《柳林風(fēng)聲》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《柳林風(fēng)聲》讀后感1
第一次知道《柳林風(fēng)聲》是小朋友的課外閱讀書(shū)單中有這本書(shū)，然后在Libby上借了原版來(lái)讀。剛開(kāi)始進(jìn)展很慢，直到讀到Mole碰到Rat，和Rat一起劃船共享午餐，從沒(méi)有過(guò)河岸邊生活的Mole對Rat的生活充滿(mǎn)了好奇，而這個(gè)新朋友還坦誠地邀請他來(lái)到自己的溫馨小屋�？赡軐at來(lái)說(shuō)一切都不足為奇，但對于Mole來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是他實(shí)現的白日夢(mèng)了。對于一個(gè)在地洞里生活又沒(méi)什么朋友的Mole來(lái)說(shuō)，Rat的那些河上的趣聞軼事讓Mole的生活充滿(mǎn)了新奇與快樂(lè )。
但隨著(zhù)一連串相仿的日子過(guò)多之后，Mole已經(jīng)習慣了這樣的生活。他漸漸地對Rat口中的Badger充滿(mǎn)了好奇，總想著(zhù)讓Rat帶他去拜訪(fǎng)這位了不起的人物，可Rat告訴他安心等待。Mole在一個(gè)冬日的午后終于下定決心自己出發(fā)去野林找Badger。結果遭遇了暴風(fēng)雪被困在野林，幸虧Rat半路趕來(lái)，在他們的一起努力下找到了Badger家。
Kenneth把動(dòng)物擬人化，寫(xiě)出了一個(gè)孤獨孩子來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的心聲。他出生在一個(gè)富裕的家庭，但母親在生他弟弟的時(shí)候因猩紅熱去世，那時(shí)他年僅5歲。而他父親因為酗酒，把他們寄養在了祖母家里。祖母家就在泰晤士河邊，這也是《柳林風(fēng)聲》這本小說(shuō)中的河邊。一個(gè)是寄人籬下的生活，但又是他喜歡的新環(huán)境，對Mole心理活動(dòng)的.描寫(xiě)無(wú)一不是作者心理的體現。
Mole和Rat在Badger家受到了熱情的款待，Mole也終于圓了拜會(huì )Badger的夢(mèng)。因為Badger的住宅和他一樣都在地下，他重新感到了舒服自在，可Rat卻開(kāi)始不習慣這個(gè)憋悶的環(huán)境，想要回去照看他的河。
于是在Mole和Rat往回趕路的時(shí)候，他那個(gè)看似被遺忘的“家”又一次把他拉了回來(lái)。他的家盡管矮小簡(jiǎn)陋、陳設貧乏，確實(shí)屬于他的，視他為自己建造的家園。而家也在思念他，在他經(jīng)過(guò)時(shí)凄楚地提醒他：家就在這里，它需要他。當Mole終于忍不住向Rat哭訴的他對家的思念的時(shí)候，無(wú)論誰(shuí)都會(huì )動(dòng)容。善良的Rat和Mole一起返回Mole的家，并在那里度過(guò)了一晚。
在文中寫(xiě)到“火光閃爍，照亮了他所熟悉的友好的物件，這些東西不知不覺(jué)成了他的一部分，現在都笑瞇瞇毫無(wú)怨言的歡迎他回來(lái)�！笔茄�，雖然他離開(kāi)了家，但家里的一切又無(wú)不刻印在他的身上。之后他還是回到了那個(gè)更大的舞臺，但有這樣一個(gè)地方完全屬于他，在任何時(shí)候他都可以回來(lái)，這應該就是家對我們每個(gè)人的意義吧。
在書(shū)中Rat一直都是一個(gè)知識分子的形象，愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，樂(lè )于助人，在Mole看來(lái)他是一個(gè)完美的伙伴。就是這樣一個(gè)知足常樂(lè )，樂(lè )于助人的Rat，居然有一天被一個(gè)風(fēng)塵仆仆的航海老鼠給震撼到了。這是一只航海老鼠，他眼角布滿(mǎn)皺紋，身上補滿(mǎn)了補丁的衣服滿(mǎn)是泥污，但目光炯炯地走在鄉間小道上。當他們相識之后，航海老鼠談起他的那些航海的探險經(jīng)歷，Rat突然覺(jué)得自己居然一直過(guò)著(zhù)這索淡無(wú)味的生活，對航海老鼠的漂泊生活充滿(mǎn)了向往。
漂泊意味著(zhù)居無(wú)定所，但也充滿(mǎn)了光怪陸離的經(jīng)歷；安逸地生活在一個(gè)熟悉的地方，如果知足，一輩子也就過(guò)去了。
Kenneth雖然從動(dòng)物的角度去詮釋家和漂泊，但對我們成人來(lái)說(shuō)那就是我們自己在成長(cháng)路上的抉擇。離開(kāi)自己的家，去往自己向往的城市建立一個(gè)家，但那個(gè)最初的家卻一直魂牽夢(mèng)縈，回到最初的那個(gè)家又懷念漂泊的無(wú)數種可能。
關(guān)于作者：1868-75 Kenneth進(jìn)入牛津St Edward School就讀，畢業(yè)后他叔叔拒絕資助他就讀牛津大學(xué)。他在倫敦為叔叔工作一段時(shí)間后，在1879年在英格蘭銀行做了一個(gè)職員，并在1898年成為了銀行秘書(shū)。期間他經(jīng)常寫(xiě)小說(shuō)投稿。1899年他結婚，第二年就有了兒子Alastair。但他兒子出生時(shí)就有一個(gè)眼睛失明而且身體也不是很健康�！读诛L(fēng)聲》的故事是他以信件的形式給兒子講的，1908年此書(shū)出版但當時(shí)并未引起轟動(dòng)。他兒子在就讀牛津大學(xué)本科時(shí)臥軌自殺，那時(shí)未年滿(mǎn)20。以后他與妻子很長(cháng)時(shí)間都住在意大利，1932年7月6日Kenneth在Pangbourne家中逝世。
《柳林風(fēng)聲》讀后感2
再度想看這本作家榜經(jīng)典文庫《柳林風(fēng)聲》始于它的顏值——也太引人注目了！大開(kāi)本，精裝版，端厚大氣，書(shū)封更是色彩斑斕、畫(huà)面層次分明，動(dòng)畫(huà)逼真，醒目的書(shū)名《柳林風(fēng)聲》，擬人的動(dòng)物形象，書(shū)名下面那句“讓溫暖的友情照亮孩子內心，培養孩子懂得愛(ài)、勇氣和責任�！备黾恿嗽俣葴刈x童話(huà)的欲望。打開(kāi)書(shū)來(lái)，全彩印，字體較大，書(shū)中清新貼切的插圖給閱讀增加了更多的的趣味。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)我小的時(shí)候看過(guò)《兒童文學(xué)》連載，還曾經(jīng)在十年前陪著(zhù)女兒看過(guò)世界名著(zhù)青少版。印象深刻的是四個(gè)性格迥異的動(dòng)物伙伴：活潑開(kāi)朗的詩(shī)人河鼠、忠誠膽小的鼴鼠、成熟穩重的老獾、自大自狂的蟾蜍，他們生活在森林邊上的小河岸上，他們互幫互助，有樂(lè )同享，有難同當……還有一個(gè)情節印象特別深刻的是鼴鼠和河鼠一夜未眠一起去找玩丟了的小水獺小胖，還有就是那只外來(lái)的疲倦旅行者——航海鼠，他永遠在航行，走在遷徙的'路上，他見(jiàn)過(guò)無(wú)數不同的景色不同的風(fēng)物，嘗試過(guò)與眾不同的旅途生活，有許許多多值得稱(chēng)耀的歷險經(jīng)歷，總是無(wú)限向往冒險的遠方和憧憬遠方安定的生活和可回憶過(guò)去的家……再讀這本書(shū)，早已熟知故事的我再次沉浸在童話(huà)的純粹世界：寧靜迷人的夏日時(shí)光、溫馨暖心的純潔友誼、恬淡自在的日常享樂(lè )、智慧陽(yáng)光的與自然共生存的哲理，伸張正義和在困境中成長(cháng)。讀童話(huà)讓我們心靈回歸平靜純凈。
這本書(shū)細膩溫情美好的娓娓道來(lái)的語(yǔ)言，讓我讀出了《瓦爾登湖》那種寧靜、恬淡、靜謐、自在的舒適感，我居然非常羨慕河鼠的生活。
“當他坐在草地上張望著(zhù)河對岸的時(shí)候，忽然看到就在水面上當一點(diǎn)的位置，有個(gè)漆黑的洞口。于是他便陷入了幻想：如果有這樣一只不太貪心的動(dòng)物，擁有河邊一間小巧玲瓏的房子，漲潮時(shí)淹不到，遠離塵囂，那該是多么舒服的一個(gè)家啊�！�
這段話(huà)深深觸動(dòng)了我，像極了曾經(jīng)疲憊不堪的年輕時(shí)的我坐在黃河邊的游艇茶座上望著(zhù)對岸的新房的心理活動(dòng)，我那時(shí)就想：“我，要是住到那里，看著(zhù)奔騰的河水、河邊綠油油的柳樹(shù)，或看看書(shū)，或發(fā)發(fā)呆該有多幸福��！”
“冬天的時(shí)候，河鼠很貪睡，每天早睡晚起。在短暫的白天里，他有時(shí)隨便寫(xiě)點(diǎn)兒詩(shī)歌，有時(shí)在家里干點(diǎn)零碎的家務(wù)。當然，總有些動(dòng)物前來(lái)串門(mén)聊天。他們談?wù)摿撕芏嚓P(guān)于去年夏天的趣聞軼事，互通消息和意見(jiàn)。
當他們回顧夏天發(fā)生的一切時(shí)，才發(fā)覺(jué)那是多么美妙多彩的一章��！一幕幕猶如繽紛艷麗的插圖�！�
這段也太深入我心了，河鼠的美好生活該是我理想的退休生活狀態(tài)吧，而平和的可愛(ài)的詩(shī)意的自在的河鼠一直就過(guò)著(zhù)這樣快樂(lè )的生活！我是有多羨慕河鼠��！
“夜色深沉，杳無(wú)人跡，夜空中充滿(mǎn)了各種細微的聲音，歌聲、竊竊私語(yǔ)聲，還有窸窸窣窣的聲音，表明那些忙碌的小動(dòng)物們都還沒(méi)有休息，正在通宵達旦地干活，直到初升的太陽(yáng)照到他們身上，催促他們盡快回屋休息。河水本身的聲音也比白天更清楚，那汩汩聲和噗噗聲好像近在咫尺。他們時(shí)不時(shí)還會(huì )被突如其來(lái)的一個(gè)清晰聲音嚇一跳�！�
“神秘再一次籠罩了田野和河流。
一切慢慢地開(kāi)始變化。地平線(xiàn)愈來(lái)愈清晰，田野和樹(shù)林也更加清楚了，就連樣子也有了些不同，神秘的氣息開(kāi)始消散。一只鳥(niǎo)突然發(fā)出一聲?shū)Q叫，而后又沒(méi)了聲息。一陣微風(fēng)吹來(lái)，蘆葦和香蒲沙沙作響�！�
之所以截錄了書(shū)中大段的描寫(xiě)場(chǎng)景的語(yǔ)句是想此時(shí)你與我一起欣賞靜謐自然，讀來(lái)心情也隨之寧靜，很有讀《瓦爾登湖》時(shí)那種恬淡愜意的舒適感，河鼠大都時(shí)候都是生活在這樣靜謐卻又萬(wàn)物靈動(dòng)的林中河邊，“我住在河邊，和它一起，在河上，也在河里，”河鼠說(shuō)：“這條河就是我的兄弟姐妹、姑姑嬸嬸、伙伴朋友。它供我吃喝，也供我洗漱。它就是我的世界。除了這個(gè)世界，我再不需要別的什么了。凡是大河也沒(méi)有的東西就不值得擁有了，凡是大河也不知道的事物就不值得去了解�！焙邮髽闼赜种腔鄣氖澜缬^(guān)與我完全合拍，我愈發(fā)覺(jué)得河鼠的生活妙不可言。河鼠不僅擁有詩(shī)意的生活更擁有純真忠誠的友誼，他們四個(gè)小伙伴以正義的尊嚴、迂回的智慧、不屈的勇氣和團結協(xié)作的精神奪回了蟾蜍自己的家園，弱小不可怕，弱小在愛(ài)、勇氣和智慧的滋養和鼓勵下都能成長(cháng)起來(lái)。
我真的很想做一只河鼠了！
《柳林風(fēng)聲》讀后感3
假期中我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)講了鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍4只小動(dòng)物之間發(fā)生的生動(dòng)有趣的故事。
在大森林里面有一只鼴鼠，正在為他的房子做春季大掃除。他打掃了一上午的時(shí)間，累壞了。于是，他要去河邊散步。
在小河邊，他認識了一位新朋友，河鼠。河鼠邀請他坐著(zhù)小船到了河的另一端，去河鼠家做客。于是，鼴鼠在河鼠家住了下來(lái)。河鼠給鼴鼠介紹了他森林中的伙伴們，其中有獾和蟾蜍。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間已經(jīng)冬至了，河鼠一直沒(méi)有帶鼴鼠去過(guò)獾家，于是，鼴鼠在一個(gè)下雪天，自己跑到了野林里去找獾，但不久他就迷路了，在一個(gè)小山洞里睡著(zhù)了，河鼠去找鼴鼠，找了很久很久，終于，他們又相逢了。
可這時(shí)，他們發(fā)現了一個(gè)大問(wèn)題：連河鼠也找不到回去的路了！可他們還是不放棄，在野樹(shù)林里亂走。走著(zhù)走著(zhù)，河鼠突然看見(jiàn)了一個(gè)拖拉機，他興奮的在拖拉機下挖呀挖，不久后挖到了一個(gè)小門(mén)，門(mén)上面寫(xiě)著(zhù)3個(gè)字：獾先生。
他們敲開(kāi)了獾先生家的門(mén)，獾先生熱情的招待了他們，讓他們吃了一頓豐盛的晚餐，而且在一張舒適柔軟的大床上舒舒服服的度過(guò)了一個(gè)黑夜。第二天一早，他們才依依不舍告別了獾先生，回到了河鼠的家。
一回到河鼠家，他們就聽(tīng)到了一個(gè)驚人的消息，原來(lái)，蟾蜍先生，因為太癡迷汽車(chē)，而去偷了一輛回來(lái)，并且胡亂駕駛，還對警察蠻橫無(wú)理。因此首席法官判了蟾蜍20年的有期徒刑。蟾蜍在坐牢的時(shí)候認識了獄卒的`女兒，她是位心腸慈善的可愛(ài)姑娘，在監獄里幫著(zhù)父親干點(diǎn)輕便雜活，于是她很同情這個(gè)蟾蜍，并且答應幫蟾蜍越獄。恰巧，女孩兒的姑母是一位洗衣婆，這位洗衣婆星期一要來(lái)把犯人們的臟衣服拿走洗干凈星期五再送回來(lái)，星期五那天，女孩兒讓她的姑母和蟾蜍先生換了衣服，在女孩和他姑母的幫助下蟾蜍先生順利的逃出了監獄。
逃出了監獄之后，蟾蜍先生蒙混過(guò)關(guān)，上了一輛通往他的蟾宮的火車(chē)�；疖�(chē)停站了，卻把他帶到了一個(gè)他自己不認識的森林里，天色已晚，蟾蜍先生只好找到一個(gè)小樹(shù)洞，用落葉鋪了一張床，躺在樹(shù)洞里，過(guò)了一個(gè)前所未有的寒冷的夜晚。
第二天一早，他就穿著(zhù)女孩姑母的衣服來(lái)到了小河邊，碰到了一個(gè)船娘，船娘邀請蟾蜍先生上船并答應帶他回到他的蟾宮，因為蟾蜍先生穿的是女孩兒姑母的衣服所以，那個(gè)船娘，把蟾蜍先生當成了一位洗衣婆�？墒�，蟾蜍先生最后還是暴露了他的身份，船娘把蟾蜍先生扔到了水里，蟾蜍先生為了報復，把船上的繩子帶到了岸上綁到了一匹小馬的腿上，于是，他騎著(zhù)馬，讓馬兒快跑，順便把船娘和一起帶跑了，蟾蜍先生特別得意，可是，沒(méi)多遠，他碰到了一個(gè)吉卜賽人，那人買(mǎi)下了他的馬，和馬腿上的繩子連著(zhù)的小船上的船娘，蟾蜍先生唱著(zhù)歌愉快的找他的蟾宮去了。不久他走到了一個(gè)公路上，裝扮洗衣婆攔下了輛汽車(chē)，汽車(chē)上的兩位紳士們看著(zhù)這位洗衣婆很可憐，就把他帶上了汽車(chē)，在蟾蜍先生一次又一次的請求下，他坐上了汽車(chē)的駕駛座駕駛著(zhù)這輛汽車(chē)，可是他把車(chē)開(kāi)翻了，蟾蜍先生趕緊跑，跑到了一個(gè)小河邊，他一不留神掉進(jìn)了河里河水把他帶到了他的朋友河鼠的身旁，河鼠把他拉了上來(lái)，給他換了一件新衣服，可是他又告訴了蟾蜍先生一個(gè)不幸的消息，他的蟾宮被白鼬和黃鼠狼們搶走了。
蟾蜍先生向獾、鼴鼠、河鼠認了錯，他也覺(jué)得自己的癡迷心真是太不好了，不僅坐了牢，毀了名聲，而且還把房子搭了進(jìn)去，獾、鼴鼠、河鼠這3位好朋友看到蟾蜍先生這么誠懇，于是答應幫助他奪回他的房子。子夜，他們從一條秘密通道中，偷偷的走到了蟾蜍先生家的地板下。他們趁著(zhù)白鼬和黃鼠狼們正興酒作樂(lè )時(shí)，沖了出去把白鼬和黃鼠狼，全都一網(wǎng)打盡了，獾、鼴鼠、河鼠成功的幫助蟾蜍先生奪回了他的房子。
讀了這本書(shū)，我認識到了一個(gè)哲理：做什么事都不要太癡迷太喜歡，要學(xué)會(huì )放手，如果你像蟾蜍先生一樣癡迷不悟的話(huà)，遲早會(huì )引禍上身的。而且我還明白了：犯了錯誤，你不要害怕只要勇敢的承認朋友還是會(huì )像朋友一樣幫助你，協(xié)助你，就想故事中的獾、鼴鼠、河鼠一樣，他們最終還是原諒了蟾蜍先生，正是因為蟾蜍先生誠懇地向他們承認了自己的錯誤才會(huì )獲得大家的信任。
《柳林風(fēng)聲》讀后感4
暑期里，為給孩子們薦書(shū)做準備，所以挑選了一些童書(shū)來(lái)讀。而《柳林風(fēng)聲》似一股清新之風(fēng)撲面而來(lái)。
一、四季之詩(shī)
關(guān)于本書(shū)，我的腦海中最先出現的是四位紳士——鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾，他們生活在英國的母親河——泰晤士河畔。細細品來(lái)，他們之間發(fā)生的妙趣橫生的故事又是一首關(guān)于四季的詩(shī)歌。
其實(shí)，四季從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)歌唱和吟誦。這本書(shū)中仿佛有一個(gè)聲音一直在提醒著(zhù)你：請你看，請你聽(tīng)，請你想——那最美麗清新的大自然。請你閉上眼，用你最細微的感覺(jué)神秘地夢(mèng)想吧……
夢(mèng)想河鼠從柳樹(shù)下拉出小舟，與初次相見(jiàn)的鼴鼠一起順流而下的情形——那是在和煦的春日；夢(mèng)想快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的癩蛤蟆駕駛馬車(chē)又人仰馬翻的驚險情節——那是在炎熱的夏日；夢(mèng)想老獾打開(kāi)久已封閉的門(mén)迎進(jìn)兩個(gè)可憐小動(dòng)物的場(chǎng)面——那是在飄雪的冬日。而秋日呢？則是關(guān)于離別的那一章。在秋日，面對著(zhù)許多的遷徒者、旅行家，總有幾分離別的感傷與無(wú)奈的懷想。
二、朋友友誼
我想，鼴鼠的朋友們分別屬于三個(gè)季節。河鼠的泛舟和詩(shī)情與春季的河流緊
密聯(lián)系，蟾蜍的歷險與雄心只有在夏日才更顯其熱烈，而冷靜威嚴的老獾的友誼更像是那冬日的爐火。季節的更迭隱含了豐富的秘密，在這些秘密的運行中，河水漲落，候鳥(niǎo)南飛，草木枯榮。動(dòng)物們保持著(zhù)對大自然的高度感應，他們各自在屬于自己的季節氣候和環(huán)境里，度過(guò)那完美的一天又一天。也許，對于鼴鼠來(lái)說(shuō)，和不同的朋友交往，就好像是感受不同的季節，好像是在自己身上看到了多面的自己。
當然，在友誼中，除了有所學(xué)習之外，更動(dòng)人的是真摯無(wú)私的友愛(ài)。鼴鼠被春天迷人的氣息所吸引，來(lái)到地面游玩、探險，遇見(jiàn)河鼠，從而開(kāi)始了一段不同以往的奇妙生活。在幫助蟾蜍奪回家園的戰斗中，他表現得有勇有謀，深受老獾的贊賞。河鼠雖然有些固執，但對朋友卻慷慨大度，真誠無(wú)私。所以，他會(huì )為了尋找鼴鼠而在黃昏毅然沖進(jìn)野林；他會(huì )在回家的路被風(fēng)雨阻斷時(shí)，機智地找老獾尋求幫助；他會(huì )因為擔心蟾蜍真的生病，而被蟾蜍欺騙。在不易接近的外表下，老獾實(shí)際上是個(gè)憨厚可親，樂(lè )于助人的動(dòng)物。在寒冷的雪天，他敞開(kāi)家門(mén)，用溫暖的火爐、誘人的美食、溫情的關(guān)懷來(lái)迎接河鼠、水獺等朋友的帶來(lái)。為了幫助蟾蜍改掉老毛病，他可謂費盡心機；在幫助蟾蜍奪回家園的戰斗中，他無(wú)疑起到了核心的作用。這個(gè)動(dòng)物的世界，也像人類(lèi)社會(huì )一樣，但友誼終究是不可或缺的，朋友終究是團結、真誠的。
三、冒險和家
本書(shū)中癩蛤蟆算得上是個(gè)“冒險王”，他極度貪玩，又喜新厭舊。你看他一
路笑料百出，危險疊加，卻又每每化險為夷，換來(lái)繼續吹噓的資本。從帆船到馬車(chē)到汽車(chē)到汽船，癩蛤蟆追逐速度的熱情好比夏天的太陽(yáng)越曬越烈。因迷戀汽車(chē)而被誤認為偷車(chē)賊，被糊涂的法官判了重刑，又被關(guān)進(jìn)全英格蘭最陰暗、潮濕、隱秘的地牢。后來(lái)在善良的御卒女兒的幫助下，化裝成洗衣婆逃出地牢，開(kāi)始了一段有驚無(wú)險，但絕對傳奇曲折的歷險。但是，請別忘了關(guān)注其他兩個(gè)動(dòng)物的冒險。鼴鼠春日的那場(chǎng)以扔下刷子為開(kāi)始的冒險；一條初次相見(jiàn)的大河，幾個(gè)初識的朋友，第一次泛舟，第一次聆聽(tīng)黎明的笛聲，第一次體驗再次回家的感覺(jué)；還有河鼠在心中向往南方大海的心靈歷險。你盡可以在這本書(shū)中遨游，跟著(zhù)這幾個(gè)小動(dòng)物一起在大自然中進(jìn)行冒險之旅。
四位主角的家各不相同：氣派豪華的“癩蛤蟆莊園”，古樸堅實(shí)的'老獾的地下居室，岸邊小巧舒適的河鼠的洞穴，還有簡(jiǎn)單實(shí)用的“鼴鼠窩”。不管是在簡(jiǎn)樸的還是豪華的家里，只要朋友們在一起出現，那里必定是歡樂(lè )的所在；不管你離開(kāi)它有多久遠，家總是在歡迎你回來(lái)。遠行后回家的鼴鼠心滿(mǎn)意足地睡在熟悉的床上，覺(jué)得那些物件見(jiàn)到他總是歡天喜地的，親切熱情的。所以，家永遠是溫暖、舒適的。
捧讀此書(shū)，仿佛柳林間的風(fēng)吹過(guò)河岸，穿過(guò)蘆葦叢，吹拂在我的心頭。動(dòng)物的世界，如人類(lèi)的社會(huì )一般。故事是作者講給自己的兒子聽(tīng)的，但他賦予整個(gè)童話(huà)故事以深厚的內涵，飽含了他對人生的理解和大自然的感悟，也能讓讀者從中領(lǐng)受到生活的教育與啟迪。
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