就業(yè)調查報告
在現在社會(huì )，報告不再是罕見(jiàn)的東西，不同的報告內容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編為大家收集的就業(yè)調查報告，希望對大家有所幫助。
就業(yè)調查報告 篇1
隨著(zhù)城市經(jīng)濟建設的深入和產(chǎn)業(yè)升級的需求，目前，我市已經(jīng)形成了礦山機械、煤化工、玻纖等支柱產(chǎn)業(yè)集群和造紙、中成藥及生物醫藥、新材料等新興產(chǎn)業(yè)集群。機械加工、機電技術(shù)、化工技術(shù)等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生出現了供不應求的現象，我市從一定程度上出現了工業(yè)企業(yè)用工難，高層次“技工荒”的問(wèn)題。
近年來(lái)，我市加快推進(jìn)職業(yè)教育基礎能力建設和內涵建設，著(zhù)力加強職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的合作，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校人才培養的校企對接，實(shí)現校企雙贏(yíng)，從而為我市經(jīng)濟發(fā)展提供更多高素質(zhì)、技能型人才。自2006年以來(lái)，全市各級各類(lèi)職業(yè)學(xué)校累計向社會(huì )輸送畢業(yè)生10多萬(wàn)人，全市中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)率保持在95%以上。隨著(zhù)農村培訓學(xué)校和職業(yè)培訓的發(fā)展，每年培訓農村勞動(dòng)力近1萬(wàn)名，近5萬(wàn)農村勞動(dòng)力通過(guò)培訓轉移到城市就業(yè)。
從數量上來(lái)看，我市職業(yè)學(xué)校向企業(yè)輸送了大量的人才，有效的緩解了企業(yè)的“用工難、技工荒”問(wèn)題，但另一方面，高素質(zhì)強技能的畢業(yè)生卻少之又少，部分崗位工種面臨供不應求、企業(yè)互相挖角的問(wèn)題，有不少工種甚至是無(wú)工可招。在職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生方面，與高就業(yè)率相對應的是低質(zhì)量就業(yè)，職業(yè)院校畢業(yè)生的工作崗位、收入都不能滿(mǎn)足
家長(cháng)和學(xué)生的要求。為此我們就以上問(wèn)題開(kāi)展了有針對性的調研工作。
一、中職畢業(yè)生就業(yè)情況調查報告
近幾年，在就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，中等職業(yè)學(xué)校針對企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)培養的有技能“藍領(lǐng)”成為就業(yè)新寵，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率早已突破95%。 統計顯示，畢業(yè)生的就業(yè)去向是：到各種所有制企事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學(xué)生數的75%；從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的畢業(yè)生占就業(yè)學(xué)生數的10%；升入各類(lèi)高一級學(xué)校的畢業(yè)生占學(xué)生數的5%。 從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數不足5%；從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學(xué)生數的40%；從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學(xué)生數的55%。在本�。▍^、市）就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學(xué)生數的70%；到異地就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學(xué)生數的'303%。通過(guò)學(xué)校推薦就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學(xué)生數的85%；其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)學(xué)生數的15%。 加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況最好，為97.55%，其次是土木水利工程類(lèi)、商貿與旅游類(lèi)、交通運輸類(lèi)，信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)率也達到95%以上。中職畢業(yè)生平均月薪水平為2386.1元，月收入在2000元以?xún)鹊恼?0%，月薪在2000至3000元的畢業(yè)生約60%。畢業(yè)生就業(yè)對口就業(yè)率不高，不到30%。大多數中職畢業(yè)生目前均未與用人單位簽訂正式勞動(dòng)合同。中職畢業(yè)生對首次就業(yè)單位的忠誠度較差，就業(yè)穩定性不高。
二、近幾年中職教育的積極變化
一是國家政策的支持，20xx年8月6日我國政府給予中職院校學(xué)生每人每年補助1500元，三年制的補兩年；從20xx年秋季學(xué)期起，對中等職業(yè)學(xué)校農村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生免學(xué)費。我市市自
20xx年起實(shí)行中等職業(yè)教育全免費。
二是中等職業(yè)學(xué)校堅持以就業(yè)為導向，不斷深化教育教學(xué)改革，努力加強職業(yè)指導工作。首先學(xué)校努力轉變辦學(xué)的指導思想，堅持以就業(yè)為導向，面向社會(huì )、面向市場(chǎng)辦學(xué)，適應市場(chǎng)和社會(huì )需要，大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現代服務(wù)業(yè)的專(zhuān)業(yè)，努力突出職業(yè)教育的特色。其次學(xué)校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，不斷更新人才培養模式和教學(xué)內容，改善教學(xué)方法，突出能力培養。大力推行校企合作、工學(xué)結合的培養模式。改變以學(xué)校和課堂為中心的傳統人才培養模式，推進(jìn)產(chǎn)教結合和校企合作，積極開(kāi)展“訂單式”培養。第三重視和加強職業(yè)指導、創(chuàng )業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)。
三是中職生自身的素質(zhì)高，在就業(yè)方面，中專(zhuān)生有優(yōu)勢，動(dòng)手能力強，工作要求不高，扎實(shí)肯干�！半p證書(shū)”制度使得畢業(yè)生能迅速適應用人單位工作需要。再加上中職學(xué)校面對市場(chǎng)辦學(xué)，而努力實(shí)現辦學(xué)模式靈活多樣化、培養學(xué)生一專(zhuān)多能的素質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后實(shí)現多渠道就業(yè)提供幫助。
四是社會(huì )發(fā)展對技術(shù)人才的需求大，現代化制造業(yè)急需技術(shù)工人，當前我國工業(yè)化已經(jīng)進(jìn)入新階段，現代制造業(yè)的發(fā)展需要大批技術(shù)工人。
五是家長(cháng)觀(guān)念更加務(wù)實(shí)，一些學(xué)生選擇中職是抱著(zhù)“就業(yè)一人、脫貧一家”的想法，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(cháng)愿意選擇就讀職業(yè)學(xué)校，讀中職學(xué)一技之長(cháng)做有基礎的實(shí)用型人才。
三、中職生就業(yè)意向心理分析
就業(yè)是每個(gè)人認知社會(huì )的第一站，也是將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合的必經(jīng)之路�，F在的中職生，大多數是獨生子女，剛從學(xué)校里出來(lái)，自我意識較強，有的學(xué)生受社會(huì )環(huán)境的影響，自控能力較差，在這樣的環(huán)境下造就了他們倔強、孤僻的性格和為人處事能力的欠缺。對就業(yè)沒(méi)有深刻的認識，所以在就業(yè)中出現了很多問(wèn)題，隨著(zhù)信息技術(shù)的日新月異，產(chǎn)業(yè)結構逐漸向高知識含量，高新技術(shù)調整，企業(yè)單位對員工的素質(zhì)要求越來(lái)越高，再加上連年遞增的大專(zhuān)院校畢業(yè)生和下崗職工的再就業(yè)等因素影響，中職畢業(yè)生就業(yè)面臨著(zhù)許多困難。
面對競爭日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)，目前的中職生對就業(yè)是怎樣看的呢？
1、大多數畢業(yè)生已意識到當前就業(yè)形勢的嚴峻，在擇業(yè)時(shí)主要從今后發(fā)展和工作的穩定程度思考，不再將福利待遇，工作地點(diǎn)等作為主要考慮因素，有相當一部分同學(xué)有了先就業(yè)后擇業(yè)的思想準備，也就是先找個(gè)單位鍛煉一下自己，等能力有所提高了再選擇比較好的單位。
2、多數畢業(yè)生認識到只有強化專(zhuān)業(yè)技能，逐漸提高綜合能力，才能在人才競爭中找到適合自己的崗位，同時(shí)已感到知識，學(xué)歷等方面的不足，并有繼續學(xué)習的愿望，部分已參加工作的學(xué)生通過(guò)電大，自考及成人高考等多種形式進(jìn)行深造。
3、對多種經(jīng)營(yíng)體制并存的狀況還缺乏客觀(guān)的認識，大部分同學(xué)仍熱衷于國有大中型企業(yè)；在選擇工作崗位時(shí)，偏向于條件優(yōu)越的企事
就業(yè)調查報告 篇2
第一、慎重選擇創(chuàng )業(yè)項目
選擇什么樣的創(chuàng )業(yè)項目很要害。要選擇有發(fā)展前景、投入少收益高、競爭不激烈的非傳統行業(yè)。目前和今后的一段時(shí)間里，三個(gè)行業(yè)具有發(fā)展前景。第一，互聯(lián)網(wǎng)將來(lái)有很的發(fā)展前景，尤其是電子商務(wù)。第二，農村市場(chǎng)有很的發(fā)展空間。設想一下假如農村每家每戶(hù)每年多花1000塊錢(qián)，能夠拉動(dòng)幾個(gè)GDP的增長(cháng)？第三，新能源的前景仍抒闊的。當前傳統能源是一次性能源，對環(huán)境污染嚴重。新能源不僅為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值，而且還對環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用。
第二、選擇項目別拋棄專(zhuān)業(yè)
學(xué)生創(chuàng )業(yè)最好不要選擇開(kāi)飯店、賣(mài)菜。因為開(kāi)飯店賣(mài)菜之類(lèi)的，普通的初中生和高中生都能干，甚至會(huì )比你做得還好，不要與他們搶飯碗。在學(xué)里學(xué)習了三、四年，已經(jīng)具備了系統的專(zhuān)業(yè)知識，選擇與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的項目創(chuàng )業(yè)，這是中學(xué)生所不具備的。脫離自己的專(zhuān)業(yè)做一些常人都能做的項目，那就是浪費學(xué)三、四年所學(xué)的知識。學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中應充分結合專(zhuān)業(yè)元素，發(fā)揮特長(cháng)，需要的是所謂的“知己知彼、百戰百勝”。
第三、提倡先打工后創(chuàng )業(yè)
給學(xué)生們作講座的時(shí)候，問(wèn)到創(chuàng )業(yè)什么最重要，多數人回答都是“錢(qián)”。這種說(shuō)法是錯誤的。學(xué)生創(chuàng )業(yè)應當具備三個(gè)條件。第一、經(jīng)驗和能力，第二、人脈資源，第三、資金。個(gè)人的經(jīng)驗和能力是第一位而且是最重要的，沒(méi)有經(jīng)驗，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你資助，你也會(huì )賠。學(xué)生靠什么積累經(jīng)驗和提升能力？去打工。打工時(shí)，積累了經(jīng)驗提升了能力，同時(shí)也能熟悉一些比你強的人，增加一些人脈關(guān)系，這樣就為以后創(chuàng )業(yè)打下良好的基礎。
第四、注重人脈關(guān)系積累
這個(gè)社會(huì )，不管做什么事情都是人在做，所以人脈關(guān)系的積累很重要。人脈是一個(gè)人通往財富、成功的。入門(mén)票，人脈關(guān)系不好，你就不能募股。擴展人脈關(guān)系，多結識比你能力強比你有錢(qián)的人，尋找他人給你投資時(shí)，對你認可的有錢(qián)人就會(huì )給你投資，這就是人脈關(guān)系作用的顯現。你擁有了能力經(jīng)驗而且選擇的項目非常好，又結識了認可你的有錢(qián)人，自然有人會(huì )給你投資的。
第五、在創(chuàng )業(yè)中創(chuàng )新
學(xué)生最不缺的.就是新的思維，新的想法。學(xué)生創(chuàng )業(yè)不要做傳統行業(yè)，也不要用老一套的方法去做，要做好自己的職業(yè)生涯規劃，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢。假如你發(fā)現自己有一個(gè)比別人強的特點(diǎn)，比如說(shuō)你財務(wù)比較有優(yōu)勢，暑假可以到會(huì )計師事務(wù)所打工，哪怕不要錢(qián)，可以補充財務(wù)知識，畢業(yè)之后找一個(gè)財務(wù)方面的工作應該不成問(wèn)題。學(xué)生怎么創(chuàng )新呢？要根據現有的情況，結合自己的思路，創(chuàng )造新的模式。
第六、積極募股別負債
學(xué)生創(chuàng )業(yè)怎樣“找錢(qián)”？一般的學(xué)生會(huì )找家人和朋友借錢(qián)，是不好的。因為你負債后心理壓力，做事輕易沖動(dòng)，沖動(dòng)的結果是失敗率很高，不適合創(chuàng )業(yè)。募股是最好的方法，除了能找到資金，他入了股，和你在同一條船上，會(huì )助你把事情做好，自己借債，別人不會(huì )關(guān)心你。怎么樣去募股呢？這要靠機遇，第一，找一個(gè)比你能力強、比你水平高、也有錢(qián)的人給你投錢(qián)，他只投錢(qián)，什么都不管，然后坐等分紅，你再找幾個(gè)合伙人一起干。第二，找一個(gè)有錢(qián)人投資，他比你有能力，給你投資，你們一塊干。
總之，現在國家出臺了一系列鼓勵學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策，無(wú)疑為學(xué)生創(chuàng )業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費用，到提供創(chuàng )業(yè)培訓、開(kāi)業(yè)指導、咨詢(xún)服務(wù)后續扶持等“一條龍”服務(wù)，使學(xué)生獲得了全方位的助和支持。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供學(xué)生創(chuàng )業(yè)，可以說(shuō)，創(chuàng )業(yè)雖比就業(yè)下得決心要很多，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多�！百嶅X(qián)還是賺小錢(qián)，取決于你的戰略”。
就業(yè)調查報告 篇3
短暫而又艱苦的15天暑期社會(huì )實(shí)踐隨著(zhù)晚會(huì )幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里，我們13人有過(guò)沮喪、有過(guò)流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過(guò)那段黑暗的日子后，陽(yáng)光會(huì )以最燦爛的姿態(tài)來(lái)迎接我們
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規劃，我們實(shí)踐隊決定走進(jìn)溫州民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展源地溫州樂(lè )清，走進(jìn)當地的大小民營(yíng)企業(yè)，采訪(fǎng)企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實(shí)踐時(shí)間里我們走訪(fǎng)了大量的企業(yè)，以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn)，調查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況;并且我們走訪(fǎng)的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)(制造、銷(xiāo)售和服務(wù)等)以及各種規模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問(wèn)卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。
我們的問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面：
1.針對現在工作情況設問(wèn)
2.針對工作滿(mǎn)意度的設問(wèn)
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問(wèn)
4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設問(wèn)
5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設問(wèn)
6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標準和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢
8.在校的職業(yè)生涯規劃對就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過(guò)我們的統計初步得到了以下結果：
一、工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等�，F在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專(zhuān)業(yè)選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現在的社會(huì )發(fā)展觀(guān)察，目前有相當一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì )的經(jīng)濟來(lái)源，再找最適合自己的工作。據我們從3000份調查統計得出：沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過(guò)2份以上工作。
二、工作滿(mǎn)意程度
半數以上的畢業(yè)生表示對自己現在的工作滿(mǎn)意，只有約5%表示對自己現在的工作不滿(mǎn)意。
其中，在對現在工作最滿(mǎn)意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現在工作最不滿(mǎn)意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現現在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠對自己做出較為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資。在我們進(jìn)行調查的過(guò)程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說(shuō)：最開(kāi)始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿(mǎn)足了，500寄家里，500自己用，500存起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾年在社會(huì )的摸索，對工資已經(jīng)沒(méi)有太大的要求，只要證明自己的價(jià)值就行了。
三、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過(guò)半數的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì )道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì )實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書(shū)本和課堂，而是要做到專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合，爭取日后能早日適應社會(huì )。
但在重視實(shí)踐能力培養的同時(shí)在大學(xué)里我們應該積極學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，掌握專(zhuān)業(yè)技能是為自己創(chuàng )造好的就業(yè)條件的重要條件。
四、就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過(guò)調查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機會(huì )。另外求職技巧也成為了一個(gè)，這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會(huì )的形式能比較容易獲得當時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì )實(shí)際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò )求職和傳統的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調查的局限性：在溫州部分的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè)，可能導致了通過(guò)熟人介紹的'方式比重過(guò)高)。
五、大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對就業(yè)的影響
從問(wèn)卷結果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔任學(xué)生干部，而表達能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談)，實(shí)踐能力(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作)，交際能力(凸顯于與領(lǐng)導同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見(jiàn)積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，鍛煉自己的能力有著(zhù)非常重要的意義，通過(guò)擔任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。
六、企業(yè)的用人標準和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢
58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認為是專(zhuān)業(yè)知識。而實(shí)踐能力的創(chuàng )新和專(zhuān)業(yè)知識和技能的培養被認為是學(xué)�，F在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，唯文憑論已向用文憑論轉變，而唯人才論則逐漸興起。相應的實(shí)踐能力的創(chuàng )新、專(zhuān)業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢因素。如今在職場(chǎng)上，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導因素，只有在學(xué)校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養，才有可能找到自己滿(mǎn)意的工作(命運其實(shí)一直掌握在自己手中)。
七、職業(yè)生涯規劃對就業(yè)的影響
通過(guò)問(wèn)卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，大概10%的人大一就開(kāi)始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。
經(jīng)過(guò)了這次的暑期社會(huì )實(shí)踐考察我從中體會(huì )到現在的大學(xué)生最缺乏的是實(shí)踐，但是在各高校中的實(shí)踐機會(huì )卻是少之又少，而這恰恰說(shuō)明了我國內地高校與國外高校的差距所在了。在現實(shí)高校教育體制不可能有太大的改革現狀下，我們在校大學(xué)生應該多多利用大學(xué)生活的空閑時(shí)間走進(jìn)社會(huì )多多實(shí)踐，培養自己的實(shí)踐能力;在培養實(shí)踐能力的同時(shí)我們應該扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)基礎與其他相關(guān)知識，為在踏入社會(huì )與自己的職業(yè)生涯前多做準暑期社會(huì )實(shí)踐xx年的暑期實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲�；仡櫠虝憾殖鋵�(shí)的實(shí)習實(shí)踐生活，大學(xué)生總會(huì )有很多感觸。通過(guò)不同方式的暑期鍛煉，大學(xué)生不僅認識了社會(huì )、鍛煉了能力，而且體會(huì )到了不一樣的實(shí)踐經(jīng)歷。
近年來(lái)，企業(yè)對大學(xué)生的實(shí)踐能力的要求越來(lái)越重視，是否參加過(guò)社會(huì )實(shí)踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學(xué)生也主動(dòng)走出象牙塔，參與到暑期實(shí)踐中去。除了傳統的實(shí)踐途徑外，今年的大學(xué)生暑期實(shí)踐的途徑還有很多，呈現多樣化的特點(diǎn)。
以往總覺(jué)得暑期實(shí)習只是參加學(xué)�；蛘咴豪锝M織的一些服務(wù)團，今年突然發(fā)現身邊的同學(xué)參與社會(huì )實(shí)踐的方式多了，有的通過(guò)聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當志愿者了。王雪是重慶工商大學(xué)大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織了18支暑期實(shí)踐分隊，帶領(lǐng)著(zhù)幾百名學(xué)生分赴全國各地進(jìn)行暑期調研并提供必要的服務(wù)。有的到貧困山區支教去了，有的深入農村了解民情，等等。
傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生羅輯這個(gè)暑假也忙得不亦樂(lè )乎。真沒(méi)想到我也能在這么重要的會(huì )議上行使自己的否決權。掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長(cháng)助理的羅輯剛一上任，就連續參加了幾次局里的高端會(huì )議，會(huì )上她還有否決的權利。今年暑假，重慶工商大學(xué)向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個(gè)局局長(cháng)助理以及鄰水鼎屏鎮等3個(gè)鎮鎮長(cháng)助理。以?huà)炻毜男问竭M(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，這在重慶高校中還是第一次。
據了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內的知名企業(yè)都會(huì )發(fā)布實(shí)習兼職的信息，通過(guò)對應聘的大學(xué)生層層篩選，企業(yè)選擇專(zhuān)業(yè)對口、有一定能力的大學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線(xiàn)。這也為大學(xué)生參加暑期實(shí)踐提供了良好的途徑。
以往，大學(xué)生參與暑期實(shí)踐存在不在乎具體的實(shí)踐過(guò)程的現象，參加服務(wù)團只為了宣傳、評獎，到企業(yè)也只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。今年，筆者發(fā)現，大學(xué)生開(kāi)始轉變觀(guān)念，開(kāi)始注重實(shí)習的質(zhì)量，重視實(shí)際過(guò)程，切身參與其中，認知社會(huì )、感受民生，以求提高自己實(shí)踐能力。
今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了大學(xué)生服務(wù)四川，為災區盡一份力的決心。許多大學(xué)生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會(huì )，積極加入到支援災區的志愿者的行列中去。黃武強是一名支援四川災區的大學(xué)生志愿者，沒(méi)到暑假，他就開(kāi)始準備組建一個(gè)志愿者服務(wù)團。平時(shí)他通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和電視了解災區的具體情況，并與有同樣想法的同學(xué)一起討論，詳細制定服務(wù)團的目標、服務(wù)對象以及實(shí)施步驟。在他的周密準備下，他的服務(wù)團最后得到審批通過(guò)。
到達災區后，情況比想象中要復雜得多，災區地形復雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進(jìn)入偏僻的山區了解情況，為災民分發(fā)救災物資�？粗�(zhù)災區人民艱難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個(gè)傷員、孩子帶去一些幫助�；氐綄W(xué)校我們發(fā)動(dòng)同學(xué)和社會(huì )有心人繼續為災區獻出自己的一份愛(ài)心。黃武強回憶起災區的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。
像黃武強這樣的學(xué)生其實(shí)還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會(huì )實(shí)踐中去。每年，社會(huì )都會(huì )對大學(xué)生的實(shí)踐提出批評。其實(shí)，大學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始變得成熟，更愿意承擔社會(huì )責任。今年，大學(xué)生積極地參與到服務(wù)農村、服務(wù)基層，為災區獻一份力、為奧運喝彩的活動(dòng)中去，通過(guò)自己微薄的力量為社會(huì )做一點(diǎn)事，體現了當代大學(xué)生的擔當。楊?lèi)?ài)東老師是高校眾多社會(huì )實(shí)踐指導老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到大學(xué)生在思想和行動(dòng)上的變化，現在的大學(xué)生變得更加務(wù)實(shí)，更有奉獻精神，在服務(wù)期間他們努力地工作，不求回報。對于他們，是不是應該多一份理解和支持呢?
就業(yè)調查報告 篇4
為了進(jìn)一步提高少數民族的生活質(zhì)量，促進(jìn)民族團結進(jìn)步，響應市人大常委會(huì )少數民族和僑務(wù)工作委員會(huì )和市民政局的號召，無(wú)錫市廣益街對所轄社區已婚少數民族婦女的就業(yè)和生活基本情況進(jìn)行了調查，并形成如下報告。
一、基礎數據
我轄區有12名已婚少數民族婦女，平均年齡39歲，分別來(lái)自回族、壯族、滿(mǎn)族、土家族、布依族等少數民族。其中70%具有初中及以下文化程度。大部分從事制造業(yè)，少數從事第三產(chǎn)業(yè)。個(gè)人平均年收入2.9萬(wàn)元，家庭平均年收入5.3萬(wàn)元。他們都參加社會(huì )保障，但不包括在最低生活保障范圍內。
二、存在問(wèn)題
根據調查獲得的基本數據分析，我街道已婚少數民族婦女在就業(yè)和生活中存在兩個(gè)主要問(wèn)題:
(a)整體教育水平低
1.一般分析
在受訪(fǎng)的少數民族女性中，平均年齡較低，但教育水平不高。其中只有3人具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，2人具有高中學(xué)歷或職業(yè)高中學(xué)歷，其余均具有初中以上學(xué)歷。根據XX的普查數據，我市XX初只有43.43%的人具有中學(xué)文化程度，33.12%的人具有高中及以上文化程度。與這個(gè)數據相比，我們轄區已婚少數民族女性的文化水平普遍較低。
2.原因分析
(1)區域經(jīng)濟因素的制約
無(wú)錫作為東南沿海發(fā)達地區，教育投入較多，居民文化素質(zhì)普遍較高。然而，該地區已婚少數民族婦女大多是農民工，她們在教育方面的投入和產(chǎn)出不足。
(2)受教育者個(gè)體因素的影響
任何教育都必須通過(guò)受教育者的主體活動(dòng)轉化為自身的自覺(jué)要求，以促進(jìn)其發(fā)展。反映在少數民族婦女的婚姻中，主要表現在以下幾個(gè)方面:
(1)學(xué)習動(dòng)力不足。一些少數民族婦女安于現狀，滿(mǎn)足于眼前的短期利益，缺乏學(xué)習和求知的內在動(dòng)力。
�、诩覄�(wù)負擔重。作為母親和妻子，被調查的少數民族婦女需要投入大量的勞動(dòng)做家務(wù)，占用大量的業(yè)余時(shí)間，沒(méi)有足夠的時(shí)間接受再教育。
�、奂彝ソ�(jīng)濟困難。因為受教育程度低，經(jīng)濟收入低，家庭財政緊張，在經(jīng)濟上無(wú)法考慮。
(二)個(gè)人和家庭收入低
1.一般分析
接受采訪(fǎng)的大多數少數民族婦女是制造業(yè)工人或服務(wù)業(yè)工人。人均年收入只有2.9萬(wàn)元，家庭年收入只有5.3萬(wàn)元。據統計，XX市城鎮非私營(yíng)單位職工平均工資為55381元，城鎮非私營(yíng)企業(yè)職工平均工資為48727元，城鎮私營(yíng)單位職工平均工資為34682元。另一方面，我們地區受訪(fǎng)的少數民族婦女的收入遠低于平均水平。
2.原因分析
(1)受教育程度造成的就業(yè)困難
在當今社會(huì )，知識已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力。雖然教育水平不能與知識和技能直接掛鉤，但企業(yè)在雇用員工時(shí)不可避免地會(huì )將其作為一個(gè)參考因素。而且在勞動(dòng)力市場(chǎng)上，大部分都是初中及以下文化程度，面臨的競爭壓力最大，而選擇余地較小。所以由于文化水平和技術(shù)能力不足，就業(yè)競爭力明顯較弱，大多從事條件艱苦、勞動(dòng)強度大、工資低的工作。
此外，知識和技能的缺乏，在信息社會(huì )中，容易導致信息處理能力不夠的缺陷，使用各種求職信息和設施的機會(huì )相對減少。
(2)家庭負擔重，生活壓力大
通過(guò)分析數據可以發(fā)現，已婚少數民族婦女的配偶也從事低收入工作，這直接導致家庭總收入遠低于平均水平。39歲的平均年齡讓他們又老又小，既要面對孩子的讀書(shū)和教育，又要應對老人的養老醫療。與此同時(shí)，他們缺乏時(shí)間和精力來(lái)參加培訓和教育，尋找報酬更高的工作。
三、解決方案
針對這種情況，作為一個(gè)基層政府，我們應該少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，多做好事，采取切實(shí)措施，解決這一地區已婚少數民族婦女的.就業(yè)和生活困難。
1、做好培訓和繼續教育
避免低教育水平和缺乏專(zhuān)業(yè)技能“障礙”，必須從根本入手，鼓勵他們積極參加職業(yè)技能培訓�？紤]到已婚婦女家庭負擔重，該地區企業(yè)較多的實(shí)際情況，可以適當鼓勵就近就業(yè)。街道社區相關(guān)部門(mén)和培訓機構先與用工企業(yè)溝通，根據企業(yè)需要，組織學(xué)員參加相關(guān)培訓，讓學(xué)員去企業(yè)實(shí)習操作。就業(yè)企業(yè)通過(guò)考試取得相關(guān)資格證書(shū)和培訓證書(shū)后，再安排就業(yè)，既提高了參加培訓的積極性，又解決了就業(yè)需求問(wèn)題。
2.鼓勵各種形式的自營(yíng)職業(yè)
隨著(zhù)就業(yè)市場(chǎng)競爭的日益激烈，鼓勵少數民族婦女利用自身優(yōu)勢創(chuàng )業(yè)致富是明智之舉�？梢栽诮值涝O立婦女創(chuàng )業(yè)指導中心，由財政、扶貧、工商、稅務(wù)、文化、教育、衛生、計劃生育等部門(mén)負責人參加，為婦女創(chuàng )業(yè)提供便利。另外，除了實(shí)體創(chuàng )業(yè)，還要充分利用崇安電商園區的資源優(yōu)勢，鼓勵已婚少數民族女性與時(shí)俱進(jìn)，在電商發(fā)展大潮中分得一杯羹。
3.幫助解決家庭煩惱
因為女性主要負責照顧家庭、做家務(wù)、尊老愛(ài)幼等。，在社會(huì )支持不足的情況下，一些女性沒(méi)有動(dòng)力和基礎投身于社會(huì )工作，影響了她們的職業(yè)前景。因此，為了幫助已婚少數民族婦女改變就業(yè)和生活困難，政府不僅要在教育和就業(yè)方面給予指導，還要充分發(fā)揮社區的作用，解決家庭對勞動(dòng)婦女的擔憂(yōu)，從實(shí)際需要中解決合理的需求。
就業(yè)調查報告 篇5
一、項目背景
1.xx大學(xué)商學(xué)院是一所由xx大學(xué)舉辦、國家教育部批準成立的、本科層次的獨立學(xué)院
于xx年9月正式招生，秉承xx大學(xué)的校訓，明德尚行，學(xué)貫中西
在眾多的本b院校中，南國商學(xué)院以外語(yǔ)特色見(jiàn)長(cháng)
作為教育事業(yè)，學(xué)院的生源直接與學(xué)院的管理、設施、師資及各種綜合指標掛鉤
而畢業(yè)生就業(yè)的問(wèn)題更是重中之重，是每位學(xué)子經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習生活的驗證，畢業(yè)生的就業(yè)率直接影響了學(xué)院的競爭力，06屆的本科學(xué)生即將面臨著(zhù)就業(yè)，能否取得首屆畢業(yè)生就業(yè)率的開(kāi)門(mén)紅，將很大程度上取決于學(xué)院的各項政策的支持
2.作為涉世未深的應屆畢業(yè)生，面臨著(zhù)畢業(yè)的壓力，如何選擇，在剩余的時(shí)間如何取舍，將影響著(zhù)日后的工作情況
是繼續接受教育考研，選擇報考國家公務(wù)員，還是在每年的畢業(yè)生人海中尋覓一份稱(chēng)心的工作，每一種選擇，都是一種機遇，如何選擇就成為了關(guān)鍵
俗話(huà)說(shuō)的好，選擇不對，努力白費
作為本次調查的旨意就是了解本b院校的`畢業(yè)生與其他層次畢業(yè)生的差距，學(xué)院的扶持政策，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)以及社會(huì )對于本b院校畢業(yè)生的認可度，做一個(gè)綜合性的調查分析
為即將畢業(yè)的同學(xué)做一個(gè)探索，幫助大家在激烈的職場(chǎng)競爭中找到一席工作之地，并為后面的畢業(yè)生提供一個(gè)具有建設性的參照對比
二、項目目標
計劃績(jì)效與實(shí)際績(jì)效:
計劃——完成調查問(wèn)卷90%的實(shí)際使用率，確保每份問(wèn)卷調查者以客觀(guān)的態(tài)度填寫(xiě)
日期(20xx年)
里程碑
10.01-11.
問(wèn)卷資料收集整理，制作調查問(wèn)卷200份
11.02-12.
調查問(wèn)卷派發(fā)和回收的實(shí)際使用率達到90%
12.16-12.
調查問(wèn)卷總結分析
實(shí)際——實(shí)際回收調查問(wèn)卷的使用率為68%，低于原計劃90%的目標
綜述:實(shí)際績(jì)效低于計劃績(jì)效，未完成計劃
三、組員分工
人員職責和理由
負責整個(gè)項目進(jìn)度的監控，調查問(wèn)卷的策劃者與執行者之一：該項目的組長(cháng)
負責問(wèn)卷的資料收集和制作：文筆較好
負責問(wèn)卷的派發(fā)和外聯(lián)工作：有較好的溝通能力與推廣構思
負責問(wèn)卷的回收工作：有很好的溝通能力
就業(yè)調查報告 篇6
大學(xué)生，從天之驕子的地位到現在找工作的尷尬境地。畢業(yè)生應該如何面對就業(yè)？學(xué)生應該如何準備就業(yè)？我們對這些問(wèn)題做了簡(jiǎn)單的調查，希望能有所了解。本次調查以廣州大學(xué)的部分學(xué)生為對象，從中可以簡(jiǎn)單了解大學(xué)生對就業(yè)的看法和就業(yè)準備情況。
關(guān)鍵詞:廣州大學(xué)學(xué)生就業(yè)準備和就業(yè)意識
調查題目:大學(xué)生就業(yè)準備
調查對象介紹:調查對象為廣州大學(xué)各年級本科生。
調查方法:網(wǎng)上調查
調查員:廣州大學(xué)商學(xué)院
文本:
有這么一句話(huà):機會(huì )總是留給有準備的人。是的，充分的準備有更大的機會(huì )贏(yíng)得就業(yè)。我們不打不確定的仗，只有真正的人才才能在就業(yè)大軍中脫穎而出。面對就業(yè)，大學(xué)生在四年的學(xué)習中盡了最大努力，以各種方式為就業(yè)做準備。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生如何面對？在這次調查中，我們得出了以下結論:
(一)大學(xué)生就業(yè)意識普遍較高，就業(yè)準備較早。
在問(wèn)卷的第四個(gè)問(wèn)題“你是什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注就業(yè)的？”27%的學(xué)生從高中開(kāi)始關(guān)注就業(yè)，近50%的學(xué)生從大一開(kāi)始關(guān)注就業(yè)�？梢钥闯�，絕大多數大學(xué)生對就業(yè)有一個(gè)比較早的認識，并且很重視。以下是第四個(gè)問(wèn)題的調查結果:
第五個(gè)問(wèn)題:你是什么時(shí)候開(kāi)始失業(yè)，做各種準備的？近42%的學(xué)生在準備大一，約42%的學(xué)生在準備大二大三。以下是第五個(gè)問(wèn)題的結果:
為什么大學(xué)生這么早就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)，有的甚至從高中就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)？而且在關(guān)注的同時(shí)，他并沒(méi)有很早就業(yè)，做了各種準備？就業(yè)如此緊張的問(wèn)題已經(jīng)成為一種普遍趨勢。我將分析原因如下:
1.當今大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢。這是主要原因，也是根本原因。大學(xué)生找不到工作的人很多，無(wú)形中給沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生帶來(lái)了壓力。
2.近年來(lái)，高校不斷擴招，大學(xué)生大量出現，使他們失去了原來(lái)物以稀為貴的優(yōu)勢。甚至優(yōu)點(diǎn)變成缺點(diǎn)。
3.高考填志愿的時(shí)候了解專(zhuān)業(yè)，從而關(guān)注就業(yè)。
(二)絕大多數大學(xué)生都有自己的職業(yè)規劃，并通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)豐富自己的社會(huì )經(jīng)驗。
缺乏社會(huì )經(jīng)驗是大學(xué)生就業(yè)面臨的一個(gè)主要問(wèn)題。而大學(xué)生如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？第一種方式是參加各種兼職活動(dòng)。二是獲取各種技能或職業(yè)資格證書(shū)。原因如下:
1.從兼職中體驗工作，收集工作經(jīng)驗是一種常見(jiàn)的方式。大學(xué)生兼職是一舉兩得的好辦法。
2.技能或資格證書(shū)是個(gè)人能力的證明。一定程度上可以獲得更多的信任，這也是一個(gè)很好的就業(yè)準備方式。希望這樣可以抵消企業(yè)大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗的偏見(jiàn)。
調查報告的第六個(gè)問(wèn)題證明了這一結論，結果如下:
第七個(gè)問(wèn)題的`調查結果表明，絕大多數大學(xué)生都有一些就業(yè)計劃。其中超過(guò)普通人有短期計劃，25%的人也有長(cháng)期計劃。說(shuō)明大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃的認識很深，正在有條不紊的準備就業(yè)。然而，也有少數人沒(méi)有做好職業(yè)規劃的準備。結果分析如下:
上述現象的原因如下:
1、個(gè)人就業(yè)意識不強。對就業(yè)沒(méi)有很好的了解，過(guò)得去。
2、處于迷茫狀態(tài)。雖然知道就業(yè)形勢嚴峻，但還是不知道方向，不知道該怎么辦。
3.沒(méi)有就業(yè)壓力。家庭環(huán)境好，父母已經(jīng)給他們安排好工作了。
針對以上問(wèn)題，針對沒(méi)有做好就業(yè)準備的同學(xué)提出幾點(diǎn)建議:
1、增強就業(yè)意識。通過(guò)了解時(shí)事、就業(yè)問(wèn)題以及與同學(xué)和老師溝通，增強個(gè)人就業(yè)意識。增加就業(yè)緊張，促進(jìn)你的進(jìn)步。
2.給自己找就業(yè)方向。通過(guò)對自己的全面分析，確定自己適合什么樣的工作，然后朝著(zhù)這個(gè)方向努力，擺脫迷茫的狀態(tài)。
3、樹(shù)立獨立自強精神。父母對工作的安排自然帶來(lái)很多煩惱，但我們也會(huì )失去很多鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )，只能永遠呆在原地。
(三)大學(xué)生重就業(yè)輕就業(yè)，重發(fā)展空間輕工資。
在參與調查的學(xué)生中，超過(guò)70%的人選擇先工作再選擇職業(yè)。這也反映了當前大學(xué)生就業(yè)困難的社會(huì )現狀。大學(xué)生就業(yè)明顯處于劣勢，選擇不多。這是導致學(xué)生先就業(yè)再擇業(yè)的重要原因。問(wèn)題8:
至于就業(yè)選擇要考慮的因素選擇，超過(guò)一半的人認為發(fā)展空間是首要因素，其次是薪酬。結果表明，大學(xué)生更注重自身的發(fā)展，而不是物質(zhì)享受。這也在一定程度上反映了隨著(zhù)社會(huì )主義的發(fā)展，人們正在從追求物質(zhì)滿(mǎn)足轉向追求精神滿(mǎn)足。發(fā)展空間較大的企業(yè)對大學(xué)生更有吸引力，這也在一定程度上對企業(yè)提出了一定的要求。企業(yè)在追求利潤的同時(shí)，應該越來(lái)越重視為員工創(chuàng )造更多的發(fā)展空間。當然，相當多的學(xué)生會(huì )根據自己的愛(ài)好選擇職業(yè)。第九個(gè)問(wèn)題的結果如下:
(4)專(zhuān)業(yè)對口是大學(xué)生就業(yè)的一大主題。
眾所周知，現在大學(xué)生就業(yè)的另一個(gè)問(wèn)題是專(zhuān)業(yè)不對。其中一個(gè)重要原因是高校的培養計劃與社會(huì )的實(shí)際需求脫節。有些崗位需要的人多，但培訓少。有些工作提供的數量很少，但是這個(gè)領(lǐng)域的人才太多了。所以很多人從事不同專(zhuān)業(yè)的工作。對工作不感興趣，以前的專(zhuān)業(yè)也逐漸荒廢，所以大學(xué)生的處境很尷尬。這也導致很多學(xué)生在沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候有一個(gè)共同的愿望，那就是；專(zhuān)業(yè)對口。
我們來(lái)看看問(wèn)題10和11的分析結果:
針對專(zhuān)業(yè)不匹配的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)建議供參考:
1.對于大學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，要努力學(xué)習，拓寬知識面。二是多練習，培養自己的工作能力。最后，要端正心態(tài)，培養自己的興趣愛(ài)好。
2.對于高校來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)方面要做。首先是培養綜合型人才，其次是調整專(zhuān)業(yè)結構。為了適應社會(huì )勞動(dòng)力需求的變化。
3.對于政府來(lái)說(shuō)，應該采取大力發(fā)展經(jīng)濟、積極調整產(chǎn)業(yè)結構、獎勵高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等措施，創(chuàng )造更多與畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)相對應的就業(yè)崗位。
4.大學(xué)生應該認真對待就業(yè)導向，首先提高自己的綜合素質(zhì)。處理就業(yè)要有前瞻性，提高自己的可塑性。
嚴峻的就業(yè)形勢下，如何才能立于不敗之地？失業(yè)人員怎樣的就業(yè)準備才能提供最大的勝算？我們可以從以下幾個(gè)方面入手:
第一，盡快樹(shù)立就業(yè)意識。即使你才大一，也要參加一些兼職活動(dòng)或者一些面試。給自己做一份簡(jiǎn)歷，去招聘會(huì )體驗一下等等。樹(shù)立就業(yè)意識非常重要。
第二，盡快確定職業(yè)目標。很多大學(xué)生四年來(lái)一直處于迷茫狀態(tài)。以至于我畢業(yè)的時(shí)候不知道該怎么辦。這就需要我們今天早上制定職業(yè)目標。這等于給自己定了努力的方向，在四年的時(shí)間里為這個(gè)目標不斷準備，不斷提升自己的能力。
第三，除了學(xué)習，培養一個(gè)特長(cháng)或者愛(ài)好。大學(xué)生找工作和專(zhuān)業(yè)不對口是眾所周知的。我們應該如何面對這個(gè)大問(wèn)題？好方法之一就是多培養一個(gè)特長(cháng)或者愛(ài)好。這樣就可以保證即使沒(méi)有合適的專(zhuān)業(yè)也能在任何崗位上得心應手。只是不太無(wú)聊，
第四，擴大交流�，F代管理學(xué)的一些觀(guān)點(diǎn)認為，企業(yè)中晉升最快的不是能力最強的人，而是交際能力最強的人。這說(shuō)明了交際能力在工作中的重要性。廣泛的交流可以帶來(lái)更多的機會(huì )，所謂“很容易有更多的朋友”這是事實(shí)。
5.找實(shí)習機會(huì )。不管學(xué)了多少，不練，只會(huì )紙上談兵。只有通過(guò)實(shí)踐才能真正懂得操作。我們很早就知道實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。再多的知識，只有通過(guò)實(shí)踐轉化為實(shí)踐能力，才能得到肯定。
不及物動(dòng)詞就業(yè)形象準備。能力固然重要，但是好的員工也要有好的職業(yè)形象。好的形象可以在面試的時(shí)候給面試官留下好的印象，這會(huì )在其他方面給你更多的肯定。這就是心理“第一個(gè)因果”。不要小看這一小步。面試官很可能會(huì )因為你的良好形象而決定聘用你。
總結:調查結果顯示，大學(xué)生對就業(yè)有很大的了解。沒(méi)有找到工作，做了很多準備。面對強大的就業(yè)壓力，大學(xué)生們竭盡全力去應對。雖然嚴峻的就業(yè)形勢給大學(xué)生帶來(lái)了很大的壓力，但他們不斷被敦促前進(jìn)，取得進(jìn)步。從而培養出更多的優(yōu)秀人才。我們改變不了宏觀(guān)環(huán)境，我們要通過(guò)自己的努力去爭取自己的位置。對于那個(gè)崗位，每一個(gè)大學(xué)生都在不懈的進(jìn)步和努力。永不放棄！
就業(yè)調查報告 篇7
為掌握文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，為就業(yè)形勢嚴峻下的文秘專(zhuān)業(yè)建設提供參考依據，本小組成員于 4月進(jìn)行了一次社會(huì )調查活動(dòng)。此次調研以文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生、昆明市地區各級企事業(yè)單位負責人為調查對象，了解畢業(yè)生的實(shí)習就業(yè)情況以及各單位對文秘專(zhuān)業(yè)建設的意見(jiàn)和建議。我們主要采取走訪(fǎng)面談和問(wèn)卷調查等方式，發(fā)放了《文秘專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景調查問(wèn)卷》30份，共計收回 26份，具體做法是：以企事業(yè)單位負責人為主，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳送的方式發(fā)放調查問(wèn)卷，同時(shí)，采取向企事業(yè)單位負責人進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)的方法，獲取了大量第一手資料。在此基礎之上，我們對文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生職位定位以及相應單位的用人需求進(jìn)行了較為全面的分析。
一、 被調查學(xué)生基本背景的分析
被調查的26人中，從性別來(lái)看，90%均是女性，另外90%的學(xué)生在高中學(xué)習的都是文科；在對“你對報考文秘專(zhuān)業(yè)的原因有哪些？”的選擇題回答中，只有10%左右的學(xué)生選“就業(yè)前景廣，就業(yè)容易”，而與之相悖的是超半比例的學(xué)生選“不知道”，這明顯體現學(xué)生對文秘崗位認識的不到位，也說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有自己清晰的擇業(yè)觀(guān)。
二、被調查學(xué)生對文秘專(zhuān)業(yè)課程設計及教學(xué)的分析
在對“所學(xué)課程中哪一類(lèi)課程讓您獲益最多”的選擇題選擇題選擇題回答中，首選專(zhuān)業(yè)課，其次為專(zhuān)業(yè)基礎課，再次為選修課。從調查結果中表明，專(zhuān)業(yè)課程的設置對文秘崗位工作有很大的作用。在對“您認為哪些課程對工作最有用？”的選擇題回答中，選擇“公文寫(xiě)作、秘書(shū)禮儀、計算機、秘書(shū)實(shí)務(wù)”課程的比例占80%，而選擇文秘英語(yǔ)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程的學(xué)生為25%，由此可見(jiàn)，本地區社會(huì )需求的文秘人員較多的是要求學(xué)生能說(shuō)會(huì )寫(xiě)、會(huì )操作電腦、會(huì )辦事的人”。而英語(yǔ)水平與營(yíng)銷(xiāo)能力并不被企業(yè)看重。在“您覺(jué)得當前文秘專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中最需要加強的是哪些課程”的選擇題回答中，85%的學(xué)生認為要圍繞職業(yè)發(fā)展需要而開(kāi)
展，要加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，避免空洞的說(shuō)教；40%的學(xué)生認為教學(xué)方法要多樣化；26%的學(xué)生認為課程內容更需要具有趣味性；10%的學(xué)生認為要加強師資建設。由此可見(jiàn)，教師改變目前的教學(xué)方法是學(xué)生認為要加強的。
三、被調查學(xué)生對秘書(shū)所具備的能力分析
從調查問(wèn)卷中，我們分析出計算機、外語(yǔ)、人際關(guān)系、社會(huì )適應、團隊協(xié)作是學(xué)生普遍看重的秘書(shū)基本技能，大部分學(xué)生能夠知道自己所欠缺的秘書(shū)職業(yè)技能，其次比較看重的就是專(zhuān)業(yè)知識與技能、語(yǔ)言表達能力、組織管理能力；可見(jiàn)，秘書(shū)這一崗位需要的是全能的人才。但是能夠真正掌握這些秘書(shū)技能的學(xué)生卻少之又少。在“求職和工作中最困擾您的因素是”的選擇題回答中，70%的學(xué)生認為盲目，缺乏就業(yè)指導，缺乏人際交往、溝通能力；65%的學(xué)生認為對社會(huì )缺乏了解，自身優(yōu)勢難以發(fā)揮；30%的學(xué)生認為專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，語(yǔ)言表達能力欠缺。由此，我們應該為自己對秘書(shū)崗位這一評價(jià)付出實(shí)際的努力，不要做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
四、被調查單位基本背景的分析
從調查問(wèn)卷中，獲取了學(xué)生所在單位基本信息，從單位的性質(zhì)來(lái)看：有7家是私營(yíng)企業(yè)，1家國企，2家是事業(yè)單位，無(wú)外資企業(yè)；從單位規模來(lái)看：50人以下的.有4家，50——100人之間的有7家，100——200人之間的有2家，200人以上的有1家。從調查單位的規模來(lái)看90%的用人單位都是中小型企業(yè)，這就要求文秘專(zhuān)業(yè)培養目標以各級各類(lèi)中小型企業(yè)為主，以滿(mǎn)足中小企業(yè)的人才需求，服務(wù)于區域經(jīng)濟的發(fā)展。
五、用人單位需要的秘書(shū)人才分析
對用人單位我們采用的是實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)，在訪(fǎng)問(wèn)中，我們獲得的結果在下圖中有所體現。從下圖我們看到，90%用人單位非�？粗氐氖敲貢�(shū)人員的個(gè)人能力，這秘書(shū)的能力是指秘書(shū)工作能力，能夠有效完成事情的效率；其次我校應該努力培養具有性格特點(diǎn)的秘書(shū)人才，學(xué)校培養的秘書(shū)應該是具備高素質(zhì)的復合型人才，而不是光好看的“花瓶”，要具有內容。另外用人單位比較看重的就是學(xué)生在學(xué)校的表現，比如獲獎情況，學(xué)習情況，個(gè)人社會(huì )實(shí)踐情況等等，因此，這就要求學(xué)生應該更加努力豐富自己學(xué)習和社會(huì )生活，這對他們以后就業(yè)非常有幫助的。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，各類(lèi)性質(zhì)的單位數量不斷增加，每個(gè)企業(yè)因為工作需要或多或少都會(huì )引進(jìn)文秘專(zhuān)業(yè)人才，但是，相對于其他一些專(zhuān)業(yè)，需求量不是很大，這為我們的人才培養提供了穩定的數量需求空間。至于學(xué)歷層次，98% 的企業(yè)認為需要大專(zhuān)或本科以上學(xué)歷，一般不會(huì )選擇中職生。中職生和大專(zhuān)、本科生相比，個(gè)人綜合素質(zhì)和知識結構還是有很大差距。目前，培養綜合素質(zhì)高、知識結構合理的高學(xué)歷人才是本專(zhuān)業(yè)努力的方向。
六、用人單位需求秘書(shū)能力分析
在知識面上，為了適應企業(yè)對復合型文秘人才的需求，文秘專(zhuān)業(yè)必須拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，在課程體系中融入相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，或者使其成為文秘專(zhuān)業(yè)的一個(gè)方向。同時(shí)，要注重培養文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習能力，鼓勵他們跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習相關(guān)課程，以改善自身的知識結構。
在能力上，與人交往能力和語(yǔ)言文字表達能力是文秘人員的行業(yè)特定能力，屬于職業(yè)素質(zhì)范疇；工作適應能力和團隊合作能力是每一位從業(yè)者都應該具備的核心能力，屬于綜合素質(zhì)范疇。
從訪(fǎng)談?dòng)萌藛挝恢校?6% 的單位將人際溝通協(xié)調能力放在文秘人員能力要求的第一位，說(shuō)明了用人單位對秘書(shū)這一職位協(xié)調能力的重視。強化職業(yè)技能訓練，探索多證多能的教學(xué)模式。按照“雙證融通”思想，將秘書(shū)職業(yè)資格標準引入專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，強化對學(xué)生的職業(yè)技能訓練，不僅可以使學(xué)生獲得從事秘書(shū)職業(yè)所需的知識和技能，還可以獲得進(jìn)入秘書(shū)職業(yè)所需的秘書(shū)職業(yè)技能鑒定證書(shū)。在此基礎之上，提倡多證多能，以增加學(xué)生的就業(yè)砝碼。學(xué)生如持有多種能力證書(shū)，包括專(zhuān)業(yè)核心證書(shū)如普通話(huà)證書(shū)，外語(yǔ)四六級、計算機等級證書(shū)，汽車(chē)駕駛證等，以及能力拓展證書(shū)如會(huì )計上崗證、人力資源證、物流師、跟單員資格證書(shū)等，就業(yè)競爭力就會(huì )大大增強。
七、用人單位對秘書(shū)職業(yè)道德的分析
由圖表可知，我們應該注重職業(yè)道德和能力培養，全面實(shí)施素質(zhì)教育。專(zhuān)業(yè)教育要著(zhù)眼于培養學(xué)生的職業(yè)道德素養和三種能力。職業(yè)道德素養主要包括敬
業(yè)、奉獻、誠實(shí)、可靠，耐心、細心，善于與他人合作，有吃苦耐勞精神等。有較強的寫(xiě)作能力和口語(yǔ)表達能力；獨立的分析與解決問(wèn)題的能力以及獲取、整理加工信息的能力；創(chuàng )造性地貫徹領(lǐng)導意圖，為領(lǐng)導者提供最佳工作服務(wù)的能力。這些基本素養遠比理論知識與專(zhuān)業(yè)技能重要。
為此，教師要善于利用專(zhuān)業(yè)教學(xué)深入挖掘職業(yè)精神要素，并將其融入到課堂教學(xué)、實(shí)訓教學(xué)、課外指導和學(xué)生生活之中，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)不自覺(jué)地提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養。
八、用人單位對文秘專(zhuān)業(yè)建設的意見(jiàn)
�。ㄒ唬┰谖拿貙�(zhuān)業(yè)基礎上增加非本專(zhuān)業(yè)知識，如管理、財會(huì )、營(yíng)銷(xiāo)、國貿等知識，以拓寬學(xué)生知識面，培養復合型人才。
�。ǘ┛梢酝ㄟ^(guò)校企合作，將學(xué)校的觸角延伸到企業(yè)中去，以培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和崗位適應能力。
�。ㄈ┮μ岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其要注重人際交往和溝通能力、語(yǔ)言表達能力的培養。
�。ㄋ模⿲W(xué)生要利用寒暑假，多參加用人單位的實(shí)習，增加自己的經(jīng)驗。
可見(jiàn)，用人單位對文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求和希望是知識面更廣、能力更強和實(shí)踐性更突出。這三點(diǎn)建議和意見(jiàn)適用于任何專(zhuān)業(yè)，為我們培養企業(yè)一線(xiàn)需要的應用型人才指明了方向。而在文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，注重的是文秘理論知識的教學(xué)，沒(méi)有切合實(shí)際讓學(xué)生去參加用人單位的實(shí)習活動(dòng)。因此，學(xué)校要進(jìn)一步加強學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力培養。
調查結果對文秘專(zhuān)業(yè)建設和人才培養的啟示通過(guò)此次調研，我們可以看出企業(yè)對人才的多元化、多層次立體需求趨勢越來(lái)越明顯和強烈，即從掌握的知識面上說(shuō)要多元化，從擁有的能力上說(shuō)要多層次，包括職業(yè)核心能力、職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、跨行業(yè)能力，從具備的素質(zhì)上說(shuō)要立體化，包括綜合素質(zhì)以及在此平臺基礎上的職業(yè)素質(zhì)。
九、對文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)的啟示
(一)面向企業(yè)、面向基層培養適用性人才。面向各類(lèi)所有制企業(yè)辦學(xué)，在辦學(xué)理念、課程設置、教學(xué)內容、方式方法等方面向企業(yè)的需求看齊，建立鮮明的企業(yè)特色人才培養模式。以“校企合作、工學(xué)結合”為切入點(diǎn)，圍繞現代企業(yè)所需的財經(jīng)、商務(wù)秘書(shū)類(lèi)型來(lái)組織教學(xué)改革。強化企業(yè)秘書(shū)的綜合職業(yè)技能訓練，將職業(yè)資格標準引入到教學(xué)中來(lái)，將學(xué)生培養成為深受現代企業(yè)歡迎的適用性人才。
(二)以實(shí)際應用能力為重點(diǎn)，整合文秘專(zhuān)業(yè)課程內容，構建實(shí)踐性教學(xué)體系。在充分調查研究的基礎上，了解企業(yè)文秘崗位群的特點(diǎn)和工作流程，分析提煉崗位群的典型工作任務(wù)和核心能力，依此進(jìn)行課程設置。
�。ㄈ⿲W(xué)校在設置課程時(shí)要注意：
�。�1）適當精簡(jiǎn)專(zhuān)業(yè)基礎必修課程，以實(shí)用、夠用為宜。增強課程的應用性，減少課程的理論性；適當增加課程門(mén)數，減少每門(mén)課的課時(shí)數。
�。�2）適當增加專(zhuān)業(yè)方向課程比重。開(kāi)設“秘書(shū) + 商務(wù)”、“秘書(shū) + 財會(huì )”、“秘書(shū) + 管理”、等秘書(shū)方向，走復合化培養道路。復合化培養模式有助于強化學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。
�。�3）突顯現代文秘特色。應通過(guò)開(kāi)設辦公自動(dòng)化、人力資源、演講與口才、計算機應用軟件使用和汽車(chē)駕駛技術(shù)等課程，切實(shí)增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
�。�4）增設選修課程。選修課的內容可以涵蓋人文、社會(huì )、經(jīng)濟、管理等學(xué)科，如企業(yè)文化學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、形體、書(shū)法等，以增強學(xué)生對社會(huì )、企業(yè)以及個(gè)人的了解。
�。ㄋ模⿲W(xué)生在學(xué)習課程應注意：
�。�1）牢固掌握基礎知識，掌握文秘崗位必需的基本理論，包括秘書(shū)學(xué)、應用文寫(xiě)作、辦公室管理、會(huì )務(wù)管理、公共關(guān)系等基礎知識；
�。�2）注重課余時(shí)間的實(shí)踐練習，增強實(shí)際工作經(jīng)驗與水平；
�。�3）積極學(xué)習與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技能與知識，例如外語(yǔ)知識，駕駛技能，計算機技能；
�。�4）不斷提升自身的語(yǔ)言表達能力、與人溝通能力，能夠做到無(wú)論在什么樣的環(huán)境下都能夠很好地、全面地展現自己。
�。�5）豐富自己的課余愛(ài)好，提升自身文化修養。
本次調查研究通過(guò)對調查問(wèn)卷與實(shí)地走訪(fǎng)的統計分析，從數據、方式、內容等方面描述了文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生存在的問(wèn)題，并且結合了用人單位對文秘人才的建議，分析調查的數據及調查過(guò)程中獲取了信息。
就業(yè)調查報告 篇8
印度有12萬(wàn)MBA畢業(yè)生涌向求職市場(chǎng)，不過(guò)他們中大多數對薪金期望閉口不談。印度一些專(zhuān)家預測，MBA 將會(huì )成為繼IT業(yè)后印度第二大慘淡“職業(yè)”，甚至印度外貿研究所安置顧問(wèn)Munish Bhargava表示，“目前印度多數MBA畢業(yè)生認為他們反倒不如其他專(zhuān)業(yè)的本科生好找工作�！薄鳛楹椭袊褒埾笾疇帯钡摹跋蟆钡挠《仁沁@樣一番景象。職撤雜志做了相關(guān)調查，共有923 名應屆MBA 參與了此次調研，他們中有28%的人參加工作已經(jīng)5年以上，73%的人花的是自己的積蓄來(lái)念MBA。另外，值得注意的是，參與調查的MBA 中超過(guò)三分之一的畢業(yè)生對學(xué)校就業(yè)指導中心提供的幫助不滿(mǎn)意。
四成MBA期待薪酬“只求保住昔日薪情”
該結果不難發(fā)現應屆MB A 畢業(yè)生對自己的薪酬預期顯得比較“務(wù)實(shí)”。
從這幾年的數據可以看出， 基本上MBA的平均薪酬游走在1 0 萬(wàn)到2 0 萬(wàn)之間， 且除了2 0 0 7 年上半年以外，跟此前年份相比反而有不同程度的“跌幅”。這從一方面可以看出這幾年MB A 就業(yè)初期的薪資在一定程度上已經(jīng)趨于理性，浮動(dòng)范圍并沒(méi)有明顯的變化;另外也許因為經(jīng)濟危機的緣故，MBA不再謀求自己的薪酬漲幅要“與前一年相比增長(cháng)多少個(gè)百分比”。從調查結果來(lái)看，他們中有相當一部分人認為只需要達到之前水平就符合預期了。
MBA 畢業(yè)后你對自己的期待薪酬是多少?
43% 年薪 10萬(wàn) ~20 萬(wàn)
29% 年薪20 萬(wàn)~30 萬(wàn)
15% 年薪30 萬(wàn)~50 萬(wàn)
7% 年薪50 萬(wàn)~100 萬(wàn)
6% 年薪100 萬(wàn)以上
四成MBA求職不易因為“理想企業(yè)和理想崗位比往年少”
你覺(jué)得找工作難在什么方面?(多選 )
41% 理想企業(yè)和理想崗位比往年少
38% 薪酬福利職位達不到往年標準
32% 同一崗位競爭對手太多
26% 企業(yè)提供面試的機會(huì )比往年少
中歐商學(xué)院的一位畢業(yè)生表示，“在最終確定自己的工作意向前已經(jīng)拿到了7 個(gè)Offer，但不是企業(yè)規模太小就是崗位不太合適，再不然就是薪酬太低，總之與去年自己學(xué)院畢業(yè)的師哥師姐相比有不小的落差�！背死硐肫髽I(yè)和崗位比往年少外，還有38% 的受訪(fǎng)者認為“薪酬福利職位達不到往年標準”，32%的'人認為“同一崗年薪10萬(wàn) ~20萬(wàn)位競爭對手太多”。
MBA畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)呈兩極分化
近年，MBA畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)呈現兩極分化，一部分人認為高素質(zhì)人才的就業(yè)市場(chǎng)即便受到了金融危機的波及也會(huì )在很快的時(shí)間內出現回暖，所以不要太屈就，可以慢慢找，前方總會(huì )有好工作。另一部分人則覺(jué)得不是挑三揀四的時(shí)機，先保住一個(gè)就業(yè)位置比什么都強，危機一來(lái)“瘋滿(mǎn)樓”，趕緊降低各方面期望和要求， 找到“驢”之后再找“馬”吧。
你現在的薪酬與此前相比的變化是多少?
29%幾乎沒(méi)有增長(cháng)
23%增長(cháng)5%~30%
14%增長(cháng)30%~50%
9%增長(cháng)100%~300%
9%增長(cháng)50%~100%
8%增長(cháng)300%以上
8%反而下降了
近四成MBA薪酬與入學(xué)前相比幾乎沒(méi)有增長(cháng)
因為經(jīng)濟危機，很多工作人選擇了讀MBA的方式充電，有媒體發(fā)布數據“2019年全國MBA報考人數約有超過(guò)20%的增長(cháng)，而個(gè)別學(xué)校更是翻番。與招生火爆對應，各高校的MBA學(xué)費也有不小的漲幅，最高的漲了12萬(wàn)元�！倍F在很多商學(xué)院的學(xué)費動(dòng)輒就在10萬(wàn)以上，這不由地讓人擔心：以前商學(xué)院所標榜的“兩年學(xué)費一年打平”對今年的MBA就業(yè)行情來(lái)看要如何實(shí)現?
你今年的就業(yè)心態(tài)是?
36%順其自然，按自己的原計劃去找工作
34%就業(yè)行情不好，必須降低各方面的就業(yè)期望，趕緊找到一份工作
18% MBA還是挺好找工作的，要好好選擇
12%不著(zhù)急找工作，我相信經(jīng)濟危機很快會(huì )過(guò)去 ，高素質(zhì)人才的市場(chǎng)馬上會(huì )緊俏起來(lái)
七成MBA獲得面試機會(huì )的次數至少為其投出簡(jiǎn)歷份數的六分之一
調查顯示，50%的應屆MBA畢業(yè)生在求職期間總共投出的簡(jiǎn)歷數量不到10份，還有24%的MBA投出的簡(jiǎn)歷數量在30份以下。
并且，有1 0% 的MBA 投了“數不清”的簡(jiǎn)歷，同時(shí)，同樣有10%的受訪(fǎng)者獲得“15次以上”的面試機會(huì )。在《職撤的調查訪(fǎng)問(wèn)中不難發(fā)現，大多數的MBA 選擇“針對性、廣撒網(wǎng)”兩種方法整合求職的方式來(lái)找工作，即以自己希望的目標崗位和職位為圓心，放寬企業(yè)行業(yè)的選擇半徑來(lái)求職。同時(shí)手里有4到7個(gè)Offer還在瘋狂找工作的MBA還有很多。
你在MBA畢業(yè)后，求職期間總共得到了多少次面試機會(huì )?
31% 3~5次
27% 1~3次
26% 5~10次
10% 15次以上
6% 10~15次
從找工作始，你多久拿到了第一個(gè)Offer?
28% 不到一個(gè)月
22% 1~2個(gè)月
20% 目前還沒(méi)拿到
14% 2~3個(gè)月
9% 3~6個(gè)月
7% 半年以上
就業(yè)調查報告 篇9
財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢分析報告財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養具備財務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì )計、法律等方面的知識和能力，具備 會(huì )計手工核算能力、會(huì )計信息系統軟件應用能力、資金籌集能力、財務(wù)可行性評價(jià)能力、財 務(wù)報表分析能力、稅務(wù)籌劃能力，具備突出的財富管理的金融專(zhuān)業(yè)技能，能為公司和個(gè)人財 務(wù)決策提供方向性指導及具體方法，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財務(wù)、 理財管理的應用型專(zhuān)門(mén)人才。
相對于會(huì )計而言財務(wù)管理則更側重成本、 資金等方面的管理， 包括財務(wù)分析等工作。
其實(shí)對每一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，人、財、市 場(chǎng)都是 最為關(guān)鍵的因素。越來(lái)越多的企業(yè)會(huì )走向以財務(wù)控制為核心的企業(yè)管理，而且財務(wù) 和投資、 資本運作、金融等等都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，其職業(yè)發(fā)展可謂是前途無(wú)限。
但是我個(gè)人覺(jué)得本專(zhuān)業(yè)在工作中學(xué)歷并不是最重要的， 最重要的應該是工作經(jīng)歷， 它 是一個(gè)“越老越吃香，越老越值錢(qián)”的職業(yè)。剛畢業(yè)的我們可不會(huì )得到很好的待遇和很高的 職位，但我們應該計劃好我們的職業(yè)規劃，為以后成為 CFO（財務(wù)總監）打下堅實(shí)的基礎。
財務(wù)是非常有前途的一個(gè)職業(yè)，也是一個(gè)很容易規劃自己發(fā)展路徑的職業(yè)。據統計，財務(wù)管 理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率：83.85%，其就業(yè)方向主要有四個(gè)方向：方向一 、外企或大型企業(yè) 高級財務(wù)人員 ； 方向二、 專(zhuān)業(yè)財務(wù)公司 ； 方向三 、 銀行、 證券公司等金融機構； 方向四 、 進(jìn)大學(xué)任教。
方向一：外企或大型企業(yè)高級財務(wù)人員。
財務(wù)本身是一項專(zhuān)業(yè)性很強又非常穩定的職業(yè)， 如果選擇把財務(wù)作為職業(yè)方向， 首選的 職業(yè)目標是做外企或大型企業(yè)的高級財務(wù)人員。
財務(wù)高管人才大都處于企業(yè)的核心層， 他 們不僅要求了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運作，還要在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)投資方面提供建設性的意見(jiàn)。
按照目 前的經(jīng)濟環(huán)境，這類(lèi)公司所需要的高級財務(wù)人員一般有財務(wù)副總裁、財務(wù)總監、財務(wù)經(jīng)理、 高級財務(wù)分析經(jīng)理、財務(wù)主管等。當然這些職位人的要求也會(huì )比較高；一般要求資質(zhì)至少是 在 會(huì )計師以上，而且還不得少于 5 年的大中型企業(yè)財務(wù)管理經(jīng)驗等。
方向二：專(zhuān)業(yè)財務(wù)公司。
會(huì )計師事務(wù)所是一個(gè)能使個(gè)人快速成長(cháng)的.學(xué)校， 其培訓、 工作和管理機制會(huì )令從業(yè)者 學(xué)到許多專(zhuān)業(yè)知識和管理理念， 審計從業(yè)經(jīng)歷也會(huì )為將來(lái)的財務(wù)管理工作提供獨特的視角。
但是在會(huì )計師事務(wù)所會(huì )有很大的壓力，工作強度很大，這對于剛走出大學(xué)校園、又準備在財 務(wù)方面發(fā)展的年輕人來(lái)說(shuō)， 先進(jìn)入會(huì )計師事務(wù)所鍛煉一段時(shí)間， 等積累了工作經(jīng)驗后再轉 向企業(yè)將會(huì )是很不錯的選擇。
方向三：銀行、證券公司等金融機構 。
資本運作在企業(yè)運營(yíng)和發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越大的作用， 如果有不錯的金融知識背景， 投身 銀行、 證券、 風(fēng)險投資、 保險等金融行業(yè)， 做專(zhuān)業(yè)的財務(wù)人員也會(huì )有廣闊發(fā)展的空間。
譬如， 具有豐富從業(yè)經(jīng)驗的證券分析師的收入相當豐厚， 而奇貨可居的保險業(yè)精算師可以 說(shuō)是金領(lǐng)職業(yè)。
方向四：進(jìn)大學(xué)任教。
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)近年愈加的火爆的趨勢， 市場(chǎng)定需要大批的財務(wù) 管理人才。因此大學(xué)也需要一定量的財務(wù)管理精英為國家培養更多的財務(wù)管理精英。
雖然財務(wù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)比較好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，但是現在的人才市場(chǎng)上并不缺少會(huì )計基礎人 才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以后做會(huì )計，是最保守也是最妥當的一條職業(yè)道路。而現在的行情是基礎人才太多， 普通人才太多， 優(yōu)秀的財務(wù)人才需求還是很大。
形成了“低端的泛濫， 優(yōu)秀的缺乏” 的這一種現象， 從而導致很多同學(xué)已開(kāi)始就放棄了從事會(huì )計這條道路。
因此個(gè)人覺(jué)得如果 想要在畢業(yè)時(shí)順利找到一份會(huì )計工作， 也就是說(shuō)成為一名預備級優(yōu)秀財務(wù)人員， 在學(xué)校首 先要把基本功練扎實(shí)，其次是盡量多參加實(shí)習，最后有條件的話(huà)再接受專(zhuān)業(yè)培訓。
統計顯示，財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)分布最為集中的 5 個(gè)去向分別是：國有小型企業(yè)、 民營(yíng)大中型企業(yè)、外資小型企業(yè)、國有大中型企業(yè)、外資大中型企業(yè)。
序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 就業(yè)行業(yè)或部門(mén) 國有企業(yè) 三資企業(yè) 其他事業(yè)單位 高等學(xué)校 機關(guān) 醫療衛生單位 科研設計單位 錄取研究生 其它 占比 17.77% 8.48% 0.10% 2.12% 0.86% 7.59% 0.19% 0.48% 6.78% 13.36%
就業(yè)調查報告 篇10
為了真實(shí)客觀(guān)地反映XX區就業(yè)、失業(yè)人員的現狀，掌握他們在就業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，有針對性地做好失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)工作提供決策依據，我局就此開(kāi)展了相關(guān)的調查分析活動(dòng)�，F將調查分析情況報告如下：
一、基本情況
二、勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況
從就業(yè)崗位與求職登記情況看，我區就業(yè)崗位不能滿(mǎn)足失業(yè)人員求職需求。
三、創(chuàng )業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作進(jìn)展情況
截至5月份，XX區創(chuàng )業(yè)培訓人數累計完成263人，成功創(chuàng )業(yè)105人。
據統計，XX區注冊個(gè)體工商戶(hù)共計4435戶(hù)，從業(yè)人員6003人，其中：20xx年新增743戶(hù)，注冊私營(yíng)企業(yè)330戶(hù)，從業(yè)人員6352人，其中：20xx年新增39戶(hù)。
20xx年9月，我區工商行政管理部門(mén)已取消登記費、手續費、工本費等費用，并對失業(yè)人員創(chuàng )業(yè)的給予減免工商行政管理的其他費用。但就個(gè)體工商戶(hù)及私營(yíng)企業(yè)新增速度及開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓工作來(lái)看，失業(yè)人員創(chuàng )能力較差，發(fā)展速度較為緩慢。
四、就業(yè)形勢分析及存在的問(wèn)題
從目前情況看，用人單位招聘意愿明顯下降，使各類(lèi)失業(yè)人員就業(yè)問(wèn)題更加尖銳，直接影響就業(yè)局勢的穩定。同時(shí)，由于企業(yè)裁減人員的現象還在蔓延，就業(yè)轉失業(yè)人員和零就業(yè)家庭將進(jìn)一步增加，長(cháng)期失業(yè)者、各類(lèi)困難人員和殘疾人就業(yè)將更加困難。
失業(yè)人員就業(yè)難的原因分析
(一)個(gè)人方面原因：
一是對就業(yè)和薪酬的期望值過(guò)高。對自己的定位不清，目標不明。對工作要求一步到位，理想化，導致部分失業(yè)人員就業(yè)難。薪酬期望值高出社會(huì )現實(shí)水準，導致部分失業(yè)人員有業(yè)不就。二是部分失業(yè)人員的就業(yè)觀(guān)念陳舊。近幾年，我區第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，新增不少就業(yè)崗位。但餐飲、洗浴等服務(wù)性崗位及居民小區物業(yè)保潔、綠化、環(huán)衛保潔等崗位被認為是不體面崗位，當地人不愿在當地做，而是去外地做。我區的這些崗位也大多是外地人、或離退休人員來(lái)做。特別是新生勞動(dòng)力做事眼高手低，不愿從事苦臟累的工作，缺乏吃苦耐勞精神，比較愛(ài)面子，怕從事底層的工作被朋友親戚看不起。三是缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)成為就業(yè)最大的門(mén)檻。一些失業(yè)人員尤其是就業(yè)轉失業(yè)人員，過(guò)去在崗位的技能單一，轉崗后自身的技能得不到發(fā)揮，而用人單位對應聘者的實(shí)際操作能力、適應工作環(huán)境變化的能力提出了越來(lái)越高的要求，制約了失業(yè)人員就業(yè)。四是缺乏自主創(chuàng )業(yè)的意識。失業(yè)人員對創(chuàng )業(yè)的'認識不全面，甚至存在明顯的缺陷，其中重要的一點(diǎn)就是缺少管理經(jīng)驗，對行業(yè)缺少深度認識，對市場(chǎng)和營(yíng)銷(xiāo)缺少深入了解。還有部分失業(yè)人員總想到正式單位、大企業(yè)就業(yè)，即使已實(shí)現靈活就業(yè)也隱瞞不報，隱性就業(yè)現象普遍。
(二) 社會(huì )方面原因：
一是失業(yè)人員就業(yè)渠道不暢。目前的就業(yè)渠道無(wú)非是職業(yè)介紹機構推薦、熟人介紹和社會(huì )的招聘等，并且一些特殊的崗位只適用于特定人群，對大多數失業(yè)人員來(lái)說(shuō)，職業(yè)介紹機構推薦及招聘會(huì )才是最主要的就業(yè)渠道。目前企業(yè)崗位的缺乏，遠遠不能滿(mǎn)足失業(yè)人員的需求。二是企業(yè)用工制度不合理。部分私營(yíng)企業(yè)用工制度極不合理，拒簽勞動(dòng)合同，不為員工繳納社會(huì )保險的現象屢屢發(fā)生，另外，目前企業(yè)招聘起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，同時(shí)，用人單位還設置經(jīng)驗、性別等障礙拒絕一些技能單一的失業(yè)人員。 三是失業(yè)人員就業(yè)就業(yè)成本較高。礦區居民由于居住地偏遠，如去工業(yè)園區或城區打工，其每日往返交通費、午餐費等構成了他們的就業(yè)成本，占去其收入的近一半。而礦區婦女就業(yè)成本更高，特別是30-45歲的婦女，除以上開(kāi)支外，還要附加孩子的托管費等，收入基本所剩無(wú)幾。
(三)當前就業(yè)的主要關(guān)注點(diǎn)：
從勞動(dòng)力供給方面分析，就業(yè)壓力依然不容忽視。隨著(zhù)城鎮化的穩步推進(jìn)和農村勞動(dòng)力的進(jìn)一步轉移，及各級各類(lèi)學(xué)校畢業(yè)生的增多，城鎮新增勞動(dòng)力的規模將會(huì )進(jìn)一步擴大。加上20xx年未實(shí)現就業(yè)的人數及轉移勞動(dòng)力，隱性就業(yè)人員對就業(yè)崗位的觀(guān)望，20xx年城鎮勞動(dòng)力供給總量將會(huì )有較大增長(cháng)。但是，另一方面，又普遍缺乏有技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識的熟練操作工，造成了用工的結構性矛盾。
通過(guò)對全省1萬(wàn)戶(hù)用工監測企業(yè)人工成本情況、在崗職工工資報酬情況進(jìn)行調查，調查對象涵蓋住宿和餐飲業(yè)，制造業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，電力、熱力、燃氣及水生產(chǎn)和供應業(yè)等18個(gè)行業(yè)門(mén)類(lèi)的勞動(dòng)者。通過(guò)對勞動(dòng)者薪酬進(jìn)行系統統計分析，最終測算出去年廣東勞動(dòng)力工資指導價(jià)位。
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