羅曼羅蘭《名人傳》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的羅曼羅蘭《名人傳》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
羅曼羅蘭《名人傳》讀后感1
今天，我學(xué)了豐子愷先生的《手指》，感觸很深，司空見(jiàn)慣的手指在大作家的筆下寫(xiě)得這么深刻，令人回味。
一只手上有五根指頭各有各的姿態(tài)、各有各的性格，但是缺少了每一根指頭都成不了一個(gè)拳頭，可一旦成為一個(gè)拳頭那就根根有用，根根有力量。一只手的五根手指，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指，在作者的筆下各有長(cháng)處、各有短處，但我們無(wú)愛(ài)憎在其中，對每一根都帶著(zhù)一顆感恩的心，失去哪一根，都會(huì )帶給我們生活上很多煩惱。
大拇指在五指中，形狀實(shí)在不算美。身體矮而胖，頭大而肥，但是它是五指中最肯吃力的。食指的工作比拇指繁多，但沒(méi)有大拇指吃力，食指的姿態(tài)不如其他三指，都是直直落落的垂線(xiàn)，但它接觸毒品烈物最多，但需要大拇指相助。中指相貌最堂皇，處處體現它的養尊處優(yōu)，做事的名義上是參加的.，但它并不用力，這一點(diǎn)我不太同意豐先生的話(huà)，我練書(shū)法時(shí)，中指的作用更大，沒(méi)有它還寫(xiě)不成字呢。小拇指和無(wú)名指是附庸著(zhù)其它三個(gè)指頭，但也少不了，豐先生說(shuō)舞蹈離不了，可以做精美的花瓣，可我感覺(jué)到畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字以及做精微動(dòng)作時(shí)總少不了它。
由此，我想到了我們班，有的同學(xué)成績(jì)好為班增光，有的同學(xué)成績(jì)不太好但樂(lè )器彈得好，是我們班同學(xué)的驕傲，一些同學(xué)作文不好，但心地善良、待人真誠、任勞任怨，是我班打掃衛生的能手，因為有他們我們班才能在學(xué)校揚眉吐氣。
每一個(gè)都很重要，缺一不可，不只是班級，家庭也一樣，團結一致才能溫馨幸福，家和萬(wàn)事興。全世界不也是這個(gè)理嗎?齊心協(xié)力，精誠合作就會(huì )少一些災難、少一些戰爭，多一些和平、多一些幸福、多一些安寧。
羅曼羅蘭《名人傳》讀后感2
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，我深有感觸，他讓我懂得了每一位偉人都是用他背后留下無(wú)數的汗水得來(lái)的�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂(lè )有一種火一般的熱情，先后創(chuàng )作了許多極為突出的作品。他的作品，充滿(mǎn)了幻想、充滿(mǎn)了活力。但災難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì )很快惡化。那意味著(zhù)他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng )作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫(xiě)出那么多永傳至今的作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學(xué)習的.，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了更亮的光芒，讓生活有了更得的希望希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了我們，想想看如果這樣的災難降臨在我們頭上的話(huà)我們會(huì )想貝多芬那樣頑強拼搏嗎?還是已經(jīng)放棄了自己的夢(mèng)想，早就在家里療養去了，在這個(gè)時(shí)代人們，有些人早已忘卻了那些成功人士背后的艱辛，只知道去羨慕汗水后面的榮耀，也不會(huì )去為夢(mèng)想追求奔波，在我們口中堅持只是隨口說(shuō)說(shuō)，但有誰(shuí)能把他成為現實(shí)呢?但是盡管這樣我們還是要努力，去好好學(xué)習以后報效祖國。
貝多芬在生活中遭遇著(zhù)不同的磨難，但他卻有著(zhù)同樣的精神——永不向命運屈服!我敬佩貝多芬，更敬佩貝多芬的那種頑強而有毅力的的精神。
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