有關(guān)活動(dòng)策劃范文匯總7篇
活動(dòng)策劃 篇1
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：好餓的小蛇
設計意圖：
經(jīng)過(guò)改編的故事《好餓的小蛇》簡(jiǎn)單、生動(dòng)，反復出現的擬聲詞充滿(mǎn)趣味，形象地表現了小蛇滑稽、貪吃的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我們引導幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，并支持幼兒用簡(jiǎn)短的句子去描述自己觀(guān)察到的內容，表述自己的猜測與想象，使他們體驗到閱讀的快樂(lè )。
目標：
1．初步理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格。
2．學(xué)習用恰當的語(yǔ)言描述物體的顏色與形狀，樂(lè )意表述自己的猜測與想象。
準備：多媒體課件(FLASH、PPT)，音樂(lè )磁帶，錄音機。
過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣
1．直接導入，引起興趣。
師：今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《好餓的小蛇》。
2．引導幼兒觀(guān)看PPT首頁(yè)圖片。
師：這條小蛇長(cháng)得怎么樣?
師：看一看，小蛇在什么地方?(引導幼兒觀(guān)察小蛇背后的小樹(shù)林。)
師：猜一猜，在小樹(shù)林里，小蛇會(huì )干什么呢?
二、欣賞PPT課件，理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格
1．觀(guān)察PPT圖片1～2。
�、俪鍪綪PT圖片1。
師：小蛇怎么變成這個(gè)樣子了?小蛇可能吃了什么東西呀?
師：小蛇到底有沒(méi)有吃蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)看一看。
�、诔鍪綪PT圖片2。
師：這是什么水果呀?你是怎么看出來(lái)的?師：這個(gè)圓圓的、紅紅的，頭上還有一個(gè)柄的水果真的是蘋(píng)果。你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?
師：蘋(píng)果的味道怎么樣?(師幼一起歸納：蘋(píng)果紅紅的、圓圓的，吃起來(lái)甜甜的、脆脆的。)
�、壅堄變耗７滦∩叱蕴O(píng)果的動(dòng)作。
師：“好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現了一個(gè)圓圓的蘋(píng)果，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇吃蘋(píng)果的時(shí)候說(shuō)了什么?我們一起學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說(shuō)“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動(dòng)作。)
師：蘋(píng)果圓圓的'，小蛇吃蘋(píng)果的時(shí)候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋(píng)果吞進(jìn)肚子里。我們也來(lái)學(xué)著(zhù)吃蘋(píng)果好嗎?
師：瞧，扭來(lái)扭去的小蛇現在變成什么蛇了呀?
師：扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條蘋(píng)果蛇，多好玩呀!
2．觀(guān)察PPT圖片3-4。
�、俪鍪綪PT圖片3。
師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什么樣了?它吃了什么呢?
師：你怎么知道小蛇吃了香蕉?
�、诔鍪綪PT圖片4。
師：小蛇吃了香蕉，你們猜對了!
師：香蕉是什么樣子的?(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)
師：香蕉的味道是怎么樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來(lái)甜甜的、軟軟的。)
�、壅堄變耗７滦∩叱韵憬兜膭�(dòng)作。
師：“第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現了一根黃色的香蕉，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇在吃香蕉的時(shí)候說(shuō)了什么話(huà)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說(shuō)“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動(dòng)作。教師提示：香蕉長(cháng)長(cháng)的、彎彎的，很難吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進(jìn)肚子里。)
師：瞧，小蛇變成什么蛇了?
師：扭來(lái)扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣!
3．觀(guān)察PPT圖片5～6。
�、俪鍪綪PT圖片5。
師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什么樣了?
師：猜猜小蛇到底吃了什么東西，才會(huì )變得這么奇怪。
師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢?我們一起來(lái)看一看。
�、诔鍪綪PT圖片6。
師：你看到小蛇吃的是什么?
師：菠蘿是什么樣子的?
師：菠蘿的味道是怎么樣的?(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來(lái)酸酸甜甜的。)
�、壅堄變耗７滦∩叱圆ぬ}的動(dòng)作。
師：“第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現了一個(gè)帶刺的菠蘿，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：我們來(lái)學(xué)小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因為菠蘿身上有刺，小蛇吃菠蘿的時(shí)候嘴巴要張得很大，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整個(gè)大菠蘿一口吞到肚子里。
師：瞧!這次小蛇變成什么蛇了?
1．觀(guān)察PPT圖片7～8。
�、俪鍪綪PT圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧!這次小蛇變得更滑稽了。誰(shuí)來(lái)猜一猜，這次小蛇到底吃了什么東西呀?
師：想一想，拎起來(lái)一串一串的，吃起來(lái)一顆一顆的，可能是什么?
�、诔鍪綪PT圖片8。
師：瞧!小蛇吃了什么?
師：葡萄是什么味道的?(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)
�、壅堄變耗７滦∩叱云咸训膭�(dòng)作。
師：“第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現了一串紫紫的葡萄，‘啊嗚——咕嘟，啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇是怎么吃葡萄的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)
師：現在小蛇變成什么蛇了?
2．觀(guān)察PPT圖片9～10。
�、� 出示PPT圖片9。師：小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么?
師：找一找，小蛇的頭在哪里，尾巴在哪里呢?
師：小蛇怎么會(huì )變成樹(shù)的呢?
�、� 示PPT圖片10。
師：小蛇真調皮，它是怎么把樹(shù)吃下去的呢?
師：原來(lái)小蛇是先爬上樹(shù)，接著(zhù)把身體倒過(guò)來(lái)，頭朝下，然后張大嘴巴，“啊嗚”一口，把樹(shù)吃下去的。你覺(jué)得這是一條怎樣的小蛇?
師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。
�、� 幼兒模仿小蛇吃樹(shù)的動(dòng)作。
師：“第五天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去又在散步，這回它發(fā)現了一棵結滿(mǎn)果子的樹(shù)。它扭來(lái)扭去爬上樹(shù)，倒轉身，然后張開(kāi)大嘴巴，‘啊……嗚，咕嘟’，把整棵樹(shù)吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹(shù)�！�(引導幼兒站起來(lái)，低下頭，張大嘴巴<表示小蛇從上往下吞樹(shù)>，然后啟發(fā)幼兒低著(zhù)頭，把小手往后擺，像孔雀尾巴一樣張開(kāi)來(lái)以表示樹(shù)杈。最后一起說(shuō)：“啊……嗚，咕嘟!啊，吃得真飽啊!”)
三、欣賞動(dòng)畫(huà)故事，體會(huì )故事滑稽、幽默的風(fēng)格
1．邊播放動(dòng)畫(huà)故事，邊配合講述，引導幼兒一起說(shuō)一說(shuō)故事中的某些句子。
師：哎呀!小蛇吃得好飽啊!來(lái)，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧!
師：現在大家一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片《好餓的小蛇》，你們可以學(xué)學(xué)小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把好吃的東西都吞到肚子里，好嗎?
2．幫助幼兒進(jìn)一步體會(huì )故事滑稽、幽默的風(fēng)格。
師：故事里的小蛇很貪吃，看見(jiàn)什么就吃什么。真好玩!
師：你覺(jué)得這個(gè)故事里面還有什么地方很有趣?(教師簡(jiǎn)單小結：好餓的小蛇看見(jiàn)什么就吃什么，吃了什么形狀的東西，肚子就會(huì )變成什么形狀。真好玩，真有趣。)
四、結束
1．簡(jiǎn)單小結活動(dòng)情況，鼓勵幼兒把故事講給家里人聽(tīng)。
2．帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè )聲中模仿小蛇的各種動(dòng)作。
活動(dòng)策劃 篇2
一.活動(dòng)目的
為了營(yíng)造良好和諧的校園文化，更好的使團委中的各位同學(xué)加深認識，促進(jìn)和諧，調動(dòng)廣大同學(xué)參與團體活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使廣大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，使大家更加團結，更加有凝聚力。同時(shí)，新一屆的各部門(mén)干事已經(jīng)確定，為加強新一屆團委成員的熟悉與了解，初步了解今后的工作內容及目標，并讓干事們認清自己的工作職責。并嘗試用自己的能力完成一次活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的能力。
二．活動(dòng)主題
“促團結，增友誼�！�
三. 活動(dòng)地點(diǎn)
后山足球場(chǎng)或學(xué)生能力拓展中心
四.活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月X日（ 具體時(shí)間根據具體情況而定）
五. 活動(dòng)人員
團委全體成員
其他機構如果想加入需提前審批
六. 活動(dòng)內容
1.各部門(mén)的特色節目展示
2.小游戲互動(dòng)
3.自助聚餐
七．活動(dòng)流程
分工：
組織部負責：策劃文案，聯(lián)系場(chǎng)地。
宣傳部負責：前期海報宣傳，后期活動(dòng)成果展示。
文工團負責：主要節目的主要輸出。
廣播臺負責：抽出主持人，主持晚會(huì )。
國旗班負責：整個(gè)活動(dòng)的一些突發(fā)狀況。
秘書(shū)部負責：現場(chǎng)的整體安排。
外聯(lián)負責拉：取一定的.贊助金額用于活動(dòng)經(jīng)費。
活動(dòng)前期準備：
1.通知各部門(mén)準備特色節目并做好宣傳工作（每個(gè)部門(mén)最少出一個(gè)節目）制作并發(fā)送邀請函。
2.各個(gè)部門(mén)負責提供一個(gè)互動(dòng)的團體游戲，并設計獎項（由團委統一提供獎品）
3.聚餐費用問(wèn)題（需領(lǐng)導決定）
�。�1）AA制收集活動(dòng)經(jīng)費
4.包餐廳。由外聯(lián)部與餐廳老板商量做到便宜實(shí)惠并且在某一時(shí)間段提供夠人數的食品供應。（建議：學(xué)校后山食堂三樓AAA）
活動(dòng)當天：
1.各部門(mén)統一分配各自的位置（操場(chǎng)上圍一個(gè)大圈或者以舞臺的形式）
2.由各部門(mén)表演各部門(mén)的特色節目
3.由各部門(mén)介紹游戲規則，并由各部長(cháng)選出各部門(mén)的代表出去參加。優(yōu)勝者可以得到獲獎小禮品。
活動(dòng)后期工作：
1.由負責照片的部門(mén)收集好當天的風(fēng)采照片，統一上傳團委群空間。
2.收集各部門(mén)成員對本次活動(dòng)的看法，以便下次活動(dòng)的展開(kāi)
八．活動(dòng)當天安排
1.所需的桌凳在下午5：30點(diǎn)左右準備到位（由各部門(mén)把數量報到組織部統一調控）
2.所有需要的設備在下午5：30點(diǎn)準備到位，并調試好（由文工團負責所需設備的調試）
3.游戲道具（道具由每個(gè)部門(mén)自己負責）在下午6點(diǎn)前準備到位，由團委統一安排各部門(mén)的活動(dòng)場(chǎng)地
4.下午6：30正式開(kāi)始節目表演，由各個(gè)節目具體時(shí)間來(lái)確定時(shí)長(cháng)。爭取在8點(diǎn)左右完成。
5.6.30開(kāi)始由主持人開(kāi)始宣布開(kāi)始，接著(zhù)開(kāi)始進(jìn)行每個(gè)部門(mén)的節目。（節目順序由節目?jì)热荻ǎ?/p>
7.晚上8：20開(kāi)始進(jìn)餐，在溫馨的音樂(lè )下共享晚餐。
九．注意事項
1. 提前完成對各個(gè)社團節目以及互動(dòng)游戲等的審核，以確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展
2. 活動(dòng)當天安排人員負責維持場(chǎng)地秩序，尤其要充分考慮到各社團表演的安全問(wèn)題
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)地點(diǎn)：XXXX海灘區域
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年7月14日（星期四）中午
三、活動(dòng)人數：秘書(shū)組全體人員與家屬（每人只能帶一名家屬）
四、活動(dòng)策劃、負責人：XXX
五、活動(dòng)目的：
全組的人來(lái)一次海灘，不僅僅可以更加親近大自然，呼吸到更加清新的空氣，也可以讓我們體驗到海邊運動(dòng)的快樂(lè )與充實(shí)，更讓我們體驗到組員之間團結互助的重要性，加強組員之間的熟悉感，創(chuàng )造一個(gè)團結友善的氛圍，將大家緊密聯(lián)系，并且讓大家學(xué)會(huì )有責任感。
六、活動(dòng)內容：
燒烤、海邊觀(guān)日出、海邊觀(guān)日落、游泳、沙灘排球、沙灘足球、放風(fēng)箏、捉螃蟹、搓麻將、夜間游戲（暫時(shí)保密）、自由活動(dòng)、k歌（沒(méi)有不能玩的，只有想不到能玩的，只要大家開(kāi)心，都可以玩）
七、活動(dòng)流程：
14日上午12：00學(xué)校西門(mén)集中→12：30到銀湖汽車(chē)站坐e11到南澳→然后包車(chē)到西沖鶴藪→中間休息→16：00集體進(jìn)入海灘活動(dòng)→19點(diǎn)燒烤活動(dòng)開(kāi)始→22點(diǎn)活動(dòng)結束，回房洗澡睡覺(jué)進(jìn)行晚間活動(dòng)→15日早上9：00早餐時(shí)間→10：00后續活動(dòng)→12：00午餐是時(shí)間→中午休息→15：00集體坐車(chē)回家
八、活動(dòng)細則：
16：00-19：00自由選擇游泳、沙灘足球、沙灘排球，有興趣者也可選擇放風(fēng)箏、捉螃蟹、沙雕、拾貝殼（特別注意：由于捉螃蟹的礁石位于海灘兩端離活動(dòng)地點(diǎn)有一定距離，前往一定要結伴而行且至少一男同行以確保安全）
19：00-19：30燒烤前的準備
19：30-22：00全體人員燒烤
22：30以后自由安排（搓麻將、看電視、睡覺(jué)等）
05：30-07：00全體人員海邊觀(guān)日出
07：00-09：00全體人員早點(diǎn)時(shí)間（自己負責）
10：00-12：00后續活動(dòng)
12：00午飯時(shí)間
15：00準時(shí)登車(chē)返回市區
九、注意事項：
1、安全、環(huán)保、自助的戶(hù)外活動(dòng)理念：本次活動(dòng)地點(diǎn)為海灘，大海本就神秘莫測，加之西沖海灘并未完全開(kāi)發(fā)，海岸處礁石林立，水下暗流涌動(dòng)，極易形成水下漩渦，水況復雜，存在相當程度的風(fēng)險，加之未知的天氣、風(fēng)浪等因素，極易出險，故要求參與者必須時(shí)刻保有安全第一的心態(tài)；不得單獨下海、入睡后不允許再下海游泳，否則有任何安全事故由自己承擔。
2、自備垃圾收集袋等環(huán)保用品，鼓勵拾撿垃圾，提倡環(huán)保，盡量不破壞植被、不留下污染的痕跡；原則上全程需獨立自助，同時(shí)鼓勵們同學(xué)們發(fā)揮團結友愛(ài)、互幫互助的精神；以此樹(shù)立良好形象。
3、不會(huì )游水者必須自備游泳圈才可下水（泳圈自備），否則不得下水，若下水一切后果自負；身體不適者必須告知負責人，并且不得下水。
4、出發(fā)前請把組織人的電話(huà)號碼留給家人或者朋友，以備緊急時(shí)聯(lián)絡(luò )；并請記住緊急求救電話(huà)；
5、費用實(shí)行aa制，所有參與活動(dòng)人員，按人數分攤活動(dòng)費用，家屬也是自費，費用以人數最后定奪；關(guān)于活動(dòng)的文字、圖片和策劃書(shū)，將以郵件的方式發(fā)給各位。
6、不排除根據當時(shí)的天氣、路況實(shí)際情況對活動(dòng)計劃和路線(xiàn)做出調整的可能；請大家自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，謝謝大家合作。
7、活動(dòng)中聽(tīng)從指揮，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，倡導自助與必要的互助相結合的戶(hù)外理念；嚴禁單獨行動(dòng)，不遵守規則者將受到相應的'處罰。
8、這次活動(dòng)可以帶家屬，限制每位只能帶一位家屬，家屬安全由帶家屬者自己負責。
9、本次活動(dòng)每人的費用是150元（包括交100元+50元已交的組費），家屬由于未交組費需交150元。（費用暫定的，會(huì )根據最后人數多少進(jìn)行合理預算）。
10、本次活動(dòng)是海邊，大家必須做好安全措施再下水，為了大家的安全，請不要去危險的海域，不要私自活動(dòng)。
十、準備物資：
自備：毛巾、換洗衣物、紙巾、個(gè)人藥物、手機、錢(qián)、零食、沐浴用具、防蟲(chóng)用品。
十一、安全措施：
所有參與活動(dòng)人員平均分成若干個(gè)小組（形式上的分組，不影響活動(dòng)自由），便于安全組隨時(shí)清點(diǎn)人數以及了解人員去向，免生意外和不必要的驚慌。
十二、經(jīng)費預算：
初步核算費用為：組員150元（100元/人和組費50元），家屬150元，此費用包含除上述提到的所有項目外，還有住房、門(mén)票、包車(chē)費、燒烤（包括燒烤的用具、燒烤材料、食物、飲用水、零食、啤酒等）、細微變動(dòng)視到場(chǎng)人數而定。（注：宵夜不包）
十三、活動(dòng)負責人（暫定）：
總負責：XXX
副負責：XXX
配合（暫定）：XXX
購買(mǎi)物資：后勤組
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)主題
綠色離�！らe置共享
二、活動(dòng)組織單位
xx工程學(xué)院xx志愿者隊
三、活動(dòng)背景
奮斗的青春，轉眼又到了要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候�？諝庵袕浡�(zhù)的梔子花的清香使得離別的憂(yōu)傷又深了。四年前，他們心懷著(zhù)夢(mèng)想與熱血來(lái)到這里，現在，他們將帶著(zhù)屬于自己的責任和使命步入社會(huì )�！熬G色離�！らe置共享”活動(dòng)將會(huì )成就一個(gè)特殊的畢業(yè)季。這不僅僅是一次公益活動(dòng)，更是一次傳遞溫暖的'心靈之旅。
四、活動(dòng)目的
“綠色離�！らe置共享”活動(dòng)是為了提高大學(xué)生的環(huán)保意識，并讓他們更加深入了解到綠色的真諦。倡導綠色生活，低碳生活；踐行環(huán)保與節約的理念，發(fā)掘出自身的價(jià)值，履行大學(xué)生對社會(huì )的義務(wù)；綠色回收，把閑置的東西捐助到有需要的地方去，避免資源浪費；培養在校學(xué)生"綠色感恩"的理念。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月10日-6月11日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
XXX學(xué)院XX校區
七、活動(dòng)內容
1.舊物回收
A．倡導畢業(yè)生將不需要的書(shū)籍捐出，由青翼子志愿者隊代為保管。
B．倡導畢業(yè)生將不需要但仍有使用價(jià)值的衣物、生活用品等捐出，由青翼子志愿者隊代為整理。
2.學(xué)子祝福
在校生通過(guò)寫(xiě)卡片、繪制卡通畫(huà)的方式，為即將離開(kāi)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們送去祝福。
3.舊書(shū)捐贈
將回收來(lái)的舊書(shū)分類(lèi)，并將部分專(zhuān)業(yè)書(shū)籍捐贈至圖書(shū)館，其余書(shū)籍免費贈與有需要的同學(xué)。
4.舊物義賣(mài)
開(kāi)辦“跳蚤市場(chǎng)”，將回收的舊物以低廉的價(jià)格賣(mài)出，并將義賣(mài)所得金以“畢業(yè)生”的名義作為愛(ài)心基金，為貧困孩子購置衣物、文具
八、活動(dòng)流程
1.準備階段
A． 通過(guò)微信、QQ等渠道宣傳活動(dòng)，做好宣傳工作。
B． 提前聯(lián)系場(chǎng)地并進(jìn)行物資使用預算及準備。
C． 確定人員參與名單，預先分配任務(wù)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
2.活動(dòng)階段
A．前期活動(dòng)
a.活動(dòng)形式
舊物回收，集體祝福
b.活動(dòng)人員
在校大學(xué)生
c．活動(dòng)流程
i.設置主捐贈點(diǎn)，并張貼海報；
ii.志愿者收接捐贈物，并對捐贈者信息錄入；
iii.組織在校大學(xué)生寫(xiě)出自己對于畢業(yè)生的祝福；
iv.志愿者將回收物品整理、分類(lèi)，留待使用。
B.后期活動(dòng)
a．活動(dòng)形式
舊物義賣(mài)、舊書(shū)捐贈
b．活動(dòng)人員
志愿者隊成員
c．活動(dòng)流程
i.通過(guò)微信、QQ等形式提前宣傳活動(dòng)信息；
ii.提前布置場(chǎng)地，并將商品與書(shū)籍分類(lèi)擺放；
iii.向來(lái)往同學(xué)進(jìn)行宣傳，吸引顧客；
iv.收攤后打掃場(chǎng)地，剩余物品運回存放。
v.用所得金購買(mǎi)衣物、文具等物資；
vi.進(jìn)入社區，將物資送給有需要的孩子；
3.整理階段
A．撰寫(xiě)新聞稿，通過(guò)微信、QQ、微博推送；
B．清點(diǎn)物資使用情況及數量，并歸庫保管；
C．整理活動(dòng)材料并保存。
�。ㄗⅲ夯顒�(dòng)流程可根據實(shí)際情況進(jìn)行調整)
九、注意事項
1.活動(dòng)中各志愿者須聽(tīng)從安排，嚴守紀律，自覺(jué)維護青翼子志愿者的良好形象。
2.各人員須做好分配任務(wù)，可根據實(shí)際情況自由調動(dòng)。
3.注意維持現場(chǎng)秩序，避免發(fā)生意外。
4.活動(dòng)結束后要召開(kāi)會(huì )議，總結經(jīng)驗，各負責人匯報工作。
十、效果評估
1.活動(dòng)最終目的：保護環(huán)境，節約資源，培養大學(xué)生綠色生活理念。
2.其他方面：增進(jìn)畢業(yè)生與母校的感情，擴大青翼子志愿者隊知名度與影響力，增加大眾對公益事業(yè)的支持。
十一、聯(lián)系人
XX隊長(cháng)聯(lián)系電話(huà)：XXX
微信：XXX
活動(dòng)策劃 篇5
策劃內容概況
一、活動(dòng)背景和意義
二、活動(dòng)項目簡(jiǎn)介
三、前期準備工作
四、項目活動(dòng)計劃
五、活動(dòng)的可行性分析
六、項目后續工作
七、注意事項
我們的團隊：
“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內部自發(fā)組織形成的支教團隊，我們以“情系川西，帶愛(ài)旅行”為主題，本著(zhù)“寓教于樂(lè )”的原則，即將在七月的彝族鄉里進(jìn)行一次愛(ài)心之旅。
一、活動(dòng)背景和意義
隨著(zhù)國家對義務(wù)教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟條件限制的少數民族地區，教育狀況仍然令人擔憂(yōu)。在這些地區，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統，家長(cháng)的思想認識水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習目標不夠明確，學(xué)習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點(diǎn)。
針對以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣小學(xué)進(jìn)行為期12天的支教活動(dòng)。一方面，通過(guò)此次活動(dòng)傳達我們對少數民族地區學(xué)生的愛(ài)心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀(guān)念，教會(huì )他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風(fēng)土民情，了解貧困地區人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會(huì )。
二、活動(dòng)項目簡(jiǎn)介
1、項目名稱(chēng)：涼山州德昌縣大灣小學(xué)支教活動(dòng)
2、活動(dòng)主題：情系川西，帶愛(ài)旅行
3、活動(dòng)時(shí)間：20--年6月30日——20--年7月11日
4、活動(dòng)地點(diǎn)：涼山州德昌縣大灣小學(xué)
5、主辦單位：“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊
6、資助單位：（待定）
7、活動(dòng)內容：
�。�1）調研——了解當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專(zhuān)業(yè)知識；
�。�2）家訪(fǎng)——了解當地貧困生的家庭情況并建立貧困生檔案，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、媒體等爭取借助社會(huì )的力量給予部分貧困生以幫助；
�。�3）正常的'課堂教學(xué)——寓教于樂(lè )，教會(huì )他們在學(xué)習中找到快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。
8、團隊成員（見(jiàn)附件一）
三、前期準備工作
1、團隊組建
�。�1）現團隊總負責人提出構想，通過(guò)海報、網(wǎng)絡(luò )等方式進(jìn)行宣傳，發(fā)出組團信息，要求必須具有較強的語(yǔ)言表達能力，強烈的團隊意識和責任感；
�。�2）有意者向負責人提出申請，經(jīng)過(guò)面試確定培訓人員，含一名涼山州的當地人（會(huì )彝語(yǔ)）和一名精通網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的人（進(jìn)行博客宣傳）；
�。�3）對選出來(lái)的人員進(jìn)行培訓：首先，由團隊相關(guān)負責人對本次活動(dòng)進(jìn)行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動(dòng)做好充分的準備；其次，與本學(xué)院的其他有經(jīng)驗的支教團隊進(jìn)行交流，幫助團隊成員深入了解支教過(guò)程；最后，邀請資深老師對團隊成員進(jìn)行教學(xué)方面的培訓，讓團隊成員在進(jìn)行支教工作之前對其所教授的內容有條理地進(jìn)行規劃。
�。�4）召開(kāi)團隊大會(huì )，對團隊成員的工作進(jìn)行具體分工（詳見(jiàn)附件二），并對往后的工作行程進(jìn)行安排（詳見(jiàn)附件三）。
2、前期踩點(diǎn)調研
�。�1）聯(lián)系學(xué)校：由團隊成員提供家鄉教育、文化、經(jīng)濟等基本情況，通過(guò)對比和查詢(xún)，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區進(jìn)行前期踩點(diǎn)調研，收集資料，由負責外聯(lián)的同學(xué)與當地教育局和目標學(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達成共識。
�。�2）通過(guò)調研初步與學(xué)校達成協(xié)議，并對學(xué)生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。
3、教學(xué)方案的準備
�。�1）各個(gè)成員根據自身特長(cháng)，結合現實(shí)需要，提供自己預授課程；
�。�2）團隊分管教學(xué)的負責人根據當地學(xué)校的課程設置，取長(cháng)補短，在寓教于樂(lè )的原則下，進(jìn)行課程的選擇和安排；
�。�3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，并交給教學(xué)負責人審核通過(guò)。
4、資金籌備
在5月下旬向學(xué)校相關(guān)組織申請一定的資金,并且面向社會(huì )拉取贊助，為活動(dòng)爭取更多物資幫助，以便活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，給需要幫助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的幫助。
四、項目活動(dòng)計劃
1、支教
支教是本次活動(dòng)的核心內容，目的在于培養學(xué)生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，鼓勵他們?yōu)榱藢?shí)現自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學(xué)，打破傳統的教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)。除了充分運用當地各種資源展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。
�。�1）在教學(xué)的組織手法上，我們將延續以往的教學(xué)模式，將學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所設置在教室、操場(chǎng)以及模擬的社會(huì )環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學(xué)生在各種場(chǎng)景的互動(dòng)性。
�。�2）教學(xué)的內容注重能力培養，同時(shí)兼顧學(xué)生其他方面素質(zhì)的培養。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們將從各個(gè)方面全方位提升學(xué)生的溝通能力，幫助學(xué)生健康成長(cháng)。（3）針對學(xué)生開(kāi)展小型的朗誦、書(shū)法、繪畫(huà)、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)增進(jìn)了團隊成員和學(xué)生之間的溝通和交流。
�。�4）主要科目設置（具體見(jiàn)附件四）：
2、調研
本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學(xué)，當地以彝族聚居為主。我們會(huì )從地理、經(jīng)濟、教育三方面利用問(wèn)卷、訪(fǎng)談、參與等形式對少數民族地區的自然環(huán)境和人文環(huán)境進(jìn)行調查。通過(guò)調查，總結少數民族地區的變化，讓更多的人了解到少數民族地區的現狀。
3、家訪(fǎng)
團隊成員定期開(kāi)展家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)工作主要是通過(guò)與學(xué)生及其家長(cháng)的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而有利于支教的順利進(jìn)行。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我們還會(huì )根據學(xué)生情況，對部分家境相對困難的學(xué)生建立貧困生檔案（檔案模板詳見(jiàn)附件五），在經(jīng)過(guò)他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會(huì )上更多人的關(guān)注，為他們爭取到更多的幫助。
五、活動(dòng)的可行性分析
1、客觀(guān)方面：
�。�1）近年來(lái)，國家加大了對西南地區的教育投入，不斷推動(dòng)少數民族地區的發(fā)展，大力倡導大學(xué)生志愿支援山區建設。這為我們支教活動(dòng)的開(kāi)展營(yíng)造了一個(gè)良好的大環(huán)境。
�。�2）通過(guò)踩點(diǎn)調研，我們已經(jīng)大致熟悉了當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動(dòng)的順利開(kāi)展。
�。�3）通過(guò)聯(lián)系溝通，我們加強了與當地的友好關(guān)系，得到當地學(xué)校和學(xué)生的一致歡迎。
2、主觀(guān)方面：
�。�1）充分的準備。從本學(xué)期的5月開(kāi)始，我們就已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手準備此次活動(dòng)，每一個(gè)細節都做了周密的計劃和安排。
�。�2）寶貴的經(jīng)驗。在活動(dòng)前期，我們團隊已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團隊進(jìn)行了經(jīng)驗交流，并進(jìn)行了初步的踩點(diǎn)調研，這為此次活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗。
�。�3）優(yōu)秀的隊伍。我們“愛(ài)在川西”支教隊的每個(gè)成員都經(jīng)過(guò)了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質(zhì)都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著(zhù)強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。
六、項目后續工作
1、支教結束后，召開(kāi)總結大會(huì )，整理每個(gè)團隊成員的教案、支教報告、心得及問(wèn)題反映，為下期活動(dòng)提供經(jīng)驗。
2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、PPT及視頻，進(jìn)一步豐富我們的支教博客。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注西南少數民族地區的發(fā)展情況。
3、整理支教活動(dòng)情況，并把項目成果反饋給資助方。
七、注意事項
�。�1）出發(fā)之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進(jìn)程。
�。�2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（詳見(jiàn)附件六），要有組織紀律性。
�。�3）團隊的所有花費應該在經(jīng)費預算（詳見(jiàn)附件七）的基礎之上本著(zhù)節約的原則進(jìn)行，嚴禁鋪張浪費。
�。�4）對于教學(xué)過(guò)程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來(lái)解決過(guò)程當中可能遇到的問(wèn)題。
�。�5）對于當地學(xué)生和團隊成員的安全問(wèn)題一定要重視，嚴格落實(shí)《安全保障制度》（附件八）。
“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊
活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)：“夢(mèng)緣秀，校園行”才藝大比拼
活動(dòng)主題：秀夢(mèng)之路
活動(dòng)宗旨:為了營(yíng)造良好的校園氛圍，展現21世紀接班人的自我風(fēng)采，我社團特開(kāi)展“夢(mèng)緣秀，校園行”才藝大比拼活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)加強學(xué)生對生活的熱愛(ài)，和自我的潛意識開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們可以更快的融入我們學(xué)校這個(gè)大家庭。
活動(dòng)方式：
1.首先在學(xué)生當中宣傳本活動(dòng)的.宗旨，學(xué)生以鍛煉自我，展現自我為目的。
2.報名參與者于20xx年10月14日開(kāi)始報名，期間會(huì )有對他們的培訓。
3.比賽期間，表演方式多樣化，包括唱歌、跳舞、小品、相聲、魔術(shù)等才藝均可。
4.經(jīng)過(guò)幾輪競技，最終評選最佳才藝者。凡經(jīng)過(guò)初賽后的學(xué)生都有紀念獎品贈送。
5.在有贊助商的前提下，可添加贊助商部分內容。
活動(dòng)時(shí)間安排：
1.20xx年10月14日開(kāi)始報名
3.20xx月5日復賽
4.20xx年11月19日決賽
活動(dòng)總結：
經(jīng)過(guò)活潑而嚴謹的比賽形式，評選最佳才藝。表演優(yōu)秀的選手可參與本社團的節目錄制等表演事項。
活動(dòng)監督體系：
本活動(dòng)受到焦作大學(xué)校團委、機電工程學(xué)院、社團聯(lián)合會(huì )和廣大師生的監督。
主辦單位：焦作大學(xué)校團委
協(xié)辦單位：焦作大學(xué)show夢(mèng)緣劇社
“夢(mèng)緣秀，校園行”才藝大比拼具體方案
報名：
報名地點(diǎn)設在招收會(huì )員現場(chǎng)，報名時(shí)交一張5寸免冠照片，填表時(shí)要盡可能的寫(xiě)清楚自己的聯(lián)系方式和個(gè)人基本情況。社團內部工作人員輪流值班。
報名地點(diǎn)布置情況：活動(dòng)幕布（可由贊助商提供）桌椅擺放，宣傳版面。工作人員要詳細講解本次活動(dòng)規則和意義。
比賽設置：
選手情況：報名的同學(xué)依照報名時(shí)間順序編號，一號、二號選手……
評委團：團委老師、社團指導老師、社團聯(lián)合會(huì )負責人、部分社團負責人、本社團優(yōu)秀表演工作者和大眾評委。依照比賽情況輪流擔任評委。
評分標準：根據每位選手的表演情況，從動(dòng)作、表情、唱功、表演等各個(gè)方面評分。各評委最高分為10分，大眾評委每票1分。
監督體系：由校團委、社團聯(lián)合會(huì )監督各個(gè)環(huán)節的公正、公開(kāi)、公平的面對所有選手和同學(xué)。
主持人：由本社團工作人員擔任。
初賽設置：每位選手在規定時(shí)間內完成自選表演，由評委打分，總分位列前20名者晉級復賽。
復賽設置：晉級選手在完成自選表演后，還要經(jīng)過(guò)隨即抽選節目表演環(huán)節。仍然由評委打分，總分位列前10名者晉級決賽。
決賽設置：晉級選手在經(jīng)過(guò)工作人員培訓后，要完成一整段綜合性節目表演，經(jīng)評委團和大眾評委同時(shí)打分，評選最佳才藝。
宣傳方式：每次比賽勝出選手名單都會(huì )經(jīng)過(guò)版面張貼情況宣傳海報和校園廣播方式對外公布最新消息。（由宣傳部負責）
社團各部分工：秘書(shū)部負責每次比賽的接待和主持人演講稿。
文藝部和表演部負責選手文藝表演方面的培訓和指導。
外聯(lián)部負責比賽表演紀律和排演順序保障比賽有條不紊的進(jìn)行。
信息部負責比賽期間評分的紙張和收集、計算最后得分。
宣傳部負責對每次比賽的宣傳（時(shí)間、地點(diǎn)和比賽結果）
策劃部負責對每次比賽形式的研討和改進(jìn)。
編輯部負責編輯每次比賽需要的具體情節和準備情況。
焦作大學(xué)show夢(mèng)緣劇社“夢(mèng)緣秀，校園行”經(jīng)費預算
報名表打印費：10.00元
茶葉：20.00元，礦泉水：10×3=30.00元
宣傳海報用紙30張計24.00元
墨汁：3.50元，毛筆：10.00元
漿糊：3瓶×4=12.00元
邀請團委老師、指導老師、各社團負責人請束20張×4=80.00元
話(huà)筒租賃費：10×3=30.00元
總計：1019.50元
活動(dòng)策劃 篇7
為了弘揚雷鋒在日常生活中表現的那種“無(wú)私奉獻”的精神，為了真正使雷鋒精神扎根在我們大學(xué)生的心中,表現出新時(shí)代大學(xué)生高尚的道德情操和崇高的思想境；并且繼承和弘揚雷鋒精神即是一份義務(wù)更是一份責任。它不在乎你的貢獻有多么的大,只在于你的那份誠有多真。為此，我們將舉行一次"學(xué)習雷鋒,情系學(xué)院"的活動(dòng)來(lái)發(fā)揚這種精神，來(lái)詮釋全心全意為同學(xué)們服務(wù)的真諦！充分展示當代大學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校精神文明建設。讓雷鋒的重任在我們身上延續，讓雷鋒的`熱血在我們身上沸騰!
一、活動(dòng)主題
弘揚雷鋒精神做文明學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間
3月
三、活動(dòng)目的
為了弘揚雷鋒無(wú)私奉獻的精神,充分展示當代大學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校精神文明建設,也充分展示團總支成員吃苦耐勞，為同學(xué)服務(wù)的精神,給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、活動(dòng)內容
三月是傳統的學(xué)雷鋒月，3月又有許多重要紀念日：
3月8日國際勞動(dòng)婦女節、3月12日中國植樹(shù)節、3月15日消費者權益日、3月的最后一周為全國安全教育周等節日、紀念日，為此，建議各班在三月份四周內開(kāi)展以下活動(dòng)，請各班主任認真組織。
第一周：
(3月3日至11日)宣傳發(fā)動(dòng)，“春天，與雷鋒相約在一起�！�
�。�1）以學(xué)校團委為主營(yíng)造氛圍：
利用黑板報、倡議書(shū)、廣播站、宣傳海報條幅等形式發(fā)動(dòng)團員重讀雷鋒日記；講演雷鋒故事等，在此基礎上，指導團員開(kāi)展“雷鋒來(lái)到我們中間”活動(dòng)！
�。�2）針對"學(xué)雷鋒月"開(kāi)展主題班會(huì ): （3月7日）
各班由班主任組織主題班會(huì ),對三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行討論,討論內容如:雷鋒有哪些精神、雷鋒有哪些感人故事、我們應該如何學(xué)雷鋒、你認為現代的雷鋒精神是什么等。讓同學(xué)們認識到雷鋒精神處處可體現，在現實(shí)生活當中處處學(xué)習、體現雷鋒精神。
�。�3）以班級為主，輻射濃厚氣氛：
各班出好一期有關(guān)雷鋒的板報。要求：
板報主題要鮮明，內容要切合班里的實(shí)際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來(lái)做典型。由各班宣傳委員負責組織出好這一期板報。（3月11日進(jìn)行評比）
第二周：
(3月12日至17日)實(shí)施階段，“學(xué)雷鋒從我做起，從小事做起�！�
�。�1）班級自主管理方案的實(shí)施——班級衛生角管理；
�。�2）校內做好事可寫(xiě)成簡(jiǎn)短的書(shū)面材料及時(shí)上交，校外做好事應有證明信或感謝信。
�。�3）做好事分為個(gè)人做好事和集體做好事兩種。收集的各種好
人好事報團委及校廣播站予以表?yè)P。
第三周：
(3月18日至24日)實(shí)踐創(chuàng )新階段，“我為祖國添綠，為校園添美�！�
3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日即將到來(lái)之際，各班可開(kāi)展圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)，樹(shù)立環(huán)保意識，開(kāi)展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個(gè)一”等節約資源活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護我們的家園。
實(shí)行“綠色每一班，低碳環(huán)保我做起”
在班級添上一盤(pán)花或一棵綠色植物，形成自主管理綠化帶；校團委不定時(shí)檢查。
第四周：
(3月25日至31日)總結階段，“雷鋒精神代代相傳！”
�。�1）組織團員評選“學(xué)雷鋒先進(jìn)”、“學(xué)雷鋒標兵”。
�。�2）組織評選“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”用先進(jìn)典型激勵廣大同學(xué)，展現新一代團員的精神風(fēng)貌。
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