《帶刺的朋友》讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《帶刺的朋友》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《帶刺的朋友》讀后感1
我喜歡的書(shū)有很多本，我最喜歡的一本書(shū)叫做《帶刺的朋友》。有一個(gè)故事讓我難忘，叫做《鳥(niǎo)腿上的秘密》。故事講的是一個(gè)叫做富貴小男孩子早上去打獵，結果被一個(gè)叫介華的小男孩發(fā)現了，（也就是本文的作者）然后富貴在路中看見(jiàn)了介華，發(fā)現他的頭發(fā)上、眉毛上都掛著(zhù)一層白霜，就像一個(gè)白頭老翁一樣。
可是富貴并不樂(lè )意在這里碰到他，別看他平時(shí)總是跟建華玩趕集呀、游泳啊，可今天不同，他是到捕鳥(niǎo)去的，所以才不愿意見(jiàn)到他。富貴不想讓介華跟他一起去捕鳥(niǎo)，可沒(méi)辦法，介華一直纏著(zhù)他，他只好讓介華跟他一起去，不過(guò)他提了個(gè)要求，說(shuō)你不能大喊大叫，不然就把鳥(niǎo)給嚇跑了。介華點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，你不讓我說(shuō)話(huà)，我就裝啞巴。在路上，介華一直討好富貴，說(shuō)，富貴，你能給俺一只小鳥(niǎo)嗎？富貴想都沒(méi)想就說(shuō)，不成。介華說(shuō)，甭管公的母的，不要的那只給我好嗎？富貴更直接的'說(shuō)，不行，我都要。最后介華發(fā)現，富貴打到鳥(niǎo)來(lái)是把他們放生的。在路上，有一個(gè)人一直想買(mǎi)他們的鳥(niǎo)，介華認為富貴覺(jué)得他出的價(jià)錢(qián)太少了，就說(shuō)，五毛錢(qián)一只，怎么樣？那個(gè)人就回答，如果你們買(mǎi)的是好鳥(niǎo)，五毛就五毛。結果富貴就說(shuō)，給座金山也不賣(mài)。后來(lái)那個(gè)人看到介華他們車(chē)里有一只黃雀。就問(wèn)他們，六毛錢(qián)一只，怎么樣？富貴就說(shuō)，給座金山都不賣(mài)。那個(gè)人又討價(jià)還價(jià)，七毛，怎么樣？富貴看了他一眼。結果那個(gè)人看他們嘴硬，就說(shuō)，我是縣里面的，你們真因為我是買(mǎi)鳥(niǎo)的？國家說(shuō)不準打鳥(niǎo)，你們?yōu)槭裁床宦?tīng)？哪個(gè)學(xué)校的，找你們老師去。后面介華和富貴用他們聰明、機智的本領(lǐng)逃走了。
《帶刺的朋友》讀后感2
今年暑假，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《帶刺的朋友》，其中我最喜歡的故事是《摸魚(yú)》。
它講的是作者宗介華爺爺小時(shí)候在農村生活時(shí)，發(fā)了一場(chǎng)大旱�！氨焙右闪�，快去逮魚(yú)吧�！苯酉聛�(lái)發(fā)生的摸魚(yú)故事，是作者幼年與父母重逢后，在農村的一段有趣而難忘的生活經(jīng)歷。
農村的生活雖然沒(méi)有琳瑯滿(mǎn)目的食物和玩具，但是他有父母的陪伴，有要好的'小伙伴和長(cháng)輩的愛(ài)護，生活得豐富多彩。
在文中，當他以為用腳蹬到一條大魚(yú)的時(shí)候，誰(shuí)知道是踩著(zhù)了一個(gè)笤帚把兒。大伙兒把他笑得臉上火辣辣的，這時(shí)候馬二叔怕他下不來(lái)臺，主動(dòng)教會(huì )了他用手摸魚(yú)的本領(lǐng)。
這個(gè)“大朋友”對他可真好��！在他沒(méi)有捕到魚(yú)時(shí)不嘲笑他，當他摸到魚(yú)時(shí)趕忙走過(guò)來(lái)夸獎他。天黑時(shí)，他帶著(zhù)大大小小五條魚(yú)回了家。
由此想到我的家人對我也是如此關(guān)心，每個(gè)周末奶奶陪我去焦山玩，去冰場(chǎng)打球；一放假，爸爸陪我學(xué)英語(yǔ)、跑步、打羽毛球；媽媽陪我練琴、讀書(shū)、打冰球……有了他們的陪伴，我毎天都很充實(shí)。我又聯(lián)想到戰國時(shí)衛國人吳起，母親病故不去奔喪，為了功名利祿殺了妻子，最后自己也不得善終。雖然吳起也是一個(gè)有名的將領(lǐng)，但我鄙視他的為人。
無(wú)論在家庭和學(xué)校，我都要關(guān)心身邊的親人和朋友，給他們帶來(lái)溫暖、快樂(lè )，像馬二叔那樣真誠待人。
《帶刺的朋友》讀后感3
寒假里，老師給我們推薦了《帶刺的朋友》這本書(shū)，正因為這個(gè)奇怪的書(shū)名，我才讀了一遍又一遍，愛(ài)不釋手。
在一個(gè)繡花針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音的夜晚，紅棗像一個(gè)個(gè)瑪瑙似的在樹(shù)上有節奏地舞動(dòng)著(zhù)，一個(gè)圓乎乎的小家伙在棗樹(shù)上使出了九牛二虎之力，紅棗像斷了線(xiàn)的珍珠似的'接二連三的落了下來(lái)，它把地上的棗子歸攏在一起，一打滾兒，棗子就在它背上了，看它這樣子，我想一定是刺猬在使壞。
在作家宗介華的筆下，一個(gè)個(gè)刺猬充滿(mǎn)了靈性，他們仿佛化身人間的天使，成為了我形影不離的朋友。原來(lái)動(dòng)物和人卻也可以如此和諧，我不禁感嘆道。
通過(guò)讀《帶刺的朋友》這本書(shū)，我想到了這次發(fā)生的新冠肺炎，新冠肺炎病毒是繼存在野生動(dòng)物身上的，我們大量捕殺并且食用野生動(dòng)物才導致這次疫情的發(fā)生，同時(shí)也讓我們看到了破壞大自然和生物鏈的后果。我們不能上學(xué)了，爸爸媽媽不能上班了，交通中斷了……我們的學(xué)習、工作和生活等方方面面都帶來(lái)了很多的麻煩，同時(shí)它也威脅著(zhù)我們的生命和健康……
讓我們攜起手來(lái)保護野生動(dòng)物，愛(ài)護大自然。人與自然和諧共處的畫(huà)面，難道不是世間最美的風(fēng)景嗎？“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由……”我想，這一定是一副最美妙的畫(huà)卷吧！
《帶刺的朋友》讀后感4
在我們的課本里有一篇課文是《帶刺的朋友》節選，學(xué)完后老師讓我們看《帶刺的朋友》整本書(shū)。一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就被這個(gè)名字吸引住了。
放學(xué)一回家，我就拿到這本書(shū)，哇！那本帶刺的朋友封面上，畫(huà)者兩個(gè)人和一棵大樹(shù)，樹(shù)上坐下了一個(gè)人，我覺(jué)得，封面有點(diǎn)吸引了我的'好奇心，我打開(kāi)第一篇，那里什么都沒(méi)有，后來(lái)，我一直往前搬，放到了目錄，目錄上寫(xiě)著(zhù)，第一頁(yè)，帶刺的朋友。谷地里的歌聲，蛛網(wǎng)上的迷和摸魚(yú)等等等等，讓我最好看的就是，摸魚(yú)這篇課文，那里寫(xiě)著(zhù)，很有意思的課文，那我就講講摸魚(yú)這個(gè)課文吧，那離連日幾天沒(méi)下過(guò)雨了，那里的小河早亮了低處了，據佬們能說(shuō)，這是多年沒(méi)有過(guò)的干旱。有一個(gè)小男孩聽(tīng)誰(shuí)喊著(zhù)，北河要干了，快去抓魚(yú)吧！他想，有時(shí)，明明看見(jiàn)他浮在岸上，一動(dòng)也不動(dòng)�？墒�，還沒(méi)接近兩步，她就頭一搖，尾巴一擺，就像個(gè)調皮的小男孩，小魚(yú)兒故意開(kāi)著(zhù)玩笑似的，眼看北河就干掉了，水也淺了許多，我覺(jué)得抓魚(yú)就容易了，我提著(zhù)一個(gè)竹竿小籃子，向北河那邊跑去，呀，可不是河水真的奄奄一息了無(wú)同一條寬繩子那樣長(cháng)，猛地被誰(shuí)值掌了一樣，變得細細的。
岸邊相核心追近了許多，綠苔變成了干枯的硬塊，微微一碰，就粉身碎骨了，哪些集藏小魚(yú)小蝦的水草，也一掃望城石的綠苔，不知被誰(shuí)進(jìn)回家去喂豬了，消失不知怎么傳的那樣快，昆蟲(chóng)的河水里已經(jīng)粘了一些人，有的把褲腿碗帶大腿根兒，彎著(zhù)腰，伸出兩手在水里摸魚(yú)。
��！這本書(shū)真好看呀！看著(zhù)看著(zhù)，人家叫我去吃飯，都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啦，我喜歡這本書(shū)，喜歡摸魚(yú)這篇課文，真開(kāi)心呀！
《帶刺的朋友》讀后感5
這個(gè)學(xué)期何老師讓我們看了很多很多的書(shū)。有《新月集》、《窗邊的小豆豆》、《稻草人》、《小靈通漫游未來(lái)》、關(guān)于芝麻哥哥的書(shū)和《帶刺的朋友》，其中我印象最深刻的就是《帶刺的朋友》。里面主要講了一天晚上作者看見(jiàn)刺猬偷棗的過(guò)程。
第二天早上作者就忍不住了他就把小刺猬的事一五一十地告訴他的'爸爸，告訴完爸爸之后，作者就問(wèn)刺猬吃什么，爸爸就說(shuō)他們吃的胃口可大了！有花生、棗、青蛙、田鼠、蛇、昆蟲(chóng)、草根作者又問(wèn)他們家在哪？爸爸又回答說(shuō)，他住的地方可多了，有山坡洞、亂草堆、樹(shù)窟窿、木頭垛、草棚子
到了夜晚的時(shí)候他就去等刺猬，等刺猬的時(shí)候他心里想：他會(huì )不會(huì )不出來(lái)呢？他心里想：爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)刺猬的食量可大啦，所以他應該會(huì )來(lái)吧。他等呀等，等呀等，刺猬真的來(lái)了，作者就慢慢的向前走去，但是不小心被刺猬發(fā)現。作者就把他的食物給了刺猬，刺猬走后，作者就去水溝眼兒里找刺猬，他發(fā)現里面有非常非常多的蚊子，還有甘草，甘草后面有六只刺猬，他又把食物分給了小刺猬。
到了冬天，作者又去盼望小刺猬，他看見(jiàn)小刺猬之后，他碰了一下，他們一動(dòng)不動(dòng)，作者就跑回去叫爸爸說(shuō)：刺猬一動(dòng)不動(dòng)的，他好像死了！爸爸說(shuō)：它是在冬眠，到了冬天很多動(dòng)物都在冬眠，刺猬冬眠的時(shí)候就像死了一樣。做到聽(tīng)了爸爸的話(huà)就不再擔心刺猬了，直到有一天寒風(fēng)呼呼，天氣可冷了，坐著(zhù)就怕小刺猬著(zhù)涼，就像媽媽拿紙巾把洞口給封出，讓下次會(huì )保持溫暖。
春天，作者把洞口的紙巾給拿掉，準備好迎接小刺猬。刺猬來(lái)了，他把花生、紅棗、瓜子，放到了小刺猬的前面，作為謝禮。爸爸看了說(shuō)：你這樣子可不行，要讓他們自己去尋找食物，消滅害蟲(chóng)。作者聽(tīng)了覺(jué)得有道理，就讓他們自己尋找食物，消滅害蟲(chóng)。有時(shí)候作者也會(huì )幫忙抓一些害蟲(chóng)。
這都表達了作者熱愛(ài)，喜愛(ài)和贊美帶刺的朋友！
《帶刺的朋友》讀后感6
我看了《帶刺的朋友》，覺(jué)得這本書(shū)特別稀奇，特別的有趣。當然我也是最喜歡帶刺的朋友第一篇，帶刺的'朋友。
這篇主要講了一個(gè)小刺猬在偷棗，在一個(gè)夜晚，一個(gè)圓乎乎的東西不知從什么地方突然出現了，它正緩慢的往樹(shù)上爬，就在那一刻，一個(gè)小男孩，他站在墻角發(fā)現了那個(gè)圓乎乎的東西，之后那個(gè)圓乎乎的東西突然從樹(shù)上掉了下來(lái)，在那一瞬間小男孩才發(fā)現那個(gè)圓乎乎的東西其實(shí)是一只小刺猬，它掉下來(lái)之后背上還扎著(zhù)許多棗子，然后那個(gè)圓乎乎的小刺猬就慢慢的走了，小男孩也跟了過(guò)去，當走在那個(gè)水溝演，那小男孩就已經(jīng)看不到那個(gè)圓乎乎的小刺猬了。小男孩不知道那個(gè)圓乎乎的小刺猬跑到哪去了，但是小男孩是覺(jué)得小刺猬是勇敢的，小刺猬是聰明又聰慧的，他的速度敏捷不知就到哪去了。
我想小男孩的還會(huì )找到小刺猬吧？
《帶刺的朋友》讀后感7
還沒(méi)翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就被那封面吸引了，封面旁邊有許多標題，中間有個(gè)大標題，上面寫(xiě)著(zhù)帶刺的朋友，樹(shù)上面坐著(zhù)一個(gè)小男孩，一只腳垂下落在標題上，樹(shù)下面也有一個(gè)小男孩，那個(gè)男孩還帶著(zhù)斗笠，看著(zhù)樹(shù)上的伙伴。
這本書(shū)是中國作家（宗介華）的`作品，書(shū)的主要內容寫(xiě)了一小男孩晚上看到一只刺猬偷棗的故事，男孩還把看到的一切告訴了爸爸。
讀了這本書(shū)我最喜歡的是刺猬，因為它特別聰明又機智，躡手躡腳的偷棗過(guò)程讓我知道了它是個(gè)聰明可愛(ài)的家伙。它先是爬上樹(shù)，在搖晃樹(shù)枝，這樣成熟的棗兒就全都掉下地面了，然后它在努力的爬下樹(shù)去，它接著(zhù)的動(dòng)作讓我大吃一驚，只見(jiàn)它在地上打了幾個(gè)滾，地上的棗兒就全都在它背上了，真是太棒了，我覺(jué)得它這種做法聰明又特別，這就是我喜歡它的原因了。
讀完這本書(shū)，讓我知道了做什么事情之前都要先進(jìn)過(guò)大腦思考，想出一個(gè)最好的辦法來(lái)，在行動(dòng)，唉～我跟刺猬對比真是笨手笨腳。
《帶刺的朋友》讀后感8
最近我看完了一本書(shū)，書(shū)名是《帶刺的朋友》。
這本書(shū)講述了許多關(guān)于刺猬一家的有趣故事，其中我最喜歡的故事是《帶刺的`朋友》。作文這一篇故事主要講了：一位小男孩，他家后院里有一棵大棗樹(shù)，刺猬媽媽每過(guò)一段時(shí)間就會(huì )來(lái)棗樹(shù)下找紅棗給刺猬寶寶吃。然后小男孩就跟刺猬混熟了，每天都找食物給刺猬吃，刺猬漸漸的不再怕小男孩了，于是小男孩就跟刺猬一起玩耍嬉戲的高興事情。
從這我就知道了：我們要善于觀(guān)察、多多思考，也要和小動(dòng)物融合在一起，并且多跟小動(dòng)物在一起玩，一起游戲，這樣可以更好的了解它們。我們不能傷害小動(dòng)物，小動(dòng)物也是有生命的，盡管是小生命也是生命啊，我們要保護它們，不能因為我們比它們更高級，更厲害，就隨意傷害它們。
《帶刺的朋友》這本書(shū)真是太有趣了！
《帶刺的朋友》讀后感9
《帶刺的朋友》，這本書(shū)的作者是宗介華。
《帶刺的朋友》，這本書(shū)是由很多個(gè)小故事組成，其中我最喜歡的小故事是《摸魚(yú)》，這個(gè)故事主要講了，夏天到了，宗介華住著(zhù)的那個(gè)村子北河干了，大人們叫小孩去抓魚(yú)，宗介華也跟著(zhù)許多小孩子一起去摸魚(yú)，摸魚(yú)的時(shí)候，宗介華怎么也摸不到！他叫馬二叔教他怎么摸魚(yú)，宗介華學(xué)會(huì )了，抓到了許多的魚(yú)和撈到了許多蝦，最后拿回家給媽媽一起吃的故事。
讀完這本書(shū)，我的感受是要愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，要有一雙善于發(fā)現的'眼睛，就像法國羅丹說(shuō)的那樣生活中不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛。我們要學(xué)習宗介華那樣，留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，仔細觀(guān)察，把你覺(jué)得有意義的事寫(xiě)下來(lái)。
《帶刺的朋友》讀后感10
我們讀了《帶刺的朋友》這本書(shū)。我感覺(jué)很新奇，因為那個(gè)帶刺的朋友真的很有趣，其實(shí)，那個(gè)帶刺的`朋友就是刺猬。
那里寫(xiě)了我躡手躡腳的朝水溝里走去，作者說(shuō)躡手躡腳，肯定是因為怕驚動(dòng)小刺猬，所以說(shuō)才這樣子做的。
那里還寫(xiě)了為了同情小刺猬。他就給它準備糧食，可是因為它們給的糧食不夠刺猬它們吃，所以，它們還是需要自己去捕一些害蟲(chóng)，這樣它們才能吃飽。
這篇作文很多都引入到了我們滿(mǎn)分課本上面，所以說(shuō)《帶刺的朋友》這本書(shū)算是很著(zhù)名的了。
做只小刺猬看起來(lái)很可愛(ài)，其實(shí)他們還是會(huì )有殺傷力的。比如狗要攻擊刺猬時(shí)，刺猬會(huì )卷成一團，狗的嘴巴就會(huì )被刺扎得痛不欲生。
但是人外有人，天外有天�？此茻o(wú)敵的刺猬，其實(shí)還有天敵呢！黃鼠狼就是他的一個(gè)天敵，當黃鼠狼遇到刺猬的時(shí)候，黃鼠狼會(huì )向刺猬放臭屁，小刺猬就會(huì )被臭暈的，可以說(shuō)是任何東西都有天敵呀！
這只帶刺的朋友真有趣��！
《帶刺的朋友》讀后感11
一個(gè)微風(fēng)習習的下午，閑來(lái)無(wú)事，所以我想找本書(shū)看，跑到書(shū)柜邊，《帶刺的朋友》就映入我的眼簾。就它了，這本書(shū)瞬間再一次吸引了我的眼球，我看的次數可不少哦！它呢，主要講的是作者宗介華的童年主人公小介華是個(gè)十分活潑、天真的孩子，他在一個(gè)新月斜掛的，晚上認識了他的動(dòng)物朋友—刺猬。
小介華能與動(dòng)物成為朋友，一定有它獨特之處，比如善良。聽(tīng)到善良這個(gè)詞，很多人都說(shuō)“善良”很簡(jiǎn)單，不就是給流浪動(dòng)物吃的`，再給它找個(gè)家嗎？”可是這只是說(shuō)，又有誰(shuí)會(huì )真正做到？沒(méi)有多少。能做的就經(jīng)常幫助小動(dòng)物們，而有些做不到的，甚至一腳踢開(kāi)！
值得自豪的是我就是一個(gè)善良的女生。那天下午回家的路上，我發(fā)現了一只可憐巴巴的小貓和幾個(gè)欺負小貓咪的熊孩子。見(jiàn)此情景，我頓時(shí)火冒三丈，氣的臉通紅，一下子沖過(guò)去推開(kāi)他們斥責道：“你們竟然欺負那么可憐的小貓，不幫他算了，怎么能欺負它！”“欺負她怎么了？不就是只貓嘛？又沒(méi)疼你身上！”“我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此厚顏無(wú)恥之人！你們想一下，如果你餓了十幾天又被虐待，是什么感覺(jué)？”“你們如果可以和小貓道歉，并不再做這樣的事，我就原諒你們�！币�(jiàn)我那么堅持，幾個(gè)小鬼灰溜溜地逃了。我真希望世界上善良的人會(huì )更多，小動(dòng)物們也會(huì )過(guò)得更好，這種人和動(dòng)物和諧相處的畫(huà)面也一直是我最向往的。
后來(lái)我把小貓咪抱回了家養，每天給它喂食洗澡，空時(shí)還會(huì )帶它下樓到公園里溜達。顯然，小貓已經(jīng)顯然成為了我的好朋友。也許他覺(jué)得在我身邊更安全吧！時(shí)常隔壁鄰居和小孩也會(huì )逗弄它，給它帶好吃的。見(jiàn)它現在這么受歡迎，我發(fā)自?xún)刃牡男老玻?/p>
《帶刺的朋友》讀后感12
宗介華作者的童年豐富多彩，在他老家農村，有很多小動(dòng)物。他可以和小刺猬交朋友；可以爬樹(shù)，在樹(shù)上和小鳥(niǎo)玩耍；可以在小溪邊玩，抓些小魚(yú)和小蝦，在冰涼的溪小中戲細，玩著(zhù)冰涼的水。
在那里自由自在，隨心所遇，我們這里呢？不能做危險的動(dòng)作，沒(méi)有小溪，不能在水中玩耍，現在也有疫情，門(mén)都出不去，也不能想去自己想去的'地方了，只能在家里看手機、看電視。如果能去農村，我一定開(kāi)心的不得了。
宗介華作者是個(gè)有耐心的人，有顆喜愛(ài)動(dòng)物的心，有顆活潑的心，有顆勇敢的心。就算我們來(lái)到了那里，也不一定會(huì )過(guò)的開(kāi)心，因為我們沒(méi)有愛(ài)動(dòng)物的心，可能也不會(huì )耐心的觀(guān)察陪伴小動(dòng)物，來(lái)到小溪邊，可能留意不到那些田螺，只會(huì )玩玩而已。
處處留心皆學(xué)問(wèn)，從這本書(shū)中我明白了我們在生活學(xué)習中，要善于觀(guān)察，用心感悟生活點(diǎn)滴，這樣我們也會(huì )從平凡的生活中感受到快樂(lè )。
《帶刺的朋友》讀后感13
著(zhù)名兒童文學(xué)作家宗介華用他那支深情的筆，為孩子們帶來(lái)了一幅幅山村畫(huà)卷，他筆下的那些小動(dòng)物們就如同《帶刺的朋友》中的小刺猬，活靈活現，調皮、可愛(ài)又聰明。拜讀宗老師的文章，沉浸在他描繪的童年生活中，在不停變換的四季里，既有眾多小伙伴的喜怒哀樂(lè )，有對童趣的美好記憶，也有對鄉土文化的真實(shí)情感；既有對田野鳥(niǎo)獸的熱情擁抱，也有對山川河流的深情歌頌……那是來(lái)自?xún)刃牡囊皇资酌烂畹男�。這不禁讓我回憶起屬于自己的那段最美好的年華。童年，回憶一次就陶醉一次。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天”，作為在農村長(cháng)大的孩子，我的童年有一股“土味”，“土味”中那有趣的故事像被一根絲線(xiàn)串起來(lái)似的，抽不完，扯不斷，時(shí)�？M繞在我心頭。印象中，村里的早晨總是清新的，不論是綿綿春雨下的氤氳還是薄薄秋霧中的朦朧。早起的我一定會(huì )站在屋檐下貪婪地吸一口氣�！班�，今天的空氣也是甜的�！痹缟铣鲩T(mén)，往往意味著(zhù)一上午都在“奔波忙碌”，河里的小魚(yú)小蝦都在等著(zhù)我和小伙伴去叫醒它們，田埂上的花草也總是躲不過(guò)我們的“辣手摧花”。直到家里大人揪著(zhù)我們的耳朵回家吃飯時(shí)，村上才會(huì )得到片刻的寧靜。我最喜歡的是黃昏的小村莊，家家戶(hù)戶(hù)的煙囪里都冒著(zhù)騰騰的熱氣，整個(gè)村莊都充盈著(zhù)淡淡的飯香味，我就坐在灶頭前，看著(zhù)柴火上跳動(dòng)的火苗，托著(zhù)腮幫子，幻想著(zhù)長(cháng)大的日子......我童年的詩(shī)，都在這一方小河、田野纏繞的小村莊里。
現在做了教師，也初為人母，面對眼前可愛(ài)的孩子，更能時(shí)時(shí)感受那份純真的童心。清代文學(xué)家沈復在《童趣》中提到的一句話(huà)讓我印象深刻，“余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細察其紋理，故時(shí)有物外之趣”。童年的物外之趣從何而來(lái)？用沈復的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是因為“見(jiàn)渺小之物必細查其紋理”，正是這樣的對世界最初的好奇和求知欲構成了童年最大的樂(lè )趣。記得去年夏天，我帶著(zhù)孩子們玩制造彩虹的小游戲。一開(kāi)始，班里的幾個(gè)小調皮四處潑水，但是當有一個(gè)小朋友制造出自己的彩虹的時(shí)候，那一雙雙羨慕的眼睛里，閃耀著(zhù)的就是最大的`童趣。孩子們的求知欲將童心裹挾著(zhù)，每個(gè)人都想通過(guò)自己的努力制造自己的彩虹。
赫爾曼·黑塞說(shuō)，童心是詩(shī)。在孩子們的眼中，世界真是一件賞心樂(lè )事。他們會(huì )為花開(kāi)駐足，會(huì )為落葉悲傷，會(huì )為蟲(chóng)鳴興奮，在他們的口袋里藏著(zhù)各種怪獸，他們的腦袋里浮現著(zhù)奇異彩虹。希望我能在世界的美好里，守護著(zhù)孩子們星星般的夢(mèng)，與他們一起感受春雨拂面的快樂(lè )，聆聽(tīng)夏日蟬鳴的熱鬧，發(fā)現秋葉枯枝的美好，探尋冬日溫暖的意義，共同追尋生命的美好。
《帶刺的朋友》讀后感14
這個(gè)學(xué)期我讀過(guò)很多很多的書(shū)，比如說(shuō)《新月集》《窗邊的小豆豆》《稻草人》《小靈通漫游未來(lái)》《帶刺的`朋友》……我一拿到《帶刺的朋友》。一看封面就看見(jiàn)了有兩個(gè)男孩，這男孩站在樹(shù)上，一個(gè)男孩背著(zhù)一個(gè)帽子往山上爬，我一翻到第1面目錄看到，讓我看到很有趣的就是谷地里的歌聲，里面講了，秋天莊稼熟了，披上了一片金黃色，隱藏在地里的蟈蟈爭相鳴叫，到處響起“蟈蟈、蟈蟈”的聲音。
然后我興沖沖的到了谷穗尋著(zhù)蟈蟈的叫聲，那個(gè)人真想把蟈蟈帶回去。
這篇課文讓我感受到了，一起去莊家田里的谷穗里捉蟈蟈很有趣。
《帶刺的朋友》讀后感15
你知道《帶刺的朋友》是什么嗎？我問(wèn)弟弟說(shuō)到《帶刺的朋友》，你知道該字的朋友是什么書(shū)嗎？下面我就給你們講一講。
《帶刺的朋友》里面的帶刺的`朋友，也就是我們的小主人公小刺猬。這里面主要講了：一位小男孩在夜晚走棗樹(shù)旁邊過(guò)的時(shí)候，發(fā)現了一位可愛(ài)的小東西刺猬，之后，他的刺猬越來(lái)越喜歡；有一年秋天，刺猬冬眠了，但是小男孩以為他死了，便跑回家，爸爸告訴他刺猬只是在冬眠之后，他又高興了起來(lái)，小男孩就這樣認識了6個(gè)帶刺的朋友。
喜歡這本書(shū)，這本書(shū)里還有許多故事。比如：鳥(niǎo)腿上的秘密、耍蛇的人、胖巫婆這都是因為作者細心觀(guān)察、懂得道理的原因。也說(shuō)明了，我們要在大自然仔細觀(guān)察，才能發(fā)現大自然的美。
所以我們下次要愛(ài)護動(dòng)物，觀(guān)察大自然。多多發(fā)現大自然的美呀！
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