)一張紙即可，照標準格式分段和打標點(diǎn)符號)
七、評委：由學(xué)校教導處組織統一評審。
八、獎勵方法：
1、教導處組織評委老師按年級評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，獲獎的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎品;非優(yōu)秀作品亦須交教導處存檔。
2、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行學(xué)校展示。
九、注意事項
1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。
2、寫(xiě)得不好的學(xué)生不準把參賽內容重寫(xiě)一次。
3、學(xué)生的姓名、班級等信息一律寫(xiě)在規定位置，無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。
十、評分標準
大小適中(35分);沒(méi)有錯別字(10分);標點(diǎn)符號(10分);卷面清潔(10分)
xxx小學(xué)教務(wù)處
20xx年8月28日
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇3
同學(xué)們還記得上學(xué)期為期一個(gè)月的讀書(shū)節嗎？全校掀起了讀書(shū)熱潮。大家還記得圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)嗎？同學(xué)們在活動(dòng)中以書(shū)換書(shū)，以書(shū)交友，同時(shí)也學(xué)習了理財，培養了和諧交往的能力，豐富了校園生活。
我們還記得，在好書(shū)推介會(huì )上，參與好書(shū)推薦的同學(xué)制作了精美的課件，圖文并茂，加上繪聲繪色的講述，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生，大家不時(shí)報以熱烈的掌聲、會(huì )心的微笑。
讀書(shū)節中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾�，我們收獲的是累累碩果。
同學(xué)們，讀書(shū)節不是一個(gè)圓滿(mǎn)的.句號，它是一個(gè)起點(diǎn)，我們更應該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習。
XX學(xué)年第一學(xué)期慈溪市實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)周活動(dòng)方案
活動(dòng)主題：書(shū)香在校園里流淌，智慧在書(shū)香里飛揚
活動(dòng)目的：繼續以打造書(shū)香校園為載體，繼上學(xué)期的 “讀書(shū)月”活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展以“讀書(shū)周”、評選“書(shū)香之子”為主題的活動(dòng)。圍繞“讀書(shū)周”，選好一個(gè)主題，上好一堂導讀課，上好一堂交流課，搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書(shū)心得、讀書(shū)日記等，表彰“書(shū)香之子”，帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)書(shū)籍，浸潤書(shū)香。通過(guò)此次活動(dòng)，讓書(shū)成為孩子們的良師益友，讓書(shū)成為生活的一部分，讓書(shū)陪伴一生。
活動(dòng)時(shí)間：第十四周（11月26日——11月30日）
活動(dòng)安排：
1．活動(dòng)前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動(dòng)員會(huì )，各班安排時(shí)間進(jìn)行班級讀書(shū)計劃制定，討論讀書(shū)周的內容。如：讀一本書(shū)（《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等）；讀同一類(lèi)型的書(shū)（如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等）；讀論語(yǔ)；讀史記；讀詩(shī)歌；讀繪本，等等。
2．周一集會(huì )國旗下講話(huà)動(dòng)員。
3．周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時(shí)間）進(jìn)行班級導讀指導引領(lǐng)。
4．周一到周五早自修、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀，不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評和訂正。學(xué)校領(lǐng)導巡視檢查。各語(yǔ)文老師適當布置回家看書(shū)作業(yè)。
5．各班根據實(shí)際情況寫(xiě)讀后感、讀書(shū)心得或讀書(shū)日記（可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內容等，內容可簡(jiǎn)可詳，采用隨時(shí)記錄的形式，講求真情實(shí)感）。
6．周五在班隊活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)總結交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。
7．延續暑假“親子共讀”寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，每班上報5名優(yōu)秀“書(shū)香之子”名單和閱讀記錄本，十五周周一集會(huì )進(jìn)行全校表彰。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇4
一、指導思想
創(chuàng )新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習是不斷創(chuàng )新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導廣大師生“讀好書(shū)，促成長(cháng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設，為學(xué)校建設增添活力。
二、活動(dòng)目標
最能致遠是書(shū)香，書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng )建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟學(xué)科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書(shū)高潮，不斷更新觀(guān)念，拓展視野，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊
伍，為培養更多具有創(chuàng )新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅實(shí)的基礎。
三、活動(dòng)對象：全校師生
四、閱讀書(shū)目
校長(cháng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現代管理等方面的書(shū)籍，推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。
�。ㄒ唬┙處熼喿x書(shū)目
1. 中小學(xué)教師繼續教育培訓教材書(shū)目
2. 蘇霍姆林斯基論教育
3.有關(guān)成人教育、創(chuàng )建學(xué)習型社會(huì )、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍，
�。ǘ⿲W(xué)生閱讀書(shū)目
《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《嚴文井童話(huà)》《葉圣陶童話(huà)》 《張天翼童話(huà)》 《愛(ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(cháng)的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習形式
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班 級、年級組織學(xué)習，教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習。
六、具體實(shí)施辦法
書(shū)香校園建設，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計劃，開(kāi)設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎工程。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的.具體要求：
(1)一條主線(xiàn)---熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
一年級：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；
二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首；
并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準備。
(2)必讀書(shū)目---根據新教育文庫的推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本；
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；
堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評比。
�。�3）充分利用好開(kāi)方式閱覽區，每個(gè)閱覽區設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的負責班級，全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理，讀者可以自行選書(shū)在區閱覽，或到負責班級處辦理借書(shū)手續。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：
�。�1）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展
�。�2）圖書(shū)室根據新教育文庫推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。�3）認真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強對學(xué)生的讀書(shū)指導。
�。�4） 建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，圖書(shū)不得少于100冊，專(zhuān)門(mén)配備1－2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
�。�5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學(xué)校將開(kāi)展相關(guān)的評比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
�。�6）與大隊部結合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)” “讀書(shū)小博士”等競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。
�。�8）學(xué)校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還
組織這些孩子到書(shū)店去，為學(xué)校購置書(shū)籍。這樣做一是讓孩可以購回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。
�。�9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。
�。ㄈ�、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
�。�1）鼓勵教師多讀書(shū)，我們將舉辦購書(shū)活動(dòng)：組織教師去書(shū)店購書(shū)。
�。�2）每年每一位教師必須認真閱讀4－5本教育論著(zhù)。
�。�3）每位教師根據每月校長(cháng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選，可在教育在線(xiàn)書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼，也可寫(xiě)在教科室統一的筆記本中。
�。�4）繼續舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教
�。�5）以年級組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競賽活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇5
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力，擬在全區進(jìn)行“第x屆讀書(shū)人物”評選活動(dòng)，具體評比方案如下：
一、評選范圍
全區中小學(xué)生。
二、推薦名額
每學(xué)校限推薦1名學(xué)生參加全區評選。
三、評選標準
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的'閱讀興趣；能在班級或學(xué)校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向班級圖書(shū)角、學(xué)校閱覽室或市區圖書(shū)館借閱書(shū)籍，閱讀量大。
3.掌握正確的閱讀方法，有較強的閱讀能力和寫(xiě)作能力。
4.勤于練筆，堅持寫(xiě)讀書(shū)摘記、讀后感、日記、小作文等，積極參加各級各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，有讀書(shū)活動(dòng)成果在區級以上比賽中獲獎或在區級以上刊物發(fā)表。
四、評選辦法
1．各校在校內開(kāi)展爭當“閱讀之星”活動(dòng)，評選出閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎上，推薦1名最優(yōu)秀的“閱讀之星”參加區“第四屆十大讀書(shū)人物”評選。
2．“讀書(shū)人物”上交相關(guān)評選材料：推薦表（電子文檔）、讀書(shū)活動(dòng)成果（獎狀或發(fā)表文章刊物復印件）、一張4R照片于xx日下班前交。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇6
一、指導思想：
為營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，學(xué)校決定舉辦以“建書(shū)香校園，樹(shù)純真心靈”為主題的第 屆讀書(shū)節活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，引導和組織學(xué)生讀書(shū)，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語(yǔ)文素養，使他們從小熱愛(ài)讀書(shū)，渴望知識。培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，掌握良好的讀書(shū)方法和習慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )自律，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會(huì )。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書(shū)中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。
二、活動(dòng)主題：建書(shū)香校園，樹(shù)純真心靈
三、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年3月23日至4月23日
四、參與對象：坡頭寄宿制小學(xué)全體師生
五、宣傳口號：（供各班參考）
1、我閱讀，我快樂(lè ) 。
2、讓讀書(shū)成為習慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。
3、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
4、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
5、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
6、創(chuàng )建書(shū)香校園，享受快樂(lè )童年。
7、我閱讀 我進(jìn)步
六、活動(dòng)內容：
開(kāi)展七個(gè)一活動(dòng)：
1、開(kāi)展一次“建書(shū)香校園，樹(shù)純真心靈”的主題班隊會(huì )。
2、開(kāi)展“方寸世界蘊書(shū)情——書(shū)簽制作比賽 ”活動(dòng)。(全校學(xué)生，政教處負責)
3、開(kāi)辦一次讀書(shū)展示活動(dòng)。（1—6年級展示書(shū)簽；3—4年級展示讀書(shū)卡或小報；5—6年級讀書(shū)成長(cháng)冊）
4、“講故事、頌古詩(shī)”比賽。
5、“我最喜歡的書(shū)”征文比賽。
6、表彰一批 “讀書(shū)小博士”、“書(shū)香班級”。
7、建立班級“小書(shū)庫”、家庭“小書(shū)庫”。
七、具體安排：
一、籌備發(fā)動(dòng)階段（3月23日—3月30日）
1、成立讀書(shū)節領(lǐng)導小組，明確任務(wù)；制定讀書(shū)節總體活動(dòng)方案。
2、3月23日課間操讀書(shū)節開(kāi)幕式，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)；校園掛條幅，讓校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香。）
3、召開(kāi)班主任工作會(huì )議，宣讀讀書(shū)節活動(dòng)方案，各班制定班級讀書(shū)活動(dòng)計劃。
4、調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，完善班級圖書(shū)角的建設：班班有圖書(shū)角，并取好名稱(chēng)（富有童趣、有班級個(gè)性等）各班要推選好圖書(shū)管理員。
二、活動(dòng)開(kāi)展階段
活動(dòng)一：開(kāi)展一次“建書(shū)香校園，樹(shù)純真心靈”的主題班隊會(huì )。（3月26日下午班隊會(huì )）
活動(dòng)二：開(kāi)展“方寸世界蘊書(shū)情——書(shū)簽制作比賽 ”活動(dòng)。(全校學(xué)生，政教處負責)
以培養閱讀興趣和應用佳句名言的能力，激發(fā)良好的閱讀習慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩(shī)，加上美麗插畫(huà)（摘錄名句必須注明書(shū)名出處）。
材料要求：紙質(zhì)、尺寸一般為A4。請在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優(yōu)推薦10份，請于4月10日前送政教處。
活動(dòng)三：開(kāi)辦一次讀書(shū)展示活動(dòng)。（4月23日下午2節課后）
展示內容：
1——6年級展示設計的書(shū)簽；
3——4年級展示讀書(shū)卡或者讀書(shū)小報；
5——6年級展示讀書(shū)成長(cháng)冊（讀書(shū)計劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會(huì )等）
展出及參觀(guān)要求：
每班展出至少20份（本）書(shū)簽（讀書(shū)卡或者報紙、讀書(shū)成長(cháng)冊），要求美觀(guān)大方，圖文并茂，（讀書(shū)成長(cháng)冊有摘抄也要有讀后感）全體學(xué)生統一在班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀(guān)。由讀書(shū)節活動(dòng)領(lǐng)導小組的成員擔任評委。
活動(dòng)四：建立“好書(shū)交換站”（教研組長(cháng)、班主任負責）在班內同學(xué)間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)，一個(gè)月不少于二次。
活動(dòng)五：“講故事、頌古詩(shī)”比賽
故事大王比賽 (1----3年級) （4 月17日)（政教處；語(yǔ)文組負責）
古詩(shī)詞誦讀賽（4—6年級） ( 4 月20日)（政教處；語(yǔ)文組負責）
活動(dòng)六：“我最喜歡的書(shū)”征文（3---6年級）(4 月23日)（語(yǔ)文組負責）
活動(dòng)七：建立班級“小書(shū)庫”、家庭“小書(shū)庫”。開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)；開(kāi)展一次親子讀書(shū)活動(dòng)（語(yǔ)文組負責組織）。
三、讀書(shū)評比階段
1、召開(kāi)一次“講故事、頌古詩(shī)”比賽。
�。�1）參加對象：以班級為單位全體學(xué)生參與
�。�2）時(shí)間：4月17日（下午3：40分）
�。�3）比賽要求：學(xué)生參與面廣；形式不限（讀、說(shuō)、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時(shí)限5—8分鐘。
�。�4）主要內容：一至三年級寓言故事、童話(huà)等；四至六年級唐詩(shī)宋詞元曲等經(jīng)典古詩(shī)文。
2、讀書(shū)小博士評選；“書(shū)香班級”驗收評比。
�。�1）開(kāi)展爭當讀書(shū)“小博士”活動(dòng)，結合學(xué)生閱讀書(shū)籍、閱讀方法、內容、效果、以及讀書(shū)的'數量等，由學(xué)生、老師共同評定，根據各班主任上報材料評定。4月23“講故事、頌古詩(shī)”大賽上頒獎。
�。�2）評選6個(gè)“書(shū)香班級”（常規讀書(shū)活動(dòng)抽查和各項活動(dòng)總分累計）
組織班級每天利用語(yǔ)文課前1分鐘誦讀“每日一成語(yǔ)”“每周一詩(shī)”、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動(dòng)。把誦讀活動(dòng)當作創(chuàng )建“書(shū)香班級”的基本條件。(要求各班語(yǔ)文教師制訂出讀書(shū)節期間每天的誦讀內容，并加以指導，直至學(xué)生能流利地誦讀。)
�。�3）要求各班開(kāi)展“獻一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，每班人均兩本，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書(shū)、讀好書(shū)。（根據調查學(xué)生的知曉率、學(xué)生看書(shū)情況）
檢查落實(shí)：（1）檢查早讀各班讀書(shū)情況。（2）班隊會(huì )檢查、讀書(shū)展示活動(dòng)評比。（3）不定期抽查。
4、讀書(shū)節讀書(shū)活動(dòng)成果展示。（4月23日）
展示內容：1至6年級展示設計的書(shū)簽；3至4年級展示讀書(shū)卡或讀書(shū)小報。5至6年級展示讀書(shū)成長(cháng)冊。
八、參賽規則
1、活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下進(jìn)行，參與比賽評比的項目均要記載打分；
2、團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權；
九、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)辟“讀書(shū)樂(lè )園”專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，把讀書(shū)節活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，老師用行動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
�。�1）每個(gè)班級制訂相應的創(chuàng )建書(shū)香班級的計劃，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。
�。�2）在課程安排上做文章。每周在學(xué)校安排的國學(xué)經(jīng)典課上，教師引導學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；
�。�3）在閑散時(shí)間上做文章。早讀為規定的古詩(shī)文誦讀時(shí)間。
�。�4）在雙休日、節假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)目，引導大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)；
4、3——6年級語(yǔ)文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫(xiě)隨筆的檢查指導；
5、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室向教師、學(xué)生開(kāi)放，積極鼓勵學(xué)生在活動(dòng)時(shí)間去借閱圖書(shū)、讀書(shū)；
6、要提高對本次讀書(shū)節活動(dòng)的認識，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇7
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！弊x書(shū)是教育最本質(zhì)的活動(dòng);讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，從而達到陶冶學(xué)生情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。我校按照中心校的活動(dòng)精神，結合學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂以下讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的：
引導廣大師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，在學(xué)校內形成讀書(shū)熱潮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：徐瑞風(fēng)
副組長(cháng)：孟晶
組員：楊雅文、申凌云、王艷芳、李文萍、劉新麗、楊桂芳
三、活動(dòng)要求
(一)高度重視，提高認識，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
召開(kāi)全體成員會(huì )議，學(xué)習中心校關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的文件精神，分級段開(kāi)展討論，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制訂本年級段的讀書(shū)活動(dòng)方案。
(二)明確要求，認真落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
依據我校的實(shí)際情況，分為低、中、高三個(gè)級段，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)以及交流活動(dòng)，體現班級特色。
1、學(xué)校統一安排，設置固定的讀書(shū)時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節課，早讀為每日讀書(shū)時(shí)間，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書(shū)目推薦工作，同時(shí)及時(shí)做好圖書(shū)更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語(yǔ)學(xué)科結合，嘗試在4—6年級學(xué)生中間開(kāi)展英文名句誦讀活動(dòng)。
3、各班設立圖書(shū)角，把每次流動(dòng)的圖書(shū)做好登記，班級設立學(xué)生閱讀明細，制定班級圖書(shū)借閱制度。
4、學(xué)校通過(guò)廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學(xué)生宣傳讀書(shū)的方法、讀書(shū)的'重要性，營(yíng)造一種濃濃的讀書(shū)氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識又增添了樂(lè )趣。
5、召開(kāi)一次讀書(shū)動(dòng)員主題班隊會(huì )，讓學(xué)生知道讀書(shū)的益處激發(fā)學(xué)生想讀書(shū)的欲望。
6、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好讀書(shū)筆記。低年級的孩子可以制作“詞語(yǔ)卡”，注重詞語(yǔ)積累;中、高年級則根據本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記或者將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等方面記錄下來(lái)。
7、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流活動(dòng)，體現班級特色。如：“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),也可另選擇其他的方式，調動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
8、每學(xué)期將本班讀書(shū)活動(dòng)情況以文字材料形式上報學(xué)校少先大隊部。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，展示閱讀成果，對于讀書(shū)活動(dòng)中表現突出的學(xué)生給予一定的獎勵。
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇8
一．活動(dòng)主辦方：
院團委
二．活動(dòng)承辦方：
we讀書(shū)吧
三．活動(dòng)協(xié)辦方：
學(xué)院圖書(shū)館
四．活動(dòng)名稱(chēng)：
共讀一本書(shū)
五．活動(dòng)對象：
we讀書(shū)吧全體社員
六．活動(dòng)時(shí)間:
xx年5月31日19:00—20:40
七．活動(dòng)地點(diǎn):
a6--101
八．活動(dòng)背景：
“共讀一本書(shū)”，是為了加強社員們之間的交流學(xué)習，社團提前布置要共讀的書(shū)名，社員可以通過(guò)任何途徑閱讀此作品，在合適的時(shí)間，we讀書(shū)吧舉行讀者交流會(huì )，廣大社員在指定地點(diǎn)進(jìn)行交流，主要交流對于同一本書(shū)的不同見(jiàn)解，從而使同學(xué)們了解到作品中個(gè)人領(lǐng)悟不到的思想精髓，通過(guò)閱讀交流使同學(xué)們對于同一本書(shū)的領(lǐng)悟又上升到新的層次。
九．活動(dòng)目的：1．通過(guò)閱讀《小王子》，讓社員初步了解作品的內容及蘊義。
2．采用社員共讀，用“交流會(huì )”的形式，加深對作品的理解和激起社員情感共鳴，了解主人公所向往的童年生活。
3．揣摩小王子的心理活動(dòng)，揣摩每一個(gè)人物的心理，解放我們疲憊的學(xué)習壓力和工作壓力,追求我們真正向往的生活狀態(tài)。
十．活動(dòng)事項：
1．活動(dòng)準備
1、傳部提前繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學(xué)們了解此次活動(dòng)的基本內容和主要目的，提高同學(xué)們的參與度。
2、提前由組長(cháng)通知到每個(gè)社員，社員在課間要去閱讀本次活動(dòng)的書(shū)，在閱讀的同時(shí)要做隨筆記錄自己閱讀的感受，以及對所讀書(shū)目的個(gè)人見(jiàn)解。
3、網(wǎng)絡(luò )部要準備好交流會(huì )的相關(guān)ppt以及網(wǎng)絡(luò )視頻，還有《小王子》的相關(guān)材料
4、組織策劃部提前做好活動(dòng)的各項用品，以及活動(dòng)場(chǎng)地的布置并在活動(dòng)期間負責維持活動(dòng)的秩序。
5、提前邀請指導老師到場(chǎng)，并積極和指導老師溝通。
2．活動(dòng)流程
1、六點(diǎn)四十分全體到場(chǎng)社員入座，并進(jìn)行小組劃分按小組安排座位，對沒(méi)有到場(chǎng)的社員由小組長(cháng)和辦公室電話(huà)通知并做好記錄。
2七點(diǎn)整活動(dòng)正式開(kāi)始，各位社員就坐，各部門(mén)工作人員就位，主持人就位，主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
3、首先由網(wǎng)絡(luò )部播放提前準備的ppt,做一個(gè)互動(dòng)測試“記書(shū)名”。
a、首先先從每個(gè)小組中抽出兩位同學(xué)，在ppt上呈現出一張被掩蓋書(shū)名的圖書(shū)圖片。
b、依順序依次寫(xiě)出書(shū)名，然后把答案交給主持人判斷答案是否正確，如正確加三分。（第一輪每人只有一次回答機會(huì )，第二輪兩次，三輪三次，依次往下推。）
c、如果都沒(méi)有猜出由主持人宣讀一條
提示，然后進(jìn)行第二輪，如果猜出答案加兩分。
d、然后再由主持人宣讀第二條
提示，依次順序往下猜，最多五輪，第三輪之后猜對答案只加一分。（時(shí)間為十分鐘）
4、你說(shuō)我評，首先根據書(shū)中的故事情節由每組分別定制一個(gè)中心問(wèn)題和某個(gè)故事情節，然后進(jìn)行小組內部討論。（例如：如國王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、燈夫、地理學(xué)家、和一只等愛(ài)的狐貍，甚至連一朵花也能說(shuō)話(huà)，我們生命中有許多的過(guò)客，每一個(gè)都帶給你不同的際遇，憂(yōu)傷的、幸福的…而在小王子的世界里，也許都可以是微不足道的。人人都可以是小王子，而誰(shuí)又是那只等愛(ài)的狐貍呢…… ） 預設問(wèn)題，小組內先討論交流，各自說(shuō)說(shuō)自己的品書(shū)感想：（也可以各小組設計自己的問(wèn)題，做為討論的論題，時(shí)間為每組每次回答一題不得超過(guò)三分鐘）
必選題：
(1)在本書(shū)中，小王子經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星球？每個(gè)星球上都遇到了哪些人哪些事？
(2)你最感動(dòng)的是哪個(gè)情節或哪句話(huà)？你怎樣理解?
自由選題：（每組選兩題）
a．有什么事是你認為很重要，而你周?chē)呐笥鸦虼笕�，卻覺(jué)得那是一件不值一提的小事？你能說(shuō)說(shuō)為什么那件事情很重要嗎？
b．王子遇到的那個(gè)酒鬼，用自己的錯誤來(lái)遺忘自己的錯誤。你能舉出自己或者親友在日常生活中，有什么事是明知有錯卻難以改正的`嗎？
c．本書(shū)中常常提到，“大人們都很奇怪……，成人就是這個(gè)樣子”，你同意書(shū)中這些話(huà)嗎？如果同意，請舉一些例子，說(shuō)說(shuō)大人們哪里奇怪；如果不同意，請說(shuō)出你的想法。
d．你認為作家寫(xiě)這本書(shū)，從不同的角色中各表達了怎樣的一種心理？從作者和小王子的對話(huà)中，你感覺(jué)小王子是個(gè)怎樣的人？他是快樂(lè )的還是憂(yōu)傷的？你對作者知多少？
e．你對哪一個(gè)角色印象最深？你體會(huì )到了什么樣的情感？
f．如果你也能像小王子一樣在宇宙間飛行，你最想到哪里？為什么？
g．最后小王子離開(kāi)了地球，你認為他是回到原來(lái)住的那顆星球，還是又到了別的星球去旅行了？想象一下，他還會(huì )去哪顆星球？在哪里，小王子有什么樣的故事？
5、遙想自己、想自己小時(shí)候的有趣的事情，說(shuō)出來(lái)，不管什么都可以。(根據社員評定給出分數，時(shí)間為每人三分鐘)
6、你演我秀、模仿《小王子》的故事情節，以小組為單位，選定一個(gè)小王子訪(fǎng)問(wèn)過(guò)的星球，想好臺詞和動(dòng)作演一演。（可根據故事也可以自由發(fā)揮，根據社員評選給出分數，時(shí)間為每組五分鐘）
7、各項結束之后根據分數評出分數最高的小組進(jìn)行一些獎勵。
8、最后根據自己讀過(guò)后的感受，和這次交流后寫(xiě)出隨筆，評選出比較成熟的收起來(lái)選定時(shí)間進(jìn)行展出。（時(shí)間五分鐘）
8、最后發(fā)放本學(xué)年來(lái)社內的 “閱讀之星”（三名）、優(yōu)秀社團干部（四名）和最佳社員（三名）證書(shū)。
9、由本社團指導老師做最后活動(dòng)總結，主持人宣布活動(dòng)結束，大家合影留念。
10、由社團工作人員整理活動(dòng)現場(chǎng)恢復原樣，清掃現場(chǎng)內的衛生，關(guān)閉所用電源及一切設施。
3．注意事項
1、各工作人員需緊密配合，強調合作協(xié)助。
2、在活動(dòng)開(kāi)始前工作組務(wù)必檢查電路、設備等是否正常。
3、各部門(mén)務(wù)必按照策劃書(shū)進(jìn)程及時(shí)完成部門(mén)工作，不得拖延。遇緊急情況。第一時(shí)間聯(lián)系總負責人，做緊急處理。
4、嚴禁會(huì )場(chǎng)內有吸煙、大聲講話(huà)、亂扔垃圾等惡劣行為。
5、在不出現緊急事故的情況下盡量保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
十一·獎項設置
閱讀之星：五名
最佳社員：三名
優(yōu)秀社團干部：四名
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇9
一、指導思想：
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦"首屆校園師生讀書(shū)節"活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、 通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎。
三、活動(dòng)主題與口號：
我讀書(shū)、我快樂(lè )、 我成長(cháng)
與書(shū)同行，收獲林小滿(mǎn)園書(shū)香
讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友。
讓讀書(shū)成為習慣；
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園；
營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文林小。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年１０月----11月
五、活動(dòng)內容及安排：
�。ㄒ唬┤粘；顒�(dòng)安排
1、組建班級圖書(shū)角， 以班級為單位，開(kāi)展"獻一本看百本"活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續建立完善班級圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節期間，帶到班級，由班級圖書(shū)管理員統一管理、借閱，形成"好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)"的讀書(shū)氛圍。也在交換圖書(shū)的過(guò)程中，培養學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍的意識。
2、開(kāi)展"征集名言，制作書(shū)簽"活動(dòng)(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書(shū)簽，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個(gè))
3、開(kāi)展以"讀書(shū)"為主題的'黑板報評比。今后每期黑板報開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)"讀書(shū)"的欄目，如"本周薦書(shū)"、"好書(shū)大家讀"、"讀書(shū)感悟"、"讀書(shū)心語(yǔ)"等。
�。�、開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)手抄報展評活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級以上學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的手抄報（介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等）展評活動(dòng)。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開(kāi)展一次"好書(shū)伴我成長(cháng)"為主題的征文比賽。（讀書(shū)心得 感想都可以）
6、一、二、三年級成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累“大闖關(guān)”（成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，本屆讀書(shū)節不參與比賽，將在下次讀書(shū)節中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導學(xué)生認真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養成收集的好習慣）
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩(shī)積累”大賽。通過(guò)背誦或默寫(xiě)優(yōu)秀古詩(shī)詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，本屆讀書(shū)節不參與比賽，將在下次讀書(shū)節中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導學(xué)生認真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養成收集的好習慣，屆時(shí)學(xué)校將評出 "古詩(shī)積累小能手"）
�。ǘ┱故倦A段
�。�、集體美文誦讀活動(dòng) ： 以班級為單位開(kāi)展，每班參加人數不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩(shī)歌，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
�。�、讀書(shū)成果活動(dòng)展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書(shū)卡，讀書(shū)小報，成語(yǔ)繪畫(huà)，詩(shī)配畫(huà)，個(gè)人班級作文集，剪報，社會(huì )實(shí)踐作業(yè)，書(shū)簽，摘抄精華，字畫(huà)作品，課本劇劇本，讀書(shū)筆記等。
3、表彰活動(dòng)
�。�1）評選“個(gè)人最佳書(shū)簽獎”；
�。�2）評選“個(gè)人優(yōu)秀讀書(shū)手抄報獎”；
�。�3）評選"好書(shū)伴我成長(cháng)"最佳征文獎（教師和學(xué)生同時(shí)參加）
�。ǎ矗┰u選“集體誦讀獎”；
�。ǎ担┰u選"書(shū)香班級"獎。
天橋嶺林業(yè)小學(xué)
20xx、9、28
讀書(shū)活動(dòng)方案 篇10
提高廣大教師的綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案：
一、指導思想：
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設，為學(xué)校建設增添活力。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。
4、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為教師成長(cháng)的主要途徑。
5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的`教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。
6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導自己的教育教學(xué)，體驗到讀書(shū)的好處，從而養成堅持讀書(shū)的好習慣。
7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
三、讀書(shū)方式
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2、集體閱讀。寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
5、開(kāi)展活動(dòng)。根據本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)研討會(huì )、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。
四、讀書(shū)策略：
1、提高認識，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì )和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據學(xué)校要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、落實(shí)閱讀書(shū)目。加強、完善圖書(shū)室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七、八節。
5、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統一發(fā)放讀書(shū)筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
(1)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：陳德
副組長(cháng)：劉溫柔
成員：金小平林新新金勝利
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計劃的管理、評價(jià)和激勵等規章制度，把讀書(shū)情況納入常規管理，及時(shí)檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓有機結合起來(lái)。
4、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專(zhuān)題討論等
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