誦讀活動(dòng)主持人串詞
在當今社會(huì )生活中，接觸并使用串詞的人越來(lái)越多，串詞，又叫串連詞，串聯(lián)詞，主持詞。串詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？以下是小編收集整理的誦讀活動(dòng)主持人串詞，希望對大家有所幫助。
誦讀活動(dòng)主持人串詞1
男：尊敬的各位領(lǐng)導，女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。
女：源遠流長(cháng)的古典詩(shī)文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。
男：它如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩。
女：它如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族文化的.智慧支撐我們人格的脊梁。
合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，xx小學(xué)第xx屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節現在開(kāi)始。
《一株紫丁香》
女：在老師的窗前，盛開(kāi)了一株美麗的紫丁香，這是誰(shuí)種的呢?
男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。
《弟子規》
女：我國有著(zhù)厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。
男：知恩圖報、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統傳承至今。
女：翻開(kāi)《弟子規》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的道理當中。
男：請欣賞一年級同學(xué)帶來(lái)的《弟子規》。
《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》
女：我們是共產(chǎn)主義接班人，男：我們承擔著(zhù)為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!
女：請欣賞四年級一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》，大家歡迎!
《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
男：請欣賞三年級同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：對父母表達感恩是中華民族的傳統美德，男：這不，唐朝詩(shī)人孟郊在《游子吟》一詩(shī)中向我們訴說(shuō)。
女：下面請聽(tīng)四年級二班同學(xué)帶來(lái)的《游子吟》。
《古詩(shī)新唱》
女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化。
男：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女：誦讀經(jīng)典古詩(shī)，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
男：下面請欣賞五年級二班帶來(lái)的歌舞《古詩(shī)新唱》。
《明日歌》
女：有一首詩(shī)，自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪，男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，女：如果非要等到“明日”才開(kāi)始，只能是生活在希望之中，男：而“春去秋來(lái)老將至”，至死“萬(wàn)事成蹉跎”。
女：請欣賞二年級一班帶來(lái)的舞蹈《明日歌》。
《童年》
女：童年就像一首詩(shī)，詩(shī)里有我天真活潑的記錄;
男：童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我多彩多姿的生活;
女：我們用浪漫的歌聲，優(yōu)美的舞姿來(lái)贊美我們的童年。
男：請欣賞五年級一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《童年》。
女：小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。
男：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
女：李白詩(shī)中的月亮是怎樣的呢?
男：下面請欣賞四年級三班帶來(lái)的《古朗月行》。
結束語(yǔ)
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠
男：我們在回味中享受詩(shī)情畫(huà)意!
女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!
男：親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
女：xx小學(xué)第xx屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節。
合：到此結束，謝謝同學(xué)們的精彩表演。
誦讀活動(dòng)主持人串詞2
一、（開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)）
甲：中華文化源遠流長(cháng)
乙：中華詩(shī)文浩浩湯湯
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉
甲：這里有浪漫灑脫的李白
乙：這里有憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫
甲：這里有江南的鐘靈毓秀
乙：這里有塞北的廣袤蒼涼
甲：這里有牧童村娃的天真爛漫
乙：這里有憫農詩(shī)人的諄諄教誨
甲：今天，我們站在歷史長(cháng)河的岸邊，靜心聆聽(tīng)華夏璀璨詩(shī)篇。
乙：今天，我們站在歷史長(cháng)河的岸邊，虔誠探訪(fǎng)中華不朽偶像。
合：文清實(shí)驗學(xué)校六年級“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)現在開(kāi)始。
二、詩(shī)經(jīng)篇（一班）
男1：歷史的長(cháng)河開(kāi)始緩緩流淌。聽(tīng)，勞動(dòng)的號子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。
�。ㄕb讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）
女1：看，古典文化的悠悠長(cháng)卷正在徐徐打開(kāi)。
男1：詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有詩(shī)人，詩(shī)人就是百姓；
女1：詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有偶像，偶像就是你我。
男1：詩(shī)經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的'是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。
�。ㄕb讀——詩(shī)經(jīng)·衛風(fēng)木瓜）
女1：詩(shī)經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳？我愿和你披同樣的戰袍。
�。ㄕb讀——秦風(fēng)無(wú)衣）
男1：詩(shī)經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說(shuō)我是心中憂(yōu)愁。不理解我的人問(wèn)我把什么尋求。
�。ㄕb讀——國風(fēng)·王風(fēng)·黍離）
女1：詩(shī)經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。
�。ㄕb讀——《詩(shī)經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》）
男1：詩(shī)經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。
�。ㄕb讀——蒹葭蒼蒼）
三、諸子百家之孟子篇（二班）
男2：歷史的長(cháng)河緩緩流淌，流到了戰火紛飛的春秋戰國。一場(chǎng)稱(chēng)為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。
男2：“仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼�！笨鬃�，教我們以德服人，以禮治國。
女2：“不精不誠，不能動(dòng)人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。
男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛(ài)非攻。
女2：“不戰而屈人之兵，善之善者也�！睂O子，教我們知彼知己，百戰不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著(zhù)渴望和平的時(shí)代。
�。ㄕb讀——孟子三則）
四、三國魏晉之曹操篇（三班）
男3：歷史的長(cháng)河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰火，留下了百家爭鳴的回響。
女3：看強大秦國“焚書(shū)坑儒”可悲可嘆
男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀(guān)止。
女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。
男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。
女3：他，北征烏桓勝利班師，男3：他，東臨碣石以觀(guān)滄海。
�。ㄕb讀——短歌行）
男3：胸懷大志，愛(ài)惜人才；文武兼備、體恤民生；策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱(chēng)一世之英雄。
五、盛唐詩(shī)歌之李杜篇（四班）
女4：歷史的長(cháng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為輝煌的屬于詩(shī)歌的時(shí)代。
男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。
女4：“明月松間照，清泉石上流�！边@里有幽靜的田園。
男4：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回�！边@里有殘酷的戰場(chǎng)。
女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！边@里有純粹的友誼。
男4：在屬于詩(shī)歌的時(shí)代，這里有盛唐的偶像——
女4：他好酒，但不酗酒；他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩(shī)篇；登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現。不求千古，自存萬(wàn)年！
�。ㄕb讀——將進(jìn)酒）
男4：他是文學(xué)巨人！筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓！因為他是杜甫！
�。ㄕb讀——聞官軍收河南河北）
六、宋詞之蘇辛，岳飛篇（五班）
男5：歷史的長(cháng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。
女5：伴著(zhù)明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
�。ㄕb讀——西江月，夜行黃沙道中）
男5：其實(shí)，命運對辛棄疾十分不公，報國無(wú)門(mén)、壯志難酬�？纯窗�！郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。
�。ㄕb讀——菩薩蠻，書(shū)江西造口壁）
女5：告別辛棄疾，我們拜訪(fǎng)年少成名，文驚四座的詞壇巨人。
男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
�。ㄕb讀——水調歌頭）
女5：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”唱出了無(wú)數離別親人的共同祝愿。
男5：“多情應笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無(wú)奈。
�。ㄕb讀——念奴嬌，赤壁懷古）
女5；這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
女5：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統山河志復空。
男5：千古奇冤誰(shuí)肯信，神州爭唱滿(mǎn)江紅。
�。ㄕb讀——滿(mǎn)江紅）
七、元曲之馬致遠，張養浩篇。
男6：歷史的長(cháng)河緩緩流淌，宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠去。
女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。
男6：關(guān)漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。
�。ㄕb讀——天凈沙秋思）
女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽(yáng)。
男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦；亡百姓苦。
�。ㄕb讀——山坡羊潼關(guān)懷古）
八、結束語(yǔ)
�。祝┙鹕耐�，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
�。ㄒ遥┙鹕耐�，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
�。祝┲腥A經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
�。ㄒ遥┲腥A經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
�。祝┮髡b經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
�。ㄒ遥┮髡b經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
�。祝┰钢腥A詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
�。ㄒ遥┰肝迩晡幕难}永久傳承
�。ê希┪那鍖�(shí)驗學(xué)校六年級“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示活動(dòng)到此結束。
�。ê希┲x謝同學(xué)們的精彩表演。
�。ê希┲x謝各位領(lǐng)導、老師的指導。
誦讀活動(dòng)主持人串詞3
女：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
男：天祝二中首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長(cháng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的`光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟人生的真諦，男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：天祝二中首屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。
女：首先，請允許我先來(lái)介紹本次七八年級組評委：朱校長(cháng)李書(shū)記張校長(cháng)潘校長(cháng)
男：楊國成老師陳振華老師馮晶晶老師閆旺宗老師張正文老師羅紅霞老師
女：高一年級組評委：朱校長(cháng)李書(shū)記張校長(cháng)潘校長(cháng)
男：劉紅梅老師何慶梅老師張志老師劉富文老師賈占蕊老師周立三老師李小娟老師王吉云老師
女：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。起評分9分，滿(mǎn)分10分，保留兩位小數，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數。
男：根據現場(chǎng)評分，七、八年級組各設一、二、三等獎各一名；高一年級組設一等獎一名，二、三等獎各兩名。
女：學(xué)校為獲獎班級頒發(fā)獎狀和獎金：一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元，所發(fā)獎金作為班費使用。
節目串詞略
領(lǐng)導講話(huà)和頒獎
男：到這里所有參賽的班級都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績(jì)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請講話(huà)。
女：講話(huà)令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男：經(jīng)過(guò)評委老師緊張的計算，最后的成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們有請宣布比賽結果。
女：下面由校領(lǐng)導頒發(fā)獎狀
請七年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。
請八年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎
請高一年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎
結束語(yǔ)
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！
女：同學(xué)們，天祝二中首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家！
誦讀活動(dòng)主持人串詞4
男：走過(guò)歲月的長(cháng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天
女：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
男：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句
女：我們吟頌那些優(yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
女：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過(guò)詩(shī)歌，我們知道了該如何認真學(xué)習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！蓖ㄟ^(guò)字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。
男：讓我們在學(xué)中做，女：讓我們在做中學(xué)，男：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起
�。ê希┥癫娠w揚
男：首先請欣賞《激情飛揚“三字經(jīng)”》。
女：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩(shī)也能讓我們心醉。
男：今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意穿越記憶的長(cháng)廊，唱出詩(shī)的風(fēng)韻，詞的美麗。
男：親情是慈母手中的一針一線(xiàn)，親情是媽媽對游子遠行的掛牽
讓我們一起對媽媽深情地說(shuō)一聲“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”
請欣賞古詩(shī)情景劇〈游子吟〉
女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫(xiě)下了膾炙人口的千古名篇《滿(mǎn)江紅》
男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風(fēng)波亭，大家知道他是誰(shuí)嗎？對了，他就是宋朝名將岳飛。
女：今天，我們坐在這里讀岳飛的詩(shī)，更要記住他、緬懷他、學(xué)習他，從小立下建設祖國、報效祖國的大志，長(cháng)大以后把我們的國家建設得更加美麗、富饒！詩(shī)朗誦表演《滿(mǎn)江紅》
男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統文化的精髓，滋養著(zhù)我們一代又一代的中國人。
女：不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的人心靈是荒蕪的，不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的民族文化是單薄的。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：中華經(jīng)典的'鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章
男：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時(shí)，我們感嘆時(shí)間的匆匆，女：感謝所有朋友們的精彩演出；感謝所有嘉賓和領(lǐng)導的出席；感謝所有朋友的聆聽(tīng)；感謝所有老師的服務(wù)。
男：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
女：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì )生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們：
�。ê希┌呀�(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
誦讀活動(dòng)主持人串詞5
男：尊敬的各位評委，各位老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
男：伴隨著(zhù)冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦比賽。
女：今天，我們相聚在這里，站在平中為我們鋪就的舞臺上，說(shuō)說(shuō)我們自己。
男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語(yǔ)言謳歌我們的班集體。
女：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨特風(fēng)采。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，在這里，讓我們共同感受詩(shī)歌的美。
女：現在我宣布，平安堡中學(xué)以“歌頌我們的班集體”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽
合：現在開(kāi)始
男：首先介紹一下我們本次比賽的評委：高校長(cháng)、白書(shū)記、殷校長(cháng)、劉主任、趙主任、孫主任、王坦老師，計分老師：王繼敏老師、姜麗梨老師。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。
女：萬(wàn)事開(kāi)頭難，今天的朗誦比賽就讓我們在老師們的朗讀聲中開(kāi)始，讓老師給同學(xué)們開(kāi)個(gè)好頭，下面請欣賞教師集體帶來(lái)的詩(shī)朗誦，食指的《相信未來(lái)》。同學(xué)們掌聲歡迎。
男：感謝所有老師的熱情參與，大家再次以熱烈的掌聲感謝。時(shí)間過(guò)的真快，回想昨天，我們還在四面八方，但今天平中讓我們歡聚一堂，今天的我們，在我們各自的班級里，為了我們的明天而共同奮斗著(zhù)。有請第一位出場(chǎng)的班級，七年三班，讓我們共同欣賞他們帶來(lái)的原創(chuàng )作品《為了明天》及自選作品《黃河頌》，請八年四班做準備。
女：曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“未來(lái)是我們的，未來(lái)也是你們的，但說(shuō)到底未來(lái)最終還是你們的�！笔堑�，未來(lái)屬于我們，讓我們在這里立下一個(gè)未來(lái)的約定。請欣賞八年四班帶來(lái)的原創(chuàng )作品《相約未來(lái)》及自選作品《少年中國說(shuō)》，請九年四班做準備。
男：每個(gè)人都是獨特獨立的個(gè)體，我們都是的，誰(shuí)也不比誰(shuí)差。在這里我們堅信要做的自己。請欣賞九年級四班的原創(chuàng )作品《誰(shuí)說(shuō)九四不行》和自選作品《師魂頌》，請八年級二班做準備。
女：在人生這條路上，我們走到現在，受到過(guò)許多人的幫扶，但未來(lái)的路要走的更遠，還得靠我們自己去闖蕩。請欣賞八年二班的原創(chuàng )作品《未來(lái)的路靠我們去闖》及自選《沁園春雪》，請八年級一班做準備。
男：愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)自己，但我們更愛(ài)我們共同的家，將我們凝聚在一起的班集體，請欣賞八年一班的原創(chuàng )作品《我愛(ài)八一》，及自選作品《船夫曲》。請九年六班做準備。
女：一個(gè)班級，承載了我們三年的夢(mèng)想，三年里我們學(xué)習在這里，生活在這里，我想當我們離開(kāi)后，也會(huì )清楚的記得它的點(diǎn)滴。請欣賞九年六班的原創(chuàng )作品《我愛(ài)你九年六班》和自選作品《我深?lèi)?ài)的祖國》。請九年級二班做準備。
男：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！蔽覀兪窃绯苛c(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們是充滿(mǎn)青春活力，積極向上的書(shū)生少年。請欣賞九年級二班的原創(chuàng )作品《風(fēng)華正茂》及自選作品《沁園春雪》。請九年級五班做準備。
女：艾青說(shuō)“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉�！倍艺f(shuō)：“為何這里常有歡聲笑語(yǔ)？因為我們熱愛(ài)我們的班集體�！闭埿蕾p九年級五班的原創(chuàng )作品《我愛(ài)我班》及自選作品《我的.祖國》。請九年級一班做準備。
男：我們是我和你，我們是我和他，我們每一天在一起細數著(zhù)24小時(shí)的點(diǎn)滴，一點(diǎn)一滴匯成了我們的故事集。請欣賞九年一班的原創(chuàng )作品《我們的故事》及自選作品《海燕》。請八年三班做準備。
女：人生就像是一次短暫而又漫長(cháng)的旅途，而旅途中，可能有時(shí)斗志昂揚，有時(shí)凄清孤寞，但有你們的這一段卻是充滿(mǎn)愛(ài)的路途。請欣賞八年級三班的原創(chuàng )作品《愛(ài)的旅途》及自選作品《我驕傲，我是中國人》。請七年級四班做準備。
男：路途坎坷，風(fēng)雨雪霜，終會(huì )被毅力、自信化為生命的芬芳，年輕的生命不要愁?lèi)瀾n(yōu)郁，不要悲觀(guān)嘆息，不要遇到困難就想放棄，我們自己要證明自己。請欣賞七年級四班的原創(chuàng )作品《自己證明自己》及自選作品《我的祖國》。請七年級一班做準備。
女：我們是幼苗，從進(jìn)校門(mén)的那一刻起就深深的扎根在平中這片肥沃的土地里，在這里，我們得到了更好的照料，在園丁們的呵護下茁壯成長(cháng)，在這里我們可以做的自己，請欣賞七年級一班的原創(chuàng )作品《做的自己》及自選作品《祖國我愛(ài)你》。請七年級二班做準備。
男：俗話(huà)說(shuō)：“一根筷子易折斷，一把筷子抱成團”，“眾人拾柴火焰高”，說(shuō)的都是團結的力量，是的，一個(gè)集體需要團結，請欣賞七年級二班的原創(chuàng )作品《團結就是力量》和自選作品《少年中國說(shuō)》，請九年級三班做準備。
女：我要高飛，到世界的邊緣，飛越?jīng)]人到達的絕對，飛得再累不準自己跌墜，不到終點(diǎn)，不準流下眼淚，請欣賞九年級三班的原創(chuàng )作品《高飛吧，九三》及自選作品《感恩父母》。
男：下面公布各班最終得分及獲獎情況，集體獎：一等獎兩名二等獎三名三等獎四名，特殊獎項：原創(chuàng )作品獎一名，潛力獎一名。
女：個(gè)人獎項：優(yōu)秀領(lǐng)讀八名：
男：讓我們在誦讀中成長(cháng)，乘著(zhù)美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。
女：讓我們在詩(shī)歌的長(cháng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
男：謝謝各班級為我們帶來(lái)的這場(chǎng)朗誦的盛宴，也感謝每位老師和同學(xué)們?yōu)檫@次朗誦比賽所付出的努力
女：這次比賽為我們打開(kāi)了一扇朗誦的明窗，希望同學(xué)們通過(guò)這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學(xué)習中有所進(jìn)步。
男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布平中本次以“歌頌班集體”為主題的朗讀比賽
合：到此結束
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