牛的悲哀作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的牛的悲哀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
牛的悲哀作文1
很久以前，我和一個(gè)養牛的人去一塊田里。在我的記憶里，總是陽(yáng)光明媚，總是綠色的，讓人恨不得撲向她。草是綠的，樹(shù)是綠的，菜是綠的，莊稼是綠的，仿佛是一張展開(kāi)的卷軸，讓人感到舒服和快樂(lè )。
路邊的水池里，有幾只水牛靜靜地躺著(zhù)，頭微微抬起，光禿禿的尾巴沾滿(mǎn)了泥和水，看起來(lái)很自在。
而我小時(shí)候強烈的`好奇心也跟著(zhù)我。我問(wèn)：“這個(gè)淘氣的男孩怎么能這么安靜？”急于想知道養牛是怎么讓小時(shí)候不怕老虎的小牛變成這么安靜強壯的牛的。
養牛人笑著(zhù)告訴我，牛小的時(shí)候，他用繩子把牛拴牢，讓它們想掙多少就掙多少。漸漸地，牛身心俱疲，再也無(wú)法掙脫，甚至現在每一塊肌肉和骨頭都充滿(mǎn)了足夠的力量。
但是，這個(gè)回答讓我閃亮的眼睛暗淡了下來(lái)�！倚闹械呐�，應該是雄壯的，有兩只腳的，讓人一看就振奮！
然后，我的心里有了一絲悲傷：不僅是牛，還有人類(lèi)�！澳且惶炜蓯�(ài)的孩子們長(cháng)大了，漸漸忘記了小時(shí)候的初衷和愿望，漸漸忘記了當時(shí)熱切盼望的美好愿望.小時(shí)候所有可愛(ài)的幻想都會(huì )變得遙不可及。過(guò)去�！�
有人曾說(shuō)：“孩子最像天使，因為他們純潔，他們真實(shí)，他們是最親近的天使�！钡沁@個(gè)世界一點(diǎn)一點(diǎn)抹去了孩子的純潔。他們學(xué)會(huì )了背叛和遺忘，他們學(xué)會(huì )了忽略自己內心的蒼涼。
我們誰(shuí)都不想這么做。那么，我們一定要被束縛，成為另一個(gè)連自己都認不出來(lái)的陌生人嗎？
牛的悲哀作文2
一頭勤勞的牛病倒了，主人很同情，也很難過(guò)。
病牛在主人的細心照料下，病情逐漸好轉，備受感動(dòng)！一天，看著(zhù)主人的勞繁疲憊與萬(wàn)分辛苦，病牛實(shí)在于心不忍，于是鼓足了全身的力氣，拼命拉了一天的犁。
病牛的.突然康復讓主人歡喜萬(wàn)分。但事實(shí)上，病情卻惡化了許多，然而為了主人高興，也為給主人分擔辛苦，病牛第二天又堅持著(zhù)拉了一天犁。這主人竟沒(méi)半點(diǎn)歡喜，反而有些懷疑：病牛其實(shí)很懶惰，裝病，逃避工作，還白白讓我照顧它？為了證實(shí)自己的想法，主人決定讓病牛繼續拉犁。盡管病情又惡化了許多，病牛想：我是頭勤勞的牛，如果今天不堅持下去，主人肯定會(huì )認為我不愿吃苦，懶惰，豈不是勤勞一生所得之美名毀于一旦嗎？所以一定要堅持��！
僥幸，第三天堅持過(guò)去了！主人欣慰地想：這家伙果然是裝��！幸好我聰明，早早識破了！這下可要狠狠地懲罰他。于是，病牛拉的犁更重了。然而病情卻非常嚴重了，但是病牛想：主人也太不理解我了！唉，我只好再堅持下去，用行動(dòng)來(lái)證明我的清白。
第四天，堅持！
每五天，堅持！
第六天，堅持！
第六天，終于，病牛堅持不住了，再次倒下了！
這次徹底病入膏肓了！然而讓病牛悲哀的是：主人不再同情他也不再難過(guò)，還說(shuō)，像這種東西，死了才好！
牛的悲哀作文3
我覺(jué)得這只蝸牛最終碌碌無(wú)為的原因有兩個(gè)：第一：它給自己定的目標太高了。它想要東游泰山，一直爬到山頂，這對于一只蝸牛來(lái)說(shuō)是絕對不可能的，畢竟泰山對它來(lái)說(shuō)太高，它爬得太慢。它又想南下爬到長(cháng)江看江水�？伤挥嬎�，需要3000年的時(shí)間，蝸牛的壽命很短，顯然，這個(gè)目標對它來(lái)說(shuō)太遙遠。這兩個(gè)目標都太高，太遙遠，太不切合實(shí)際，它望而卻步了。第二，我覺(jué)得這只蝸牛只是在用各種困難為自己的懶惰找借口，它是個(gè)空想家，從不腳踏實(shí)地地去去做事情。不管是登泰山，還是看江水，如果它腳踏實(shí)地地去做了，就算它到達不了泰山、長(cháng)江，也能看到沿途的風(fēng)光，也能一飽眼福，長(cháng)長(cháng)知識，也不至于終身碌碌無(wú)為，抱憾終身。
這時(shí)，我突然聯(lián)想到了自己，自己不就是這只蝸牛嗎？記得小時(shí)候看春晚，那些載歌載舞的藝術(shù)家們的舞姿是那么優(yōu)美，歌聲是那么悠揚動(dòng)聽(tīng)。當時(shí)，我并沒(méi)有陶醉其中，而是覺(jué)得自己很笨，不能像他們那樣跳和唱，就急哭了，認為自己一無(wú)是處，自卑極了�，F在想想，我當時(shí)的想法是可笑的，他們能有如此的藝術(shù)成就，非一日之功，我一天也沒(méi)有學(xué)過(guò)，如何去和他們媲美？我煩了那只蝸牛的錯誤，一味地覺(jué)得自己無(wú)力達到目標，一味地自哀自怨。
我又聯(lián)想起幾年前的一件事情，那時(shí)，我還在上小學(xué)，表姐正在“攻克”一張數學(xué)卷子，我瞄了一眼那些題，被嚇住了。那些題實(shí)在太難啦，我一個(gè)都不會(huì )做，心想：這些題這么難，我將來(lái)要是上了高中，數學(xué)還不考大鴨蛋？這件事給我的心里壓力非常大，我對上學(xué)產(chǎn)生了恐懼感，非常怕上學(xué)，覺(jué)得自己將來(lái)上了高中，成績(jì)一定很糟糕。我又犯了那只蝸牛的錯誤，只是仰望了一眼泰山的'高度，想了一下長(cháng)江的遙遠，就用種種困難把自己嚇住了�，F在，我已經(jīng)上初中了，回頭再看小學(xué)那些題目，感覺(jué)是它們是那么簡(jiǎn)單。是啊，路需要一步一步地走，山需要一步一步地攀登，從小學(xué)到初中，再到高中，需要多少個(gè)日子的學(xué)習積累��！那時(shí)還在上小學(xué)的我怎能不被嚇倒？
這則材料讓我明白了一個(gè)道理：我們一定要根據自身的實(shí)際情況制定適合自身發(fā)展的目標，不要把目標定得太高、太大、太遙遠，以免讓實(shí)現目標所要面臨的困難嚇倒我們。當然，困難來(lái)了，我們也不要逃避或畏懼，要勇敢地去面對，絕不給自己的懶惰和怯懦提供任何借口。因為我相信沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。
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