柳林風(fēng)聲讀后感優(yōu)秀
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的柳林風(fēng)聲讀后感優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
柳林風(fēng)聲讀后感優(yōu)秀1
這個(gè)學(xué)期我讀了一本書(shū)叫《柳林風(fēng)聲》的書(shū)，這本書(shū)很趣味，作者把每個(gè)小動(dòng)物寫(xiě)的活靈活現，仿佛把我們也帶到這個(gè)生活著(zhù)很多動(dòng)植物的世界，讀完后我感受到友情的溫暖。
這本書(shū)的主要資料是蛤蟆靠祖傳家產(chǎn)生活著(zhù)，可是它很浪費，只追求新奇和時(shí)尚的東西，最終進(jìn)了牢房，差點(diǎn)沒(méi)了家產(chǎn)，給了一群黑心的'動(dòng)物，幸虧它的三位好朋友齊心協(xié)力幫它搶了回來(lái)。
這本書(shū)的精彩故事由狗獾、河鼠、助人為樂(lè )的鼴鼠，驕傲自大的蛤蟆等許多小動(dòng)物組成的，它們在大森林生活，互相幫忙，過(guò)著(zhù)歡樂(lè )又充實(shí)的生活。蛤蟆迷上了汽車(chē)卻毫無(wú)顧及他人時(shí)，狗獾、河鼠、鼴鼠主動(dòng)來(lái)勸說(shuō)他，而蛤蟆不聽(tīng)勸告，導致被抓進(jìn)大牢，最終改掉了驕傲自大的壞習慣。當水獺的小胖子丟了時(shí)，河鼠和鼴鼠在大半夜不顧自身安危千辛萬(wàn)苦找到小胖子。當蛤蟆莊園被棕鼬、黃鼠狼占領(lǐng)時(shí)，四個(gè)動(dòng)物齊心協(xié)力趕走了它們。經(jīng)過(guò)這些故事，我感受到朋友之間的溫暖和友誼。
讀完這本書(shū)時(shí)，我不禁想起我和吳杰的故事，我倆是好朋友，在學(xué)校一齊學(xué)習，一齊玩耍，遇到不會(huì )的問(wèn)題一齊探討。有一次我生病了，在家待了一天，因為李凱離我家近，所以我認為他會(huì )給我帶作業(yè)，門(mén)鈴響了，我一開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著(zhù)吳杰，他離我們家有一些遠，他給我帶來(lái)了作業(yè)，我的心里十分感動(dòng)，體會(huì )到朋友間的溫暖。在生活中，沒(méi)有朋友是孤獨的，有朋友是幸福的，我們要多交朋友，這樣就能時(shí)刻體會(huì )到友誼和溫暖。
柳林風(fēng)聲讀后感優(yōu)秀2
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，描述了河鼠和鼴鼠，蟾蜍和老獾的友誼。故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。他的朋友有：熱情好客、膽大心細的水老鼠；老謀深算、狂妄自大的蛤��；運籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。
蟾蜍靠祖傳家產(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費，追求新奇玩意兒，馬車(chē)、汽車(chē)、帆船等等，結果上當受騙，連家也保不住了。最后在朋友們的努力幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)。是深厚的友誼讓它們堅強，打敗黃鼠狼和白鼬士兵。有感于河鼠真摯的朋友情。在我們的生活中，在學(xué)習上，我們要好好向鼴鼠學(xué)習，學(xué)習它面對困難、冷靜地對待，為了朋友，真心地幫助。同學(xué)之間，應相互多關(guān)心，多幫助，學(xué)習中要互幫互助、共同進(jìn)步，遇到困難，要一起想辦法解決，營(yíng)造良好的同學(xué)情誼，更不能因為芝麻大的'小事而斤斤計較，鬧得不愉快。
這讓我想起三年級的一天。我忘戴紅領(lǐng)巾，本想回家去拿，但家離這里非常遠，可沒(méi)戴紅領(lǐng)巾要被老師批評，被大隊部記并扣分。正當我垂頭喪氣無(wú)奈之時(shí)，好朋友伊其洲走過(guò)來(lái)溫和地對我說(shuō)：“我有兩快，就借你一塊吧！”好像是風(fēng)雨過(guò)后出現了彩虹，我激動(dòng)地接過(guò)紅領(lǐng)巾，真誠地說(shuō)：“謝謝！”
《柳林風(fēng)聲》告訴我：友誼是一種巨大的力量。我們的生活中應該互相幫助，這樣人人都會(huì )快樂(lè )起來(lái)！
柳林風(fēng)聲讀后感優(yōu)秀3
柳林風(fēng)聲是一本很好看的書(shū)這本書(shū)的作者是英國的作家肯尼斯-格雷厄姆。發(fā)表于1908年。如果按出場(chǎng)順序來(lái)看的話(huà)主人公是鼴鼠河鼠狗獾和癩蛤蟆。整本書(shū)有12個(gè)章節分別是河流、大陸、野生林、蛤蟆先生黎明前的排簫生、蛤蟆歷險記。
河鼠在一整本書(shū)里可以算是必不可少的人物。因為他樂(lè )于助人善解人意。一方面是他有豐富的生活常識無(wú)論是在水里還是在陸地上它都可以生存下去，另一方面就是他十分有文采，可以說(shuō)是一個(gè)作家經(jīng)常寫(xiě)一些作品抒發(fā)感情。在動(dòng)物世界里可以算是無(wú)所不能。
蛤蟆從意義象征來(lái)看是一個(gè)壞人。他為了速度、刺激……（而不顧人命）我覺(jué)得他十分像《水滸傳》中的花和尚魯智深（太真性情了�。└蝮碛袠O強的.自我中心意識（我想怎么樣就怎么樣）作為一個(gè)壞人它不僅具有強大的破壞力，也有旺盛的創(chuàng )造力！蛤蟆從精神物質(zhì)上代表了所有壞人最深層的愿望。
讀完柳林風(fēng)聲這一部?jì)和≌f(shuō)，我感覺(jué)我們人類(lèi)要重新審視動(dòng)物在大自然的地位因為柳林風(fēng)聲是用第一人稱(chēng)去描寫(xiě)動(dòng)物的觀(guān)點(diǎn)，去評論大自然與社會(huì )有什么不足與不同。直視人的觀(guān)點(diǎn)與動(dòng)物的觀(guān)點(diǎn)有什么不同。
這是我很喜歡的一本書(shū)，它給我帶來(lái)了樂(lè )趣，同時(shí)也帶來(lái)了疑問(wèn)？產(chǎn)生疑問(wèn)的同時(shí)又給我帶來(lái)了不解……這是一本很有教育意義的書(shū)！我很喜歡！
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