讀《成長(cháng)的滋味》有感
認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《成長(cháng)的滋味》有感，希望對大家有所幫助。
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇1
暑假中，我將老師推薦的《成長(cháng)的滋味》一書(shū)讀完了。這本書(shū)內容可豐富了！它收錄了中外史上36個(gè)關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì )等方面的故事……我的心一直被書(shū)中的故事所牽動(dòng)和震撼，久久不能平靜！從這本書(shū)中，我領(lǐng)略到許多知識那些故事中蘊含的道理給了我太多的啟迪。
尤其是《理解的禮物》、《再被狐貍騙一次》這兩篇文章給我留下的印象最為深刻�！独斫獾亩Y物》是美國的保羅50年后講述自己還是一個(gè)四歲的小男孩的時(shí)候，第一次自己到魏登先生的糖果鋪用自己包好的核桃核買(mǎi)回許多在那個(gè)年月少有的誘人的各色糖果的.事情，善良的魏登先生沒(méi)有對他發(fā)脾氣，小心地保護了小男孩天真的快樂(lè )和童稚的尊嚴。有一天，當保羅面對同樣的難題時(shí)，剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續下去……讀完故事，我不由得想到自己。光陰似箭，不經(jīng)意間，我已成長(cháng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的少年。在我成長(cháng)的歲月中，也遇到了許多善良的人們。領(lǐng)我過(guò)馬路的警察叔叔，關(guān)心我的老師和同學(xué)……他們的身影在我腦海中越來(lái)越清晰，最后，定格成一張張令我感動(dòng)的相片。保羅的故事結束了，但善良的人們所帶給我的影響，會(huì )在我今后的生活中，一直延續下去，我會(huì )用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人。當我讀完《再被狐貍騙一次》，我的心就好像停止了跳動(dòng)一樣，我喘息困難……狐貍在我所讀的童話(huà)書(shū)中，幾乎全是奸詐、狡猾的象征。而這個(gè)故事中講述一只公狐不惜犧牲生命保護幼狐，令人為之動(dòng)容。公狐為吸引走獵人，避免傷害母狐和幼崽，它“舉起一條前腿，將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著(zhù)十幾米遠，也能清晰地聽(tīng)到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì )，那條前腿便被咬脫了節，皮肉還相連著(zhù)，那截小腿在空中晃蕩，就像連著(zhù)絲的一塊藕�！�
讀到這里，我被深深地震撼了。我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團聚，繼續為他們覓食，可是公狐最終因流血過(guò)多而死去。這是多么偉大的父愛(ài)��！我對這平凡，弱小的狐貍肅然起敬。連動(dòng)物都如此，更何況人呢？我不禁想到“父愛(ài)如山”這個(gè)詞。是的在我們的成長(cháng)過(guò)程中，父親永遠像一座大山，用他偉岸肩膀擔起家庭重擔，用他那大海般寬廣的胸懷為我們洗滌心靈！我們沐浴著(zhù)父母的愛(ài)茁壯地成長(cháng)，我們要時(shí)刻感恩父母那深沉的愛(ài)�！x了《成長(cháng)的滋味》，我對成長(cháng)有了更多的認識。成長(cháng)的過(guò)程中有快樂(lè )、也有煩惱、更有那因為無(wú)知犯下一生都難以彌補的錯誤……因為我們在成長(cháng)，所以我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(cháng)！
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇2
發(fā)展，是一場(chǎng)綺麗的流放，是一次漂亮的成長(cháng)。千滋百味，青春染指流年�！}記
一股苦味的味道涌來(lái)的心中。我的眼光靜靜的停在結尾的逗號上。許久，才發(fā)現自身早已看完了這本書(shū)。輕輕地掩卷，封面圖的美少女制約住我的眼光。她斜倚窗前，緊抿著(zhù)小唇。她在想干什么？我禁不住心潮澎湃。哦！她或許便是不久踏入青春火車(chē)的凌子，因遭受一張生疏同學(xué)的小紙條，便跌入了茫然的渦旋，不知道該出路在哪里。她或許便是弄丟了友誼的寶兒，自小依賴(lài)的青少年的'離去，她萬(wàn)般無(wú)奈憂(yōu)傷著(zhù)。她或許便是不久發(fā)展的娜塔莎，那一夜，母親沒(méi)有吻她，她輾轉難眠，思索著(zhù)誰(shuí)才算是哪個(gè)有壞人壞事的人。哦！親愛(ài)的朋友，不必茫然，不必憂(yōu)傷，成長(cháng)的滋味本便是甜酸苦辣，味味應有盡有。
成長(cháng)的滋味，就像加了糖的冰檸檬，香甜可口。在飄揚著(zhù)奶茶店香氣的夏季，哪個(gè)搖港式奶茶的女生離開(kāi)。奶茶店在男孩兒內心，變成了香甜可口的追憶。成長(cháng)的滋味，就像一杯原汁原味檸檬水，酸酸的澀澀。十二歲生辰前的夜里，一聲厚重的關(guān)門(mén)聲變成一道分界點(diǎn)從那天以后，好好地的兩人越來(lái)越客套而冷淡。而成長(cháng)的滋味于我來(lái)說(shuō)，就像一杯濃濃苦咖啡。還不等他收攏自身的芭比娃娃，就被時(shí)光老人推上去了青春的火車(chē)，塞入了應屆畢業(yè)的車(chē)箱。在題海戰術(shù)書(shū)山間艱苦奮斗，在繁雜苦味的日常生活感受生活百相。但每日匆匆忙忙，給自己的總體目標而勤奮努力，確是豐富而開(kāi)心的。就像現磨咖啡，僅有認真煮，細心品，美好的情緒才會(huì )泛起在其中。
哦！親愛(ài)的朋友，不要再憂(yōu)傷，不要再茫然，用心去感受這成長(cháng)的滋味，那就是大家成長(cháng)的全過(guò)程。每蛻去一層驅殼，痛楚一直無(wú)可避免。收拾收拾情緒，把苦惱裝包，吹拂一張笑容，開(kāi)心啟航！
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇3
“守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀。守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光。不為一朵烏云放棄藍天。不為一次沉船放棄海洋�；哪惺刈∫环骄G洲，風(fēng)暴里守住一片晴朗。守住一句承諾。守住久別的造訪(fǎng)。守住一封遠方的信。守住愛(ài)的目光�！痹诔砷L(cháng)的過(guò)程中有快樂(lè )、也有煩惱、更有那因為無(wú)知犯下一生都難以彌補的錯誤……因為我在成長(cháng)，所以我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(cháng)！
最近，我將學(xué)校向我們小學(xué)生推薦的《成長(cháng)的滋味》一書(shū)讀完了。在這本書(shū)里收錄了中外史上36個(gè)關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì )、命運等故事……看完這本書(shū)，幾天來(lái)我的心情一直被書(shū)中的故事所牽動(dòng)和震撼，久久不能平靜！
在這本書(shū)中從中我深深的領(lǐng)略到了人生、自然、社會(huì )、文化的智慧和哲學(xué)。尤其是《理解的禮物》、《再被狐貍騙一次》、《“砍協(xié)”秘書(shū)長(cháng)》、《名字意味著(zhù)什么》、《劣跡人名錄》……這幾篇文章給我留下的印象最為深刻。
《理解的禮物》是美國的保羅50年后講述自己還是一個(gè)四歲的小男孩的時(shí)候，第一次自己到魏登先生的糖果鋪用自己包好的核桃核買(mǎi)回許多在那個(gè)年月少有的誘人的各色糖果的事情，善良的魏登先生沒(méi)有對發(fā)脾氣，小心的保護了小男孩天真的快樂(lè )和童稚的尊嚴。當有一天，保羅面對同樣的難題時(shí)，剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續下去。年的光陰在不經(jīng)意間悄悄滑過(guò)，在這些年里我也遇到了許多善良的人們。故事結束了，但善良的`人們所帶給我們的影響也會(huì )在我今后的生活中，一直延續下去，我會(huì )用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人。
《再被狐貍騙一次》，我的心在好像停止跳動(dòng)一樣，讓我喘息困難……狐貍在我讀到的童話(huà)書(shū)中全是奸詐、狡猾的象征。而此書(shū)中講述公狐不惜犧牲生命保護幼狐的故事。公狐貍為吸引走獵人避免傷害母狐和幼崽“舉起一條前腿，將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著(zhù)十幾米遠，也能清晰的聽(tīng)到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì )，那條前腿便被咬脫了接，皮肉還相連著(zhù)，那截小腿在空中晃蕩，就像連著(zhù)絲的一塊偶�！弊x到這里，我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團聚，繼續為他們覓食，可是公狐最終流血過(guò)多而死去。這是多么偉大的父愛(ài)��！在我們的成長(cháng)中父親永遠像一座大山，用他偉岸肩膀擔起家庭重擔，用他那大海般寬廣的胸懷為我洗滌心靈！我們在成長(cháng)的過(guò)程中不要忽略父愛(ài)，要時(shí)刻感恩父母那深沉的愛(ài)。
《“砍協(xié)”秘書(shū)長(cháng)》，講到了一句玩笑的力量是多么大的。一句玩笑讓一位同學(xué)丟盡了顏面；一句玩笑讓一位同學(xué)離開(kāi)了她原本的集體；一句玩笑讓一個(gè)家庭離開(kāi)了一座城市；一句玩笑讓一個(gè)集體不再完整了；一句玩笑讓一……
《劣跡人名錄》，這篇文章里的道理在我的班集體中就很少有人做到。在我的班集體里幾乎所有的人，包括所有的班干部，也包括我都沒(méi)有做到。所有人在管住其他人的同時(shí)都沒(méi)有注意到自己已經(jīng)犯下了那個(gè)過(guò)錯。其實(shí)犯下過(guò)錯最多的是自己。
《名字意味著(zhù)什么》，名字，毎個(gè)人都擁有的東西；名字，一件很普通的事物；名字，是一個(gè)內涵豐富的符碼；名字，有些人為它感到恥辱；名字，有些人為它感到光榮；名字，它可以是一位父親以他畢生的努力來(lái)留給兒子的一筆取之不盡的財富……
……
讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)，使我認識到，在成長(cháng)的過(guò)程中有快樂(lè )、也有煩惱、更有那因為無(wú)知犯下一生都難以彌補的錯誤……因為我在成長(cháng)，所以我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(cháng)！
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇4
現在，我們的父母都想讓我們成為有出息的人，因此，充斥我們 生活的是 A、B、C、D 與 X、Y、Z，以及各類(lèi)特長(cháng)。單調而壓力重 重的生活使我們失去了太多的快樂(lè )。有時(shí)使人感到窒息，有時(shí)使人感 到渺茫。唉！父母們是否了解我們成長(cháng)的滋味.這天，爸爸給我買(mǎi)回 了《成長(cháng)的滋味》一書(shū)，我一見(jiàn)就愛(ài)不釋手，似乎找到了知音。于是， 我細細地品嘗起來(lái)。在這本書(shū)里收錄了中外史上 36 個(gè)關(guān)于童年、人 生、人性、命運等故事。讀完這本書(shū)，我受益匪淺。我曾經(jīng)所謂的煩 惱，所謂的壓力，根本算不了什么，特別是史鐵生的故事讓我明白了 如何面對人生。 史鐵生因雙腿癱瘓，性格變得十分狂躁，對生活徹底失去希望， 而他有位母親身子也有著(zhù)病，甚至比他還嚴重，可他母親卻很堅強， 常常鼓勵他要“好好兒活” ，直到快死去時(shí)，母親還掛念著(zhù)他。 讀完史鐵生的《秋天的懷念》后，我在史鐵生的情感世界走了一 個(gè)來(lái)回，感受到了其掙扎的痕跡。我想，突如其來(lái)的疾病從肉體上毀 了他， 在心理上摧殘、 折磨他， 在此后余年或臥病不起、 或置身輪椅， 命運剪段了他飛翔的翅膀， 還要讓他時(shí)時(shí)刻刻面對 “生與死” 的問(wèn)題。 可是他母親更是艱難，一個(gè)患肝病的人只有自已知道有多痛，而且還 知道即將離去�？嚯y像一塊無(wú)比巨大的石頭躺在面前，而她只是像西 方神話(huà)中的`西佛斯一樣，咬著(zhù)牙關(guān)，將它推上山頂，看著(zhù)它又一下無(wú) 情地滑落，又開(kāi)始新一次的拼搏。 “咱倆好好兒活”——樸素得不能 再樸素，簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的一句話(huà)，所體現的母愛(ài)竟是那么的意味深長(cháng)。 在這里母親以自己的殘缺而悲傷的余生教給孩子如何面對缺憾 的生命。大愛(ài)無(wú)疆啊，母親的“好好兒活”就像家常話(huà)一樣真實(shí)，可信、可感、可嘆！那聲音在星光寥寥的夜空里低吟高唱時(shí)而悲愴時(shí)而 蒼涼，時(shí)而纏綿而深沉，最后歷盡千難萬(wàn)苦之后的今天， “滿(mǎn)足和感 恩”成了史鐵生對“好好兒活”最終的闡釋。正是母親的這份愛(ài)給予 他，讓他對生活的另外發(fā)現——把命運當作別開(kāi)生面的游歷，把人生 當作另外一種享受，用筆寫(xiě)出自己的“好好兒活” 。于是他借著(zhù)靈魂 的苦磨，用文字記住母親有關(guān)的每一細節，每一細節都是對母親永遠 的愛(ài)和懷念。讀著(zhù)他的文章，我的心靈似乎經(jīng)歷了一種劇烈的洗禮。 菊花“淡雅” ，人可以活得平凡；菊花的“熱烈和深沉” ，人可以 活得奔放。史鐵生的母親沒(méi)有非要他活得“淡雅” ，她只是要推著(zhù)兒 子去看菊花，她只是給兒子提供一些建議，重要的是讓兒子活出屬于 自己的個(gè)性。 對于我們，人生的路還很長(cháng)，但當務(wù)之急，我們應該把握現在的 時(shí)光，珍惜自己的生命，不虛度自己美好的人生。不管面對怎么樣的 困難，都要能開(kāi)出屬于自己的花兒，都要能鋪開(kāi)自己的人生道路，活 著(zhù)就要“潑潑灑灑”地笑對人生。
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇5
成長(cháng)的路，每個(gè)人都在走著(zhù)，但經(jīng)歷又各不相同。路上的腳印，或深陷，或淺淺，或艱辛，或平坦，但都是象征著(zhù)我們的改變。如今溫室中的我們，有著(zhù)老師家長(cháng)的悉心庇護，我們大都只是在“啃書(shū)”。成長(cháng)的如何、社會(huì )的問(wèn)題，我們未來(lái)的路，又深知多少呢？
我的成長(cháng)，在“陽(yáng)光雨露”下變得平坦，而我想明白更多，學(xué)會(huì )更多。我在《成長(cháng)的滋味》中找到了它。我明白了，許多樂(lè )趣，許多生活哲理，都會(huì )在你成長(cháng)的時(shí)候黯然產(chǎn)生。我們學(xué)會(huì )了獨立，明白了珍惜，體會(huì )了真誠，懂得了理解，知道了許多許多讓我記憶中留下深刻印象的詞語(yǔ)。
對于愛(ài)的概念，我們大家或許都很模糊，他像是一層薄膜，看的到裝的情感，卻又不那么清晰的呈現。確是如此。愛(ài)，說(shuō)不清，道不明，但的確在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中留下了印記。
最有感觸的，是在一次圣誕節。大雪紛飛，天很冷，似乎不給人一絲喘息的機會(huì )。一個(gè)夏威夷男孩走了二十多英里的路，費盡周折找尋著(zhù)長(cháng)輩言語(yǔ)中的一片沙灘，沙灘很美，就如同孩子的心一般純凈。他精心的挑選了一個(gè)有美麗花紋的`貝殼，小心翼翼的放起來(lái)帶回了學(xué)校，作為圣誕節的禮物送給了老師……
也許，我們會(huì )不解，為何男孩到如此遠的地方只為撿一個(gè)貝殼做禮物？很簡(jiǎn)單，路程也是禮物的一部分。禮物雖薄，卻裝滿(mǎn)了學(xué)生的真誠與對老師的愛(ài)。
是的，我們的成長(cháng)是多彩的，我們的生活是充滿(mǎn)愛(ài)的，頭頂上的藍天，需要我們自己去繪色。我們的改變，在成長(cháng)中得以見(jiàn)證，我們會(huì )因為自己的探索、自己的樂(lè )觀(guān)而活得精彩。成長(cháng)，也將是值得深思的話(huà)題，我們回味著(zhù)自己的過(guò)去，也憧憬著(zhù)未來(lái)……
痛苦會(huì )過(guò)去，美麗會(huì )留在心里。微笑著(zhù)面對生活，是我們成長(cháng)的“金鑰匙”。我們，在生活中的點(diǎn)滴中，感受到成長(cháng)的樂(lè )趣。我們單純的等待成長(cháng)，不如積極的創(chuàng )造成長(cháng)，促使自己不斷進(jìn)取。
成長(cháng)，都應該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，堅持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲子，毅然的走過(guò)，摔倒了，爬起來(lái)，整理衣衫，讓微笑掠過(guò)……
自己的夢(mèng)，是自己描繪的顏色，既然選擇，就要不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的希望，我心中蔚藍的夢(mèng)，也在成長(cháng)中破土，發(fā)芽……
我的微笑，因為成長(cháng)中的夢(mèng)的實(shí)現而久久的掛在臉上。
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇6
酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著(zhù)自行車(chē)從桑桑眼前駛過(guò)的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。
甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強，源于責任，更源于那愛(ài)。那甜的`滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現以后，父親對他的態(tài)度變了，放下了工作陪桑桑求醫，父親帶他走盡了城里的醫院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過(guò)的深深的父愛(ài)，就在這無(wú)邊的父愛(ài)中，奇跡出現了，桑桑得救了。愛(ài)的滋味，就是這樣甘甜。
苦，如同一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無(wú)法再養活杜小康讀書(shū)了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養鴨子，似乎鴨子也欺負他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì )到。但是，正是這種苦澀反而更加堅定了他生活的信念。
辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁(yè)都印著(zhù)紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)，桑桑把每一個(gè)本子的第一頁(yè)都撕下來(lái)扔了。爸爸發(fā)現后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因為爸爸誤解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。
成長(cháng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币蚕癖呛J一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。
成長(cháng)源于自信、源于自強、源于付出、源于責任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì )快速的成長(cháng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。
我小時(shí)候，有一次，發(fā)40度高燒，爸爸媽媽奶奶都很著(zhù)急，他們把我送到醫院，爸爸跑著(zhù)去給我掛號，路上有水，差點(diǎn)滑倒。媽媽抱著(zhù)我，還時(shí)不時(shí)的摸我的頭，急得額頭上冒出了一層汗珠。找到醫生，打上點(diǎn)滴后，他們才松了一口氣。那時(shí)，我就像掉進(jìn)了蜂蜜桶里了一樣，甜得讓人回味無(wú)窮……
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇7
暑假中在閱讀的所有書(shū)籍中，我最?lèi)?ài)看《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)。這本書(shū)收集了幾十個(gè)小故事，以?xún)?yōu)美的文筆，精彩的描述向我們講述了有關(guān)于人生、童年、親情、命運等故事�？赐赀@本書(shū)后，讓我受益不少，腦海中時(shí)不時(shí)會(huì )出現書(shū)中的各個(gè)情景，其中《理解的禮物》給我留下的印象最為深刻。
《理解的禮物》這個(gè)故事講述了“我”——一個(gè)對錢(qián)一無(wú)所知的小男孩到魏登先生的店里，給他出了一道難題——以櫻桃核為錢(qián)幣買(mǎi)糖果吃。而善良的魏登先生用自己的方式保護了小男孩那天真的'快樂(lè )和童稚的尊嚴。長(cháng)大后的“我”有一天也不得不面對魏登先生當年所面對的“難題”時(shí)，那段幾乎已被忘卻的童年舊事讓我在剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解，并讓“我”把這份理解完美地繼續了下去。
從這個(gè)故事中，我感悟到“理解”二字對一個(gè)人的影響有多么的重要。善意的理解可以點(diǎn)亮人們心底的一盞明燈，若干年后，這盞明燈會(huì )在人們的身上潛移默化，再繼續照亮別人，脈脈相傳。而相互理解可以進(jìn)行良好的溝通，交換彼此的看法，達成良好的共識。
在每個(gè)人的人生道路上，都要經(jīng)歷“酸甜苦辣”的磨練，這就是成長(cháng)，而理解就是中和它們的一劑良藥，是最好的禮物。學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )包容、學(xué)會(huì )感恩，我們的生活將無(wú)比美好！
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇8
人的成長(cháng)史不斷變化的，從呱呱落地的那一刻起，你就搭上了成長(cháng)的這列火車(chē)，開(kāi)始了終身的旅程。你的身體在成長(cháng)；你的性格在成長(cháng)；你的思想也在成長(cháng)……成長(cháng)的旅途中，童年應該是最美好快樂(lè )的。
《成長(cháng)的滋味》是我國現代作家曹文軒的作品，這本書(shū)講述了成長(cháng)過(guò)程中的坎坷與挫折，父母親對孩子的愛(ài)和一些作家的童年趣事。這些故事生動(dòng)有趣，仿佛是我親身經(jīng)歷過(guò)的故事。
書(shū)中的一篇《船長(cháng)的勇氣》，最讓我感動(dòng)。它講述了一個(gè)小男孩去買(mǎi)書(shū)，男孩由于錢(qián)不夠多次碰壁，但他的勇氣使他交上了好運。多年以后，普萊斯頓在乘船去歐洲時(shí)候遇上了大風(fēng)暴，船長(cháng)威廉·哈特雷用勇氣拯救了全船人，而這位船長(cháng)就是當年用勇氣買(mǎi)到書(shū)的小男孩。
這個(gè)故事告訴了我們——勇氣與自信是生活中的“日用品”，也是“必需品”。成長(cháng)旅程中，如果我們沒(méi)有勇氣那將會(huì )怎么樣呢？膽怯與畏懼將占領(lǐng)你的思想，到那時(shí)恐怕什么事都干不成。
回想往事，何嘗不是這樣呢？擁有勇氣的人成功的機會(huì )多。記得前年的“五一”長(cháng)假，我跟外婆以及其他兩家的幾對祖孫去太湖的島嶼上玩。我們去的是太湖三山島，小島上山嶺遍布。我們又說(shuō)又笑地沿著(zhù)石階一級一級地走上了半山腰的，來(lái)到了一座小山廟，繼續往上趕就可以到達山頂了�？墒沁@一段的路，異常難走，一條天然的`羊腸小道，呈七十五角度展現在我們面前，爺爺奶奶們可能年事已高，都不敢往上走了，有的甚至喊著(zhù)我們一起往回走，我們抑制不住自己的興致，不達山頂誓不罷休。憑著(zhù)勇氣，我們這群小孩拉著(zhù)鐵環(huán)一步一步走上了山頂。渺茫的水面上，若隱若現的漁船正忙著(zhù)打漁，偶爾有美麗的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，一副和諧的農家風(fēng)光展現在我們的眼前，“好美德風(fēng)景��！”我們不禁感慨道�！翱上敔斈棠虃儧](méi)有上來(lái)看到這樣的風(fēng)景�！薄笆茄�，我們爬上來(lái)累點(diǎn)也值得的哦�！�
我們靠著(zhù)我們無(wú)畏的勇氣，爬到了山頂，欣賞到了美麗的風(fēng)景。這不是《成長(cháng)的滋味》里面故事的小縮影嗎？這本書(shū)中的小故事使我懂得了更多，讓我更珍惜眼前的童年時(shí)光。
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇9
每個(gè)人都有自己的爸爸，有的十分嚴厲、有的和藹可親、有的貪吃貪玩、有的不茍言笑……假期中，我讀了方衛平編著(zhù)的《成長(cháng)的滋味》，其中保加利亞作家拉迪奇科夫的《我的爸爸》讓我感觸良多。
在這篇散文中，作者認為力大無(wú)比的爸爸“簡(jiǎn)直就是一切”。爸爸會(huì )用斧子砍下參天的大樹(shù)，并且毫不費力地把砍下的樹(shù)裝在雪橇上，然后用雙手推開(kāi)被大雪凍住的雪橇滑板。整個(gè)過(guò)程，全憑爸爸一人完成。爸爸渾身有使不完的勁兒，可以擺布周?chē)磺�。所以，文中的“我”覺(jué)得老爸高大、強壯、有力、無(wú)所不能。但是沒(méi)想到，這么一個(gè)令人崇拜的老爸居然腳底一滑，摔倒在雪地上。他無(wú)可奈何地爬起來(lái)，頭頂雪花，尷尬地朝“我”笑笑。頓時(shí)，“我”也感受到了那份尷尬和氣惱。倒下的，不僅是爸爸的身體，還有那在童年的生命中曾經(jīng)無(wú)所保留地信仰過(guò)的力量。
我的爸爸是一位初中電腦老師，他總是吹噓自己的理科學(xué)得很棒。因為他上小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)奧數，打從我二年級做《舉一反三》起，不會(huì )的題目都去請教他。例如加法的交換律、結合律，他在家里和我說(shuō)了好幾次，我都一知半解，爸爸講到第三遍時(shí)，已經(jīng)忍無(wú)可忍大吼起來(lái)：“諾諾，你真是太笨了！”為此，媽媽都差點(diǎn)和他吵架。直到后來(lái)我去上奧數興趣班的'時(shí)候，機構老師連連夸贊爸爸指導的好，我才慢慢發(fā)現老爸其實(shí)挺厲害的。奧數的難題，老爸基本上幾分鐘就能理清思路，然后循序漸進(jìn)講解給我聽(tīng)。就這樣，我周末去上興趣班，回家又有老爸指導。我的奧數學(xué)習進(jìn)步很大，一直得到老師的夸獎。直到五年級，奧數學(xué)習越來(lái)越難。有一次，我遇到一題行程問(wèn)題，無(wú)論怎么思考都做不出來(lái)。我對老爸說(shuō)：“爸爸，快來(lái)教教我！”爸爸嘚瑟地跑過(guò)來(lái)，拿起題目，自以為是地嚷嚷：“看我的吧�！彼麚u頭晃腦，突然又拿起紙筆，刷刷刷寫(xiě)了一會(huì )，緊接著(zhù)眉頭緊鎖。又過(guò)了一會(huì )，他來(lái)回踱步，嘴里嘀嘀咕咕：“喲喲，這個(gè)題目……”我眼巴巴等著(zhù)。又過(guò)了幾分鐘，我不耐煩了：“好了沒(méi)？”爸爸支支吾吾：“呃，諾諾，你先做別的題目吧�！蔽覠o(wú)奈地拿起筆，瞥見(jiàn)爸爸拿起了手機躲進(jìn)了房間。我偷偷溜過(guò)去，從門(mén)縫里發(fā)現，爸爸正打開(kāi)小猿搜題對著(zhù)奧數題目在拍照。哈哈哈，我的老爸居然也會(huì )干這種事！頓時(shí)，我覺(jué)得他也沒(méi)啥了不起了！
如果說(shuō)，拉迪奇科夫的老爸“摔倒”那一刻，讓作者感覺(jué)到了在父愛(ài)庇蔭下的完美世界就此結束。那么，我的老爸偷偷拿起“小猿搜題”的瞬間，我的獨立自主學(xué)習之門(mén)被打開(kāi)了。從此，我將不必依賴(lài)老爸，學(xué)習之路更加需要獨立自主才行！
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇10
從書(shū)柜這邊找，從書(shū)柜那邊找，還是找不到我最喜歡的書(shū)。原來(lái)，是我太粗心，沒(méi)有一本本去看。終于，這本書(shū)出現在我眼前。美麗的畫(huà)面，里面還有一張精美的書(shū)簽……
這本書(shū)是《成長(cháng)的滋味》，方衛平選評，它讓最美好的文字陪伴著(zhù)我度過(guò)生命中一個(gè)個(gè)歲月，它也被評為是“最佳少年哲學(xué)讀本”。我很小的時(shí)候就有這本書(shū)了，當我那時(shí)翻的每一頁(yè)，我都津津有味地享受著(zhù)在書(shū)籍里的世界。它里面每一個(gè)故事都讓我非常感動(dòng)。最讓我記憶深刻的是第一篇故事《那也是禮物的一部分》，雖然很短，但卻包含著(zhù)最豐富的道理和感動(dòng)。但寫(xiě)這篇故事的人卻沒(méi)有留下他（她）的姓名。
故事發(fā)生在夏威夷一個(gè)偏遠的小島上。男孩杰克正在聽(tīng)老師解釋?zhuān)瑸槭裁慈藗冊谑フQ節時(shí)要互贈禮物。禮物表達了我們對耶穌降臨的歡迎和我們彼此間的愛(ài)，老師說(shuō)的這句話(huà)使杰克記在了心里。當圣誕節那天來(lái)臨時(shí)，杰克為老師帶來(lái)了禮物：一個(gè)閃閃發(fā)亮的貝殼。在所有被海水沖上岸的貝殼中，它大概是最美麗的`了。老師很高興，問(wèn)他是從哪里來(lái)的；杰克告訴老師，是從二十英里外一個(gè)隱秘海灘撿來(lái)的。老師卻認為，杰克不應該為此走那么遠的路。杰克的最后一句話(huà)感動(dòng)了我：走路其實(shí)也是禮物的一部分。老師說(shuō)的每一段話(huà)，杰克都仍記在心里。這是一個(gè)多么善良，多么可愛(ài)，多么懂事的孩子！竟然把禮物看為那么重要的一件事！
《成長(cháng)的滋味》其實(shí)很多故事都比這個(gè)故事長(cháng)，比這個(gè)故事有道理�？磥�(lái)推薦給大家是沒(méi)錯的，看了它寫(xiě)作文也會(huì )有經(jīng)驗了哦！
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇11
暫時(shí)結束了學(xué)習生活，開(kāi)始了暑假生活。在這個(gè)假期里，我看了一本很有吸引力的書(shū)籍，書(shū)的名字叫做《成長(cháng)的滋味》。
《成長(cháng)的滋味》是有很多的小故事結合而成的，是作者對過(guò)去的種種依戀與回憶，依戀自己的成長(cháng)過(guò)程，回憶了作者自己走過(guò)的路程和經(jīng)歷的種種事情。
我們每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )經(jīng)歷一些酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè )。
成長(cháng)的過(guò)程是漫長(cháng)的。在這條道路上，有許多的誘惑在考驗著(zhù)大家；也有許多的困難在迎接大家。
然而，成長(cháng)的道路也是美麗的。不管是酸甜苦辣還是喜怒哀樂(lè )，都會(huì )讓正處于旺盛年段的我們去體驗它，讓我們變得更加懂事成熟。
在閱讀這本書(shū)時(shí)，故事中的一個(gè)文章蘊含的道理，給了我很大的啟迪。文章名字叫做《理解的禮物》，這篇文章讓我知道我們在生活中，應用善良的`心去對待、感化我們身邊的每一個(gè)人和每一件事。
讀了《成長(cháng)的滋味》，讓我對“成長(cháng)”有很多的看法，正因為我們正在成長(cháng)，所以，應該閱讀更多的書(shū)籍，正如“讓閱讀成為習慣”！
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇12
最近，我讀了一本很有意義的好書(shū)，名叫《成長(cháng)的滋味》。這本書(shū)收編了許多獨立的短文，組成若干個(gè)不同主題的章節，其中，最讓我感動(dòng)的一個(gè)章節是——“走不出的母愛(ài)”。里面共有四篇短文，分別從不同的角度講述了發(fā)生在作者身邊的母愛(ài)的故事，每一篇讀來(lái)都使我感慨萬(wàn)千。
第一篇名為《秋天的懷念》，寫(xiě)的是一位患有重病的母親面對雙腳癱瘓的兒子，忍受著(zhù)傷心和病痛，千方百計鼓勵和幫助兒子堅強地面對生活。但最后，母親自己卻因病情太重而去世了。這是一篇短短的散文，文中并沒(méi)有直接描寫(xiě)作者對母親感情的文字，但是作者通過(guò)細膩的筆觸，栩栩如生地刻畫(huà)了與母親有關(guān)的`每一個(gè)細節。這每一個(gè)細節都表達出作者對母親永遠的摯愛(ài)和懷念，我情不自禁地被那份濃厚的感情所深深地感染。我覺(jué)得母愛(ài)既是偉大的，也是永恒的，即使當有一天母親離我們遠去，那份對母親的記憶也永遠不會(huì )淡忘。
還有一篇散文《丑姆媽?zhuān)竽穻尅�。文中的丑姆媽是一位歷經(jīng)苦難卻純樸善良的農村婦女，他把屬于一個(gè)鄉村婦女的全部的關(guān)心和疼愛(ài)都傾注在了一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的養子身上。文中作者以平實(shí)的筆墨，描寫(xiě)了丑姆媽與養子之間細微而又感人的生活瑣事。我覺(jué)得，丑姆媽感動(dòng)我們的地方并不在于他的高尚和偉大，而是在于她的平凡和善良。在她的身上同樣閃耀著(zhù)母愛(ài)圣潔的光芒。
是的，母愛(ài)是人世間最無(wú)私、最溫馨、最美好的感情！這份感情實(shí)在是太深、太濃了，也許有時(shí)已經(jīng)超出了語(yǔ)言可以表達的范圍。這也正是我們讀到有關(guān)歌頌母愛(ài)的文章時(shí)，常常會(huì )產(chǎn)生強烈共鳴的原因吧？
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇13
最近我讀了一本書(shū)叫做《成長(cháng)的滋味》使我深受感動(dòng)。這本書(shū)是有一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。這個(gè)故事十分感人，有的幽默，卻又的寓意，有的動(dòng)人，也有的令人深思，而有的細致，仿佛身臨其境。
這是幾個(gè)幾個(gè)故事幾個(gè)故事寫(xiě)成的。我就來(lái)講講杜小康的吧！
他的酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著(zhù)自行車(chē)從桑桑眼前駛過(guò)的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。
他的甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強，源于責任，更源于那愛(ài)。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現以后，父親對他的態(tài)度變了， 放下了工作陪桑桑求醫，父親帶他走盡了城里的醫院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過(guò)的深深的'父愛(ài)，就在這無(wú)邊的父愛(ài)中，奇跡出現了，桑桑得救了。滋味，就是這樣甘甜。
他的苦，如同一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無(wú)法再養活杜小康讀書(shū)了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養鴨子，似乎鴨子也欺負他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì )到。但是，正是這種苦澀反而更加堅定了他生活的信念。
他的辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁(yè)都印著(zhù)紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)， 桑桑把每一個(gè)本子的第一頁(yè)都撕下來(lái)扔了。爸爸發(fā)現后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因為爸爸誤解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。
成長(cháng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币蚕癖呛J一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。
成長(cháng)源于自信、源于自強、源于付出、源于責 任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì )快速的成 長(cháng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。
這本書(shū)讓我們懂得了很多。
讀《成長(cháng)的滋味》有感 篇14
這個(gè)暑假，讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)，這本書(shū)中有許多感人的、富含哲理的故事。
其中，給我印象最深的一個(gè)故事是《那也是禮物的一部分》。這是一篇很短的故事。圣誕節那天，杰克——一個(gè)夏威夷小男孩送給了老師閃閃發(fā)光的一個(gè)貝殼。老師很高興又很驚訝，便問(wèn)：“你是在哪里找到它的”，杰克回答老師，他聽(tīng)老人們說(shuō)，二十多英里外有個(gè)叫做庫拉的海灘，哪兒有時(shí)會(huì )出現這種貝殼，但老師卻說(shuō)：“你不應走那么遠的路，但杰克回應：走路也是禮物的.一部分。
也許，有人會(huì )不解，為何男孩到如此遠的地方只為撿一個(gè)貝殼當做禮物？很簡(jiǎn)單，路程也是禮物的一部分。禮物雖薄，卻裝滿(mǎn)了學(xué)生的真誠與對老師的愛(ài)。
我們的身邊，也是常伴有愛(ài)的光點(diǎn)………
我們成長(cháng)是多彩的，我們的生活是充滿(mǎn)愛(ài)的，頭頂上的藍天需要我們自己繪色。我們改變在成長(cháng)中得以見(jiàn)證，我們會(huì )因為自己的探索，自己的樂(lè )觀(guān)而活的精彩。成長(cháng)，也將是值得深思的話(huà)題，我們回味著(zhù)自己的過(guò)去，也憧憬著(zhù)未來(lái)。
痛苦會(huì )過(guò)得去，美麗會(huì )留在心里。微笑著(zhù)面對生活，是我們的“金鑰匙”。我們在生活的點(diǎn)滴中，感受到成長(cháng)的樂(lè )趣。我們單純的等待，不如積極的創(chuàng )造，使自己不斷進(jìn)取。
成長(cháng)，就應該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，堅持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲腳，走過(guò)便是，摔倒了，爬起來(lái)，整理衣衫，讓微笑掠過(guò)……。
自己的夢(mèng)，是自己描繪的顏色，既然選擇就要堅持不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的愿望，我心中蔚藍的夢(mèng)也在成長(cháng)中發(fā)芽、生根。
我們的微笑，因為成長(cháng)中的夢(mèng)的實(shí)現而久久掛在臉上。
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