讀后感的作文錦集5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
“爸爸，我要養一個(gè)寵物�！北坷菑拇罄线h喊著(zhù)�！笆裁磳櫸�？”笨狼爸爸說(shuō)，笨狼回答說(shuō)：‘我也不知道’笨狼說(shuō)，“但我知道我也得養一個(gè)寵物，因為我們班上的同學(xué)都養了寵物�！卑职终f(shuō)：‘怎么回事？’笨狼把學(xué)校里發(fā)生的事情噼里啪啦全給爸爸說(shuō)了說(shuō)，笨狼爸爸聽(tīng)了，想了想，沒(méi)有想出好主意來(lái)，他們就去家問(wèn)笨狼媽媽。媽媽說(shuō)：“我們應孩養一個(gè)最特別的寵物，那就是龍�！�
第二天他們一家就出去找龍了，一走就是一年，全鎮上的.人都很想念他們，聰明兔爸爸就想了個(gè)辦法騙他們回來(lái)了，你猜怎么著(zhù)，他給他們一條蚯蚓說(shuō)是一條小龍，他們才高高興興地跑回家來(lái)。
讀了這篇文章我想到了，有些動(dòng)物是不存在的，不要胡思亂想，也不要想像。要實(shí)事求是。
讀后感的作文 篇2
今天，我在家里閱讀了《花季信風(fēng)》上的一篇文章，題目是《漫畫(huà)上的漁翁》。這個(gè)故事我讀起來(lái)覺(jué)得既新鮮又有趣，更讓我深刻地感受到：我們不管做什么事都應該全心全意地去做，不能三心二意，更不能像文中的羅小波那樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要照著(zhù)自己的目標努力地去做，不能今天做這個(gè)，明天卻去做那個(gè)，那是不好的。
故事的主要內容是這樣的：羅小波有很多理想。起初，他想當一個(gè)小提琴家，可他彈不好。事情過(guò)后，他又想當一名籃球運動(dòng)員，可又沒(méi)成功。最后，他又想當數學(xué)家了，可他一見(jiàn)到算術(shù)題就厭煩，他又放棄了。后來(lái)，他讓班上的“小畫(huà)家”姚靖給他畫(huà)一幅關(guān)于他的理想的畫(huà)�！靶‘�(huà)家”畫(huà)了一幅漫畫(huà)。畫(huà)面上：一輪太陽(yáng)高高的照著(zhù)，遠處是湖泊，近處，一個(gè)漁翁蹺著(zhù)二郎腿，手枕著(zhù)頭在睡大覺(jué)，旁邊的`竹竿上曬了幾張捕魚(yú)網(wǎng)……畫(huà)下面有一行字：“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的漁翁”。羅小波一下子就明白了，臉變得通紅通紅。
在日常生活中，也有很多這樣的事例。比如說(shuō)：有一位同學(xué)，他想今后去當音樂(lè )家，所以他計劃每天的某個(gè)時(shí)間練鋼琴、練唱歌�？墒�，當每天是他練琴，練唱歌的時(shí)間到了的時(shí)候，他就找各種理由推脫，說(shuō)：“我還是明天再練吧！”，“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”古人不是早就總結出這樣的教訓了嗎？
我學(xué)過(guò)一篇課文《水滴石穿的啟示》，水滴目標專(zhuān)一，一直滴在石頭的一個(gè)位置，堅持不懈，這樣日復一日，年復一年，水滴終于把石頭滴穿了。
我們不應該做三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的漁翁，應該像水滴學(xué)習，做任何事都目標專(zhuān)一，持之以恒，這樣才能取得更大的成功。
讀后感的作文 篇3
美國著(zhù)名作家馬克.吐溫說(shuō)過(guò)“人的一生只有一個(gè)童年”這樣一個(gè)僅有的、寶貴的童年是怎樣度過(guò)的呢？與孩子最親近、相處最多的是父母，我們會(huì )給與他們什么樣的童年呢？王璐的《蹲下來(lái)和孩子交流》一下子就吸引了身為母親的我。
沒(méi)有什么東西能比父母心中所蘊藏著(zhù)的情感更為神圣，這種情感就是父愛(ài)和母愛(ài)，父母是孩子心中最仁慈的法官、最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，父母的愛(ài)如火焰照耀并溫暖著(zhù)孩子們的心靈，使他們得以健康成長(cháng)。父母之愛(ài)如此之偉大，但在現實(shí)生活中，我們卻經(jīng)常發(fā)現很多孩子對父母之愛(ài)往往不以為然，甚至常常產(chǎn)生逆反心理，對父母抱以“敵視”態(tài)度，這是什么原因造成的呢？答案就在于父母沒(méi)有能讓孩子從內心深處感悟到他們的愛(ài)，沒(méi)能同孩子進(jìn)行正確有效的溝通。
那么：父母應該如何同孩子進(jìn)行有效的溝通？如何正確地去愛(ài)孩子呢？這無(wú)疑是讓很多為父母者頭痛的話(huà)題。孩子淘氣不聽(tīng)話(huà)，不愛(ài)學(xué)習，不懂禮貌，性格害羞，愛(ài)撒謊，屢教不改······如此種種，讓父母難于應付，萬(wàn)般無(wú)奈之下，無(wú)名火起就對孩子動(dòng)輒以打罵，或者變相的體罰，經(jīng)過(guò)這樣一翻“教育”，自以為孩子能悔過(guò)自新，卻成想適得其反，孩子愈加的反判，甚至對你陰奉陽(yáng)違，以至造成大錯，
這樣的父母這“愛(ài)”無(wú)疑是失敗的，那么如何才算是正確的教育之法？如何才能做一個(gè)合格的父母呢？本書(shū)所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。父母在教育孩子時(shí)，最應該做到的有以下幾點(diǎn)之一：一、要放下權威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權利。二、把孩子當作自己的朋友，適當時(shí)放棄那雙充滿(mǎn)“愛(ài)”的手，讓孩子健康自由的成長(cháng)。三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自?xún)刃牡赝耆亟邮苣愕慕逃�，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正�?信服。四、要能疏導孩子的情緒，尤其是對處于青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導不良情緒。五、教會(huì )孩子溝通的本領(lǐng)，讓孩子主動(dòng)說(shuō)話(huà)并能正確的表達。
這其中，教會(huì )孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。六、常識孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長(cháng)的教育方法。七、掌握批語(yǔ)和懲罰的方法，批語(yǔ)和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。八、給孩子一個(gè)寬容的成長(cháng)環(huán)境，讓孩子充分體會(huì )你的愛(ài)，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)。
蹲下來(lái)，對孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童世界的一種方式；也營(yíng)造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長(cháng)權威的架子，和你的孩子做朋友，讓他們擁有一個(gè)健康快樂(lè )的童年。
讀后感的作文 篇4
剛剛合上《駱駝祥子》，心中的蕩蕩悠悠，始終不肯化去，如織，在心中織出一幅動(dòng)態(tài)的圖畫(huà)，演繹著(zhù)一個(gè)，一個(gè)悲慘的故事。
故事的主人公祥子來(lái)自中國農村，這個(gè)破敗凋敞的背景，祥子來(lái)到城市后選擇了拉車(chē)，他以農民的質(zhì)樸和固執以及她的熱情與堅持擁有了中第一輛車(chē)，成為了自由的上等車(chē)夫，但命運不公，他的車(chē)子被兵搶去了，祥子并沒(méi)有灰心，依然努力，牽回了三只駱駝，又攢足了錢(qián)，可這筆血汗錢(qián)又叫騙子騙光了，之后，祥子與虎妞結了婚，又拉上了自己的車(chē)，但隨著(zhù)虎妮的去世，祥子人車(chē)兩空，他開(kāi)始自暴自棄，向命運低下了頭，他墮落下去，吃喝嫖賭，成為了的垃圾。
我憤恨不已，感嘆下層社會(huì )的不公與，感嘆人精神的變化與脆弱。
祥子從之前的堅強與對的熱愛(ài)永墜黑暗，我很遺憾，也很，老舍先生通過(guò)祥子對吃人的舊社會(huì )進(jìn)行了有力的.控訴，對廣大人民群眾悲慘的命運作了詮釋。
思緒依然飄飛，可已經(jīng)看到了現實(shí)的生活，我們在現實(shí)生活中是什么樣子呢？
我們有一顆聰明的大腦，卻經(jīng)歷不起一點(diǎn)挫折，我們有良好的條件，卻不想浪費一點(diǎn)力氣。
每一個(gè)時(shí)代的社會(huì )都相仿，只是形式的區別罷了。
我們能看到，每棟居民樓里都有沒(méi)有經(jīng)濟收入半個(gè)月不出門(mén)的“宅人”，每條大街上都有乞丐，大多數竟還是壯年人，每所學(xué)校門(mén)前都有一群無(wú)所事事不肯上進(jìn)的混混，也許，他們曾經(jīng)都渴望奮斗，憧憬，然而現實(shí)的一次次打擊讓他們失望，他們開(kāi)始在社會(huì )的黑暗面生存，他們突然發(fā)現，墮落的是如此痛快，卻又如此痛苦，被別人鄙夷的感覺(jué)是難以忍受的。
這個(gè)社會(huì )，雖沒(méi)有了戰爭，沒(méi)有了富人的權勢壓迫，卻有另一種形式的競爭，有著(zhù)另一種黑暗。在這樣的社會(huì )中，處處是要求，處處是心機，甚至是爾虞我詐，這樣的環(huán)境，與之前的舊社會(huì )相比，哪個(gè)更加艱難呢？
祥子就像社會(huì )上剛剛開(kāi)始的青年，他滿(mǎn)懷，可社會(huì )變化莫測，一次次跌倒，讓他們失望，質(zhì)問(wèn)一切，所以放棄了一切。
唯一的出路，也不算唯一的方法，只有和困苦發(fā)生一次次碰撞，只有這樣，才有機會(huì )，才有獲取成功基本的權利。
作為一個(gè)學(xué)生，只有和書(shū)本、題目較勁的余地，學(xué)校中，你有朋友，老師。假若你一次的失利，便會(huì )引來(lái)許多人的關(guān)注，許多人的嘲笑與自卑，給你安慰的似乎只有書(shū)本和自己的小拇指。
可是，這在人生的成功中，又算得了什么！若現在放棄，只是過(guò)早地否定過(guò)了自己，而祥子告訴我們，這樣做有多可怕，所以，努力吧，讓成果戳穿懦弱！
到最后，映照了一個(gè)耳熟能詳的道理：只有堅持到底才是勝利。當然，這需要我們與環(huán)境的磨合與變通。
讀后感的作文 篇5
這本書(shū)之所以對我影響最大，是因為它讓我明白了很多事實(shí)，這些事實(shí)比我們經(jīng)常所聽(tīng)到的大道理要真實(shí)很多，有用。明白這些事實(shí)后，馬上改變了我以后的處事方式。
1.關(guān)于時(shí)間管理
要管理的是自己，不是時(shí)間。是的，很多時(shí)候，由于我們的頭腦過(guò)于活躍，受其他事情的干擾，而無(wú)法完成自己該做的事情，浪費很多的時(shí)間。如在宿舍，受電腦上的音樂(lè )游戲娛樂(lè )各方面的干擾，就無(wú)法完成作業(yè)，做該做的事，學(xué)該學(xué)的知識。但只有專(zhuān)注聚集，才能真正有效率地完成手頭的事情。而專(zhuān)注力，自制力，不受外界干擾，是需要我們去管理自己的。
2.關(guān)于人際關(guān)系建立
生活的智慧就在于，集中精力改變那些能夠改變的，而把那些不能改變的暫時(shí)忽略掉。專(zhuān)心打造自己，把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨立的人，這比什么都重要。打造自己，就等于打造人脈。-我們不防去觀(guān)察一下那些成功人士，都是集中精力專(zhuān)注于打造自己的人。自己做強了，做大了，勝過(guò)他人了，自然而然地就會(huì )有人來(lái)找你幫忙，解決他們自己解決不了的問(wèn)題;或是與你合作。在這過(guò)程中，人際關(guān)系網(wǎng)自然就建立了。
3.關(guān)于專(zhuān)業(yè)是否有興趣問(wèn)題
首先，這些人并不是對正在做的事情(專(zhuān)業(yè)學(xué)習)沒(méi)有興趣，而是沒(méi)能力把目前正在做的事情做好。只要一件事兒你能做好，并且做到比誰(shuí)都好，或者至少比大多數人好(有成績(jì)感，有收獲，你就會(huì )花時(shí)間精力繼續努力下去，并獲得更大的成績(jì)感)，你就不會(huì )對那件事情沒(méi)興趣。-這讓我明白：很多的時(shí)候是我們自己學(xué)不好，就拿對專(zhuān)業(yè)不感興趣為借口，而不花時(shí)間精力去學(xué)習。這樣找借口，不學(xué)習之后，又怎么會(huì )知道自己到底有沒(méi)有能力做好呢?
4.關(guān)于人生職業(yè)規劃
其實(shí)，我個(gè)人并不相信什么職業(yè)規劃。我只是樸素地用自己的經(jīng)驗得出適合自己的結論：沒(méi)有誰(shuí)能給我做職業(yè)規劃。人生職業(yè)規劃，是一生的時(shí)間。我們是否有能力去做這個(gè)規劃呢，更重要的是我們是否有能力去執行好這個(gè)規劃呢?尤其是我們大學(xué)生，對很多的東西不了解，人生的經(jīng)歷也確實(shí)太少，而生活中變動(dòng)太大，太多。我們一般得大學(xué)生有能力去做這個(gè)人生規劃嗎?如果不能，我們是否應該實(shí)實(shí)在在地做好眼前的事情，讓自己時(shí)時(shí)刻刻都有收獲，或許這比規劃來(lái)的更加實(shí)在。
5.關(guān)于心智
開(kāi)啟心智，運用心智，獲得解放。心智可發(fā)展，可培養，可重建，甚至可以反復重建.不可封頂。-心智的不同，人生路不同。而心智是極其微妙的，很多時(shí)候是被我們一般人所忽略的，但它卻決定種種不同的人生軌跡。如有些人幾何代數都學(xué)不明白的時(shí)候，另外一些人卻可以?xún)H憑心智就能夠想象出現實(shí)中無(wú)法觀(guān)察到的超立方體，如果自己明白心智是決定因素時(shí)，就不會(huì )詫異這些人的特異功能了。每個(gè)人都要努力去開(kāi)啟自己的心智，成就自己的人生。
6.懶惰是所有問(wèn)題的根源
無(wú)論在哪里，懶惰現象都隨處可見(jiàn)，而且被各種借口掩飾的很合理。如果我們沒(méi)發(fā)現這是個(gè)嚴重的問(wèn)題，那么我們還會(huì )繼續原諒自己的懶惰，而最終一事無(wú)成。如不花時(shí)間精力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課;不去實(shí)踐;看書(shū)不動(dòng)筆不動(dòng)腦;看書(shū)只是一帶而過(guò)，囫圇吞棗;不去上課;吃飯外賣(mài)(快餐或舍友);等等�？戳诉@本書(shū)，或許就會(huì )發(fā)現自己的很多借口是站不住腳的，進(jìn)而改變自己。
7.我們可以控制自己的大腦
我們可以用自己的大腦控制大腦，而且你若不控制自己的大腦，你就會(huì )受大腦的控制，還有可能受他人控制。如你會(huì )受欲望的驅使，而做出一些讓自己在清醒理智時(shí)深感后悔的事情;在你做事情時(shí)，自己輕信了他人的話(huà)，而做了讓自己之后感到后悔甚至憤怒的'決定;等等。我們要學(xué)會(huì )控制自己的大腦，讓大腦引導行為為我們想要的結果服務(wù)。
8.“事件-時(shí)間日志”記錄
如財務(wù)管理一樣，知道時(shí)間是怎么用的，才知道該怎么去規劃時(shí)間-時(shí)間不是節省出來(lái)的，是靠規劃出來(lái)的。通過(guò)“事件-時(shí)間日志”記錄，我們可以精確地感知時(shí)間，可以豐富我們的回憶;更重要的是：可以調整我們對時(shí)間的感覺(jué)，在估算任何工作量的時(shí)候，都更容易確定“真正現實(shí)可行的目標”。
9.最節省時(shí)間的方法：學(xué)習
通過(guò)學(xué)習，我們可以少走彎路，可以用他人證明是有效果的方法來(lái)更快地達成自己的目標。
10.正確對待老師
首先，不應該過(guò)分依賴(lài)老師。
其次，要明白“做得最好”和“教得最好”往往根本不是一回事�！敖痰米詈谩钡睦蠋熆隙〞�(huì )有，但往往并不是“做得最好”的那個(gè)�！白龅米詈谩钡娜送ǔＩ踔量赡芏疾灰欢〞�(huì )教，更不用說(shuō)“教得最好”了。泰森的教練打得過(guò)泰森么?——那教練估計不會(huì )有那么快的出拳速度吧?但，他可以訓練出拳王泰森。
11.什么都學(xué)，學(xué)了不知道有什么用
什么都學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻都滿(mǎn)載收獲。往后不知道人生的什么時(shí)候就派上了大用場(chǎng)呢?這種感覺(jué)是很讓人欣喜的。所以我們要有這樣的心態(tài)：不知道以后有什么用，而努力學(xué)習各種知識。
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