《用尊重成就孩子的一生》讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《用尊重成就孩子的一生》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一直想多看一些書(shū)來(lái)提高自己，充實(shí)自己，感謝主任給我創(chuàng )造了這個(gè)機會(huì )，拿到《用尊重成就孩子的一生》這本書(shū)的時(shí)候我的心情是很愉悅的，好像書(shū)里的知識已經(jīng)可以為我所用了。
看了蔡真妮書(shū)，體會(huì )到中西方的教育和文化的差異，印象當中很多在美國長(cháng)大的孩子總是充滿(mǎn)自信與快樂(lè )，獨立自主又堅強，健康陽(yáng)光又富有創(chuàng )造力。雖然我們的教育背景與美國存在差異，但是美國的教育方式還是有很多值得我們學(xué)習的地方的。美國社會(huì )一直奉行賞識教育，適時(shí)的表?yè)P和夸贊有助于增強孩子的自信，塑造良好的品德和行為，但也要有一定的章法，如果夸獎被濫用，不僅達不到鼓勵孩子的目的，和可能讓孩子變得驕縱自大，要使夸獎能夠打動(dòng)孩子應遵行這樣幾個(gè)原則：
一、表?yè)P要具體
二、表?yè)P孩子付出的努力而不是結果。
三、在孩子失敗后鼓勵。
四、公開(kāi)場(chǎng)合表?yè)P孩子的好行為。
五、不要事先贊揚。
六、少用物質(zhì)獎勵。心理學(xué)家解釋說(shuō)：獎品雖然可以強化某個(gè)行為，但它會(huì )使人的興趣集中在獎品上，而對被獎勵的行為本身失去了興趣。
隨著(zhù)我們教育理念的逐漸改變，現在我們有些家長(cháng)也很認同賞識教育，并且運用的毫不吝嗇。那么如何更好的詮釋這一教育方式，我們大多數人還是很難掌握好。因為實(shí)踐證明一味的夸獎會(huì )使孩子出現認識上的偏頗，他們的優(yōu)越感增強，卻不能接受別人比他表現的更好。甚至不能容忍別人對自己的一點(diǎn)點(diǎn)否定�，F在我從蔡真妮這里知道了，賞識教育是要講究運用方法的。這六條原則，我會(huì )運用到以后的教育教學(xué)生活中，相信孩子們也會(huì )學(xué)會(huì )正確對待別人的贊賞。
尊重孩子并不是對孩子惟命是從，而是從各種角度培養孩子的的自主、獨立的意識，比如書(shū)中寫(xiě)道的：孩子對學(xué)習興趣以及職業(yè)的選擇；培養孩子做家務(wù)，對自己的生活起居負責；甚至允許一些符合孩子年齡特點(diǎn)的任性……這種尊重是對孩子成長(cháng)的尊重，能增加孩子的自信，培養孩子的能力。
對于孩子成長(cháng)過(guò)程中遇到的有代表性的問(wèn)題，書(shū)中都為我們指明了方向，主要從對尊重的詮釋?zhuān)粚⒆又R與能力的培養；美國父母的教育方式；有取舍的借鑒他人的教育方式；通過(guò)實(shí)例總結出來(lái)的教育反思；教育方式要根據實(shí)際環(huán)境靈活掌握幾個(gè)方面做了詳細的介紹。讀了這本書(shū)，讓我反思平時(shí)在工作以及家庭教育中的行為，尊重孩子這句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但要真正做到并不容易。書(shū)中很多時(shí)候談的都是生活中的瑣事，我們也正是需要通過(guò)這些小事來(lái)努力，轉變自己的觀(guān)點(diǎn)，用愛(ài)與尊重成就孩子的一生。
今天我們作為一名幼教老師，更應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵孩子，尊重孩子，蹲下去多和孩子交流。讓孩子生活在一個(gè)無(wú)拘無(wú)束，充滿(mǎn)自信的世界里，是每個(gè)孩子的身心都得到充分自由的發(fā)展。請尊重、理解你的每一個(gè)學(xué)生，一句理解的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)贊許的微笑。這，也許換來(lái)是孩子們一生的自信和成就。
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