少年小樹(shù)之歌讀后感（通用19篇）
當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的少年小樹(shù)之歌讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年小樹(shù)之歌讀后感 1
小樹(shù)在五歲時(shí)，父母都已經(jīng)去世，孤單的小樹(shù)便跟爺爺奶奶憶起在深山中生活著(zhù)，父母過(guò)世后小樹(shù)并沒(méi)有自暴自棄，而是活潑開(kāi)朗的過(guò)每一天，所以我認為小樹(shù)是位非常勇敢的孩子。
小樹(shù)的爺爺是一位很有智慧的老人，教導小樹(shù)許多知識，像是大自然的規則弱肉強食，為了生存下去要把自己鍛煉的更強壯，還教導小樹(shù)列獵物時(shí)只要獵取自己想要的就好了，這就是告訴小樹(shù)做人不要貪心，所以小樹(shù)的爺爺真的.是一位非常有智慧的人。
小樹(shù)的奶奶曾說(shuō)過(guò)，當你發(fā)現美好的事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。這樣，美好的事物才能在世界自由的散播開(kāi)來(lái)。我覺(jué)得真是對極了，我覺(jué)得分享是一件很棒的事。
我最喜歡的章節是第十二章節“有驚無(wú)險”，因為這樣是小樹(shù)和他的爺爺在山中發(fā)生的事，在有驚無(wú)險的這篇章節中我最喜歡最后一段，小樹(shù)快被響尾蛇咬到的時(shí)候，爺爺突然伸出手讓響尾蛇咬住自己的手，以保護小樹(shù)沒(méi)被咬傷，爺爺還因此差點(diǎn)失去性命，讓我覺(jué)得很感動(dòng)，這就是可貴的親情。
我覺(jué)得少年小樹(shù)之歌這本書(shū)很好看，內容有趣又精彩，千變萬(wàn)化，當時(shí)老師把這書(shū)發(fā)給我的時(shí)候，我心想會(huì )不會(huì )太厚了��？怎么看得完？結果翻開(kāi)來(lái)看里面的內容很豐富，有不可思議的情景，也有驚心動(dòng)魄的章節，更有感人肺腑的情節，我很喜歡這本書(shū)，希望可以分享給大家，希望大家會(huì )喜歡。
少年小樹(shù)之歌讀后感 2
我喜歡一本書(shū)，書(shū)名是《少年小樹(shù)之歌》。這本書(shū)是美國作家佛瑞斯特·卡特的作品，它講述了主人公小樹(shù)兒富有傳奇色彩的一生。小樹(shù)兒通過(guò)爺爺奶奶身邊的所見(jiàn)所聞，傳達其快樂(lè )的山中生活，他學(xué)會(huì )了釀酒、捕魚(yú)、伐木、種莊稼……等一系列事情，學(xué)會(huì )了獨立生活以及與人與自然生靈的和諧共處。
在書(shū)中，令我印象最深的就是爺爺說(shuō)過(guò)的`話(huà)："只要你能用雙腳站立，那么你一定沒(méi)什么大礙！"
記得有一次上體育課，老師突然讓我們跑400米，大家都驚呆了，我也知道自己不行，輪到我了，也只有慢慢地跑了起來(lái)，一圈……二圈……三圈頭上的汗珠正迅速變成小溪似的流了下來(lái)，雙腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚艱難地撐著(zhù)我的身體向前，當我彎腰停下正要放棄時(shí)腦子里回想起了那句話(huà)"只要你能用雙腳站立，那么你一定沒(méi)什么大礙！"，在這句話(huà)的激勵下，我挺起身子邁開(kāi)雙腿繼續向前，終于功夫不負有心人，在規定的時(shí)間里跑完全程。雙腳剛過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，人便像泄了氣的皮球，一屁股坐在地上，內心慶幸總算堅持下來(lái)了！心想"如果每個(gè)人都能夠有像小樹(shù)兒那樣不輕言放棄并竭盡全力，那么我們大家一定都會(huì )闖出一片屬于我們自己的天地！"
所以每當你覺(jué)得自己堅持不下去了，這時(shí)請告訴自己："只要你能用雙腳站立，那么你一定沒(méi)什么大礙"。
少年小樹(shù)之歌讀后感 3
當我一次又一次地打開(kāi)幼樹(shù)的歌聲時(shí)，我一次又一次地被感動(dòng)。 小樹(shù)之歌講述了一個(gè)英雄的故事，他在5歲的時(shí)候失去了父母，和他的祖父母住在一起。 在這段時(shí)間里，他們經(jīng)歷了一段神秘的歲月。 爺爺教小樹(shù)釀酒，小樹(shù)一學(xué)就成了爺爺的`好幫手；獵狗在狐貍的“訓練”下變得特別敏感；爺爺被響尾蛇咬傷，經(jīng)歷了“九死一生“。 當然，最重要的是祖父母教小樹(shù)尊重自然，與自然融合。
我第一次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得它對我有很大的吸引力。當我翻閱一頁(yè)又一頁(yè)的時(shí)候，我突然意識到: 小樹(shù)在父母去世后不久就學(xué)會(huì )了獨立，但是我們呢？我們每天都依靠父母。如果我們沒(méi)有他們，我們就不能工作賺錢(qián)養活自己。還有，小樹(shù)在爺爺的指導下，很快就學(xué)會(huì )了釀造這種能力，但是我們呢？父母整天洗衣服，做飯，父母做飯... 我們能不能早點(diǎn)學(xué)會(huì )一些技能？另外，當樹(shù)的爺爺為了樹(shù)擋住響尾蛇的時(shí)候，爺爺害怕嗎？那我們呢？我連老鼠都踩不到。
時(shí)代變了，現在自然已經(jīng)被破壞的面目全非人類(lèi)的貪婪。我們希望有機會(huì )接近自然也是極為罕見(jiàn)的，很難��！現在，人類(lèi)不顧他人的安全，只顧眼前的利益，我們不能像爺爺樹(shù)木孩子喜歡做良心的誠實(shí)，人很好呢？
可以說(shuō)《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)是我讀到過(guò)的令我自己最有價(jià)值體會(huì )的書(shū)之一了，它讓我體會(huì )學(xué)習到了中國許多社會(huì )人們生活無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的深刻的道理。
少年小樹(shù)之歌讀后感 4
今天，我要向大家推薦一本好書(shū)---《少年小樹(shù)之歌》，先來(lái)談?wù)勎业淖x后感吧。
這本書(shū)的作者是：佛瑞斯特�？ㄌ�，本名艾薩，是一位美國作家�！渡倌晷�(shù)之歌》是他眾多杰出作品其中的一部，自1997年出版發(fā)行以來(lái)就一直受到美國書(shū)評屆的一致好評。
這本書(shū)描寫(xiě)了小樹(shù)富有傳奇色彩的一生，通過(guò)跟在爺爺奶奶身邊的小樹(shù)兒的所見(jiàn)所聞，傳達了快樂(lè )的山中生活。小樹(shù)學(xué)會(huì )了釀酒、捕魚(yú)、種植莊稼、收割糧食、懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……更重要的是小樹(shù)學(xué)會(huì )了獨立生活，學(xué)會(huì )了與人與自然生靈的和諧相處，正如《紐約時(shí)報》評論所言：本書(shū)是一部十分具有啟發(fā)性的好作品，因為這本書(shū)在美國小學(xué)教師中，對似乎面臨絕境的教育工作又重燃了信心；因為這本書(shū)會(huì )讓你對整個(gè)世界的看法都有所改變。
本書(shū)共有二十一章有趣的故事，而我最喜歡的是第十二章，《有驚無(wú)險》文中講述了一條蛇遇到了小樹(shù)后爺爺去救它的'過(guò)程。讀到這里我也有同感，因為有一次我泡茶時(shí)打開(kāi)熱水龍頭，爸爸突然跑過(guò)來(lái)把我抱住，我沒(méi)受傷，但是爸爸卻被燙傷了……
當你發(fā)現美好事物的時(shí)候，要做的第一件事就是把他分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣的話(huà)美好的事物才會(huì )在世界上自由的散播開(kāi)來(lái)。這就是我要向大家推薦這本書(shū)的重要原因。
少年小樹(shù)之歌讀后感 5
一本好書(shū)，是一位教你為人處世的老師，或是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。今天我要和大家分享一本好書(shū)，《少年小樹(shù)之歌》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小樹(shù)兒父母雙雙去世后，和爺爺奶奶生活時(shí)，與周?chē)娜嘶蚴挛锇l(fā)生的事。小樹(shù)兒是個(gè)小男孩，他的爺爺奶奶是扎拉幾人的后代，他們非常善良，而且純真。這本書(shū)中還出現了其他人物，生動(dòng)、活潑地描繪了他們的特點(diǎn)，松樹(shù)比利，柳樹(shù)約翰·魏思先生等。他們有兩個(gè)共同點(diǎn)，一是他們都非常善良，樂(lè )于助人；二是他們都很愛(ài)小樹(shù)兒。小樹(shù)兒那時(shí)的政府非�；栌垢瘮�，政客當權，他們?yōu)榱藗�(gè)人利益勾心斗角，爾虞我詐，欺負人民，喪盡良心。
小樹(shù)兒從他們身邊的人學(xué)到了許多東西：他從奶奶身上學(xué)到了要把愛(ài)傳遞出去，她從爺爺身上學(xué)會(huì )了要與大自然和平相處，他從柳樹(shù)約翰身上懂了要做一個(gè)堅強的人，他從魏思先生身上學(xué)會(huì )了正確的價(jià)值觀(guān)……小樹(shù)兒變得善良、勇敢、堅持、活潑、開(kāi)朗。小樹(shù)兒學(xué)的`這些也是我需要學(xué)習的。我也要做一個(gè)善良、堅強、正義、敢于與惡勢力作斗爭，并擁有正確的價(jià)值觀(guān)和美好感情的人。這，才是一個(gè)茁壯的人！我們還要用自己的美好感情感染周?chē)娜�，讓這個(gè)世界變得更加美好！
就像奶奶說(shuō)的："當你發(fā)現美好事物時(shí)，所要做的第一件事就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。"我把這本書(shū)推薦給大家，希望大家也能做一個(gè)像書(shū)中的樹(shù)一樣的人。來(lái)吧，讓我們一起茁壯成長(cháng)，為世界播種下一個(gè)個(gè)美好的明天！
少年小樹(shù)之歌讀后感 6
《少年小樹(shù)之歌》是美國作家瑞斯特�？ㄌ貙�(xiě)的一本巨作。本文主要講了小樹(shù)兒5歲時(shí)父母去世，爺爺奶奶收養了他。爺爺是一個(gè)印第安人，他們生活在山區里，整天和大自然打交道，時(shí)常發(fā)生一些稀奇古怪，奇妙有趣的事，讓小樹(shù)兒感受到了山間生活的樂(lè )趣。在他眼中大樹(shù)是有靈性的、小鳥(niǎo)是有靈性的、小狗也是有靈性的。
雖然山里沒(méi)有學(xué)校，小樹(shù)兒沒(méi)能從學(xué)校學(xué)知識，但奶奶教他認字，讓他了解了查里幾人的歷史。在和爺爺奶奶相處中，小樹(shù)兒學(xué)會(huì )了如何捕魚(yú)，如何賣(mài)威士忌，如何收割小麥……學(xué)會(huì )了一切生活本領(lǐng)。并從爺爺奶奶那明白了許多大自然的哲理，做事的方法，懂得許多人生道理，這些比書(shū)上，學(xué)校學(xué)到東西多得多，有趣的多，讓小樹(shù)兒感受到了無(wú)比的快樂(lè )與珍貴。
小樹(shù)兒只有5歲就已經(jīng)掌握了生活的本領(lǐng)，即使后來(lái)爺爺奶奶去世，小樹(shù)兒依舊很好生活下去。再說(shuō)說(shuō)我5時(shí)，還在幼兒園，只會(huì )哭、只會(huì )鬧，就是現在11歲了，比小樹(shù)兒整整大了6歲，我的`生活能力還是不如5歲的小樹(shù)兒。整理書(shū)包時(shí)把書(shū)忘記在外面了；課桌洞總理不干凈；把衣服穿反了……這樣的事不計其數。
記得有一次，媽媽上午去學(xué)校上班，我還沒(méi)開(kāi)學(xué)和姐姐只好待在家里。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……5個(gè)小時(shí)過(guò)去了，都12：50了，媽媽卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。我和姐姐心急如焚，肚子餓得前胸貼后背了，還一直咕嚕咕嚕唱空城計。我來(lái)到廚房，看到一樣一樣生的食物，但又不會(huì )煮，怎么辦呢？一直等到13：20，我實(shí)在忍不住了，心想：媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就自己煮吧！學(xué)著(zhù)媽媽的樣子燒好了飯，煮好了菜。媽媽也回來(lái)了，知道我把飯菜做好了，又高興又吃驚。盛飯時(shí)，大吃一驚，飯還是生的，原來(lái)我煮飯時(shí)忘記在電飯鍋內加水了。笑話(huà)還沒(méi)完呢，正當媽媽盛菜時(shí)，發(fā)現西紅柿炒雞蛋大半是湯，原來(lái)是我放水太多了，西紅柿炒雞蛋變成了蕃茄蛋花湯。
在生活中，像我這樣不會(huì )做飯的人還不少，甚至有許多初中生連洗襪子、煎個(gè)蛋都不會(huì )。我們21世紀的孩子就像是溫室中的花朵，只會(huì )索取，不會(huì )動(dòng)手，一點(diǎn)自食其力的能力都沒(méi)有。我們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，爸爸媽媽只求我們把書(shū)讀好，說(shuō)不能輸在起跑線(xiàn)上，從幼兒園開(kāi)始就學(xué)各門(mén)興趣班。雖然很多孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，但他們忽視了我們最基本的生存能力。此時(shí)我想起了爺爺對小樹(shù)兒的話(huà)：“給一個(gè)人一條魚(yú)，不如教他怎么捕魚(yú)。如果你教一個(gè)人如何自食其力，他可以活得很好。但是如果你只是給予他現成的幫助而不教他什么，那你可能一輩子都得供養那個(gè)人�！�
我們之所以會(huì )成為只會(huì )吃的“飯桶”，不全是因為我們懶，也不是我們天生不會(huì )做，而是我們有時(shí)沒(méi)有機會(huì )做，我們要學(xué)太多的興趣班，家長(cháng)們只求我們讀好書(shū)，給我們各種“魚(yú)”吃，并不要求我們去“捕魚(yú)”，更不教我們如何“捕魚(yú)”。
少年小樹(shù)之歌讀后感 7
我讀了《少年小樹(shù)之歌》后，想想心里很復雜，書(shū)里的小孩生活那么苦，而我是那么的幸福。書(shū)中的小孩叫小樹(shù)，他5歲時(shí)爸爸去世已經(jīng)一年了，接著(zhù)媽媽也一起離開(kāi)了人世。家里只有爺爺和奶奶一起生活，他的成長(cháng)發(fā)生了許許多多的事。有一次，他和爺爺迷路了走不出去了。是家里的狗狗與狐貍斗智斗勇，最后戰勝了狐貍。還有用蘆葦桿鑒定西瓜是否成熟等等。
讀了這幾個(gè)故事，說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，有困難時(shí)都要全力克服。書(shū)中的小樹(shù)，5歲沒(méi)了父母，和爺爺奶奶艱苦的生活，但他是那么的堅強勇敢，面對現實(shí)。
這本書(shū)告訴我們，當你發(fā)現美好的事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的`人。對于書(shū)中的印第安人來(lái)說(shuō)愛(ài)和了解是完全相同的事。正因為相互了解，所以人與人之間，人與自然萬(wàn)物之間，能相互尊重，相互依靠，相互友愛(ài)，和諧相處，而沒(méi)有絲毫虛偽，功利與掠奪。這無(wú)疑是給過(guò)度機械化，功利化的世界注入了一段清泉。
所以我一定要好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，不要總是沒(méi)天沒(méi)夜玩，影響學(xué)習，影響同學(xué)。相信我一定可以做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的學(xué)生
少年小樹(shù)之歌讀后感 8
當我一次次翻開(kāi)《少年小樹(shù)之歌》時(shí)，就一次次被打動(dòng)�！渡倌晷�(shù)之歌》主要講了主人公小數兒5歲時(shí)就失去了父母，跟隨爺爺奶奶一起生活。在這段時(shí)間里，他們經(jīng)歷了一段神秘的歲月。爺爺教會(huì )了小樹(shù)兒釀酒，小樹(shù)兒也一學(xué)即會(huì )，成了爺爺的好幫手；獵狗們在狐貍史利克的“訓練”下，變得極其靈敏；爺爺還被響尾蛇咬過(guò)，經(jīng)歷了“九死一生”。當然，最重要的，還是爺爺奶奶教會(huì )了小樹(shù)兒要尊重大自然，與大自然融為一體。
我第一次翻開(kāi)書(shū)，就覺(jué)得有一股強烈的吸引力吸引著(zhù)我。等我一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)，快速翻看完后，我才明白：小樹(shù)兒在父母去世后不久，就學(xué)會(huì )了獨立，可我們呢？天天依賴(lài)著(zhù)父母，如果沒(méi)有了他們，我們也不能工作掙錢(qián)，養活自己。還有，小樹(shù)兒在爺爺的指導下，很快就學(xué)會(huì )了釀酒這個(gè)本事，但我們呢？整天衣服父母洗，飯菜父母燒……我們就不能早點(diǎn)學(xué)些本領(lǐng)嗎？再說(shuō)，小樹(shù)兒的爺爺為小樹(shù)兒擋響尾蛇的`時(shí)候，爺爺有覺(jué)得害怕嗎？可我們呢？就連踩只老鼠都怕。
時(shí)代是在變遷的，現在大自然已經(jīng)被人類(lèi)貪婪的欲望給破壞得面目全非。我們想與大自然貼近的機會(huì )也是少之又少，難上加難��！現在，人類(lèi)已經(jīng)不管別人的安全，只顧著(zhù)眼前的利益，我們就不能像小樹(shù)兒的爺爺一樣做一個(gè)誠信、有良心的好人嗎？
可以說(shuō)《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)是我讀到過(guò)的令我最有體會(huì )的書(shū)之一了，它讓我體會(huì )到了許多人們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的深刻的道理。
少年小樹(shù)之歌讀后感 9
這是一個(gè)一本讓心靈之花綻放的書(shū)。她記載了小樹(shù)成長(cháng)的每一瞬間；她帶領(lǐng)學(xué)生我們可以走進(jìn)人們心靈的殿堂；她身體中每一種社會(huì )力量發(fā)展都使中國我們國家臣服。她就是卡特寫(xiě)的《少年小樹(shù)之歌》。
書(shū)中的小樹(shù)在很小的時(shí)候就失去了父母，和它的祖父母住在一起。這本書(shū)記錄了幼樹(shù)的生長(cháng)情況�；蛘呖鞓�(lè )，或者悲傷，或者快樂(lè )，或者痛苦。
是誰(shuí)給予了小樹(shù)兒力量？或許我們答案進(jìn)行很多：爺爺、奶奶……不僅僅因為只有通過(guò)他們，應該是一種小樹(shù)兒身邊的每個(gè)人。他的身邊，世界發(fā)展充滿(mǎn)愛(ài)。奶奶教他讀書(shū)、寫(xiě)字，做人的道理；爺爺教他釀酒、種地，生活中的常識。柳樹(shù)約翰公司給了他一個(gè)溫暖；松樹(shù)都是幽香給了他巨大魅力；老山姆認為教會(huì )學(xué)生耐心；小店作為老板可以滿(mǎn)足了他對物質(zhì)上以及需求。還有兩個(gè)山谷、山洞、小鎮，給了他一些自然的力量；輕風(fēng)給了他柔情，鮮花企業(yè)給了他生命芬芳，樹(shù)木就是給了他涼綠；還有那山石、泥土，給他他美麗的色彩。
一章最后一章地讀下去，無(wú)數的小事凝聚在了一起，愛(ài)的力量發(fā)展無(wú)比困難之大。而我的內心，被愛(ài)的力量進(jìn)行灌溉，心靈之花，因此可以綻放。他的身邊，或許我們充滿(mǎn)一種悲傷。
“挽歌”這一章中，他的世界樹(shù)的孩子折磨的命運似乎走到了盡頭文章。爺爺去世后，奶奶去世后，柳約翰死亡；老山姆去世。芮坯忑，莫德，紅色，憂(yōu)郁的男孩向樹(shù)的孩子揮手。一切，消失了。所有這一切，在幼樹(shù)孩子們的心中......
如果是我，我的'心臟會(huì )奔崩潰。你有沒(méi)有想過(guò)，死亡一直左右浮動(dòng)，把你最親的人與事？那一定很可怕。
在我們的生活中，有的人認為對待學(xué)生生命就好似就是一張設計稿紙，輕視它；有的人，為了解決一些沒(méi)有小事去跳樓或者自殺。不如進(jìn)行換位思維思考分析一下，如果你是他們的親人，得知你最親的人選擇自殺問(wèn)題之后，你的內心會(huì )怎樣？所以，從現在已經(jīng)開(kāi)始，讓我們可以一起共同呵護人類(lèi)生命。小樹(shù)兒歷經(jīng)了這一切，他怎么樣？受不了了？不，他依靠企業(yè)自己的力量與命運不斷抗爭精神到底。他的意志是如此的堅強。表面上，這如此一個(gè)凄苦，但他是堅強的，堅強的力量，讓他的心靈之花綻放！美好的力量，還有其他許多、許多、許多。
朋友們，請打開(kāi)你的窗欞塵土飛揚的，腐朽的門(mén)檻，你搬走的孩子，與你的青春的其余部分放回大自然本身。讓我們很難理解的更好的動(dòng)力。不要害怕，不要害怕，抬起頭，挺起胸，面對世界！
《少年就是小樹(shù)之歌》，一本讓人讀后可以綻放自己心靈之花的小說(shuō)。
少年小樹(shù)之歌讀后感 10
大意：
這本書(shū)是在說(shuō)有一個(gè)小男孩，從五歲開(kāi)始就失去了雙親，是由爺爺和奶奶照顧他，爺爺告訴他要尊重大自然，還教他所有有關(guān)大自然的事，像是：“大自 然的生存原則�！蹦棠谈嬖V他“當發(fā)現美好的事物時(shí)，所要做的第一件事，就是分享給別人�！毙∧泻u漸長(cháng)大了，他也學(xué)會(huì )如何和大自然融為一體。
心得：
“少年小樹(shù)之歌”這本書(shū)的戲劇性很大，有許多令人大笑的片段，也有溫馨的感人部份，還有驚險鏡頭，整個(gè)故事令我看完一頁(yè)，馬上接下去翻第二頁(yè)，停不下來(lái)，一直想要接著(zhù)看下去，感覺(jué)有著(zhù)一股吸引力，讓人不得不一頁(yè)一頁(yè)接著(zhù)翻下去。
其實(shí)我覺(jué)得在這世上沒(méi)幾個(gè)能像小樹(shù)兒那樣親近、了解大自然生態(tài)，我想這因該是老天賞賜給他的。能和大自然如此的親密，并趁著(zhù)機會(huì )與大自然好好的交談，從中學(xué)習了一切有關(guān)大自然生態(tài)的事，這是一段令人羨慕的`經(jīng)歷！在現代社會(huì )中，隨著(zhù)社會(huì )的變遷，許多生態(tài)環(huán)境已經(jīng)被破壞許多，能讓人接近大自然的機會(huì ) 更是少之又少。人性的貪婪使得森林一片接著(zhù)一片的不見(jiàn)；貪小便宜的心態(tài)，也使得人與人之間不再互相信任。
少年小樹(shù)之歌讀后感 11
踏入秋天，我拿起一本書(shū)，名叫《小樹(shù)的教育》 ，津津有味地，“一點(diǎn)一點(diǎn)地” ，令我驚訝的是，“一點(diǎn)一點(diǎn)地”超過(guò)了一半，我在山里過(guò)著(zhù)溫暖而幸福的生活，變成了抽吸，它們不再出來(lái)了。
“少年小樹(shù)之歌”，這是不是句子的特別漂亮的字符串，只有一個(gè)是一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，生活經(jīng)驗的孩子樹(shù)的來(lái)歷一直印在我的心臟。由于樹(shù)木不幸的孩子的父母都去世了，由他的祖父母帶來(lái)這么樹(shù)木兒童長(cháng)大。樹(shù)是不是這些東西打孩子，生活在那里的樹(shù)木，伴隨著(zhù)狗的孩子，他也學(xué)會(huì )了跟著(zhù)爺爺奶奶一塊技巧。
有一次，小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)發(fā)展充滿(mǎn)各種邪惡進(jìn)行心里健康的人，小樹(shù)兒照著(zhù)自己爺爺沒(méi)有教過(guò)他的方法，腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上�！皯n(yōu)郁或者男孩”的保護國家主人的勇氣讓我震驚，“憂(yōu)郁男孩”像是被什么其他東西打到了我們一樣，跌倒在地，發(fā)出哀鳴，但它爬了起來(lái)可以繼續努力戰斗。
人勝在第二天早上去，他們發(fā)現林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格！我在心里默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù)，不放家在樹(shù)爺爺和孩子，安詳的'樣子，永遠告別我們。他們閱讀綠色安葬，我沒(méi)有再閱讀。但我不愿放棄書(shū)中的故事，甚至是閱讀讓我傷心。莫德哭了，林格以前是好多了伴侶。他們花了很多美好的時(shí)光在耕地。
小樹(shù)兒有一個(gè)愛(ài)他的爺爺，在小樹(shù)兒面臨企業(yè)生命安全危險時(shí)爺爺可以鎮定自如救回了小樹(shù)兒，但是我們差點(diǎn)把自己的命搭了進(jìn)去。在山里小樹(shù)兒遇見(jiàn)了這樣一條響尾蛇，爺爺用大手把蛇和小樹(shù)兒間隔進(jìn)行開(kāi)來(lái)，可自己發(fā)展卻被咬了一口，只見(jiàn)蛇的牙毒如針一般不能插進(jìn)爺爺的肉里，讓我體會(huì )學(xué)習到了一種小樹(shù)兒雖然已經(jīng)失去了很多父母，但是我國仍有存在一股愛(ài)包圍著(zhù)小樹(shù)兒，時(shí)間沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)生活過(guò)去了，結局是他們那樣的悲慘！我讀完了
隨著(zhù)心靈的成長(cháng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去品嘗綠水秀，去尋找一個(gè)美麗的世界。 我輕輕地把書(shū)放回書(shū)架上......
少年小樹(shù)之歌讀后感 12
書(shū)如同一片片綠色的森林，綠化了整個(gè)大地，綠化了我們的心靈；書(shū)如同一縷縷金色的陽(yáng)光，融化了酷寒的大地，也融化了我們的心；書(shū)如同一首首優(yōu)雅的歌曲，唱出了我們的心靈之歌。
是一本叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)如同伴侶一樣陪同著(zhù)我，度過(guò)了快樂(lè )的每一個(gè)暑期，它讓我明白了大自然中美妙的.歌聲，讓我學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的心靈之歌。
這本書(shū)是在“暑期親子”讀書(shū)活動(dòng)中得來(lái)的，書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)情節都讓我迷上了山林中的生活。大家必然也都想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！這是一個(gè)少年的成長(cháng)經(jīng)歷，書(shū)中寫(xiě)了一位叫小樹(shù)的少年，他從小就失去了最親愛(ài)的父母。只好與年過(guò)花甲的爺爺、奶奶相依為命，在爺爺奶奶的關(guān)懷教導下，他學(xué)會(huì )了釀酒、網(wǎng)魚(yú)、種莊稼、收割糧食……更重要的是，他學(xué)會(huì )了與動(dòng)物、大自然心靈的溝通和和諧相處，還在爺爺的指導下認識不可勝數種動(dòng)物！讀了這本書(shū)，讓我深深地感受到人與人之間要將心比心，人與動(dòng)物之間也要將心比心，人與大自然之間更加要將心比心，只有這樣才能做到“人報酬我，我為人人”，才能讓整個(gè)世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)美好；才能讓整個(gè)世界上的人類(lèi)團結友愛(ài)，過(guò)上和諧、幸福、美滿(mǎn)的生活。讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，一起去傾聽(tīng)對方的心靈之歌。讀《少年小樹(shù)之歌》讓我受益匪淺，讓我收獲多多。
書(shū)，就像一滴滴雨珠，澆灌著(zhù)小苗、澆灌著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；書(shū)，就像一條條小溪，快樂(lè )地流向大海，讓我們快樂(lè )地暢游在書(shū)海中；書(shū)，就像一朵朵雪花，飛舞在冰天之中，讓我們都飛舞在書(shū)香之中。讓我們一起去傾聽(tīng)大自然的心靈之歌吧！
少年小樹(shù)之歌讀后感 13
"爺爺的肉體心靈變得越來(lái)越遲鈍，進(jìn)入一種昏睡的狀態(tài)。精神心靈接管了軀體。他一直在和柳樹(shù)約翰說(shuō)著(zhù)話(huà)。"
這段話(huà)摘自美國著(zhù)名作家佛瑞斯特·卡特的《少年小樹(shù)之歌》。
《少年小樹(shù)之歌》寫(xiě)了一個(gè)五六歲的小男孩小樹(shù)兒，雙親去世，跟爺爺奶奶一起生活在山中。小樹(shù)兒在爺爺奶奶的幫助下學(xué)會(huì )了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食，懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……更重要的是，他也懂得了世界上最重要的一樣東西親情。
有一天，我讀到這本書(shū)中的第十二章："有驚無(wú)險"，這一章講述了小樹(shù)兒和爺爺到河邊捉魚(yú)，結果一條響尾蛇盯上了小樹(shù)兒，隨時(shí)準備發(fā)動(dòng)攻擊。就在這千鈞一發(fā)之際，小樹(shù)兒的爺爺用他那只巖石般的大手，擋住了小樹(shù)兒，結果爺爺中了蛇毒，差點(diǎn)就死了！讀完這一章，我心里不禁感慨萬(wàn)千：小樹(shù)兒的爺爺不惜自己的生命保護自己的孫子，這種來(lái)自親情的勇氣和力量，多么偉大！
當然，在那么厚的一本書(shū)中，還有很多關(guān)于親情的鏡頭：爺爺和小樹(shù)兒愉快的坐在樹(shù)上看著(zhù)獵犬瑞皮特被狐貍"欺負"，笑的都快掉下樹(shù)來(lái)了；小樹(shù)兒坐在爺爺的`搖椅旁，和爺爺一起聽(tīng)奶奶講故事；當小樹(shù)兒要被帶去孤兒院時(shí)，他和爺爺緊緊抱在一起，不肯分開(kāi)……正是這些微小的事件，讓小樹(shù)兒和爺爺奶奶之間的感情，不斷的遞進(jìn)，這些，都來(lái)自愛(ài)的力量！
讀了這本書(shū)后，我徹底明白了，親情是什么：親情，就是迷茫中的一塊指路牌，引導你走向寬闊的大道；親情，就是一盞燈，照亮你應走的人生；親情，就是一杯熱茶，溫暖你受傷的心靈；親情，就是陰云永遠也遮不住的一片晴空！
少年小樹(shù)之歌讀后感 14
踏進(jìn)金秋，我捧起了一本書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)，津津有味的“啃”了起來(lái)，出乎我意料，一“啃”就是一大半，我被這溫馨快樂(lè )的山中生活吸了進(jìn)去，遲遲不肯出來(lái)。
《少年小樹(shù)之歌》里面，沒(méi)有特別優(yōu)美的一串串句子，只有一個(gè)一個(gè)有趣的故事。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，小樹(shù)兒的`身世來(lái)歷就已印在了我的心里。由于小樹(shù)兒的父母不幸雙雙離開(kāi)人世，所以小樹(shù)兒要由他的爺爺奶奶撫養長(cháng)大。小樹(shù)兒沒(méi)有被這些事情打到，在小樹(shù)兒的生活中還有狗兒們的陪伴，他跟著(zhù)爺爺奶奶也學(xué)會(huì )了一件件本領(lǐng)。
有一次，小樹(shù)兒又碰到了那四個(gè)充滿(mǎn)邪惡心里的人，小樹(shù)兒照著(zhù)爺爺教過(guò)他的方法，腳像踩了風(fēng)似的跑向路旁的山坡上�！皯n(yōu)郁男孩”的保護主人的勇氣讓我震驚，“憂(yōu)郁男孩”像是被什么東西打到了一樣，跌倒在地，發(fā)出哀鳴，但它爬了起來(lái)繼續戰斗。
在滿(mǎn)勝而歸的第二天早晨，他們發(fā)現林格不見(jiàn)了。一定要找到它。林格！我在心中默默祈禱。林格撞上了一棵樹(shù)，在爺爺和小樹(shù)兒抱它回家的路上，安詳的，永遠的告別了我們。讀到他們把格林埋葬時(shí)，我已經(jīng)讀不下去了。但是我不肯放棄書(shū)中的故事，即使讀下去會(huì )使我傷心。毛德哭了，它和林格曾經(jīng)是那么要好的伴侶。它們在耕地里共度了許多美好的時(shí)光。
小樹(shù)兒有一個(gè)愛(ài)他的爺爺，在小樹(shù)兒面臨生命危險時(shí)爺爺鎮定自如救回了小樹(shù)兒，但是差點(diǎn)把自己的命搭了進(jìn)去。在山里小樹(shù)兒遇見(jiàn)了一條響尾蛇，爺爺用大手把蛇和小樹(shù)兒間隔開(kāi)來(lái)，可自己卻被咬了一口，只見(jiàn)蛇的牙毒如針一般插進(jìn)爺爺的肉里，讓我體會(huì )到了小樹(shù)兒雖然失去了父母，但是仍有一股愛(ài)包圍著(zhù)小樹(shù)兒，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，結局是那樣的悲慘！我讀完了
用心靈的成長(cháng)，去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去體味上青水秀，去發(fā)現美好的世界。我把書(shū)輕輕地放回書(shū)架……
少年小樹(shù)之歌讀后感 15
《少年小樹(shù)之歌》寫(xiě)的是一個(gè)叫小樹(shù)的美國少年和他的爺爺奶奶在美國東部查拉幾山區生活的故事。因為這個(gè)小男孩5歲時(shí)失去父母，他只能和爺爺奶奶過(guò)著(zhù)要靠勞動(dòng)養活自己的生活，當我看完了《少年小樹(shù)之歌》，讓我回味無(wú)窮，這本書(shū)告訴了我許多道理。
因為從小就生活在大自然的懷抱中，小樹(shù)懂得怎樣與人相處，他可以領(lǐng)著(zhù)好幾只狗到處跑，有時(shí)和爺爺睡在山上欣賞著(zhù)一輪明月。而我們現在的小孩真如大人們所說(shuō)的，“現在的孩子都是大人們心里的小寶貝，小心肝和小皇帝，猶如一朵朵在溫室里面的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，我們一有什么事，大人們就急得要跳樓”由于小樹(shù)已經(jīng)把大自然當成家了，所以我們所說(shuō)的，狼��！老虎��！他比我們表現的`更平常。這就是真本書(shū)的奇特之處！
《少年小樹(shù)之歌》的每一段描寫(xiě)都讓人身處奇境，小樹(shù)的爺爺奶奶用了讓小樹(shù)親自體驗的教育方式，教會(huì )了小樹(shù)釀酒、耕種、認字……我非常賞識小樹(shù)，我除了幫媽媽洗洗碗，拖拖地，別的我不會(huì )做，現在才知道我不能和你相提并論，我覺(jué)得我該找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！
《少年小樹(shù)之歌》就像是“葵花寶典”指引我該怎么去走一個(gè)小孩該走的路，相信我一定會(huì )受益匪淺的！
少年小樹(shù)之歌讀后感 16
《少年小樹(shù)之歌》講的是另一種教育和另一種成長(cháng)的警力。是溫馨快樂(lè )的山中生活，也是啟迪心靈的成長(cháng)故事。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的書(shū)之一。書(shū)中開(kāi)頭講述了小樹(shù)兒在五歲時(shí)喪失雙親，不得不跟著(zhù)嚴格的爺爺和慈祥的奶奶在山林中生活。書(shū)的中間這幾年是小樹(shù)兒最美好的童年時(shí)光，最快樂(lè )的生活，他跟著(zhù)爺爺，學(xué)會(huì )了耕田，做買(mǎi)賣(mài)，釀造威士忌，種西瓜，捕獵等生活技巧，聆聽(tīng)到了大地之母"夢(mèng)歐拉"的心聲，還悟到了大自然殘酷的規則�？上Ш镁安婚L(cháng)，小樹(shù)兒被政客送進(jìn)了孤兒院，在那里小樹(shù)兒過(guò)得其實(shí)并不開(kāi)心，有一次在課堂上，他回答出了正確的`答案并沒(méi)有受到稱(chēng)贊、表?yè)P，反而被罵了一頓，并且受到了院長(cháng)的毒打，但是，小樹(shù)兒并沒(méi)有說(shuō)些什么，用他那堅強的意志到了幾個(gè)星期，由爺爺領(lǐng)回了家。書(shū)本最后一段寫(xiě)了小樹(shù)兒的爺爺奶奶最終承受不住歲月的流逝，去世了。無(wú)依無(wú)靠，獨自一人的小樹(shù)兒漂洋過(guò)海，尋找"祖國"。在途中，小狗小紅，瑞特都相繼去世，最后，連憂(yōu)郁男孩也走了，只留下小樹(shù)兒一人�？吹竭@兒，我不禁淚如雨下，我很傷心，我為小樹(shù)兒的悲慘經(jīng)歷悲痛欲絕，撲倒床上痛哭起來(lái)。
我想如果我是小樹(shù)兒，我一定沒(méi)有他堅強，勇敢，或許我會(huì )被送到孤兒院，也許我也會(huì )和爺爺奶奶住，也許我會(huì )住到新家，也許我會(huì )四海為家，到處漂泊，我可能被好心人送到學(xué)校讀書(shū)，接受知識教育，可能會(huì )在孤兒院里整天發(fā)發(fā)呆，睡睡覺(jué)，毫無(wú)意義�？傆幸惶�，我會(huì )做到，我要讓更多人感受到生命的意義。
這真是一本感人至深的小說(shuō)��！這是我最喜歡的書(shū)之一。
少年小樹(shù)之歌讀后感 17
這本書(shū)里的主人公——小樹(shù)兒，在生活中不斷受到挫折。但他有爺爺奶奶的愛(ài)，奶奶天天教他認單詞，爺爺領(lǐng)著(zhù)他天天在山里轉，有趣的事情每天都是在發(fā)生，住在山里的小樹(shù)兒感覺(jué)很幸福的。
由于小樹(shù)兒的爸爸媽媽死的早，爺爺奶奶的年歲又大了，小樹(shù)兒的爺爺奶奶就被人舉報沒(méi)有能力撫養小樹(shù)兒，所以小樹(shù)兒就被迫送到了孤兒院。然而，小樹(shù)兒在孤兒院過(guò)得并不好。有一次，小樹(shù)兒在課堂上為了說(shuō)一句實(shí)話(huà)，激怒了老師，老師把小樹(shù)兒送到牧師那，牧師拿鞭子打得小樹(shù)兒背上全是血，襯衫沾滿(mǎn)了血，濕濕地貼在背上，因為沒(méi)穿小內褲，血都流到了靴子里。圣誕節的.時(shí)候，在孤兒院他也只得到了一個(gè)壞了的獅子紙盒，當小樹(shù)兒來(lái)到了院子里思念爺爺奶奶的時(shí)候，他看到了爺爺，剛開(kāi)始以為是幻覺(jué)，但是，爺爺真的在圣誕夜來(lái)看小樹(shù)兒了。爺爺要回家時(shí)，小樹(shù)兒偷偷跟著(zhù)爺爺到了車(chē)站，爺爺沒(méi)說(shuō)什么話(huà)就把小樹(shù)兒帶回家了。小樹(shù)兒和爺爺奶奶又過(guò)上了幸福的日子。
不久的一天，小樹(shù)兒的爺爺在爬山的時(shí)候摔了一跤，就再也站不起來(lái)了，沒(méi)過(guò)幾天，爺爺就永遠的離開(kāi)了小樹(shù)兒。還沒(méi)等小樹(shù)兒適應沒(méi)有爺爺的日子的時(shí)候，奶奶沒(méi)過(guò)多久也去找爺爺了。
小樹(shù)兒雖然年齡還小，但是，爺爺留給他的是智慧和能養活自己的本領(lǐng)。而奶奶所給予他的教誨使他一生受用。
這個(gè)故事讓我知道了，如果你只給一個(gè)人現成的東西，卻不教他本領(lǐng)，那你只會(huì )毀了他的一生。所以主人公的爺爺教他的頑強與智慧和奶奶的教誨是留給小樹(shù)兒最大的財富。
少年小樹(shù)之歌讀后感 18
“少年小樹(shù)之歌”講述的是另一種教育和另一個(gè)警察部隊的成長(cháng)。希爾是溫暖和幸福的生活，同時(shí)也啟迪心靈成長(cháng)的故事。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的書(shū)之一。書(shū)中我們開(kāi)頭部分講述了小樹(shù)兒在五歲時(shí)喪失自己雙親，不得不開(kāi)始跟著(zhù)進(jìn)行嚴格的`爺爺和慈祥的奶奶在山林中生活。書(shū)的中間這幾年是小樹(shù)兒最美好的童年學(xué)習時(shí)光，最快樂(lè )的生活，他跟著(zhù)一個(gè)爺爺，學(xué)會(huì )了耕田，做買(mǎi)賣(mài)，釀造威士忌，種西瓜，捕獵等生活方式技巧，聆聽(tīng)感受到了中國大地成功之母"夢(mèng)歐拉"的心聲，還悟到了一些大自然這個(gè)殘酷的規則�？上Ш镁安婚L(cháng)，小樹(shù)兒被政客送進(jìn)了整個(gè)孤兒院，在那里小樹(shù)兒過(guò)得問(wèn)題其實(shí)他們并不十分開(kāi)心，有一次在課堂上，他回答研究出了學(xué)生正確的答案之間并沒(méi)有發(fā)展受到社會(huì )稱(chēng)贊、表?yè)P，反而被罵了一頓，并且由于受到了教學(xué)院長(cháng)的毒打，但是，小樹(shù)兒并沒(méi)有可以說(shuō)些什么，用他那堅強的意志影響到了以下幾個(gè)不同星期，由爺爺領(lǐng)回了家。書(shū)本知識最后通過(guò)一段時(shí)間寫(xiě)了小樹(shù)兒的爺爺因為奶奶以及最終能夠承受不住歷史歲月的流逝，去世了。無(wú)依無(wú)靠，獨自存在一人的小樹(shù)兒漂洋過(guò)海，尋找"祖國"。在途中，小狗小紅，瑞特都相繼已經(jīng)去世，最后，連憂(yōu)郁男孩也走了，只留下小樹(shù)兒一人�？吹嚼蠋熯@兒，我不禁淚如雨下，我很傷心，我為小樹(shù)兒的悲慘人生經(jīng)歷這種悲痛欲絕，撲倒床上沒(méi)有痛哭起來(lái)。
我想，如果我是樹(shù)的孩子，我不會(huì )讓他堅強，勇敢，也許我會(huì )被送到孤兒院，也許我會(huì )的爺爺奶奶生活，也許我會(huì )住在一個(gè)新的家庭，也許我會(huì )四海為家，到處流浪的，我可能會(huì )被發(fā)送到學(xué)校好心人，接受知識教育，可能會(huì )發(fā)呆，整天在孤兒院里，睡上一覺(jué)，毫無(wú)意義。有一天，我會(huì )做到這一點(diǎn)，我希望更多的人感受到生活的意義。
這真是一個(gè)一本非常感人至深的小說(shuō)��！這是我最喜歡的書(shū)之一。
少年小樹(shù)之歌讀后感 19
《少年小樹(shù)之歌》是美國作家佛瑞斯特�？ㄌ貙�(xiě)的一本好書(shū)。這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公少年小樹(shù)兒富有傳奇色彩的一生、小樹(shù)兒是如何學(xué)會(huì )獨立生活，學(xué)會(huì )與人、與自然生活和諧相處的。這本書(shū)是一部十分具有啟發(fā)性的好作品。因為這本書(shū)，美國小學(xué)教師對似乎面臨絕境的教育工作重燃信心；因為這本書(shū)，你對整個(gè)世界的看法也將完全改變！
《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)的主要人物是小樹(shù)兒、爺爺和奶奶。本書(shū)共有二十一章，由第一章小樹(shù)兒引出。當我讀完第一章時(shí)，我就對這本書(shū)愛(ài)不釋手，這本書(shū)用詞十分巧妙，因為這些巧妙的字句，馬上就能引人入勝，讓人在腦海里產(chǎn)生一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，使我情不自禁地看下去！
這本書(shū)令我印象最深刻的是第十二章：有驚無(wú)險。這章重點(diǎn)說(shuō)了響尾蛇、爺爺和小樹(shù)兒的故事。小樹(shù)兒不小心遇到了響尾蛇，爺爺為了救小樹(shù)兒，差點(diǎn)沒(méi)了命！當我讀到這一幕時(shí)心被揪得緊緊的，同時(shí)，我的'心里也像扎了一根針一樣疼！盡管如此，爺爺還是一副若無(wú)其事的樣子，不停地安慰小樹(shù)兒。我還從描寫(xiě)小樹(shù)兒找奶奶時(shí)運用的動(dòng)詞看出小樹(shù)兒十分著(zhù)急，路程也十分艱辛！讀到那個(gè)情節時(shí)，我真想用自己的雙手把那一大片荊棘和灌木叢全部都拔掉，好讓小樹(shù)兒盡快找到奶奶！找到奶奶時(shí)，我仿佛看到他們三人幸福的樣子，我又情不自禁地笑了，仿佛我也成為了他們中的一份子！當我看到最后一章時(shí)，我的淚水止不住地流淌了下來(lái)，我真為小樹(shù)兒感到傷心！
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得這是另一種教育和另一種成長(cháng)的經(jīng)歷。爺爺奶奶將自己在大自然中學(xué)會(huì )的一切，又借助大自然原原本本地傳授給小樹(shù)兒。在大自然中聆聽(tīng)與感悟，在嘗試中學(xué)會(huì )真正的價(jià)值判斷，建立自己的信念，這是少年小樹(shù)兒從山林中，與爺爺奶奶的共同生活中學(xué)到的，也是這本書(shū)向我們傳達的！
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