少年中國說(shuō)的讀后感范文（通用23篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的少年中國說(shuō)的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
少年中國說(shuō)的讀后感 1
今天老師領(lǐng)著(zhù)我們讀了好幾遍《少年中國說(shuō)》這篇文章，其中有幾句話(huà)我印象最深：“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”這些句子真是太美了！
我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應當有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強，長(cháng)大了好報效祖國和人民。首先我們要樹(shù)立遠大的理想，要有強烈的責任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導建設的江山，十幾年后建設的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長(cháng)大后才能建設好、保衛好我們偉大的祖國。
其次，要學(xué)好書(shū)本知識，要接觸社會(huì )，了解社會(huì )，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬(wàn)不能“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
再次，要培養自己的競爭意識、奮斗意識、創(chuàng )新意識。當今社會(huì )是個(gè)競爭激烈的社會(huì )，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng )新的'人，才能在競爭中立于不敗之地。
當然我們還要走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長(cháng)得棒棒的。
我有理由相信，未來(lái)的中國在我們這一代人手中一定會(huì )變得更加強大！
少年中國說(shuō)的讀后感 2
近期，我們學(xué)了梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國說(shuō)》這篇文章，學(xué)完之后，我沉思了很久，心里久久不能平靜。
“少年智則國智,少年富則國富，少年強則國強……”這一句句振奮人心的吶喊，深深的刺進(jìn)每一個(gè)青少年的骨子里，當然我也不例外。從前，舊中國是那么弱小，根本無(wú)法抵抗帝國主義國家的侵略，特別是在清朝末年，中國內憂(yōu)外患，中國的國門(mén)被撞開(kāi)了。外國侵略者諷刺我們中國為“老大帝國、東亞病夫”，這是多么屈辱的名字啊!這時(shí)，梁?jiǎn)⒊玖顺鰜?lái)。他代表我們全中國人的心聲，憤怒的加以反駁。梁?jiǎn)⒊员挤诺腵熱情，大聲高呼，激勵青少年奮發(fā)圖強，救國家民族為水火之中。整篇文章讀來(lái),蕩氣回腸，富有極大的鼓勵性和感染力。
學(xué)了《少年中國說(shuō)》之后，我有了很大的啟發(fā)。我們現在要好好學(xué)習，長(cháng)大以后報效祖國。但是，有人會(huì )這樣想：反正我現在還小，學(xué)習不好也沒(méi)關(guān)系。我想對有這樣想法的人提出抗議，因為無(wú)論做什么事情，都要從小做起。所以,我下定決心，一定要好好學(xué)習，不浪費學(xué)習的大好時(shí)光。早上起來(lái)晨讀，每天堅持閱讀、練字，做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)秀學(xué)生，長(cháng)大以后報效祖國母親。
我們是祖國的花朵，也是祖國未來(lái)的希望，讓我們一起加油吧！
少年中國說(shuō)的讀后感 3
假期里，我讀了梁?jiǎn)⒊瑺敔數摹渡倌曛袊f(shuō)》，說(shuō)真的我不是很懂，但是，在媽媽的幫助下，我知道創(chuàng )建未來(lái)少年中國，是我們中國少年一代的責任。
梁?jiǎn)⒊瑺敔斦f(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”我們應秉記先訓，鍛煉自己，強國富民，時(shí)時(shí)刻刻不忘少先隊員的身份，熱愛(ài)祖國，報效祖國，樹(shù)立建設強大祖國的理想，振我中華，揚我國威。只有好好學(xué)習，掌握知識，我們才能成為國家的棟梁之才，國家的未來(lái)才真正掌握在我們少年手中。從此刻起，拿起我手中的書(shū)本，為中華之崛起而讀書(shū)。我們作為少先隊員，又是國家的未來(lái)，必須做出行動(dòng)：彎下腰撿起腳下的紙片；拿起布擦掉墻上的污漬；擦凈飯桌上的米粒；停住腳，收回踩踏草坪的'步伐，拉起摔倒的同學(xué)；伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人，張開(kāi)口講出溫馨的話(huà)語(yǔ)，喊出正義的聲音；站出來(lái)，制止不文明的行為，指責不禮貌的舉動(dòng)，一起建設一個(gè)整潔、和諧、美麗的家園。
正如梁?jiǎn)⒊瑺敔斦f(shuō)的：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。
今天我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上，茁壯成長(cháng)，明天我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使她更加繁榮富強。
少年中國說(shuō)的讀后感 4
梁?jiǎn)⒊壬鷮?xiě)的《中國少年說(shuō)》真是一本好書(shū)，我看了以后，覺(jué)得書(shū)中寫(xiě)得很多知識很對。
《中國少年說(shuō)》這本書(shū)主要講述了少年人的作用，通過(guò)闡釋基本的理論道理告訴我們國家的希望寄托于青少年一代。青少年一代要是強盛起來(lái)了，國家在不遠未來(lái)也將強盛起來(lái)。
是的，結合個(gè)人的生活實(shí)例，我覺(jué)得《中國少年說(shuō)》當中講到的“少年強則國強”非常有道理，強不光是指身體康健強壯，更是少年之間懂得團結、凝聚。正所謂“團結就是力量”，假如一個(gè)不團結的集體就如同一盤(pán)散沙一樣，力量就四散潰散了就很難形成合力，打不贏(yíng)硬仗。就拿我們班級來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候面臨了班級比賽，班級當中如果出現不團結的聲音，那么一場(chǎng)比賽注定是拿不下來(lái)的。而當我們團結一致的.時(shí)候，就像本學(xué)期的一次合唱晚會(huì )，我們唱得響亮，唱出了精彩，唱出了氣魄，就贏(yíng)得了很好的成績(jì)排名。
總的來(lái)說(shuō)，我從《中國少年說(shuō)》看出了梁?jiǎn)⒊壬闹腔�，這些凝聚著(zhù)智慧的一字一句真是值得我們細細揣摩。此外，作為我們個(gè)體，只要努力奮斗，做好我們各自的手頭任務(wù)就是最基本最務(wù)實(shí)的做法了。
少年中國說(shuō)的讀后感 5
《少年中國說(shuō)》是梁?jiǎn)⒊囊徊棵�，我讀了之后有感而發(fā)。
《少年中國說(shuō)》主要講述了在當時(shí)清政府的統治下，中國處于一個(gè)腐敗的狀態(tài)，只有少年才能挽救中國。
文中說(shuō)到：“故今日之責任，不在他人，還全在我少年，少年智則國智……”仔細品味一下這些話(huà)，覺(jué)得很有道理�，F在我們祖國的強大，也是靠那些曾經(jīng)的“少年”�？伞伴L(cháng)江后浪推前浪”，我們少年應該更加地努力。但現在的少年，又引起了我的思考。
現在的少年兒童，很多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，不思進(jìn)取，被“電子毒品”占領(lǐng)了心智。在他們心里，學(xué)習不重要，而是玩耍和放松更重要。像這樣的人，怎么能脫穎而出，來(lái)報效我們偉大的'祖國呢？
讀完這篇文章時(shí)，我感覺(jué)心潮澎湃，想到了那時(shí)候的中國，想到了英法聯(lián)軍，火燒圓明園，想到了第二次世界大戰時(shí)，人人團結趕跑了日本侵略者……又想到今天輝煌的中國，讓我感到少年對中國的重要性。
正如梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年雄于地球則國雄于地球”。所以，同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習，從身邊的小事做起，長(cháng)大后報效祖國吧！
少年中國說(shuō)的讀后感 6
曾經(jīng)的中國有一段時(shí)間是那樣的弱小，竟無(wú)法抵御外來(lái)入侵者的攻擊，特別是在清朝末年，國勢衰弱，外國侵略者因此諷刺我們中國為“東亞病夫”、“老大帝國”。梁?jiǎn)⒊瑸榇藢?xiě)了這篇文章，憤然加以批駁。
讀到這篇文章的時(shí)候，我的心情是波瀾起伏的，我想，當時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，一定是對當時(shí)的社會(huì )產(chǎn)生了極大、極深遠的影響吧！
文中，粱啟超以奔放的熱情，充滿(mǎn)力量的文字，激勵青少年奮發(fā)圖強，救國家、民族于水火之中，整篇文章讀來(lái)回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文中幾次提到中國少年要以“國強”為己任，這無(wú)論是在當時(shí)還是在現在，都是值得大力提倡的，因為我們青少年祖國的希望，肩負著(zhù)振興中華、富民強國的'重任。文章中積極向上的精神令人折服，這也正是我們當今中國少年應該具備的品質(zhì)。
讀完這篇文章，誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)又能不對祖國的美好明天充滿(mǎn)希望呢？中國是要騰飛的，是要變得更強大的。中國的未來(lái)需要我們青少年去創(chuàng )造，我們是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，我們更應該好好學(xué)習，發(fā)奮圖強。
少年中國說(shuō)的讀后感 7
一篇《少年中國說(shuō)》讓無(wú)數人醒悟，讓人振奮，激勵著(zhù)一代又一代的中國少年，把一個(gè)曾經(jīng)腐敗的，落后的國家建設成現在的繁榮昌盛的'中國。
《少年中國說(shuō)》是一篇讓中國崛起的文章，作者是梁?jiǎn)⒊�，他希望中國繁榮昌盛�！渡倌曛袊f(shuō)》還被張杰改為歌曲，其中“少年智則國智，少年富則國富�！闭f(shuō)出了中國未來(lái)與少年息息相關(guān)。
讀完這篇文章，我感覺(jué)心潮澎湃，想到了中國，八國聯(lián)軍放火燒圓明園時(shí)的政府腐敗無(wú)能，到第二次世界大戰團結起來(lái)的人們，趕跑日本侵略者……又想到今天輝煌的中國，讓我感到了少年對中國的重要性。少年是國之棟梁。
想想現在的少年有認真學(xué)習的，有不認真的，我真希望中國少年可以認真學(xué)習，讓中國各個(gè)方面在全世界都第一名。我看到過(guò)一個(gè)電視劇，里面有一個(gè)人造反最想殺的不是那國的皇帝，而是那國的少年，國家若沒(méi)有少年，怎么有未來(lái)？一切希望都渺茫！現在中國正在朝小康社會(huì )進(jìn)發(fā)，少年更應時(shí)刻準備為實(shí)現這一目標而努力。
中國的希望取決于少年，那我們少年一定好好學(xué)習，做國之棟梁。
少年中國說(shuō)的讀后感 8
這是一本喚醒沉睡國人、扭轉時(shí)代風(fēng)氣的好書(shū)，其蘊含的思想觀(guān)念、人文精神和道德規范，是中國人思想和精神的內核。這正是我們青少年提高文化認知、文化認同和文化自信的'內在需要，也是堅持社會(huì )主義文化發(fā)展道路、激發(fā)全民族文化創(chuàng )新創(chuàng )造活力、建設社會(huì )主義文化強國的迫切需求。
讀《少年中國說(shuō)》一書(shū)，我的感受是少年強則國強，少年智則國智。一切事物都在變化的，愚昧變文明，落后變先進(jìn)，弱小變強大。歷史在前進(jìn)，變是必然性。我們要處變不驚，將事物的變化加以充分考慮，適應千變萬(wàn)化的事態(tài)發(fā)展。
回歸到學(xué)業(yè)上，接下來(lái)我將拼搏一年，迎接人生的第一場(chǎng)重要考試——中考。我知道要完成這個(gè)目標，走進(jìn)心儀的高中，需要我付出更多的努力�！胺厕k事必有阻力�！绷�?jiǎn)⒊壬缘摹稗k事”，是“戊戌變法”，而我的“辦事”是中考。他又言：“辦事遇阻力者，當作如是觀(guān)，至誠所感，金石為開(kāi)，何阻力之有焉！茍畏而避之，則終無(wú)一事可辦而已�！睂�，“至誠所感，金石為開(kāi)”，我想，未來(lái)的一年就算遇到再大的阻力，我也會(huì )堅強而勇敢地挺過(guò)去。
少年中國說(shuō)的讀后感 9
記得當初偶然間看到梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》，當讀到：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。充滿(mǎn)了贊同感和責任心。
很多人很喜歡說(shuō)：不想長(cháng)大。是啊，長(cháng)大了，要走出父母的保護，面對社會(huì )的波濤，生活不再順風(fēng)順水，時(shí)而波濤滾滾。但就像上面所說(shuō)，今日之責任，不在他人，全在我少年。父母老去，你要負起家庭的責任，國家發(fā)展，你要為之添磚加瓦。我們不再是小孩，是中國之少年，代表希望，如紅日初升，其道大光；乳虎嘯谷，百獸震惶。
我想當老師，教書(shū)育人�；蛟S將來(lái)我因為其他原因并沒(méi)有如自己現在所預期的當上老師，或者將來(lái)只是為了自己的溫飽而營(yíng)營(yíng)汲汲，在擁擠的人潮中無(wú)法自信的抬頭直視前方，而只是低頭看著(zhù)腳下那一方地。我想記得今天的'少年之心，告訴自己，抬頭吧，勇敢的往下走，前方有美景在。
美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！
少年中國說(shuō)的讀后感 10
通過(guò)學(xué)習少年中國說(shuō)后，作為一名小學(xué)生我有了許多感想。
少年中國說(shuō)的作者是梁?jiǎn)⒊谇逭當÷鋾r(shí)寫(xiě)下的，當時(shí)的中國敗落無(wú)能，沒(méi)有強大的力量，外國人攻擊我們制造輿論，污蔑中國是“東亞病夫”，“老大帝國”。梁?jiǎn)⒊枷胫髁x為依據，我看到這篇文章，霎時(shí)，心中波濤洶涌，憤憤不平。
文中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆行那�，大聲呼吁，激勵中國少年奮發(fā)圖強，保衛祖國，守護家園。中國人民處于水深火熱中，整篇文章都富有極大的感染力。文章使我們震撼，也使我們去深深思考，中國過(guò)去為什么會(huì )落后？為什么沒(méi)有人去反抗？為什么會(huì )被欺負，會(huì )被侮辱？不就是因為沒(méi)有人才嗎？沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)，中國就不會(huì )發(fā)展，只會(huì )永遠的'落后。
我們是祖國的未來(lái)，是祖國的新一代，我們有責任讓祖國變得富強起來(lái)，所以，作為中華兒女，作為中國的炎黃子孫，我們應該更加嚴格要求自己，做一個(gè)知識淵博的學(xué)者，只要有文化，我們強大了，祖國就能強大。
我們每個(gè)人都有成就，那中國就不會(huì )受他國的欺負了，最后只想說(shuō)，我們是祖國的未來(lái)，祖國的驕傲，為了祖國美好的明天，我們一定要好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，加油中國，加油少年。
少年中國說(shuō)的讀后感 11
少年中國之精神昂揚之美。
記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的'文章沒(méi)有什么感覺(jué)。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀的思想眼光與精神，特別是結尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢，讓人精神昂揚向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！
少年中國之精力充沛之美。
老年人常思既往，保守而無(wú)所成。，少年人常思將來(lái)，冒險而開(kāi)拓創(chuàng )新。少年人精力充沛，創(chuàng )造力最高，而我少年中國40年來(lái)改革開(kāi)放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國文化底蘊之深厚，活力創(chuàng )造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國與中國少年昂揚向上，開(kāi)拓進(jìn)取之時(shí)。對于現在的娛樂(lè )時(shí)代，我持保守態(tài)度，當社會(huì )充斥著(zhù)娛樂(lè )至上的主旋律時(shí)，就是我中國少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓。
少年中國之形神合一之美。
我堅信陽(yáng)明公的知行合一，我堅信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識。當我少年中國形神合一之時(shí)，定是我中國加速度之峰值。
最后，祝福祖國母親新年快樂(lè )！
少年中國說(shuō)的讀后感 12
以前的中國是弱小的，時(shí)常無(wú)法抵制外來(lái)侵略者，特別是在清朝末年，國勢衰弱，外國侵略者由此譏諷我們中國為“東亞病夫”，“老大帝國”。梁?jiǎn)⒊再Y產(chǎn)階級改良主義思想為依據，憤然加以批駁。我看到此文時(shí)，內心波濤洶涌，夜不能寐。我想當時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對當時(shí)的社會(huì )產(chǎn)生了極大，極深遠的影響吧！
文章中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆�，大聲疾呼，激勵青少年奮發(fā)圖強，救國家，民族于水火之中。整篇文章讀來(lái)，回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文章中幾次提到中國少年要以“國強”為己任，這無(wú)論是當時(shí)還是現在，都是值得大力提倡的。文章中的積極樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當今的中國少年也應該多學(xué)習這種精神。
我看過(guò)很多議論文，但這篇文章中卻用了大量的`抒情，抒情與議論結合，情理交融，感人肺腑……
看完這篇文章，我們誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)能不對祖國的美好明天充滿(mǎn)希望？中國是要騰飛的，是要變得更強大的。中國的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，我們應該好好學(xué)習，天天向上。
少年中國說(shuō)的讀后感 13
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”這朗朗上口的讀書(shū)聲是哪里來(lái)的呀？原來(lái)是同學(xué)們在讀《少年中國說(shuō)》。
這是《少年中國說(shuō)》的一小部分，也是最經(jīng)典的一部分，其中“少年智則國智”這句話(huà)我很贊同。
少年時(shí)期正是成長(cháng)的好時(shí)機，努力學(xué)習，長(cháng)大后成了一名人才，可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的文化也不會(huì )失傳，有句話(huà)說(shuō)得好“自古英雄出少年�！毙r(shí)候有了好習慣，純真的本質(zhì)，那么長(cháng)大后又充滿(mǎn)了正義感，就是一位英雄，少年是國家的希望是國家的未來(lái)，將來(lái)便是世界的主宰者。
然而，現在一些少年和青年已經(jīng)不管不顧，有的開(kāi)始騙父母的血汗錢(qián)去吃喝玩樂(lè )。像這樣的人將來(lái)會(huì )被社會(huì )淘汰。社會(huì )上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿(mǎn)不在乎，仍然做老師眼中的壞學(xué)生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒(méi)有正義感的人。
那么怎樣才能算是好少年呢？我覺(jué)著(zhù)要有健康的'身體，誠實(shí)守信的好品質(zhì)，犯了錯知道改正，接受老師，父母的批評。有擔當責任的能力，有努力學(xué)習的好習慣寫(xiě)好中國字，說(shuō)好中國話(huà)，做好中國人。如果能做到以上幾點(diǎn)證明你是一個(gè)好少年，一定會(huì )成為一名有用的人。
《少年中國說(shuō)》是一篇好文章，希望大家都能讀，都能成為做事有計劃，有分寸的好少年，成為為國負責的棟梁之才。
少年中國說(shuō)的讀后感 14
今天早上，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。朱校長(cháng)的一席話(huà)讓我印象深刻。
正如朱校長(cháng)所說(shuō)，我們少年是祖國未來(lái)的希望，從現在開(kāi)始就要有遠大的志向和明確的目標，才會(huì )有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無(wú)所適從。從現在開(kāi)始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)習認真一點(diǎn)，將來(lái)才有可能成大事。
清朝著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！鄙倌晔菄椅磥�(lái)的希望，少年怎么樣，國家就會(huì )怎么樣。所以，我們現在要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)才有可能大有作為，報效祖國。
我們學(xué)習了一首贊美少年的詩(shī)歌——《少年》。詩(shī)中把少年比作初升的太陽(yáng)、高山的源泉、嫩綠的小樹(shù)、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿(mǎn)活力、志向遠大、斗志昂揚、大有作為的特點(diǎn)。
不要辜負了人們對我們少年的信任和期望，要從現在開(kāi)始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來(lái)讀讀書(shū)，用別人看電視的時(shí)間來(lái)拓展知識，把別人逛街打游戲的.時(shí)間用來(lái)學(xué)習……如此認真地學(xué)習，再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來(lái)回報祖國。
讓我們從現在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過(guò)自己不懈的努力成為有用之材，將來(lái)才能夠為中國的建設添磚加瓦，為中國的美麗添光增彩！
少年中國說(shuō)的讀后感 15
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
讀完這篇由梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國說(shuō)》，我感到了一種強大的力量正在驅使著(zhù)我，讓我心胸澎湃，斗志昂揚。是啊，在梁?jiǎn)⒊ぐ簽⒚摰奈淖种�，充滿(mǎn)了霸氣、充滿(mǎn)了希望。
《少年中國說(shuō)》是以我們少年為核心寫(xiě)的，把我們當成祖國的希望。人們都說(shuō)：少年將是希望的種子，一定要讓他們好好地報效祖國。
在梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》之中，大量的提倡了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。因為只有少年得到了發(fā)展，祖國以后才有希望。
文章的`最后又講到：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！更是對我們少年寄托了希望與祝愿！頭頂著(zhù)蒼天，腳踏著(zhù)大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。
前途象海一般寬廣，未來(lái)的日子無(wú)限遠長(cháng)。讓我們努力吧，創(chuàng )造新的未來(lái)，讓我們的祖國無(wú)比繁榮，讓世人以我們?yōu)轵湴�！一定要記住，我們是未�?lái)的種子，未來(lái)的希望！所以，我們現在就必須要努力學(xué)習，充實(shí)自己；還要積極鍛煉，強壯身體；不遠的將來(lái)，我們必定從現在的祖國花朵成長(cháng)為參天大樹(shù)，成為建設祖國的棟梁之材！
少年中國說(shuō)的讀后感 16
今天我們進(jìn)行了晨會(huì )，晨會(huì )的主題恰巧和今天要學(xué)的少年不謀而合，“少年強則國強”這是梁?jiǎn)⒊袊倌暾f(shuō)里面的內容，大家應該都很熟悉吧！今天我就來(lái)回首少年。
我們少年是朝氣蓬勃、斗志昂揚的精神風(fēng)貌、奮勇向前充滿(mǎn)生機的精神特點(diǎn)，志向遠大、大有作為的前途特點(diǎn)，少年如東升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，耀眼奪目，啊，我們的祖國正如風(fēng)華正茂的少年，朝氣蓬勃，前途正如大海一樣浩瀚無(wú)垠。因此我們因努力學(xué)習知識，擁有卓越的才智和雄于地球的風(fēng)貌，我們也將與祖國一起萬(wàn)古流芳。
今天，晨會(huì )的`展示則把少年的精神品質(zhì)，全部給通過(guò)節目來(lái)充分具體的描寫(xiě)了出來(lái)，很想知道內容？好，就聽(tīng)我給你們唯唯到來(lái)吧！
早晨，隨著(zhù)晨會(huì )音樂(lè )的的節奏，我們發(fā)著(zhù)整齊的步子，走向操場(chǎng)，轉身立定，一切都準備就序后，主持人的一句話(huà)打破了清晨的寧靜，少年自由則國自由，又是中國少年說(shuō)，沒(méi)錯，這次晨會(huì )就是說(shuō)我們少年充滿(mǎn)氣質(zhì)不甘示弱的，并且贊美少年的品行，隨后校長(cháng)來(lái)宣布開(kāi)學(xué)典禮的開(kāi)始，和充滿(mǎn)那鼓勵的語(yǔ)言，震奮人心，同時(shí)也指出了我們的缺點(diǎn)。對我們的開(kāi)學(xué)挺有幫助，最后一首國家道出了少年的心聲，男女對唱的巨大魅力Hoid住全場(chǎng)，至今還令人回味無(wú)窮，讓人難忘。
中國少年，一條奔騰的巨龍，在世界的東方巍巍而立！
少年中國說(shuō)的讀后感 17
有少年才有我們中國，有中國才有少年。今天我們學(xué)了一篇課文《少年中國說(shuō)》這篇課文對我的感觸特別大。
《少年中國說(shuō)》這篇課文描繪了上年中國的光輝前程，激勵中國少年發(fā)憤圖強，勇挑建設少年中國的歷史重任，表現了作者對祖國繁榮富華的熱切期盼。
所以說(shuō)今天的責任不在別人身上，而全在我們少年身上。少年聰明智慧，我們國家就聰明智慧；少年富裕，我們國家就富裕；少年強盛，我們國家就強盛；少年獨立，我國家就獨立；少年自由，我國家就自由；少年進(jìn)步，我們國家就進(jìn)步；少年勝于歐洲，我們國家就勝于歐洲；少年雄于地球，我們國家就雄于地球。
太陽(yáng)從東方升起，光芒萬(wàn)丈。黃河從地下流出，一瀉千里。潛藏的巨龍在深淵中騰躍而起，它的'鱗爪舞動(dòng)飛揚。小老虎在山谷吼叫，各種野獸無(wú)不震驚恐慌。雄鷹隼鳥(niǎo)振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚。珍奇艷麗的花朵含苞待放，煥發(fā)勃勃生機。干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著(zhù)蒼天，腳踏著(zhù)大地。從縱的時(shí)間看，有悠久的歷史，從橫的空間看，有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來(lái)的日子無(wú)限遠長(cháng)。
美麗啊，我們年輕的祖國將與天地共存不老。壯麗啊，我們中國的少年同國土一樣萬(wàn)壽無(wú)疆。
少年是祖國的未來(lái)，是祖國的希望，只有我們每個(gè)少年從小樹(shù)立遠大的理想，擔負起建設祖國的重任，將來(lái)才可以將祖國建設的更加美麗富強。努力吧！中國少年！
少年中國說(shuō)的讀后感 18
今天，我們的晨會(huì )令我印象深刻，受益匪淺。
我們來(lái)到操場(chǎng)，一開(kāi)始，就是朱校長(cháng)對開(kāi)學(xué)新一天的要求：‘舊的一年過(guò)去了，我們也長(cháng)大了一歲，我們已經(jīng)是一個(gè)少年了，應該都懂事了，不會(huì )那么調皮了，應該負起國家的一部分責任。
朱校長(cháng)講完了后，五（一）班的同學(xué)上臺來(lái)吟誦“中國少年說(shuō)”，他們誦讀得很有感情：少年智則國智，少年強則國強。他們臉上非常地嚴肅，有時(shí)眉頭皺得緊緊的，有時(shí)他們的手整齊地伸向遠方。他們演完后，臺下響起雷鳴似的掌聲。
我聽(tīng)了這些同學(xué)富有激情地吟誦，他們整齊?高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學(xué)習了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的`太陽(yáng)” “萬(wàn)仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹(shù)”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責任與希望，少年的希望是：作一個(gè)對社會(huì )有用的人，為中華崛起做貢獻的人。那今天的少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢？我認為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個(gè)有希望的人。
新的學(xué)期第一次晨會(huì )結束了，我又長(cháng)大了一歲，我已經(jīng)成為了少年了，我知道身上的擔子很重，可是我有信心實(shí)現我的目標-作一個(gè)對社會(huì )?國家有貢獻的人。
少年中國說(shuō)的讀后感 19
世界上最美妙的東西是什么？是蔚藍的大海，是雄偉的山峰，是潔白的冰川，是浩瀚的蒼穹？不，這些都不是，世界上最美妙的東西是夢(mèng)想。
夢(mèng)想比大海更深沉，比山峰更氣魄，比冰川更壯觀(guān)，比蒼穹更廣闊！一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有奮斗的.目標，沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水，不知因何而求，不知求知為何。媽媽說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想是一定要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢！一路前行，拼搏成就夢(mèng)想！成功的人，不是天才，而是努力拼搏的普通人！”爸爸說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想是人類(lèi)對于美好事物的一種憧憬和渴望，有時(shí)夢(mèng)想是不切實(shí)現，但毫無(wú)疑問(wèn)，夢(mèng)想是人類(lèi)最天真無(wú)邪，最美麗，最可愛(ài)的愿望！只要出發(fā)就能到達，夢(mèng)想從來(lái)不曾遙遠！”每一位學(xué)生都有一個(gè)少年夢(mèng)想，有的想成為幫人們戒毒的緝毒警，有的想成為教書(shū)育人的教師，而我則夢(mèng)想成為一名保家衛國的軍人，保護國家安全，保護人民安全！
為了實(shí)現心中夢(mèng)想，不論春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，我們孜孜不倦地在知識的海洋里學(xué)習探索：學(xué)習數學(xué)，讓我們感觸到數字世界的奇妙，學(xué)習語(yǔ)文，讓我們掌握了理解一切的基礎。漫漫學(xué)習中，我們遇到過(guò)挫折，遇到過(guò)困難，也曾垂頭喪氣，也曾灰心彷徨……老師告訴我們：“成功一半是夢(mèng)想，一半是努力�！敝挥信Σ拍転閴�(mèng)想擦上翅膀！
讓我們繼續為實(shí)現夢(mèng)想而披荊斬棘，而刻苦努力！這是我們少年的夢(mèng)想！
少年中國說(shuō)的讀后感 20
最近，我讀了一本名叫《少年中國》的書(shū)，這使我有了很多感悟。
在《少年中國》的第五單中，向我們介紹了一些百科知識，里面有一篇文章叫《人為什么愛(ài)摸自己的`臉》，在沒(méi)有閱讀這篇文章之前，很少有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我也是在看過(guò)這篇文章之后，才深思為什么有人愛(ài)摸自己的臉，文章給了我們兩種解釋?zhuān)环N是語(yǔ)言學(xué)的解釋?zhuān)环N是心理學(xué)的解釋?zhuān)Z(yǔ)言學(xué)學(xué)家認為，這是早期人類(lèi)的交流方式，心理學(xué)家則認為這是為了調節情緒，減少心理壓力，兩種解釋都很有道理。除此之外，這一單元還教會(huì )我很多說(shuō)明方法呢!
除了第五單元我也很喜歡第八單元。第八單元全部是文言文內容，都是勤奮苦學(xué)的人怎樣刻苦學(xué)習的事，讀完后，我想：他們在這么惡劣的情況下，依舊這么勤奮苦學(xué)，最后都學(xué)有所成，而如今，我們生活條件這么好，我們多么幸福!有什么理由不努力呢?我以后要好好珍惜現在的幸福時(shí)光，好好學(xué)習!
除了這兩個(gè)單元，其它單元也非常不錯!第一單元教會(huì )我怎樣借物抒情，我的作文更有感情了!第二單元教我怎樣快速閱讀，我的閱讀能力提升了不少!還有第三、四、五單元，都教會(huì )我許多知識!
《少年中國》這本書(shū)很不錯，推薦你們也讀一下!讀書(shū)讓我獲得更多知識。我要多讀書(shū)!
少年中國說(shuō)的讀后感 21
何為少年中國？一是少年中國，即中國為少年國，“未能完全成立而漸進(jìn)于成立者�！毕壬谶@里提出了國體的概念。他批判從古至今的中國國家體制沒(méi)有成形，不能稱(chēng)為國家，只能說(shuō)有朝廷。這在當時(shí)不例外地成為了叛逆思想。其中，先生為了更直觀(guān)形象，舉了“少年意大利”為例子，稱(chēng)其現為“壯年國”。這并不是崇洋媚外，而是對祖國的殷殷期盼。少年少年，有活力、在成長(cháng)、能變革、會(huì )創(chuàng )新，這樣的國家絕不是一個(gè)諂外賣(mài)國、欺弱怕硬的“老大帝國”所能相比的'。
二則謂中國少年。未來(lái)，永遠都是由源源不斷的新力量去創(chuàng )造的。興國之責任，則全在中國之少年。想當年，少年周瑜，“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，贏(yíng)得了赤壁大勝；少年霍去病，“男兒生世間，及壯當封侯”，鞏固了國土江山�？船F今，國之興旺，民之富足，江山之秀麗，其所成也，確應看今之少年。梁?jiǎn)⒊壬瑫r(shí)也在《十種德性相反相成義》中辯論了五對少年應有之道德，對其救國之行提出了更高要求。其實(shí)，先生的這些理論不僅適用于當時(shí)，更對現在的少年成長(cháng)有著(zhù)巨大的教育意義。這就不單是立國了，還有立身之義。從古至今，無(wú)數的案例都告誡我們不要自滿(mǎn)，因為別人都在成長(cháng)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )停下腳步。一味閉關(guān)鎖國，一味驕傲自大，“天朝”也終將會(huì )成為別國成功的墊腳石。
少年強，則國強；少年富，則國富。我們都是新時(shí)代社會(huì )主義好少年，我們都肩負興國強國的重擔，我們都要驕傲地說(shuō)出：“國之興盛，還看今朝！”
少年中國說(shuō)的讀后感 22
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲少年，雄于地球則國，雄于地球。
——題記
氣勢雄偉，浩然正氣，中國少年就應該肩負起保衛祖國的責任，就應該為是中國人而感到驕傲。我們是初升的太陽(yáng)，更是祖國的希望！
少年智則國智，我們要知識淵博，學(xué)會(huì )勤思考、多思考，要學(xué)問(wèn)精通，擁有一顆充滿(mǎn)智慧、機靈的大腦；少年富則國富，我們要學(xué)富五車(chē)，俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；少年強則國強，我們要內心堅強，要經(jīng)得住磨練，也要經(jīng)得住夸獎。我們要身體強壯，健康有活力，畢竟，擁有一個(gè)好的身體才是關(guān)鍵，學(xué)習還是其次。
周總理曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。這讓我想起了囊螢夜讀的故事；車(chē)胤在夏季用螢火蟲(chóng)照明，不浪費一絲一毫的.時(shí)間讀書(shū)；韓愈曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！备嬲]我們讀書(shū)要勤奮、下功夫才能學(xué)好；杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备嬲]我們要勤讀書(shū)、多讀書(shū)，要一點(diǎn)點(diǎn)積累，下筆時(shí)就能出口成章……
少年智則國智，少年富則國富……我們像一只飛翔雄鷹，在知識的天空里飛來(lái)飛去，飛向天空……
少年中國說(shuō)的讀后感 23
每當讀起梁?jiǎn)⒊壬瞧駣^人心的《少年中國說(shuō)》時(shí)，我的內心就會(huì )立刻變得熱血沸騰。
這篇文章雖然不是洋洋灑灑的上千字，甚至只可以說(shuō)是一篇短文。但是，它的字里行間無(wú)不透露著(zhù)一種民族的精神。文中每一個(gè)激昂的文字，每一句催人奮起的話(huà)，都可以使人從心靈深處感受到震撼�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富……少年雄于地球則國雄于地球�！斑@一段話(huà)，是我印象最為深刻的；這一段話(huà)，也是這篇文章的精華所在；這一段話(huà)，更加體現了梁?jiǎn)⒊瑢χ袊倌甑钠诖�，少年只有先強大自己，才能擔負起強國重任。每當讀到這段話(huà)時(shí)，我就感覺(jué)熱血沸騰，催人奮進(jìn)，斗志昂揚。
而現在，中國崛起了，中國強大了，再也不用怕那些帝國主義了，反過(guò)來(lái)是讓他們更加畏懼我們。但是即使在祖國繁榮昌盛的今天，我們少年也要不斷努力，不斷學(xué)習，用知識來(lái)武裝自己，給自己設立一個(gè)遠大的目標，奮發(fā)圖強。我們要向老一輩科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，鄧稼先那樣，為我們祖國的'強盛添磚加瓦！
所以，在今天的新時(shí)代，新中國，我們也是新一代的少年，我們是祖國的希望，我們要不斷磨礪自己，使自己變得更強大，為建設祖國做好準備！正如文章中的最后一句：“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！”
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