鹿的聲音和馬的臉作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的鹿的聲音和馬的臉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鹿的聲音和馬的臉作文1
朋友，是在皚皚白雪中緊握你雙手的人，也是在你失魂落魄之時(shí)輕撫著(zhù)你的脊背安慰你的人。當我每次會(huì )想起那個(gè)身影，那個(gè)聲音，我的淚水就會(huì )不由自主地滑落下來(lái)。
那是去年夏天，清晨，我感到身體不適，但強撐著(zhù)去上學(xué)了。到了教室，我就開(kāi)始頭昏腦漲。任思穎轉了過(guò)來(lái)，發(fā)現我的不對勁，便趕忙詢(xún)問(wèn)我的情況。我說(shuō)出了事實(shí)。英語(yǔ)老師發(fā)現了坐立難安的任思穎，大聲問(wèn)道：“第二排的那個(gè)女生，你這么著(zhù)急是要上廁所嗎？”全班哄堂大笑�？扇嗡挤f并沒(méi)有面紅耳赤，反而勇敢的站起來(lái)，聲音洪亮、吐字清晰地說(shuō)：“老師，韓雨辰同學(xué)有點(diǎn)不舒服，我想帶她去醫務(wù)室�！崩蠋煶蛄艘谎勰樕珣K白的'我，應允了韓雨辰的這個(gè)請求。
醫務(wù)室里，校醫給我量了體溫，39。2度，發(fā)燒了。她立即給媽媽打電話(huà)，說(shuō)明了我的情況。天下起了小雨，當她把我送上車(chē)時(shí)，我不禁潸然淚下，在車(chē)窗里看著(zhù)她遠去的面孔，我的心里思緒萬(wàn)千。
“老師，韓雨辰同學(xué)有點(diǎn)不舒服，我想帶她去醫務(wù)室�！边@句話(huà)久久縈繞在我耳邊。
鹿的聲音和馬的臉作文2
生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)聲音，有優(yōu)美的旋律，又感人的哭泣，還有那令人厭惡的咒罵。唯有那個(gè)聲音，讓我引以為傲。
有一次我從學(xué)�；丶�，看到了以為環(huán)衛工人老爺爺在打掃衛生。這樣的事太平常了，生活中處處可見(jiàn)，可是接下來(lái)的故事，讓人觸目驚心。
老爺爺不小心踩到了香蕉皮，滑倒了，“哎呀！一聲呼喚傳入我的耳中，我立即轉過(guò)身去，看見(jiàn)老爺爺扒在地上，他好像扭了腰，掙扎了幾次還是沒(méi)有能夠站起來(lái)。我靜靜地站在原地，觀(guān)看這一幕。
突然我的頭頂上空盤(pán)旋著(zhù)兩樣東西，等他們停下來(lái)我才看清，原來(lái)是一只惡魔和一個(gè)天使。天使對我說(shuō)：“袁一朝，快去把爺爺扶起來(lái)。
惡魔拍拍我的肩膀說(shuō)：“快走，不然媽媽會(huì )擔心的`”。
雙方都各有說(shuō)辭，糾結了很久，終于，我打敗了惡魔，朝爺爺奔去。
“爺爺，我扶您起來(lái)！”在我扶起老爺爺的瞬間，我感到無(wú)比自豪和驕傲，因為來(lái)爺爺夸我是一個(gè)善良懂事的孩子。
一句“小朋友，謝謝你�！弊屛业男闹袩o(wú)比激動(dòng)，在寒冷的冬天，想起那個(gè)聲音，那句話(huà)，我的心都是暖暖的。
鹿的聲音和馬的臉作文3
“李思遠，快讓開(kāi)�！边@句話(huà)一直伴我了五年，至今，還在我的腦海深處。
在二零一五年的寒假，我和舅舅去青島玩，當時(shí)我還不是很懂事，打壞了舅舅家的很多東西，但是舅舅都沒(méi)有責怪我，只是對我說(shuō)：“以后要小心一點(diǎn)�！�
有一天，我和舅舅去體育館玩，在路上，我還是很淘氣，走在馬路上上躥下跳�？删驮谶@時(shí)，一輛小轎車(chē)朝我飛奔而來(lái)，小轎車(chē)離我只有二十多米遠了，我雙腿嚇得發(fā)抖，身上冒出了一身冷汗。在這時(shí)舅舅沖了過(guò)來(lái)說(shuō)：“李思遠，快讓開(kāi)�！本司穗m然把我推開(kāi)了，但是舅舅的小腿卻被小轎車(chē)直接壓了過(guò)去。司機看到后立刻拿上電話(huà)，撥打了120，過(guò)了幾分鐘，救護車(chē)趕了過(guò)來(lái)，把舅舅拉向醫院。
到了醫院，舅媽也趕了過(guò)來(lái)，問(wèn)舅舅情況怎么樣，醫生說(shuō)：“是小腿粉碎性骨折，可能需要截肢�！本藡尞攬�(chǎng)哭了起來(lái)。
如今，舅舅見(jiàn)到我，依然不怪我，對我說(shuō)：“沒(méi)事，我早就習慣這種生活了，你舅媽也沒(méi)怪你�！蔽耶攬�(chǎng)流下了眼淚。
至今“李思遠，快讓開(kāi)�！蹦蔷湓�(huà)還在我腦海的深處。
鹿的.聲音和馬的臉作文4
在我的心中，媽媽的聲音是充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)意的。
那天中午，我與媽媽在市場(chǎng)走散了。我急得哭了起來(lái)。突然我聽(tīng)到了令我充滿(mǎn)希望的聲音——媽媽呼喚的聲音。我立即撲到她的懷里，她拍著(zhù)我的'背，責怪中帶著(zhù)憐惜地說(shuō)：“你怎么這么不小心，都要把我急死了！”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不知怎么回事，鼻子一酸，眼淚掉了下來(lái)。
還有一次，我發(fā)高燒，足足39度呢！媽媽熬夜看著(zhù)我，還打來(lái)井水，將濕毛巾敷在我的額頭上。還不時(shí)拿酒精在我臉上抹，這一夜，媽媽熬出了黑眼圈。我難過(guò)地流下了眼淚。我病好后，非常感謝為我熬成“熊貓眼”的媽媽?zhuān)霝樗鲂┦�，可是她擺擺手說(shuō)：“沒(méi)什么，這是一個(gè)母親應該做的�！�
還有幾回，下著(zhù)暴雨，豆大的雨滴打得人們生疼。媽媽撐著(zhù)傘，將傘全部?jì)A向我這邊，而自己淋濕了身子。我心疼媽媽?zhuān)墒撬πφf(shuō)：“我不怕生病，重要的是，你如果生病了，就沒(méi)法好好學(xué)習了�！�
媽媽的聲音是充滿(mǎn)愛(ài)意的，是天邊最美的彩虹。
鹿的聲音和馬的臉作文5
“加油，你一定能行的！我們永遠為你加油，不要泄氣，不要氣餒，我們相信你�！泵慨斘易鍪裁词率r(shí)，這個(gè)聲音總會(huì )出現在我耳邊，讓我鼓起勇氣，從頭再來(lái)。
記得我五年級時(shí)，班里又換了一位新班主任。她姓趙，從上一屆六年級的大哥哥們口中得知，她兇得像只母老虎，但是她走進(jìn)我們班時(shí)面帶微笑，雖然上一屆六年級學(xué)生對她的評價(jià)不是很好，但她帶給我的第一印象還是不錯的。沒(méi)過(guò)幾天，田徑運動(dòng)會(huì )開(kāi)始舉行了，我被選上參加一千五百米的長(cháng)跑，當天我開(kāi)始跑時(shí)還覺(jué)得不錯，并且在前五的位置上，到了后面，我的體力開(kāi)始漸漸透支，只剩最后一圈，我用盡最后一丁點(diǎn)力氣向前沖去，差半圈時(shí)我摔倒了，并且手的皮磨破了，這時(shí)趙老師大聲喊著(zhù)：“加油，站起來(lái)，你一定可以的！我們班永遠支持你，不要氣餒，我們相信你！加油��！”聽(tīng)到老師的聲音后，我鼓起勇氣爬了起來(lái)，并一鼓作氣沖向了終點(diǎn)。雖然取得了不理想的'成績(jì)，但當我回到班級后，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)對我豎起了大拇指。
老師的這番話(huà)，教給了我一個(gè)人生哲理：不管遇到了什么困難，都要不懈努力，我們要從哪摔倒就從哪爬起來(lái)，并且應當頑強地跨過(guò)去，克服它后才有可能成功！在遇到困難和挫折的時(shí)候，一定不能放棄，趁年輕多學(xué)些知識，為自己的將來(lái)做好準備。
鹿的聲音和馬的臉作文6
每一個(gè)人都有讓自己溫暖或深刻到無(wú)法忘記的東西，而我，從一個(gè)學(xué)渣成為一個(gè)優(yōu)秀生，支撐我的，是哪一種讓人感到自豪的聲音——掌聲。
記得又一次，我還在二年級時(shí)，我一個(gè)人坐在角落，不敢抬頭，不敢舉手發(fā)言，慢慢地退步到班級好幾名�？蛇@天，一片熱烈的.掌聲改變了我。
老師講一道比較難的題，同學(xué)們都不會(huì )做，恰好我做過(guò)這道題，想舉手，但又怕說(shuō)錯�！盁o(wú)巧不成書(shū)”，老師偏偏點(diǎn)名讓我做，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫苼?lái)，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)了一遍題后，勇氣又消失了，我把頭低下了�？諝夥路鹪谀塘恕驮谶@時(shí)，那個(gè)聲音又響起來(lái)了，此時(shí)，用千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我的心情，像打翻了五味瓶一樣，渾然不知是什么味道。那掌聲依舊，讓我更加努力。
那掌聲，讓我積極發(fā)言，讓我更上一層樓。那掌聲，后來(lái)我聽(tīng)了n遍后，每一次都想充滿(mǎn)了力量，每一次都是良好地祝福，
那聲音，我至今無(wú)法忘記。
鹿的聲音和馬的臉作文7
社會(huì )中的聲音有好有壞；有車(chē)輛的聲音，有伐木的聲音，有人叫賣(mài)的聲音，還有“啪”的一聲槍聲。
讓我感動(dòng)的是車(chē)輛聲。有一天，我上學(xué)起晚了，眼看要遲到，爺爺趕緊讓我坐上電動(dòng)車(chē)，帶著(zhù)我去學(xué)校。一路上，爺爺一只按著(zhù)車(chē)鈴，那車(chē)鈴似乎表示著(zhù)：“我孫女要遲到了！請麻煩讓一下，讓她趕緊去學(xué)校�！甭�(tīng)著(zhù)那一串串車(chē)鈴聲，我的心備受感動(dòng)。
讓我感到憤怒的`是伐木的聲音。一棵棵樹(shù)倒下去，換來(lái)的是錢(qián)和討厭的風(fēng)沙和洪水！風(fēng)沙可以把你的房子吹飛，洪水可以淹了你的房子。比較下來(lái)，錢(qián)并不重要，樹(shù)更重要。如果世界上的樹(shù)木都沒(méi)了，處處都是不毛之地！到時(shí)候，我們有再多悔恨也沒(méi)用了！我為大地和樹(shù)林們感到憤怒！
讓我感到失望的是“啪”的槍聲。在槍聲的背后，倒下的是一只只鳥(niǎo)兒，或者一只只珍惜動(dòng)物。這樣下去，一年有多少動(dòng)物慘遭殺害！珍稀動(dòng)物也會(huì )面臨滅絕的風(fēng)險！缺少了這些活潑可愛(ài)的小家伙，再也感受不到那種生趣了！我為這種狀況感到失望！
社會(huì )的聲音是豐富的，可有些聲音我一生也不想聽(tīng)。
鹿的聲音和馬的臉作文8
“媽媽永遠在你身邊”這個(gè)聲音，讓我在遇到困難時(shí)知難而上，永不退縮。
在一個(gè)寒冷的冬天，全家人都在為我歡呼、驕傲，只有我高興不起來(lái)。因為這個(gè)寒假一過(guò)，我就要上一年級了，那是一個(gè)離家很遠的一個(gè)學(xué)校，爸爸媽媽因為上班的.原因，不能和我長(cháng)期住在一起，只剩下我和奶奶在一起。我只有把痛苦和傷心藏在心底，看著(zhù)月亮。
有一天，媽媽來(lái)看我，好像看出了我的心思，抱住我說(shuō)：“媽媽永遠在你身邊！”頓時(shí)，我感到了一股暖流流進(jìn)我的身體，嗓子被什么東西堵住了一樣，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。半晌，媽媽又對我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你必須學(xué)會(huì )自立，不能總是依賴(lài)媽媽�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
直到今天，我已經(jīng)六年級了，那個(gè)聲音還一直在我腦海中，時(shí)不時(shí)地鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。
“媽媽永遠在你身邊”這個(gè)聲音，讓我永生難忘。
鹿的聲音和馬的臉作文9
從前，有很多動(dòng)物生活在一座森林里，那里空氣清新，進(jìn)入這座森林的人都一下神清氣爽。
可是有一天，森林里著(zhù)了大火，動(dòng)物們害怕極了，都飛快地跑呀跑呀……路上，他們遇到了一位壞心眼兒的巫師，他扔下一面鏡子，地上就出現了一座大山，大家怎么跑都跑不過(guò)去。怎么辦呢？小馬說(shuō)：“我來(lái)背著(zhù)大家跑！”小馬一個(gè)一個(gè)地背著(zhù)大家跑，把大家都送過(guò)了山，可是背最后一只小動(dòng)物的時(shí)候，不幸被大火嚴重地燒傷了臉。
大家還沒(méi)來(lái)得及喘一口氣兒，巫師又出現了，這回他扔下了一個(gè)小魚(yú)蝴蝶結，平地上突然出現了一條河，小動(dòng)物們嚇得六神無(wú)主。這時(shí)，小鹿把脖子彎下來(lái)，變成一座橋，小動(dòng)物們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)踩著(zhù)小鹿的脖子過(guò)了橋，小鹿的聲帶被踩壞了，永遠也發(fā)不出聲音。
巫師被小鹿和小馬打動(dòng)了，他施了一個(gè)魔法，小馬又變回了原貌，可是不管巫師怎么施法，小鹿都無(wú)法恢復聲音，后來(lái)大家就給小鹿建了一座雕像，雕像前立了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)小鹿的聲音是最美的.聲音。
鹿的聲音和馬的臉作文10
聲音，這個(gè)詞是普通的，但它卻可以表現出一個(gè)人的喜憂(yōu)哀樂(lè )，世界的豐富多彩……而最讓我記憶深刻的是母親的聲音。
從我記事起，媽媽就很少有時(shí)間陪我，她一年的公休假只有兩周，偶爾生病回家一次。
應該是五六歲的時(shí)候吧，我生了一場(chǎng)大病，每天頭暈眼花，渾身無(wú)力。一個(gè)秋天的夜晚，月色朦朧，四周靜悄悄的�！按蠹叶妓藛�？”我鉆出被窩，自言自語(yǔ)說(shuō)，艱難的走下樓梯，倒了一杯熱水，“什么東西，好香呀！”我坐在門(mén)前的搖椅上，原來(lái)媽媽前幾個(gè)月郵回來(lái)的君子蘭開(kāi)了個(gè)小小的紅花。知了叫著(zhù)，可能是在感嘆秋天到了吧�！翱蓩寢屖裁磿r(shí)候回來(lái)呢？”我心想。漸漸的，我在知了凄涼的叫聲中睡著(zhù)了……
“這孩子呀！天也不熱了，還天天在外面睡呢！自己生病了也拋在腦后……唉！”是媽媽?zhuān)菋寢尰貋?lái)了，我沒(méi)有聽(tīng)錯，也不會(huì )聽(tīng)錯，這…這真的是媽媽的'聲音。我慢慢睜開(kāi)惺忪而朦朧的睡眼，媽媽正在給我掖被角呢！那一夜，我開(kāi)心極了，連夢(mèng)也做得很快活……
聲音是普通的，但它永遠可以給悲傷的人帶來(lái)快樂(lè )，給世界一個(gè)完美的回應。
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