《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感（通用34篇）
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇1
今天，我看了一本叫做《猜猜我有多愛(ài)你》的故事書(shū)。它講述了一個(gè)讓我很感動(dòng)的故事：故事的主人公是一只兔子寶寶和兔子媽媽?zhuān)珪?shū)都在圍繞著(zhù)自己給對方的愛(ài)到底有多深。小兔子為了告訴媽媽自己特別特別愛(ài)媽媽?zhuān)锰饋?lái)的高度、手臂伸到天空的長(cháng)度等六種方法表達自己的愛(ài)。但最讓我讓我感動(dòng)的.他們之間最后的對話(huà)：小兔子已經(jīng)特別困了，可是它覺(jué)得對媽媽的愛(ài)還是沒(méi)有表達夠，于是小兔子寶寶就想到：月亮是最遠的，媽媽一定比不上了，于是小兔子就說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮上那么遠！”媽媽說(shuō)：“哦，那確實(shí)很遠�！眿寢屳p輕地把小兔子放在用葉子鋪成的床上，低下頭來(lái)親親她，并祝她晚安，然后躺在小兔子身邊低聲地說(shuō)：“我愛(ài)你從這里到月亮上再——繞回來(lái)�！�
合上書(shū)，我忽然看見(jiàn)了正在辛苦忙碌的媽媽。我的媽媽?zhuān)埠屯脣寢屢粯邮且粋�(gè)溫柔和藹的媽媽?zhuān)且幻�，工作很忙，基本上沒(méi)有時(shí)間接送我上下學(xué)，可是這并不妨礙媽媽愛(ài)我。記得去年夏天特別炎熱，晚上躺在床上的我大汗淋淋，媽媽對我說(shuō)：“先閉上眼睛，一會(huì )兒你就會(huì )感到?jīng)隹斓��！庇谑俏野凑諎寢尩脑?huà)做了，果然我感到了一陣陣涼風(fēng)，不一會(huì )兒，我就呼呼的睡著(zhù)了。等我一覺(jué)睡醒的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽坐在我的床邊，原來(lái)媽媽在用扇子給我扇了一整夜的涼風(fēng)，我想媽媽一定很累，胳膊一定很酸，想到這，我心疼的差點(diǎn)哭了。
以前我以為愛(ài)就像空氣一樣是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的，看完了這本書(shū)后，我知道了原來(lái)愛(ài)也可以像一個(gè)美味的大蘋(píng)果讓愛(ài)的人看見(jiàn)、愛(ài)也可以是一曲優(yōu)美的音樂(lè )讓愛(ài)的人聽(tīng)見(jiàn)。愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，大聲地告訴自己最?lèi)?ài)的人。所以，我要對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍δ愕膼?ài)有地球那么大，有天空那么高！
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇2
讀過(guò)這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了。
這是兩只兔子的故事。一個(gè)母親，一個(gè)孩子。晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是淘氣的它總是不甘心就這樣睡去。它緊緊地抓住媽媽的耳朵，總想找一點(diǎn)話(huà)題，和媽媽再說(shuō)會(huì )兒話(huà)。問(wèn)兔子媽媽?zhuān)骸安虏挛矣卸鄲?ài)你？”媽媽說(shuō)：“哦，我可猜不著(zhù)�！�
讀到這里，我輕輕地合上書(shū)，會(huì )心的笑了。我的孩子，跟這個(gè)可愛(ài)的小兔子，是多么相像啊。幾乎是每天，臨睡前，躺在床上，這個(gè)討厭的小家伙總是想方設法找話(huà)題跟我說(shuō)話(huà)：媽媽?zhuān)瑹�，睡不�?zhù)；媽媽?zhuān)瑸槭裁丛铝劣袝r(shí)候是圓的，有時(shí)候又成了月牙？媽媽?zhuān)医裉煊直焕蠋煴頁(yè)P了，盡管勞累了一天，很困了，甚至有時(shí)候在孩子跟我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我已經(jīng)迷迷糊糊要睡著(zhù)了，但我知道，在那一刻，我的內心里是幸福的，甜蜜的——因為我的兒子在用這種方式，表達他對我的，深深的——愛(ài)。
當我和孩子一起讀完這個(gè)故事，我問(wèn)：“你有多么愛(ài)媽媽呢？”出乎意料的是，他回答：“不知道�！币婚_(kāi)始，我有些接收不了——難道我平時(shí)對孩子的愛(ài)，他竟然一點(diǎn)都體會(huì )不到么？孩子接著(zhù)又說(shuō)：“媽媽?zhuān)忝刻煺疹櫸液苄量�，我是知道的，但是我不知道該怎么說(shuō)�！蔽覇�(wèn)：“那你總應該能說(shuō)說(shuō)，媽媽是怎么愛(ài)你的吧？”孩子想了想，說(shuō)：“這個(gè)我知道。你的.愛(ài)，在每天給我準備的洗臉水里；還有，在有太陽(yáng)味道的被子里�！�
我想，這樣的回答，對我來(lái)說(shuō)就足夠了——畢竟孩子知道了他的媽媽對她做了許多事。雖然他還不會(huì )表達，但在他的心里，已經(jīng)知道了感激。
初夏的夜晚，很涼爽。躡手躡腳地來(lái)到臥室門(mén)口，我的“小兔子”終于抵不過(guò)困意，睡著(zhù)了�？粗�(zhù)他憨憨的睡樣，我在心里說(shuō)：睡吧，小兔子。媽媽愛(ài)你，比從這里到月球的距離還要遠，遠得多。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇3
今天上午，發(fā)生了一件令我振奮的事情，《猜猜我有多愛(ài)你》收到了，圖書(shū)非常精美，顏色、圖案都是那種淡淡的好看的繪本，迫不及待，利用兩分鐘時(shí)間，讀完一遍，呵呵，再來(lái)一遍。讓幾位同事也都各看一遍，反饋非常不錯。
簡(jiǎn)單的道理，深刻地含義，是我們凡人育兒所需要的。
下午下班后，我一定第一時(shí)間和西西一起讀這本精美的書(shū)，相信他也會(huì )驚喜異常，一遍遍的看，一遍遍的要求我來(lái)讀的。
今夜，在這個(gè)世界上，一個(gè)爸爸或者一個(gè)媽媽?zhuān)跒槟骋粋�(gè)特別的人朗讀這個(gè)故事。
此書(shū)主要是講述了小兔子和大兔子的對話(huà)：猜猜我有多愛(ài)你？
小兔子分別張開(kāi)大的不能在大的手臂，舉得不能再高的手，倒立起來(lái)到腳趾頭，跳得多高，流淌的小河那么遠，愛(ài)你到月亮那樣遠。通過(guò)小兔子能做到的、看到的、想到的，小兔子來(lái)表達對大兔子的愛(ài)，大兔子也同樣反饋給小兔子更多更多……的愛(ài)。也許，父母給予孩子的，總是孩子能給予父母的要多好多吧。
當你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì )想把這種感覺(jué)描述出來(lái)。但是是，就像小兔子和大兔子發(fā)現的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。
在本書(shū)中，我沒(méi)有發(fā)現表明大兔子身份之處，不知道到底他是爸爸？還是她是媽媽?zhuān)科鋵?shí)，這樣也不錯，爸爸講解時(shí)是爸爸，媽媽講解時(shí)是媽媽?zhuān)职謰寢尪际呛⒆拥乃鶒?ài)之人。
我和西爸非常愛(ài)西西，西西也非常愛(ài)我們，西西對愛(ài)的表達方式還不多，一概用親親來(lái)表示……
通過(guò)讀這本書(shū)，更加感悟到我的'父母對我的愛(ài)，他們年齡已經(jīng)大了，還在不辭辛苦的幫我帶西西，用西西姥爺的話(huà)說(shuō)“老了，老了，又上崗再就業(yè)了�！蔽乙米约旱膼�(ài)，來(lái)回報父母對我的愛(ài)，對西西的愛(ài)。我也要教導西西，學(xué)會(huì )、懂得、知道去愛(ài)他的姥姥和姥爺，他的爺爺奶奶，他的父母，他的親人。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇4
每一個(gè)媽媽都愛(ài)自己的孩子，孩子也愛(ài)媽媽。但如果有人問(wèn)你，(對孩子，對媽媽)到底有多愛(ài)，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清楚。
《猜猜，我有多愛(ài)你》這個(gè)繪本非常形象地，恰如其分地表達了人們這種心理狀態(tài)。
此繪本故事情節非常簡(jiǎn)單。時(shí)間：晚上。地點(diǎn)：家里。人物：一大一小兩只栗色的兔子，兔媽媽和兔寶寶。
事件：兔媽媽哄兔寶寶上床睡覺(jué)。兔寶寶跟兔媽媽撒嬌，緊緊地抓住媽媽的長(cháng)耳朵不放，他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)話(huà)：“猜猜我有多愛(ài)你”？小兔子用各種方式——用張開(kāi)雙臂、舉起雙手、倒立、跳高……作類(lèi)比，用小路、天空、月亮……作比喻，來(lái)說(shuō)明對媽媽的愛(ài)有多大、多深、多高、多遠……媽媽也用相同的動(dòng)作，相同或相近的語(yǔ)言回應他，顯而易見(jiàn)，媽媽的.愛(ài)總是勝過(guò)他。
這個(gè)故事充分地說(shuō)明了親情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，比天還高、比海還深的父子、母女之愛(ài)，用盡所有的詞語(yǔ)也顯得蒼白無(wú)力。說(shuō)明了父母給予子女的愛(ài)遠遠超過(guò)子女對父母的愛(ài)。這個(gè)故事還告訴我們，愛(ài)需要表達，即便是最親近的人有愛(ài)也要說(shuō)出來(lái)。正像春晚潘長(cháng)江與蔡明的小品所說(shuō)，“愛(ài)情保鮮靠表白，要愛(ài)你就說(shuō)出來(lái)�！边@句話(huà)雖然說(shuō)的是夫妻，戀人。同樣適合父子母女。
繪本的主色調是綠色，象征著(zhù)母子之愛(ài)是自然的、純潔的、神圣的、無(wú)私的、是不求回報的。
這個(gè)繪本對于今天的中國孩子太有教育意義了�，F代的中國多為獨生子女。享受到的愛(ài)太多太多了，生長(cháng)在蜜罐里孩子，往往是身在福中不知福，對父母的愛(ài)感受不到，總以為是理所當然，應該應分。稍不順意，就大喊大叫。羊羔尚能跪乳，烏鴉尚能反哺，有的孩子被“愛(ài)”寵的不如禽獸。
我相信，孩子們看到這個(gè)繪本一定能激發(fā)他們沉睡的感情，喚醒他們愛(ài)的良知，從而對父母心生感恩。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇5
我在假期里讀了一本書(shū)，名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》，這本書(shū)讓我很受感動(dòng)。讓我印象深刻的是故事中小兔子的胳膊雖然不很長(cháng)，跳的也不是很高，但他心里藏著(zhù)對爸爸媽媽無(wú)限的愛(ài)。從中我也體會(huì )到了爸爸媽媽對我無(wú)私的愛(ài)。
讀了這本書(shū)，我知道了兔寶寶很愛(ài)兔媽媽、兔爸爸，是一個(gè)懂事的好孩子。我也要向他們學(xué)習，勇敢的表達自己的愛(ài)。平時(shí)我不聽(tīng)話(huà)的'時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )很?chē)绤柕嘏u我。我想吃什么好吃的，爸爸和媽媽都盡量地滿(mǎn)足我。學(xué)習當中，每當我馬虎的時(shí)候，老師都會(huì )耐心地教導我，遇到不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )細心地為我講解。我知道這些都是他們對我的愛(ài)。
這本書(shū)，告訴我們每個(gè)人都要無(wú)私奉獻我們的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)限的，我們應該聽(tīng)家長(cháng)和老師的話(huà)，因為您們對我們的愛(ài)是無(wú)限的，所以我也要用我無(wú)限的愛(ài)去回報您們。最后我想說(shuō)：我愛(ài)您們！”
《猜猜我有多愛(ài)你》讀書(shū)筆記
今天，老師帶我們讀了一本書(shū)——《猜猜我有多愛(ài)你》，這個(gè)故事講的是一只小兔子和大兔子比自己有多愛(ài)對方的故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動(dòng)作來(lái)比喻自己對媽媽的愛(ài)。小兔子那么認真的表達對大兔子的愛(ài)，真的令我感動(dòng)。雖然小兔子沒(méi)有大兔子跳的高、沒(méi)它手臂長(cháng)，可是小兔子在盡力去做表達它對大兔子愛(ài)。
這種愛(ài)讓我想到我的爸爸、媽媽、老師。他們都很愛(ài)我，爸爸、媽媽天天接送我上學(xué)、放學(xué)�；丶�，媽媽既要做飯，又要給我輔導作業(yè)，很辛苦。平時(shí)，爸爸、媽媽對我關(guān)心備至，可我老覺(jué)得那是理所應當的�？戳诉@本書(shū)后，我感到很慚愧，小兔子都知道表達它對媽媽的愛(ài)，我卻對媽媽的付出安心接受。雖然，我也很愛(ài)爸爸、媽媽?zhuān)晌叶紱](méi)有說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
我一定要好好學(xué)習，做個(gè)愛(ài)學(xué)習，有禮貌的孩子！這樣對他們才是最好的回報。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇6
當你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì )想把這種感覺(jué)描述出來(lái)�？墒�，就像小兔子和大兔子發(fā)現的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。
——題記
生日那天，媽媽送給我一本有趣的繪本故事書(shū)——《猜猜我有多愛(ài)你》。對于這件生日禮物，我愛(ài)不釋手，一有時(shí)間，都會(huì )捧著(zhù)讀幾遍。
《猜猜我有多愛(ài)你》是愛(ài)爾蘭作家山姆?麥克布雷尼寫(xiě)的一本充滿(mǎn)愛(ài)的童話(huà)故事，講述了小栗色兔子和大栗色兔子在比誰(shuí)的愛(ài)更多、更遠、更深。我特別喜歡文中的小栗色兔子，他用各種有趣的方法認真地向大兔子表達“我有多愛(ài)你”，他努力地張開(kāi)手臂，努力地舉高手，努力地向上跳，努力地腳頂樹(shù)干倒立……他真的很愛(ài)很愛(ài)大兔子。但不管怎么比，小兔子總是比不過(guò)大兔子對他的愛(ài)。在這個(gè)故事中，大兔子和小兔子互相愛(ài)著(zhù)彼此，大兔子用自己的智慧勝過(guò)了小兔子，但是小兔子卻用自己的'天真贏(yíng)得了大兔子更多的愛(ài)。因此，當很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人時(shí)，愛(ài)就不再是可以衡量的了。
“大兔子”的愛(ài)是世界上比較偉大的，我的媽媽也是我的“大兔子”。清晰記得去年冬天的那個(gè)夜晚，我高燒不退，媽媽看到我痛苦的樣子，決定帶我去醫院。那時(shí)天氣很冷，北風(fēng)像猛獸一般猛烈地吹著(zhù)，讓人忍不住哆嗦。她用厚厚的羽絨服把我緊緊地裹住背我去醫院，我伏在媽媽的背上，左一下，右一下的晃著(zhù)……我們總算到了醫院。醫生告訴我們這是流感，打點(diǎn)滴不管用，只能靠吃藥治療�；丶液髬寢屭s忙給我吃上藥，她一遍一遍地用濕毛巾擦拭我的額頭；一遍一遍地給我量體溫；一遍一遍地喂我喝水……等我的高燒退了后，她才松了口氣。
“大兔子”的愛(ài)永遠比“小兔子”的愛(ài)要多得多。媽媽給我的愛(ài)實(shí)在是太多太多，所以我要做個(gè)好孩子、好學(xué)生，做一個(gè)令媽媽引以為榮的“小兔子”。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇7
今天上午，發(fā)生了一件令我振奮的事情，《猜猜我有多愛(ài)你》收到了，非常精美，顏色、圖案都是那種淡淡的好看的繪本，迫不及待，利用兩分鐘時(shí)間，讀完一遍，呵呵，再來(lái)一遍。讓幾位同事也都各看一遍，反饋非常不錯。
簡(jiǎn)單的道理，深刻地含義，是我們凡人育兒所需要的。
下午下班后，我一定第一時(shí)間和西西一起讀這本精美的書(shū)，相信他也會(huì )驚喜異常，一遍遍的看，一遍遍的要求我來(lái)讀的。
今夜，在這個(gè)世界上，一個(gè)爸爸或者一個(gè)媽媽?zhuān)跒槟骋粋�(gè)特別的人朗讀這個(gè)。
此書(shū)主要是講述了小兔子和大兔子的對話(huà)：猜猜我有多愛(ài)你？
小兔子分別張開(kāi)大的不能在大的手臂，舉得不能再高的手，倒立起來(lái)到腳趾頭，跳得多高，流淌的.小河那么遠，愛(ài)你到月亮那樣遠。通過(guò)小兔子能做到的、看到的、想到的，小兔子來(lái)表達對大兔子的愛(ài)，大兔子也同樣反饋給小兔子更多更多……的愛(ài)。也許，父母給予孩子的，總是孩子能給予父母的要多很多吧。
當你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì )想把這種感覺(jué)描述出來(lái)�？墒�，就像小兔子和大兔子發(fā)現的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。
在本書(shū)中，我沒(méi)有發(fā)現表明大兔子身份之處，不知道到底他是爸爸？還是她是媽媽?zhuān)科鋵?shí)，這樣也不錯，爸爸講解時(shí)是爸爸，媽媽講解時(shí)是媽媽?zhuān)职謰寢尪际呛⒆拥乃鶒?ài)之人。
我和西爸非常愛(ài)西西，西西也非常愛(ài)我們，西西對愛(ài)的表達方式還不多，一概用親親來(lái)表示……
通過(guò)讀這本書(shū)，更加體會(huì )到我的父母對我的愛(ài)，他們年齡已經(jīng)大了，還在不辭辛苦的幫我帶西西，用西西姥爺的話(huà)說(shuō)“老了，老了，又上崗再就業(yè)了�！蔽乙米约旱膼�(ài)，來(lái)回報父母對我的愛(ài)，對西西的愛(ài)。我也要教導西西，學(xué)會(huì )、懂得、明白去愛(ài)他的姥姥和姥爺，他的爺爺奶奶，他的父母，他的親人。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇8
讀了《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)故事繪本以后，我感覺(jué)到了父母對我們的愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的。
在一個(gè)鴉雀無(wú)聲的夜晚，小兔子該睡覺(jué)了，可是，它要大兔子好好聽(tīng)他說(shuō)，自己到底有多愛(ài)他。小兔子用了許許多多的辦法，比如：跳躍、倒立……可是，每次小兔子都會(huì )輸給大兔子。在這個(gè)故事里，我感受到了父母對我們的愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的，更是比海深，比天高的!在課堂上王老師還給我們大家放了《母親》和《父親》這兩首歌曲，都是感恩的，這兩首歌曲里那感動(dòng)的句子讓我們大家頓時(shí)熱淚盈眶。
讀了這個(gè)故事，我想到了我好像就是天真可愛(ài)的小兔子，媽媽就是大兔子。大兔子媽媽天天早早起床給我準備干凈整潔的衣服，并且在我起床前就給我準備好豐富美味的早餐，都是為了我可以再學(xué)校里高效學(xué)習。記得我很小的時(shí)候有一次我發(fā)高燒了，家里也沒(méi)有什么退燒藥了，于是，爸爸就趕緊背起我，和媽媽一起走到了寂靜的大街上。那時(shí)已經(jīng)是半夜三更了，基本所有的醫院都已經(jīng)關(guān)門(mén)了，媽媽急得都哭了。最后，爸爸終于找到了一個(gè)開(kāi)著(zhù)門(mén)的醫院。來(lái)到醫院里，爸爸說(shuō)了我的`情況，醫生經(jīng)過(guò)對我的檢查，知道了我氣管發(fā)炎了，于是，醫生趕快給我打上了點(diǎn)滴，打上點(diǎn)滴以后，我就迷迷糊糊的睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久，醫生給我把點(diǎn)滴拔掉了，爸爸對我說(shuō)：“快點(diǎn)起來(lái)，點(diǎn)滴打完了!”我這才從睡夢(mèng)中驚醒，我剛剛醒來(lái)，爸爸就拖著(zhù)疲憊不堪的身子賣(mài)力的背著(zhù)我回到了家里。
讀了這篇課文，我知道了平時(shí)爸爸媽媽對我們的疼愛(ài)和呵護，我們應該孝敬父母，報答父母，像父母對我們一樣，用春天般的溫暖去對待我們那偉大的父母。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇9
今天我從課本上看到了一個(gè)小故事，是一個(gè)飽含深情的小故事，它叫《猜猜我有多愛(ài)你》。
這個(gè)小故事是父子是父子倆夜晚發(fā)生的一個(gè)故事。小粟色讓大粟色好好聽(tīng)他說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你？”大粟色猜不出來(lái)。到了最后，小粟色不管怎么樣盡力地表達他對大粟色的愛(ài)，都遠遠達不到大粟色對小粟色的愛(ài)。但是小粟色很想把他對大粟色的愛(ài)表達出來(lái)。
如果我是一只小兔子的話(huà)，媽媽就是我生活中的大兔子。我是一只可愛(ài)而又幸福的小兔子，大兔子的愛(ài)伴隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大。
大兔子非常非常的愛(ài)我，每天中午打電話(huà)提醒我好好睡午覺(jué)，下午好有充足的精神去好好的學(xué)習。晚上，大兔子天天幫助我學(xué)習。當我做錯事情的時(shí)候，大兔子會(huì )讓我改正這些大大小小的錯誤。
大兔子的愛(ài)，在她慈愛(ài)的眼睛里。大兔子的愛(ài)，在她微笑的臉上。大兔子的愛(ài)，在她深深的鼓勵上。大兔子的愛(ài)，在嚴厲的批評上。大兔子的愛(ài)，在她那忙碌的工作上。大兔子的愛(ài)，在輕快的游戲里。大兔子的愛(ài)，在甜甜的蘋(píng)果里。大兔子的愛(ài)，在紅紅的燭火里。大兔子的愛(ài)，在好吃的餅干里。大兔子的愛(ài)，是永遠的。
大兔子愛(ài)小兔子的'同時(shí)，小兔子也非常愛(ài)大兔子，當大兔子難受的時(shí)候，小兔子會(huì )用關(guān)心的口調問(wèn)大兔子：“你好點(diǎn)兒了嗎？還難受嗎？”當大兔子很渴的時(shí)候，小兔子會(huì )給大兔子倒水。當小兔子考試考好成績(jì)的時(shí)候，大兔子的心情會(huì )一下子好起來(lái)。當小兔子勤奮努力時(shí)，大兔子的臉上會(huì )露出甜甜的微笑。
小兔子的愛(ài)，在行動(dòng)上。小兔子的愛(ài)，在那尊敬長(cháng)輩上。小兔子的愛(ài)，在那刻苦用功的學(xué)習上。小兔子的愛(ài)，在樂(lè )于助人上。小兔子的愛(ài)，在那勇敢的勇氣上。小兔子的愛(ài)，在積極的精神上。小兔子的愛(ài)，在那努力的堅持下。
我問(wèn)大兔子：“猜猜我有多愛(ài)你？”我想對大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你，比鮮艷的花朵還要香，比天上的太陽(yáng)還要暖，比沙灘上的貝殼還要多。像天上的月亮一樣獨一無(wú)二�！�
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇10
我讀過(guò)《三國演義》、《水滸傳》和《鋼鐵是怎樣煉成的》，古今中外的英雄讓我敬重;我讀過(guò)很多的童話(huà)，生動(dòng)的故事讓我有無(wú)盡的遐想�？墒钱斘业谝淮巫x《猜猜我有多愛(ài)你》時(shí)，心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，少了幾分刺激和有趣，多了幾分溫柔和震撼。于是我一口氣又讀了好幾遍。
書(shū)中那只可愛(ài)的小栗色兔子用他最樸實(shí)的語(yǔ)言、最簡(jiǎn)單的動(dòng)作和最天真的想象得意地告訴媽媽——我是那么的愛(ài)你!可是卻發(fā)現總是比不過(guò)媽媽對他的愛(ài)，因為他的手臂沒(méi)有媽媽長(cháng)，跳的沒(méi)有媽媽高，力氣沒(méi)有媽媽大……
我們就是小栗色兔子，爸爸媽媽就是大栗色兔子，他們對我們的愛(ài)比高山更偉大，比海洋更深沉。你是否記得，在某個(gè)黑暗的夜晚，噩夢(mèng)驚擾了你，你恐懼地呻吟時(shí)，會(huì )有一只溫暖的手撫摸你的后腦，使你從不安中掙脫;你是否記得，睡覺(jué)不老實(shí)愛(ài)踢被子的`自己一覺(jué)醒來(lái)總能發(fā)現被子竟還好好地蓋在你的身上;你是否還記得，多少次麻煩因為有父母都迎刃而解，總以為父母無(wú)所不能，直到現在才明白，那微笑的背后有苦澀;那溫暖的懷抱中有責任。
而作為00后的我們，絕大多數都是家中唯一的寶貝，被愛(ài)對我們來(lái)說(shuō)，早就成了一種習慣。那么就從現在開(kāi)始讓我們也去愛(ài)，愛(ài)我們的親人，是他們給了我們一個(gè)幸福溫暖的家;愛(ài)我們的老師，是您用愛(ài)引領(lǐng)著(zhù)初入校園的我們走上求知的路;愛(ài)我們的同學(xué)，是同學(xué)的友愛(ài)，使班級成為我另一個(gè)溫暖的家。
我們的身邊充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西，愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達。就讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)告訴你們，我們有多愛(ài)你們吧!
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇11
《猜猜我有多愛(ài)你》是愛(ài)爾蘭作家山姆·麥克布雷尼和英國畫(huà)家安妮塔·婕朗合作完成的圖畫(huà)書(shū)。
它講述了一個(gè)如何表達愛(ài)的故事。
“猜猜我有多愛(ài)你？”這是小兔子睡前對大兔子提出來(lái)的問(wèn)題�！芭�，這我可猜不出來(lái)�！薄斑@么多�！毙⊥米影咽直蹚堥_(kāi)，開(kāi)的不能再開(kāi)�？墒谴笸米拥氖直垡人拈L(cháng)的多，這讓小兔子很羨慕。不過(guò)，很快他又想到了別的辦法，“我的手舉的有多高，我就有多愛(ài)你�！笨墒�，大兔子的手了舉的要比小兔子高多了。于是，小兔子開(kāi)始倒立，開(kāi)始跳躍，可是不管他怎樣努力，都比不過(guò)大兔子。后來(lái)，聰明的小兔子不再拿自己的身體去表達自己對大兔子的愛(ài)，而是說(shuō)：“我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠�！笨墒谴笸米訁s說(shuō)：“我愛(ài)你，遠到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘�！弊詈�，小兔子太困了，她抬頭看到了高高的天空，她想再也沒(méi)有什么比月亮更遠了，于是說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里�！比缓缶退�(zhù)了。大兔子把小兔子放到樹(shù)葉鋪的床上，低下頭，親吻她，給她說(shuō)晚安。然后，微笑著(zhù)躺在小兔子身邊，輕聲說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到月亮那里，再從月亮上回到這里�！�
多么有愛(ài)的畫(huà)面，多么可愛(ài)的問(wèn)題，小兔子用自己想的到的方法，最大限度的表達著(zhù)自己對大兔子的愛(ài)。盡管愛(ài)是無(wú)法衡量的，可是我們卻能從小兔子和大兔子的對話(huà)中讀到濃濃的愛(ài)意。小兔子那么小，可是卻用稚嫩的聲音，天真的話(huà)語(yǔ)，毫無(wú)保留地像大兔子表達自己內心深處對她的.喜愛(ài)，多么溫情而感人。當然，不管他怎么努力，也不會(huì )像大兔子那樣多，那樣高，那樣遠，因為大兔子也和小兔子愛(ài)她一樣，深深地愛(ài)著(zhù)小兔子。尤其是最后，大兔子微笑著(zhù)躺在小兔子旁邊，滿(mǎn)眼寵愛(ài)，這不就是父母對孩子最真實(shí)的愛(ài)嗎？不需要語(yǔ)言表達，也不用動(dòng)作去詮釋?zhuān)@就是大人世界里無(wú)聲的愛(ài)。
書(shū)的封底有一段話(huà)說(shuō)的特別好：“當你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì )想把這種感覺(jué)描述出來(lái)�？墒�，就像小兔子和大兔子發(fā)現的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西�！�
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇12
《猜猜我有多愛(ài)你》是令我印象最深刻的一本書(shū)，作者是愛(ài)爾蘭作家山姆·麥克布雷尼。當然，這又是一本圖書(shū)，自然也少不了精美的圖畫(huà)咯！書(shū)中精美的畫(huà)作都是由英國的安妮塔婕朗創(chuàng )作的。
這本有趣的繪本講的是一只大栗色兔子和一只小栗色兔子之間發(fā)生的故事。大家一定很好奇，為什么是兩只兔子之間發(fā)生的'事呢？難道不應該是人與人之間的感情故事嗎？下面我就把這個(gè)故事介紹給大家。
故事是這么開(kāi)始的：在一個(gè)寧靜的夜晚，小栗色兔子應該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的耳朵不放，他要大栗色兔子好好聽(tīng)他說(shuō)“我有多愛(ài)你！”大栗色兔子聽(tīng)了，說(shuō)：“我可猜不出來(lái)�！庇谑�，小栗色兔子就向大栗色兔子證明自己到底有多么愛(ài)他。瞧，小栗色兔子一會(huì )兒把手臂張開(kāi)，張開(kāi)到不能再張開(kāi)為止！可是，大栗色兔子的手臂要比小栗色兔子的手臂長(cháng)的多！但小栗色兔子并不服輸，他又拿自己的手和身體的長(cháng)度，還用跳的高度，來(lái)和大栗色兔子比試，但是小栗色兔子終究還是太小了，根本比不過(guò)大栗色兔子。最后小栗色兔子實(shí)在太困了，閉上眼睛居然就睡著(zhù)了。大栗色兔子躺在小栗色兔子身邊，微笑著(zhù)輕聲說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來(lái)�！�
這是一個(gè)多么溫馨的故事��！雖然這個(gè)故事是發(fā)生在兩只兔子之間，但我覺(jué)得非常有寓意，小栗色兔子想要用長(cháng)度和高度向大栗色兔子表達自己有多么愛(ài)他，但無(wú)論怎么比試，在小兔子看來(lái)，自己都輸了。大家有沒(méi)有覺(jué)得這只小栗色兔子特別的單純特別的可愛(ài)呢？
寫(xiě)到這兒，我有一段話(huà)送給大家，這也是我在這本書(shū)的背面發(fā)現的：當你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許你會(huì )想把這種感覺(jué)表達出來(lái)，可是，就像小兔子和大兔子那樣，愛(ài)，實(shí)在不是一個(gè)容易衡量的東西！這句話(huà)令我印象最為深刻，它既是對這篇故事最完美的概括。也是對愛(ài)最好的詮釋——愛(ài)，不一定要表達出來(lái)，只要你有一顆真誠的愛(ài)他/她的心就可以了！
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇13
愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西，母愛(ài)永遠大于愛(ài)母。但英國著(zhù)名作家山姆麥克布雷尼寫(xiě)的這本《猜猜我有多愛(ài)你》再一次印證了一句話(huà)：母愛(ài)永遠大于愛(ài)母。這本書(shū)講的是一只小兔子和他的媽媽攀比自己對對方愛(ài)的故事。在故事中，小兔子用自己用身體的不同部位或動(dòng)作來(lái)表達自己對媽媽的愛(ài)。
可是無(wú)論怎樣，結果都是比不過(guò)媽媽對他的愛(ài)更深更多更遠！這是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，這是一個(gè)溫柔智慧的媽媽?zhuān)@更是一個(gè)溫馨感人、啟人深思的畫(huà)面，這個(gè)故事讓我聯(lián)想到自己。我是一個(gè)女兒，同時(shí)我又是一個(gè)媽媽?zhuān)瑢τ凇澳笎?ài)”和“愛(ài)母”都有點(diǎn)發(fā)言權。在我的'生活中，父母總是無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我，在他們愛(ài)的庇護下，我長(cháng)大成人。
對于父母的付出，我總認為是理所應當，是為人父母的職份，卻絕少設身處地地為他們想想，更不用說(shuō)為他們排憂(yōu)解難了。他們的手已是粗粗糙糙，他們的兩鬢有些斑白，他們的皺紋深深淺淺，但是對女兒的愛(ài)卻一點(diǎn)也沒(méi)減少，時(shí)至今日，有道是，“生兒方知父母愛(ài)，養兒方知父母恩”，過(guò)去我是孩子，如今我是母親，今天的父母就是明天的我。有了自己的孩子，我才漸漸地開(kāi)始思考“父母”這兩個(gè)字的內涵�！案改浮�，就是無(wú)私的奉獻、只要孩子高興、孩子需要，他們九死一生都會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。
父母是愛(ài)的代名詞，是博大、無(wú)私、責任等詞的注腳�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，回報父母之愛(ài)應始于今日�！皭�(ài)”不只是一句簡(jiǎn)單的“我愛(ài)你”，節日時(shí)的一聲問(wèn)候，新年時(shí)的一件新衣，哪怕是揉揉、端杯茶，對他們來(lái)說(shuō)都是莫大的幸福。愛(ài)的形式有千千萬(wàn)萬(wàn)。
它需要我們用一生來(lái)學(xué)習，用一生來(lái)表達。如今，我愛(ài)著(zhù)自己的兒子，他的成長(cháng)與進(jìn)步便是我的幸福之源，就像書(shū)中的大兔子一樣，我給予他我的溫柔，我的智慧，讓他在愛(ài)的空氣中茁壯成長(cháng)。我想，他也會(huì )慢慢懂得，母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)無(wú)疆，母愛(ài)永遠大于愛(ài)母。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇14
課文上完了，天天都忙碌在緊張的復習氣氛中，但是孩子們總是不是很在狀態(tài)，于是，突然想到講個(gè)故事給孩子們聽(tīng)。想到前段時(shí)間我看的《猜猜我有多愛(ài)你》，我就想把它與班里的孩子們分享。故事聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，講的是小兔子和兔爸爸之間在比誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)更多的事情。不過(guò)，精美的插圖、有趣的情節還是吸引了大家的目光。同學(xué)們聽(tīng)得投入、看得也很認真。我沒(méi)有只是把故事讀出來(lái)，而是讀一句，就讓大家看一看圖畫(huà)，或者讓大家說(shuō)一說(shuō)此時(shí)的感受，再或者預測一下接下來(lái)故事會(huì )如何發(fā)展。同學(xué)們在傾聽(tīng)中鍛煉了表達，在表達中促進(jìn)了思考，大家還被故事中洋溢的'父子之愛(ài)深深感動(dòng)了。
在講故事的過(guò)程中，我發(fā)現，很多同學(xué)對文中的“他”理解不夠，同一個(gè)“他說(shuō)”，可能是“大兔子說(shuō)”，也可能是“小兔子說(shuō)”，理解能力稍差的同學(xué)就容易弄錯。當我們聯(lián)系上文再讀一遍時(shí)，大家就明白了。所以，“聯(lián)系上下文”是理解文章的一個(gè)好辦法哦！
故事講完后，我給大家留了一個(gè)小作業(yè)：那就是把這個(gè)故事講給你最?lèi)?ài)的人聽(tīng)，也可以用自己的方式，告訴他們你的愛(ài)有多“大”。有的同學(xué)等不及了，說(shuō)：“余老師，我想告訴你，我對你的愛(ài)有多大！”
“哈哈，好啊，你說(shuō)說(shuō)看！”
“我對你的愛(ài)可以圍著(zhù)地球轉幾圈！”
哇！你對我的愛(ài)好多��！”
另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)得更讓我感動(dòng)：“老師，你的生命有多長(cháng)，我對你的愛(ài)就有多長(cháng)！”
“余老師都被感動(dòng)得濕潤了眼眶�！蔽艺f(shuō)。
看到大家這么喜歡繪本故事，而且在聽(tīng)故事的過(guò)程中收獲很多，更加堅定了余老師要繼續給大家讀繪本的決心。當然，如果你覺(jué)得光靠老師讀不夠過(guò)癮的話(huà)，就讓爸爸媽媽給你買(mǎi)更多的繪本故事讀吧！也可以把你喜歡的故事帶到教室，讀給大家聽(tīng)哦！
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇15
《猜猜我有多愛(ài)你》是作家“山姆·麥克布雷尼”寫(xiě)的一篇關(guān)于父子之愛(ài)的繪本童話(huà)。
書(shū)里的小兔子不肯睡覺(jué)，他問(wèn)大兔子：“猜猜我有多愛(ài)你?”于是他們父子倆就開(kāi)始了愛(ài)的計量。小兔子很有想像力，通過(guò)很多方法展現自己是多么地愛(ài)著(zhù)爸爸�？墒�，經(jīng)過(guò)比較，爸爸總是要多一些。直到最后，小兔子說(shuō)完：“我愛(ài)你一直到月亮那里�！本驮诎职值膽牙锼�(zhù)了。大兔子則輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來(lái)�！笨磥�(lái)，愛(ài)的計量的結果是，爸爸對孩子的愛(ài)要比孩子對爸爸的愛(ài)多上一倍!
但是，我回想起2年前的`一個(gè)雨天，爸爸抱著(zhù)我趟過(guò)一個(gè)水塘，突然腳下一滑，就在我要摔下來(lái)的時(shí)候，爸爸用雙手把我往上一托，我沒(méi)有受到任何傷害，爸爸卻任由自己臉朝下摔到了地上，磕斷了一顆大門(mén)牙，爸爸是多么愛(ài)我啊!我還聯(lián)想到媽媽對我的愛(ài)：為我洗衣服;燒飯給我吃;帶我出去玩;輔導我功課;我生病的時(shí)候帶我一趟趟地往醫院跑……而她從沒(méi)有抱怨過(guò)，媽媽的愛(ài)平凡、無(wú)私、真實(shí)!爸爸媽媽的愛(ài)無(wú)法計量，有爸爸媽媽真好啊!
我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)墒浅丝陬^說(shuō)說(shuō);除了每天將飯菜端到飯桌、飯后收拾碗筷;除了削過(guò)幾次水果、燒過(guò)幾次飯之外，我沒(méi)有為爸爸媽媽做過(guò)多少事。從今以后，我要好好學(xué)習、生活自理、健康成長(cháng)，并要在平時(shí)不斷奉獻自己的愛(ài)：關(guān)心爸爸，讓他多多休息;愛(ài)護媽媽?zhuān)瑤退嘧黾覄?wù)，爭取多陪陪爸爸媽媽?zhuān)蛔屗麄兌嗖傩�，讓他們能夠身體健康、心情愉快，感受到來(lái)自?xún)鹤訜o(wú)須計量的真愛(ài)!
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇16
我們中國人，以含蓄著(zhù)稱(chēng)，不善于表達愛(ài)。即便對自己最親的人，表達愛(ài)意也似轉角的那一回眸——把依戀和不舍藏在貌似不經(jīng)意的，實(shí)則是處心積慮的轉頭一瞥中。這種愛(ài)的表達方式，留給我們無(wú)限的想象空間。但，這種意涵豐富的愛(ài)的表達方式，也對解讀者提出了更高的情商要求。其實(shí)，愛(ài)沒(méi)有那么復雜，愛(ài)的表達方式也不需要那么靦腆。尤其是面對孩子，成人要學(xué)會(huì )表達愛(ài)，讓孩子感受到愛(ài)，更能讓他們心靈寧靜、平和。
《猜猜我有多愛(ài)你》是愛(ài)爾蘭兒童文學(xué)作家山姆麥克布雷尼著(zhù)作，英國安妮塔婕朗繪畫(huà)的一本優(yōu)秀繪本。
“猜猜我有多愛(ài)你?”小兔子臨睡前的一個(gè)問(wèn)題，引發(fā)了一場(chǎng)愛(ài)的角逐。小兔子用“拼命張開(kāi)雙臂”、“踮起腳尖把手舉高”、“倒立”、“蹦跳”等各種方式表達自己對大兔子的愛(ài)。而大兔子呢，總是用相近的辦法，輕而易舉回應小兔子：“我更愛(ài)你!”不管小兔子怎么比，怎么跳，他的愛(ài)總是比不上大兔子來(lái)得多、來(lái)得高、來(lái)得深、來(lái)得遠。最后，小兔子終于明白，大兔子對他的愛(ài)是那么深遠，他永遠也比不上!
小兔子多像我們的孩子，他們多么善于表達自己愛(ài)!可是我們呢?我們又有幾個(gè)成人能像大兔子那樣，用孩子能理解的方式讓他們感受到我們的愛(ài)?
我用PPT打出《猜猜我有多愛(ài)你》的封面，請孩子們一起讀一讀書(shū)名，看一看圖片，根據圖片上的信息推論，“猜猜我有多愛(ài)你”這句話(huà)是誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)的，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的理由。
潘巖認為是大兔子對小兔子說(shuō)的，因為這種話(huà)，平時(shí)媽媽對寶寶說(shuō)得多。他是連結自己的生活經(jīng)驗來(lái)推測。
雨琦也認為這句話(huà)是兔媽媽對小兔子說(shuō)的，但她的理由正好與潘巖相反，她說(shuō)兔媽媽是大人，不太會(huì )說(shuō)出來(lái)，但，媽媽很愛(ài)寶寶，這句話(huà)肯定是兔媽媽在心里說(shuō)的。很有意思的想法哦!
連著(zhù)兩個(gè)小朋友都認為是大兔子對小兔子說(shuō)的，理由都是“由我及人”，連結自己生活經(jīng)驗的理解。我想聽(tīng)到不同的聲音，就問(wèn)：“這個(gè)問(wèn)題，有哪位小朋友和他們倆的意見(jiàn)不一樣?”
書(shū)珩站起來(lái)，說(shuō)：“我認為這句話(huà)是小兔對媽媽說(shuō)的。你們看圖片上，兔媽媽的嘴是閉上的，小兔子的嘴是張開(kāi)的。而且小兔子嘴的旁邊有三條線(xiàn)，就像一個(gè)小喇叭。這就表示小兔子在說(shuō)話(huà)�！睍�(shū)珩能從這么細微之處，讀出圖畫(huà)的隱含的意思，我非常欣慰，說(shuō)明孩子們讀圖的能力越來(lái)越強了。
悅之也說(shuō)這話(huà)是大兔子對小兔子說(shuō)的，不過(guò)，她的理由和書(shū)珩有些不同。她說(shuō)：“小兔子把大兔子的耳朵抓住，往下拉，這個(gè)動(dòng)作就是要大兔子好好聽(tīng)他講話(huà)的意思�！�
羅好、欽杰則認為小兔和兔媽媽都說(shuō)了“猜猜我有多愛(ài)你”。因為小兔對媽媽說(shuō)，兔媽媽肯定也會(huì )對小兔子說(shuō)，媽媽是不會(huì )不理小兔子的。是呀，基于對方積極的回應本身就是一種愛(ài)的表達方式。
圖片，給孩子打開(kāi)了另一扇閱讀的之門(mén)。穿過(guò)這道門(mén)，孩子輕松地走進(jìn)一個(gè)更為豐富，更為精彩的世界。圖畫(huà)細節，就像一個(gè)個(gè)小精靈，在孩子們面前躍動(dòng)。孩子們一旦抓住，它們就會(huì )鉆進(jìn)孩子的身體，成為他們心靈的一部分。這種愉悅的閱讀發(fā)現體驗，令孩子們欲罷不能。
“那‘猜猜我有多愛(ài)你’這句話(huà)到底是誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)的呢?故事開(kāi)始了——”我打開(kāi)扉頁(yè)，用輕柔的聲音講述：
從前，有一只小栗色兔子和一只大栗色兔子。小栗色兔子最喜歡騎在大栗色兔子的脖子上，讓他馱著(zhù)，到處玩。這一天，小栗色兔子又騎在大栗色兔子的脖子上，蹦哪，跳哪，真開(kāi)心!小栗色兔子對大栗色兔子說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)酶咭恍�，跑得快一�?”大栗色兔子笑著(zhù)說(shuō)：“好嘞，你坐好嘍!”大栗色兔子使足了勁，跑起來(lái)�！拔绎w起來(lái)嘍!”小栗色兔子抓著(zhù)大栗色兔子的耳朵，快活地叫著(zhù)。就這樣，他們玩了整整一天。天黑了——
我翻到正文，按文字描述繼續講述：
小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長(cháng)耳朵不放……
“小栗色兔子抓著(zhù)大栗色兔子的長(cháng)耳朵不放，他可能還想干什么?”我讓孩子們想象。
孩子們有的說(shuō)小栗色兔子還想玩，不愿意這么早睡覺(jué);有的說(shuō)小栗色兔子要大栗色兔子抱著(zhù)睡;有的說(shuō)小栗色兔子要大栗色兔子在身邊睡，陪他睡……孩子們基于自己經(jīng)驗的猜測，充滿(mǎn)了生活的氣息。
寓甜說(shuō)：“小栗色兔子要和大栗色兔子玩‘猜猜我有多愛(ài)你’的游戲�！�
每一個(gè)答案后面，都有獨特的思維。寓甜的答案，必然有她的理由。我追問(wèn)：“寓甜，你為什么這么猜呢?”
“因為書(shū)的名字就是這樣寫(xiě)的�！痹⑻鹗沁B結書(shū)名來(lái)猜測的。
“你能聯(lián)系書(shū)名來(lái)猜測，很有道理哦。也就是說(shuō)，如果小兔子睡覺(jué)了，故事也就沒(méi)什么可寫(xiě)了，就只�！魢�，呼嚕�！拇蚝魢Ｂ曇袅�，是嗎?”我把寓甜的回答進(jìn)行了深入細化。孩子們聽(tīng)了，都哈哈哈地笑起來(lái)。
“到底哪位小朋友的猜測和書(shū)上寫(xiě)的是一樣的呢?”我接著(zhù)講述故事。
他要大兔子好好聽(tīng)他說(shuō)。
“猜猜我有多愛(ài)你�！彼f(shuō)。
大兔子說(shuō)：“喔，這我可猜不出來(lái)�！�
“誰(shuí)猜對了?”
“陳寓甜�！�
“嗯，寓甜猜對了�？磥�(lái)啊，我們在看書(shū)的過(guò)程中，要把前面看到的內容和訊息記在心里，幫助我們進(jìn)行猜想。這樣，能讓我們猜得更準確些，是不是呀?”孩子們當然齊聲答“是”。
“現在我們也知道了‘猜猜我有多愛(ài)你’這句話(huà)是誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)的?”
“小栗色兔子對大栗色兔子說(shuō)的�！�
“嗯，當小栗色兔子要大栗色兔子猜，可是大栗色兔子說(shuō)‘這可猜不出來(lái)’。小栗色兔子會(huì )怎樣讓大栗色兔子知道他有多愛(ài)他呢?”孩子們又是一陣奇思妙想，有用語(yǔ)言表示的，有用擁抱表示的，有用親吻表示的……
“小栗色兔子到底怎么表示對大栗色兔子的愛(ài)呢?仔細聽(tīng)哦——”
“這么多�！毙⊥米诱f(shuō)。
他把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)。
大兔子的手臂要長(cháng)得多。
“我愛(ài)你有這么多�！彼f(shuō)。
嗯，這真是很多，小兔子想。
“小栗色兔子是用什么方法來(lái)表達自己的愛(ài)的?”我停下來(lái)，問(wèn)孩子們。
“他是用動(dòng)作來(lái)表示的�！倍蓬Ｕf(shuō)。
“你能把小兔子的動(dòng)作做出來(lái)嗎?”我鼓勵杜睿。
杜睿張開(kāi)手臂，但是手臂有些耷拉。
“小栗色兔子是這么表示的嗎?”我學(xué)著(zhù)杜睿的樣子做手臂張開(kāi)的動(dòng)作，“再讀讀，我們就知道該怎么做這個(gè)動(dòng)作了�！�
我引著(zhù)孩子們讀。還沒(méi)讀完，很多小朋友都急急地舉手了。
“應該是這樣的�！蓖蹩蓮堥_(kāi)手臂，用力地，拼命地張開(kāi)手臂，真的是“開(kāi)得不能再開(kāi)了”。
“小可，你為什么這么用勁地拼命地張開(kāi)，再張開(kāi)啊?”我問(wèn)道。
“因為書(shū)上說(shuō)，小兔子的手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)�！毙】苫卮�。
“哦，你是從文字中讀出來(lái)的。真好!”我夸獎她。
“老師，圖畫(huà)中的`小兔子也是手臂伸得直直的，不是掛下來(lái)的�！睈傊a充道。
“你是從圖像中看出來(lái)，也很棒哦�！蔽覍傊挠^(guān)察也給予了贊賞�！澳�，為什么小兔子要這么用力地拼命地把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)呢?”
“他張開(kāi)的越大，就是對媽媽越愛(ài)!”羅好的理解很到位。
“他想讓媽媽知道，他真的真的很愛(ài)她�！睉洭u說(shuō)。
“哦，我明白了，小兔子的手臂張得有多開(kāi)就有多愛(ài)大兔子，是嗎?”
“是!”孩子們齊聲回答。
“那杜睿，你的手臂張得有多開(kāi)就有多愛(ài)媽媽?zhuān)銜?huì )怎么張呀?”這下子，杜睿使出了吃奶的勁，張開(kāi)，再張開(kāi)，連五個(gè)手指頭都伸得筆直筆直的。
我和孩子們說(shuō)說(shuō)，演演，最后，把小兔子對表達愛(ài)的方式進(jìn)行了一個(gè)統整。
“除了上面的這些方法，小兔子還會(huì )用什么方法來(lái)表達自己的愛(ài)?”
梓軒說(shuō)，小栗色兔子會(huì )躺在地上，把手和腳伸得直直的，小兔子會(huì )說(shuō)：“我愛(ài)你，從我的手指頭到我的腳趾頭�！�
楚涵說(shuō)，小兔子會(huì )指著(zhù)樹(shù)梢，說(shuō)：“我愛(ài)你，從地面一直到樹(shù)頂�！�
“還可以比樹(shù)頂更高一些嗎?想想看，從樹(shù)頂一直望上去，你會(huì )看到什么?”我引導她，希望她說(shuō)得更遠些。
“再從樹(shù)頂一直到星星那兒�！惫�，孩子真實(shí)機靈!
“那在你們家里，一般會(huì )用什么方式來(lái)表達對家人的愛(ài)?”
書(shū)珩說(shuō)是“親對方一下”，管天說(shuō)是“擁抱”。
羅好咯咯笑著(zhù)說(shuō)：“我們家是用所有的方法，有時(shí)親一下，有時(shí)抱一下�！庇赙蛱蜃齑秸f(shuō)：“做好吃的給對方吃，或者買(mǎi)好吃的給對方吃�！�
“是呀，小朋友，盡管我們每個(gè)人表達的方式不同，但我們的愛(ài)都是一樣的。老師真心希望你們擁有這份愛(ài)，而且還會(huì )學(xué)著(zhù)對身邊的人用自己的方式表達愛(ài)，讓你愛(ài)的人感到幸福和溫暖。今天回去，就用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛(ài)，好嗎?老師很期待看到你們的爸爸媽媽幸福的笑容哦!”
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇17
這是一個(gè)表達愛(ài)的故事。讀到一半，怎么說(shuō)呢，我想，我這一生是再也不會(huì )忘記這個(gè)故事了，原來(lái)愛(ài)還可以這樣告白！
“猜猜我有多愛(ài)你？”“噢，我大概猜不出來(lái)�！薄鋵�(shí)，這不過(guò)是臨睡前一對父子（或母子）最平常不過(guò)的對話(huà)了，但童心未泯的山姆·麥克布雷尼卻借一大一小兩只兔子之口，把生命中那種最原始的父子之情濃縮在短短的一段對話(huà)里了！當小兔子拼命往兩邊張開(kāi)雙臂、說(shuō)“我愛(ài)你有這么多”時(shí)，我們不禁啞然失笑：愛(ài)，還可以這樣來(lái)衡量嗎？可對于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，這樣的.比喻可能是再直接不過(guò)的了。接龍游戲似的比喻一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，天真、智慧、讓人發(fā)噱，卻又是那么溫情感人。小兔子不管怎么比，他的愛(ài)永遠也比不過(guò)爸爸來(lái)得多、來(lái)得高、來(lái)得遠，最后，他終于在一片釅釅的父愛(ài)的包裹之下睡去了。不過(guò)，山姆·麥克布雷尼在結尾又添上了一句神來(lái)之筆：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來(lái)�！�
這個(gè)天上掛著(zhù)一彎月牙的晚上，小兔子一定睡得很甜，因為他知道這個(gè)世界上有一個(gè)人更愛(ài)他。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇18
媽媽陪我讀了《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)后，我非常感動(dòng)。
故事的描述很感人，講了一個(gè)晚上大栗色兔子，就是兔媽媽讓小栗色兔子睡覺(jué)，可是小兔子拉著(zhù)媽媽的耳朵要跟媽媽說(shuō)悄悄話(huà)。她要跟媽媽比誰(shuí)的愛(ài)最多，小兔子想了好多的辦法，可是不管怎么比，總是被媽媽超過(guò)。
我覺(jué)得故事中的小兔子和大兔子之間的愛(ài)，就像我和爸爸媽媽之間的愛(ài)，爸爸媽媽對我的愛(ài)遠遠超過(guò)了我對他們的愛(ài)。所以讀后我讓媽媽扮演大兔子、我扮演小兔子，爸爸說(shuō)旁白，再重新回顧了一下故事。
另外，我的爺爺奶奶、外公外婆等親人，還有老師都給了我許多的`愛(ài)，我一定要努力學(xué)習，用好的成績(jì)去回報他們。
我最喜歡讀小兔子要跟媽媽說(shuō)悄悄話(huà)的那段，因為寫(xiě)出了小兔子的可愛(ài)，兔媽媽非常愛(ài)小兔子。我希望有更多的小朋友喜歡《猜猜我有多愛(ài)你》。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇19
幾年前，當我第一次聽(tīng)到《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)故事時(shí)，簡(jiǎn)單的情節、不多的對白卻充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意，使我的心不禁為之感動(dòng)。尤其是當小兔子對媽媽說(shuō)：我愛(ài)你從這里一直到月亮那里。媽媽在他睡著(zhù)后輕聲地回應說(shuō)：我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來(lái)。時(shí)，淚水潸然而下。
因為教一年級的緣故，老師們和孩子們都從家里帶來(lái)了各種各樣的繪本，從茫茫繪本中我一眼就認出了它，重拾這本繪本，又讓我想起了那些我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，還有那些我很愛(ài)又很愛(ài)我確離開(kāi)了我的'人，心情久久不能平復。其實(shí)，我們心里都有愛(ài)，卻由于靦腆、羞澀，從不用語(yǔ)言表達出來(lái)，以至于留下后悔遺憾。所以，大聲說(shuō)出你的愛(ài)吧，就像書(shū)中的小兔子一樣，勇敢的用你自己的方式表達出你的愛(ài)，盡管有時(shí)我們的愛(ài)是不能用尺度來(lái)衡量的，但是又何懼和怕呢！
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇20
今天的繪本導讀課上，我們在老師的指導下，閱讀了繪本故事《猜猜我有多愛(ài)你》。
故事中，小栗色兔子一心想要證明她對媽媽的愛(ài)有多深，她天真地以為自己付出的愛(ài)是世界上最多的�？墒撬恢�，媽媽的愛(ài)其實(shí)遠遠要比她更寬廣、更無(wú)私。媽媽總在背后默默地為她付出，這一點(diǎn)她還沒(méi)有理解到。
看到小栗色兔和媽媽比愛(ài)的故事，讓我想起了爸爸媽媽、爺爺奶奶對我的愛(ài)。每天早上，奶奶為我準備豐富的`早餐，送我上學(xué)。晚上，媽媽總是雷打不動(dòng)地陪我學(xué)習，輔導我的作業(yè)。每逢星期天，爸爸都要擠出時(shí)間陪我鍛煉。雖然爺爺和我相處的時(shí)間不多，但是每次見(jiàn)到我，他總是笑得合不攏嘴。
我愛(ài)我的爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們每時(shí)每刻都在細心呵護著(zhù)我。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，長(cháng)輩們都是傾其所有，把愛(ài)奉獻給我們。所以，我們也要多多關(guān)心他們，把愛(ài)多留給他們，讓他們也感受到來(lái)自我們小朋友的那份愛(ài)。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇21
寒假里，我看了一本繪本。名叫《猜猜我有多愛(ài)你》，這本書(shū)講述的是一只小栗色兔子和一只大栗色兔子愛(ài)的故事，看完我感覺(jué)很有趣。晚上的時(shí)候它們都在說(shuō)自己給對方的愛(ài)有多少，我印象最深的一句話(huà)就是大栗色兔子說(shuō)的“我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮那里回來(lái)，那是非常非常的遠！”
看到這些我想到了我的親人對我的愛(ài)。爸爸工作非常忙，不經(jīng)常陪我，但是只要爸爸在家就給我做我喜歡吃的東西。他很喜歡親我，用胡子扎我，有時(shí)我生氣了，就拿著(zhù)刮胡刀去給爸爸刮胡子。媽媽也非常非常愛(ài)我，陪我學(xué)習，照顧我的生活，偶爾我不聽(tīng)話(huà)的.時(shí)候她就會(huì )像獅子一樣發(fā)怒。媽媽還經(jīng)常帶我去旅行。我們去北京看升旗的時(shí)候，人太多了，別人家都是爸爸扛著(zhù)孩子，可是我的爸爸沒(méi)有去，媽媽為了讓我看到升旗也把我扛起來(lái)了。媽媽真是太偉大了！
我從小在姥姥家長(cháng)大，姥姥很用心的照顧我，給我買(mǎi)好吃的，好玩的，好看的�？伤褪菒�(ài)嘮叨，有時(shí)我腦袋都快要爆炸了，但是我心里知道姥姥是最?lèi)?ài)我的。姥爺對我也非常寵愛(ài)，言聽(tīng)計從，從來(lái)不說(shuō)我，媽媽老是說(shuō)那是溺愛(ài)。每個(gè)星期我都去看奶奶，只要我一去，奶奶就給我做我最?lèi)?ài)吃的西紅柿炒雞蛋，當我嗓子不好時(shí)，奶奶給我煮梨水喝。我真是太幸福了，有這么多人愛(ài)我，我也很愛(ài)他們。我愛(ài)他們永遠愛(ài)他們，他們愛(ài)我永遠愛(ài)我。
在學(xué)校里，我們有個(gè)富有愛(ài)心的班級，老師對我們每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，教給我們知識，教會(huì )我們做人。同學(xué)們互相幫助，當我沒(méi)有圖畫(huà)本的時(shí)候，我的同桌就借給我，愛(ài)就是這么的平凡，卻又這么的真實(shí)，愛(ài)激勵著(zhù)我好好學(xué)習奮發(fā)向上。
我愛(ài)我們的祖國，愛(ài)我們的五星紅旗，愛(ài)我們的小學(xué)，愛(ài)我的同學(xué)們，愛(ài)我的親人們，我愛(ài)你們要有多遠就有多遠。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇22
讀了猜猜我有多愛(ài)你，我非常的感動(dòng)，這本書(shū)我愛(ài)不擇手，一有時(shí)間，就要去看看它。
在書(shū)中，小兔子跟大兔子不停地在比誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)更多，更遠，更深。雖然整個(gè)中，小兔子沒(méi)有大兔子跳得高，沒(méi)有大兔子手臂長(cháng)，也沒(méi)有大兔子的想法多。不過(guò)，小兔子雖然不能用語(yǔ)言來(lái)表達對大兔子的愛(ài)，但，它還是非常認真地對大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你！”這讓我明白：我們的`愛(ài)不能把它拿去計算，而是要用心去認真體會(huì )。
在我生活中的大兔子非常非常多，像老師，同學(xué)，教官，爸爸，媽媽……老師每天教給我們許多知識，讓我們長(cháng)大以后成為社會(huì )的棟梁。媽媽每天輔導我彈琴，寫(xiě)作業(yè)，讓我彈出美妙的曲子，讓我以后做作業(yè)非常的快速，爸爸每天送我上學(xué)，晚上，當我做完作業(yè)的時(shí)候，他會(huì )放松我的心情，讓我開(kāi)懷大笑，教官是在上學(xué)期我們軍訓時(shí)認識的，別看他非常嚴肅，但，威嚴中卻帶著(zhù)疲憊，我們知道，教官每天都在軍營(yíng)訓練，還要給我們上課，真是很辛苦。還有我的同桌丁維，他也時(shí)我生命中的大兔子，因為他非常友好，當我忘帶鉛筆時(shí)，他會(huì )馬上從書(shū)包里翻出一只鉛筆，他還很節儉，一個(gè)藍色的書(shū)包用了兩年，雖然書(shū)包已經(jīng)破破爛爛，但，丁維說(shuō)：“只要還能裝好我的書(shū)！我寧可永遠背著(zhù)它！”
在這里，我也要向小兔子一樣表達我對他們的愛(ài)，我要對他們說(shuō)：“我愛(ài)你們比大洋洲還要深，比天上的星星還要多，比蜂蜜還要甜！”
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇23
我的爸爸、媽媽、奶奶、老師們都很愛(ài)我，奶奶天天送我上學(xué)放學(xué)，我放學(xué)回來(lái)后媽媽要輔導我寫(xiě)字、做作業(yè)，老師天天辛苦的教導我們如何做人,不知疲倦的把自己擁有的知識全部都傳授給我們……我也很愛(ài)他們，雖然他們有時(shí)會(huì )批評我，但是這也是一種愛(ài)。
我的身邊充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),但就像書(shū)中所說(shuō)的':“愛(ài),實(shí)在不是一件容易衡量的東西�！贝蠹医o我的愛(ài)實(shí)在太多太多,我不能都說(shuō)出來(lái)。所以我會(huì )好好學(xué)習,做個(gè)好孩子、好學(xué)生，回報大家給我的愛(ài)。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇24
今天我終于讀完了《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)。它的主要內容是：
小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，但是，它緊緊地抓住大栗色兔子的耳朵不放。他要大兔子聽(tīng)他說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你�！毙⊥米酉氡M辦法讓他的愛(ài)變大，可是，大兔子的愛(ài)，始終比小兔子多。到晚上了，小兔子對大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里�！闭f(shuō)完小兔子便睡著(zhù)了。然后，大兔子躺在小兔子的.身邊，微笑著(zhù)輕聲說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮上回來(lái)�！�
我讀完這本書(shū)，非常感動(dòng)。雖然這本書(shū)很短，但是他卻表示母愛(ài)和父愛(ài)的無(wú)私。父母對孩子的愛(ài)要遠遠比孩子對父母的愛(ài)要多。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇25
今天我和媽媽一起讀了《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)故事，故事講的是小兔子和她的媽媽比誰(shuí)的愛(ài)更多，她用手臂、身體、小河的長(cháng)度，跳躍的高度和到月亮的距離來(lái)和媽媽比誰(shuí)的多，可是無(wú)論她怎么比都沒(méi)有媽媽的愛(ài)多。
小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他還拉著(zhù)大兔子的耳朵，小兔子給大兔子說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你�！贝笸米诱f(shuō)：“這恐怕我不知道！”
讀了這本書(shū)，我知道了小兔子和大兔子的愛(ài)有多深，我也要向他們學(xué)習勇敢表達自己的`愛(ài)，我們每個(gè)人都要無(wú)私的奉獻自己的愛(ài)。這個(gè)故事告訴我：愛(ài)是無(wú)限的，我們應該聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，老師的話(huà)，因為你們對我們的愛(ài)是無(wú)限的！
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇26
我在假期里讀了一本書(shū)，名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》，這本書(shū)讓我很受感動(dòng)。讓我印象深刻的是故事中小兔子的胳膊雖然不很長(cháng)，跳的也不是很高，但他心里藏著(zhù)對爸爸媽媽無(wú)限的愛(ài)，從中我也體會(huì )到了爸爸媽媽對我無(wú)私的愛(ài)。
讀了這本書(shū)，我知道了兔寶寶很愛(ài)兔媽媽、兔爸爸，是一個(gè)懂事的好孩子。我也要向他們學(xué)習，勇敢的.表達自己的愛(ài)。平時(shí)我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )很?chē)绤柕嘏u我。我想吃什么好吃的，爸爸和媽媽都盡量地滿(mǎn)足我。學(xué)習當中，每當我馬虎的時(shí)候，老師都會(huì )耐心地教導我，遇到不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )細心地為我講解。我知道這些都是他們對我的愛(ài)。
這本書(shū)，告訴我們每個(gè)人都要無(wú)私奉獻我們的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)限的，我們應該聽(tīng)家長(cháng)和老師的話(huà)，因為您們對我們的愛(ài)是無(wú)限的，所以我也要用我無(wú)限的愛(ài)去回報您們。最后我想說(shuō)："我愛(ài)您們！”
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇27
文中小兔子用了很多方式來(lái)表達它愛(ài)著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屢灿昧送粯拥姆绞揭泊硭鼝?ài)小兔子，結果兔媽媽還是比小兔子愛(ài)要多。
現在媽媽的.愛(ài)永遠比我多，你是最?lèi)?ài)我的，現在的我什么都你給的，我會(huì )努力不好的地方改正，長(cháng)大了有出息，給你錢(qián)花，給你買(mǎi)衣服，媽媽我會(huì )一直一直永遠永遠的愛(ài)著(zhù)你。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇28
《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)是一本文字加彩圖的書(shū)，字雖然不是很多，但是很有趣。它講的是小兔子和大兔子這兩個(gè)父子的故事。它的內容是這樣的：要睡覺(jué)前，小兔子抓著(zhù)大兔子的耳朵，對他說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你�！贝笸米诱f(shuō)：“這我可猜不出來(lái)�！薄斑@么多�！毙⊥米影咽直蹚堥_(kāi)，開(kāi)的不能再開(kāi)。大兔子的手臂要長(cháng)很多，他張開(kāi)手臂說(shuō)道：“我愛(ài)你有這么多�！编�，這真是很多，小兔子想�！拔业氖峙e的有多高我就有多愛(ài)你�！毙⊥米诱f(shuō)。大兔子說(shuō)：“我的手舉得多高我就有多愛(ài)你�！毙⊥米佑钟辛藗�(gè)好主意，他倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上，說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的腳趾頭�！贝笸米影研⊥米铀^(guò)自己頭頂，說(shuō)：“我愛(ài)你一直到你的腳趾頭�！薄拔姨枚喔呔陀卸鄲�(ài)你!”小兔子笑著(zhù)跳上跳下�！拔姨枚喔呔陀卸鄲�(ài)你�！贝笸米右残χ�(zhù)跳起來(lái)，他跳的這么高，耳朵都碰到樹(shù)枝了�！拔覑�(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠�！毙⊥米又钢�(zhù)面前的那條河喊起來(lái)。大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你，遠道跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘�！薄拔覑�(ài)你一直到月亮那里�！毙⊥米訉�(shí)在太困了，說(shuō)完，他便閉上了眼睛。大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上，然后他躺在小兔子身邊，微笑著(zhù)輕聲說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來(lái)�！�
這則故事蘊含著(zhù)很深的哲理，當你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì )把這種感覺(jué)描繪出來(lái)�？墒�，就像小兔子和大兔子發(fā)現的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。
無(wú)意間，看到這句話(huà)，突然感慨萬(wàn)千。今天早上剛聽(tīng)說(shuō)小區里一個(gè)21歲的男孩，跳海身亡。在惋惜的同時(shí)，也在想孩子的父母該怎么辦，年邁的父母晚年喪子痛不欲生，這孩子真是自私，每個(gè)孩子都是自己父母的心頭肉呀!
我又想到自己的孩子，我家的小孩，今年已經(jīng)6歲了，孩子從小乖巧懂事，因為生孩子的時(shí)候是剖腹產(chǎn)，產(chǎn)后恢復的比較慢，孩子又是我一個(gè)人帶，所以孩子三個(gè)月之前，我沒(méi)抱起來(lái)過(guò)，一直是躺著(zhù)的。不睡覺(jué)的時(shí)候，兩個(gè)人就躺著(zhù)，你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，怎么也望不夠。那時(shí)心里想孩子什么時(shí)候才能長(cháng)大呀!
孩子已經(jīng)一周歲了，可已經(jīng)一周歲的你，怎么還不會(huì )走路呀!你的周歲照一直等到13個(gè)月才給你照，可13個(gè)月的你還是不會(huì )走路，什么都會(huì )說(shuō)的你，怎么就不會(huì )走路呀，媽媽好著(zhù)急呀!15個(gè)半月了，你終于會(huì )走路了，不是一步一步，而是突然就走了好幾步，媽媽好開(kāi)心呀!你已經(jīng)18個(gè)月了，走路走得很穩當，說(shuō)話(huà)也很流利，吃飯也不挑食，媽媽也可以放心去上班了!可那么小的你，不喝奶粉怎么辦呢?不要給媽媽省錢(qián)呀，媽媽就是給你去賺奶粉錢(qián)的。
轉眼間，你已經(jīng)三周歲了，要上幼兒園了，早晨上學(xué)前，你開(kāi)開(kāi)心心的.唱著(zhù)，太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包�？赏砩先ソ幽愕臅r(shí)候，你怎么不開(kāi)心了呢!媽媽?zhuān)變簣@里有小桌子，小椅子，有小朋友一起玩，可為什么沒(méi)有媽媽呢!孩子你已經(jīng)上幼兒園了，總有一天，你會(huì )離開(kāi)媽媽的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。
離開(kāi)媽媽?zhuān)f(shuō)明你長(cháng)大了，獨立了，你就要學(xué)會(huì )照顧媽媽了，就像小時(shí)候媽媽照顧你一樣。孩子上中班了，別的家長(cháng)已經(jīng)給孩子開(kāi)始報五花八門(mén)的特長(cháng)班了，我也征求孩子的意見(jiàn)，孩子說(shuō)想跳舞，我說(shuō)可以，我們試學(xué)一節課，如果喜歡的話(huà)，我們就上，但是必須堅持，因為這是你自己的選擇。已經(jīng)交上一學(xué)年的錢(qián)了，孩子不想跳舞，覺(jué)得太辛苦了。媽媽知道很辛苦，可是孩子，不光是你在堅持，媽媽也在堅持呀!
每年，我都會(huì )抽幾天時(shí)間領(lǐng)著(zhù)孩子出去轉轉，看看別的地方與青島不一樣的人文風(fēng)景。出去玩，孩子指著(zhù)路邊的柳樹(shù)說(shuō)，有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭，這才幾天上大班的你已經(jīng)學(xué)以致用出口成章了，媽媽開(kāi)心極了。
孩子，你成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽都為你記下了，等你長(cháng)大后，媽媽就得靠著(zhù)與你的回憶，遙想當年了。
孩子，媽媽嚴格要求你，不是想讓你成為多優(yōu)秀的人，媽媽愛(ài)你，只是因為你是你，獨一無(wú)二的你。當然，媽媽也會(huì )盡自己的努力，讓你成為一個(gè)優(yōu)秀的人。媽媽到底有多愛(ài)你，你猜猜?
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇29
看完這個(gè)故事我覺(jué)的小兔很愛(ài)大兔，大兔又很愛(ài)小兔，愛(ài)是難以衡量的。所以小兔想比媽媽的'手長(cháng)是因為，他想證明他很愛(ài)媽媽?zhuān)菋寢尶偙人�，手伸得長(cháng)，小兔其實(shí)想要的就是證明他要比媽媽愛(ài)他，還要多得多得多返回來(lái)愛(ài)媽媽?zhuān)C明他很愛(ài)媽媽?zhuān)菋寢屘酶�，手長(cháng)，小兔什么都比媽媽落后，而他又很愛(ài)她的媽媽。
所以他從現在起，他想：吃的多多的，長(cháng)得高高的，以后為媽媽做家務(wù)，來(lái)照顧媽媽?zhuān)@樣才能證明他有多么的愛(ài)她的媽媽?zhuān)蚁胍院笠瞾?lái)照顧我的媽媽。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇30
在一個(gè)茂密的森林里生活著(zhù)一大一小兩只兔子，一個(gè)晚上，小兔子對大兔子說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你？”大兔子說(shuō)，猜不著(zhù)。小兔把手使勁的將手臂舉得高高的，說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多！”大兔也把自己的手臂舉起來(lái)，說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多”。大兔的手比小兔的手長(cháng)的多，小兔子不甘心自己的愛(ài)少于大兔子，就跳了起來(lái)，跳得非常的高，邊跳邊說(shuō)：“我有這么愛(ài)你！”就這樣，大兔子和小兔子說(shuō)呀說(shuō)，做呀做，為了向對方表明自己更愛(ài)對方。后來(lái)，小兔子困了。說(shuō)了一句：“我愛(ài)你從這里到月亮上那么遠！”大兔子沒(méi)有再說(shuō)，輕輕的放下小兔子，柔柔地親吻小兔子，等小兔子進(jìn)入夢(mèng)鄉微微一笑說(shuō)：“我愛(ài)你從這里到月亮上再回到這里來(lái)�！边@就是繪本——《猜猜我有多愛(ài)你》。
這是一對幸福的兔子，他們深?lèi)?ài)對方，都擁有濃濃的愛(ài)。小兔子真可愛(ài)，雖然，個(gè)子矮、手臂短、跳不過(guò)、知道的世界小，在和大兔子比賽誰(shuí)更愛(ài)誰(shuí)的時(shí)候，他總是竭盡全力將自己所能表達的愛(ài)統統的送個(gè)大兔子，他的愛(ài)雖然在數量上比不過(guò)大兔子，但是在愛(ài)的價(jià)值上，在愛(ài)實(shí)質(zhì)上，是一樣珍貴的。大兔子是那么關(guān)心小兔子，他總是用小兔子的方式表達著(zhù)自己的愛(ài)，讓小兔子在愛(ài)的滿(mǎn)足中甜甜地入睡，在小兔子進(jìn)入夢(mèng)鄉后，深情地訴說(shuō)著(zhù)自己的愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)邊的，愛(ài)是無(wú)盡的。愛(ài)是難以衡量的，只要發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，都是沉甸甸的。大兔子和小兔子的'故事其實(shí)就是我們生活中人與人之間的愛(ài)的寫(xiě)照，爸爸媽媽和孩子的愛(ài)，老師和學(xué)生的愛(ài)，兄弟姊妹的愛(ài)等等，我們每天都在愛(ài)與被愛(ài)中生活著(zhù)。其實(shí)，不用猜，愛(ài)就在每天的行動(dòng)中，愛(ài)就在每天的細節中，讓我們在享受愛(ài)的同時(shí)，也像小兔子一樣向自己深?lèi)?ài)的人表達自己的愛(ài)吧。
家長(cháng)感言：愛(ài)的表達方式不同，但是愛(ài)的價(jià)值相同。無(wú)論是長(cháng)輩對下一輩的慈愛(ài)還是下一輩對長(cháng)輩的愛(ài)，都值得對方好好珍惜。很多時(shí)候，我們父母過(guò)多地強調對子女的付出、自己的辛苦，殊不知，孩子在他能力范圍已付出他的全部的愛(ài)，作為父母，也要感恩、感謝孩子的愛(ài)。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇31
我推薦的一本書(shū)是猜猜我有多愛(ài)你。
因為他很有意思，插圖畫(huà)的'也很好看，畫(huà)的小栗色兔子我也很喜歡。
他講的是愛(ài)有多深，手臂伸得有多開(kāi)我就有多愛(ài)你，跳得有多高我就多愛(ài)你。
小栗色兔子睡覺(jué)前，給大栗色兔子說(shuō)，你聽(tīng)我說(shuō)，我愛(ài)你一直到月亮那兒，再從月亮那兒回來(lái)，小栗色兔子剛說(shuō)完話(huà)就閉上了雙眼，大栗色兔子把她放在鋪好的小床上，她也躺在小栗色兔子的身邊。
小兔子愛(ài)著(zhù)大兔子，大兔子也愛(ài)著(zhù)小兔子。
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇32
讀了猜猜我有多愛(ài)你，我非常的感動(dòng)，這本書(shū)我愛(ài)不擇手，一有時(shí)間，就要去看看它。
在書(shū)中，小兔子跟大兔子不停地在比誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)更多，更遠，更深。盡管整個(gè)故事中，小兔子沒(méi)有大兔子跳得高，沒(méi)有大兔子手臂長(cháng)，也沒(méi)有大兔子的想法多。不過(guò)，小兔子盡管不能用語(yǔ)言來(lái)表達對大兔子的愛(ài)，但是，它還是非常認真地對大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你！”這讓我知道：我們的愛(ài)不能把它拿去計算，而是要用心去認真感悟。
在我生活中的大兔子非常非常多，像老師，同學(xué)，教官，爸爸，媽媽……老師每天教給我們許多知識，讓我們長(cháng)大以后成為社會(huì )的棟梁。媽媽每天輔導我彈琴，寫(xiě)作業(yè)，讓我彈出美妙的.曲子，讓我以后做作業(yè)非常的快速，爸爸每天送我上學(xué)，晚上，當我做完作業(yè)的時(shí)候，他會(huì )放松我的心情，讓我開(kāi)懷大笑，教官是在上學(xué)期我們軍訓時(shí)認識的，別看他非常嚴肅，但是，威嚴中卻帶著(zhù)疲憊，我們知道，教官每天都在軍營(yíng)訓練，還要給我們上課，真是很辛苦。還有我的同桌丁維，他也時(shí)我生命中的大兔子，因為他非常友好，當我忘帶鉛筆時(shí)，他會(huì )馬上從書(shū)包里翻出一只鉛筆，他還很節儉，一個(gè)藍色的書(shū)包用了兩年，盡管書(shū)包已經(jīng)破破爛爛，但是，丁維說(shuō)：“只要還能裝好我的書(shū)！我寧可永遠背著(zhù)它！”
在這里，我也要向小兔子一樣表達我對他們的愛(ài)，我要對他們說(shuō)：“我愛(ài)你們比大洋洲還要深，比天上的星星還要多，比蜂蜜還要甜！”
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇33
每天晚飯后，媽媽都會(huì )陪我一起看看課外書(shū)。有時(shí)媽媽讀給我聽(tīng)；有時(shí)我們每人讀一段；有時(shí)我們一起讀。最近我和媽媽看了《猜猜我有多愛(ài)你》，書(shū)中講了一只可愛(ài)的小兔子用他最樸實(shí)的語(yǔ)言、最簡(jiǎn)單的動(dòng)作和最天真的想象得意地告訴媽媽――我是那么的愛(ài)你！可是卻發(fā)現總是比不過(guò)媽媽對他的愛(ài)，因為他的手臂沒(méi)有媽媽長(cháng)，跳的'沒(méi)有媽媽高，力氣沒(méi)有媽媽大……
我就象那只小兔子，有很多很多愛(ài)我的人。外婆、外公、爺爺、奶奶每次打電話(huà)來(lái)，總要聽(tīng)一聽(tīng)我的聲音，哪怕我說(shuō)地是“再見(jiàn)”。爸爸呢，用門(mén)衛爺爺的話(huà)說(shuō)：各爹待囡頂好來(lái)。汽車(chē)到家了，爸爸還不下車(chē)，因為我睡著(zhù)了，爸爸一直陪著(zhù)我，等我醒來(lái)。媽媽自然是最?lèi)?ài)我的，每天變著(zhù)花樣做著(zhù)可口的飯菜，總說(shuō)：我愛(ài)吃的就是她愛(ài)吃的。她對我的愛(ài)就像我每天吃的米飯，數都數不清。老師、同學(xué)也給了我很多的愛(ài)，讓我在知識的海洋里自由翱翔。
猜猜我有多愛(ài)你，就像沙子數也數不清……
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感 篇34
讀了猜猜我有多愛(ài)你，我十分的感動(dòng)，這本書(shū)我愛(ài)不擇手，一有時(shí)間，就要去看看它。
在書(shū)中，小兔子跟大兔子不停地在比誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)更多，更遠，更深。雖然整個(gè)故事中，小兔子沒(méi)有大兔子跳得高，沒(méi)有大兔子手臂長(cháng)，也沒(méi)有大兔子的想法多。但是，小兔子雖然不能用語(yǔ)言來(lái)表達對大兔子的愛(ài)，但，它還是十分認真地對大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你!”這讓我明白：我們的愛(ài)不能把它拿去計算，而是要用心去認真體會(huì )。
在我生活中的大兔子十分十分多，像老師，同學(xué)，教官，爸爸，媽媽……老師每一天教給我們許多知識，讓我們長(cháng)大以后成為社會(huì )的棟梁。媽媽每一天輔導我彈琴，寫(xiě)作業(yè)，讓我彈出美妙的曲子，讓我以后做作業(yè)十分的快速，爸爸每一天送我上學(xué)，晚上，當我做完作業(yè)的時(shí)候，他會(huì )放松我的情緒，讓我開(kāi)懷大笑，教官是在上學(xué)期我們軍訓時(shí)認識的`，別看他十分嚴肅，但，威嚴中卻帶著(zhù)疲憊，我們明白，教官每一天都在軍營(yíng)訓練，還要給我們上課，真是很辛苦。還有我的同桌丁維，他也時(shí)我生命中的大兔子，因為他十分友好，當我忘帶鉛筆時(shí)，他會(huì )立刻從書(shū)包里翻出一只鉛筆，他還很節儉，一個(gè)藍色的書(shū)包用了兩年，雖然書(shū)包已經(jīng)破破爛爛，但，丁維說(shuō)：“只要還能裝好我的書(shū)!我寧可永遠背著(zhù)它!”
在那里，我也要向小兔子一樣表達我對他們的愛(ài)，我要對他們說(shuō)：“我愛(ài)你們比大洋洲還要深，比天上的星星還要多，比蜂蜜還要甜!”
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