我要做好孩子讀后感集合
當品味完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的我要做好孩子讀后感集合，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我要做好孩子讀后感集合1
金玲是一個(gè)活潑，可愛(ài)，自信的小女孩，雖屢戰屢敗，自信依然不改，讀過(guò)這本書(shū)我明白了，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀是好孩子的一個(gè)標準，才華橫溢也是好孩子的另一個(gè)表現，像書(shū)中的金玲她成績(jì)雖然不是太好，但是她正直善良，寬容大度，特別是她喜歡小動(dòng)物這一點(diǎn)上，和我很相似，書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話(huà)是 “老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的`動(dòng)物活得太委屈了!''從這句話(huà)中我看出金玲有一顆善良的心。我小也飼養過(guò)很多小動(dòng)物，都是我喜歡的，可是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，那些不被人喜歡的小動(dòng)物過(guò)的怎樣。所以我覺(jué)的一個(gè)好孩子的標準很多，但都必須具備一樣，就是善良。
讀完這本書(shū)，我仿佛知道該怎么做一個(gè)好孩子，對待身邊的朋友我要真心對待，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，在生活中怎會(huì )遇到很多的困難，很多煩惱，可沒(méi)有煩惱哪來(lái)的快樂(lè )呢？做一個(gè)善良，不怕困難的好孩子是我今后的目標。
我要做好孩子讀后感集合2
一個(gè)學(xué)習成績(jì)一般、善良、陽(yáng)光、人見(jiàn)人愛(ài)的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)粗心、馬虎、不喜歡數學(xué)的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)不會(huì )被困難打倒，一直勇往直前的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)胖乎乎、有愛(ài)心、負責任、表里如一的女孩兒，她叫金鈴。
在作者黃蓓佳的筆下，小主人公金鈴呀就是這么可愛(ài)！
當我讀完這本書(shū)的.時(shí)候，細細回味，我好像就是那故事中的金鈴，一路走來(lái)，真的長(cháng)大了、進(jìn)步了、創(chuàng )造奇跡了……
我欣賞金鈴，那是因為她能真正的做到表里如一，能在老師不在的時(shí)候做到比老師在的時(shí)候更好，讀到這里，我深感慚愧，因為劉老師不在的時(shí)候我會(huì )有點(diǎn)兒管不住自己、會(huì )在課堂上講話(huà)……從此，我下定決心，要向金鈴一樣，也做個(gè)表里如一的人。
現在，我們和金鈴一樣，都要離開(kāi)母校了，我要向金鈴一樣發(fā)憤圖強，刻苦學(xué)習、積極向上，還要學(xué)習她那“勝不驕，敗不餒”的良好品質(zhì)。
看完這本書(shū)，我下定決心，一定要做個(gè)全面發(fā)展、表里如一的好孩子。
我要做好孩子讀后感集合3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽依眠@幾個(gè)星期，把《我要做好孩子》。
這本書(shū)的主人公是金鈴。雖然學(xué)習不是很好，不是老師和家長(cháng)滿(mǎn)意的好孩子，她做了種種努力，終于讓老師改變了態(tài)度。他還是個(gè)善良的孩子，有一次，金鈴放學(xué)回家，看到一個(gè)可憐的`幸幸沒(méi)有人收養她，金鈴卻說(shuō)：“把幸幸抱到我家，好不好？”警察叔叔說(shuō)：“行，要是媽媽不同意，就把她送到派出所�！钡搅思依�，媽媽不讓金鈴把幸幸帶回家，而金鈴說(shuō)同意，他們兩個(gè)就說(shuō)了起來(lái)。正好爸爸剛下班，知道事情的因果后，便對金鈴說(shuō)：“明天考試低于90分，就不讓把幸幸帶回家�！苯疴彏榱俗屝倚伊粼谧约杭�，考了98的高分，才讓幸幸留了下來(lái)。幸幸要走的時(shí)候，金鈴特別的傷心，問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢娴牟荒馨研倚伊粝聛?lái)嗎？”媽媽說(shuō)：“不可以，法律不允許�！苯疴徶缓酶倚艺f(shuō)了再見(jiàn)。從這里，我知道了金鈴很善良。
好孩子不只是學(xué)習好，而且還要有個(gè)善良的心，幫助需要幫助的人。
我要做好孩子讀后感集合4
主人公金鈴，女孩子，剛過(guò)11周歲生日。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小長(cháng)到大，臉蛋上被人揪過(guò)上千回，用她的話(huà)說(shuō)，都快被揪出老繭來(lái)了。
金鈴以前喜歡舊老師王老師，因為王老師脾氣好，人又漂亮，她當然成了金鈴的`偶像，所以王老師就對金鈴偏愛(ài)，給她打了好幾次98分。
新老師叫邪老師，送走的畢業(yè)生一屆一屆的的，教學(xué)經(jīng)驗豐富，金鈴一開(kāi)始不喜歡新老師，可老師對她說(shuō)了一句話(huà)：“其實(shí)你是一個(gè)好孩子�！边@就讓金鈴看見(jiàn)老師笑的很漂亮，就喜歡看老師笑。
我喜歡金鈴，因為她善良、機敏、正直。有一次，于胖兒告訴老師她和尚海扔墊子。事實(shí)上不是的，是胡梅、劉婭如、李小娟弄得。她先不做聲，然后讓于胖兒告訴邪老師，再讓張靈靈討回10塊錢(qián)。說(shuō)明她先把恥辱吃進(jìn)肚子里，再原封不動(dòng)地吐出來(lái)給張靈靈。
我很喜歡這本書(shū)，我也要像金鈴一樣，做一個(gè)勇敢的好孩子。
我要做好孩子讀后感集合5
我看的這本書(shū)，名字叫《我要做好孩子》。主人公是一個(gè)女孩，名叫金鈴。她是個(gè)調皮的孩子。雖然她作文寫(xiě)得很不錯，但她的數學(xué)很差勁。后來(lái)，她遇到了一個(gè)老奶奶，她曾經(jīng)當過(guò)金鈴她們班的班主任邢老師的老師，她心甘情愿要輔導金鈴的數學(xué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)一番努力之后，她總算考上了她夢(mèng)寐以求的外國語(yǔ)學(xué)校。
看完這本書(shū)，我的'感受是：只要努力、認真地干一件事情，你就會(huì )發(fā)現，你有所收獲。
我跟金鈴一樣，一開(kāi)始，我覺(jué)得寫(xiě)作文很難，可多次看到別人獲作文獎，令我好生羨慕。后來(lái)，我們三年級的班主任叫我們以《童心世界里的稅收》為題，寫(xiě)一篇文章，我經(jīng)過(guò)努力，積累好詞好句，總算獲了我得到的第一次作文的二等獎。當老師念到我的名字時(shí)，我大吃一驚！我興奮地走上臺去領(lǐng)獎，拿著(zhù)紅彤彤的證書(shū)，我很高興，也很激動(dòng)。在成功的喜悅中，我感覺(jué)到了：只要努力，就會(huì )有收獲！
我要做好孩子讀后感集合6
本書(shū)的主人公叫金鈴。金鈴一直努力想做個(gè)好孩子，可每次數學(xué)考試成績(jì)都不理想。金鈴自己養了一些蠶，因為沒(méi)有桑葉了，于是金鈴便去找桑葉，她發(fā)現了一棵桑樹(shù)，是孫奶奶家的，而孫奶奶正好是金鈴班主任刑老師的老師。金鈴把自己的.情況說(shuō)給孫奶奶聽(tīng)，孫奶奶聽(tīng)了以后，決定幫助金鈴，她們約好了，金鈴每天下午來(lái)孫奶奶家補課半小時(shí)，并且還給她20片桑葉，但這件事很快被金鈴的媽媽知道了，并登門(mén)拜謝，可孫奶奶說(shuō)：“我也沒(méi)做什么，只是每天看著(zhù)她把作業(yè)完成了，給了她自信心而已，現在她有了自信，也不再需要補課了�！�
讀了這本書(shū)，我明白了，做任何事情都要有自信心，但也不能太自信。還讓我想到了那句名言，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我要做好孩子讀后感集合7
《我要做好孩子》這本書(shū)主要講了一個(gè)11歲，6年級，身高1米55。體重50公斤，叫金鈴的女孩子一直懷抱著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想——做好孩子。雖然金鈴學(xué)習不怎么樣，但是她從不放棄當好孩子的.夢(mèng)想，一直努力著(zhù)。最終，她成為了好孩子。
咱們要在現實(shí)中勇敢前行，努力著(zhù)，要挑戰困難，不怕挫折。有一句千古名句說(shuō)得好：世上無(wú)難事只怕有心人。這句話(huà)的意思是世界上沒(méi)有任何我們解決不了的事兒，只怕有人不敢去接受挑戰。
《我要做好孩子》充滿(mǎn)了童趣，讓人流連忘返，百讀不厭，是一本真正的好書(shū)。
金鈴說(shuō)過(guò)，她長(cháng)大要當諾貝爾那樣偉大人，說(shuō)明金鈴很有志氣，在現實(shí)生活中卻缺少這種志氣，不怕挫折等等。同學(xué)們，讓我們來(lái)把這種精神發(fā)揚光大吧！
《我要做好孩子》這本書(shū)還充滿(mǎn)了理想，鼓勵人充滿(mǎn)理想勇直行。
此外，我們還得感謝這本書(shū)的作者黃蓓佳老師，是她為我們寫(xiě)出了這么好的書(shū)。
所以，我鄭重向大家推薦這本書(shū)。
讓我們一起努加沖刺吧！
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