我要做好孩子讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的我要做好孩子讀后感，希望能夠幫助到大家。
我要做好孩子讀后感1
最近我讀了一本書(shū)，名叫《我要做好孩子》。這本書(shū)里有一個(gè)叫金鈴的小女孩，11歲，上六年級。她很胖，但是很可愛(ài)，別人看見(jiàn)了都會(huì )忍不住上去揪她一把，用金鈴的話(huà)說(shuō)就是“都快揪出老繭來(lái)了”。就這樣，金鈴跟街上的人都認識了。下面，就由我來(lái)給你們講講關(guān)于金鈴的故事吧！
金鈴的數學(xué)成績(jì)很不好，常�？计呤喾�、八十多分�？�，金鈴這次考的成績(jì)是八十多分，她們的數學(xué)老師還叫回家簽字呢！這次，金鈴沒(méi)有給媽媽簽字，因為她覺(jué)得自己考得很不好。到了第二天早上，金鈴由于試卷沒(méi)給媽媽簽字，很不開(kāi)心。到了學(xué)校，金鈴知道她的同桌尚海也沒(méi)簽字。尚海鬼鬼祟祟地把其它試卷上的簽字粘在了試卷上，金鈴看見(jiàn)了就問(wèn)他在干什么。尚海不告訴金鈴。金鈴就對他說(shuō)：“你不告訴我，以后就別想再跟我說(shuō)話(huà)了�！边@招很靈，尚海馬上就把方法告訴了金鈴。金鈴聽(tīng)完說(shuō)：“這不是報紙上的嗎？人家覺(jué)得好玩才拍下來(lái)的�！鄙泻Ｗ尳疴徳囈辉�。于是，金鈴也把那個(gè)方法試了一試�！斑@方法很管用呀！”金鈴說(shuō)道。交試卷的時(shí)候，金鈴和尚海把試卷放到了一起。數學(xué)老師看他們的試卷是同樣的`地方破了，就用手指一摳，數學(xué)老師見(jiàn)是報紙上的那一招，就去告訴了金鈴的班主任邢老師。邢老師知道了就把金鈴的媽媽喊了過(guò)來(lái)，金鈴媽媽知道了這件事情后很生氣，就把金鈴帶回了家�；氐郊�，媽媽氣得不理金鈴。金鈴就沖了一杯茶給媽媽喝。媽媽說(shuō)：“燙死你�！薄盃C死拉倒�！苯疴徔拗�(zhù)說(shuō)。媽媽把茶杯接過(guò)來(lái)一看，金鈴的小手通紅……你們說(shuō)，金鈴是不是讓人哭笑不得呢？
如果你們想更了解金鈴，就可以看《我要做好孩子》這本書(shū)哦！
我要做好孩子讀后感2
我們都是好孩子，最最善良的孩子，相信愛(ài)可以永駐人間
《我要做好孩子》中，作者黃蓓佳栩栩如生的描寫(xiě)了一大群天真可愛(ài)的人物：善良正直的金鈴，丟三落四的于胖兒，寬容膽小的尚海，熱愛(ài)勞動(dòng)的媽媽?zhuān)瑖乐斦J真的刑老師
主人公金鈴是一位胖胖的六年級女孩，有些粗心，但很有主見(jiàn)。作為一名即將小升初的學(xué)生，我很能理解金鈴的壓力，頭腦中整天想著(zhù)重點(diǎn)中學(xué)。但這樣真的失去了學(xué)習的`樂(lè )趣。有些時(shí)候，適度的自由放松比緊張壓迫有效得多。
當我讀到《好孩子，壞孩子》這一篇時(shí)，我不禁對金鈴產(chǎn)生了由衷的敬佩。刑老師為班上的十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行沖刺秘輔，但有一天老師有事來(lái)晚了，班上的三個(gè)好學(xué)生玩起了扔墊子大戰，頓時(shí)家中雞毛亂飛。第二天，老師詢(xún)問(wèn)老實(shí)的于胖兒昨天誰(shuí)參與了雞毛大戰，于胖兒為了自己以后能繼續抄他們的作業(yè)，而昧心的冤枉了金鈴和尚海，于是老師對金鈴產(chǎn)生了誤會(huì )。金陵氣得快瘋了，惱恨、羞憤、失落的情緒混雜在一起，失聲的評論好學(xué)生的人格只有零分。但是第三天，她完美的處理好了這件冤案，使自己沉冤得雪，還了她一個(gè)清白。從這件事情上，我佩服她的是她的勇敢、堅強，還有的她的隱忍和睿智，竟然可以把冤屈暫時(shí)先憋在肚子里，等待好時(shí)機再加倍的吐出來(lái)。我想，如果這件事發(fā)生在我的身上，我可能就沒(méi)有她的冷靜與智慧了吧，很可能只會(huì )默默無(wú)聞的做個(gè)替罪羊了。
我從金鈴的身上學(xué)到了很多人生的啟示：我們就應該像她一樣勇敢、正直、善良、寬容，好好學(xué)習，天天向上，做好最真實(shí)的自己，做最棒的自己，就會(huì )像金子一樣在人群中熠熠生輝。
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