學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)新生就業(yè)意向調查
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)新生就業(yè)意向調查是小編為大家帶來(lái)的論文范文，歡迎閱讀。
【摘 要】通過(guò)對78名大一學(xué)生的問(wèn)卷調查，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)新生具有關(guān)注就業(yè)形勢、就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)、就業(yè)途徑多樣、重視技能與實(shí)習、創(chuàng )業(yè)意識濃厚、就業(yè)準備扎實(shí)等優(yōu)點(diǎn)，但是存在固守家鄉觀(guān)念、月薪期望值偏高、追求崗位穩定待遇好等不足，并對如何做好就業(yè)指導工作提出了建議。
【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育專(zhuān)業(yè);大專(zhuān)新生;就業(yè)意向調查;建議
《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》(簡(jiǎn)稱(chēng)《規劃綱要》)指出：“學(xué)前教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規律，堅持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區普及學(xué)前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。”為了實(shí)現《規劃綱要》2020年基本普及學(xué)前教育的目標，抓好學(xué)前師資培養是關(guān)鍵。
那么，高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)新生心態(tài)如何?他們對就業(yè)單位與就業(yè)地區、期望薪酬與就業(yè)指導、專(zhuān)業(yè)對口與就業(yè)途徑、創(chuàng )業(yè)意識與就業(yè)準備如何?為了摸清高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)新生的這些情況，進(jìn)而有針對性地開(kāi)展就業(yè)指導工作，2014年6月中旬，筆者以問(wèn)卷調查方式對某職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013級兩個(gè)班78名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)新生進(jìn)行了一次就業(yè)意向調查。
一、了解就業(yè)形勢與政策，對就業(yè)前景較有信心
問(wèn)題 答案 人數(人) 百分比(%)
您了解目前的就業(yè)形勢和就業(yè)政策嗎? A 非常了解 4 5.12
B 有所了解 47 60.25
C 不太注意 17 21.79
D 不了解 10 12.82
您對自己的就業(yè)前景持什么態(tài)度? A 樂(lè )觀(guān) 29 37.18
B 一般 44 56.41
C 悲觀(guān) 3 3.84
D 不清楚 2 2.56
學(xué)前大專(zhuān)新生非常了解就業(yè)形勢與就業(yè)政策的同學(xué)占5.12%，了解就業(yè)形勢與就業(yè)政策占60.25%，不太注意的占21.79%，不了解的占12.82%。
這說(shuō)明65.37%的同學(xué)從大一就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)形勢與就業(yè)政策，有利于開(kāi)展就業(yè)指導;但是仍有三分之一左右的同學(xué)對就業(yè)形勢與就業(yè)政策毫不在意，需要加強引導。
學(xué)前大專(zhuān)新生對就業(yè)前景持樂(lè )觀(guān)態(tài)度的占37.18%，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的占56.41%，對就業(yè)前景持悲觀(guān)和不清楚態(tài)度的占6.4%，因此，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)新生總體上(93.6%)對就業(yè)前景較有信心，十分有利于開(kāi)展就業(yè)指導;但是持悲觀(guān)態(tài)度的同學(xué)還有3.84%，這部分同學(xué)特別需要關(guān)注，正確引導，也要讓他們對就業(yè)前景充滿(mǎn)信心。
二、就業(yè)首選公辦學(xué)校與家鄉
問(wèn)題 答案 人數(人) 百分比(%)
您的就業(yè)單位意向是 A 公辦學(xué)校 40 51.28
B 基層項目計劃 8 10.25
C 私立學(xué)校 18 23.07
D 其他 12 15.38
您期望的工作地區是 A 家鄉 39 50
B 省內任何地 9 11.54
C 重慶市 12 15.38
D 其他 18 23.08
51.28%的學(xué)前教育大專(zhuān)新生就業(yè)首選公辦學(xué)校，76.92%的同學(xué)選擇省內或家鄉就業(yè)(選擇重慶的學(xué)生大都是重慶戶(hù)籍)，這說(shuō)明過(guò)半的學(xué)前教育新生就業(yè)時(shí)看重的是工作穩定，更愿意在家鄉任教;愿意參加基層項目計劃的同學(xué)占10.25%，愿去私立學(xué)校的占23.07%，愿去其他部門(mén)的占15.38%，畢業(yè)后去向多元化，這有利于因勢利導開(kāi)展就業(yè)指導。
三、渴望面試技巧與就業(yè)信息，但月薪期望值偏高
問(wèn)題 答案 人數(人) 百分比(%)
您最希望得到的求職信息是什么? A 更多招考公告 10 12.82
B 更多的公司介紹和企業(yè)招聘信息 24 30.77
C 更多的筆試知識答疑 4 5.13
D 更多的有關(guān)面試和演示的技巧介紹 40 51.28
您對月薪的要求是多少元? A 2000 1 1.28
B 2500――3000 29 37.18
C 3000――4000 33 42.31
D 4000以上 15 19.23
學(xué)前教育大專(zhuān)新生有51.28%渴望面試和演示的技巧介紹，在平常教學(xué)中應加強面試技能訓練，以提高學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)生的面試能力;43.59%的學(xué)生希望獲取就業(yè)信息(招考公告與招聘信息)，這需要就業(yè)指導者盡可能多地收集就業(yè)信息提供給學(xué)生們參考。
只有1.28%的學(xué)前教育學(xué)生月薪期望值在2000元以下，98.72%的高職學(xué)前新生薪酬期望值在2500元以上，甚至有19.23%的同學(xué)月薪期望值達4000元以上，與現實(shí)相距甚遠。
因為目前一般大學(xué)生的平均月薪約為2400元，這需要在就業(yè)指導中正確引導，適當降低學(xué)生月薪期望值，畢業(yè)后才有可能順利就業(yè)。
四、比較注重專(zhuān)業(yè)，就業(yè)途徑多樣
問(wèn)題 答案 人數(人) 百分比(%)
您想就業(yè)的職位一定要和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)相對口嗎? A 與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對口 11 14.10
B 與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)相近 25 32.05
C 根據自己的興趣選擇 31 39.74
D 無(wú)所謂 11 14.10
您會(huì )選擇哪種方式找工作? A 參加公招 43 55.13
B 參軍 2 2.56
C 參加現場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò )招聘會(huì ) 23 29.49
D 通過(guò)他人介紹 10 12.82
學(xué)前教育大專(zhuān)新生希望就業(yè)的職位與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對口或相近的占46.15%，這部分同學(xué)比較看重專(zhuān)業(yè);能根據自己的興趣選擇的同學(xué)占39.74%，對專(zhuān)業(yè)無(wú)所謂的同學(xué)占14.10%，這也需要在就業(yè)指導中分類(lèi)因人制宜進(jìn)行引導。
有55.13%的學(xué)前教育大專(zhuān)新生選擇參加公招方式就業(yè)，29.49%的同學(xué)選擇參加現場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò )招聘會(huì )，這說(shuō)明學(xué)校在就業(yè)過(guò)程中應當盡可能多地為同學(xué)們提供就業(yè)信息;選擇參軍的僅有2人，占2.56%，需要加強國防教育，引導學(xué)生踴躍參軍;選擇通過(guò)他人介紹就業(yè)的同學(xué)占12.82%，就業(yè)指導中可以充分利用，以促進(jìn)順利就業(yè)。
五、崗位穩定待遇好，重視技能與實(shí)習
問(wèn)題 答案 人數(人) 百分比(%)
您選擇崗位的重要因素是什么? A 工作穩定有保障 25 31.65
B 能充分發(fā)揮自己的能力和特長(cháng) 26 33.33
C 有較高的社會(huì )地位 0 0
D 有較好的工資收入與福利待遇 27 34.62
您覺(jué)得自己在就業(yè)過(guò)程中，最具競爭實(shí)力的方面是什么? A 學(xué)習成績(jì) 1 1.28
B 專(zhuān)業(yè)技能 29 37.18
C 實(shí)習經(jīng)歷 33 42.31
D 資格證書(shū) 15 19.23
學(xué)前教育大專(zhuān)新生在選擇崗位的重要因素時(shí)，選擇工作穩定有保障(31.65%)、能充分發(fā)揮自己的能力和特長(cháng)(33.33%)、有較好的工資收入與福利待遇(34.62%)的同學(xué)幾乎平分秋色，學(xué)前教育大專(zhuān)新生并不看重社會(huì )地位，無(wú)人選擇，這需要就業(yè)指導中分類(lèi)引導。
選擇就業(yè)過(guò)程中最具競爭實(shí)力的方面時(shí)，37.18%的同學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)技能，42.31%的同學(xué)選擇實(shí)習經(jīng)歷，這表明絕大多數同學(xué)知道專(zhuān)業(yè)技能與實(shí)習經(jīng)歷有多么重要，必須加強專(zhuān)業(yè)技能訓練，抓好保教保育實(shí)習工作，順利就業(yè)才有基礎;選擇資格證書(shū)的同學(xué)占19.23%，而選擇學(xué)習成績(jì)的同學(xué)僅1人，占1.28%，這需要引起高度重視。
技能不能夠憑空產(chǎn)生，只有具備扎實(shí)的基礎知識，專(zhuān)業(yè)技能才更加可靠，實(shí)習才會(huì )更加順利。
六、創(chuàng )業(yè)意識濃厚，就業(yè)準備扎實(shí)
非常高興的是，學(xué)前教育大專(zhuān)新生創(chuàng )業(yè)意識濃厚，如果畢業(yè)時(shí)未落實(shí)就業(yè)單位，有一半的同學(xué)選擇創(chuàng )業(yè)，需要積極鼓勵;有26.92%的同學(xué)選擇參加專(zhuān)生本考試，有進(jìn)取心，同樣需要鼓勵;有11.54的同學(xué)選擇外出打工，有自我謀生意識，應當支持;但也有11.54的同學(xué)選擇回家等，需要正確引導。
問(wèn)題 答案 人數(人) 百分比(%)
假如畢業(yè)時(shí)未落實(shí)就業(yè)單位，您愿意 A 參加專(zhuān)生本考試 21 26.92
B 創(chuàng )業(yè) 39 50
C 回家等 9 11.54
D 外出打工 9 11.54
您從哪些方面開(kāi)始為就業(yè)做準備?(多選) A 刻苦學(xué)習努力提高學(xué)習成績(jì) 67 85.90
B 考取各種資格證書(shū) 76 97.74
C 積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，增強實(shí)踐能力 73 93.59
D 經(jīng)常了解就業(yè)信息 63 80.77
學(xué)前教育大專(zhuān)新生基本上在為未來(lái)就業(yè)做扎實(shí)準備，85.90%的同學(xué)選擇了刻苦學(xué)習努力提高學(xué)習成績(jì)，有97.74%的同學(xué)選擇考取各種資格證書(shū)，有 93.59%的同學(xué)選擇積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，增強實(shí)踐能力，有80.77%的同學(xué)選擇了經(jīng)常了解就業(yè)信息，就業(yè)準備積極，就業(yè)指導中應當充分利用。
七、問(wèn)題與建議
這次調查結果顯示，學(xué)前教育大專(zhuān)新生具有關(guān)注就業(yè)形勢、就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)、就業(yè)途徑多樣、重視技能與實(shí)習、創(chuàng )業(yè)意識濃厚、就業(yè)準備扎實(shí)等優(yōu)點(diǎn)，但是也有固守家鄉觀(guān)念、月薪期望值偏高、追求崗位穩定待遇好等不足，為做好就業(yè)指導工作，特提出三點(diǎn)建議：
一是加強思想教育，指導職業(yè)生涯規劃。
面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，應當引導同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，開(kāi)導同學(xué)們拋棄固守家鄉觀(guān)念，“好男兒志在四方”，“哪里需要我，就到哪里去”;同時(shí)指導同學(xué)們正確分折自己的職業(yè)取向，確立合理的未來(lái)職業(yè)取向，指導學(xué)生科學(xué)分析和認識自己的職業(yè)素質(zhì)(包括身體和生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等)，以順利就業(yè)。
二是適當降低月薪期望值，不能一味追求崗位穩定待遇好。
目前以月薪2500―3000元較為恰當;只要能夠就業(yè)，無(wú)論什么性質(zhì)的單位都可以去，目前只有“先就業(yè)，后擇業(yè)”才是明智的選擇。
三是廣泛收集就業(yè)信息，開(kāi)設就業(yè)指導課。
千方百計收集用人單位需求信息，廣泛邀請用人單位舉辦校內供需洽談會(huì )和招聘會(huì )，為同學(xué)們就業(yè)提供工作崗位;同時(shí)，開(kāi)設就業(yè)指導課，講授就業(yè)形勢與擇業(yè)觀(guān)念、就業(yè)政策與擇業(yè)程序、就業(yè)市場(chǎng)與求職向導、擇業(yè)方法與求職技巧，以提高就業(yè)能力，最終實(shí)現順利就業(yè)。
參考文獻
[1] 謝坤，黃慧君.學(xué)前教育專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)意向調查與思考[J].宜春學(xué)院學(xué)報，2011(11).
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