社會(huì )就業(yè)調查報告（精選13篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的社會(huì )就業(yè)調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇1
為了開(kāi)展就業(yè)歧視方面的研究，推動(dòng)就業(yè)機會(huì )平等，我在西安進(jìn)行了為期一周的調研，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息收集、文獻收集、實(shí)地調研、調查問(wèn)卷等方式，主要了解了就業(yè)中存在的性別、年齡、戶(hù)籍、地域、外貌、學(xué)歷等歧視狀況。并且認真研究和分析就業(yè)歧視的產(chǎn)生原因、主要表現，并在此基礎上提出在當前形勢下如何通過(guò)立法、執法、司法等法律保障形式來(lái)有效遏制就業(yè)歧視現象的合理化建議，以充分保障廣大人民的公平就業(yè)權，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì )朝著(zhù)理性與和諧的方向前進(jìn)。
一、就業(yè)歧視的表現
調查結果顯示，幾乎所有的單位，全部存在健康歧視和年齡歧視，此外還在政治面貌、性別、戶(hù)籍、地域等方面存在歧視性要求。調查結果顯示，就業(yè)歧視主要體現在性別、民族、社會(huì )身份、殘障、健康、政治面貌、年齡、身體特征等八個(gè)層面。52.98%的用人單位對求職者的性別有明確要求；53.14%的用人單位對求職者的戶(hù)籍地域有明確要求；30.34%的用人單位對求職者的政治面貌有明確要求；34.96%的用人單位對求職者的身高長(cháng)相有明確要求；43.82%的用人單位對求職者的年齡有明確要求；31.07%的用人單位對求職者有體檢方面的要求；20.45%的用人單位明確要求求職者是非傳染病病原攜帶者；17.67%的用人單位對求職者有未婚或者生育方面的要求；14.04%的用人單位明確要求求職者身體沒(méi)有殘障；4.86%的用人單位對求職者的民族有明確要求；2.08%的用人單位對求職者的宗教信仰提出過(guò)明確要求。
也對具體的歧視現象進(jìn)行了進(jìn)一步的了解，調查發(fā)現：
1、43.27%的求職者遇到用人單位明確要求是男性，6.16%的求職者遇到用人單位明確要求性別為女性，可見(jiàn)性別歧視主要是針對女性的；
2、用人單位對于求職者具體身高要求，一般是女性160cm，男性170cm以上；
3、47.88%的求職者在應聘中遇到用人單位要求長(cháng)相端正，還有13.28%的求職者遇到用人單位對氣質(zhì)要求優(yōu)雅�？偟膩�(lái)說(shuō)，應聘時(shí)要求氣質(zhì)和長(cháng)相的比例達到了51.16%；
4、47.91%的被訪(fǎng)者在應聘時(shí)，用人單位對戶(hù)籍要求本市或本地戶(hù)口。
5、34.83%的被訪(fǎng)者遇到用人單位對政治面貌的要求是黨員，3.71%用人單位要求政治面貌是共青團員。
二、就業(yè)歧視的產(chǎn)生原因
在問(wèn)到就業(yè)歧視產(chǎn)生的原因時(shí)，認為就業(yè)歧視嚴重是勞動(dòng)力供過(guò)于求的原因；第二是社會(huì )保障體制不健全；第三是受效率第一因素影響。這些認識是非常表面的，有的甚至是不正確的。就業(yè)歧視的產(chǎn)生原因是由于我國缺乏全面的反就業(yè)歧視的相關(guān)立法和政策以及社會(huì )傳統觀(guān)念原因。
三、結論和建議
通過(guò)對就業(yè)歧視課題的調查，是我們對就業(yè)歧視有了進(jìn)一步的了解，認為可以從以下三方面解決。
(一)健全和完善我國禁止就業(yè)歧視的法律制度，為禁止就業(yè)歧視提供法律依據
1.消除現有法律中的歧視性規定。
針對有些地方政府從局部利益出發(fā)而頒布的各種影響公平就業(yè)的.歧視性法規、規章和決定，法制部門(mén)應當加強對這些文件的清理工作，對與《憲法》和《勞動(dòng)法》抵觸的規范性文件，要有計劃、有步驟地予以廢止。
2.完善現有的法律法規，使這些法律法規有可操作性。
如對《勞動(dòng)法》、《婦女權益保障法》等相關(guān)的法律進(jìn)行修訂，使這些法律的責任具體化，對于就業(yè)歧視行為的懲罰一定要加大并且要落實(shí)到實(shí)處，讓用人者或雇主付出更多的成本。
3.制定禁止就業(yè)歧視的專(zhuān)門(mén)性法律，就業(yè)歧視問(wèn)題的有效解決。
為了徹底禁止就業(yè)歧視行為，保證勞動(dòng)者的平等就業(yè)權的真正實(shí)現，我國應該在現行《勞動(dòng)法》的基礎上，根據《憲法》，盡快制定專(zhuān)門(mén)的禁止就業(yè)歧視的法律�？山梃b國際勞工組織通過(guò)的第100號《男女勞工同工同酬公約》、第111號《1958年消除就業(yè)和職業(yè)歧視公約》以及發(fā)達的市場(chǎng)經(jīng)濟國家如美國的禁止就業(yè)歧視的法律規定，吸取其精華，結合我國國情，以《憲法》為基本依據，在現有的《勞動(dòng)法》、《就業(yè)促進(jìn)法》及其相關(guān)的法規、規章有關(guān)禁止就業(yè)歧視之條款的基礎上，制定一部禁就業(yè)歧視的統一性立法，使就業(yè)歧視現象得到遏制，就業(yè)者的權利得到法律的有效保障。
�。ǘ┙�(zhuān)門(mén)的禁止就業(yè)歧視機構，準確有效地認定和解決就業(yè)歧視問(wèn)題 我國目前就業(yè)管理是由中央到地方的各級勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)來(lái)完成，主要有培訓就業(yè)、勞動(dòng)工資和失業(yè)保險等職責上的分工。為保持法律的協(xié)調，建議當前將禁止就業(yè)歧視工作內容納入到各勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )，由勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )受理各類(lèi)就業(yè)歧視投訴，參考勞動(dòng)爭議處理，采用行政處理前置程序，即規定就業(yè)歧視受害者先向勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )投訴，申請處理。對勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )處理不服的，在一定期限內再向法院提起訴訟。
�。ㄈ┌l(fā)揮政府的作用和責任，為平等就業(yè)、禁止就業(yè)歧視提供有力的保障。
在立法逐漸完善的基礎上，政府必須加強執法以及在憲法、法律的框架下制定行政法規、規章，為平等就業(yè)提供強有力的法律保障，創(chuàng )造一個(gè)有利于平等就業(yè)環(huán)境和空間。同時(shí)，加強勞動(dòng)監察制度，為受害者提供行政救濟。各級政府加強投入，為勞動(dòng)監察機構配備相應的人員和物質(zhì)條件，為勞動(dòng)監察工作提供有利的執法環(huán)境，保證勞動(dòng)監察機構有效地履行勞動(dòng)監察職責，最終為就業(yè)歧視的受害提供有力的行政救濟。
雖然我國存在的就業(yè)歧視現象相當普遍。但是我們相信，隨著(zhù)社會(huì )主義法治觀(guān)念的深入人心，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制反歧視制度的不斷完善，企業(yè)社會(huì )責任感的日益增強，公民采用法律武器保護自己合法權益的觀(guān)念不斷加深，就業(yè)歧視在我國一定能夠得到有效遏制。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇2
一．實(shí)踐目的：
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助在校大學(xué)生更好地了解就業(yè)信息與今后的在校規劃，故決定在這個(gè)暑假作此點(diǎn)差實(shí)踐，
二．實(shí)踐時(shí)間：
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三．實(shí)踐途徑：
通過(guò)走訪(fǎng)榮成的大小民營(yíng)企業(yè)，采訪(fǎng)企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與負責人，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，向他們收集更多更全面的第一手資料，更好的了解大學(xué)生的就業(yè)情況。
四．實(shí)踐過(guò)程：
在25天的實(shí)踐時(shí)間里，我走訪(fǎng)了大量的企業(yè)，調查了以大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況；并且走訪(fǎng)的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)（制造、銷(xiāo)售和服務(wù)等）以及各種規模，共收回了大約200份有效問(wèn)卷。因此，這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。
此次調查實(shí)踐問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面：
1．針對現在工作情況設問(wèn)
2．針對工作滿(mǎn)意度的設問(wèn)
3．是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問(wèn)
4．針對自我期許和對企業(yè)的期許設問(wèn)
5．針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設問(wèn)
6．大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對就業(yè)的影響
7．企業(yè)的用人標準和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢
8．在校的職業(yè)生涯規劃對就業(yè)具有多少程度的影響
五．實(shí)踐結果及相關(guān)分析：
經(jīng)過(guò)我們的統計初步得到了以下結果：
1．工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等�，F在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專(zhuān)業(yè)選工作。統計結果顯示，約有34%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現在的社會(huì )發(fā)展觀(guān)察，目前有相當一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì )的經(jīng)濟來(lái)源，再找最適合自己的工作。同時(shí)，沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過(guò)2份以上工作。
2．工作滿(mǎn)意程度
半數以上的畢業(yè)生表示對自己現在的工作滿(mǎn)意，只有約5%表示對自己現在的工作不滿(mǎn)意。
其中，在對現在工作最滿(mǎn)意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現在工作最不滿(mǎn)意的方面中薪水一項則占據主要地位。 從中我們不難發(fā)現現在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠對自己做出較為理智的`斷，不是一味的偏低，也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資。
3．自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許 約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過(guò)半數的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
4．就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過(guò)調查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機會(huì )。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會(huì )的形式能比較容易獲得當時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì )實(shí)際效用不大（與招聘單位反映的情況一樣），漸漸興起的網(wǎng)絡(luò )求職和傳統的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重（這可能與我們在榮成做調查的局限性有關(guān)：在榮成部分的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè)，可能導致了通過(guò)熟人介紹的方式比重過(guò)高）。
5． 大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對就業(yè)的影響
從問(wèn)卷結果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔任學(xué)生干部，而表達能力（凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談），實(shí)踐能力（凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作），交際能力（凸顯于與領(lǐng)導同事交往及業(yè)務(wù)洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見(jiàn)積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，鍛煉自己的能力有著(zhù)非常重要的意義，通過(guò)擔任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。
6．企業(yè)的用人標準和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢
58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認為是專(zhuān)業(yè)知識。而實(shí)踐能力的創(chuàng )新和專(zhuān)業(yè)知識和技能的培養被認為是學(xué)�，F在最缺乏的方面（與上面可以互相印證），學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實(shí)踐能力的創(chuàng )新、專(zhuān)業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢因素。如今在職場(chǎng)上，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導因素，只有在學(xué)校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養，才有可能找到自己滿(mǎn)意的工作。
7．職業(yè)生涯規劃對就業(yè)的影響
通過(guò)問(wèn)卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，大概10%的人大一就開(kāi)始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。
在高校職業(yè)規劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規劃并知道怎樣規劃，而59%的人則不了解職業(yè)規劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關(guān)的講座表示滿(mǎn)意，但同時(shí)有25%的人表示當時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達到學(xué)生的需求。開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導質(zhì)量應該成為各高校的重要任務(wù)。
六．實(shí)踐感悟：
通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐，我深深體會(huì )道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì )實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書(shū)本和課堂，而是要做到專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合，爭取日后能早日適應社會(huì )。 同時(shí)，在重視實(shí)踐能力培養的同時(shí)在大學(xué)里我們應該積極學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，掌握專(zhuān)業(yè)技能是為自己創(chuàng )造好的就業(yè)條件的重要條件。
七．實(shí)踐總結：
通過(guò)假期的這次調查實(shí)踐，我收獲很多。不僅更深的了解目前大學(xué)生的就業(yè)情況，也從中受到一定的啟發(fā)，對于日后的人生規劃和發(fā)展方向都有重要的影響。同時(shí)也更近距離的接觸神會(huì )，鍛煉了自己的能力。同時(shí)也要對在此次調查實(shí)踐中與我合作、配合的大學(xué)生、指導人員和其他工作人員表示感謝。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇3
一、調查背景
近年來(lái)，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，高校大學(xué)生數量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現。通過(guò)本次實(shí)踐調查，我們進(jìn)一步了解分析了金融危機過(guò)后大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。
隨著(zhù)我國現階段畢業(yè)生數量急劇增長(cháng)，社會(huì )可提供的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀(guān)之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結構性矛盾仍然存在，這些都影響著(zhù)高校畢業(yè)生的就業(yè)。
時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導工作的資料與對策依據，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。
二、調查方法
本次調查采用問(wèn)卷調查的方法，對家鄉啟東的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調查，發(fā)放問(wèn)卷80份，收回有效問(wèn)卷65份。
三、調查內容
�。�1）就業(yè)傾向分析
1、大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門(mén)，就業(yè)地區主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩定。
2、大多數大學(xué)生想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，但資金和經(jīng)驗成為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的瓶頸在自主創(chuàng )業(yè)這個(gè)問(wèn)題上，70.12%表示想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生不應該僅是社會(huì )現有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會(huì )，而更應該是新崗位的開(kāi)拓者，為社會(huì )帶來(lái)就業(yè)的機會(huì )。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng )新的主要瓶頸，占65.56%；認為自主創(chuàng )業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%、14.17%。
3、半數以上的`大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計劃及報考村官對于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃，55.6%的被調查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃。在對于村官的選擇上，5%的大學(xué)生已報名村官考試；57%有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠。這體現了當代大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念也在發(fā)生新的變化。
4、大多數大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)是先就業(yè)后擇業(yè)，超過(guò)半數的認為專(zhuān)業(yè)對口對未來(lái)選擇工作比較重要。
�。�2）就業(yè)工作指導
1、在校期間對大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節是社會(huì )實(shí)踐
2、對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養還是社會(huì )交際能力，最需要的就業(yè)指導是就業(yè)面試的指導
3、大多數大學(xué)生認為職業(yè)生涯規劃很重要67.01%的大學(xué)生覺(jué)得職業(yè)生涯規劃很重要，而不太確定是否重要占了18%，有將近十分之一覺(jué)得職業(yè)生涯規劃不重要，沒(méi)有考慮過(guò)職業(yè)生涯規劃的占5%。
4、54.3%的大學(xué)生對學(xué)校就業(yè)指導工作持基本滿(mǎn)意的態(tài)度對學(xué)校就業(yè)指導工作持基本滿(mǎn)意態(tài)度的占54.3%；有相當一部分認為不太滿(mǎn)意，占27.3%。這表明學(xué)校的就業(yè)指導工作還存在諸多不足，需要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導工作的質(zhì)量。
5、大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì )
6、大學(xué)生希望企業(yè)人士、成功的校友來(lái)學(xué)校做就業(yè)報告的主要內容分別是企業(yè)需要的人才類(lèi)型和在校期間應為就業(yè)做何準備
11.4%表示希望企業(yè)人士來(lái)學(xué)校做就業(yè)報告的主要內容是生涯規劃；55.6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才；8.7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規劃；6.4%希望應涉及市場(chǎng)經(jīng)濟基本規律；12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì)。62%的大學(xué)生希望其報告主要講述在校期間應為就業(yè)做何準備，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系，22%認為就業(yè)報告的主要內容是“成功的因素”。
四、調查建議
隨著(zhù)國際金融危機沖擊的加劇,國內經(jīng)濟下行壓力加大,近年來(lái)本就不大樂(lè )觀(guān)的就業(yè)形勢更加嚴峻。為了減少金融危機的不利影響，尋找解決問(wèn)題的路徑和方法，擴大大學(xué)生就業(yè)，需要政府、社會(huì )、高校以及大學(xué)生等共同努力。
1、政府：創(chuàng )造良好的就業(yè)創(chuàng )業(yè)環(huán)境
首先，政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )造良好的宏觀(guān)環(huán)境。
其次政府需繼續重視和推進(jìn)社會(huì )就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場(chǎng)取向，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性。淡化戶(hù)口對勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶(hù)口、檔案管理和勞動(dòng)保險等方面給予相應配套的社會(huì )保障。同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農村和西部地區就業(yè)，通過(guò)城市社區和農村基層崗位補貼、助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，以及擴大“三支一扶”、“志愿服務(wù)蘇北計劃”、“大學(xué)生村官”等計劃，多種手段鼓勵畢業(yè)生去基層工作。
第三，鼓勵自主創(chuàng )業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應該僅是社會(huì )現有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會(huì )，而更應該是新崗位的開(kāi)拓者，為社會(huì )帶來(lái)就業(yè)的機會(huì )。調查資料顯示：資金不足仍然是制約大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的主要瓶頸，政府應出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng )高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策；設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地，并為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導、法律咨詢(xún)、市場(chǎng)分析等服務(wù)；對自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。第四，擴大畢業(yè)生入伍人數，擴大研究生招生規模。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素質(zhì)，同時(shí)解決部分大學(xué)生就業(yè)。
2、社會(huì )：觀(guān)念與時(shí)俱進(jìn)，服務(wù)實(shí)在周到
我國社會(huì )對大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的轉變勢在必行，必須徹底擺脫長(cháng)期以來(lái)固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動(dòng)者無(wú)高低貴賤之分的觀(guān)念，形成行行出人才的社會(huì )意識。同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。畢業(yè)生更應當根據人才市場(chǎng)供求狀況適當調整自己的就業(yè)預期。大學(xué)既培養社會(huì )精英，也培養普通的社會(huì )勞動(dòng)者，“北大才子賣(mài)肉”很正常。經(jīng)濟發(fā)達地區和熱門(mén)行業(yè)畢竟是少數，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對大學(xué)生有著(zhù)巨大的需求。同時(shí)，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )，加強社會(huì )需求預測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細致周到的就業(yè)服務(wù)。
3、高校：教育改革刻不容緩
�。�1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填？目前情況下高校得擔此大任。高校應該努力提高辦學(xué)水平，應轉變觀(guān)念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì )發(fā)展、國家建設需要緊密結合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。專(zhuān)業(yè)設置、課程結構要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴招規模；加大社會(huì )急需專(zhuān)業(yè)的招生數量，控制長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數量甚至停止招生。
�。�2）發(fā)展職業(yè)培訓機構，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業(yè)素質(zhì)培訓與實(shí)習結合起來(lái)，真正使畢業(yè)實(shí)習起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。
�。�3）高校應加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。在接受調查的大學(xué)生人群中，有67.01%的人覺(jué)得職業(yè)生涯規劃很重要。給就業(yè)指導工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為對學(xué)生的人生指導，滿(mǎn)足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導的理論研究和實(shí)踐操作。2007年，教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規劃逐步由選修課過(guò)渡到全校公共必修課，將其與傳統公共必修課等置于同地位。開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是新時(shí)期創(chuàng )新高校思想政治工作的有效手段；系統科學(xué)的職業(yè)生涯規劃能夠為學(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標，而且通過(guò)細化過(guò)程分解目標從而提高學(xué)生的自信；另外，良好的目標意識促使學(xué)生充分利用時(shí)間資源進(jìn)行有益的活動(dòng)，從而可以減少他們接觸不良信息的機會(huì )，這在信息化社會(huì )的今天尤為重要。在高等院校中構建適應社會(huì )發(fā)展的就業(yè)指導體系，建立完整的就業(yè)指導目標、指導內容，形成有效的就業(yè)指導方式和手段。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇4
近年來(lái)，我省堅持把促進(jìn)就業(yè)作為民生之本，作為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的優(yōu)先目標，全省就業(yè)工作取得了令人矚目的成績(jì)。由于受?chē)H金融危機和歐洲債務(wù)危機，以及包括我國在內的新興經(jīng)濟體經(jīng)濟增速回落的雙重影響，一些企業(yè)特別是小型微型企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，新增就業(yè)崗位總量下降，勞動(dòng)力結構性矛盾加劇，就業(yè)形勢依然嚴峻。為充分了解我省就業(yè)創(chuàng )業(yè)的新情況，研究進(jìn)一步完善支持就業(yè)創(chuàng )業(yè)政策和加強就業(yè)專(zhuān)項資金使用管理的措施，近期，我們會(huì )同省人社廳在分析全省促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)情況的基礎上，聯(lián)合赴徐州、淮安、東海、贛榆等市縣開(kāi)展調查研究。
一、就業(yè)創(chuàng )業(yè)基本情況
調查和分析表明，近年各地普遍加強對形勢的研判，增加財政投入、提升就業(yè)服務(wù)能力、推進(jìn)扶持政策落實(shí)，較好地完成了各項就業(yè)工作目標任務(wù)。2011年，全省城鎮新增就業(yè)134.60萬(wàn)人，連續七年超百萬(wàn)；城鎮登記失業(yè)率3.22%，低于年度控制目標；城鎮下崗失業(yè)人員再就業(yè)66.11萬(wàn)人，就業(yè)困難人員再就業(yè)20.07萬(wàn)人，新增農村勞動(dòng)力轉移27.92萬(wàn)人，城鄉勞動(dòng)者技能培訓75.96萬(wàn)人。其中：城鄉新成長(cháng)勞動(dòng)力29.76萬(wàn)人，培訓后就業(yè)率82.48%，創(chuàng )業(yè)培訓23.68萬(wàn)人。徐州市、淮安兩市當年實(shí)現城鎮新增就業(yè)10.23萬(wàn)人和6.13萬(wàn)人，城鎮登記失業(yè)率分別為2.55%和2.56%；轉移農村勞動(dòng)力分別達到6.41萬(wàn)人和2.04萬(wàn)人。
(一)就業(yè)資金投入穩步增長(cháng)。各地在財力較為緊張的情況下，通過(guò)統籌安排財政資金和失業(yè)保險基金擴大支出范圍試點(diǎn)資金，逐年加大就業(yè)資金投入力度，保障重點(diǎn)支出項目，支持各項就業(yè)創(chuàng )業(yè)扶持政策的落實(shí)和工作開(kāi)展。2011年，全省用于促進(jìn)就業(yè)的資金達40億元，其中：用于社會(huì )保險補貼20億元，職業(yè)介紹和培訓補貼4億元，公益性崗位補貼2億元，扶持公共就業(yè)服務(wù)3.3億元。徐州市投入就業(yè)資金2.57億元，比上年增加47%；淮安市投入就業(yè)專(zhuān)項資金1.4億元，比上年增加35%；贛榆縣投入就業(yè)專(zhuān)項資金1965萬(wàn)元，比上年增加16%。
(二)就業(yè)資金管理更加規范。各地以提高資金使用效益為重點(diǎn)，以落實(shí)就業(yè)促進(jìn)政策為目的，進(jìn)一步完善就業(yè)補助資金的審核、公示、撥付和監管流程，利用網(wǎng)絡(luò )手段不斷提高管理水平，探索資金補助與工作成果掛鉤，資金管理更加規范，政策落實(shí)更加透明，資金效率不斷提高。徐州市依托就業(yè)管理系統，實(shí)現了補貼資金網(wǎng)上申報、網(wǎng)上審核、網(wǎng)上發(fā)放，提高了資金審核撥付效率；并將培訓補貼資金與培訓結果掛鉤，采取對培訓出勤率低、質(zhì)量較差的培訓機構扣減補助的辦法，促進(jìn)了培訓質(zhì)量的提高。東�？h健全就業(yè)資金經(jīng)辦機構、人社部門(mén)、財政部門(mén)三級審核制度、內控制度和公示制度，確保了資金安全、流程規范和信息公開(kāi)。
(三)就業(yè)服務(wù)能力不斷提升。各地依托公共人力資源市場(chǎng)，以創(chuàng )建充分就業(yè)示范社區和充分就業(yè)鄉鎮為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善就業(yè)服務(wù)平臺，并運用信息化管理手段，將有形的場(chǎng)所服務(wù)轉化為更加便捷高效均等的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，提高了就業(yè)服務(wù)的效率和能力�；窗彩薪⒘恕罢泄で舐歟通”，采取專(zhuān)線(xiàn)連接與3G技術(shù)相結合，集中管理就業(yè)服務(wù)相關(guān)數據，通過(guò)市縣鄉村四級聯(lián)網(wǎng)實(shí)現了管理經(jīng)辦的標準化和均等化。贛榆縣重點(diǎn)規范村級平臺信息臺賬，對農村勞動(dòng)力資源、轉移、培訓、就業(yè)、零就業(yè)家庭、創(chuàng )業(yè)等信息實(shí)行規范化、動(dòng)態(tài)化網(wǎng)絡(luò )管理。
(四)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)成果顯著(zhù)。各地將創(chuàng )業(yè)政策、創(chuàng )業(yè)培訓和創(chuàng )業(yè)服務(wù)有效結合，大力推進(jìn)創(chuàng )業(yè)孵化基地建設，培養勞動(dòng)者創(chuàng )業(yè)意識和能力，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。徐州市利用高校集中的優(yōu)勢，突出抓大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的工作，通過(guò)建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地、產(chǎn)業(yè)化基地、創(chuàng )業(yè)園等措施，扶持創(chuàng )辦企業(yè)1646家，吸納畢業(yè)大學(xué)生和社會(huì )勞動(dòng)者1.82萬(wàn)人就業(yè)，該市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園被授予“國家大學(xué)生創(chuàng )業(yè)示范基地”。贛榆縣大力推進(jìn)“一鎮一品”創(chuàng )業(yè)示范(孵化)基地建設，發(fā)揮沿海、平原、山區產(chǎn)業(yè)特色，通過(guò)示范基地直接帶動(dòng)就業(yè)近2萬(wàn)人。東�？h已累計幫扶7萬(wàn)人投身創(chuàng )業(yè)，直接帶動(dòng)就業(yè)30多萬(wàn)人，農民創(chuàng )業(yè)人員人均收入是普通農民收入的4倍，成為農民增收的有效途徑。
(五)企業(yè)用工形勢總體穩定。各地多措并舉，努力確保就業(yè)和用工形勢穩定。從2012年前三個(gè)月統計數據看，全省城鎮新增就業(yè)28.21萬(wàn)人，完成全年目標的28.21%，好于“十一五”期間任何年份；城鎮登記失業(yè)率控制在正常范圍；企業(yè)需求人數與登記求職人數之比為1.01，用工形勢總體穩定。贛榆縣在春節前后有針對性地開(kāi)展為求職者、企業(yè)用工服務(wù)，充分依托就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展全縣用工調查，為企業(yè)進(jìn)行崗位和技能提升培訓，為求職者提供就業(yè)指導、職業(yè)介紹和職業(yè)培訓，采取聯(lián)動(dòng)和專(zhuān)場(chǎng)招聘形式，較好地緩解了企業(yè)招工用工和求職者就業(yè)難問(wèn)題。東�？h加強用工需求調查監測，建立重點(diǎn)企業(yè)動(dòng)態(tài)跟蹤機制，根據全縣季節性和訂單性企業(yè)用工變化示意圖，及時(shí)對職工進(jìn)行雙向培訓，使空檔期的企業(yè)職工轉移崗位，緩解季節性、階段性用工矛盾。
二、當前存在的主要問(wèn)題
一是技能與崗位不匹配，勞動(dòng)力結構性矛盾依然突出。由于地方制造業(yè)的快速發(fā)展，許多地區企業(yè)用工，尤其是對高技能人才的需求呈逐年遞增態(tài)勢，但城鎮失業(yè)人員和農村勞動(dòng)力的.技能素質(zhì)相對偏低，就業(yè)領(lǐng)域較窄，而新成長(cháng)勞動(dòng)力又存在知識結構和技能水平不能與市場(chǎng)良好對接問(wèn)題，造成用工難，就業(yè)也難。同時(shí)，受發(fā)達地區管理模式和高工資影響，勞動(dòng)者流動(dòng)性普遍增強，造成部分企業(yè)長(cháng)期用工不足。
二是創(chuàng )業(yè)意識和氛圍不夠，不少就業(yè)者存在等、靠思想。由于缺乏創(chuàng )新、創(chuàng )造意識和承擔風(fēng)險能力，不少就業(yè)者不是運用所掌握的知識和技能，主動(dòng)尋找創(chuàng )業(yè)機會(huì )，闖蕩市場(chǎng)，而是等政府扶持，靠關(guān)系就業(yè)，有的甚至寧愿吃救濟、吃父母也不積極就業(yè)，更談不上創(chuàng )業(yè)。
三是就業(yè)工作重點(diǎn)不斷變化，就業(yè)援助政策的調整跟不上形勢。當前，高校畢業(yè)生、城鎮就業(yè)困難人員、農村轉移勞動(dòng)力等人群已經(jīng)成為就業(yè)重點(diǎn)扶持對象，但是，有的就業(yè)援助政策還停留在過(guò)去的就業(yè)工作重點(diǎn)上，跟不上形勢發(fā)展需要。如地方反映公益性崗位補貼政策三年到期后，對部分就業(yè)困難人員面臨因政策到期而重新失業(yè)的風(fēng)險沒(méi)有后續援助政策；通過(guò)基層公益性崗位安置就業(yè)困難高校畢業(yè)生政策的補貼對象界定、補貼水平、發(fā)放辦法等有待進(jìn)一步規范和完善，對三年到期后政策如何延續或調整，如何真正實(shí)現大學(xué)生穩定就業(yè)缺乏進(jìn)一步研究。
四是就業(yè)服務(wù)體系尚未成網(wǎng)，信息化建設尚處于初級階段。雖然近年各級政府都非常重視公共就業(yè)服務(wù)體系建設，但由于各種條件、因素限制和影響，上下級之間、區域之間尚未形成通暢的網(wǎng)絡(luò )，信息化程度不高，不能真正實(shí)現全市、全省，乃至全國的就業(yè)信息適時(shí)傳遞和共享。
五是就業(yè)資金使用和管理水平有待進(jìn)一步提高。在資金使用上，不少地方支出進(jìn)度較慢, 就業(yè)專(zhuān)項資金和失業(yè)保險基金結余較大。據統計，20xx年底全省就業(yè)專(zhuān)項資金結余14億元左右，約占全年支出數的45%；全省失業(yè)保險基金累計結余達203億元，按目前年支出水平測算，即使不收取保險基金也可維持8年的待遇支付。在資金用途上，兩類(lèi)資金在促進(jìn)就業(yè)方面的功能定位不清晰，各自的側重點(diǎn)不夠明確，協(xié)同促進(jìn)就業(yè)的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。在地方政府責任上，有的地方政府沒(méi)能承擔起促進(jìn)就業(yè)的主要責任，存在等、靠、要思想，對省級補助資金有明確掛鉤要求的項目安排了資金，對沒(méi)有明確要求的則安排較少或者未安排。
三、對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的政策建議
(一)應加強就業(yè)資金籌集和使用管理。根據就業(yè)工作需要合理安排就業(yè)專(zhuān)項資金，保障促進(jìn)就業(yè)支出需要；引導社會(huì )資金援助促進(jìn)就業(yè)工作，拓寬就業(yè)資金籌措渠道；規范資金使用，加快資金支出進(jìn)度；開(kāi)展就業(yè)專(zhuān)項資金績(jì)效評估試點(diǎn)工作，建立和完善績(jì)效評價(jià)體系，并將績(jì)效評價(jià)結果運用于省補資金分配，促進(jìn)資金使用效益提高；完善省補資金分配辦法，調動(dòng)地方政府促進(jìn)就業(yè)工作的積極性和主動(dòng)性；加大就業(yè)資金的監管，采取年度檢查和專(zhuān)項審計相結合的辦法，強化監督，杜絕騙取、貪污、挪用資金事件發(fā)生。
(二)應發(fā)揮失業(yè)保險促進(jìn)就業(yè)的長(cháng)期效用。結合實(shí)際完善失業(yè)保險基金籌資使用政策，統籌發(fā)揮財政補助資金和失業(yè)保險基金在促進(jìn)就業(yè)工作方面的積極作用。一方面要積極拓展失業(yè)保險基金用途，在留有合理的備付資金外，允許用于促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)方面的支出，提高存量資金使用效益。另一方面要探索建立失業(yè)保險征收彈性費率機制，根據就業(yè)形勢變化和基金保障需要適時(shí)調整繳費比例。在就業(yè)形勢穩定，基金結余較大時(shí)，降低失業(yè)保險費率，反之則上調保險費率。當前應盡快下調失業(yè)保險費率，減輕企業(yè)負擔，提高企業(yè)吸納勞動(dòng)者的能力，促進(jìn)社會(huì )充分就業(yè)。
(三)應加大對創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的支持力度。在總結各地推進(jìn)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作經(jīng)驗的基礎上，對現有創(chuàng )業(yè)扶持政策進(jìn)行梳理、調整和完善。借鑒國外對創(chuàng )辦小企業(yè)就業(yè)者，特別是失業(yè)青年給予創(chuàng )業(yè)資助和生活補貼的做法，加大對創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的支持力度；整合現有扶持小企業(yè)發(fā)展資金，增加省級創(chuàng )業(yè)引導資金投入，推動(dòng)包括大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地、創(chuàng )業(yè)產(chǎn)業(yè)基地和創(chuàng )業(yè)園建設；切實(shí)解決大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中貸款難、融資難等問(wèn)題，開(kāi)通“創(chuàng )業(yè)擔保貸款綠色通道”，引入風(fēng)險投資基金投入，解決創(chuàng )業(yè)資金不足問(wèn)題；支持各地根據產(chǎn)業(yè)特色開(kāi)展農民創(chuàng )業(yè)試點(diǎn)工作，發(fā)揮先進(jìn)示范效應，以點(diǎn)帶面促進(jìn)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。
(四)應適時(shí)調整完善就業(yè)援助政策。在積極穩定現有企業(yè)用工，確�，F有就業(yè)援助政策落實(shí)的基礎上，應根據就業(yè)工作重點(diǎn)，適時(shí)完善就業(yè)援助尤其是公益性崗位補貼政策，以及政策到期后對部分就業(yè)特殊困難人員重新失業(yè)的后續援助政策，進(jìn)一步細化援助對象的界定、補貼水平、發(fā)放辦法等。制定鼓勵對外勞務(wù)輸出政策，對從事勞務(wù)輸出和派遣的公司給予適當補貼。
(五)應進(jìn)一步加強公共就業(yè)服務(wù)能力建設。整合現有人力資源市場(chǎng)，支持公共就業(yè)服務(wù)體系建設，使之盡快形成上下級之間、區域之間通暢的網(wǎng)絡(luò )；加強就業(yè)服務(wù)信息化建設，充分利用信息化手段，保障就業(yè)信息的適時(shí)傳遞和資源共享；加強各級尤其縣、鄉基層公共就業(yè)服務(wù)平臺工作人員的培訓，提高服務(wù)能力，使城鄉勞動(dòng)者享受均等的就業(yè)服務(wù)。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇5
一、對就業(yè)前景的認識
�。ㄒ唬┠阏J為當前的就業(yè)形勢如何？目前本三學(xué)生在面臨著(zhù)全國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的就業(yè)壓力下，對就業(yè)形勢不是很看好，只有6人對當前的就業(yè)形勢持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，認為就業(yè)沒(méi)有壓力；而207人認為就業(yè)形勢比較嚴峻，在就業(yè)方面有困難。近七成的學(xué)生對踏上社會(huì )心存畏懼，不看好就業(yè)形勢。
�。ǘ┠銓ψ约旱木蜆I(yè)前景持何種態(tài)度？20%的學(xué)生對自己的就業(yè)前景比較樂(lè )觀(guān)，68%的本三學(xué)生對就業(yè)前景持保留態(tài)度；還有7%的同學(xué)很悲觀(guān)。大多數學(xué)生的就業(yè)態(tài)度還是比較務(wù)實(shí)的，認識到現狀對自己就業(yè)的壓力，保持一種謹慎的態(tài)度。
二、自身準備情況
�。ㄒ唬┠闶欠裼斜容^系統的職業(yè)規劃？13%的學(xué)生看到了職業(yè)規劃的重要性，對自己的未來(lái)有很明確的規劃；41%的學(xué)生抱著(zhù)走一步，算一步的心態(tài)；43%的學(xué)生很模糊。這說(shuō)明大學(xué)生在對待職業(yè)規劃上理解還不夠清楚，還不能以職業(yè)規劃為有效手段，培養自己的務(wù)實(shí)精神，清楚的完成各階段的人生目標。
�。ǘ┠阏J為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是什么？29.69%的學(xué)生認為缺乏相關(guān)工作或實(shí)習經(jīng)驗是他們的最大缺陷；20.89%的認為缺乏專(zhuān)業(yè)知識和技能，其它素質(zhì)欠缺也有一定的比例。這說(shuō)明學(xué)生能較清醒的認識到自己在就業(yè)競爭中的自身所存在的問(wèn)題。
三、擇業(yè)的要求
�。ㄒ唬┠氵x擇行業(yè)主要是基于什么原因？選擇行業(yè)影響著(zhù)每個(gè)人的生活、學(xué)習和人生價(jià)值的實(shí)現。52%的學(xué)生選擇了收入較高的朝陽(yáng)行業(yè)，17%的學(xué)生選擇了專(zhuān)業(yè)對口行業(yè)，這說(shuō)明報酬依然是本三學(xué)生擇業(yè)時(shí)選擇就業(yè)單位時(shí)考慮的主要因素之一。
�。ǘ┠惝厴I(yè)后的打算是什么？大學(xué)生在擇業(yè)上爭相前往的還是那些大公司，原因是因為大公司的運行機制和用人觀(guān)念有利于畢業(yè)生成長(cháng)且工資待遇相對較高，社會(huì )環(huán)境較好。愿意去大公司工作的學(xué)生占36.6%；選擇考研、考公務(wù)員的分別占12.70%、11.30%；選擇自主創(chuàng )業(yè)的只有9.7%，這說(shuō)明大學(xué)生在畢業(yè)后的選擇有很多種，而選擇直接就業(yè)的比選擇繼續深造的要多。
�。ㄈ┠隳芊窠邮苋ッ駹I(yíng)企業(yè)就業(yè)？73.48%的學(xué)生能夠接受去民營(yíng)企業(yè)就業(yè)。常州本三學(xué)生對民營(yíng)企業(yè)的接受度還是比較高的，一方面，學(xué)生深知現實(shí)生活中的競爭壓力，在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，對自己的定位也比較合理；另一方面，蘇錫常地區民營(yíng)企業(yè)是較發(fā)達的。
四、擇業(yè)的方法和途徑
�。ㄒ唬┠阏J為自己該提高哪些素質(zhì)更好就業(yè)？常州本三學(xué)生認識到就業(yè)就要尋找好的就業(yè)途徑。
2.83%的人認為加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高實(shí)力是最有效的；18.11%的選擇參加實(shí)踐活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗；選擇提高綜合素質(zhì)能力的占16.60%；選擇提高溝通、交際能力，端正心態(tài)，參加各方面的培訓，考取各類(lèi)證書(shū)，了解企業(yè)就業(yè)信息和面試技巧的所占比重也不低�？梢�(jiàn)本三學(xué)生對就業(yè)途徑還是有比較深刻認識的。
�。ǘ┠阏J為在求職中最困擾你的因素會(huì )是什么？每個(gè)人在面試的中都會(huì )因自身的缺點(diǎn)而有所困擾，23.71%的學(xué)生認為求職中最困擾的因素是缺乏工作經(jīng)驗，缺乏對崗位的了解；18.79%的學(xué)生認為自身能力不足，17.87%的學(xué)生認為對社會(huì )缺乏了解，也有相當部分學(xué)生認為求職技巧欠缺。
五、學(xué)校提供的.就業(yè)指導與就業(yè)信息來(lái)源
�。ㄒ唬⿲τ诟咝＞蜆I(yè)指導，你最希望獲取哪方面的信息？就業(yè)指導越深入，對學(xué)生來(lái)說(shuō)應該是越有利的。28.43%的學(xué)生最希望獲得用人單位的信息；24.58%希望掌握應聘技巧知識；接受求職心理輔導，進(jìn)行職業(yè)規劃也等業(yè)是本三學(xué)生所希望在學(xué)校就業(yè)指導上獲得的信息。學(xué)校應大力加強就業(yè)指導信息公告、通知的力度，讓每個(gè)學(xué)生都充分利用這一有效信息資源。
�。ǘ┤绻氵x擇去某企業(yè)就業(yè)，你最希望從哪個(gè)渠道獲得這個(gè)企業(yè)的招聘信息？信息渠道選擇的不同，對企業(yè)的了解也可能不同。48.83%的學(xué)生還是比較認可招聘會(huì )、親友介紹等這些傳統的就業(yè)渠道，他們認為面對面的交流能獲得更多的招聘信息。然而現在的交流越來(lái)越頻繁，獲得招聘信息的渠道也越來(lái)越多，近50%的學(xué)生也會(huì )選擇從學(xué)校的就業(yè)指導，求職網(wǎng)站，專(zhuān)業(yè)媒體等手段獲取信息。
六、促進(jìn)本三學(xué)生就業(yè)的建議
�。ㄒ唬⿵纳鐣�(huì )環(huán)境看：
1.部門(mén)可以加大政策上的優(yōu)惠力度，提供更好的實(shí)踐就業(yè)環(huán)境。比如，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)可以獲得貸款、減輕稅負等方面的優(yōu)惠。
2.地方還可以適當的為愿意提供大學(xué)生實(shí)踐安排的單位給予獎勵等措施，安排應屆畢業(yè)生及非應屆畢業(yè)生到本地的一些企業(yè)參加社會(huì )實(shí)踐，從社會(huì )的大環(huán)境上給予大學(xué)生創(chuàng )造實(shí)踐機會(huì )。3.可以聯(lián)合用人單位和高校，開(kāi)展人才交流會(huì )等，行使宏觀(guān)調控的職能。
�。ǘ⿵膶W(xué)校教育制度看：
1.學(xué)校是大學(xué)生學(xué)習和生活的地方，獲取社會(huì )信息最廣最快最有效的方法就是學(xué)校的就業(yè)指導，因此學(xué)校加強就業(yè)指導尤為重要。比如，學(xué)�？梢约訌娖髽I(yè)和的聯(lián)系，聘請企業(yè)中的知名人士或人力資源部門(mén)的負責人來(lái)開(kāi)展講座，講述近年來(lái)用人單位緊缺的人才類(lèi)型，或在學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立一個(gè)開(kāi)放的就業(yè)指導辦公室，為學(xué)生提供就業(yè)方面的咨詢(xún)工作等等。
2.學(xué)校要加大力度開(kāi)展職業(yè)生涯規劃工作，讓每位學(xué)生都制定出自己的人生計劃，成為有理想有目標的人才。3.學(xué)校還應加強對專(zhuān)業(yè)的要求，力爭使更多的專(zhuān)業(yè)都成為本校的或本省的特色專(zhuān)業(yè)，使每位學(xué)生都有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基本功。
�。ㄈ⿵膶W(xué)生自我看：
1.當今社會(huì )實(shí)力決定一切，每個(gè)人的幸運都是伴隨著(zhù)能力的進(jìn)步，因此在校期間應加強專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，達到專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬的本領(lǐng)。參加一些技能培訓，提高自身素質(zhì)，增強綜合素質(zhì)。比如，溝通協(xié)作能力、英語(yǔ)水平、寫(xiě)作能力等等。
2.為了更好的獲得就業(yè)信息，可以去學(xué)校有關(guān)部門(mén)咨詢(xún)，去參加當地的人才交流會(huì )，上網(wǎng)查詢(xún)等。3.應轉變就業(yè)觀(guān)念，期望不要過(guò)高，不要怕苦怕累，避免消極等待。培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)。4.調整就業(yè)心態(tài)，以務(wù)實(shí)為本為標準，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳��；以夯實(shí)知識為基礎，注重實(shí)踐及培養發(fā)展潛力；以增強團隊精神，重視職業(yè)道德為原則，以利用就業(yè)指導，注意應試技巧，自主創(chuàng )業(yè)，依靠關(guān)系為輔，從現在開(kāi)始為將來(lái)更好的就業(yè)做好充分的準備。
�。ㄋ模⿵挠萌藛挝环矫婵矗�
1.用人單位可以利用提供的有利條件，在學(xué)校開(kāi)展一些人才交流會(huì )，從校園中選出符合單位要求的優(yōu)秀人才，這樣也可以省去用人單位在交流會(huì )上處理人力資源方面的復雜問(wèn)題。
2.用人單位可以和學(xué)校加強聯(lián)系，向學(xué)校提出需要的人才類(lèi)型，這樣學(xué)校就可以在此基礎上利用現有的資源培養大批用人單位需要的應用型人才。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇6
十八大強調，要以保障和改善民生為重點(diǎn)，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰略，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。婦女就業(yè)是整個(gè)就業(yè)工作大局的重要組成，是促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )持續健康發(fā)展的現實(shí)需求。婦女在社會(huì )生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展和改革開(kāi)放的過(guò)程中，發(fā)揮著(zhù)重要的作用。為了全面了解我鎮女性就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作情況，促進(jìn)我鎮婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作，近日xx鎮婦聯(lián)干部走訪(fǎng)了鎮勞動(dòng)所、行政村、以及女性創(chuàng )業(yè)者，以發(fā)放調研問(wèn)卷和交流等方式，對我鎮女性創(chuàng )業(yè)就業(yè)狀況開(kāi)展了調研，現將調研情況匯報如下：
一、基本情況
目前，全鎮農村戶(hù)籍人口5.28萬(wàn)人，其中女性占了一半；全鎮勞動(dòng)力人口2.05萬(wàn)余人，其中農村婦女勞動(dòng)力1.2萬(wàn)余人，占58%。越來(lái)越多的農村婦女走出了田野，積極投身就業(yè)創(chuàng )業(yè)浪潮，不僅創(chuàng )造了社會(huì )財富，提升了獨立的經(jīng)濟能力，也日益顯現出自身的價(jià)值和優(yōu)勢。目前，全鎮60%以上的農村婦女能夠掌握了專(zhuān)業(yè)技術(shù)，在工作崗位上立足。
二、主要做法
�。ㄒ唬╅_(kāi)展技能培訓，增強農村婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)
在廣泛調研的基礎上，為有不同需求的農村婦女定制培訓課程，先后開(kāi)展家政保潔、服裝加工等婦女職業(yè)技能培訓班，近年來(lái)，共有280多人次婦女參加了培訓，通過(guò)培訓幫助農村婦女掌握一技之長(cháng)，增強參與社會(huì )競爭的意識和本領(lǐng)。在上級婦聯(lián)的支持幫助下，xx鎮百余位勞動(dòng)婦女掌握了服裝加工的基本知識，在家也可以開(kāi)展手工紡織等活動(dòng)。
�。ǘ┬麄鞒珜�，拓寬農村婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè)平臺
為了讓農村婦女不用走出家門(mén)，就能了解就業(yè)創(chuàng )業(yè)信息，xx鎮利用鎮村兩級婦女兒童之家平臺，將就業(yè)信息、創(chuàng )業(yè)渠道等多方面整合的資料，通過(guò)宣傳櫥窗、信息平臺、廣播電視、報紙雜志等多媒體，向農村勞動(dòng)力婦女展示。讓她們足不出戶(hù)就能滿(mǎn)足需求，找到合適的工作，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)。婦女兒童之家通過(guò)信息共享，在鎮一級的組織領(lǐng)導下，將企業(yè)招聘信息、就業(yè)創(chuàng )業(yè)熱點(diǎn)、技能知識培訓等通知，走村串戶(hù)的向農村婦女宣傳講解，并定期組織志愿者開(kāi)展就業(yè)、科普、政策、民生宣傳，擴大影響力。
�。ㄈ⿴头鋈鮿萑后w，統籌推進(jìn)農村婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè)
鎮婦聯(lián)積極爭取黨委、上級婦聯(lián)支持，對單親、困難母親、患大病婦女特殊關(guān)懷，幫助扶持他們參加職業(yè)技能培訓和初期創(chuàng )業(yè)投入，為弱勢群體改善生產(chǎn)、生活質(zhì)量提供了保障。并積極組織鎮村巾幗志愿者隊伍上門(mén)為部分單親困難母親家庭清潔衛生，幫助弱勢群體營(yíng)造干凈祥和的生活環(huán)境，并積極宣傳家政服務(wù)的優(yōu)勢，吸納他們進(jìn)入家政行列，通過(guò)家政服務(wù)實(shí)現就業(yè)和創(chuàng )業(yè)。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┚S權意識淡薄。我國法律中雖然規定了男女享有平等就業(yè)權利，但農村婦女求職仍然面臨著(zhù)性別歧視、崗位歧視、勞動(dòng)報酬歧視等問(wèn)題，由于自身缺乏法律知識和維權意識，使自身合法權益不能得到很好的保護。
�。ǘM(mǎn)足于生活現狀。農村婦女多半一直務(wù)農，但男主外女主內思想濃重，有些家庭婦女滿(mǎn)足于現狀，不思進(jìn)取，重活累活不想干，技術(shù)含量高的工作又不能勝任，寧可在家打麻將、閑聊，也不愿意走出家門(mén)學(xué)習和工作。
�。ㄈ┦軅鹘y就業(yè)理念制約。多數女性創(chuàng )業(yè)意識淡薄，缺乏創(chuàng )業(yè)的勇氣和信心，但對就業(yè)期望值過(guò)高，總想找穩定、舒適、待遇好的工作和風(fēng)險小、收入高的單位，對自己的能力估計不足，對就業(yè)崗位定位不準。
�。ㄋ模┌l(fā)展環(huán)境存在限制。沒(méi)有具體的針對婦女發(fā)展和就業(yè)創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)項扶持政策，加之農村婦女自身的綜合能力較低，很難找到適合自己的創(chuàng )業(yè)項目和就業(yè)崗位
四、對策及建議
�。ㄒ唬┘訌娦麄�，提振就業(yè)創(chuàng )業(yè)信心。要大力宣傳馬克思主義和男女平等基本國策，喚起廣大婦女的主體意識，引導她們破除“男主外、女主內”的陳舊觀(guān)念，樹(shù)立敢于拼搏，善于創(chuàng )業(yè)的新觀(guān)念，鼓勵婦女群眾走出家庭，創(chuàng )新業(yè)、創(chuàng )大業(yè)；要加大對女性創(chuàng )業(yè)典型和優(yōu)秀女企業(yè)家的宣傳力度，擴大社會(huì )對她們的了解和認同，增強婦女自主創(chuàng )業(yè)的信心和決心；加大優(yōu)惠政策，真正使這些利民、惠民政策深入人心。
�。ǘ┨嵘刭|(zhì)，增強就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。面向尚未就業(yè)的農村婦女，給予必要、系統、全面的就業(yè)創(chuàng )業(yè)技能培訓，使之盡快掌握一定的自謀職業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)的能力；開(kāi)展針對性的業(yè)務(wù)培訓，幫助其改進(jìn)技術(shù)，改善管理，提高效益；開(kāi)辦更多創(chuàng )業(yè)講座及相關(guān)課程，幫助女性創(chuàng )業(yè)者進(jìn)一步掌握形勢發(fā)展大局，找準企業(yè)發(fā)展定位。
�。ㄈ┘訌姺龀�，破解就業(yè)創(chuàng )業(yè)難題。積極爭取各級領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)的支持，大力推動(dòng)龍頭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。積極推進(jìn)居家養老、助殘服務(wù)、家政保潔等服務(wù)業(yè)的發(fā)展，做大做強婦聯(lián)特色品牌，使之成為吸納農村婦女就業(yè)創(chuàng )業(yè)的主要渠道。
五、農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)情況的調查報告
為認真落實(shí)xxx縣人事勞動(dòng)和社會(huì )保障局《關(guān)于開(kāi)展農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)情況調查的通知》精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國發(fā)〔xx〕36號和國發(fā)〔xx〕5號文件，做到建設現代農業(yè)，積極調整農業(yè)結構，加強基礎設施建設，加強農村民主政治建設和精神文明建設，穩定發(fā)展糧食生產(chǎn)，推進(jìn)農村綜合改革，加快社會(huì )事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農民持續增收，確保社會(huì )主義新農村建設有良好開(kāi)局。我們對全鄉8個(gè)村1398個(gè)村民作了深入調查。
我們的調查采用了據實(shí)填寫(xiě)“xxx縣農村勞動(dòng)力就業(yè)情況調查表”、與個(gè)別在家務(wù)農的村民座談和電話(huà)調查個(gè)別外出務(wù)工農民的基本情況等形式。針對農村勞動(dòng)力就業(yè)類(lèi)型、就業(yè)方式、就業(yè)區域、就業(yè)工種、就業(yè)收入等作了詳細的調查，掌握了第一手資料，并對增強就業(yè)能力、提高農民工素質(zhì)等方面詢(xún)問(wèn)了在家務(wù)農村民和外出務(wù)工農民的建議�，F作簡(jiǎn)要分析如下：
�。ㄒ唬┍徽{查的xx個(gè)村共有xx人，其中勞動(dòng)力xx人（勞動(dòng)力系指男16周歲至60周歲、女16周歲至55周歲的農村人員，下同）占總人口的xx%。經(jīng)過(guò)各種職業(yè)培訓和參加過(guò)正規職業(yè)學(xué)校培訓幾乎沒(méi)有。
�。ǘ﹦趧�(dòng)力在本鄉就業(yè)共有xx人，占總勞動(dòng)力的xx%。其中農業(yè)生產(chǎn)達xx人，高居xx%；從事專(zhuān)業(yè)養殖xx人，僅占xx%；從事農產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)xx人，占xx%；從事專(zhuān)業(yè)農產(chǎn)品加工xx人，僅占xx%。
�。ㄈ┺r村富余勞動(dòng)力在省外就業(yè)共有xx人，占總勞動(dòng)力的xx%。主要分布在上海、江蘇、浙江（xx人，占xx%）、廣東、福建（xx人，占xx%）、其他地區（xx人，約占xx%）等。
�。ㄋ模┍徽{查勞動(dòng)力的就業(yè)方式以“親幫親”、“鄰幫鄰”和自謀職業(yè)為主，有少量勞動(dòng)力通過(guò)“師傅帶徒弟”的'形式就業(yè)。
�。ㄎ澹┍徽{查的農村富余勞動(dòng)力中外出務(wù)勞動(dòng)力就業(yè)工程主要是制造、建筑業(yè)，采礦、其他服務(wù)業(yè)，另有少量人員就業(yè)工種不固定。
�。⿲蜆I(yè)收入的調查，我們發(fā)現，文化程度高的月均收入可達1000元以上，而文化程度低的的務(wù)工人員月均工資一般為400元至800元，有的低至月均工資300元，僅有少量勞動(dòng)力月均工資可達近1000元。
綜上分析，我們認為，響應黨和國家“要立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠，統籌安排、科學(xué)規劃，廣泛聽(tīng)取基層和農民群眾的意見(jiàn)和建議，尊重自然規律、經(jīng)濟規律和社會(huì )發(fā)展規律，區分輕重緩急，突出建設重點(diǎn)，分步實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)。要從農民群眾最關(guān)心、要求最迫切、最容易見(jiàn)效的事情抓起，不斷讓農民群眾得到實(shí)實(shí)在在的好處�！钡奶栒�，我們建議如下：
�。�1）各級政府部門(mén)應加大農業(yè)投入，加快農村基本設施建設，切實(shí)增加農民收入的同時(shí)不斷轉變農民的就業(yè)培訓觀(guān)念。從調查中，我們不難發(fā)現，當前農村已逐漸進(jìn)入人口老齡化，勞動(dòng)力偏少，同時(shí)青壯年勞動(dòng)力比例偏低。在家務(wù)農村民多為老弱病殘等農民，對下一代子女的教育缺乏先進(jìn)的理念，以至于許多學(xué)生初中畢業(yè)，甚至初中尚未畢業(yè)就隨父母外出打工，失去了接受職業(yè)培訓的機會(huì )，特別是失去了正規職業(yè)學(xué)校培訓的機會(huì )，對學(xué)生的身心健康、就業(yè)技能等有很大的影響。長(cháng)此以往，勢必導致農民工素質(zhì)越來(lái)越低，不能從事帶有技術(shù)性的工作，使就業(yè)矛盾愈加突出�；谶@個(gè)原因，我們認為各級政府部門(mén)應加大對農業(yè)的投入，宣傳職業(yè)教育的重要性，加快農村基本實(shí)施建設，給各級各類(lèi)職業(yè)學(xué)校以更多更好的優(yōu)惠政策和資金。并在此基礎上，不斷轉變農民的就業(yè)培訓觀(guān)念，給予必要的政策，鼓勵農民在適當的時(shí)間、適當的地點(diǎn)參加學(xué)以致用、用以致富的就業(yè)培訓，并保證培訓的時(shí)間和培訓的質(zhì)量，從而將傳統的“親幫親”、“鄰幫鄰”就業(yè)方式轉變?yōu)槁殬I(yè)學(xué)�；蚵殬I(yè)培訓機構，結合政府有關(guān)部門(mén)成批輸出。這不但能增強農民工素質(zhì)，更能為農民工解決許多就業(yè)咨詢(xún)、就業(yè)法律等相關(guān)問(wèn)題，節約就業(yè)成本，最大限度地節約支出，確保農民工待遇的提高。
�。�2）正確引導農村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工，并完成真正意義上的“轉移”（我們對農村勞動(dòng)力轉移的理解是：由農村人口變成非農人口，要在城鎮定居下來(lái)，并且有就業(yè)場(chǎng)所，下崗、退休后應享受到城鎮居民同等的待遇）。所以，我們認為，在我縣大力推進(jìn)“興工富縣”的新時(shí)期，政府部門(mén)應廣開(kāi)門(mén)路，引進(jìn)資金技術(shù)，開(kāi)辦不同規模的鄉鎮企業(yè)，最大限度地吸收農民，將農村剩余勞動(dòng)力得以真正轉移。這才叫“離土不離鄉，掙錢(qián)最榮光”！在吸納農民工的政策上，政府應加大對企業(yè)的獎勵，并鼓勵農民工先培訓后上崗，讓企業(yè)與農村勞動(dòng)力實(shí)現“雙贏(yíng)”。對于外出務(wù)工農村勞動(dòng)力，政府也應組織相應部門(mén)專(zhuān)門(mén)引導。要從職業(yè)培訓、就業(yè)渠道的拓展上下功夫，要真正地響應黨的號召，幫助農民富起來(lái)，而不是把職業(yè)培訓、拓展就業(yè)渠道作為我們培訓機構、政府部門(mén)盈利的機會(huì )和手段。只有這樣，我們才能說(shuō)，我們的工作是求真務(wù)實(shí)的，我們是真正做到了關(guān)心農民疾苦、尊重農民意愿、維護農民利益、增進(jìn)農民福祉的好干部、好黨員、好公民！
�。�3）抓住地方經(jīng)濟特點(diǎn)，加強引導與培訓，開(kāi)拓創(chuàng )新，走出一條獨具特色的致富之路。比如，某村土地肥沃，宜大力發(fā)展種養業(yè)。但從以上調查分析來(lái)看，從事種養業(yè)的勞動(dòng)力卻很少，而且效益并不高。這就說(shuō)明，我們的技術(shù)還很落后，還不適應當地經(jīng)濟的發(fā)展。所以，我們應加強引導與培訓，從種植養殖入手，用先進(jìn)技術(shù)培訓種養能手，致富一個(gè)，帶動(dòng)一片。同時(shí)，要有針對性地開(kāi)展“送農技下鄉”活動(dòng)，不要把農業(yè)技術(shù)作為某些人謀利的手段，而應成為我們農民共同占有的致富金鑰匙，以此才能走出一條致富的小康大道。也只有這樣，社會(huì )主義新農村建設也才能真見(jiàn)成效。
�。�4）職業(yè)教育機構應拓展培訓目標、培訓方式、培訓時(shí)段，鼓勵對青年農民進(jìn)行長(cháng)期培訓的同時(shí)，加強對中年農民短期培訓。青年農民，特別是初中或高中畢業(yè)不久的農民，應大力鼓勵他們進(jìn)行長(cháng)期職業(yè)培訓，學(xué)到今后工作的技能的職業(yè)培訓。中年農民民，應提倡進(jìn)行短期培訓，諸如外出務(wù)工的必知法律法規，一般行業(yè)技能的培訓。對于這批農民工，我們應重點(diǎn)加強建筑業(yè)的培訓等等。
�。�5）解決資金缺口，抓好培訓技術(shù)關(guān)，為農民工撐起一片蔚藍的天。我們在調查中得知，不少農民不是不想培訓，而是擔心培訓費過(guò)高、技術(shù)不過(guò)硬等問(wèn)題。鑒于這些問(wèn)題，我們認為政府部門(mén)應從解決“三農”問(wèn)題，切實(shí)貫徹黨的“三農”政策的高度，投入資金，補充職業(yè)培訓的資金缺口，并督促各級各類(lèi)職業(yè)培訓機構把好培訓質(zhì)量關(guān)，真正解除農民的后顧之憂(yōu)。
總之，農村勞動(dòng)力培訓與就業(yè)必須注重實(shí)效、真抓實(shí)干，不搞形式主義；同時(shí)，要量力而行，不可操之過(guò)急，盲目攀比，更不能成為個(gè)別職業(yè)培訓機構和政府個(gè)別有關(guān)部門(mén)賺錢(qián)的手段。我們認為，引導農村勞動(dòng)力參加培訓要遵循“民主商議，不強迫命令；要突出特色，不強求一致；要引導扶持，不包辦代替”的原則，政府部門(mén)和各類(lèi)職業(yè)培訓機構精心策劃、有序組織、合理開(kāi)展、切實(shí)培訓就一定能為社會(huì )主義新農村建設和全面建設小康社會(huì )貢獻出最大力量。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇7
一、前言
“就業(yè)是民生之本”，關(guān)于就業(yè)問(wèn)題一直是和社會(huì )各界普遍關(guān)注的問(wèn)題，作為處于“象牙塔”中的大學(xué)生，其就業(yè)問(wèn)題更是社會(huì )的焦點(diǎn)。
四年前我國實(shí)施了免費師范生政策，以改善我國基礎教育落后的狀況;四年時(shí)間瞬間即過(guò)，眼下正是首屆免費師范生畢業(yè)的時(shí)光，其就業(yè)情況也備受各界關(guān)注，為此我們進(jìn)行了首屆免費師范生就業(yè)情況的調查，以期對免費師范生的就業(yè)情況作較為客觀(guān)的反映，并希望在某些方面提供借鑒和指導意義。
二、調查概況
(一)調查時(shí)間：20年6月8日——20年6月12日
(二)調查地點(diǎn)及對象：華中師范大學(xué)20級本科師范類(lèi)畢業(yè)生
(三)調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法
(四)調查樣本：本次調查采取隨機調查的方式，調查共發(fā)放問(wèn)卷50份，回收50份，回收率100%;其中有效問(wèn)卷48份，問(wèn)卷有效率96%;女生有效問(wèn)卷占總有效問(wèn)卷的41.7%，男生有效問(wèn)卷占總有效問(wèn)卷的58.3%。
被調查對象涵蓋文史類(lèi)、理工類(lèi)。
三、調查結果現象及
(一)就業(yè)形勢較為嚴峻
調查統計顯示(圖一)，在所有有效問(wèn)卷中，有31.3%的畢業(yè)生認為就業(yè)形勢嚴峻;52.1%的畢業(yè)生認為就業(yè)形勢較為嚴峻;16.1%的畢業(yè)生認為就業(yè)形勢較好。
所以從調查問(wèn)卷中我們可以總結出：今年首屆免費師范生就業(yè)形勢較為嚴峻。
經(jīng)過(guò)，筆者認為造成首屆免費師范生就業(yè)形勢較為嚴峻的原因主要有以下幾方面：
首先是社會(huì )因素的影響。
大學(xué)生找工作就意味著(zhù)要走向社會(huì )，所以社會(huì )的整體就業(yè)形勢必然會(huì )對免費師范生的就業(yè)帶來(lái)極大的影響。
自從金融危機以來(lái)，我國社會(huì )的整體就業(yè)形勢就十分嚴峻，不僅僅是大學(xué)生就業(yè)困難，城市工人乃至農村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)狀況依然不容樂(lè )觀(guān)，社會(huì )整體出現就業(yè)崗位不足現象;并且近些年高校不斷擴招，使得本已嚴峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜。
其次，免費師范生政策因素。
由于是第一屆免費師范生，國家的免費師范生難免在某些方面還不夠完善、就業(yè)保障機制還不夠健全，這些都加劇了免費師范生的就業(yè)困難，但相信隨著(zhù)免費師范生政策的不斷推行，國家的政策會(huì )不斷完善，就業(yè)機制會(huì )不斷健全，這將對緩解免費師范生就業(yè)形勢有很大的作用。
再次，免費師范生自身主觀(guān)因素。
(1)缺乏求職技巧。
一些師范生的信息來(lái)源狹窄，對就業(yè)信息的掌控度不夠;并且部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現的不夠自信、過(guò)分緊張，缺乏求職禮儀知識、求職簡(jiǎn)歷不完備、求職準備不充分等等。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的，“機會(huì )總是偏愛(ài)于那些有準備的人”，所以每個(gè)人求職時(shí)都要認真、充分的準備，這樣才能做到處變不驚，才能更好的展現自我;(2)綜合素質(zhì)欠缺。
很多學(xué)生認為只要自己的成績(jì)優(yōu)秀就可以在畢業(yè)后找到一份好工作，而忽視自己在實(shí)踐、與人交流溝通、為人處事等綜合素質(zhì)方面的鍛煉，這肯定會(huì )對自己就業(yè)帶來(lái)極大困難，因為如今的用人單位不僅僅是看學(xué)生的成績(jì)如何，更重要的是看一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)。
這點(diǎn)就給我們以很大的啟示：進(jìn)入大學(xué)以后，就不能像中學(xué)時(shí)代那樣，整體抱著(zhù)書(shū)本死讀，還應注意自身綜合素質(zhì)的提高。
大學(xué)給我們提供了很多能夠提高我們能力的舞臺，只要自己積極參與，自己的能力就會(huì )有很大提高;(3)很多學(xué)生認為既然是免費師范生，最后國家會(huì )分配工作，因而會(huì )有依賴(lài)心理，坐等國家分配，而沒(méi)有盡自己做大努力去找工作。
(一)對于自己所簽的學(xué)校滿(mǎn)意度比較低
問(wèn)卷調查顯示(圖二)，有62.5%的師范生對自己所簽學(xué)校不滿(mǎn)意;25%的學(xué)生對所簽學(xué)校滿(mǎn)意，而有12.5%的學(xué)生認為無(wú)所謂。
所以總的來(lái)看，占絕大多數的學(xué)生對自己所簽的學(xué)校不滿(mǎn)意。
造成免費師范生對所簽學(xué)校不滿(mǎn)意的原因固然是多方面的，但筆者認為最主要的原因不外以下幾點(diǎn)：
首先，對于工資的期望值過(guò)高。
大學(xué)生十六年寒窗，為了讀書(shū)可沒(méi)少花功夫，沒(méi)少吃苦，而且為了讀書(shū)整個(gè)家庭也付出的實(shí)在太多太多，這為的是什么?古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，也許這話(huà)不怎么對，但也未必不能反映出大多數畢業(yè)生的心態(tài)。
于是很多的學(xué)生一畢業(yè)把自己的工資標準定的很高很高，然而理想與現實(shí)常常是有差距的，當所簽學(xué)校的'工資標準不能達到自己的理想標準時(shí)，自然會(huì )對所簽學(xué)校不滿(mǎn)意。
其次，受精英意識作祟。
受傳統“天之驕子”觀(guān)念的影響，很多畢業(yè)生精英意識強烈，好高騖遠、急功近利思想嚴重，對于基層的工作不屑去做。
所以如果所簽學(xué)校不是頂級學(xué)校，自然會(huì )產(chǎn)生不滿(mǎn)意情緒。
再次，就業(yè)理念存在問(wèn)題。
大學(xué)生畢業(yè)以后，一般傾向于到沿�；蛑胁堪l(fā)達的大城市工作，對于西部或者是一些中小城鎮一般不愿去，認為這些地區條件落后，去了工資不高不用說(shuō)，還會(huì )失去很多高升的機會(huì )，這也是導致對所簽學(xué)校滿(mǎn)意度不高的一大原因。
(一)所簽的學(xué)校是省重點(diǎn)、市重點(diǎn)的偏多，中小城鎮或偏遠鄉村的極少
問(wèn)卷調查顯示(圖三)，所簽學(xué)校是省重點(diǎn)的占29.1%，是市重點(diǎn)的占54.1%，而在中小城鎮或鄉村的只占16.8%。
通過(guò)對比可知，大多數的免費師范生畢業(yè)首選簽約學(xué)校都是省級或市級重點(diǎn)，而中小城鎮或鄉村學(xué)校所占比重極小。
從這一項調查來(lái)看，國家實(shí)施免費師范生政策，想要為城鄉學(xué)校供應師資力量，以促進(jìn)基礎教育的提高這一初衷是沒(méi)有獲得圓滿(mǎn)成功的。
至于出現這一狀況的原因，在上面第二個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)做出了，在此就不在贅述。
(一)免費師范生畢業(yè)后直接就業(yè)的占絕大多數，毀約考研的占極少數
根據調查問(wèn)卷，我們對于免費師范生畢業(yè)后的去向進(jìn)行了分類(lèi)處理，詳細情況見(jiàn)上表。
通過(guò)上表我們可以得知，免費師范生畢業(yè)后，按照合同規定直接就業(yè)的占據了絕大多數，其中在直接就業(yè)者中，想要在職讀研的人數又占很大比重，這說(shuō)明免費師范生對自己的長(cháng)遠發(fā)展有著(zhù)深刻的打算。
而準備毀約考脫產(chǎn)研究生或從事其他工作的學(xué)生只占極少數。
通過(guò)仔細，筆者認為造成以上現象的原因主要有以下幾點(diǎn)：
(1)國家政策的影響。
在免費師范生錄取過(guò)后，就簽訂了免費師范生協(xié)議書(shū)，協(xié)議書(shū)中明確指出“免費師范生畢業(yè)后不能報考脫產(chǎn)研究生，并且還要回到生源地所在省份從事中小學(xué)教育工作不少于十年，對于違約者要退還所享受的免費教育費用和繳納違約金，并建立不誠信記錄”。
而這筆費用對許多學(xué)生和家庭將會(huì )是一筆沉重的負擔，并且還可能對自己以后的發(fā)展造成不良影響，所以絕大多數的免費師范生選擇按約直接就業(yè)。
并且為了自己的長(cháng)遠發(fā)展，很多的學(xué)生都考慮在職讀研。
(2)大學(xué)生一般十六年寒窗，常年過(guò)著(zhù)學(xué)校生活，對外面的社會(huì )生活有著(zhù)極大的期待，因此想早日踏入社會(huì )，檢驗自己所學(xué)知識，鍛煉自己的能力;并且也可以通過(guò)自己的努力，為家庭分擔一份責任。
(3)有極少部分的學(xué)生選擇違約考研或從事其他工作，這一方面可能由于受當下就業(yè)形勢的影響，想要繼續深造，將自己的學(xué)歷再提高一個(gè)層次，以便以后找一個(gè)更好的工作;另一方面有的學(xué)生從心底對教師這個(gè)職業(yè)有一種抵觸情緒，認定自己不適合當老師，所以即使是違約，也要選擇做其他工作。
(五)免費師范生畢業(yè)后回生源地工作的占絕大多數，但也有少量學(xué)生跨省就業(yè)
根據調查顯示，免費師范生畢業(yè)后回生源地工作的占絕大多數，其原因，主要在于以下幾點(diǎn)：(1)國家免費師范生政策的影響。
免費師范生政策明確規定“免費師范生畢業(yè)后一般回生源所在地從事中小學(xué)教育”。
根據我同某些畢業(yè)生的交流及對各省免費師范生政策的研究，今年有的省區對免費師范生的政策放的較寬，免費師范生可以跨省就業(yè)，但是程序相當的復雜;而有的省份就明確規定必須回生源地。
所以政策的規定是決定免費師范生是否能跨省就業(yè)的一個(gè)重要因素;(2)個(gè)人意愿。
據調查，大部分的畢業(yè)生畢業(yè)后主觀(guān)上都傾向于回本省就業(yè)，這一來(lái)是由于語(yǔ)言、習俗的影響;另一方面離家比較近，也可以就近照顧家里。
而也有部分的免費師范生選擇跨省就業(yè)，這可能是由于以下兩點(diǎn)原因：(1)工資標準、工作環(huán)境及社會(huì )福利條件的影響。
由于各地的發(fā)展狀況不同，這就導致了各地的工資標準、工作環(huán)境存在著(zhù)極大差異，總體來(lái)說(shuō)東中部地區工資標準相對較高，西部地區工資標準相對較低，所以部分畢業(yè)生比較傾向于到東部或中部工作;(2)婚姻也是影響免費師范生跨省就業(yè)的一個(gè)重要原因。
四、結語(yǔ)
以上就是這次以華中師范大學(xué)部分免費師范生畢業(yè)生為實(shí)例調查的基本內容。
通過(guò)問(wèn)卷調查取得的資料和所取得的數據，我們可以大致得出首屆免費師范生就業(yè)的基本狀況和存在的問(wèn)題，對于這些問(wèn)題的解決措施我是這樣看待的：對于國家的政策和一些客觀(guān)因素，我們的確是不能左右，也無(wú)法左右的，但“機會(huì )總是偏愛(ài)那種準備的人”，因此作為免費師范生甚至是所有的大學(xué)生都應該從自身做起，好好利用在校時(shí)間，一方面學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能;另一方面積極參加社會(huì )實(shí)踐、社團活動(dòng)，豐富自己的閱歷，提升自己的綜合素質(zhì)。
同時(shí)還需要培養良好的就業(yè)品質(zhì)，轉變自己的就業(yè)觀(guān)念。
所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”，不要總是將自己的目標訂的很高很高，如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎，飛得越高只會(huì )摔得越慘，要學(xué)會(huì )做平常人、做平常事、還要擁有平常心。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇8
我采用問(wèn)卷的調查方式對我校學(xué)生們進(jìn)行了大范圍的調查!我們主要采取網(wǎng)絡(luò )和走訪(fǎng)教室、圖書(shū)館、宿舍和路邊攔截的方式，發(fā)送調查問(wèn)卷。在采訪(fǎng)對象中有剛邁入大學(xué)不久的大一新生10名，處在風(fēng)華的大二學(xué)生們23名，更有已經(jīng)到了擇業(yè)和繼續深造的大三學(xué)生們27名。能夠全面地了解在校大學(xué)生們對當前的就業(yè)形勢的看法和了解被調查的學(xué)生們?yōu)槲倚４髮W(xué)生們。采用自制的大學(xué)生們就業(yè)調查問(wèn)卷，透過(guò)qq在線(xiàn)、深入宿舍、自習室、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行!共發(fā)放調查問(wèn)卷70份，收回有效調查問(wèn)卷60份。有效問(wèn)卷調查者主要來(lái)自電信學(xué)院，電控學(xué)院和工商學(xué)院!采取隨機抽樣的調查方法。
從調查的數據看出，大學(xué)生們未來(lái)就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會(huì )、學(xué)生們、學(xué)校和用人單位四方面造成的。主要問(wèn)題體此刻大學(xué)生們的心理狀況、本身的工作潛力和學(xué)校的就業(yè)指導工作不足和社會(huì )和用人單位對大學(xué)生們的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這四方面進(jìn)行了分析：
一、激烈的市場(chǎng)競爭狀況
我們的人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過(guò)高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現大學(xué)生們就業(yè)難呢除了思想認識上的問(wèn)題外，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機制不完善。在我們的調查中，無(wú)一人對當前形勢樂(lè )觀(guān)，60人之中只有2人認為當前形勢還是較好，有9人占調查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重。此刻大學(xué)生們都普遍認識到職業(yè)規劃的重要性，在受訪(fǎng)者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調查的75%。在當前學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作不對口的狀況下，大多數人還是覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)是有前途的，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專(zhuān)業(yè)較有前途的則到達36位，占所有調查者的80%，僅有6人認為本專(zhuān)業(yè)很沒(méi)前途。能夠看出大學(xué)教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數的學(xué)生們對自己有個(gè)清醒的認識，在問(wèn)及畢業(yè)初的薪酬時(shí)，有31個(gè)人認為起初工資為1500元，14人認為就應為2500元，兩部分加起來(lái)占總人數的'75%，在物價(jià)日益增加的基礎上，大學(xué)生們要求這樣的工資是不高的，能夠看見(jiàn)競爭的大學(xué)生們的影響。
二、學(xué)校對安排大學(xué)生們就業(yè)方面指導不足
在我們受訪(fǎng)的大學(xué)生們中，只有5人對學(xué)校的就業(yè)指導工作感到很滿(mǎn)意，感到較滿(mǎn)意的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿(mǎn)意和很不滿(mǎn)意到達52%，充分體現我們學(xué)校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數學(xué)生們的狀況。教育導致大學(xué)生們就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：
首先，根本的問(wèn)題是，教育與生產(chǎn)相脫離。第二，重要的問(wèn)題是，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要正義，說(shuō)法能夠不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會(huì )生產(chǎn)人才。第三是觀(guān)念問(wèn)題。
三、大學(xué)生們自身素質(zhì)因素
在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng )業(yè)等，從中能夠看到很多大學(xué)生們是害怕應對社會(huì )競爭的，采取考研是為了更晚一點(diǎn)應對競爭，也是對自己以后能找個(gè)更好的工作。在問(wèn)及到，畢業(yè)后他們認為最重要的是什么時(shí)，有15個(gè)人認為興趣是最重要的因素，占總人數的25%，而更多的人選取最要的因素是個(gè)人發(fā)展空間的重要性，占總人數的61%，而其他因素則被大學(xué)生們看輕。在大學(xué)生們思考工作的地方時(shí)，20個(gè)人選取留在大學(xué)所在地，10人則選取回家鄉，38人則是主張去發(fā)達城市闖一番，而對于崗位過(guò)剩的西部地區則只有2人選取。在大學(xué)生們所重視的素質(zhì)中面試技巧和計算機因素對大學(xué)生們的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專(zhuān)業(yè)潛力差而被普遍的看低，究其原因是此刻的大學(xué)生們就業(yè)是專(zhuān)業(yè)不對口的結果。除
四、用人單位誤區
(1)、過(guò)分關(guān)注文憑。(2)、存在性別歧視。(3)、生源地域歧視。(4)、過(guò)分看重工作經(jīng)驗。
就是以上種種原因導致大學(xué)生們就業(yè)形勢不太樂(lè )觀(guān)。
在我們的調查中，能夠很清楚的發(fā)現當前就業(yè)形勢嚴峻，并在大學(xué)生們之中構成了一種談就業(yè)色變的狀況。但是從另一方面，大學(xué)生們對自己和就業(yè)形勢有了一個(gè)很清晰的認識和認真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的�？傊�，大學(xué)生們就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學(xué)校、社會(huì )和大學(xué)生們們就應找到合作點(diǎn)，到達共贏(yíng)。
1、學(xué)生們應努力提升綜合素質(zhì)。
(1)、注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習。專(zhuān)業(yè)強、基礎實(shí)、理論深、技能佳，是每個(gè)用人單位渴望的人才標準。大學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)學(xué)習是學(xué)生們走上工作崗位，實(shí)現人生價(jià)值的重要基礎，大學(xué)生們在校期間務(wù)必注重加強專(zhuān)業(yè)知識的系統學(xué)習，苦練內功，提升素質(zhì)，培養潛力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎、創(chuàng )條件、做準備。
(2)、加強實(shí)踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識的進(jìn)行就業(yè)規劃，透過(guò)各種途徑尋求實(shí)踐機會(huì )，為將來(lái)的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習的基礎上，重視校內和校外的社會(huì )活動(dòng)，這些活動(dòng)個(gè)性是社會(huì )兼職能夠引導大學(xué)生們走向社會(huì )，加強實(shí)踐學(xué)習，熟悉工作流程，豐富社會(huì )經(jīng)驗，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生們進(jìn)行潛力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺。
(3)、調整就業(yè)心態(tài)。對于大學(xué)生們自身來(lái)說(shuō)，首先要有一個(gè)健康的心理直面壓力和挑戰。物競天擇，適者生存，是亙古不變的真理，個(gè)性是我國現階段，社會(huì )的轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會(huì )的狀況下，要逐步調整自己的心態(tài)，適應社會(huì )的要求。改變過(guò)去那種一步到位的就業(yè)心理，放下寧為玉碎，不為瓦全的舊知識分子偏激心理，不把考研、考公務(wù)員當成救命稻草(畢竟能如愿的只是極少數)，樹(shù)立先就業(yè)，再擇業(yè)的健康觀(guān)念，先爭取工作崗位，為社會(huì )和家庭減負，再在工作中磨練自己，尋找機會(huì )進(jìn)行突破。
(4)、還應在大學(xué)時(shí)全面關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)，早早做好職業(yè)規劃，并不斷朝著(zhù)這個(gè)方向奮斗。同時(shí)在不影響學(xué)業(yè)的狀況下，適當的做些兼職工作，增加對社會(huì )的認識和經(jīng)驗的積累。充分利用大學(xué)的資源，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時(shí)大學(xué)生們們也應避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市，西部地區更有利于發(fā)揮大學(xué)生們的抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻。
2、單位：切實(shí)糾正用人偏見(jiàn)。
用人單位一方面要與學(xué)校加強互動(dòng)交流，多了解學(xué)校里各專(zhuān)業(yè)的特色，還能夠借鑒大學(xué)生們見(jiàn)習制度的思路，為在校大學(xué)生們帶給寒暑假實(shí)習基地，既鍛煉了學(xué)生們的實(shí)際工作潛力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉變思想，牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，切實(shí)糾正用人選材的偏見(jiàn)。一個(gè)單位要想得到可持續發(fā)展，既要使用好人才，也要注重人才的培養和儲備。從我們的調查狀況來(lái)看，多數學(xué)生們充滿(mǎn)激情、有闖勁，富有創(chuàng )新精神，而且理論功底扎實(shí)，理解新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當加以培訓，必須能為企業(yè)帶來(lái)更好更長(cháng)遠的發(fā)展。所以，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過(guò)分看重工作經(jīng)驗，而要有長(cháng)遠的人才戰略眼光，要改變唯經(jīng)驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見(jiàn)，切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現企業(yè)與人才的雙贏(yíng)。
3、高校提高大學(xué)生們就業(yè)對策
(1)、就應努力提高辦學(xué)水平。高校應轉變觀(guān)念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。
(2)、不斷進(jìn)行教育改革，高校務(wù)必以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際狀況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。
(3)、建立完善大學(xué)生們就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務(wù)體系。
(4)、學(xué)校就應實(shí)行用心的大學(xué)生們安排就業(yè)政策，不僅僅在未來(lái)的發(fā)展方面，而且在心理調節上面，減輕大學(xué)生們的就業(yè)焦慮心理。
4、社會(huì )及政府其他對策應對大學(xué)生們就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì )共同努力。政府社會(huì )務(wù)必進(jìn)行相應總體性調整。大學(xué)生們就業(yè)狀況從一個(gè)側面反映出社會(huì )的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價(jià)值的決定。政府要透過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟，調整產(chǎn)業(yè)結構，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納潛力，使高等學(xué)校的人才培養和社會(huì )的人才使用銜接好，這是政府和社會(huì )的職責。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇9
一、調查目的
了解會(huì )計行業(yè)的發(fā)展現狀與人才需求，尋找自身能力結構與職業(yè)需求之間的差距，明確今后的努力方向，為職業(yè)生涯規劃奠定基礎。
二、調查對象和范圍
主要縣區設有會(huì )計崗位的各大中小型企業(yè)和事業(yè)單位。
三、調查內容
主要調查各單位會(huì )計人員的性別，學(xué)歷水平，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，會(huì )計職稱(chēng)，會(huì )計年限，以及對會(huì )計就業(yè)前景的看法等。
四、調查方法
通過(guò)現場(chǎng)書(shū)面問(wèn)卷調查了解40名會(huì )計從業(yè)人員相關(guān)情況以及他們的主要看法。共發(fā)放問(wèn)卷40份，收回40份，本調查問(wèn)卷分為單選題和多選題(詳見(jiàn)調查附表)。
五、調查結果與分析
從調查結果看，我們調查的對象類(lèi)型比例如下：
(1)從表一看，男女比例為9:11，可以看出，女性在會(huì )計人員這一塊占了大多數，但在了解中可知，男性擔任會(huì )計主管的要多，而女性擔任出納和一般會(huì )計人員的較多。從表二看，大專(zhuān)學(xué)歷占的比例比較大，其次是本科。這說(shuō)明會(huì )計專(zhuān)業(yè)對學(xué)歷的要求相對還不是很高。大專(zhuān)生在這一領(lǐng)域競爭力相對較強。從表三可以看出，會(huì )計專(zhuān)業(yè)還是一個(gè)比較對口的專(zhuān)業(yè)，在這些被調查的會(huì )計人員中有百分之六十二點(diǎn)五以前是學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的。這說(shuō)明同學(xué)們以后從事會(huì )計的可能性還是較大的。在表四會(huì )計職稱(chēng)方面，一般會(huì )計人員和初級職稱(chēng)較多，中級次之，高級和注會(huì )較少，這反應出當今社會(huì )還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗豐富的人才。雖然從表二中得出會(huì )計專(zhuān)業(yè)對學(xué)歷的要求相對還不是很高，但同學(xué)們也應該學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的會(huì )計技能，使自己在以后的工作中能夠有很大的優(yōu)勢。從表五看，在了解中得知，會(huì )計年限越久一般擔任的崗位級別越高。這說(shuō)明“干一行就要愛(ài)一行”，只要你堅持不懈的努力工作，遲早有你發(fā)光的時(shí)候。
(2)在這次調查中，百分之六十以上的人對會(huì )計的第一印象就是算賬，記賬，這說(shuō)明很多人在剛接觸會(huì )計這一詞匯時(shí)都不是很了解它真正的意義，很多同學(xué)現在也許還不是很了解會(huì )計的真正含義，這也包括我，但不要為此擔心，這只是一個(gè)開(kāi)始，只要你努力就會(huì )成功。其次，百分之七十以上的人認為我國會(huì )計人員的社會(huì )地位高，受人們的普遍尊重，會(huì )計環(huán)境是影響會(huì )計人員社會(huì )地位的決定因素，而在所有影響會(huì )計制度發(fā)展的環(huán)境因素中，經(jīng)濟因素是最主要的因素，我國60多年的會(huì )計史證明了經(jīng)濟越發(fā)展，會(huì )計越重要。另外，在會(huì )計行業(yè)的前景方面，有42%的.人認為需求量還很大，就業(yè)容易;38%的人認為發(fā)展前景還較好，就業(yè)一般;20%的人認為基本已經(jīng)成飽和狀態(tài)，就業(yè)困難。而且，在會(huì )計行業(yè)中，誠實(shí)，穩重，細心是人們認為必不可少的。
(3)調查中，會(huì )計人員在實(shí)際工作中會(huì )計業(yè)務(wù)處理能力應用是異常突出的，而其它的經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理能力、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力、統計分析能力、審計能力等相應地應用較少。
六、調查體會(huì )總結
作為一名合格的會(huì )計人員需具備以下幾點(diǎn)：
(1)一定要具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
(2)牢固的財務(wù)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識把基礎理論知識學(xué)扎實(shí)
(3)廣泛的知識面要堅持學(xué)習。但不能只學(xué)習和會(huì )計有關(guān)的知識，還要學(xué)習與經(jīng)濟相關(guān)的知識。
(4)掌握會(huì )計電算化，不斷提高英語(yǔ)水平
(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質(zhì)。
要做到一名合格的會(huì )計人員，我自認為自身還有很多的不足之處，為了達到這些要求，我一定不斷完善自己，爭取做一名合格的會(huì )計人員。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇10
隨著(zhù)會(huì )計制度的日臻完善，社會(huì )對會(huì )計人員的要求也大大提高了。我們作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，為了順應社會(huì )的要求，加強社會(huì )競爭力，應該了解會(huì )計就業(yè)的前景。因此，我們調查小組設計了調查問(wèn)卷，分別對會(huì )計與金融學(xué)院涉及會(huì )計專(zhuān)業(yè)，三個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生發(fā)放了調查問(wèn)卷進(jìn)行了調查。
一.調查目的
了解當前個(gè)人認為的會(huì )計行業(yè)的就業(yè)形勢，還有想從事哪個(gè)領(lǐng)域中會(huì )計工作。作為一名合格的會(huì )計人員需要具備那些條件，以便在今后的學(xué)習生活中進(jìn)行改進(jìn)。
二.調查對象和范圍
主要調查武漢xx職業(yè)學(xué)院會(huì )計與金融學(xué)院的大一和大二的會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
三.調查內容
主要調查學(xué)校學(xué)生對會(huì )計是否對口，還有性別與從事會(huì )計行業(yè)的關(guān)系，從事會(huì )計工作面臨的壓力。還有所學(xué)的專(zhuān)業(yè)、性別、以及對會(huì )計就業(yè)前景的看法等。
四.調查方法
通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的形勢調查，主要了解學(xué)院里面注會(huì )、企會(huì )、電會(huì )。三個(gè)就業(yè)不同的學(xué)生。共發(fā)放問(wèn)卷50份，收回47。本次調查問(wèn)卷分為單選題和多選題。
五.調查結果和分析
從調查結果看，我們調查了三個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的男女比例為1：46由于我們學(xué)校學(xué)會(huì )計的女生太多，所以調查男女的比例這項數據是不準
(一)我們調查學(xué)生認為當前會(huì )計行業(yè)就業(yè)形勢如下：
(二)我們調查學(xué)生有意向報考那些會(huì )計資格證書(shū)如下：
(三)我們調查了對于第一份會(huì )計工作，能接受的最低工資調查如下：
(1)從表一看，會(huì )計電算化占的比例最多，其次是企會(huì )。這說(shuō)明當今社會(huì )會(huì )計行業(yè)從手工做賬慢慢的轉移到了用電腦來(lái)做賬。由于我們學(xué)校男女比例失調，女性占了大半江山。但男性擔任會(huì )計主管的要多，而女性擔任出納和一般會(huì )計人員的較多。
(2)從表二看，女生的比例最大，就業(yè)與性別的關(guān)系有38%的人認為女性的就業(yè)優(yōu)勢大些，有35%的人認為兩者是無(wú)關(guān)系的，還有27%的人男性的優(yōu)勢大。
(3)從表三看，有68%的人認為當前會(huì )計行就業(yè)是困難的，因為我們調查的是在校的大學(xué)生，大家沒(méi)有任何會(huì )計工作經(jīng)驗，只有一些理論知識，加上全國每年有幾百萬(wàn)參加會(huì )計考試，由于會(huì )計市場(chǎng)會(huì )計人員過(guò)度的飽和從而導致會(huì )計行業(yè)就業(yè)難的問(wèn)題。
(4)從表四看，報考會(huì )計資格證書(shū)，是會(huì )計人員自我提升的基石，從表中可以看出有38%的人想報中級會(huì )計師會(huì )計師有31%的人，還有23%的人想報注冊會(huì )計師，最后還有8%的人想報高級會(huì )計師，由此可見(jiàn)中級會(huì )計師是大多數人想報的，這反應出當今社會(huì )還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗豐富的人才，所以報考高級會(huì )計師的人數只有那么點(diǎn)人8%。
(5)從表五看，調查了對于第一份會(huì )計工作能最低接受的最低工資。1500-2500的占了66%，其次是2500-3500的占了15%，還有1000-1500的`占了13%，最后就是3500以上的有6%，對于會(huì )計人員的工資在全國各個(gè)地區都有這不同的差異，其實(shí)對于自己第一份會(huì )計工作最重要的是工作經(jīng)驗，工資是其次，只要得到工作中豐富工作經(jīng)驗，自己的工資也會(huì )豐富起來(lái)。
六、 總結
作為一名合格的會(huì )計人員需具備以下幾點(diǎn)：
(1)一定要具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
(2)要有嚴謹的工作態(tài)度。
(3)牢固的財務(wù)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識把基礎理論知識學(xué)扎實(shí)
(4)廣泛的知識面要堅持學(xué)習。但不能只學(xué)習和會(huì )計有關(guān)的知識，還要學(xué)習與經(jīng)濟相關(guān)的知識。
(5)掌握會(huì )計電算化，不斷提高英語(yǔ)水平
(6)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質(zhì)。對學(xué)院教學(xué)的建議。
培養適合社會(huì )需求，理論功底與實(shí)踐能力較強、綜合素質(zhì)較高的復合應用型人才。強化電算會(huì )計,專(zhuān)業(yè)課每門(mén)課程配套模擬實(shí)訓，與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇11
一、調查時(shí)間：
20xx年11月—20xx年12月
二、調查地點(diǎn)（對象）：
鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師
三、調查方法：
人物訪(fǎng)談，組織討論，網(wǎng)上查資料
四、調查目的：
�。ㄒ唬榱藢毣�(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學(xué)習如何在將來(lái)的就業(yè)中找到適合自己的崗位
�。ǘ┝私庵苓吇て髽I(yè)現狀，化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀，預測化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景
�。ㄈ┱{查本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求
�。ㄋ模⿳徫还ぷ魅蝿�(wù)，明確不同崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求
�。ㄎ澹┱{研周邊典型企業(yè)對化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設指明方向。
五、調查內容：
鐘桂云老師
學(xué)生：老師，您對我們現在所學(xué)的行業(yè)有什么看法？
老師：你們現在學(xué)的這個(gè)行業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔心招生情況，近年來(lái)高校不斷擴招，這必然會(huì )造成整體質(zhì)量下降，若停止擴招，又會(huì )對生源造成一定影響。
學(xué)生：在您教學(xué)時(shí)，最喜歡什么，最不喜歡什么？
老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認真聽(tīng)課，還有和學(xué)生溝通交流，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽(tīng)講，以及玩手機、睡覺(jué)等行為。
學(xué)生：您是從事教師這一專(zhuān)業(yè)的，請問(wèn)一下您為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)？老師：因為跟學(xué)生在一起心態(tài)會(huì )得到鼓舞，還有自由時(shí)間比較多。學(xué)生：你認為當老師最大成就的是什么？
老師：能夠培養優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認可，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著(zhù)聯(lián)系，他們會(huì )咨詢(xún)一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)前景的問(wèn)題。陳煥明老師
學(xué)生：老師您什么時(shí)候開(kāi)始在這里工作的？職位是什么？
老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調入江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年擔任復合材料加工與應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教研室主任。學(xué)生：那您以前是從事什么工作的？
老師：我以前在江門(mén)甘蔗化工廠(chǎng)（集團）股份有限公司工作，先后擔任過(guò)車(chē)間主任和廠(chǎng)長(cháng)助理，長(cháng)期主管工藝技術(shù)管理工作。學(xué)生：老師，請問(wèn)我們的所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有哪些核心課程？
老師：主要有，無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、化學(xué)、化工原理、樹(shù)脂合成、膠黏劑技術(shù)、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細化學(xué)品技術(shù)等
學(xué)生：老師，您覺(jué)得我們專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向怎樣？
老師：你們這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)原料與檢驗等工作；在機械、電子儀器儀表，汽車(chē)制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理，鍍液及助劑的、應用于開(kāi)發(fā)等工作。黃元盛老師
學(xué)生：老師，您覺(jué)得我們的專(zhuān)業(yè)怎么樣？
老師：你們這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較重視實(shí)踐，強化職業(yè)性和開(kāi)放性；本專(zhuān)業(yè)校內擁有省級的實(shí)訓基地，實(shí)踐教學(xué)設備齊全。畢業(yè)生雙證書(shū)獲取率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達100%。
學(xué)生：請問(wèn)老師，在校期間我們應該著(zhù)重掌握哪些技能？
老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料與檢驗等。
學(xué)生：我們這個(gè)學(xué)期要考高級化工證，請問(wèn)老師這個(gè)主要考哪些內容的？通過(guò)率怎么樣？
老師：這個(gè)考試分為筆試和實(shí)操兩個(gè)部分，主要上課認真聽(tīng)講，做實(shí)驗時(shí)步驟規范，考試是沒(méi)什么問(wèn)題的。
學(xué)生：老師，我們讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？
老師：按以往的來(lái)看，一開(kāi)始的時(shí)候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經(jīng)驗后，會(huì )慢慢的根據你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的。
1、我國化工行業(yè)發(fā)展現狀：我們國家自80年代確定精細化工為重點(diǎn)發(fā)展目標以來(lái)，在政策上予以?xún)A斜，發(fā)展較為迅速�！鞍宋濉逼陂g已建成精細化工技術(shù)開(kāi)發(fā)中心10個(gè)，年生產(chǎn)能力超過(guò)800萬(wàn)噸，產(chǎn)品品種約萬(wàn)種，年產(chǎn)值達900億元，已打下了一定的基礎。20世紀末精細化工率達到35%。這與國外發(fā)達國家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項就需精細化學(xué)品1.6萬(wàn)種，彩電需7000多種，國內產(chǎn)品配套率都不到20%，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國精細化工產(chǎn)品的.質(zhì)量、品種、技術(shù)水平、設備和經(jīng)驗來(lái)看，都不能滿(mǎn)足許多行業(yè)的需求。（摘要）
2、就業(yè)崗位根據調查，精細化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫藥行業(yè)、日用化學(xué)品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè)，化工業(yè)，自來(lái)水，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè)，農藥業(yè)，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作，在這些單位可從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理、設備管理、產(chǎn)品檢驗和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作。
3、就業(yè)去向及工資待遇：該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強。需求職位中以技術(shù)類(lèi)、銷(xiāo)售類(lèi)、管理類(lèi)職位為主。從行業(yè)來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細化工制造業(yè)等也都需要大量專(zhuān)業(yè)人員，由于對專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2－3年內轉行的較多，人才相對缺乏，所有市場(chǎng)對此專(zhuān)業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大、中型國有和民營(yíng)化工企業(yè)，工資待遇好，月薪多在20xx元左右。
六、調查總結
總的來(lái)說(shuō)，本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )經(jīng)濟建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的應用型、實(shí)踐型人才。通過(guò)三年的學(xué)習使學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎理論，掌握本專(zhuān)業(yè)的基本技能和專(zhuān)業(yè)技能；具有精細化工行業(yè)生產(chǎn)運行、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的技能；具有較強的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)；具有創(chuàng )新精神和能力；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。本專(zhuān)業(yè)培養從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應用型人才。具有與本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方向相適應的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng )新精神。熟練掌握化工工藝的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，具備較強的實(shí)踐技能，能和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設備、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標、操作要點(diǎn)等，能運用工具書(shū)進(jìn)行化工工藝計算，能在化工生產(chǎn)一線(xiàn)從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規劃自己的路，不要跟著(zhù)感覺(jué)走！根據個(gè)人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿(mǎn)意的工作。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉移陣地，要從長(cháng)遠來(lái)看，要養成吃苦耐勞的精神。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇12
一、前言
三月，畢業(yè)生又迎來(lái)就業(yè)的新一輪浪潮。畢業(yè)生們是否都做好了足夠的準備，是否都有足夠的自信去迎擊挑戰？作為一個(gè)在師范院校的非師范院系，盡管我院一直堅持“培養一專(zhuān)多能的新世紀人才”的辦院宗旨，但由于學(xué)院成立時(shí)間短，規模小，教育教學(xué)資源短缺，學(xué)校資金扶持不足，造成了我院學(xué)生專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢不明顯，導致學(xué)生就業(yè)壓力大。
為了更好地明確今后我院人才培養的主流方向，學(xué)院調研部組織了這次調查，旨在通過(guò)深入地了解和分析我院畢業(yè)生的考研就業(yè)狀況以及反饋信息，為我院的發(fā)展提供科學(xué)的依據，為學(xué)生的就業(yè)之路保駕護航。
二、調查結果
調查方式：專(zhuān)題調查問(wèn)卷
調查時(shí)間：20xx年3月
共發(fā)放問(wèn)卷125份，回收92份，回收率有74%
國際金融危機雖已形勢好轉，但不確定性、不穩定性、不穩定因素還有很多。就業(yè)形勢依然嚴峻，面對如此形勢，06級的畢業(yè)生是如何做出畢業(yè)后的選擇的呢？
1.就就業(yè)情況來(lái)說(shuō)，根據調查結果顯示，有將近58%的學(xué)生選擇了直接就業(yè)，而選擇繼續深造的達到了20%，同比去年增長(cháng)了8%。先工作后深造的卻只占據了13&，對比于去年的32%可謂是高調走低。由此看來(lái)選擇就業(yè)的還是大多數學(xué)生的首選。
光電是一個(gè)科技與時(shí)代相結合的產(chǎn)物，但其專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向不很明朗，據已就業(yè)的學(xué)生反饋回來(lái)的信息顯示，45%的同學(xué)的工作屬性是技術(shù)員，32%的同學(xué)是技工。而工作屬性為公務(wù)員、辦事員、文員和財務(wù)人員的則寥寥無(wú)幾，對于還在求職的同學(xué)所期望的工作屬性中，絕大對數同學(xué)選擇了公務(wù)員�？磥�(lái)，專(zhuān)業(yè)的局限性對學(xué)生的就業(yè)方向有很大的影響，而畢業(yè)生的求職目標還是以穩定型為主。
薪金是就業(yè)與未就業(yè)的學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，它在很大程度上決定了畢業(yè)生工作的優(yōu)劣和其今后生活質(zhì)量的問(wèn)題。有將近70%的學(xué)生的工作收入停留在了2000元至3000元之間，比去年增加了7個(gè)百分點(diǎn)，雖然就業(yè)形勢依然嚴峻，但不難看出，本科畢業(yè)生對薪水的要求是越來(lái)越趨于理性化的。月薪3000元至4000元的只占了14%，現實(shí)是殘酷的，本科畢業(yè)生應該對自身價(jià)值有清醒的認識，在現實(shí)面前，只有努力提升自我能力，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識卻又不拘泥于本專(zhuān)業(yè)，讓自己各方面能力都得到拓展，才是王道。
對于畢業(yè)生的工作與專(zhuān)業(yè)的對口問(wèn)題。調查顯示，其對口率與不對口率幾近相同，這表明：一方面，專(zhuān)業(yè)的局限性給了學(xué)生找對口工作很大的限制；另一方面，就業(yè)形勢的不容樂(lè )觀(guān)以及市場(chǎng)需求與人才培養的不盡合理也讓對口率一直處于相對低迷的狀態(tài)。市場(chǎng)是宏觀(guān)的，學(xué)生只能從自身方面解決，努力學(xué)習、實(shí)踐，把自己培養成一專(zhuān)多能的人才，提升個(gè)人價(jià)值，使自己在多變的就業(yè)浪潮中能夠乘風(fēng)破浪，在嚴峻的形勢面前能夠披荊斬棘。
對于已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生，他們是否對自己的工作情有獨鐘呢？從調查情況來(lái)看，55%的同學(xué)對自己的工作持較滿(mǎn)意的態(tài)度，而不滿(mǎn)意的占據了15%，臨時(shí)性就業(yè)的有20%，僅有10%的同學(xué)是對自己工作很滿(mǎn)意的�？磥�(lái)，能夠找到滿(mǎn)意的工作還得靠個(gè)人能力和自身的價(jià)值了。而這些資本就是你在大學(xué)四年期間的積累。學(xué)校提供的資源和機會(huì )要充分地利用和把握，而不是一味地迷茫、惆悵或者是怨天尤人。自己的價(jià)值靠自己提升，是金子你就要讓它發(fā)光。
2.就業(yè)準備。
哲理說(shuō)“不打無(wú)準備的仗”。招聘如戰爭，只有經(jīng)過(guò)歷練，提升自己的“戰斗力”，知己知彼，隨時(shí)整裝待發(fā)，才能一舉拿下勝利。從這次的調查結果看來(lái)，畢業(yè)生們認為求職前必須具備的能力所占的百分比分別是過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識、良好的素質(zhì)43%，簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)、對企業(yè)的了解為29%，面試技巧為28%。由此觀(guān)之，專(zhuān)業(yè)知識與個(gè)人素質(zhì)是首要的，學(xué)院可以考慮給學(xué)生提供更多的教育教學(xué)資源和輔修、雙修的機會(huì )，讓學(xué)生能夠有足夠多的機會(huì )去提升自己各方面的能力，發(fā)掘自身各方面的才能。當然，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在追求輔修、雙修等多能的機會(huì )的同時(shí)，首先要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識，可千萬(wàn)不能舍本求末。
另一個(gè)問(wèn)題就是求職技巧，學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習或者選修求職技巧課程來(lái)獲得相關(guān)的知識，學(xué)校也應多開(kāi)展就業(yè)指導課、講座、座談會(huì )、求職技巧培訓月等多種的形式來(lái)加強畢業(yè)生的就業(yè)能力，著(zhù)力提高畢業(yè)生的求職技能。但僅僅有理論是不夠的，實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準，學(xué)院應新建一些實(shí)習基地，學(xué)校應適當增加新建實(shí)習基地的建設經(jīng)費，在政策面上也應予以?xún)A斜，在學(xué)校資源、教改課題等方面制訂優(yōu)惠政策，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習、就業(yè)。
“成功只青睞于那些有準備的人”這句話(huà)不假，但有了準備，還要掌握招聘信息、懂得抓住機遇。那么，畢業(yè)生們獲取招聘信息的途徑都有哪些呢？調查顯示，通過(guò)電視、報紙和網(wǎng)絡(luò )等媒體獲取信息的占到了46%；人才市場(chǎng)介紹的達到了31%；親戚朋友介紹的有21%。而選擇其他途徑的`只有2%�？磥�(lái)畢業(yè)生獲取信息的途徑還是比較有限的，這與學(xué)校提供的就業(yè)信息以及就業(yè)指導不夠是有一定關(guān)系的。所以希望學(xué)院能夠增設更多的實(shí)習基地，讓更多的學(xué)生有更多的機會(huì )去實(shí)習，去了解企業(yè)崗位知識。學(xué)院還應多聯(lián)系企業(yè)，多開(kāi)辦幾場(chǎng)招聘會(huì )，給學(xué)生提供更多的就業(yè)信息。
在“求職過(guò)程中最大的阻礙是什么”這個(gè)問(wèn)題中，46%的學(xué)生選擇了專(zhuān)業(yè)知識缺乏的選項。如此大的比例可看出，大部分學(xué)生在大學(xué)期間，并沒(méi)有努力去學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，所以就業(yè)時(shí)才有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感慨，望后來(lái)者引鑒。當然，學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)展和安排的合理性問(wèn)題對學(xué)生的學(xué)習興趣和求學(xué)欲望也有很大的影響，學(xué)院應制定一套宏觀(guān)的，系統的，科學(xué)的，有效的方法來(lái)指導自己的專(zhuān)業(yè)建設，加大力度促進(jìn)體現著(zhù)新興、交叉、綜合為特點(diǎn)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)招聘崗位不了解和面試發(fā)揮不理想是畢業(yè)生們的兩大障礙，分別占了24%和11%的比例，這說(shuō)明了學(xué)生求職前的準備沒(méi)做好，過(guò)來(lái)者需吸取教訓，后來(lái)者宜引以為鑒。
就一般情況看來(lái)，用人單位都關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件呢？報告顯示，專(zhuān)業(yè)技能第一占51%，這仍然昭示著(zhù)，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習是最重要的，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識是必須的。個(gè)人素質(zhì)及社會(huì )經(jīng)歷占了29%，也就是說(shuō)，大學(xué)生應該學(xué)習、修養、實(shí)踐并重，要做一個(gè)各方面綜合發(fā)展的新世紀人才。
3.就業(yè)意見(jiàn)。
大學(xué)文憑是找到理想工作的一把鑰匙，除此之外，哪些證書(shū)對就業(yè)也發(fā)揮著(zhù)不可取代的作用的呢？很多人說(shuō)，英語(yǔ)、計算機、駕照是現今就業(yè)的三件寶。果不其然，據畢業(yè)生們的反饋信息顯示，英語(yǔ)四、六級和計算機證分別占所有選項的30%和22%的比例，可見(jiàn)，如今企業(yè)對大學(xué)生的英語(yǔ)水平和計算機水平有了更高的要求，英語(yǔ)、計算機證書(shū)成了大學(xué)生就業(yè)必備的法寶。此外，獎學(xué)金證書(shū)和“優(yōu)干”、“三好學(xué)生”證也占據了很大的比例。企業(yè)對學(xué)生的在校表現和學(xué)習成績(jì)也是很重視的。如今不比以前，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證就是就業(yè)的通行證，要想得到理想的工作，平時(shí)還是要重視學(xué)習的�；蛟S，教師們在教學(xué)的時(shí)候，可以創(chuàng )新講堂，充分發(fā)掘學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生找到學(xué)習的激發(fā)點(diǎn)，自覺(jué)學(xué)習。
調查顯示，21%的同學(xué)對本專(zhuān)業(yè)表示樂(lè )觀(guān)，同時(shí)也有20%的同學(xué)對本專(zhuān)業(yè)毫無(wú)信心，但更多的同學(xué)對本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景持一般態(tài)度，15%的同學(xué)則處于迷茫狀態(tài)。由此，不難發(fā)現，我們專(zhuān)業(yè)的情況的確不容樂(lè )觀(guān)。我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦歷史短，經(jīng)驗不足，在起步階段比較艱難，迫切需要學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導的高度重視，設立專(zhuān)業(yè)及其實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的建設，以加強專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地專(zhuān)項經(jīng)費的開(kāi)拓和建設。依據就業(yè)市場(chǎng)的需求、本校辦學(xué)實(shí)力及生源的質(zhì)量，科學(xué)務(wù)實(shí)地適時(shí)調整專(zhuān)業(yè)的設置和人才培養定位。
學(xué)校的就業(yè)指導是學(xué)生順利就業(yè)的一大關(guān)鍵。那么畢業(yè)生對學(xué)校的就業(yè)指導是否滿(mǎn)意呢？調查結果讓人吃驚，僅有19%的人是滿(mǎn)意學(xué)校的就業(yè)指導的，高達31%的人持不滿(mǎn)意態(tài)度；而最高的45%的人對學(xué)校的就業(yè)指導不怎么“感冒”。由此觀(guān)之，學(xué)校的就業(yè)指導確實(shí)不到位，沒(méi)做到讓大部分學(xué)生受益。學(xué)校應該建立一套全程性的完整的就業(yè)指導體系，院系將該項工作作為學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題，切實(shí)加強領(lǐng)導，落實(shí)“一把手”工程。形成“學(xué)院領(lǐng)導總負責、學(xué)生工作的副書(shū)記主管、各年級輔導員負責落實(shí)”的人人關(guān)心就業(yè)、共同促進(jìn)就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)工作新格局。在學(xué)生大一時(shí)，，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)方向，引導學(xué)生職業(yè)生涯設計；大二、大三時(shí)，側重學(xué)業(yè)指導；大四時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理調適、擇業(yè)技巧、面試注意事項以及誠信教育等方面的培訓和教育。引導畢業(yè)生進(jìn)行合理定位。
三、結語(yǔ)和建議
�。ㄒ唬⿴熜謳熃銓W(xué)弟學(xué)妹們的真誠的建議：目標是一個(gè)人前進(jìn)的方向和源動(dòng)力。在大學(xué)這個(gè)浩瀚的海上，要有方向，并為之不懈努力，才能到達目的地。具體說(shuō)，要掌握本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，培養自己的綜合素質(zhì)。學(xué)有余力者，可嘗試學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，要多了解形勢，積極加入實(shí)踐的隊伍中，并多爭取實(shí)習機會(huì )，以此來(lái)提高自己的各方面能力，使得在今后的面試和工作中能夠脫穎而出。
�。ǘ┊厴I(yè)生們對學(xué)校和學(xué)院的建議：希望學(xué)院能合理、科學(xué)的安排親貼時(shí)代發(fā)展的專(zhuān)業(yè)課程，多給學(xué)生創(chuàng )造實(shí)驗和實(shí)踐的機會(huì )，積極擴展與相關(guān)企事業(yè)單位的聯(lián)系，并加大對本專(zhuān)業(yè)的宣傳，給學(xué)生提供全程性的較完備的就業(yè)指導體系。學(xué)校則應著(zhù)重非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的宣傳，擴大我校非師范專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上的影響力度，同時(shí)也要在政策、經(jīng)費上加大對非師范院系的支持。
社會(huì )就業(yè)調查報告 篇13
就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問(wèn)題中帶有戰略性的核心問(wèn)題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)，大學(xué)生就業(yè)難已成為當前我國一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題。這個(gè)寒假，我采訪(fǎng)了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐，了解到了當前就業(yè)的前景和存在困難，并通過(guò)調查以及查詢(xún)資料，以找到問(wèn)題并求得解決方案。
一、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析
1、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì )所需人員產(chǎn)生“脫軌”現象。當前，市場(chǎng)需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗的人員，而大學(xué)校園培養的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒(méi)有工作經(jīng)驗，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。
2、大學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過(guò)高。在大學(xué)畢業(yè)后，一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對自己的期望值較高，認為自己上了大學(xué)、有了文憑，就應該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無(wú)可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒(méi)有那個(gè)能力。
3、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導工作尚不夠到位。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導、學(xué)生挫折教育以及技能培訓等，都還未達到相應的要求。
4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。有的專(zhuān)業(yè)設置不合理，或熱門(mén)過(guò)熱，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè)；二是能力問(wèn)題。社會(huì )單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力、適應能力，市場(chǎng)需要的又是新型復合型人才，而現實(shí)卻無(wú)法提供這類(lèi)人才，造成大學(xué)生就業(yè)困難；三是區域問(wèn)題。東部地區就業(yè)好于西部。
二、企業(yè)對大學(xué)生的要求
面對現在的社會(huì )，面對大學(xué)生越來(lái)越普遍的現象，面對下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。
1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識
從下面的圖表中我們可以發(fā)現，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，其次是外語(yǔ)水平、組織協(xié)調能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見(jiàn)，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習這一塊，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應以學(xué)習為主還是以工作為主的困惑。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )分工也日趨細致，所有對專(zhuān)業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專(zhuān)業(yè)技能，因而在缺乏一個(gè)統一的客觀(guān)的專(zhuān)業(yè)技能評價(jià)標準的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)知識，是一個(gè)必然的選擇。
我們還應該看到一個(gè)這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專(zhuān)業(yè)化復合型”轉變，在要求員工具有出色的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調能力、管理能力等。
2、大多企業(yè)認為大學(xué)生綜合能力最重要
大多數企業(yè)很是看重應聘者的社會(huì )實(shí)踐能力，相對于成績(jì)與學(xué)歷，社會(huì )應該更看重員工未來(lái)的發(fā)展潛力，這個(gè)方向是正確的，也會(huì )是當今學(xué)生注重培養的能力。
3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高
現階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企業(yè)為了應對目前大學(xué)生在求職過(guò)程中缺乏誠信的表現以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施。
同時(shí)，我們也可以看到企業(yè)的用人標準也日趨務(wù)實(shí)，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評價(jià)標準更加合理。
但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業(yè)應該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。
三、當代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力
1、當代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)
作為當代大學(xué)生，首先要學(xué)會(huì )做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責任心的人，以圓滿(mǎn)完成工作來(lái)衡量自己，而不用升遷和報酬來(lái)衡量自己。當代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)，應該體現在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì)；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)；較高的文化素質(zhì)；良好的心理素質(zhì)。
2、當代大學(xué)生所缺乏的能力
1）對社會(huì )認識能力：對社會(huì )認識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會(huì )鍛煉而造成的。
2）對自身認識能力：對自身的認識能力是由于對社會(huì )認識能力的不足而導致對自身素質(zhì)和能力的錯誤判斷（通常是高估）。
因此，后者是前者的必然結果。用辨證的方法將兩句話(huà)連在一起，就具有著(zhù)十分現實(shí)的指導意義的`：首先，要做事，先做人。作為一個(gè)人，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì)，尤其是成功必備的為人處世準則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質(zhì)就是堅守信用，行事專(zhuān)一。俗話(huà)說(shuō)，“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興”。由此可見(jiàn)，信用對于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專(zhuān)一，持之以恒，認準目標，決不放棄，才能感天動(dòng)地，化作精神，永世長(cháng)存。另一方面，學(xué)會(huì )做事才能更好的做人。做人是做事的基礎，將事情做好，做出成績(jì)，是我們努力前進(jìn)的目標，同時(shí)又對做人有積極的促進(jìn)作用。創(chuàng )業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機結合的重要手段。只有一個(gè)德才兼備的人，才能依靠他的能力和修養去贏(yíng)得別人的尊重與支持。
四、結論及建議：
1、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導體系
就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱(chēng)問(wèn)題，通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據這些信息接受職業(yè)指導，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎上，高等院校應通過(guò)改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統，并與全國勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統；建立職業(yè)指導機構，指導學(xué)生進(jìn)行自我評估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰略，為學(xué)生提供充分的信息與指導服務(wù)；建立職業(yè)指導課程，列入學(xué)校教育課程內容和教學(xué)計劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導與實(shí)習政策等等。
2、大學(xué)生要轉變就業(yè)觀(guān)念
首先大學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀(guān)念。當前全社會(huì )就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮和農村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)和正確的就業(yè)觀(guān)。調整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng )業(yè)。其次轉變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉變到行行出狀元，“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀(guān)念上來(lái)。最后認清自身的素質(zhì)和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應當給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點(diǎn)因素。
3、大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì )活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì )實(shí)踐，社團的下鄉活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì )，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應社會(huì )生活，了解現在社會(huì )需要什么樣的人才，積累一些社會(huì )經(jīng)驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來(lái)找工作的資本。
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