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我和蝸牛作文

時(shí)間:2025-11-30 12:26:20 動(dòng)物作文

我和蝸牛作文

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的我和蝸牛作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我和蝸牛作文

我和蝸牛作文1

  “淅瀝瀝。。。。。!碧炜罩酗h著(zhù)蒙蒙細雨。我眼睛一亮,看到草叢中一只青殼白身的小蝸牛在爬行,兩個(gè)觸須在慢慢地搖擺著(zhù)就像兩只疑惑的眼睛好奇的望著(zhù)我。蝸牛整天背著(zhù)背上堅硬無(wú)比的貝殼爬行,那貝殼就是小蝸牛的“避風(fēng)港”。

  我蹲下身耐心地跟在蝸牛后面仔細地觀(guān)察著(zhù)它,發(fā)現了它爬過(guò)的地方都有一條淺淺的水印,而且已經(jīng)形成了一條細長(cháng)的直線(xiàn),它的觸須就像它的耳朵一樣,只要在前面一拍,它觸須就會(huì )縮進(jìn)去,等了幾分鐘聲音再伸出來(lái),而且那條直線(xiàn)也會(huì )在停頓的地方繞一個(gè)彎過(guò)去。避開(kāi)聽(tīng)到響聲的地方,看了會(huì )兒,我沒(méi)耐心了,希望能去幫幫它,讓它快點(diǎn)爬,但又怕會(huì )讓它害怕,所以只好慢慢地跟在它后面,“拜托,快點(diǎn)爬行不行?可愛(ài)的小蝸牛!蔽也荒蜔┑卣f(shuō)?墒撬鼇(lái)對我的“好言相勸”根本就不理會(huì ),我就找來(lái)一根牙簽來(lái)趕它,但好像也無(wú)濟于事,我急得頭都大了。我滿(mǎn)頭大汗,一不小心一滴汗珠滴在了它的.頭上,它也不理會(huì ),繼續爬行著(zhù),只是兩根觸須在那兒耀武揚威地擺動(dòng)著(zhù),好像在說(shuō):“哼,我就不理你,看你怎么辦!”我無(wú)耐地搖了搖頭。嘿!我看到螞蟻在它身旁快速地跑來(lái)跑去,不遠處許多花兒長(cháng)得十分茂盛。月季花托著(zhù)幾滴晶瑩的雨珠,在熱情地開(kāi)放著(zhù)。咦?那兒還有一張蜘蛛網(wǎng),一只蜘蛛正在津津有味地品嘗著(zhù)早餐呢!

  想到這里,我再也不好意思去打擾它了,我像跟老朋友打招呼似的向它搖了搖手:“再見(jiàn)了,小蝸牛!”這時(shí),我驚呆了,我分明看到,他好像聽(tīng)懂了似的,向我的方向,擺動(dòng)了幾下那敏感的觸須,然后背著(zhù)它那沉沉的殼繼續去旅行了。

我和蝸牛作文2

  今天,科學(xué)老師布置了每人找幾只蝸牛的作業(yè),于是,我一回到家就開(kāi)始著(zhù)急地找起了蝸牛,可是找了一個(gè)傍晚,我還是沒(méi)找到一只蝸牛。

  第二天,我看到徐樂(lè )安有好多只蝸牛,我快速地走過(guò)去,央求她:“徐樂(lè )安,你能送我一只蝸牛嗎?”沒(méi)想到,徐樂(lè )安爽快地答應了。

  這只蝸牛,大大的,黃棕色。我把它拿到手上,他的頭立馬伸了出來(lái),好奇地看著(zhù)我。只見(jiàn)它有兩對觸角,一對是長(cháng)長(cháng)的,另一對是短短的,長(cháng)的那對觸角上有它的`小眼睛,我一碰它,它就會(huì )把長(cháng)觸角縮回去。哦,它這是在保護自己呢!它的殼摸上去硬硬的,看上去就像背著(zhù)一個(gè)又圓又大的小房子呢!

  我小心翼翼地托著(zhù)它,高興地回到座位上,興奮地拿出了飼養箱,立馬給小蝸牛找了些潮濕的沙子墊上,再在上面放幾片嫩葉,讓小蝸牛在新家吃好睡好,沒(méi)有煩惱。

  就這樣,我和小蝸牛成了好朋友,我們一起看書(shū),一起畫(huà)畫(huà),一起看電視……

  下課了!下課了!我看它安然無(wú)恙地呆在飼養箱里,就出去玩了。沒(méi)想到我一回來(lái)它竟然不見(jiàn)了,我特別著(zhù)急,立馬開(kāi)始“大搜捕”,把桌子底下翻了個(gè)底朝天,終于找到了它,原來(lái)他在課桌右上角的角落里,我生氣地把它拿到我的手上對它說(shuō):“你這個(gè)小頑皮,以后不許這樣了,不然我就給你做“開(kāi)殼手術(shù)”,送你去見(jiàn)你奶奶!

  小蝸牛在我手上慢悠悠地爬著(zhù),仿佛在說(shuō):“小主人,我以后不再頑皮了,不要給我做“開(kāi)殼手術(shù)”!”經(jīng)過(guò)這事情,我給它取名為“小頑皮”。

  雖然它很頑皮,但是我還是喜歡我的蝸!靶☆B皮”。

我和蝸牛作文3

  在我的記憶中與小動(dòng)物之前曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多事,這些事情就像一個(gè)個(gè)小故事,給我帶來(lái)了啟迪。其中,令我記憶猶新的是我與一只小蝸牛的故事。這件事發(fā)生在小時(shí)候的某個(gè)早晨,我正興高采烈的在小區里玩耍、嬉戲,開(kāi)心極了。

  玩著(zhù)玩著(zhù),突然發(fā)現了一只小小的、不起眼的蝸牛。它的`背上背著(zhù)一個(gè)又大又重的淺棕色殼兒,小小的眼睛如同針尖一般,正努力地向著(zhù)墻頂爬著(zhù),一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)。咦,為什么蝸牛能在墻上爬,確不會(huì )掉下來(lái)呢?那時(shí)的我和現在一樣好奇心很強。我疑惑不解地將它輕輕拿起,目不轉睛地盯著(zhù)它,就像在玩大眼瞪小眼。不知道怎么了,這只蝸牛慢悠悠地躲進(jìn)了殼里,許久沒(méi)有動(dòng)靜。我瞇著(zhù)眼睛對著(zhù)殼十幾分鐘,眼睛都酸了,可它就是沒(méi)探出腦袋,我感到掃興沒(méi)有耐心了,無(wú)趣地將它放在墻邊,又蹦蹦跳跳地去找小朋友玩了。玩了很久,我精疲力盡地靠在那堵墻休息,大口喘著(zhù)粗氣。我一個(gè)扭頭,便驚呆了,因為看到一個(gè)意想不到的東西:天哪!又是那只蝸牛!它大約已經(jīng)爬了30多厘米了,這對行動(dòng)極其緩慢的蝸牛來(lái)說(shuō)可不短!我仔細地觀(guān)察著(zhù)它,它身后留下的黏液在陽(yáng)光下,閃閃發(fā)亮。

  這時(shí)媽媽生氣向我走來(lái),一把抓住我的手,將我拉回家。原來(lái),已經(jīng)快12點(diǎn)了。我無(wú)可奈何地跟著(zhù)媽媽走了,依依不舍地離開(kāi)了蝸牛;氐郊,我急急忙忙地吃了幾口飯,又匆匆跑下樓,去看蝸牛。我來(lái)到墻邊,在一旁幫它加油,一分鐘、兩分鐘、三分鐘……終于,在夕陽(yáng)即將西下的時(shí)候,這只鍥而不舍的蝸牛爬上了屋頂……

  蝸牛雖然是渺小的,但它堅持不懈的精神卻是偉大的。這只蝸牛的精神多么值得我們學(xué)習。其實(shí),自然界的各種生物都是我們學(xué)習的好榜樣!讓我們攜起手來(lái),一起保護它們吧!

我和蝸牛作文4

  如果可以,我想牽一只蝸牛,來(lái)一場(chǎng)可以珍藏在時(shí)光深處的旅行。

  臺灣的一位詩(shī)人,曾寫(xiě)過(guò)《上帝叫我牽一只蝸牛去散步》寫(xiě)的是為人父母的體會(huì ),可我常想,若真有大把閑暇在春光下?tīng)恳恢晃伵Hヂ眯,是多么美妙的一件事?/p>

  我可以牽著(zhù)我的蝸牛,坐在一葉扁舟里,順流而下,我可在這天穿一身寬袖的白裙,讓清晨的寒風(fēng)舞尋我飄飛的衣袂,可以斜倚在船舷之上,旁邊趴著(zhù)我的蝸牛,我們一起呼吸著(zhù)略帶濕潤的空氣,只到夕陽(yáng)西斜,絢麗的江霞照亮天空,再讓小舟靠岸。

  岸邊的春草蔥蘢,帶著(zhù)剛破土的幼嫩,我的蝸牛在草上爬過(guò),我蹲下身,望著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn),緩緩前行,我好像聞到花香,原來(lái)淺綠之下還有幾株鵝黃的野花。微風(fēng)拂過(guò),原來(lái)傍晚的風(fēng)如此溫柔,帶著(zhù)淡淡的泥土氣息。我以前怎么從未發(fā)現這里還藏有野花?怎么從沒(méi)有這般細膩的體會(huì )?大概是因為我在同蝸牛旅行。

  然后夜幕降臨,墨藍色的天幕中,滿(mǎn)天星斗閃爍著(zhù)淡淡的光暈,忽明忽暗,忽閃忽現。有一束淺淡而純粹的月光灑在我與蝸牛的身上,于是蝸牛那帶著(zhù)水汽的殼也被映得發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的光。我低下頭,看到蝸牛的觸角微動(dòng),大概是想要跟氤氳中的花草交流。夜風(fēng)中有著(zhù)淡淡的泥土清香,我似乎將帶來(lái)的一只蝸牛,一顆心,都散在這風(fēng)景中。

  我和蝸牛的旅行,沒(méi)有去訪(fǎng)什么旅游景點(diǎn),也沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工雕琢的風(fēng)景,甚至也沒(méi)有什么目的.地。也不會(huì )走得太快,以至于把靈魂弄丟。蝸牛牽著(zhù)我,于是我不再像一只隨波逐流的蜜蜂一樣盲目奔跑,我會(huì )為一朵花駐足,看蝸牛爬過(guò)她的身旁,于是在身上帶了芬芳;我會(huì )為一座山畫(huà)像,然后在畫(huà)的下方,添上那只可愛(ài)的蝸牛和他身邊的我。

  我和蝸牛的旅行,蝸牛牽著(zhù)我,于是我慢下來(lái)來(lái)了一場(chǎng)心靈的旅行。留下不知多少美好,珍藏在時(shí)光深處的,是蝸牛牽著(zhù)真正的自我,我的心靈的剪影。

我和蝸牛作文5

  星期六的下午,我跟媽媽去抓蝸牛,我不一會(huì )兒就抓到了一只蝸牛,我的意洋洋地對媽媽說(shuō):“嘿嘿,我抓到了,你沒(méi)抓到,我覺(jué)得我好幸運!”到了家我仔細觀(guān)察起來(lái)。

  我發(fā)現它有一個(gè)重重的殼,而且殼很堅硬,殼的花紋是順時(shí)針?lè )较,遠看像一個(gè)獎杯,近看像一個(gè)好吃的棒棒糖,敲敲殼還發(fā)出了“咚咚”的聲音。它有兩對觸角,一對長(cháng),一對短,遠看只有一對,可你們千萬(wàn)別以為只有一對觸角,還有一對觸角可不好找,它藏在嘴巴上面一點(diǎn)點(diǎn),而且它倒過(guò)來(lái)走的`時(shí)候,一對長(cháng)長(cháng)的觸角,伸得比原來(lái)長(cháng)三倍,它的長(cháng)觸角上還有像黑珍珠般的眼睛,而且它的視力正好相反,它在暗的地方看得清,亮的地方看不清。它還有一個(gè)滑滑的身體,而且身體上還有坑坑洼洼的花紋,一道一道的。

  它吃食的時(shí)候,爬在葉子上,用嘴去咬,我在想:怎么看不見(jiàn)它的嘴呢?我就去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢尭艺f(shuō):“蝸牛的嘴很小,被菜葉子擋住了!甭(tīng)了這句話(huà),我似乎明白了什么。

  看它吃了差不多,我準備逗逗它,我開(kāi)始逗蝸牛了,我去翻它,咦?奇怪,它怎么沒(méi)有掉下來(lái)呢?原來(lái),它會(huì )產(chǎn)生一種粘液,就會(huì )粘在上面不掉下來(lái),我還去弄它的觸角,我發(fā)現一弄它,它就縮了起來(lái),可是它不一會(huì )兒就又伸了出來(lái)。

  我看了又看很舍不得把它放生?晌蚁耄簞(dòng)物應該是屬于大自然的。于是我依依不舍地放生了?粗(zhù)蝸牛的背影,我心想:小蝸,我期待我們的下次約會(huì )。

我和蝸牛作文6

  你們知道蝸牛有哪些器官嗎?你知道蝸牛的糞便從哪里排出嗎?你知道蝸牛一般生活在什么地方嗎?就讓我來(lái)告訴你吧!

  今天,我從潮濕的花壇里找到了幾只蝸牛,小心翼翼地抓住了它們,放進(jìn)瓶里迫不及待地觀(guān)察起來(lái)。發(fā)現蝸牛的頭上有一雙細細長(cháng)長(cháng)的觸角,一對眼睛在觸角頂上,觸角下方有個(gè)嘴巴,周?chē)紳M(mǎn)了白色的泡沫狀的'液體,背上馱著(zhù)個(gè)又重又硬的貝殼,好似盔甲,軟軟的腹在身體后部,它身體最后面有個(gè)氣孔,主要是用來(lái)排糞便的。

  我拿了片老菜葉給蝸牛當作食物,沒(méi)想到蝸牛一動(dòng)也不動(dòng),我想:難道它也喜歡挑食?我把葉子慢慢移到它嘴邊,它仍舊不動(dòng),見(jiàn)它不吃,我摘了一片嫩葉子試一試,蝸牛一扭一扭的,以最快地速度向菜葉子發(fā)起了“進(jìn)攻”,只見(jiàn)它左咬一口、右咬一口,不一會(huì )兒,菜葉子就慘不忍睹了,上面出現了很多大小不一的洞洞。

  我還驚奇的發(fā)現,被蝸牛爬過(guò)的地方都留下了白色的粘液,我心想這些東西有什么作用嗎?把粘液擦了,又會(huì )怎么樣呢?我就偷偷地把粘液擦了,沒(méi)有了粘液,只見(jiàn)蝸牛左看看右看看,亂爬一通,好像是迷失了方向。沒(méi)擦粘液的地方,蝸牛能按照粘液的痕跡原路返回,原來(lái),白色的粘液是蝸牛給自己留下的標志,沒(méi)了它,蝸牛就不認得回家的路了。

  有一天,我想讓蝸牛曬曬太陽(yáng),補充補充維生素。于是把裝蝸牛的瓶子放到陽(yáng)臺,意外發(fā)現,蝸牛把頭縮了進(jìn)去,又過(guò)了幾分鐘,其它兩只蝸牛也慢慢地縮進(jìn)了殼里。為什么蝸牛一曬到太陽(yáng)就會(huì )縮進(jìn)殼里呢?我忍不住上網(wǎng)查了資料,得知,蝸牛最怕高溫,它們喜歡在潮濕、陰暗的地方生活。

  我記得科學(xué)課上老師告訴我們,蝸牛碰到鹽,就會(huì )馬上化成水。我想:真的有那么神奇嗎?我準備做個(gè)試驗。首先,我拿著(zhù)放蝸牛的瓶子,到廚房把它們倒在蓋子上,接著(zhù),我捧了一把鹽撒在蝸牛上,我不忍心看蝸牛漸漸溶化,用雙手蒙住了眼睛,漫長(cháng)地幾分鐘過(guò)去,我大聲地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)伵H芑藛?蝸,F在怎么樣了?”媽媽說(shuō)蝸牛很好呀,你看,蝸牛的身體并沒(méi)溶化。原來(lái),鹽只能使蝸牛身體內的水排出來(lái),而蝸牛自身是不會(huì )化成水的。

  自然界里有許多奇妙的現象,只要我們仔細觀(guān)察,多多去想,就會(huì )發(fā)現許多小生物的秘密,只有了解了小生物的特性,才能更科學(xué)的愛(ài)護它們。

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