《羅伯特的三次報復行動(dòng)》讀后感
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《羅伯特的三次報復行動(dòng)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《羅伯特的三次報復行動(dòng)》讀后感1
那是一段段辛酸的往事，也是一個(gè)開(kāi)心的故事；那是一次次報復行動(dòng)，也是一個(gè)原諒大會(huì )；那是一個(gè)個(gè)令人愧疚的“玩笑”，更是一段難忘的經(jīng)歷……所有的答案全在這本書(shū)里。
《羅伯特的三次報復行動(dòng)》講述的是一位退休的老師羅伯特和她的媽媽?zhuān)黄饒绦辛酸j釀了37年的一系列報復行動(dòng)。于是，康勒的飯館被羅伯特放進(jìn)去的大狗“布魯”搞得天翻地覆；吉約姐妹美容院的'派對被羅伯特用吊車(chē)扔下去的一大堆垃圾攪得一塌糊涂；最終是歌星馬賽克毛毛用真誠感化了羅伯特，使他停止了瘋狂的報復行動(dòng)，開(kāi)始了安靜的生活。
在這個(gè)故事里，康勒、吉約姐妹、馬賽克毛毛都在學(xué)生時(shí)代時(shí)捉弄過(guò)他們的老師——羅伯特。他們本以為是一次可愛(ài)的玩笑，卻不知給羅伯特的心理留下了多么大的傷害。也正是這玩笑讓羅伯特開(kāi)始了報復行動(dòng)。
在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì )開(kāi)一些可愛(ài)的玩笑，可有時(shí)過(guò)分的玩笑就會(huì )給別人帶來(lái)很多的麻煩，甚至是心理陰影以及傷害。
有人在大學(xué)校園里做過(guò)這樣一個(gè)調查：采訪(fǎng)學(xué)長(cháng)們是否捉弄過(guò)新生（學(xué)弟學(xué)妹），有5%的人承認捉弄過(guò)。當問(wèn)到新生是否被學(xué)長(cháng)捉弄過(guò)時(shí)，卻有80%的人吐槽自己曾被捉弄過(guò)。這是為什么呢？原來(lái)，在新生開(kāi)學(xué)期間，學(xué)長(cháng)們如果遇見(jiàn)問(wèn)路的新生，他們有時(shí)會(huì )指著(zhù)錯誤的方向，他們看來(lái)或許只是一個(gè)玩笑，殊不知，有人會(huì )因此遲到被老師批評，也有人迷了路而耽誤了集會(huì )等等。這個(gè)看似玩笑的事情卻給被害人帶來(lái)了一次傷害。
我自己也是曾一個(gè)玩笑的“受害者”。有一次午休時(shí)我正在看《湯小團》，書(shū)里的故事情節令我如癡如醉，感覺(jué)自己也和湯小團走進(jìn)了秦皇漢武的時(shí)代，看到精彩處，我情不自禁的站了起來(lái)。不知何時(shí)，我后面的同學(xué)把我的椅子撤走了，當我就毫無(wú)防備坐了下去，接下來(lái)的場(chǎng)面不忍直視：一聲慘叫，四腳朝天，亂作一團，結果我被送往校醫室。后面的同學(xué)開(kāi)始還笑，后來(lái)也是嚇得面色慘白，這次“玩笑”真是讓我“終生難忘”��！
讀了《羅伯特的三次報復行動(dòng)》使我明白了這樣一個(gè)道理：玩笑是我們枯燥生活中的調味劑，它可以使我們的生活變得更加有滋有味，但我們在開(kāi)玩笑的時(shí)候，一定要把握尺度，莫讓玩笑變成傷害！
《羅伯特的三次報復行動(dòng)》讀后感2
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這句話(huà)贊揚了老師誨人不倦、春風(fēng)化雨的崇高品德，因而成為了一句千古流傳的佳句。最近，我看了一本法國著(zhù)名作家讓—克勞德·穆萊瓦所編寫(xiě)的《羅伯特的三次報復行動(dòng)》，這本書(shū)又使我對這句話(huà)有了更深的一個(gè)層次的體會(huì )。
書(shū)中的主人公名叫羅伯特，是一位教了37年書(shū)的退休小學(xué)教師。在小時(shí)候，羅伯特由于身材矮小而總是受其他孩子欺負，因此，高中一畢業(yè)，他就毫不猶豫地選擇了教師專(zhuān)業(yè)，因為他認為，這是報復那些曾經(jīng)給他帶來(lái)痛苦的“小屁孩”的唯一機會(huì )。
在師范學(xué)校，羅伯特才知道，原來(lái)老師竟然是不能打學(xué)生的。但當時(shí)專(zhuān)業(yè)已選好，羅伯特只好順理成章地當上了光榮的、受人尊敬的“人民教師”。在教學(xué)生涯中，羅伯特不僅沒(méi)有實(shí)施成功他的.“報復計劃”，反而一次次地被學(xué)生捉弄，為此他憤憤不平，還決定選四個(gè)讓他“難以忘懷”的學(xué)生，進(jìn)行三次報復行動(dòng)。
前兩次報復行動(dòng)都進(jìn)行得十分順利，羅伯特成功地使那些“熊孩子”顏面掃地，直到第三次，羅伯特準備去報復一個(gè)曾經(jīng)讓他失去妻子的調皮女孩，他打聽(tīng)到，那個(gè)女孩現在已經(jīng)成為了一個(gè)著(zhù)名歌手，但她始終沒(méi)有向媒體透露過(guò)自己的姓氏，因為她姓——馬賽克毛毛！于是，羅伯特準備在她的演唱會(huì )上，將她的姓公布于世，正當他準備實(shí)施計劃時(shí)，他偶然遇到了她的弟弟，這時(shí)他才知道，原來(lái)她的還有一位弟弟，而且是一位癱瘓在床的弟弟，羅伯特深受感動(dòng)，原諒了所有學(xué)生，和全世界“休戰”了。
當我看到羅伯特將一大袋垃圾倒在客人頭上時(shí)，我不禁捧腹大笑，為羅伯特的方法點(diǎn)贊；當我看到羅伯特原諒他曾經(jīng)所教過(guò)的學(xué)生的所作所為時(shí)，我也備受感動(dòng)。我想，這不是一本笑話(huà)書(shū)。在歡笑之余，我們似乎應該靜下心來(lái)仔細想一想，在日常生活中，我們是不是也要對老師好一點(diǎn)，尊敬他們，因為是他們教會(huì )了我們做人最基本的道理。
要是這個(gè)世界上每個(gè)人都能像羅伯特一樣，懂得寬恕別人，這個(gè)世界一定會(huì )變得更加美好！
《羅伯特的三次報復行動(dòng)》讀后感3
我酷愛(ài)讀書(shū)，看的書(shū)可多了，有《吹小號的天鵝》、《大林和小林》、《西游記》……其中，勞德·穆萊瓦所寫(xiě)的《羅伯特的三次報復行動(dòng)》這本書(shū)，讓我印象深刻。
故事的主人公羅伯特是個(gè)小學(xué)教師，從事了37年的教學(xué)工作，常受到孩子們的欺負，身為老師，他只能將苦水往肚子里咽。退休后，他決定狠狠報復三個(gè)捉弄他、讓他經(jīng)歷奇恥大辱的`學(xué)生。
為了報復，羅伯特計劃得很周密。為了報復學(xué)生勒康，他讓大狗布魯在勒康的餐館中搗亂，把晚餐搞得一塌糊涂;為了報復開(kāi)美容院的吉約姐妹，在一次派對上，他讓垃圾從天而降，客人們一個(gè)個(gè)都被搞得狼狽不堪。
故事情節雖然滑稽，但我讀到這里，始終不理解羅伯特老師，覺(jué)得他太無(wú)理取鬧了，沒(méi)有寬容心。怎么可以報復自己的學(xué)生呢?當我讀到第三次報復時(shí)，卻讀懂了羅伯特的內心世界。其實(shí)，他并不是我想象中那種有仇恨的人。
羅伯特第三次報復的人是馬賽克毛毛小姐，她的惡作劇致使羅伯特單身，也因此成了他最想報復的人。但是，最終羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所打動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了這位學(xué)生。
其實(shí)，羅伯特并非真正想報復誰(shuí)，他的行為只想讓學(xué)生們也體會(huì )一下他當年所遭受的狼狽。如果那些曾經(jīng)的小壞蛋們都像馬賽克毛毛一樣，說(shuō)上一句真誠的道歉，讓老師原諒自己小時(shí)候的過(guò)錯，那該多好!
想想現在的我們，老師待我們如親生孩子般，可有許多同學(xué)常常不聽(tīng)話(huà)，跟老師對著(zhù)干，或在背后說(shuō)老師壞話(huà)，也沒(méi)有跟老師說(shuō)聲“對不起”，實(shí)在太不應該了。再想想自己，我曾經(jīng)給老師取過(guò)外號，將毛毛蟲(chóng)放在老師的書(shū)本里，事后還沾沾自喜�，F在我為自己的行為而后悔，我一定會(huì )找個(gè)機會(huì )向老師道歉。
讀完這本書(shū)，我不僅認識到了自己的錯誤，而且懂得了做人要學(xué)會(huì )寬容。
《羅伯特的三次報復行動(dòng)》讀后感4
一天，在語(yǔ)文課上，老師給我們做了一篇閱讀訓練。當我讀到羅伯特在教室里橫沖直撞，桌子椅子都被他掀翻，他努力沖到電話(huà)前。就在他要拿走電話(huà)聽(tīng)筒的時(shí)候，又因為手臂用力過(guò)猛，啪地把金魚(yú)缸撞翻在地上。魚(yú)缸砸了個(gè)粉碎，水流了一地，七條魚(yú)也全都跌到了地上，其中一條肥肥的金魚(yú)還是所有小孩兒們的最?lèi)?ài)，因為它看上去像一直在笑……
我眼前仿佛出現了羅伯特狼狽不堪的樣子。下課后，我急忙追問(wèn)老師這個(gè)片段是摘自哪本書(shū)中的。老師告訴我這是《羅伯特的三次報復行動(dòng)》中的一個(gè)片段。我在心中暗想：我一定要看《羅伯特的三次報復行動(dòng)》這本書(shū)。
放學(xué)后，我迫不及待地往書(shū)店趕去。到了書(shū)店后，我立馬開(kāi)始“地毯式搜尋”，可是一無(wú)所獲。書(shū)店的阿姨說(shuō)那本書(shū)已經(jīng)斷貨了。我無(wú)奈地嘆了口氣，心里似有一陣涼風(fēng)吹過(guò)……
回到家中，媽媽見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，連忙走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“樂(lè )樂(lè )，怎么啦？”我沮喪地跟媽媽講述了一切。媽媽笑著(zhù)說(shuō)道：“買(mǎi)不到，但借得到呀！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我猛地拍了一下腦袋，大聲叫道：“對！借！”
我開(kāi)始在腦子里搜索我們班上的那幾個(gè)書(shū)蟲(chóng)的'名字，然后挨個(gè)打電話(huà)給他們，可接連幾個(gè)都說(shuō)沒(méi)有，我不免有些兒失望。當我幾乎不抱希望打給最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，電話(huà)那頭傳來(lái)響亮的聲音：“有！”頓時(shí)我高興得想要飛起來(lái)......
拿了書(shū)，我便津津有味地看起來(lái)，一口氣就把它讀完了。
這本書(shū)十分有趣，通常故事描述的都是調皮的學(xué)生怎么報復他們不喜歡的老師，可這本書(shū)講述的是羅伯特老師一退休便開(kāi)始醞釀報復曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生的計劃。三次報復行動(dòng)，每一次都計劃周密，且充滿(mǎn)了讓人意想不到的笑料：勒康的餐館中亂得一塌糊涂的晚餐；開(kāi)美容院的吉約姐姐的派對上垃圾從天而降。第三次報復行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂(lè )會(huì )上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生。
其實(shí)，包括羅伯特在內的天下的真正的老師都不會(huì )報復曾經(jīng)懵懂、淘氣、甚至愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生的。他們只不過(guò)希望淘氣的“我們”說(shuō)出一句懇求的歉意的話(huà)。
這本書(shū)我百看不厭，百讀不膩，一次又一次的閱讀讓我從中真正明白了：寬容是一種愛(ài)的力量！
《羅伯特的三次報復行動(dòng)》讀后感5
今天，我讀了《羅伯特的三次報復行動(dòng)》這本書(shū)，其中這么一個(gè)情節，讓我深深地感動(dòng)著(zhù)。
羅伯特在一個(gè)月內成功地報復了勒康和吉約，使他對自己的第三次報復行動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)信心。羅伯特和媽媽打印了六千多張寫(xiě)著(zhù)“名：奧德蕾；姓：馬賽克毛毛。你們知道嗎？”的報復紙條，準備在音樂(lè )廳扔下去，讓大家捧腹大笑，讓奧德蕾尷尬。但他精心構思了幾十年的報復行動(dòng)，結果卻是因為遇上了馬賽克毛毛的一句懇求的歉意的話(huà)，馬上變回了一名和顏悅色的小學(xué)老師，但他最后悔的不是報復沒(méi)有成功，而是沒(méi)有抓住機會(huì )向大明星奧德蕾·克毛毛要親筆簽名。
瞧！這是一位多么可愛(ài)的'老師啊，盡管他的生活遭受了很多磨難，然而他還是有著(zhù)一顆童心。
讀著(zhù)羅伯特的故事，我不僅想起了生活中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的這件事情。
那時(shí)我向鄰居借了一本詞典，查閱之后就把詞典送回到鄰居家里�？墒撬坪跬诉@件事情，幾天之后她需要用到詞典就到我家來(lái)要回詞典。我說(shuō)：“我已經(jīng)送還給你了��！”但她還是堅持自己的意見(jiàn)，說(shuō)：“沒(méi)有啊，真的沒(méi)有……”看著(zhù)她固執的態(tài)度，我不禁有點(diǎn)寒心，雖然那本詞典比較貴重，可也沒(méi)有友情貴重啊。我突然有了一種小樹(shù)在經(jīng)受風(fēng)吹雨打的感覺(jué)。沒(méi)有意外，我們爭吵了一回，從此互相不再理會(huì )了。
直到那一天，她敲開(kāi)了我家的門(mén)，鄭重地向我道歉了：“子涵，對不起，你的確是把詞典還給我了，可是……”她支支吾吾的，紅著(zhù)臉，額頭都快冒汗了。在一剎那，我突然理解了她的難處，我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是一場(chǎng)誤會(huì )而已，說(shuō)清楚就好了�！�
雖然當時(shí)爭吵的時(shí)候，她罵我罵得有點(diǎn)兇，可是現在面對著(zhù)她誠意的道歉，我還是選擇原諒了她。
是啊，我們的生活或許會(huì )有很多波折，會(huì )有不少磨難，然而人與人之間的真誠是不會(huì )褪色的，也不應該褪色。
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