《請尊重孩子的磨蹭》讀后感
讀完一本書(shū)以后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的《請尊重孩子的磨蹭》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“快一點(diǎn)”的故事，每天都在上演——
拼音作業(yè)要做4個(gè)小時(shí)媽媽和磨蹭兒子“開(kāi)戰”
刷朋友圈的時(shí)候看到《請尊重孩子的磨蹭》一文中的“快去洗臉”“快去刷牙”，李女士毫不猶豫地選擇了轉發(fā)�！靶撵`雞湯類(lèi)的文字我一般不分享，但這篇文章說(shuō)的就好像是我自己�！崩钆康膬鹤咏衲暝谀暇┠承W(xué)讀一年級，自從9月1日兒子正式跨入小學(xué)校門(mén)，李女士和兒子的“拖拉大作戰”便正式開(kāi)始。
“兒子在幼小銜接班里的表現還是很不錯的，所以在開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)禮拜，我也沒(méi)有特別的緊張和重視�！闭l(shuí)知道，晚上7點(diǎn)回到家，李女士意外地發(fā)現，兒子竟然還沒(méi)有做完作業(yè)�！跋挛�3：00不到就放學(xué)，一直磨蹭到晚上7點(diǎn)，都沒(méi)有把老師布置的拼音作業(yè)寫(xiě)完。這段時(shí)間，孩子都拿來(lái)做什么了?李女士開(kāi)始“盤(pán)問(wèn)”兒子，發(fā)現兒子竟然是拿著(zhù)玩具做作業(yè)的。沒(méi)寫(xiě)幾筆，就忍不住摸摸玩具飛機，抑或是上廁所、看電視，這四個(gè)小時(shí)的“構成”五花八門(mén)，但惟獨少了“做作業(yè)”這一項。
“發(fā)現兒子拖拉的毛病后，我便開(kāi)始催促他。從早晨起床的刷牙洗臉開(kāi)始，吃飯、出家門(mén)、做作業(yè)我都會(huì )不停的催，而且全面希望能讓兒子改掉拖拉的毛病，加快節奏，更像個(gè)合格的小學(xué)生�！崩钆空f(shuō)。
小學(xué)生媽媽最?lèi)?ài)說(shuō)“快”!
孩子借著(zhù)作文“自白”：媽媽能不能“慢一點(diǎn)”
家長(cháng)們苦心一片，最終還得看孩子領(lǐng)不領(lǐng)情。記者調查發(fā)現，盡管家長(cháng)們都是站在“為孩子著(zhù)想”的道德制高點(diǎn)，但催促得過(guò)了頭，依然產(chǎn)生了“化學(xué)反作用”。孩子們普遍都比較反感家長(cháng)們的“急吼吼”。
第二屆揚子晚報杯作文大賽中，小學(xué)高年級組的孩子們便通過(guò)文章表露了自己的心聲。大賽高年級組的賽題是半命題作文“( )的口頭禪”，不少選手都選擇了媽媽的口頭禪作為自己的作文選材。而在生活中，“專(zhuān)管”衣食住行的媽媽和孩子說(shuō)得最多的口頭禪就是“快”�！啊ｂ忊�!’早晨，鬧鐘扯開(kāi)嗓子大聲催促著(zhù)我快快起床。我極不情愿地從溫暖的被窩中慢悠悠地爬了出來(lái)，緩慢地穿著(zhù)衣服。這時(shí)，媽媽突然在門(mén)外喊道：‘快點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的!……小心遲到，別磨磨蹭蹭的!’”這是記者從一位參賽小選手的作文中摘得的句子。在近3000篇小學(xué)高年級組的參賽作文中，類(lèi)似于這篇作文的“快節奏”催促并不是少數。孩子們紛紛通過(guò)文章“自白”：媽媽能不能“慢一點(diǎn)”，給自己更多的空間?
“快一點(diǎn)”的背后，是家長(cháng)的擔憂(yōu)——
放任孩子磨蹭，“掉隊”了怎么辦?
《請尊重孩子的磨蹭》的文字在朋友圈里被高頻率轉發(fā)的同時(shí)，也收獲了好口碑。停不下來(lái)的父母和快不起來(lái)的孩子之間形成的無(wú)法回避的矛盾，文章里寫(xiě)的案例讓不少家有兒女的父母找到了共鳴，儼然是自家寶貝的“情景再現”�！懊看慰吹絻蓺q半的女兒笨拙地、慢慢騰騰地舉起小勺子吃飯，我就在一邊按捺不住。盡管女兒也能慢慢地把飯吃完，可我真的忍受不了她的慢節奏，于是干脆拿勺舀飯往女兒嘴里塞，而且成了常態(tài)�！�32歲的何女士說(shuō)，自己也知道這種做法不對，“但只有看到飯菜被女兒吃進(jìn)肚子里，我才能安心�！边@個(gè)案例對于絕大多數父母來(lái)說(shuō)都不陌生，吃飯尚且如此“填鴨”，學(xué)習上的“催促”更是成了家常便飯。
文章中，作者詳細分析了家長(cháng)“急性子”的原因，“大人總是希望孩子按自己的想法、自己的節奏行事。其實(shí)，大人與孩子的生活節奏、生理節奏以及生命節奏都是大不相同的。孩子有自己的節奏，對他們而言，感覺(jué)最舒服、最順暢、最有利的就是順應自然的生理節奏。如果孩子的生活節奏過(guò)快，會(huì )影響身體的激素分泌，對身體和心理都會(huì )造成損害�！�
“戳心窩”的文字讓家長(cháng)們連連點(diǎn)頭，紛紛“自我檢討”， “我對照著(zhù)朋友圈里的這篇文字，發(fā)現我似乎都做錯了�！崩钆块_(kāi)始“個(gè)人清算”，但也滿(mǎn)心疑惑，“兒子的拖拉，真的就得這樣‘放任自流’下去?萬(wàn)一以后趕不上其他同學(xué)的節奏，‘掉隊’了怎么辦?”
其實(shí)，“催促”太狠，效果不見(jiàn)得好
家長(cháng)們覺(jué)得通過(guò)催促的方式可以讓孩子“快節奏”，但事實(shí)上，“催促”得過(guò)了頭，收獲的效果卻事倍功半。家長(cháng)徐爸爸就深刻認識到了這一點(diǎn)�！盀榱隋憻捄⒆拥挠嬎隳芰�，我每天監督她做一百道計算題。在家里做，錯題基本都能控制在5題以?xún)�，但一到學(xué)校，每次做同樣的一百題，正確率卻只有70%�！�
徐爸爸百思不得其解，翻開(kāi)女兒的試卷一看，才發(fā)現，女兒竟然沒(méi)能在規定時(shí)間里把一百道題做完�！盀槭裁匆坏浇淌易鲱}，就立馬不對頭了?”徐爸爸專(zhuān)門(mén)到學(xué)校拜訪(fǎng)了數學(xué)老師，合計了半天才發(fā)現，女兒在家里完成的一百道計算題，完全是靠爸爸的催促做完的。到了學(xué)校做題，數學(xué)老師顯然不可能像家長(cháng)那樣催促，女兒按照自己的節奏來(lái)做題，便出現了來(lái)不及做的狀況。
“我催促孩子，是為了讓孩子能更好地完成作業(yè)，盡快提高自己。想不到竟然成了孩子的‘緊箍咒’，讓孩子產(chǎn)生了依賴(lài)�！毙彀职址此嫉�。
留點(diǎn)自由時(shí)間給孩子，效果會(huì )“意想不到”——
“催促”其實(shí)“治標不治本”
江蘇省特級教師、南京市力學(xué)小學(xué)書(shū)記李琳在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，“磨蹭”其實(shí)是孩子的一種特點(diǎn)，并不是問(wèn)題。所以，家長(cháng)在對待孩子的磨蹭時(shí)一定要擺正心態(tài)�！澳ゲ浯蠖喑霈F在低年級的孩子中，由于孩子年齡小，自控能力較差，所以會(huì )出現這種無(wú)意識的狀況。只有少數的孩子會(huì )不磨蹭�！崩盍照J為，如何幫助孩子度過(guò)“磨蹭”這一關(guān)，“催促”并不是最佳方案�！按叽倨鋵�(shí)是一種治標不治本的消極方法，家長(cháng)應該選擇理性的觀(guān)察，找到孩子磨蹭的原因，然后和孩子講清楚癥結所在，從而間接解決問(wèn)題�！�
李琳建議，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，家長(cháng)應該教會(huì )孩子合理規劃時(shí)間，并且“舍得”將時(shí)間留給孩子自由支配�！坝猩岵庞械�，孩子有了可以自由支配的時(shí)間，會(huì )更加懂得珍惜時(shí)間的重要性，從而在做作業(yè)等活動(dòng)中，收獲更高的效率�！�
放慢節奏，尊重孩子的“磨蹭”
曾經(jīng)，父母叮囑孩子的口頭禪是“慢慢走，小心跌跤”“慢慢吃，小心噎著(zhù)”，現在孩子聽(tīng)到最多的是“快點(diǎn)吃飯”“快點(diǎn)做作業(yè)”“快點(diǎn)彈琴”“快點(diǎn)睡覺(jué)”，甚至“快點(diǎn)玩”。不斷的催促讓父母成了“魔鬼教練”，將孩子堆進(jìn)了一個(gè)個(gè)設定好的框架中。
于是，《請尊重孩子的磨蹭》的作者便發(fā)出了“請尊重孩子的磨蹭”的呼吁�！按叽俸⒆�，在生活中是一種正�，F象，它能教育孩子，幫助孩子適應外部世界。但是，當催促過(guò)多地表現在與孩子的關(guān)系上時(shí)，通常是因為父母自身的焦慮。當父母無(wú)法克服這些焦慮，將這些焦慮轉嫁給孩子時(shí)，傷害就在不知不覺(jué)中發(fā)生了。經(jīng)常被父母催促來(lái)催促去，孩子會(huì )質(zhì)疑自己的生活節奏，認為是自己出了問(wèn)題，要么逐漸認同父母而變成一個(gè)同樣焦慮的人，要么以一種極為拖沓的方式生活，以這種被動(dòng)拖沓的方式表達對父母的憤怒�！�
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