我校有頭孺子牛
"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!边@是魯迅筆下無(wú)私奉獻的精神象征。我的語(yǔ)文老師恰如一頭孺子牛,時(shí)時(shí)刻刻影響和教育著(zhù)我們。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子挺高,常穿一件毛衣,下身搭配一條牛仔褲,頸上帶著(zhù)擴音器,雙手抱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和其它試卷。她對我們十分關(guān)心,隨便翻開(kāi)一本作業(yè),都能看到上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)的紅批痕跡。我仍清晰地記得那個(gè)傍晚,放學(xué)后,我們寫(xiě)完作文,紛紛交上,我幫老師搬起一摞摞厚重的作業(yè),放到她的辦公桌上,望著(zhù)這堆作文,我不由得“心生畏懼”。
語(yǔ)文老師靠窗而坐,一抹紅色照耀在她的臉上,她拿一支紅箋,左手不斷翻動(dòng)著(zhù)教輔資料,右手筆耕不輟,雙眼緊盯著(zhù)桌上的作文,一處錯誤也不肯放過(guò)。一陣晚風(fēng)吹來(lái),帶著(zhù)些許清冷,撩起了語(yǔ)文老師那夾雜著(zhù)幾根白發(fā)的劉海,拂過(guò)她額上深深的皺紋,卻不小心吹落旁邊的一篇作文。她沒(méi)有說(shuō)話(huà),撿起來(lái)后默默理身而作,一刻也不肯停歇。我干完值日,跑到辦公室上交值日表,看到語(yǔ)文老師還在不住地批改著(zhù)。突然,她叫住了我:
“過(guò)來(lái),翻一下你的作文,你覺(jué)得有什么問(wèn)題?”我隨手翻出自己的作文,里面被一筆一面地批改過(guò)了,甚至是一個(gè)錯別字,一個(gè)使用不恰當的標點(diǎn)符號,都被悉數圈出。
"你看這里,這里是不是缺少細節描寫(xiě)?”她微笑地看著(zhù)我,我透過(guò)眼鏡片,看到的是一雙過(guò)因過(guò)度勞作而疲倦得有些泛紅的眼睛,這里面飽含著(zhù)對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和渴望。
隨后她幫我分析了作文,我懂得了如何布局謀篇,如何表達思想情感。當我離開(kāi)辦公室時(shí),映入眼簾的仍舊是老師認真工作的身影,我的耳邊還回響著(zhù)她的諄諄教誨。
語(yǔ)文老師啊,您如一頭孺子牛,俯身為我們無(wú)私奉獻,您如寒日中的太陽(yáng),給了我們溫暖的光照,您如燈塔,掃亮了我們心中的迷茫。
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