《少年中國說(shuō)》讀后感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《少年中國說(shuō)》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《少年中國說(shuō)》讀后感1
余乃中華少年，心懷鴻鵠之志。今閱其文，感觸頗深。
啟超生于清，太后垂簾，疾苦泛之。其未隨時(shí)而腐，且學(xué)西洋之創(chuàng )新，望以其力，救國民于水火。其篇乃勵中華少年，寄予厚望，余深以為然。
長(cháng)念當年條約，至民不聊生，皆痛恨。且其危余中國之命系，國亦危已。列強緊盯，念分中華土地，丑惡面貌，可見(jiàn)一斑。方國始覺(jué)醒，國之少年始覺(jué)醒，改天換日，中華振奮鼓勇，方得今日之光景。恰同學(xué)少年，潤之少時(shí)便心存國也，恩來(lái)少年即曰“為中華之崛起而讀書(shū)”，若無(wú)其人，可有后世“中華人民共和國”?
莫以今時(shí)安為由而好逸惡勞。居安思危，“*魚(yú)島”、“黃巖島”其事為一警勸，應刻苦學(xué)習，自強報國。勿忘己為中華少年，身承重任。前途似海，需善學(xué)也;來(lái)日方長(cháng)，需善理也。千古八荒，應及時(shí)當勉勵;天地玄黃，更上下而求索。
少年!務(wù)必盡之努力，振興余中華!
《少年中國說(shuō)》讀后感2
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”這朗朗上口的讀書(shū)聲是哪里來(lái)的呀？原來(lái)是同學(xué)們在讀《少年中國說(shuō)》。
這是《少年中國說(shuō)》的一小部分，也是最經(jīng)典的一部分，其中“少年智則國智”這句話(huà)我很贊同。
少年時(shí)期正是成長(cháng)的好時(shí)機，努力學(xué)習，長(cháng)大后成了一名人才，可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的文化也不會(huì )失傳，有句話(huà)說(shuō)得好“自古英雄出少年�！毙r(shí)候有了好習慣，純真的本質(zhì)，那么長(cháng)大后又充滿(mǎn)了正義感，就是一位英雄，少年是國家的希望是國家的未來(lái)，將來(lái)便是世界的主宰者。
然而，現在一些少年和青年已經(jīng)不管不顧，有的開(kāi)始騙父母的血汗錢(qián)去吃喝玩樂(lè )。像這樣的人將來(lái)會(huì )被社會(huì )淘汰。社會(huì )上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿(mǎn)不在乎，仍然做老師眼中的壞學(xué)生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒(méi)有正義感的人。
那么怎樣才能算是好少年呢？我覺(jué)著(zhù)要有健康的身體，誠實(shí)守信的`好品質(zhì)，犯了錯知道改正，接受老師，父母的批評。有擔當責任的能力，有努力學(xué)習的好習慣寫(xiě)好中國字，說(shuō)好中國話(huà)，做好中國人。如果能做到以上幾點(diǎn)證明你是一個(gè)好少年，一定會(huì )成為一名有用的人。
《少年中國說(shuō)》是一篇好文章，希望大家都能讀，都能成為做事有計劃，有分寸的好少年，成為為國負責的棟梁之才。
《少年中國說(shuō)》讀后感3
今天老師領(lǐng)著(zhù)我們讀了好幾遍《少年中國說(shuō)》這篇文章，其中有幾句話(huà)我印象最深：“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”這些句子真是太美了！
我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應當有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強，長(cháng)大了好報效祖國和人民。首先我們要樹(shù)立遠大的理想，要有強烈的責任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導建設的江山，十幾年后建設的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長(cháng)大后才能建設好、保衛好我們偉大的祖國。
其次，要學(xué)好書(shū)本知識，要接觸社會(huì )，了解社會(huì )，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬(wàn)不能“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
再次，要培養自己的.競爭意識、奮斗意識、創(chuàng )新意識。當今社會(huì )是個(gè)競爭激烈的社會(huì )，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng )新的人，才能在競爭中立于不敗之地。
當然我們還要走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長(cháng)得棒棒的。
我有理由相信，未來(lái)的中國在我們這一代人手中一定會(huì )變得更加強大！
《少年中國說(shuō)》讀后感4
今天早上，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。朱校長(cháng)的一席話(huà)讓我印象深刻。
正如朱校長(cháng)所說(shuō)，我們少年是祖國未來(lái)的希望，從現在開(kāi)始就要有遠大的志向和明確的目標，才會(huì )有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無(wú)所適從。從現在開(kāi)始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)習認真一點(diǎn)，將來(lái)才有可能成大事。
清朝著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！鄙倌晔菄椅磥�(lái)的希望，少年怎么樣，國家就會(huì )怎么樣。所以，我們現在要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)才有可能大有作為，報效祖國。
我們學(xué)習了一首贊美少年的詩(shī)歌——《少年》。詩(shī)中把少年比作初升的太陽(yáng)、高山的源泉、嫩綠的小樹(shù)、初展新翅的.小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿(mǎn)活力、志向遠大、斗志昂揚、大有作為的特點(diǎn)。
不要辜負了人們對我們少年的信任和期望，要從現在開(kāi)始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來(lái)讀讀書(shū)，用別人看電視的時(shí)間來(lái)拓展知識，把別人逛街打游戲的時(shí)間用來(lái)學(xué)習……如此認真地學(xué)習，再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來(lái)回報祖國。
讓我們從現在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過(guò)自己不懈的努力成為有用之材，將來(lái)才能夠為中國的建設添磚加瓦，為中國的美麗添光增彩！
《少年中國說(shuō)》讀后感5
梁?jiǎn)⒊唬涸斐山袢罩洗笾袊�，則中國老朽之冤業(yè)也；制出將來(lái)之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛(ài)護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當之；中國如稱(chēng)霸宇內、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來(lái)之國，其進(jìn)步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過(guò)去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年中國說(shuō)讀書(shū)筆記 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(cháng)。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”此岳武穆《滿(mǎn)江紅》詞句也，作者自六歲時(shí)即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄“哀時(shí)客”之名，更自名曰“少年中國之少年”。
《少年中國說(shuō)》讀后感6
今天，我們的晨會(huì )令我印象深刻，受益匪淺。
我們來(lái)到操場(chǎng)，一開(kāi)始，就是朱校長(cháng)對開(kāi)學(xué)新一天的要求：舊的一年過(guò)去了，我們也長(cháng)大了一歲，我們已經(jīng)是一個(gè)少年了，應該都懂事了，不會(huì )那么調皮了，應該負起國家的一部分責任……
朱校長(cháng)講完了后，五（一）班的同學(xué)上臺來(lái)吟誦“中國少年說(shuō)”，他們誦讀得很有感情：少年智則國智，少年強則國強……他們臉上非常地嚴肅，有時(shí)眉頭皺得緊緊的，有時(shí)他們的'手整齊地伸向遠方。他們演完后，臺下響起雷鳴似的掌聲。
我聽(tīng)了這些同學(xué)富有激情地吟誦，他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學(xué)習了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)” “萬(wàn)仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹(shù)”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責任與希望，少年的希望是：作一個(gè)對社 會(huì )有用的人，為中華崛起做貢獻的人。那今天的少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢？我認為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個(gè)有希望的人。
新的學(xué)期第一次晨會(huì )結束了，我又長(cháng)大了一歲，我已經(jīng)成為了少年了，我知道身上的擔子很重，可是我有信心實(shí)現我的目標—作一個(gè)對社會(huì )和國家有貢獻的人。
《少年中國說(shuō)》讀后感7
紅日初升，其道大光；
河出伏流，一瀉汪洋；
潛龍騰淵，鱗爪飛揚；
乳虎嘯谷，百獸震惶；
鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；
奇花初胎，矞矞皇皇，
千將發(fā)硎，有作其芒；
天戴其蒼，地履其黃；
縱有千古，橫有八荒；
前途似海，來(lái)日方長(cháng)；
一個(gè)民族的衰落與消亡，是從道德敗壞開(kāi)始的；一個(gè)民族的崛起與復興，也同樣是以道德的回升開(kāi)始的，論梁?jiǎn)⒊倌曛袊f(shuō)--讀后感。時(shí)下的大陸，正令人痛心的日益走向經(jīng)濟失序、生態(tài)惡化與道德崩潰。當有一天億萬(wàn)中國人拒絕與惡為伍，擺脫其精神控制，走向心靈自由、道德回歸之時(shí)，中國的`命運就從被毀滅的方向扭轉過(guò)來(lái)了。從這個(gè)意義上，可謂扭轉乾坤，可喜可賀，它能帶給了中國人嶄新的希望。
假如中國人都能在善惡的標準上選擇拋棄罪行累累，中華民族重生輝煌的日子就不遠了。天佑中華不是一句空話(huà)，它全在于我們中華民族的傳統道德選擇與重回。
《少年中國說(shuō)》讀后感8
少年，多么美好的時(shí)光！我們要好好珍惜這個(gè)時(shí)段。
從上周末開(kāi)始，洪老師讓我們回家背《少年中國說(shuō)》，在學(xué)校也背了好幾遍這篇節選，直到默寫(xiě)為止�！渡倌曛袊f(shuō)》，多么好聽(tīng)的名字，多么雄壯的名字！這是梁?jiǎn)⒊瑥臍W洲回到中國后寫(xiě)的`一篇散文，人們把責任放在了少年上，而外國人則相反，他們把責任給放在了壯年人生上。清朝乾隆中葉末，清朝開(kāi)始漸漸衰弱，外國人也來(lái)攻打中國了，外國人非常富有，當時(shí)梁?jiǎn)⒊窃谏倌陼r(shí)代，他寫(xiě)的散文非常好�！凹t日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚�！边@句話(huà)里有多么大的雄壯和悲壯的情感在里面！這樣讓人感到雄壯的句子，真的能使中國的少年振奮不已，從紅日初升，到河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干鏘發(fā)硎、天戴其蒼、縱有千古，多么令所有的中國少年驚心動(dòng)魄��！“美哉”“壯哉”這兩組詞語(yǔ)，真的使少年雄壯許多，而后面的“與天不老”“與國無(wú)疆”更看出了少年人年輕和奉獻的精神。
現在正好是中國富有時(shí)期，我們中國少年必定學(xué)習，埋頭苦干，堅持不懈地為中國做貢獻，()并堅持努力和中國現實(shí)社會(huì )來(lái)做堅持主義奮斗，讓中國所有少年為我們國家出一份力。
現在我正好是在少年時(shí)代，我也要埋頭苦干以及堅持不懈地為新中國來(lái)做貢獻，并與新中國一起來(lái)奮斗。
少年，不僅是一個(gè)要好好珍惜的美好時(shí)光，還要為社會(huì )做偉大貢獻�！睹姘恰纷x后感第一百號海龜讀后感瓦爾登湖讀后感1000字
《少年中國說(shuō)》讀后感9
少年中國之精神昂揚之美。
記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的文章沒(méi)有什么感覺(jué)。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀的思想眼光與精神，特別是結尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢，讓人精神昂揚向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！
少年中國之精力充沛之美。
老年人常思既往，保守而無(wú)所成。，少年人常思將來(lái)，冒險而開(kāi)拓創(chuàng )新。少年人精力充沛，創(chuàng )造力最高，而我少年中國40年來(lái)改革開(kāi)放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國文化底蘊之深厚，活力創(chuàng )造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國與中國少年昂揚向上，開(kāi)拓進(jìn)取之時(shí)。對于現在的`娛樂(lè )時(shí)代，我持保守態(tài)度，當社會(huì )充斥著(zhù)娛樂(lè )至上的主旋律時(shí)，就是我中國少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓。
少年中國之形神合一之美。
我堅信陽(yáng)明公的知行合一，我堅信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識。當我少年中國形神合一之時(shí)，定是我中國加速度之峰值。
最后，祝福祖國母親新年快樂(lè )！
《少年中國說(shuō)》讀后感10
今天我們進(jìn)行了晨會(huì )，晨會(huì )的主題恰巧和今天要學(xué)的少年不謀而合，“少年強則國強”這是梁?jiǎn)⒊袊倌暾f(shuō)里面的內容，大家應該都很熟悉吧！今天我就來(lái)回首少年。
我們少年是朝氣蓬勃、斗志昂揚的精神風(fēng)貌、奮勇向前充滿(mǎn)生機的精神特點(diǎn)，志向遠大、大有作為的前途特點(diǎn)，少年如東升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，耀眼奪目，啊，我們的祖國正如風(fēng)華正茂的少年，朝氣蓬勃，前途正如大海一樣浩瀚無(wú)垠。因此我們因努力學(xué)習知識，擁有卓越的才智和雄于地球的風(fēng)貌，我們也將與祖國一起萬(wàn)古流芳。
今天，晨會(huì )的展示則把少年的精神品質(zhì)，全部給通過(guò)節目來(lái)充分具體的描寫(xiě)了出來(lái)，很想知道內容？好，就聽(tīng)我給你們唯唯到來(lái)吧！
早晨，隨著(zhù)晨會(huì )音樂(lè )的的.節奏，我們發(fā)著(zhù)整齊的步子，走向操場(chǎng)，轉身立定，一切都準備就序后，主持人的一句話(huà)打破了清晨的寧靜，少年自由則國自由，又是中國少年說(shuō)，沒(méi)錯，這次晨會(huì )就是說(shuō)我們少年充滿(mǎn)氣質(zhì)不甘示弱的，并且贊美少年的品行，隨后校長(cháng)來(lái)宣布開(kāi)學(xué)典禮的開(kāi)始，和充滿(mǎn)那鼓勵的語(yǔ)言，震奮人心，同時(shí)也指出了我們的缺點(diǎn)。對我們的開(kāi)學(xué)挺有幫助，最后一首國家道出了少年的心聲，男女對唱的巨大魅力Hoid住全場(chǎng)，至今還令人回味無(wú)窮，讓人難忘。
中國少年，一條奔騰的巨龍，在世界的東方巍巍而立！
《少年中國說(shuō)》讀后感11
以前的中國是弱小的，時(shí)常無(wú)法抵制外來(lái)侵略者，特別是在清朝末年，國勢衰弱，外國侵略者由此譏諷我們中國為“東亞病夫”，“老大帝國”。梁?jiǎn)⒊再Y產(chǎn)階級改良主義思想為依據，憤然加以批駁。我看到此文時(shí)，內心波濤洶涌，夜不能寐。我想當時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對當時(shí)的社會(huì )產(chǎn)生了極大，極深遠的影響吧！
文章中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆�，大聲疾呼，激勵青少年奮發(fā)圖強，救國家，民族于水火之中。整篇文章讀來(lái)，回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文章中幾次提到中國少年要以“國強”為己任，這無(wú)論是當時(shí)還是現在，都是值得大力提倡的。文章中的積極樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的`精神令人折服，我們作為當今的中國少年也應該多學(xué)習這種精神。
我看過(guò)很多議論文，但這篇文章中卻用了大量的抒情，抒情與議論結合，情理交融，感人肺腑……
看完這篇文章，我們誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)能不對祖國的美好明天充滿(mǎn)希望？中國是要騰飛的，是要變得更強大的。中國的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，我們應該好好學(xué)習，天天向上。
《少年中國說(shuō)》讀后感12
這學(xué)期我們學(xué)了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》節選，梁?jiǎn)⒊�，清朝光緒年間廣東新會(huì )人，是中國近代啟蒙思想家、教育家、文學(xué)家。
當時(shí)，八國聯(lián)軍污蔑中國是“老大帝國”、“東亞病夫”、“一盤(pán)散沙”不能自立，必須征服妄想三日內占領(lǐng)中國。為了駁斥帝國主義分子的無(wú)恥濫言，也糾正一些自暴自棄和崇洋媚外的人心理，喚醒愛(ài)國精神和中國人的自信心，表達了梁?jiǎn)⒊瑢曳睒s富強的愿望和積極進(jìn)取的`精神。
一百多年過(guò)去了，現在仍有激勵意義。昨天，班會(huì )上討論了“南京大屠殺”紀念日的主題。有同學(xué)認為武力可以解決一切問(wèn)題，可我不這么認為，我認為不僅需要武力，還要有志氣，不能任人欺負。就像《少年中國說(shuō)》里面的“故今日之任，不在他人，而全在我少年”。國家還需要文化和科技，比如北斗、嫦娥、玉兔、蛟龍都證明國家發(fā)展需要科技增強。我們青少年都要奮發(fā)圖強，才能讓祖國的明天更加繁榮更加富強。
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