愛(ài)我校園作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的愛(ài)我校園作文，希望對大家有所幫助。
愛(ài)我校園作文1
我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有美麗的花園。但是卻有這樣一幅幅迷人的景色。
春天，春姑娘悄悄地跑來(lái)了，翠綠的松樹(shù)，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑，雪松周?chē)幕▋洪_(kāi)放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽脹得象要破裂似的，有的綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時(shí)候，會(huì )有一陣香味兒撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙和采蜜，有時(shí)在花叢中翩翩起舞;不住地發(fā)出嗡嗡嗡的'聲音，好像在對人們說(shuō)：“今年又有許多蜜吃了”。教室前面的一排水杉樹(shù)。已經(jīng)醒了過(guò)來(lái)了，伸了個(gè)懶腰，就開(kāi)始工作了。在春姑娘的幫助下，吐出了嫩綠的新葉。
新葉越長(cháng)越茂盛，迎來(lái)了夏天。雪松已是枝繁葉茂，遠看象撐著(zhù)一把大傘。天氣炎熱時(shí)，雪松就象一臺電風(fēng)扇，同學(xué)們坐到下面乘涼，愜意極了，有的同學(xué)在雪松下玩耍，有的在下面跳橡皮筋。雪松的兩邊各有一排小葉黃楊，就象兩把兩條綠色的帶子把雪松裹住了。秋天，樹(shù)上的葉子開(kāi)始脫落了，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節，教室門(mén)前的柿子園里，掛著(zhù)一個(gè)個(gè)柿子，就象一盞小紅燈籠似的。
樹(shù)上的柿子因為結得太多，把樹(shù)枝都壓彎了腰。當同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心里是多么的舒服呀!秋爺爺悄悄地走了，寒老頭又跑來(lái)了。天氣越來(lái)越冷，不知不覺(jué)下起雪來(lái)，一場(chǎng)鵝毛大學(xué)過(guò)后，當你你走進(jìn)校園的時(shí)候，會(huì )被這樣的景色迷住;操場(chǎng)上白了，樹(shù)木花草白了，房屋也白了。
多么美麗啊!大學(xué)給學(xué)校披上了一層白色的衣裳。整個(gè)學(xué)校都被大學(xué)蓋住了，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，打起雪仗來(lái)，他們玩著(zhù)，玩著(zhù)，忘記了周?chē)囊磺�。這時(shí)候，他們的身上，頭上都是雪。校園把一切都給了我們，我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)它那美麗的景色，我愛(ài)它那無(wú)私的精神!
愛(ài)我校園作文2
朋友，您見(jiàn)過(guò)我們的學(xué)校嗎？老師，您到過(guò)我們的學(xué)校的嗎？同學(xué)們，你參觀(guān)過(guò)我們的學(xué)校嗎？如果您到過(guò)我們的學(xué)�！等行男W(xué)，不論是春夏，還是秋冬，給你的第一感覺(jué)一定是“好綠��！”
春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠�；▔�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著(zhù)，仿佛無(wú)數只熱情的小手，在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著(zhù)綠裝，披著(zhù)融融春光，迎著(zhù)悠悠春風(fēng)，翩翩地，舞著(zhù)婆娑的倩影。
夏天，校園里是一片濃綠。棕櫚樹(shù)伸出寬大的扇子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的`陽(yáng)光，整個(gè)校園綠陰陰的，抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話(huà)的世界里，陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
秋天的校園則綠得深沉，蒼勁。當秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然樹(shù)葉落了，但樹(shù)仍然是綠的，它抖動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。
當嚴冬來(lái)臨時(shí)，紫薇和小草都無(wú)可挽回的凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)和越長(cháng)越綠的冬青樹(shù)上�？�，教室前面的一排冬青樹(shù)，伸展著(zhù)綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己所有的綠色都獻給校園。一見(jiàn)到北風(fēng)吹不動(dòng)，大雪壓不倒的松樹(shù)，那種敬佩之情便會(huì )油然而升。也許有人會(huì )嫌這兒的綠色太少了，不引人注目，但是，當你在冰雪中看到那蒼翠挺拔的松樹(shù)時(shí)，難道你就感覺(jué)不到溫暖，看不到希望？難道你就不覺(jué)得它那青春的血液照樣在流動(dòng)嗎？難道你就不覺(jué)得生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？
我們的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都綠得可愛(ài)。我不禁想起了古人的詩(shī)句：“春風(fēng)又綠江南岸”那個(gè)綠字用得多好��！那充滿(mǎn)活力的“綠”，那象征著(zhù)希望的“綠”，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機，給人們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )。
然而，最動(dòng)人的綠還在教室里。這里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，享受園丁的愛(ài)撫，茁壯成長(cháng)。正因為有了這些小苗，校園才四季如春，生機勃勃；正因為有了這些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處洋溢著(zhù)綠色的希望。我愛(ài)著(zhù)綠的學(xué)校！
愛(ài)我校園作文3
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在那里我獲得了歡樂(lè )！
晨曦徐徐地拉開(kāi)了帷幕，開(kāi)始了絢麗的一天。我邁著(zhù)歡快的步伐走進(jìn)了心愛(ài)的校園，我呼吸著(zhù)清新的空氣，望著(zhù)蔚藍的天空，看著(zhù)籃球場(chǎng)上快樂(lè )的同學(xué)，我的心情是多么的愉快！
早晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤的'泥土的氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書(shū)，花壇里的小花似乎正在望著(zhù)教室，津津有味地聽(tīng)著(zhù)，入神地看著(zhù)，真是一派和諧的景象��！
瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課，當老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，舉起的小手如同一片海；有時(shí)教室里會(huì )飛出朗朗的讀書(shū)聲，如同童聲大合唱，音符滿(mǎn)天；有時(shí)還會(huì )傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會(huì )激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習興趣嗎？看，我們班的一位同學(xué)，正認真地盯著(zhù)課本，有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)露出甜美的微笑，有時(shí)急得就要哭出來(lái)？？那神情，有趣極了！令人琢磨不透，似乎書(shū)本已經(jīng)和他的世界融為一體，書(shū)中的每一句話(huà)，就像牽連著(zhù)他的喜、怒、衰、樂(lè )，讀完后，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著(zhù)文章中的無(wú)限樂(lè )趣。智慧校園不僅充滿(mǎn)著(zhù)智慧，還到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )！下課了，我和我的好朋友跳繩的，還有同學(xué)玩游戲的。教室里，專(zhuān)心讀書(shū)的，有寫(xiě)作業(yè)的。各自都干著(zhù)自己喜歡的事情。
我們班的同學(xué)，正在操場(chǎng)上跳大繩呢！只見(jiàn)跳繩被甩的是上飛下飛，同學(xué)們在長(cháng)繩中穿梭，向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出拍拍的響聲和夾著(zhù)她們腳尖踩著(zhù)地面發(fā)出噠噠的聲音，就像樂(lè )隊在演奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲呢�？�，幾個(gè)好朋友的辮子一上一下，那動(dòng)作輕快、敏捷，個(gè)個(gè)都是跳繩的小能手。還有些同學(xué)正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續踢了十幾個(gè)，五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一只長(cháng)著(zhù)尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀(guān)看的同學(xué)崇拜得贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會(huì )踢毽子的同學(xué)說(shuō)小訣竅，有幾個(gè)同學(xué)還情不自禁地跳起來(lái)，嘴邊還不停地說(shuō)：“哇！我終于學(xué)會(huì )踢毽子了”，看她們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。
“放學(xué)了！放學(xué)了！”同學(xué)們高聲歡呼著(zhù)，就像展翅待飛的小天使！我愛(ài)我的黃河路一小，我愛(ài)我的智慧校園，它讓我成長(cháng)！它使我快樂(lè )！它讓我騰飛！
愛(ài)我校園作文4
一提起左家莊第二小學(xué)，我就不禁“咯咯”地笑了起來(lái)。這里有我們敬愛(ài)的老師，有活潑可愛(ài)的同學(xué)，更有我們歡快的笑聲。我將在這里學(xué)習，我會(huì )永遠懷念我的校園！
走到學(xué)校操場(chǎng)上向右拐，哇！看，一排高聳入云的楊樹(shù)和一排清香四溢的槐樹(shù)，仿佛兩排綠色的環(huán)保戰士，在保衛著(zhù)我們的校園。我很喜歡這些樹(shù)，特別是那些槐樹(shù)，在我們的教學(xué)樓前，看，那樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，綠得發(fā)亮。走近了，又仿佛一把巨大的遮陽(yáng)傘。我們上體育課常在那三棵槐樹(shù)下做操、嬉戲、玩耍。春天它們吐出的新芽嫩綠嫩綠的'，我們總是仰著(zhù)頭，盼它們快點(diǎn)長(cháng)大。夏天，它們的葉子碧綠碧綠的，三把遮陽(yáng)傘又展開(kāi)了，那乳白色的槐花散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，我使勁地吸著(zhù)這芳香的空氣，真舒服，真是沁人心脾。
秋天，它們的葉子變成了黃色，我撿起一片金黃色的槐樹(shù)葉，對折一下，發(fā)現葉子是對稱(chēng)的。冬天，它們即沒(méi)有葉子，也沒(méi)有花，但下雪的時(shí)候卻有一件銀裝，那是一件特別的服裝。啊，四季的槐樹(shù)多美呀！
操場(chǎng)左邊鐵絲網(wǎng)的柵欄墻上，就看見(jiàn)了牽�；ǖ奶倭�，一到夏天，滿(mǎn)藤全是牽�；�，我非常喜歡這些粉色的牽�；�，但我更喜歡藍色牽�；�，不過(guò)藍色牽�；ㄩL(cháng)在學(xué)校外面。我發(fā)現牽�；ǖ幕ò晔沁B著(zhù)的�；ǘ湎褚粋�(gè)個(gè)小喇叭在“嘟嘟”地吹喇叭，迎接著(zhù)我們的到來(lái)。秋末冬初它們開(kāi)始結種子了，它們的種子不是圓的，而是半圓的，我放學(xué)回家的路上還摘了幾顆呢，我準備明年春天把它們種在土里，我仿佛看見(jiàn)春天，它們開(kāi)出了花骨朵兒一卷一卷的，猶如絲線(xiàn)盤(pán)繞在上面。夏天的早晨，牽�；ㄅd沖沖地開(kāi)放了，這時(shí)的牽�；ㄊ亲钇恋�，每到夏天的中午，一天中最熱的時(shí)候它們就蔫了，牽�；▊兛烧媾聼岚�！秋天的牽�；ㄗ蠲�。因為這時(shí)候的牽�；ńY種子了！冬天它們的花朵再一次合上，等待著(zhù)明年夏天的開(kāi)放，結束了今年的生機。多美的牽�；ㄑ�！
我們四季的校園真美呀！我愛(ài)我的校園！我將永遠留念我的母校！
愛(ài)我校園作文5
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
校園，我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒、哀、樂(lè )；傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節最美的聲音……校園是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候，她是陪我一起狂奔的伙伴……
春之柔，不惜為那充滿(mǎn)讀書(shū)聲的校園增添那么一絲絲的色彩，春風(fēng)微微飄過(guò)，溫柔地吹起那柔長(cháng)的發(fā)絲，讓人不禁沉醉在那溫暖的懷抱中。夏之烈，在那炎炎烈日之下，汗水一滴滴的劃過(guò)臉頰，望向那火焰似的烈日，他似乎在偷笑。秋之美，落葉紛紛飄落地上，那醉人的日落和迷人的晚霞在空中浮起一片，似乎成了一幅美麗的圖畫(huà)。冬之寒，雪花紛紛飄落，為在大地穿上了一件毛絨絨的棉襖。在雪地上堆雪人、制雪球、打雪仗，在孩子們的.臉上，勾畫(huà)出了一個(gè)完美的弧度。校園，是那么的美！
春天，鮮花盛開(kāi)，爭奇斗艷。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。大家不約而同地探出頭腦，欣賞春天的柔美；夏天一棵棵高大挺拔的榕樹(shù)，長(cháng)得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹(shù)下乘涼，增添了一絲絲的涼意；秋天，落葉已顯金黃一片，秋風(fēng)掠過(guò)，一片片落葉飄舞著(zhù)，落在干凈的地上，一棵棵樹(shù)上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來(lái)；冬天，樹(shù)上已是光禿禿的，大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校園充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
校園擁有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。接著(zhù)，就是幾個(gè)乒乓球臺�？矗捍蠹揖劬珪�(huì )神在比賽呢！緊張的氣氛，專(zhuān)注的眼神，認真的態(tài)度，比賽正有條不紊進(jìn)行著(zhù)。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí)，同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋，認真聽(tīng)老師講課；下課了，大家放松放松，回顧上節課老師所講的內容……
校園陪伴了我們多少個(gè)春秋！她，仍然是我們歡樂(lè )的源泉；她，是我們知心的好伙伴。
愛(ài)我校園作文6
我很喜歡我的校園，因為它很美麗。
我們的校園，好似一座美麗的。那里有綠草如茵的足球場(chǎng)，白花盛開(kāi)的生物園，噴金吐玉般的假山噴水池，修整得很好看的樹(shù)木……朋友，想看看我們的校園馬？不妨讓我來(lái)當你們的導游吧！
跨入學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是寬闊而平坦的綠色草坪——操場(chǎng)，操場(chǎng)的正中是天然的綠色足球場(chǎng)，綠草松軟，可愛(ài)極了！足球場(chǎng)外圍是一圈紅色的塑膠田徑跑道。同學(xué)們在這里游戲、奔跑、玩耍度過(guò)了多少個(gè)快樂(lè )的時(shí)光……
操場(chǎng)四周各種小樹(shù)、鮮花環(huán)繞，郁郁蔥蔥。操場(chǎng)的正背面，那一排排挺拔蒼翠的大葉榕樹(shù)，不怕風(fēng)吹雨打，像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的'衛兵，時(shí)時(shí)刻刻守衛著(zhù)身后的花園——生物園。這是同學(xué)們最向往的第二課堂。
瞧，生物園四周花草樹(shù)木、有杜鵑花、月季花、桂花放出一陣陣誘人的香味，真讓人陶醉。沿著(zhù)園中小徑漫步，左邊擺著(zhù)幾個(gè)木籠子，我們曾經(jīng)在這里喂養過(guò)可愛(ài)的小兔子、胖嘟嘟的波蘭鼠，還有輕盈的鴿子。
右邊，我們親自種下花生，看到了它發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果，整個(gè)過(guò)程，給同學(xué)們增添了更豐富的知識，想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)地來(lái)到了假山水池旁，假山石用石頭砌成的，假山里有一個(gè)噴水管，一開(kāi)開(kāi)關(guān)，水就從假山的高處流出，沿著(zhù)山勢像瀑布一樣的流到水池中，在陽(yáng)光的照耀下，變得波光粼粼一般了。
池中有幾枝亭亭玉立的藍色荷花，像一個(gè)個(gè)披著(zhù)輕紗的少女。在池中翩翩起舞，荷葉渾圓寬闊翠綠可滴，緊緊的貼在水上。
那荷葉土蹲著(zhù)一只小青蛙，她披著(zhù)碧綠的衣裳，正在為池中的自然悠哉的小金魚(yú)演奏動(dòng)聽(tīng)的交響曲，此時(shí)不知沖何處飛來(lái)了兩只紅蜻蜓，你追我趕嬉戲著(zhù)。
我呆呆地望著(zhù)這如詩(shī)如畫(huà)的美景，我無(wú)法用這只笨拙的筆，描繪這美麗的景象了。
你不妨親自來(lái)我們學(xué)�？匆豢�，目睹一下這美麗的校園吧！
愛(ài)我校園作文7
沿著(zhù)道路兩旁排列整齊的垂柳，欣賞、玩弄一下柳樹(shù)那長(cháng)長(cháng)的“辮子”，就來(lái)到了我的學(xué)�！ш�(yáng)市第一實(shí)驗小學(xué)。我的學(xué)校坐落在垂柳街的中段，校園里春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏季綠樹(shù)成陰，秋天果實(shí)累累，冬季白雪皚皚，到處充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力。
我愛(ài)學(xué)校的大雪松。每天一踏進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的就是這棵高大挺拔的雪松，這棵雪松是1986年建校時(shí)種植的，它雖然已經(jīng)經(jīng)歷了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，但依然葉茂枝盛，它像一位傲然威武的士兵，保護著(zhù)我們上學(xué)，護送著(zhù)我們放學(xué)。
我愛(ài)學(xué)校的芳草地和木瓜樹(shù)。芳草地里種有茄子、花生、桃子等果蔬品種，特別是春天桃花開(kāi)放，朵朵桃花爭奇斗艷，粉嫩嬌柔，真是美麗極了！林蔭道旁邊四棵高大的木瓜樹(shù)是學(xué)校的一道風(fēng)景，秋天木瓜成熟，遠遠的就能聞到木瓜的香味，沁人心脾，令人陶醉，一個(gè)個(gè)木瓜像一個(gè)個(gè)小娃娃在和我們捉迷藏呢！
我愛(ài)學(xué)校的林蔭道和塑膠操場(chǎng)。春天來(lái)了，林蔭小道上面的'葡萄藤上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，仔細尋找就能發(fā)現一個(gè)個(gè)青青的小葡萄，秋天葡萄成熟，串串紫色的葡萄掛在藤上，誘人極了！塑膠操場(chǎng)是我們學(xué)校的一大亮點(diǎn)，踩在上面松松軟軟非常舒服，同學(xué)們飛奔到操場(chǎng)，追逐嬉戲，盡情玩樂(lè )。放學(xué)了，愛(ài)好籃球的老師和同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽，大家玩的真是不亦樂(lè )乎。
我愛(ài)我的老師和同學(xué)，每天班主任陳素萍老師、輔導員宋彥菊老師總會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)門(mén)窗，陪我們早讀，給我們上課，另外還要準備課件，批改作業(yè)，她們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)付出了很多心血，她們像雨露一樣滋潤著(zhù)我們這些幼苗。我和同學(xué)們相外的也非常融洽，大家在一起其樂(lè )融融，四年來(lái)我們結下了深厚的友誼。
還有，我愛(ài)我們的李慧軍校長(cháng)，早晨背上書(shū)包到學(xué)校，總會(huì )看見(jiàn)李校長(cháng)站在校門(mén)口，她用慈愛(ài)的目光、和藹的笑容，注視著(zhù)我們陸陸續續走進(jìn)學(xué)校，她讓我們信心十足，倍受鼓舞。
我愛(ài)我的母校。
愛(ài)我校園作文8
我們的校園坐落在風(fēng)景優(yōu)美的拱墅區賣(mài)魚(yú)橋，經(jīng)過(guò)80多年的歷史，我們的學(xué)校變得更加美好。學(xué)校是我展示風(fēng)采的舞臺，是打開(kāi)我知識大門(mén)的金鑰匙，更是讓我成功的搖籃。我為我是賣(mài)小的一員而倍感驕傲與自豪。走進(jìn)校園，小花壇撲入我的眼簾。小花壇一年四季變換著(zhù)五彩的鮮花：春天，一串紅簇擁在一起，映照著(zhù)同學(xué)們可愛(ài)的臉蛋；夏天則綠草成茵；秋天，菊花在這里怒放，粉如霞，白如雪，黃如金，一片片細長(cháng)的花瓣疊在一起，形成了一朵朵色彩明麗的菊花；冬天來(lái)臨，山茶花成了這兒的主角，傲然屹立，為校園增添了幾份暖意。蝴蝶花一年四季常在，看那一對對蝴蝶比翼齊飛。小花壇常常使我陶醉。旁邊一塊大石頭嵌在土里，上面刻著(zhù)劉佛年爺爺的題詞：“奮發(fā)求實(shí) 走向未來(lái)”，這是我們學(xué)校的校訓。站在大石頭旁邊，我總會(huì )暗下決心：我要勤奮努力，實(shí)現自己遠大的理想。后邊有一棵高大的香樟樹(shù)，在默默保護我們的校園。再往里走，叮叮咚咚的水聲竄入耳中，我看見(jiàn)石頭疊在另一塊石頭上。從石頭上流下的“瀑布”的響聲清脆悅耳，像小鳥(niǎo)歌唱，像鋼琴演奏，像泉水奔流。沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小路走，就看到一棵粗壯的銀杏樹(shù)，這棵樹(shù)是學(xué)校經(jīng)歷80多年風(fēng)風(fēng)雨雨最好的見(jiàn)證。
現在老樹(shù)萌發(fā)出新綠色的嫩芽，那米粒般大小的新葉在細雨中迎接又一個(gè)嶄新的春天。一陣陣春風(fēng)拂過(guò)我們的身邊，帶來(lái)一襲醉人的花香。踏著(zhù)春天的腳步，繼續往前走。眼前是一個(gè)樸實(shí)的木頭亭子，每當同學(xué)們玩累了，就坐在亭子里，休息、聊天。而上課時(shí)，它則靜靜聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。這就是我們的'景觀(guān)帶。穿過(guò)樓道，往前走，就來(lái)到我們學(xué)校獨有的繪畫(huà)長(cháng)廊。進(jìn)入長(cháng)廊就仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)的世界，這些畫(huà)似乎有魔力，把我深深地吸引住了。我細細欣賞著(zhù)這一幅幅充滿(mǎn)童趣的畫(huà)作。突然，我眼前一亮，畫(huà)中三朵金燦燦的向日葵朝著(zhù)太陽(yáng)公公微笑，它們在清風(fēng)中不停地搖擺。這些畫(huà)不禁讓人駐足停留，細細欣賞。啊，學(xué)校，你是我發(fā)揮的大地，是我學(xué)習的樂(lè )園，更是我交友的天地。我愛(ài)你，可愛(ài)的校園！
愛(ài)我校園作文9
我愛(ài)我的校園，無(wú)論是雪白的寒冬，還是嫩綠的新春，或是火紅的盛夏，抑或是金黃的豐秋，這里都充滿(mǎn)了生命的活力，有一樹(shù)夭桃迤邐綻放，有一池夏荷恬靜美麗，有一園丹桂裊裊飄香，有一地白雪銀裝素裹……
走進(jìn)校門(mén)，首先撲入眼簾的是小花壇�；▔镉幸恢晟n松，它挺拔地站立著(zhù)，像一位守護神默默地守護著(zhù)我們的校園，也迎接著(zhù)同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)�；▔线�有幾句圣人名言，如孟子的“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之”，正可以用來(lái)形容這一位天天任勞任怨守的“守護神”。
花壇的東南面是一座漂亮的假山。假山是用石頭砌成的，每塊石頭之間都有一個(gè)小小的洞，如果我們長(cháng)得像拇指姑娘那么小的話(huà)，就可以在小洞間鉆來(lái)鉆去開(kāi)心地玩耍了。假山上的噴泉猶如一支美妙的音樂(lè )，這正和我們“陶韻中山”一樣，人人都會(huì )吹陶笛，讓陶笛陶冶我們的情操。水從假山上緩緩流下來(lái)，發(fā)出“乒乒乓乓”的響聲，好像在提醒我們要多練習乒乓球似的。
穿過(guò)假山就來(lái)到了行知樓，它是我們學(xué)校的教學(xué)樓，總共有16個(gè)班級，每個(gè)班級都有一個(gè)小花壇�；▔锓N的植物也都不一樣，有月季花，有鳳仙花，有梅花，還有太陽(yáng)花……在同學(xué)們的'精心養育下，它們都長(cháng)得十分蔥郁。
行知樓前面的草坪上栽著(zhù)幾株桂花樹(shù)，瞧，姚老師正領(lǐng)著(zhù)我們在仔細觀(guān)察呢。姚老師說(shuō)：“同學(xué)們都到我這邊來(lái)，我要考考你們，你們知道為什么長(cháng)在上面的桂花是黃的，而下面的桂花是綠的嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都答不上來(lái)。姚老師笑瞇瞇地說(shuō)道：“那就讓我來(lái)公布答案吧。因為上面的桂花都能受到太陽(yáng)光的照射，可是能照到下面的陽(yáng)光卻少之又少，所以下面的桂花自然也就長(cháng)得慢了，就成綠色了�！鳖D時(shí)，同學(xué)們恍然大悟：“啊，原來(lái)是這樣呀！”真是生活處處皆學(xué)問(wèn)。
這就是我們的校園，雖然它并不是特別美麗，卻是我們朝夕相處的地方，每一處都藏著(zhù)知識與秘密，藏著(zhù)我們的海闊天空，留下了我們說(shuō)不盡的美好回憶。
愛(ài)我校園作文10
當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光。
可是近來(lái) , 同學(xué)們 , 你們是否感受到 : 墻面在憤怒、桌椅在哭泣、地板在抗議！因為在我們的校園里，有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，涂鴉墻壁，刻劃桌椅；這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿(mǎn)和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱(chēng)的。
一個(gè)全新硬件的北汛中學(xué)，還需要我們全新的認識作為驅動(dòng)，才能更好地運轉。良好的校園環(huán)境，是一個(gè)學(xué)校文明制度、一個(gè)學(xué)生素質(zhì)修養的體現。強化同學(xué)的日常行為規范意識，培養同學(xué)良好的衛生習慣，積極營(yíng)造 “ 人人參與凈化校園 ” 的氛圍，樹(shù)立 “ 搞好校園衛生從我做起 ” 的理念，將成為我們所有北汛人共同的努力。 “ 撿起這個(gè)紙團，你撿到了一種快樂(lè )；丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德。 ” 我們希望這樣的.話(huà)語(yǔ)成為北汛中學(xué)每一位學(xué)子的箴言。我們虔誠地希望所有北汛學(xué)子都能以自己的誠摯的熱情，永遠表白對自己形象的尊重和熱愛(ài)，表白對北汛中學(xué)的尊重和熱愛(ài)，表白對社會(huì )公德的尊重和熱愛(ài)。我們呼喚北汛學(xué)子一起修養自己的美德，拾撿自己的快樂(lè )。 “ 自愿、奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步 ” 將是我們行為的原則； “ 奉獻校園、傳播文明、我為人人、人人為我 ” 也會(huì )成為北汛中學(xué)的新風(fēng)。
來(lái)吧！讓我們親愛(ài)的校園變得更加潔凈，讓我們所有同學(xué)的心情愉悅，讓一切美好成為我們的追求，我們要從點(diǎn)滴做起，從現在做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔凈。讓我們共創(chuàng )北中新風(fēng)，為美麗中國貢獻自己的一份力量！
愛(ài)我校園作文11
雖然我家不是很美；校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，像春天的雨水滋潤著(zhù)我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤人生”。
這醒目的標語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每。沒(méi)錯，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
現在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有它們就像衛兵不怕累，日夜守護著(zhù)我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著(zhù)小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的'升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴的升旗儀式。隨著(zhù)國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著(zhù)左邊的樓梯往上走，你就會(huì )發(fā)現，樓梯旁邊有這時(shí)你會(huì )情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有這花園雖不大，可卻別有天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì )直流口水呢！秋天，這花園里唯樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習天堂，靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著(zhù)美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛，處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意……
這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數快樂(lè )與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養了學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？
愛(ài)我校園作文12
我的校園，猶如我的家一般溫馨、美好。 ——題記
我熱切地愛(ài)著(zhù)我那美麗、圣潔的校園。
我愛(ài)校園的一草一木。這里雖無(wú)江南水鄉的秀麗，更沒(méi)有黃土高原的豪邁，但別有一番恬靜。清晨，朝陽(yáng)伴著(zhù)朗朗的書(shū)聲給校園抹上了一層耀眼的金黃色。樹(shù)葉和嫩草尖兒上搖曳的露珠在陽(yáng)光的映襯下愈顯得晶瑩剔透。陽(yáng)光飛劍在被輕紗般白霧籠罩的青松之上，盡顯古樸寧靜的'優(yōu)雅。夜幕降臨，皎潔的月光透過(guò)碧綠濃密的榕樹(shù)枝葉向地面灑下一片玉屑似的斑駁。歸巢的鳥(niǎo)雀早已在桂花濃郁的芬芳中沉沉睡去。此時(shí)的校園早已與白日的喧囂隔絕，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲悠遠的犬吠。好一個(gè)怡人的校園，怎能叫人不醉呢？ 我還愛(ài)校園的一磚一瓦。這里沒(méi)有萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉，更沒(méi)有故宮的金碧輝煌，但別有一番氣勢。那被雪白瓷磚所包裹的莊嚴的教學(xué)樓，如一座圣潔的豐碑。那寬闊而平坦的操場(chǎng)是如此潔凈。神圣的孔子塑像屹立于由大理石砌成的臺基之上。好一個(gè)莊重的校園，怎能叫人不敬呢？
我不僅愛(ài)著(zhù)校園的一草一木，一磚一瓦，更愛(ài)著(zhù)這里的人。校園里，沒(méi)有老師的誤解與同學(xué)的偏見(jiàn)，有的只是人與人之間的關(guān)愛(ài)與幫助。每當在學(xué)習上遇到難題時(shí)，老師便在一旁耐心的指點(diǎn)迷津，在生活上遇到難題時(shí)，同學(xué)們便會(huì )挺身而出。我們在老師的諄諄教誨和引領(lǐng)下，一起領(lǐng)略華光萬(wàn)丈的唐詩(shī)風(fēng)采，感受多彩繽紛的宋詞魅力。泛舟詞藻，讓我們吟誦豪放的千古絕句。是老師將畢生所學(xué)傳授于我們，讓我們懂了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦。好一個(gè)有愛(ài)的幸福校園，怎能叫人不為人之向往呢？ 校園里有如此優(yōu)美的環(huán)境，如此溫馨的氣氛，更有慈母一般的嚴師，情同手足的同學(xué)。這里就是我的家，我深?lèi)?ài)的的家！ 評語(yǔ)：文章從校園環(huán)境、人物兩方面做了細致的描繪；結構層次清晰，前后照應，渾然一體。
愛(ài)我校園作文13
在金海路和龍西路的交匯處，矗立著(zhù)一座現代化的學(xué)校，這就是我們的學(xué)�！幨兄芮f實(shí)驗小學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是一片開(kāi)闊的文化廣場(chǎng)，它是用大理石鋪成的。廣場(chǎng)中央有一個(gè)圓形的大花壇，花壇里有一座假山。假山背面有紅紅的“志存高遠”四個(gè)蒼勁有力的大字，仿佛在告訴我們：今天我們從這里出發(fā)，樹(shù)立遠大的理想，長(cháng)大后做祖國的棟梁之才。
廣場(chǎng)的正北面聳立著(zhù)一座雕塑，上面有一條騰飛的巨龍，代表著(zhù)我們紡織之鄉蓬蓬勃勃、蒸蒸日上。圍繞著(zhù)雕塑的是一排弧形的紫藤架，紫藤郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)了旺盛的生命力。走近看，在綠葉的掩映中，掛著(zhù)一串串飽滿(mǎn)的豆莢，風(fēng)兒一吹，沙沙作響，就像風(fēng)鈴一般。周?chē)佒?zhù)草坪，綠綠的，嫩嫩的，踩上去軟軟的，上面散落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，紅的，黃的，粉的，淡淡的花香引來(lái)了許多的小昆蟲(chóng)。
廣場(chǎng)東面是教學(xué)區，由一幢辦公樓和四幢教學(xué)樓組成。它們不是孤立的，而是由長(cháng)長(cháng)的連廊巧妙地連成一體。黃墻紅瓦的教學(xué)樓，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外漂亮。整個(gè)教學(xué)區有五十多個(gè)教室，是我們生活學(xué)習的'地方。早晨，從各個(gè)教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，這是同學(xué)們在早讀呢。課上，我們認真聽(tīng)講，就像蜜蜂汲取著(zhù)知識的花蜜；課間，我們又像放飛的小鳥(niǎo)涌出教室，在走廊里玩起各種各樣的游戲……
登上教學(xué)樓向西眺望，整個(gè)活動(dòng)區盡收眼底�；顒�(dòng)區的中央聳立著(zhù)一根高高的旗桿，每個(gè)星期一，我們就在這里參加莊嚴的升旗儀式。伴隨著(zhù)雄壯的國歌，我們高舉起右手，用神圣的隊禮把五星紅旗送上藍天，在藍天白云的映襯下，飄揚的國旗顯得格外鮮艷。在旗桿的南面是組合器械和籃球場(chǎng)地。旗桿的西面是一個(gè)大操場(chǎng)，紅色的跑道，綠色的田徑場(chǎng)，烙下了運動(dòng)健兒的颯爽英姿……
這就是我們的校園，現代大氣、清新優(yōu)雅的周小校園。我愛(ài)我的學(xué)校。
愛(ài)我校園作文14
我有一個(gè)校園，她如母親一樣，教我做人的道理，教我知識，沒(méi)有她，我也就沒(méi)有現在，沒(méi)有她，我現在還不會(huì )認字，我謝謝如母親般的校園。
我的校園有三棟教學(xué)樓，正對著(zhù)大門(mén)的是校長(cháng)室、電腦室、音樂(lè )室等，一些藝術(shù)的教室；大門(mén)的左側是三、四、五、六年級的教學(xué)樓；大門(mén)的右側是一、二年級的教學(xué)樓。學(xué)校大門(mén)前還立著(zhù)一個(gè)大石頭，上面寫(xiě)著(zhù)：尚和、揚善。我們還有一個(gè)必須有幾十輛汽車(chē)才能裝滿(mǎn)的操場(chǎng)，大得很，我們每天在這上體育課、做早操，操場(chǎng)的最里邊是主席臺，主席臺后邊寫(xiě)著(zhù)：做陽(yáng)光少年，展自我風(fēng)采。主席臺旁邊是旗桿，得有五六米那樣高。
早晨，走進(jìn)大門(mén)，一陣陣清香撲入鼻中，��！那是石頭旁邊盛開(kāi)著(zhù)五彩繽紛的花朵正在發(fā)出二氧化碳；一遍遍朗讀聲映入我的耳邊，��！那是學(xué)生們正在鏗鏘有力的朗讀著(zhù)課文，聽(tīng)，多么洪亮，多么好聽(tīng)，就如唱歌一般�？缛虢淌�，瞧！多么干凈的教室，在這干凈的教室里，洪亮朗讀著(zhù)課文。上課時(shí)，老師正熱情的上著(zhù)課，同學(xué)們正認真的聽(tīng)老師講課，瞧！老師和同學(xué)們的那股認真勁，真讓人佩服。
下課時(shí)，同學(xué)們有的去了操場(chǎng)；有的去上廁所；有的在走廊上玩游戲；有的在班里寫(xiě)作業(yè)······下課后的操場(chǎng)，人很多，有的.打籃球；有的互相追逐；有的在玩足球······玩籃球的，他們都一個(gè)比一個(gè)技術(shù)高超，我不得不佩服，投一個(gè)，進(jìn)一個(gè)。
在做課間操時(shí)，同學(xué)們都按老師的指點(diǎn)去做操，同學(xué)們都整整齊齊地順著(zhù)樓梯到操場(chǎng)上去做操。同學(xué)們做操時(shí)，那叫一個(gè)詞“整齊”，如果站在教學(xué)樓上往操場(chǎng)上看，那才整齊、壯觀(guān)，多得像螞蟻在下面聚集。
放學(xué)時(shí)，有的同學(xué)自己騎自行車(chē)回家；有的同學(xué)被家長(cháng)接回去；有的同學(xué)和其他同學(xué)一起走回去。同學(xué)們今天開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校，又平平安安回到了家，總不會(huì )讓家長(cháng)操心、擔心。
我有一個(gè)如母親般的學(xué)校，是她能夠讓我得到一個(gè)溫暖的大家庭，我愛(ài)我的校園！
愛(ài)我校園作文15
徜徉在美麗的校園里，這里的一切都是那么的熟悉，那么的親切。
我愛(ài)校園里優(yōu)美的環(huán)境。典雅古樸的鏡亭旁，幽香宜人的木薔薇藤下，高大挺拔的廣玉蘭樹(shù)下，我們追逐打鬧，歡聲笑語(yǔ)；寬廣的操場(chǎng)上我們奔跑跳躍，籃筐旁，我們英姿颯爽，盡情揮灑青春蓬勃的活力；在優(yōu)雅華美的科藝宮里，我們探索發(fā)現，與大自然為友，我們聆聽(tīng)樂(lè )曲，與音符為伴，陶冶性情；教學(xué)樓里，我們與書(shū)結伴，認真學(xué)習，報效祖國……我愛(ài)這里的一草一木，一磚一瓦。
我愛(ài)多姿多彩的校園生活。運動(dòng)會(huì )上，我們奮力拼博，賽出了風(fēng)格也賽出了水平；藝術(shù)節里，我們八仙過(guò)�！黠@神通，盡展技藝，良好的'表現獲得了大家的一致好評；讀書(shū)節里，我們暢游書(shū)的海洋，書(shū)籍陶冶了我們的情操，開(kāi)闊了我們的視野……豐富多彩的活動(dòng)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )與幸福，也為我們提供了一個(gè)個(gè)展示自我的舞臺。
我愛(ài)校園里和藹的老師。親愛(ài)的姜老師，您總是有著(zhù)母親般的情懷，記得我作文寫(xiě)了高分，您總會(huì )用激勵的眼神鼓勵我，讓我更上一層樓。記得我犯了錯誤，您總會(huì )用嚴厲的眼神提醒我，讓我盡快改正；記得我作業(yè)認真了，您會(huì )用贊賞的眼神表?yè)P我，讓我持之以恒；記得……老師啊，老師，值得我回憶和感動(dòng)的有太多太多……
我愛(ài)校園里活潑的同學(xué)們。是你們，陪我一起快樂(lè )地度過(guò)了每一天。在這一千多個(gè)日日夜夜里，我們同甘共苦，共同進(jìn)步。那一次，我胃突然劇烈疼痛，額頭直冒冷汗，是你們，為我端熱水；是你們，幫我揉肚子；是你們，噓寒問(wèn)暖；是你們，如此關(guān)心我。每每想起這濃濃的同學(xué)情，心中就會(huì )涌起一股暖流。
如果學(xué)校是一棵大樹(shù)，那我們便是樹(shù)下的小草，茁壯成長(cháng)；如果學(xué)校是一條河流，我們就是河里的魚(yú)兒，快樂(lè )嬉戲。千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡我綿綿情恩，唯有匯成一句話(huà)：“我愛(ài)美麗的珠媚園！”
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