我校有頭孺子牛

　　"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是魯迅筆下無(wú)私奉獻的精神象征。我的語(yǔ)文老師恰如一頭孺子牛，時(shí)時(shí)刻刻影響和教育著(zhù)我們。

　　我的語(yǔ)文老師個(gè)子挺高，常穿一件毛衣，下身搭配一條牛仔褲，頸上帶著(zhù)擴音器，雙手抱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和其它試卷。她對我們十分關(guān)心，隨便翻開(kāi)一本作業(yè)，都能看到上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)的紅批痕跡。我仍清晰地記得那個(gè)傍晚，放學(xué)后，我們寫(xiě)完作文，紛紛交上，我幫老師搬起一摞摞厚重的作業(yè)，放到她的辦公桌上，望著(zhù)這堆作文，我不由得“心生畏懼”。

　　語(yǔ)文老師靠窗而坐，一抹紅色照耀在她的臉上，她拿一支紅箋，左手不斷翻動(dòng)著(zhù)教輔資料，右手筆耕不輟，雙眼緊盯著(zhù)桌上的作文，一處錯誤也不肯放過(guò)。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)些許清冷，撩起了語(yǔ)文老師那夾雜著(zhù)幾根白發(fā)的劉海，拂過(guò)她額上深深的皺紋，卻不小心吹落旁邊的一篇作文。她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，撿起來(lái)后默默理身而作，一刻也不肯停歇。我干完值日，跑到辦公室上交值日表，看到語(yǔ)文老師還在不住地批改著(zhù)。突然，她叫住了我：

　　“過(guò)來(lái)，翻一下你的作文，你覺(jué)得有什么問(wèn)題？”我隨手翻出自己的作文，里面被一筆一面地批改過(guò)了，甚至是一個(gè)錯別字，一個(gè)使用不恰當的標點(diǎn)符號，都被悉數圈出。

　　"你看這里，這里是不是缺少細節描寫(xiě)？”她微笑地看著(zhù)我，我透過(guò)眼鏡片，看到的是一雙過(guò)因過(guò)度勞作而疲倦得有些泛紅的眼睛，這里面飽含著(zhù)對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和渴望。

　　隨后她幫我分析了作文，我懂得了如何布局謀篇，如何表達思想情感。當我離開(kāi)辦公室時(shí)，映入眼簾的仍舊是老師認真工作的身影，我的耳邊還回響著(zhù)她的諄諄教誨。

　　語(yǔ)文老師啊，您如一頭孺子牛，俯身為我們無(wú)私奉獻，您如寒日中的太陽(yáng)，給了我們溫暖的光照，您如燈塔，掃亮了我們心中的迷茫。

【我校有頭孺子�！肯嚓P(guān)文章：

俯首甘為孺子牛作文11-09

俯首甘為孺子牛征文（通用50篇）11-27

愛(ài)我校園作文11-03

【精選】我校園作文3篇08-06

精選我校園作文5篇10-07

精選我校園作文三篇10-15

我愛(ài)我校主題征文07-07

我愛(ài)我校征文高中11-17

我校園作文4篇10-01