《書(shū)包里的老師》讀后感范文
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《書(shū)包里的老師》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《書(shū)包里的老師》讀后感范文1
這篇童話(huà)的主人公是一個(gè)叫李多多的少年。上體育課時(shí)，體育老師要測驗同學(xué)們跑步，多多很想跑出好成績(jì)，可是他被女生超過(guò)了。多多立刻就去找包老師，看看包老師有什么東西，可以用超過(guò)全班同學(xué)。剛進(jìn)地鐵站，上了地鐵，就看到了包老師，包老師說(shuō)要下去買(mǎi)份報紙，多多說(shuō)地鐵要開(kāi)了，老師沒(méi)聽(tīng)就下了地鐵，沒(méi)想到剛要關(guān)門(mén)，包老師就回來(lái)了。多多問(wèn)包老師為什么這么快就回來(lái)了？包老師抬腳一指，以為是鞋子幫助了包老師，所以他就打消了念頭，包老師說(shuō)是鞋帶幫助的我，并說(shuō)這是我發(fā)明的快速鞋帶，多多說(shuō)：“我這下體育測驗肯定考第一啦！”老師讓多多給他。
可多多到了下車(chē)的時(shí)候就說(shuō)買(mǎi)冷飲。多多走著(zhù)走著(zhù)就聽(tīng)到別人說(shuō)抓小偷。多多也去捉小偷，小偷很快就被捉住了，小偷偷走了多多的一只鞋跑了，多多再一次看到了小偷。小偷說(shuō)用一筐錢(qián)換另一只鞋。多多不給他，但他們的速度一樣，多多追不上。就去找包老師，包老師很不高興，因為他的書(shū)包被偷走了。包老師和多多便想出了一個(gè)計策。又一次看到了小偷。跟小偷說(shuō)同意，多多又說(shuō)：“鞋子給你，鞋帶可以留著(zhù)當紀念品吧！”小偷說(shuō)：“可以�！毙⊥涤珠_(kāi)始跑了起來(lái)，而在一旁的.多多把小偷捉了起來(lái)，送到了警察那里。所有人都來(lái)領(lǐng)錢(qián)包，多多在籮筐里找到了包，老師的書(shū)包，還找到了體育老師的錢(qián)包，體育老師說(shuō)：“你比我跑的還快，這次測驗你就免試了�！倍喽喔吲d極了，可包老師卻反對說(shuō)：“不可以！”
這篇童話(huà)告訴我們：努力鍛煉身體，不僅會(huì )有一個(gè)強壯的身體，還會(huì )鍛煉我們勇敢堅強的精神。在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出，而不是像多多一樣，利用別的東西來(lái)幫助自己去完成一個(gè)事情。不要投機取巧，最終是不可取的，我們做任何事情，都要腳踏實(shí)地的去完成。
《書(shū)包里的老師》讀后感范文2
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了這篇童話(huà)的主人公是一個(gè)叫李多多的少年和包老師之間發(fā)生的一些故事，那么包老師是誰(shuí)呢？他是周銳叔叔童話(huà)故事里住在地鐵座位上書(shū)包里的一位神奇的老師。
“自動(dòng)改錯筆”中的包老師更顯得神通廣大，因為包老師大小難題都能解決，由于多多這次作文只考了70分，所以他怕包老師知道，就沒(méi)有取出包老師給他的'神奇瓜子。因為多多對包老師很友善，所以包老師愿意幫助多多，雖然包老師整天待在書(shū)包里，可他知道多多的學(xué)校什么時(shí)候春游，什么時(shí)候開(kāi)運動(dòng)會(huì )，當然也會(huì )知道多多什么時(shí)候測驗、考試，包括什么時(shí)候作文簿子發(fā)下來(lái)。
列車(chē)來(lái)了，多多上了車(chē)，還好沒(méi)看到包老師，突然他發(fā)現包老師在他后面。多多看到包老師的書(shū)包一直在囤，就好奇地掀開(kāi)書(shū)包，包老師不滿(mǎn)的伸出了頭。包老師把剛剛研制的改錯筆給了多多。讓他寫(xiě)一遍“心不在焉”這四個(gè)字。多多拿出了草稿本，寫(xiě)出了“心不在馬”不然筆桿兒閃了起來(lái)把“馬”改成了“焉”。多多說(shuō)：“我正需要這種筆�！闭f(shuō)完多多就像包老師借筆就走。包老師說(shuō)：“筆還不夠穩定�！笨墒�，車(chē)門(mén)砰的關(guān)上了。
作文課上，老師叮囑多多不要再有錯別字了，多多說(shuō)他不會(huì )了。果真如此，老師看了三遍也沒(méi)找出來(lái)一個(gè)錯別字。過(guò)了一個(gè)星期又要上作文課了，多多又拿出了“自動(dòng)改錯筆”只能“蓋錯”不能“改錯”了，雖然筆出了故障，但多多還是沒(méi)讓張老師找出來(lái)一個(gè)錯別字。多多想找包老師修一修�？墒前蠋熛袷й櫫艘粯�。那只筆的故障越來(lái)越多，后來(lái)和普通的筆一模一樣。無(wú)論多多對著(zhù)駛來(lái)的列車(chē)怎么喊包老師，讓他修修壞筆。包老師就是不露面……
通過(guò)這則童話(huà)故事，讓我明白了：在寫(xiě)作的時(shí)候和學(xué)習時(shí)，一定要認真的去做好每一件事情。按照平時(shí)的積累去完成，不能有依賴(lài)思想。投機取巧是不可取的。我們每一個(gè)人都要養成認真檢查的好習慣。
【《書(shū)包里的老師》讀后感】相關(guān)文章：
書(shū)包里的對話(huà)作文12-07
《書(shū)包里的老師》讀后感精選12-17
書(shū)包里的老師讀后感08-07
《書(shū)包里的老師》讀后感12-17
書(shū)包里的老師讀后感范文09-12
書(shū)包里的爭吵小學(xué)作文10-30
【合集】書(shū)包里的秘密作文03-05
書(shū)包里的故事作文(薦)01-25
（熱）書(shū)包里的爭吵作文02-24