制作牛軋糖作文(2篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的制作牛軋糖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作牛軋糖作文1
周六下午，媽媽給我做了我最?lèi)?ài)吃的蔓越莓牛軋糖。我在一旁仔細的觀(guān)察媽媽?zhuān)蚕胗H手自己做一次。于是，我就懇求媽媽教我做，媽媽爽快地答應了。
首先，我們要先準備材料。媽媽告訴我，所需要的材料有：黃油，棉花糖，全脂奶粉，還有蔓越莓干。我一一將它們從冰箱里拿了出來(lái)。接著(zhù)，我需要用食品秤秤出這些材料分別的用量。首先先在食品秤上放一個(gè)玻璃
碗，然后歸零，倒入黃油20克；拿下后放上第二個(gè)碗，歸零，稱(chēng)棉花糖150克；依次，我稱(chēng)出100克奶粉和70克蔓越莓干。一切準備就緒，我小心的打開(kāi)煤氣灶，向鍋里放入黃油，待黃油熔化后，放入棉花糖，開(kāi)小火，攪拌，
等到棉花糖全部溶化，放入奶粉，繼續攪拌，關(guān)火，最后放入蔓越莓干，繼續攪拌至均勻。然后，將它們放入盤(pán)中，用圓棍將它們滾平，厚度均勻，放入冷凍箱中凍半小時(shí)左右拿出。然后用刀將它們等分切開(kāi)。由于凍的有些難切，我讓媽媽幫忙�？吹剿仁菍⒄麄�(gè)平均分成6份，每條就占整體的1/6，再將每小條平均切成二份，這一小段就是整體的1/12，再將這1/12再平均切成二段，這切成的就是整體的1/24，依次類(lèi)推，我發(fā)現每平均分二段，
分子不變，分母將都X2，我突然間想到數學(xué)報上第11周上每日思維操上有一道題，1/2+1/6+1/12+1/20+1/30＝（1/ ）我想起之前的'1/2是由1-1/2得來(lái)的，1/2-1/3＝1/6，1/3-1/4＝1/12，1/4-1/5＝1/20，照此類(lèi)推，我們把這個(gè)代入公式中，最后全部抵消了，即1/2+1/6+1/12+1/20+1/30＝1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+1/5-1/6＝1-1/6＝5/6。如果題目還讓我們接下去寫(xiě)的話(huà)，我們仍然可以依次類(lèi)推。
經(jīng)過(guò)這次，我發(fā)現我們生活中處處有數學(xué)的影子。只要你一雙善于發(fā)現的眼睛，就可以將數學(xué)和生活完美的結合在一起。
制作牛軋糖作文2
馬上這個(gè)學(xué)期就要結束了，我和媽媽決定做一些牛軋糖，作為這個(gè)學(xué)期的送別禮物送給老師和同學(xué)。
我們準備好做牛軋糖的材料：花生、腰果、棉花糖、牛油、奶粉。
首先，我們用油鍋把花生、腰果爆香，再用碎肉機把它們攪碎成一個(gè)個(gè)小顆粒。這時(shí)，我們就能聞到一陣陣花生腰果的濃烈香味了。
接著(zhù)，我們把棉花糖、牛油、奶粉放進(jìn)已經(jīng)燒熱的油鍋里，用鏟子不停的攪拌，一會(huì )就看見(jiàn)棉花糖在慢慢地融化。我們再把剛才弄好的花生腰果顆粒倒入鍋里，繼續不停的攪拌。這可真是一個(gè)體力活��！我和媽媽的手都弄得發(fā)酸了。攪拌了好一會(huì )，鍋里就神奇地出現了黏糊糊的一大堆牛軋糖，散發(fā)出一股誘人的香味，讓人垂涎欲滴。
我們趕緊把黏糊糊的牛軋糖起鍋放到盤(pán)子里，并用搟面棒把它們壓成一大塊，讓它慢慢冷卻變硬。過(guò)了大約30分鐘，牛軋糖變硬了，我們用刀把硬硬的牛軋糖切成了一小塊一小塊，就好像用機器切出來(lái)的一樣整齊好看。
接下來(lái)，就是最簡(jiǎn)單又最好玩的一個(gè)環(huán)節了——包裝糖紙。我們先把牛軋糖包上一層薄薄的糯米紙，再用五顏六色的'糖紙包起來(lái)，兩頭擰緊，卷成長(cháng)長(cháng)的一條。就這樣，一顆牛軋糖就做好了。我包啊包啊，看到切得不規則的牛軋糖我就順手往嘴里一扔，把它消滅掉。家人都在笑我不是包糖的，而是過(guò)來(lái)吃糖的，好好玩啊。我們埋頭苦干，不停地包糖，一堆花花綠綠的牛軋糖就出現在我們面前�？粗�(zhù)這些牛軋糖，我好想馬上跟老師和同學(xué)們分享我的勞動(dòng)成果，讓他們嘗到我親手制作的美味牛軋糖。一想到老師和同學(xué)們品嘗到這香甜的牛軋糖的開(kāi)心樣子，我心里比吃了牛軋糖還甜。
這次做牛軋糖，我既感受到了做牛軋糖的辛苦，又體會(huì )到了做牛軋糖的快樂(lè )，真是收獲豐厚。
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