“學(xué)習型”教師讀書(shū)心得
當看完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)心得呢？下面是小編幫大家整理的“學(xué)習型”教師讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“學(xué)習型”教師讀書(shū)心得1
新的課程標準提出教師要做“學(xué)習型”的教師，我們每一位教師都應該不斷的學(xué)習和充電，不斷地拓展自己的知識結構和領(lǐng)域，成為知識淵博的人，才能不斷地給學(xué)生以新鮮的“源頭活水”，本學(xué)期我校的周六讀書(shū)活動(dòng)，為老師們提供了一個(gè)學(xué)習充電的平臺，學(xué)習中我們受到教育，得到啟迪。下面就簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)讀書(shū)心得。
“讀書(shū)貴在得法”我們經(jīng)常給學(xué)生這樣講，其實(shí)我們教師讀書(shū)也要會(huì )讀，要讀有所思，讀有所獲。首先，怎樣才能讀好每一本好書(shū)呢？我認為，讀書(shū)的時(shí)候應該把“看”和“想”結合起來(lái)�！拔恼氯绻且槐脑�(huà)，那么思想的調味品能使這水變得多滋多味、留有余香”。所以我在看書(shū)的基礎上，還細心琢磨一下作者所寫(xiě)的每一句話(huà)的含義，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，看書(shū)時(shí)不但要“想”，還要“做”。在每一本著(zhù)作、刊物中都含有許多好詞好句，這就要靠自己去發(fā)掘，而且要把這些好詞好句摘抄在筆記本里，以便靈活運用到自己的教育教學(xué)中。
再者，要學(xué)會(huì )從書(shū)中汲取了力量。他人的'教育教學(xué)經(jīng)驗就是自己進(jìn)步的階梯。通過(guò)閱讀《教師讀書(shū)十問(wèn)》，促使我靜心思考教師的讀書(shū)，認識到讀書(shū)應當成為每一個(gè)教師的習慣，甚至是信仰；讀完《給教師的18條建議》，使我清楚認識到教師在課改中擔當的角色和任務(wù)，要求教師不斷更新自己的觀(guān)念和實(shí)踐，做一個(gè)反思的實(shí)踐者；讀一本好書(shū)就是和一位智者、大師在對話(huà)，讀了濰坊市教育局長(cháng)李希貴著(zhù)的《為了教育自由的呼吸》一書(shū)，我更是受益匪淺，他的一些教育思想和和觀(guān)念使人深思，給人感悟，他對教育事業(yè)的那份孜孜不倦的追求值得我們學(xué)習。
“一個(gè)真正的人應當在靈魂的深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過(guò)一二百本書(shū)�！保ㄌK霍姆林斯基語(yǔ)），我們每個(gè)人要為此而努力，不斷地充實(shí)自己，成為一名真正的“學(xué)習型教師”。
“學(xué)習型”教師讀書(shū)心得2
暑假期間，靜下心來(lái)來(lái)研讀了歐陽(yáng)明老師的《做一名學(xué)習型教師》，從中我深受啟發(fā)，結合自己的實(shí)際工作，總結了以下幾點(diǎn)體會(huì )：
身為一線(xiàn)教師，我時(shí)常感到?jīng)]有時(shí)間和精力學(xué)習。工作、生活的壓力使我的生活日漸單一，而且讓我整日忙忙碌碌不知所為。缺乏了斗志，但是這些不能也不應該成為我停滯不前的阻礙，只要克服惰性，就會(huì )發(fā)現：做一名學(xué)習型的教師，其實(shí)并不困難，只要能夠找對方法。
首先，要能夠調整好心態(tài)、端正自己的態(tài)度。要意識到自己身處于信息化大環(huán)境中學(xué)習刻不容緩的重要性。要時(shí)時(shí)想到學(xué)習，要向書(shū)本學(xué)習，向他人學(xué)習，也向自己學(xué)習，在不斷的學(xué)習中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中學(xué)習，要做到持久學(xué)習。把學(xué)習滲透到生活和工作中。 其次，掌握現代信息技術(shù)�，F代信息技術(shù)設備已經(jīng)越來(lái)越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活中，合理地運動(dòng)這些技術(shù)為課堂教學(xué)服務(wù)會(huì )收到事半功倍的效果。
再次，理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中學(xué)習。作為一名教師，除了從現成的理論上去學(xué)習外，更應該從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習，去對比，去研究，去總結，去反思。教學(xué)上，每一位老師都有自己的授課方式和教學(xué)特點(diǎn)，因此，我們要多聽(tīng)別人的課，學(xué)習他們的.先進(jìn)經(jīng)驗，以此來(lái)取人之長(cháng)，補己之短，去改革創(chuàng )新教學(xué)。我們在學(xué)習中獲得進(jìn)步的同時(shí)，也給學(xué)生們做出了榜樣。
最后，應該堅持自我反思。作一個(gè)學(xué)習型的教師，要堅持自我反思。堅持反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現不足，渴求新知；增長(cháng)悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。
做一名學(xué)習型的教師，就要積極地更新知識、觀(guān)念和能力，堅持不斷反思。讓我們熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，使教育適合學(xué)生的發(fā)展，讓我們努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )設必要的條件，使學(xué)生和教師共同快樂(lè )地成長(cháng)！
“學(xué)習型”教師讀書(shū)心得3
一個(gè)學(xué)校是否有發(fā)展后勁，其關(guān)鍵就在于是否有一支學(xué)習型的隊伍，是否形成了一種讀書(shū)學(xué)習的氣氛，讓讀書(shū)成習慣，做學(xué)習型教師。仰天湖教育集團青園小學(xué)作為一所新生學(xué)校，一所充滿(mǎn)希望的學(xué)校，從學(xué)校的行政管理到教師到學(xué)生都重視讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)成了青園人生活的一部分，成了青園人的一種良好習慣。
每周星期三下午是青園學(xué)校教師讀書(shū)交流的時(shí)間，是教師在閱讀中提升，凈化心靈，享受心的寧靜的教師讀書(shū)沙龍。在第九周的教師讀書(shū)沙龍里，大家暢所欲言，自由交流了最近的讀書(shū)心得。其中一部分老師談到了創(chuàng )業(yè)的艱辛，工作的繁忙，可是大家在書(shū)本中找到了工作的動(dòng)力，決定要注重細節，贏(yíng)在執行，一部分老師給大家介紹了新近閱讀的教育教學(xué)的文章，有的要讓愛(ài)心在學(xué)生中流淌，賞識我們的孩子，有的看了名師課例，與于永正等一流名教師進(jìn)行對話(huà)，直接指導我們的教育教學(xué)工作。還有的老師在快樂(lè )的工作，同時(shí)注重生活品質(zhì)，要優(yōu)雅的生活，隨著(zhù)這些老師介紹的散文游記，我們神游在祖國的名山大川，品味優(yōu)美風(fēng)光。有的老師則在平凡繁瑣的生活中仍不忘記閱讀思索，在思考著(zhù)人生的意義，讓我們知道了人活著(zhù)有希望，有事做，能愛(ài)人，那么我們的.人生就算是平凡，我們的生活就算是平淡，我們一樣是幸福的人。
閱讀是一種品位，一種境界，最后，劉校長(cháng)誠懇地談到：參加教師的讀書(shū)沙龍，讓她更近距離的觸摸到了老師的靈魂，讓她為有這么一支勤勉上進(jìn)，熱愛(ài)學(xué)習的隊伍而感動(dòng)。最后劉校長(cháng)還指出閱讀有三種境界，可以是消遣，是享受，是人生的指引。閱讀不但可以陶冶情操，提升修養，更能塑造人生，我們天心區教育局局長(cháng)翁開(kāi)明同志就是一個(gè)受益于讀書(shū)的典范。
教育的本質(zhì)決定了我們教育工作者必須是職業(yè)的學(xué)習者，職業(yè)的讀書(shū)人，讀書(shū)吧，讓我們讀有所思，在閱讀中升華，讓我們老師開(kāi)卷有益，陪著(zhù)我們的孩子在書(shū)香校園里共同享受美麗人生！
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